INSITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA

CORONEL BOLOGNESI

I UNIDAD

APRENDIENDO A COMUNICARME CON LOS DEMS

I.

DATOS INFORMATIVOS
REA

CICLO

GRADO

HORAS
SEMANALES

Persona, Familia y
Relaciones
Humanas

VII

O2

DIRECTOR:
PROF. MANUEL ERCILLA DIAZ

II.

INICIO
Marzo

: 10 de

TRMINO : 16 de
Mayo

TOTAL DE
HORAS
20 HORAS

PROFESOR RESPONSABLE:
PROF. PETER MIRANDA ZEGARRA

JUSTIFICACIN
En la presente unidad se desarrollan los procesos de autoconocimiento, comprensin de la adolescencia y su entorno inmediato, en el
proceso de construccin y anlisis de su historia personal; y, al mismo tiempo, la reflexin crtica sobre las formas de cmo se relaciona

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con los dems. Esto permite que el estudiante desarrolle sus habilidades sociales, su autoestima y auto concepto, para
vincularse asertivamente con las personas que lo rodean.
En todo este proceso hacen uso del material del MINEDU y los elaborados por el docente. En el desarrollo de la Unidad se incide en la
prctica de valores y actitudes priorizadas por nuestra I.E.

III.

TEMAS TRANSVERSALES
Educando para vivir en un ambiente saludable y sostenible

IV.

VALORES
VALORES

ACTITUDES
PUNTUALIDAD

RESPONSABILI
DAD

INTERS
MADUREZ

V.

RESPETO

CONVIVENCIA
PACFICA

SOLIDARIDAD

JUSTICIA
SOCIAL

INDICADORES
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
Demuestra entusiasmo, dedicacin y esfuerzo para lograr
aprendizaje
Se esfuerza en realizar correctamente las tareas.
Es creativo en las taras encomendadas.
Toma decisiones asertivas en el proceso de aprendizaje.
Practica hbitos de higiene en respeto a s mismo y a los
dems.
Practica buenas relaciones humanas.
Vela por los derechos de los dems.
Ayuda a sus compaeros a superar sus limitaciones.

INSTRUMENTO
S DE EVALUACIN
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIN DE LA
AUTONOMA

I.- PERSONALIDAD E
IDENTIDAD

Analiza los rasgos de

su personalidad.

01.-Adolescencia
La personalidad y la
autoafirmacin.

Se comunica

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

Explicacin del docente.

Lectura del material impreso.
Identificacin y subrayado de las
ideas principales.

INDICADORES

Analiza los rasgos de su

personalidad a travs de un
cuadro de diferencias.
Se comunica asertivamente

INSTR.
EVAL.
Lista de
cotejos

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asertivamente con
personas del sexo
opuesto.

Comunicacin eficaz
en la formacin del
adolescente.

Analiza la influencia de
los medios de
Influencia de los
comunicacin en su
medios de
forma de vida y hace
comunicacin.
uso responsable de
ellos
Reconoce y reflexiona
sobre las
dimensiones de
desarrollo del ser
humano.

Proyeccin social.

Explicacin del docente.

Lectura del material impreso y
subraya las ideas principales.
Explicacin del docente.
Lectura del material impreso y
subrayan las ideas principales.
Elaboran un esquema.
Explicacin del docente.
Leen y subrayan las ideas
principales.
Participan activamente en un juego
de roles.

con personas del sexo

opuesto a travs de juego
de roles.

Analiza la influencia de los

medios de comunicacin en
su forma de vida y hace uso Lista de
cotejos
responsable de ellos a
travs del diagrama del por
qu?
Reconoce y reflexiona sobre
las dimensiones de
desarrollo del ser humano
mediante una exposicin.

PRUEBA ESCRITA

RELACIONES
02.INTERPERSONALES
Autoconocimiento
Afianza su autonoma Identidad,
y autenticidad en
autenticidad y
los medios en los
autonoma.
que se desenvuelve.
Analiza las creencias y
pensamientos que
Creencias y
influyen en el
desarrollo persona y
pensamientos.
comunitario.
Diferencia los
Libertad personal y
conceptos sobre
libertad y libertinaje
presin de grupo.
en el
contexto
actual.

Lectura y anlisis de textos.

Seleccin de las ideas principales.
Elaboran un esquema.
Explicacin del docente
Lee el soporte terico.
Elaboran un mapa semntico.
Escuchan la explicacin del
docente.
Leen el soporte terico.
Forman grupos.

CO

CRITERI
O

Ficha de
evaluacin de
exposicin
Prueba
escrita

Afianza su autonoma y
autenticidad en los medios
en los que se desenvuelve
a travs de un esquema.

Ficha de
evaluacin de
esquema.

Analiza las creencias y

pensamientos que influyen
en el desarrollo persona y
comunitario a travs de un
mapa semntico.

Ficha de
evaluacin de
mapa
semntico.

Diferencia los conceptos

sobre libertad y libertinaje
en el
contexto actual a
travs de juego de roles.

Ficha de
evaluacin de
juego de
roles.

Prueba
escrita

PRUEBA ESCRITA

VI.

Ficha de
evaluacin de
juego de roles

EVALUACIN
CAPACIDAD

INDICADOR

Analiza los rasgos de su personalidad.

Analiza los rasgos de su personalidad a travs de un

cuadro de diferencias.

TIEMP
O
3

%
20

ITEMS
3

PNTJ
E
6

INSTRUMENT
0S
Ficha de
observacin

AUTONOMADE LANSTRUCCIN

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Se comunica asertivamente con
personas del sexo opuesto.
Analiza la influencia de los medios de
comunicacin en su forma de vida y
hace uso responsable de ellos
Reconoce y reflexiona sobre las
dimensiones de
desarrollo del ser
humano.

Se comunica asertivamente con personas del sexo

opuesto a travs de juego de roles.
Analiza la influencia de los medios de comunicacin
en su forma de vida y hace uso responsable de ellos
a travs del diagrama del por qu?
Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de
desarrollo del ser humano mediante una exposicin.

TOTAL

PERSO
NALES

INTER-

RELAC
IONES

CRITERI
O

CAPACIDAD

INDICADOR

Afianza su autonoma y autenticidad en

los medios en los que se desenvuelve.

Afianza su autonoma y autenticidad en los medios

en los que se desenvuelve a travs de un
esquema.
Analiza las creencias y pensamientos que influyen en
el desarrollo persona y comunitario a travs de un
mapa semntico.
Diferencia los conceptos sobre libertad y
libertinaje en el
contexto actual a travs de
juego de roles

Analiza las creencias y pensamientos

que influyen en el desarrollo persona y
comunitario.
Diferencia los conceptos sobre libertad y
libertinaje en el contexto actual.

Lista de
cotejo

30

Lista de
cotejo

30

Lista de
cotejo

10

100
%

12

20

ITEMS

PNTJ
E

INSTRUMENT
OS

35

Ficha de
observacin

35

Lista de
cotejo

30

Lista de
cotejo

08

100
%

10

20

EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

CRITERI
O
ACTITUD
ANTE

20

TIEMP
O

TOTAL

VII.

ACTITUD
Puntualidad
Inters
Madurez

INDICADOR

ITEMS

PTJE

INSTRUMENT
O

Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.

Demuestra entusiasmo, dedicacin y esfuerzo para lograr
aprendizaje
Es creativo en las taras encomendadas.

20%

1(4)

20%

1(4)

20%

2(2)

Lista de
Cotejos en la
realizacin de
actividades de

EL REA

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Toma decisiones asertivas en el proceso de aprendizaje.

Convivencia pacfica
Justicia Social

VIII.
-

Practica hbitos de higiene en respeto a s mismo y a los

dems.
Practica buenas relaciones humanas.
Ayuda a los que lo necesitan segn sus posibilidades.
Ayuda a sus compaeros a superar sus limitaciones.
TOTAL

20%

2(2)

20%

2(2)

100%

20

20

aprendizaje

MATERIAL DIDCTICO

Textos de consulta (MINEDU)

Laminas e infografas
hojas de prcticas
Sala de innovacin pedaggica

IX. BIBLIOGRAFA
PARA EL ALUMNO
Persona, Familia y relaciones
humanas (Ministerio de Educacin)
Persona, Familia y relaciones
humanas (Vctor Paredes Zegarra

PARA EL DOCENTE
Persona, Familia y relaciones humanas (Ministerio
de Educacin)
Persona, Familia y relaciones humanas (Vctor
Paredes Zegarra)
Persona, Familia y relaciones humanas (Mario
Meza Campos)
Manual de etiqueta social (Frida Holler)

OBSERVACIONES:

___________________________
_________________________
SUBDIRECCIN

Vo