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Comp
Capacidad
Conocimiento
1.1.1 Describe y
- Normas de
explica los
Convivencia.
cambios fsicos,
psicolgicos y
sociales que
experimenta en la
pubertad y
adolescencia y
valora estos
cambios como un
proceso natural
en su crecimiento
y su desarrollo.
Actitudes
Pone en
prctica
actitudes y
valores
ticos y
democrticos, respeta
las
diferencias.
Indicadores
Act.
- Practica
normas
de
convivencia en
el aula.
- Muestra
actitudes
de
respeto en la
Institucin
Educativa.
rea
Estrategia
Texto
- Se da la bienvenida a los
Comunicacin
alumnos
entregndoles
MED
tarjetas con frases alusivas
Papelgrafo
al inicio de clases.
Plumones
- Realizan la dinmica de
Ficha de
presentacin El bingo.
trabajo
- Leen el texto Qu castigos, Cuaderno de
dibujan al personaje de P.S.
acuerdo a la lectura.
VI Mar 4
Material
Tcni. e
inst.
Ficha de
aplicacin
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
- Indagan y se informan
sobre
el
manual
de
convivencia.
- Escriben en sus cuadernos
el manual de convivencia.
- En forma grupal trabajan en
la solucin de conflictos
propuestos en el aula.
- Elaboran
carteles
de
comportamientos
inadecuados y escriben a
lado el comportamiento
adecuado.
- Autoestima
Pone en
prctica
actitudes y
valores
ticos y
democrticos, respeta
las
diferencias.
- Explica las
caractersticas
de un nio con
alta autoestima.
- Manifiesta
actitudes que
fortalecen y
debilitan la
autoestima en
un nio.
VI Mar 5
- Realizan
la
ficha
evaluacin.
- Realizan la dinmica la
autoestima.
-
de
Rompeca
beza
Lectura
Arman un rompecabezas
Libro del
para determinar el tema.
MED
Dialogan Qu es la
Organiza
autoestima? todos tenemos dor visual
la autoestima? Por qu
Test
algunos nios se sienten
solos? Por qu otros estn
tristes?
En un papelgrafo escriben
su lluvia de ideas.
Tcni. e
inst.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
- Nuestras
caractersti
cas.
Pone en
prctica
actitudes y
valores
ticos y
democrticos, respeta
las
diferencias.
- Describe los
cambios que
ocurren en la
pubertad y en la
adolescencia.
VI Mar 6
Sistematizan el tema en
organizadores visuales.
Resuelven un test.
Observan el video la
pubertad de los chicos y la
pubertad de las chicas.
Juegan a memoria de
caractersticas fsicas.
Video
Juego
memoria
Libro
MED
Papelografos
Tcni. e
inst.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
- Nuestras
habilidades
sociales
Actitudes
Pone en
prctica
actitudes y
valores
ticos y
democrticos, respeta
las
diferencias.
Indicadores
- Reflexiona
sobre la
importancia de
las habilidades
sociales para
relacionarse
mejor con los
dems.
- Reconoce la
importancia del
dialogo para
evitar conflictos
Act.
Estrategia
-
Exponen el tema
Sistematizan el tema.
Realizan un test.
VI Mar 7
Material
Casos
Libro del
MED
Historieta
Tcni. e
inst.
rea
Comp
Capacidad
2.1 Comprende
textos sobre
temas de la
realidad,
actualidad y de
investigacin
sencillos.
Conocimiento
- El texto
Tipos de
textos
(estructura)
Textos
literarios y no
literarios
Actitudes
Demuestra
inters por
leer
reportajes
cientficos
histricos y
de
actualidad.
Indicadores
- Categoriza los
textos que lee
por su funcin
dominante:
Narrativos,
instructivos,
informativos,
descriptivos,
argumentativos
indicando los
elementos que
lo componen.
- Establece las
caractersticas y
cualidades de
los textos que
lee.
- Diferencia los
tipos de texto de
acuerdo a su
estructura.
- Diferencia entre
textos literarios y
no literarios
Act.
Estrategia
-
VI Mar 8
(resolucin de casos).
Observan y leen frases de
conducta.
Dialogan: con cul de las
frases te quedaras?
porque? crees que es fcil
tener una conducta si
reproches? a qu se debe?
para leer un texto debo
seguir normas y cul es la
conducta que debo
mantener?
Leen un tipo de texto (libro
del MED pgina 17).
Conversan sobre los libros
literarios y no literarios,
caractersticas, funciones y
clases.
Detallan en un marco
conceptual los tipos de
textos.
Realizan ejercicios de
aplicacin con las clases de
textos.
Elaboran un acorden con
los tipos de textos colocando
ejemplos de cada uno.
Resuelven la ficha de
aplicacin (ver en el CD).
Se les evala a travs de
lista de cotejos.
Material
Textos de P.S.
MED
Papelgrafo
Cuaderno de
Comunicacin
Ficha de
trabajo
Prueba de
desarrollo
Tcni. e
inst.
Lista de
cotejos
Ficha de
aplicacin
Portafolio
rea
Comp
Capacidad
2.1 Comprende
textos sobre
temas de la
realidad,
actualidad y de
investigacin
sencillos.
Conocimiento
- La
narracin.
- Tipos.
Actitudes
Demuestra
inters por
leer
reportajes
cientficos
histricos y
de
actualidad.
Indicadores
- Establece las
caractersticas y
cualidades de
los textos que
lee.
- Diferencia las
especies de la
narracin en
textos que lee.
VI Mar 9
Act.
Estrategia
-
Realizan la comprensin y
desarrollo del texto pgina
25 del libro del MED.
Responden a interrogantes:
Cmo se desarrolla las
acciones del nio? Qu
clase de texto es? Cul es
su secuencia? el texto
narrativo tiene clases?
Cules son?
Sistematizan el tema de lo
expuesto en un crculo
concntrico.
Resuelven diferentes
ejercicios para la
diferenciacin de los tipos de
Material
Libro del
MED
Crculo
concntri
co
Tcni. e
inst.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
Tcni. e
inst.
textos narrativos.
3.1. Produce
textos sobre
temas de estudio
e investigacin
sencillos a partir
de un plan de
escritura previa.
- El informe
cientfico.
Muestra
buena
disposicin y
entusiasmo
al participar
en talleres
de escritura
creativa.
- Elabora el plan
de un informe
cientfico.
- Redacta
informes
cientficos
considerando
estructura para
su elaboracin
Resuelven la ficha de
aplicacin.
VI Mar 10
Portafolio
Casos
Libro del Lista de
MED
cotejos
Historieta
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
1.7. Resuelve y
formula
problemas de su
vida diaria que
implican
operaciones
combinadas con
nmeros
naturales,
fracciones y
decimales.
- Nocin de
conjunto
- Notacin
de
conjuntos
- Representa
cin
grfica.
- Clases de
conjunto
Muestra
autonoma
en la
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos
en la
solucin de
problemas
- Representa
clases de
conjuntos en
forma simblica
y grfica.
- Determina la
nocin de
conjuntos al
agrupar
elementos.
VI Mar 11
Material
acadmico, carencia de
hbitos de lectura, pandillas
juveniles).
Redactan el borrador del
trabajo teniendo en cuenta
las partes del informe
cientfico.
Escriben la versin final
incluyendo fotos o imgenes.
Publican su informe
cientfico.
Sistematizan el tema.
Colocan sus trabajos en el
portafolio.
Efectan la meta cognicin
del tema tratado.
Con las cartillas del bingo
Bingo
Papelrealizan la organizacin de
grafo
conjuntos de acuerdo a una
Cuadernos
caracterstica.
de trabajo
Conversan Qu han
formado? qu es un
conjunto? qu nombre se le
da a cada tarjeta en un
conjunto? cmo podemos
graficar o representar el
conjunto?
Utilizan diagramas de venn
para formar conjuntos.
Tcni. e
inst.
Coevaluacin
Lista de
cotejos.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
-
Efectan ejercicios de
extensin para
complementar los
aprendizajes.
1.7. Resuelve y
formula
problemas de su
vida diaria que
implican
operaciones
combinadas con
nmeros
naturales,
fracciones y
decimales.
Relacin de
pertenencia.
Muestra
autonoma
en la
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos
en la
solucin de
problemas
- Establece la
relacin de
pertenencia en
conjuntos
dados.
VI Mar 12
Se evala a travs de la
coevaluacin y lista de
cotejos.
Observan una clula y
responden si algunos
elementos u rganos
pertenecen a ella.
Dialogan Por qu
pertenecen algunos
elementos a la clula y otras
no? Qu smbolos usamos
para la pertenencia y no
pertenencia en los
conjuntos?
Material
Tcni. e
inst.
Ficha de
aplicacin.
Lmina
Papelografos
Cuaderno
Fichas
rea
Comp
Capacidad
1.7. Resuelve y
formula
problemas de su
vida diaria que
implican
operaciones
combinadas con
nmeros
naturales,
fracciones y
decimales.
Conocimiento
Actitudes
Muestra
- Determina
autonoma
cin de
en la
conjuntos
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos
en la
solucin de
problemas
Indicadores
Determina
conjuntos por
compresin y
extensin.
VI Mar 13
Act.
Estrategia
-
Efectan actividades de
extensin.
Efectan la ficha de
aplicacin.
Observan, deducen y
realizan un ejercicio de
conjunto propuesto.
Presentan el tema
determinacin de
conjuntos.
A travs de ejercicios
determinan que los
conjuntos se realizan por
Material
Papelgrafo
Ejercicio
Ficha.
Tcni. e
inst.
P.
grafica.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
Tcni. e
inst.
extensin y por
comprensin.
C.A
2.4 Elabora
modelos de la
estructura interna
de la clula,
identifica sus
componentes.
- La clula
- Tipos
- Formas
- Funcin
Manifiesta
respeto a
toda forma
de vida
natural.
Clasifica en
forma precisa
las clulas
segn su
funcin.
Elabora
informacin de
la clula en
mapas
mentales.
Elabora
maquetas para
presentar la
estructura
interna de la
clula.
VI Mar 14
Explican el procedimiento
para realizar un conjunto por
extensin y por
comprensin.
Resuelven la ficha de
aplicacin.
Realizan el taller de la
- Lminas
Papelografo
Libro del MED
Cuadernos de
trabajo
P. objetiva
P. Grfica.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
Tcni. e
inst.
2.4. Elabora
modelos de la
estructura interna
de la clula,
identifica sus
componentes.
- El
citoplasma.
- El ncleo.
Manifiesta
respeto a
toda forma
de vida
natural.
- Explica con
ayudas visuales
las funciones de
los organelos
citoplasmticos
en la clula
Sistematizan el tema.
Realizan actividades de
acuerdo al tema.
Efectan un afiche de
aplicacin.
VI Mar 15
Video
Libro del
MED
Crucigrama
P.
objetiva
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
ER
1.1 Fundamenta
los principios
bsicos de su fe,
a travs de la
explicacin de lo
comprendido en
los artculos del
Credo.
- La biblia
- Partes
Acepta a
Jess como
maestro de
la verdad.
- Identifica en la
Biblia los libros
Histricos,
Profticos,
poticos, etc.
Con precisin.
- Analiza y
reflexiona textos
bblicos en
forma individual
y grupal.
VI Mar 16
Efectan su ficha de
aplicacin.
Realizan el juego de
memoria la biblia.
Conversan Qu es la
biblia? Quin la escribi?
qu libros son
importantes? Por qu?
Cmo se divide la biblia?
Cules son los cuatro
grupos del antiguo
testamento? Cmo est
dividido el nuevo
testamento? para qu nos
sirve la biblia en nuestras
vidas?
En grupo indagan sobre las
interrogantes echas
anteriormente.
Escriben papelografos sus
conclusiones.
Explican la forma como est
dividida la biblia en el
antiguo y en el nuevo
testamento.
Utilizan carteles,
papelografos vietas
etctera, para la explicacin
y exposicin de sus trabajos.
Sistematizan sus trabajos y
transcriben los resultados en
el cuaderno.
Observan las siglas en los
Material
Juego de
Memoria
Biblia
Carteles
Cancin
Tcni. e
inst.
Ficha de
aplicaci
n
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
-
VI Mar 17
libros de la biblia.
Leen la informacin de cada
una de las clasificaciones.
Entonan la cancin hay una
promesa en la biblia.
Realizan la prueba de
desarrollo.
Material
Tcni. e
inst.
CA
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
2.4. Elabora
modelos de la
estructura interna
de la clula,
identifica sus
componentes.
Los seres
Manifiesta
unicelulares y respeto a
pluricelulares. toda forma
de vida
natural.
- Diferencia los
seres
unicelulares de
los pluricelulares
a travs de sus
caractersticas.
1.5. Busca
informacin
acerca de la
Tejidos
vegetales y
animales.
- Diferencia los
tejidos vegetales
de los animales
Toma
decisiones
responsa-
VI Mar 18
Act.
rea
Tcni. e
inst.
Ficha de
Lminas
Observan dos lminas.
aplicaci
Libro
del
Dialogan: Qu diferencia
n.
hay entre las lminas? MED
Qu tipo de clulas tiene
cada uno? Cul ser la
funcin de las clulas que
tiene cada uno? A cul
de
las
lminas
pertenecemos nosotros los
seres humanos?
Presentan el tema: Clulas
unicelulares y pluricelulares
Se informa a travs del
libro del MED pag. 37
Exponen y sacan sus
conclusiones.
Grafican
los
seres
pluricelulares
y
unicelulares.
Se informan sobre tipos de
clulas: procariotas y
eucariotas a travs de un
video
(http://www.youtube.com/wat
ch?v=5YY0Stm_SPU).
Sistematizan el tema.
Realizan una ficha de
aplicacin.
Papelogra
Confeccionan un
P.
rompecabezas con los tipos fos
Organizad Objetiva
de tejidos en forma grupal.
Estrategia
Material
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
accin de las
hormonas
sexuales en los
seres humanos y
los cambios que
se produce con
efecto.
rganos
glndulas y
hormonas.
Actitudes
Indicadores
bles y sanas
sobre su
sexualidad.
en experimentos
sencillos.
- Explica la
funcin de los
tejidos vegetales
y animales
Toma
decisiones
responsables y sanas
- Ubica las
glndulas que
segregan las
hormonas
VI Mar 19
Act.
Estrategia
Dialogan: Qu es un
tejido?De
qu
est
formado
el
cuerpo
humano?Todos los tejidos
son iguales en el cuerpo
humano?Cul
es
la
diferencia entre los tejidos?
Socializan las ideas y
sistematizan el tema en un
organizador visual.
Material
Tcni. e
inst.
or
.
Libro del P.
MED
desarrollo
Laptos
XO
P. Objetiva
Video
Libro del P.
MED
desarrollo
Organiza
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
sobre su
sexualidad.
Indicadores
sexuales en un
grfico del
cuerpo humano.
- Diferencia la
accin de las
hormonas
sexuales en el
hombre y la
mujer.
Act.
Estrategia
2.3. Reflexiona
sobre las tcnicas
de comprensin
lectora que utiliza
para leer diversos
tipos de textos.
Estrategias
de
comprensin
lectora
Muestra
- Explica las
inters y
estrategias que
seguridad en
lo ayudan a
el uso de
comprender el
tcnicas de
texto
comprensin
VI Mar 20
la adolescencia aparece el
acn? qu es el
acn?Qu hormonas se
reproducen ms cuando
aparece el
acn?Entonces, debe
haber equilibrio en las
hormonas?
Se presenta el tema :
rganos, glndulas y
hormonas
Leen el libro del MED
pginas 39 y 42
Trabajan en grupo y
presentan la informacin en
organizadores visuales.
En lluvia de ideas elaboran
el organizador grfico del:
Realizan la ficha de
aplicacin.
Los alumnos se integren
por equipos de seis
elementos.
Cada equipo elegir su
texto para leer
Los equipos pasaran al
frente para narrar lo que
leyeron
Escriben individualmente lo
que ms le gust de la
lectura en equipo
Material
Tcni. e
inst.
dores
visuales
Textos de
Lectura
Papelgrafo
Cd
P. oral
P. de
desarrollo
P. objetivo
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
2.3. Reflexiona
Estrategias
sobre las tcnicas de
Actitudes
Muestra
inters y
Indicadores
Establece los
pasos para la
VI Mar 21
Act.
Estrategia
Material
Tcni. e
inst.
Lista de
cotejos.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
de comprensin
comprensin
lectora que utiliza lectora
para leer diversos
tipos de textos.
Actitudes
seguridad en
el uso de
tcnicas de comprensin
Indicadores
Act.
Estrategia
comprensin de
un texto.
Comprende
textos usando
las tcnicas
adecuadas
Emplea
adecuadamente
el punto y coma
al redactar sus
textos
VI Mar 22
Material
Tcni. e
inst.
Mapa
semntico
Libro
MED
Texto
Carteles
Fichas
XO
P.
objetivo
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
de un propio
texto.
1.7. Resuelve y
formula
problemas de su
vida diaria que
implican
operaciones
combinadas con
nmeros
naturales,
fracciones y
decimales.
Clases de
conjuntos
Muestra
autonoma
en la
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos
en la
solucin de
problemas.
Determina las
clases de
conjuntos a
travs de
ejercicios
dados.
Diferencian las
clases de
conjuntos en
trabajos en
pares.
VI Mar 23
Act.
Estrategia
Material
Dinmica
Cuadernos de
trabajo
Tcni. e
inst.
Ficha
grfica.
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
Tcni. e
inst.
1.7. Resuelve y
formula
problemas de su
vida diaria que
implican
operaciones
combinadas con
nmeros
naturales,
fracciones y
decimales.
- Operaciones entre
conjuncin
unin e
interseccin
Muestra
inters y
seguridad en
el uso de
tcnicas de
comprensin
- Diferencia las
operaciones
entre conjuntos
de Unin e
Interseccin.
- Resuelve
ejercicios que
implican
operaciones de
Unin e
Interseccin.
VI Mar 24
Dinmica P. grafica
Papelgrafo
Ejercicios
Cuaderno
de
trabajo
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
1.7. Resuelve y
formula
problemas de su
vida diaria que
implican
operaciones
combinadas con
nmeros
naturales,
fracciones y
decimales.
- Diferencia
de
conjuntos
Muestra
inters y
seguridad en
el uso de
tcnicas de
comprensin
- Representa la
diferencia de
conjuntos en
forma grfica
efecta
operaciones con
diferencia de
conjuntos en
forma correcta
VI Mar 25
grupo
Explica cada grupo el
procedimiento
que
realizaron para obtener el
resultado.
Corrigen errores.
Transcriben
en
sus
cuadernos los ejercicios
corregidos.
Realizan
ejercicios
de
extensin para practicar en
casa
Se trabaja una ficha de
aplicacin para evaluar la
sesin del da.
Diferencian
una
clula
eucariota de una clula
procariota, preguntndose :
Qu tiene la clula
eucariota que no tiene la
clula procariota?Quines
tienen clulas eucariotas y
quines
tienen
clulas
procariotas?
Observan las diferencias
entre clulas eucariotas y
clulas
procariotas,
sacando una conclusin.
Presentan
el
tema
DIFERENCIA
DE
CONJUNTOS
Material
Lmina
Papelogra
fo
Ejercicios
Cuaderno
de trabajo
Tcni. e
inst.
P.
objetiva
rea
Comp
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
Indicadores
Act.
Estrategia
Material
Tcni. e
inst.
Definen qu es diferencia
de conjuntos.
Analizan
grficos
de
conjuntos con diferencia de
conjutnos
Resuelven
trabajo
de
extensin reforzando el
tema.
Resuelven una ficha de
aplicacin
1
1.7. Resuelve y
formula
problemas de su
vida diaria que
implican
operaciones
combinadas con
nmeros
naturales,
fracciones y
decimales.
- Compleme
nto de un
conjunto
Muestra
inters y
seguridad en
el uso de
tcnicas de
comprensin
- Establece el
complemento de
un conjunto a
travs de
ejercicios dados.
VI Mar 26
Presentan el tema :
Complemento de un
conjunto
Analizan el grfico y
completa ejercicios
Grfica
y
colorea
conjuntos.
Trabajan fichas en clase en
forma grupal e individual.
Exponen sus trabajos
Revisan los ejercicios
Explican el procedimiento
para
la
relacin
de
ejercicios con complemento
de conjunto
Resuelven la ficha de
aplicacin.
Papelografo
Cuaderno
de trabajo
Resolucin
de
ejercicios.
P.
desarrollo.