Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyecto

Maestro

CARMEN EMILIA PERLAZA-ELI CABRERA

estudiante:
Maestro

SONIA CAICEDODIELMER FERNANDO GIRALDO

formador:
Ttulo del

MANEJO DEL PRESUPUESTO DE UN HOGAR

proyecto:
URL DEL

http://didacticadelamatematicas2015.blogspot.com/

PID:

http://cabretita.blogspot.com/

Instrumento de diseo curricular didctico

(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas en el proceso
enseanza y aprendizaje
Estndares a
los que
responde la
actividad

POC
(Preguntas
orientadoras de
Currculo)

Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y

multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos.
Reconozco la importancia de las operaciones aritmtica y de
clculo matemtico en el presupuesto de la canasta familiar

Pregunta esencial: Cmo se maneja las finanzas en un hogar?

Pregunta de unidad: Cmo las matemticas nos ayudan a mejorar la
economa del

hogar?

Pregunta de contenido: Cmo aplico las operaciones bsicas en el

presupuesto de mi casa?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Ncleos conceptuales y/o problmicos

Conocimiento
Disciplinar
(CK)

Conocimiento
Pedaggico
(PK)

Conocimiento
Tecnolgico
(TK)

Comprender algunos conceptos financieros bsicos que nos

ayudarn a entender mejor el funcionamiento del dinero.
Qu enfoque utilizar?

Qu metodologa usar?

Constructivista

Planteamiento del problema a

partir de las inquietudes de los
estudiantes con sus ideas
previas.

Qu recursos digitales
va a utilizar?

Qu aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?

Otros recursos
(No digitales)

Humanos.
Tecnolgicos
Motores de
bsqueda
Wikis

Powtoon
Mapas mentales
CACOO
Prezzi
PowerPoint

Textos
escolares
Textos
seleccionado
s
Libros
Exposicin y
aclaraciones
conciliadoras
del docente.

Estrategias didcticas disciplinares que se van a implementar

Conocimiento
Pedaggico
Disciplinar
(PCK)

Conocimiento
Tecnolgico
disciplinar
(TCK)

Se analizarn en clase algunas preguntas para orientar el

rumbo del desarrollo de la misma (Revisar pre-conceptos).
Construccin del conocimiento permanente a partir de las
herramientas propuestas.
Sensibilizacin mediante un taller y una actividad en grupo
que evidencie la importancia de manejar correctamente el
presupuesto en el hogar
Trabajar en equipos para afianzar el conocimiento, la destreza
y las habilidades previas que cada uno posee; principalmente
ahora que para el desarrollo del proyecto, el trabajo en equipo
ser fundamental.
Competencias disciplinar especficas que se desarrollan con la mediacin de
las TIC

- Conocimientos operaciones matemticas bsicas.

- La comunicacin
- El pensamiento crtico
El trabajo grupal investigativo en las redes y la sana discusin
entre pares
Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas tecnolgicas en el
desarrollo de su clase?

Conocimiento
Tecnolgico
Pedaggico
(TPK)

Conocimiento
Pedaggico,
Disciplinar y
Tecnolgico
(TPACK)

Para tener claridad y calidad en las presentaciones de las

tareas acadmicas con el uso de las herramientas digitales y,
al mismo tiempo, exigiendo la innovacin y creatividad en el
uso de las mismas.
Qu elaboracin acadmica digital disearn los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Especficas y apropiacin de las
Habilidades en y para la Ciudadana del Siglo XXI?

Se realizar la seleccin de videos de YouTube que en su

contenido nos brindaran conocimientos acerca del manejo del
presupuesto familiar en una sala de sistemas y se visitarn
pginas web en los cuales se incluirn actividades
relacionadas con el proyecto. Adicionalmente La elaboracin
de mapas mentales, videos, presentaciones en diferentes
aplicaciones, participacin en exposiciones y debates para
expresar libre y autnomamente su pensamiento crtico y

creativo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividades del docente

Actividades del estudiante

Tiempo
de la
actividad

Entender la
explicacin del
docente.

Elaborar una actividad

Orientacin para el
en clase propuesta por
desarrollo de las actividades.
Estrategias de
el docente.
Un taller
enseanza y
En equipo de trabajo
8 horas
aprendizaje
Cricinmeros
(2
los estudiantes
Elaboracin de gua
semanas)
resuelven el taller.
didctica: Aplicacin de las
En equipos de trabajo
operaciones matemticas en
los estudiantes
la vida cotidiana.
resuelven los
crucinmeros
Desarrollar en grupo la
gua didctica.
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovacin Habilidades para la vida personal y profesional
Creatividad e innovacin
Flexibilidad y adaptabilidad
Pensamiento crtico y resolucin de
Iniciativa y autonoma
problemas
Habilidades sociales e inter-culturales
Comunicacin y colaboracin
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
Habilidades en informacin, medios y
tecnologa
Alfabetismo en manejo de la informacin
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la
informacin y la comunicacin)
Cmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE),
desde el desarrollo de su clase?

Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje

En primer lugar, buscando la unificacin progresiva de sus conocimientos

previos con lo nuevo del estudio apoyado en una orientacin conciliadora y
estimulante a la construccin del conocimiento y aprendizaje permanente.
En segundo lugar Las herramientas TIC son empleadas por los estudiantes
con habilidades y destreza en su manejo para apoyar a los compaeros que
presenten dificultades.
PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de
evaluacin

Cmo va a realizar el proceso de

evaluacin?

Qu instrumentos va a
utilizar para la evaluacin?

Antes

(Formativa y
Sumativa)

Evaluacin
diagnstica
delos
conocimient
os previos

Durante
Desarrollo de
las actividades
propuestas en
la clase

Despus
Entrega de
material
digital: Una
presentacin
en
PowerPoint o
Powtoon o
Video.

Encuesta de autoevaluacin.
Puntualidad en las
presentaciones de las
actividades que se
programen.
Evaluacin entre pares.
Pruebas escritas

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodologa Pedaggica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-No Comercial-Compartir Igual
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