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Eziquiel Menta
Ilustrao
Cleverson de Oliveira Dias
Assessoria Pedaggica
Cleverson de Oliveira Dias
Rosngela Menta Mello
Diagramao
Willian Alberto de Oliveira
Rosngela Menta Mello
Projeto Grfico
Willian Alberto de Oliveira
Coordenao de Multimeios
Apresentao
A coleo Problemas em Quadrinhos uma produo da Diretoria de Tecnologia Educacional - DITEC e do
Departamento de Educao Bsica DEB, da Secretaria de Estado da Educao do Paran.
O principal objetivo da coleo disponibilizar aos professores, novas e diferentes linguagens por meio do
gnero textual Histria em Quadrinhos - HQs. Dessa forma, espera-se agregar prtica docente possibilidades de
desenvolver atividades ldicas e dinmicas, que propiciem aos alunos refletir, solucionar e resolver problemas sobre
diferentes situaes e contextos, inclusive de forma interdisciplinar, tornando-se um rico material de apoio prtica
pedaggica.
Histrias em quadrinhos como estas e outros objetos educacionais podem ser encontrados em nosso Portal www.educacao.pr.gov.br.
Alm das HQs, o material apresenta tambm sugestes de encaminhamentos metodolgicos e textos
complementares que podem auxiliar o professor na abordagem dos contedos tratados em sala de aula.
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HQ: A Fasca da Fsica
5
HQ: A Fasca da Fsica
6
HQ: A Fasca da Fsica
Diferena de
potencial e
superfcies
equipotenciais
TEXTOS COMPLEMENTARES:
Manual do aluno: http://goo.gl/URwK8
Manual do professor: http://goo.gl/k6XvB
CRITRIOS AVALIATIVOS
METODOLOGIA
CONTEDO
ESPECFICO
A Fasca da Fsica1
O encaminhamento metodolgico abaixo foi elaborado pelo DEB para utilizao nas oficinas de 2012.
Introduo......................................................................................................................................................... 09
Objetivos ........................................................................................................................................................... 09
Justificativa ....................................................................................................................................................... 09
Contedo Estruturante....................................................................................................................................... 09
Contedo Bsico ................................................................................................................................................ 09
Contedos Especficos........................................................................................................................................ 09
Conhecimentos prvios ...................................................................................................................................... 09
Encaminhamentos ............................................................................................................................................. 09
Recursos ............................................................................................................................................................ 13
Experimento....................................................................................................................................................... 13
Sugesto de leitura............................................................................................................................................. 13
Filmes ................................................................................................................................................................. 13
Simuladores........................................................................................................................................................ 13
Referncias ........................................................................................................................................................ 13
Textos e sites de apoio ....................................................................................................................................... 13
Anexo I (recortes) .............................................................................................................................................. 14
Introduo......................................................................................................................................................... 20
A Fsica da fasca ................................................................................................................................................ 20
Potencial eltrico (V) .......................................................................................................................................... 21
Diferena de Potencial (U) ................................................................................................................................. 23
Superfcies equipotenciais ................................................................................................................................. 24
Avaliao ........................................................................................................................................................... 26
Recursos ............................................................................................................................................................ 26
Referncias ........................................................................................................................................................ 27
Textos e sites de apoio ....................................................................................................................................... 27
Anexos .............................................................................................................................................................. 27
SUMRIO
Introduo
Esta oficina abordar o conceito de potencial eltrico a partir de uma histria em quadrinhos (HQs) que
relata o problema do motor da camionete de um certo senhor conhecido como Joo do stio. Essa situao
bastante tpica e ocorre, geralmente, com automveis cuja manuteno no frequente, sendo ainda de fcil
contextualizao, principalmente na modalidade da Educao de Jovens e Adultos - EJA. Pode, tambm,
proporcionar outras discusses relacionadas prpria organizao da HQ, por meio de encaminhamentos
relacionados ao problema do motor, porm essa histria abordar apenas uma dessas possibilidades.
A HQ, nessa oficina, tem como questo principal o problema mecnico da camionete de seu Joo, que
resolvido por um professor de Fsica, utilizando conhecimentos sobre eletricidade. Possui 18 quadros que sero
previamente recortados e divididos, cujos desenhos e os respectivos textos sero desenvolvidos em trs etapas.
Assim, para a compreenso da histria deve-se montar a sequncia correta destes quadros que sero distribudos
durante a oficina.
Ao se desenvolver os conceitos e as discusses, tambm so sugeridas leituras, vdeos, um experimento e a
utilizao de simuladores que podem ser acessados na web. Esses recursos proporcionam maior aprofundamento
nas discusses e melhor clareza na compreenso do conceito envolvido.
Objetivos
A oficina tem como objetivo proporcionar metodologias diferenciadas que motivem mais os alunos no
estudo da Fsica, possibilitando uma melhor compreenso dos conceitos fsicos; mas tambm oferecer momentos de
discusso e aprofundamento aos professores sobre as questes envolvidas.
Justificativa
Os conceitos envolvidos esto presentes no dia a dia, porm a relao teoria/prtica pouco explorada no
ensino. Por exemplo, a diferena de potencial e a tenso nas tomadas residenciais; da mesma forma os
encaminhamentos diferenciados so poucos utilizados, como, as HQs, o uso das tecnologias educacionais ou as
abordagens histricas, etc. Assim, essa oficina procura oferecer outras formas e meios para fazer o enfrentamento a
essas questes.
Contedos Especficos
Diferena de potencial eltrico (ddp).
Superfcies equipotenciais.
Conhecimentos prvios
Campo eltrico.
Energia potencial eltrica.
Encaminhamentos
A oficina, depois das primeiras informaes, deve ser iniciada com a montagem da HQ por meio da
sequncia dos quadros, quando tambm sero esclarecidas as dvidas sobre a organizao e os pontos importantes
dessa proposta. Os quadros devem estar recortados e sero distribudos em trs etapas, de acordo com as
orientaes contidas nesse encaminhamento. Essas etapas, considerando apenas a HQ, esto definidas da seguinte
forma:
a primeira etapa formada pelos quadros que constam na primeira folha da HQ, mais os dois primeiros da
segunda folha;
Contedo Bsico
Potencial eltrico.
Contedo Estruturante
Eletromagnetismo.
A discusso deve ser centrada no funcionamento da vela e na causa que produz as descargas eltricas. Ou
seja, a descarga eltrica ocorre porque no eletrodo da vela h dois polos que produzem uma diferena de potencial
devido ao acmulo de cargas. Assim, na regio entre os polos aparece um campo eltrico como o que ocorre entre
duas placas paralelas, considerando algumas simplificaes. A descarga se d quando a rigidez dieltrica do meio
rompida, devido ionizao do ar provocada pela diferena de potencial entre os polos. A rigidez dieltrica do meio,
neste caso o ar, corresponde ao valor limite da intensidade do campo eltrico desse meio que se comporta como
isolante. Caso a tenso (ddp) aplicada seja superior a este limite, o meio se torna condutor devido ionizao do ar,
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a segunda etapa formada pelos demais quadros da segunda folha, a partir do quadro mostrado a seguir.
ocorrendo descargas eltricas (estas explicaes no devem ser dadas enquanto os participantes estiverem
discutindo e respondendo as questes, mas retomada posteriormente).
Ao se considerar os aspectos e as discusses realizadas, introduz-se a definio de potencial eltrico por
meio da energia potencial eltrica e, na sequncia, os conceitos de diferena de potencial e superfcies
equipotenciais. Em relao ao potencial eltrico (V) uma questo fundamental a definio do respectivo referencial
e, para isso, este referencial igual ao definido para a energia potencial eltrica. Sobre essa questo, pode-se
mostrar a aplicao do referencial por meio dos simuladores (Charges and Fields), verificando como o potencial
aumenta ou diminui para uma carga positiva ou negativa. Portanto, ao acessar este aplicativo retire uma carga
positiva (ou negativa) do retngulo e posicione no interior da regio delimitada pela linha pontilhada. Depois,
marque a opo Mostrar nmeros no retngulo verde e com o dispositivo mvel equipotencial e voltagem, insira
vrias curvas e os respectivos valores. Assim, poder observar os valores plotados e compar-los com as previses
indicadas nos referenciais, tanto para cargas positivas quanto para as negativas, mas no informe nada ainda sobre
as curvas (superfcies equipotenciais).
O potecial de uma carga pontual calculado na atividade quatro, por meio do trabalho realizado por um
agente externo sobre uma carga quando a mesma deslocada do infinito at um distncia da carga que gera o
campo, conforme mostra a figura a seguir.
Qq
), basta aplicar o teorema do trabalho e o
d
Q
que o potencial eltrico de uma carga pontual
d
num ponto P. Vale lembrar que o trabalho total realizado sobre a carga de prova q isolada nulo, porque a mesma
permanece em repouso antes e depois do deslocamento, ou seja: total Fexterna Felt 0 , pois o trabalho da fora
externa e o trabalho da fora eltrica so iguais, mas de sinais contrrios. No entanto, a anlise deve ser feita
considerando o sistema formado pelas duas cargas (Q e q), sobre o qual a fora externa ( Fexterna ) realiza trabalho
Na atividade cinco, ser obtida a curva do potencial em funo da distncia (d) da carga pontual por meio da
simulao com o software Charges and Fields (disponvel no link em Recursos/Simuladores). A questo consiste em
descobrir qual o formato da curva desse potencial (V) em funo da distncia (d), dado os valores de V (volt) e de d
(m). Para isso, obtm-se estes valores por intermdio da visualizao das curvas de potencial (superfcies
equipotenciais) que podem ser plotadas utilizando os recursos desse aplicativo. Aps a obteno de 10 a 15
coordenadas (V, d), constri-se um grfico V versus d num papel milimetrado para a obteno da curva (voc pode
obter a formatao desse papel no link http://www.printfreegraphpaper.com/). Essa curva que corresponde
equao do potencial para uma carga Q em um meio de constante eletrosttica k, pode ser utilizada no
desenvolvimento do conceito do potencial eltrico.
11
positivo ( Fexterna 0 ).
Ao realizar o experimento e exibir a simulao no vdeo, resgate a discusso sobre a descarga eltrica,
pedindo aos participantes que leiam as explicaes formuladas sobre a causa fsica que faz surgir uma fasca eltrica
ou um raio. Depois, considerando essa simulao, o experimento e as explicaes formuladas anteriormente neste
texto, mas que no foram dadas naquele momento, aponte no vdeo o momento em que a rigidez dieltrica do meio
rompida e a descarga eltrica ocorre que o que acontece na vela de ignio, no experimento, no raio ou
relmpago etc. Em seguida, faa algumas comparaes e/ou contrapontos entre as explicaes formuladas pelos
participantes e a do texto subsidiada pela simulao do vdeo.
Aps a definio de superfcies equipotenciais, acesse o aplicativo anterior e
selecione as opes de acordo com o quadro a seguir. Mostre o potencial de vrios
ngulos e para outras distribuies de carga, indicando onde esto localizadas as
superfcies equipotenciais.
As linhas de campo podem ser visualizadas em conjunto com as superfcies
equipotenciais formando um ngulo de 90. Mostre atravs dos simuladores (Electric
Field Lines e Charges and Fields) essa visualizao, cuja demonstrao da
perpendicularidade entre curvas ser realizada na atividade sete.
A demonstrao pode ser realizada da seguinte forma:
Como VA e VB esto na mesma superfcie equipotencial, ento VB VA 0 , pois VB VA . Logo, o trabalho
da fora F sobre a carga q no deslocamento entre A e B nulo, ou seja, 0 . Mas o trabalho realizado por uma
fora F dado por: Fd cos , onde o ngulo entre a direo da fora e do movimento, portanto, o ngulo
dever ser de 90 para que cos 0 .
Na ltima atividade (8), constroem-se as superfcies equipotenciais em duas situaes distintas e isso
possibilita uma melhor interpretao dessas superfcies em relao s distncias entre duas curvas subsequentes.
Para a concluso da oficina retome a HQ ao realizar a terceira etapa distribuindo os restantes dos quadros.
Aps a montagem e leitura destes quadros, resgate o desafio proposto pelo professor Carlos e pergunte aos
participantes o que prevaleceu: se as gargalhadas do seu Joo do stio ou a corajosa afirmao desse professor
(pergunte se esto lembrados do desafio).
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A curva a ser construda na atividade sete tem a forma de uma hiprbole, como a representada abaixo.
Porm, para visualizar esse tipo de curva em trs dimenses acesse o aplicativo Electricity and Magnetism:
Statics (disponvel em Recursos/Simuladores) e mostre o potencial sem as superfcies equipotenciais. Para isso
selecione as opes conforme a figura ao lado.
A diferena de potencial (U) entre dois pontos obtida da mesma forma que o
potencial, porm os pontos (A e B) so arbitrrios e na atividade seis tem-se a sua aplicao.
Entretanto, faa uma demonstrao do experimento Gerador eletrosttico gotejante de
Kelvin para introduzir o conceito de diferena potencial, explorando os efeitos visuais das
descargas geradas por diferena de potenciais de milhares de volts (esta demonstrao
dever ser evitada em ambientes com alta umidade porque prejudica o funcionamento do
gerador). J no vdeo Descarga eltrica em geradores de Van der Graaff (disponvel no link Recursos/Filmes) poder
visualizar uma simulao, onde se observa a intensidade do campo eltrico aumentar atravs do acrscimo das
linhas de campo e o momento em que o meio torna-se condutor devido ionizao do ar (a figura abaixo ilustra o
instante em isso ocorre na simulao). Em relao ao vdeo mostre o momento relacionado descarga eltrica que
ocorre no gerador eletrosttico gotejante, conforme ilustra a figura a seguir.
Recursos
Experimento2
construo de um gerador eletrosttico gotejante. Fsica na Escola, v. 9, n. 1, 2008. Disponvel em:
http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol9/Num1/gerador.pdf.
Material:
aproximadamente 3 m de cano PVC de 25 mm e 0.5 m (PVC) de 32 mm;
dois recipientes plsticos de 1 L;
fios condutores (aproximadamente 2 m);
dois gotejadores (utilizados para aplicao de soro);
duas arruelas de 2,5 cm de dimetro externo e 1,5 cm de dimetro interno;
dois pedaos pequenos de arame;
duas latas de refrigerante de alumnio;
dois pedaos de PVC de 12 cm de altura e 7,5 cm de dimetro;
suportes (ou similares) para fixar os canos, os recipientes e os arames, conforme ilustra a figura no texto
indicado.
Sugesto de leitura
Vdeos:
CDI
Spark
1000
10000rpm
w/
denso
iridium
spark
plug.
Disponvel
em:
http://www.youtube.comwatch?v=W8V0ULlWBrM&feature=endscreen&NR=1>.
Tudo
sobre
carros:
Velas
Iridium.
Disponvel
em:
http://www.youtube.com/watch?v=vMZjJAbbC5c&feature=related>.
Trovoada: Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=sVag22xPkgU&feature=related>.
Descarga
eltrica
geradores
de
Van
der
Gaff:
Disponvel
em:
http://web.mit.edu/8.02t/www/802TEAL3D/visualizations/electrostatics/vdgdischarge/vdgdischarge.htm>.
Simuladores
Linhas
de
campo
eltrico
e
superfcies
equipotenciais.
Disponvel
em:
<
http://www.mta.ca/faculty/science/physics/suren/FieldLines/FieldLines.html>.
Plotando superfcies equipotenciais. Disponvel em: <http://phet.colorado.edu/sims/charges-and-fields/chargesand-fields_pt_BR.html>.
Problemas
causados
pelas
descargas
eltricas.
Disponvel
em:
<http://www.youtube.com/watch?v=SJgsTBnZlM8>.
Referncias
GASPAR, Alberto. Fsica 3 Eletromagnetismo e Fsica Moderna. SP: tica, 2009.
Este experimento mais facilmente demonstrado em dias de baixa umidade. Para realiz-lo, leia atentamente as instrues e
recomendaes do artigo Construo de um gerador eletrosttico gotejante.
13
SABA, M.M.F. A Fsica das Tempestades e dos Raios. Fsica na Escola, v. 2, n. 1, 2001. Disponvel em:
http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol2/Num1/raios.pdf
14
Anexo I (recortes)
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16
17
18
A Fasca da Fsica3
Este texto, para o estudante, foi criado para uma oficina, e, alm das discusses relacionadas ao contexto da HQ
desenvolvidas a partir de textos, vdeos e simuladores disponveis na WEB, tambm demonstrado um experimento sobre o contedo de ensino Diferena de Potencial Eltrico.
Essa oficina baseada em uma histria em quadrinhos (HQ)
em que dois personagens o professor de Fsica (Carlos) e
seu Joo do stio e um velho Ford proporcionam um
desafio: a Fsica pode ajudar a encontrar a resposta para o
problema do motor do velho Ford de seu Joo do stio?
O professor Carlos afirma que sim, mas seu Joo do stio zomba do conhecimento do professor.
O encaminhamento metodolgico abaixo foi elaborado pelo DEB para utilizao nas oficinas de 2012.
Introduo...................................................................................................................................................... 20
A Fsica da fasca ............................................................................................................................................ 20
Potencial eltrico (V)...................................................................................................................................... 21
Diferena de Potencial (U) ............................................................................................................................. 23
Superfcies equipotenciais ............................................................................................................................. 24
Avaliao ........................................................................................................................................................ 26
Recursos ......................................................................................................................................................... 26
Sugesto de leitura ........................................................................................................................................ 26
Filmes ............................................................................................................................................................. 26
Simuladores ................................................................................................................................................... 26
Referncias..................................................................................................................................................... 27
Textos e sites de apoio ................................................................................................................................... 27
Anexos............................................................................................................................................................ 27
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Sumrio
Introduo
A histria em quadrinhos (HQ) A Fsica da fasca relata o problema mecnico da camionete de seu Joo
do stio que ficou quebrada na estrada de uma pequena cidade do interior do Paran. Isso ocorreu num fim de tarde,
num dia de vero, quando o professor de Fsica, Carlos, aproximou-se da caminhonete de seu Joo para ajud-lo. A
partir da a HQ desenvolvida tendo como foco o funcionamento da vela de ignio que est relacionada ao
contedo de ensino Diferena de Potencial Eltrico.
Esta proposta oferece, ainda, algumas discusses relacionadas prpria organizao da HQ ao possibilitar
outros encaminhamentos, porm a histria abordar apenas uma dessas possibilidades. Para tanto, preciso
conhec-la e montar uma sequncia correta dos quadros que sero distribudos em trs etapas, contendo os
desenhos e os respectivos textos.
Durante o desenvolvimento do Conceito de Potencial Eltrico e das discusses, tambm so sugeridas
leituras, vdeos, um experimento e a utilizao de simuladores acessados na web, com o objetivo de proporcionar
maior aprofundamento nas discusses e melhor clareza na compreenso do conceito envolvido.
A Fsica da fasca
1. Ao tomar conhecimento do problema, Carlos formulou algumas hipteses conforme mostra a primeira parte da
HQ. Voc sugeriria outra hiptese ou adotaria uma dessas? Qual a sua hiptese?
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2. Ao considerar a sua hiptese para o problema, proponha uma soluo para consertar a camionete de seu Joo
do stio e descreva os procedimentos passo a passo. Essa descrio dever conter tambm o fim da HQ. (Para
isso, use as folhas de respostas disponveis em anexo).
3. O professor Carlos tambm prope uma soluo ao considerar a sua hiptese. Os prximos quadros da HQ
revelaro esta hiptese e uma nova questo que ser discutida em grupo e respondida por meio de um texto.
Desse modo, observe atentamente as informaes e orientaes realizadas pelo docente da oficina e depois
escreva o texto solicitado no espao indicado a seguir.
20
A HQ no est pronta. E para conhecer essa histria monte a sequncia correta dos quadros que sero
fornecidos durante a oficina. A histria deve conter uma sequncia lgica dos fatos, por exemplo, em relao ao
primeiro momento temos uma narrativa sobre o incio da HQ at o professor de Fsica (Carlos) se aproximar de seu
Joo. De acordo com este momento, os dois quadros correspondentes so:
4. Resposta da atividade 3.
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Agora que sabemos qual a hiptese do professor Carlos e passamos a conhecer o problema, veremos qual
conhecimento fsico explica o problema do motor da camionete de seu Joo.
Potencial eltrico (V)
O Potencial Eltrico (V) ou simplesmente Potencial mede a energia potencial eltrica (EP) por unidade de
carga (q) num dado campo eltrico ( E ). Da mesma forma que o vetor campo eltrico, o potencial tambm
caracteriza o campo eltrico num dado ponto, porm so grandezas de natureza vetorial e escalar, respectivamente.
Assim, o potencial (V) definido como a razo entre a energia potencial eltrica (EP) e a carga de teste q, ou seja,
EP
; logo o potencial maior tanto quanto a energia potencial eltrica associada carga.
q
Na figura a seguir, o sistema constituindo pelas duas cargas positivas, sendo q a carga teste e Q, sobre o
suporte isolante, a carga que gera o campo. Em relao ao sistema, a fora externa ( F ) produz trabalho positivo ao
empurrar a carga q, aproximando-a da carga que gera o campo (Q); portanto, nesse sentido que a energia
potencial eltrica aumenta. Observe que essa energia nula quando as cargas esto infinitamente separadas,
conforme indicado na figura abaixo.
21
a energia potencial eltrica do sistema zero quando a distncia entre as cargas for infinita;
o sentido positivo ser o sentido em que ela aumentar (a energia potencial aumenta quando um agente externo
realiza trabalho positivo sobre o sistema).
20
A unidade desta grandeza o joule (J) por coulomb (C) ou simplesmente volt (V). Assim, o campo eltrico
caracterizado pelo vetor campo eltrico ( E ) e pelo potencial eltrico (V), em um dado ponto do campo.
No entanto, ao considerar o potencial num certo campo, como ele se comporta? Ou seja, como ele aumenta
ou diminui em funo da energia potencial eltrica? A energia potencial eltrica funo da configurao do sistema
de cargas, portanto, uma energia de posio que medida a partir de um referencial pr-definido. Esse referencial
fica estabelecido quando se escolhe uma origem, atribuindo-lhe certo valor (geralmente zero) e se adota, como
sentido positivo, o sentido em que a grandeza aumenta.
Por conveno, o referencial para a energia potencial eltrica definido da seguinte forma:
No caso de Q<0 e q>0, para realizar trabalho positivo sobre o sistema o agente externo afasta a carga q,
conforme indica a figura a seguir. Dessa forma, a energia potencial aumenta no sentido de Q para o infinito, ou seja,
a partir de valores cada vez mais negativos tendendo ao zero no infinito.
Para o potencial eltrico (V) e ao considerar a carga teste (q) positiva, o referencial o mesmo da energia
potencial ( EP ), pois definido em funo dessa energia. Assim, o referencial do potencial eltrico ser:
zero no infinito, ou seja, muito distante da carga;
possui o sentido positivo do infinito para a carga Q, quando esta positiva;
possui o sentido positivo da carga Q para o infinito, quando a carga Q for negativa.
d k
Qq .
d
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_______________________________________________________________________________________________
6. O resultado encontrado acima mostra como o potencial (V) depende da distncia (d) carga
(Q), isto : V k
Q
. Para verificar a variao da potncia em funo da distncia ser
d
realizada uma simulao com o software Charges and Fields (disponvel no link em
Recursos/Simuladores) para a obteno das coordenadas (V, d). Para isso, acesse esse
aplicativo e marque nas opes Grade e Mostrar nmeros, depois retire uma carga
positiva do retngulo e posicione num ponto que facilite a leitura das distncias, como
5. Determine o potencial eltrico (V) no ponto P do sistema representado abaixo, considerando que o trabalho
realizado por um agente externo para deslocar a carga q do infinito at uma distncia d da carga Q, igual a:
22
mostra a figura anterior. Com o dispositivo mvel equipotencial e voltagem, insira vrias curvas e os
respectivos valores, obtendo de 10 a 15 coordenadas (V, d) e construa o grfico V versus d num papel
milimetrado (para isso use o papel milimetrado disponvel em Anexos).
Potencial (V)
Distncia (m)
Potencial (V)
Distncia (m)
O trabalho sobre o sistema ocorre devido s foras conservativas, portanto, esse trabalho deve ser igual
variao da energia potencial do sistema, ou seja, EPB EPA . Mas o potencial eltrico no ponto A dado por
VA
EPA
q
; e em B: VB
EPB
q
. Considerando os dois potenciais (VA e VB) a expresso do trabalho pode ser escrita da
23
Observe que o potencial eltrico nulo para certas distncias (r) que se encontram sobre o plano () e
aumenta, em mdulo, prximo das cargas. Na carga positiva, o potencial aumenta a partir da carga no sentido
positivo do eixo V(r) e na carga negativa, aumenta, em mdulo, ao se aproximar da carga no lado negativo do eixo
V(r).
No caso de vrias cargas (Q1, Q2, Q3 etc), o potencial num dado ponto (P) a soma algbrica dos demais
potenciais nesse mesmo ponto, ou seja: V V1 V2 ... Vn . No entanto, pode-se obter tambm uma diferena de
potenciais: VA VB, tambm chamada de tenso eltrica. Para observar este conceito fsico na prtica, observe o
experimento Gerador eletrosttico gotejante demonstrado a seguir pelo docente da oficina.
22
A curva obtida representa a forma do Potencial Eltrico de uma carga pontual, considerando V f (d ) .
Porm, a visualizao dessa curva em trs dimenses possibilita uma compreenso melhor do potencial eltrico
como mostra a figura a seguir. Esta figura representa o potencial em torno de uma carga positiva e negativa num
referencial, cuja origem coincide com o centro das cargas.
seguinte forma: q (VB VA ) , onde (VB VA ) denominada de diferena de potencial eltrico ou simplesmente
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Superfcies equipotenciais
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No grfico do potencial de uma carga pontual, como o da figura a seguir, pode-se observar que o potencial
nulo para distncias superiores a 1 m do centro da carga e maior que zero para distncias inferiores a esta. No
entanto, para pontos equidistantes do centro da carga o valor do potencial o mesmo, ou seja, constante. Estas
regies cujo potencial constante so chamadas de superfcies equipotenciais e, nesse grfico, so representadas
pelas projees circulares coloridas no plano XY. Veja que, neste caso, para distncias superiores a 1 m a superfcie
equipotencias so regies planas; mas, para distncias inferiores a estas so apenas circunferncias concntricas,
conforme mostra o grfico abaixo.
se o vetor campo eltrico ( E ) no varia com a distncia ( constante), o potencial varia linearmente com a
1
1
V .
2
d
d
25
9.
24
Avaliao
Prezado(a) participante, este material busca proporcionar metodologias diferenciadas que motivem mais os
alunos no estudo da Fsica. Dessa forma, espera-se que o ensino, apoiado nesse material, possibilite melhor
compreenso e maior aprofundamento dos conceitos fsicos estudados como no caso do potencial eltrico
trabalhado nessa oficina.
Ao considerar a realizao da oficina, pretende-se analis-la quanto execuo e aos possveis objetivos
alcanados e para isso gostaria de contar com a sua imprescindvel colaborao.
Para
participar,
acesse
o
formulrio
indicado
no
link:
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpjQ1E2cHRqdlVIOGtvUmVoTXBxSUE6MQ
Muito obrigado.
Recursos
4
Experimento
Construo de um gerador eletrosttico gotejante. Fsica na Escola, v. 9, n. 1, 2008. Disponvel em:
http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol9/Num1/gerador.pdf.
Material.
aproximadamente 3 m de cano PVC de 25 mm de dimetro e 0.5 m (PVC) de 32 mm (dimetro);
dois recipientes plsticos de 1 L;
fios condutores (aproximadamente 2 m);
dois gotejadores (utilizados para aplicao de soro);
duas arruelas de 2,5 cm de dimetro externo e 1,5 cm de dimetro interno;
dois pedaos pequenos de arame;
duas latas de refrigerante de alumnio;
dois pedaos de PVC de 12 cm de altura e 7,5 cm de dimetro;
suportes (ou similares) para fixar os canos, os recipientes e os arames, conforme ilustra a figura no texto
indicado.
Sugesto de leitura
SABA, M.M. F. A Fsica das Tempestades e dos Raios. Fsica na Escola, v. 2, n. 1, 2001. Disponvel em:
http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol2/Num1/raios.pdf
CDI
Spark
1000
10000rpm
w/
denso
iridium
spark
plug.
Disponvel
<http://www.youtube.com/watch?v=W8V0ULlWBrM>.
Tudo
sobre
carros:
Velas
Iridium.
Disponvel
<http://www.youtube.com/watch?v=vMZjJAbbC5c&feature=related>.
Trovoada: Disponvel em: < http://www.youtube.com/watch?v=sVag22xPkgU&feature=related>.
26
Vdeos
em:
em:
Simuladores
Electric
Field
Lines.
Disponvel
em:
http://www.mta.ca/faculty/science/physics/suren/FieldLines/FieldLines.html>.
Charges and Fields. Disponvel em: <http://phet.colorado.edu/sims/charges-and-fields/charges-andfields_pt_BR.html>.
Electricity and Magnetism: Statics. Disponvel em: <http://www.falstad.com/mathphysics.html>.
Electric
Fields.
Disponvel
em:
<
http://www.mhhe.com/physsci/physical/giambattista/electric/electric_fields.html>.
Este experimento mais facilmente demonstrado em dias de baixa umidade. Para realiz-lo, leia atentamente as instrues e
recomendaes do artigo Construo de um gerador eletrosttico gotejante.
Referncias
GASPAR, Aberto. Fsica 3 Eletromagnetismo e Fsica Moderna. SP: tica, 2009.
TIPLER, Paul Allan. Fsica para cientistas e engenheiros. Trad. Fernando Ribeiro da Silva e Gisele Maria Ribeiro Vieira,
v. 1, quinta edio. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
Textos e sites de apoio
CAMILLO, J. e ASSIS, A.K.T. Construo de um gerador eletrosttico gotejante. Fsica na Escola, v. 9, n. 1, 2008.
Disponvel em: <http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol9/Num1/gerador.pdf>.
SABA, Marcelo M.F. A Fsica das Tempestades e dos Raios. Fsica na Escola, v. 2, n. 1, 2001. Disponvel em:
<http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol2/Num1/raios.pdf>.
Problemas causados pelas descargas eltricas. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=SJgsTBnZlM8>.
Trovoada. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=sVag22xPkgU&feature=related>.
Linhas
de
campo
eltrico
e
superfcies
equipotenciais.
Disponvel
em:
<
http://www.mta.ca/faculty/science/physics/suren/FieldLines/FieldLines.html>.
Plotando superfcies equipotenciais. Disponvel em: <http://phet.colorado.edu/sims/charges-and-fields/chargesand-fields_pt_BR.html>.
Anexos
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HQ: A Fasca da Fsica Texto do Estudante
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HQ: A Fasca da Fsica Texto do Estudante
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Grfico da atividade 5.
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