GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT

English version
Nombre de la asignatura/mdulo/unidad
y cdigo
Course title and code
Nivel (Grado/Postgrado)
Level of course
(Undergraduate/
Postgraduate)
Plan de estudios en que se integra
Programme in which is integrated
Tipo (Troncal/Obligatoria/Optativa)
Type
of
course
(Core/Compulsory/Elective)
Ao en que se programa
Year of study
Calendario (Semestre)
Calendar (Semester)
Crditos tericos y prcticos
Credits (theory and practics)
Crditos expresados como volumen total
de trabajo del estudiante (ECTS)
Number of credits expressed as student
workload (ECTS)
Descriptores (BOE)1
Descriptors

Historia de la Psicologa

Temas o bloques temticos

Course Contents

Bloque 1: Introduccin
Definicin de Psicologa: Pasado y Presente
Filosofa de la Ciencia, y Psicologa.
Inductivismo.
Falsacionismo.
Las teoras como estructuras.
reas de Conocimiento de la Psicologa Actual: Psicologa Terica vs. Prctica.
Psicologa Experimental y Fisiologa del Comportamiento.
Psicologa Evolutiva y del desarrollo.
Psicologa Social.
Psicologa Clnica y de la Personalidad, tratamiento y evaluacin Psicolgica.

Grado
Licenciatura en Psicologa
Troncal
2009-2010
Cuatrimestral
tericos 3 prcticos 3
*1 ECTS= 25-30 horas de trabajo.
ver ms abajo actividades y horas de trabajo estimadas
Historia, Teora y sistemas en Psicologa.
Aprendizaje y condicionamiento. Atencin. Percepcin. Memoria. Motivacin y Emocin.

Bloque 2: Mtodos y entrenamiento en habilidades

Definicin y comprensin de las herramientas metodolgicas de estudio del
comportamiento humano.
Definicin de Mtodos de Investigacin: No empricos y Empricos.
Definicin de Variables.
Comprensin del diseo factorial: Anlisis de la Interaccin.
Entrenamiento de Habilidades para la bsqueda bibliogrfica fsicas y on-line.
Entrenamiento de Habilidades para la confeccin de informes cientficos.
Entrenamiento de Habilidades de comunicacin verbal: Manejo de Power Point,
lenguaje gestual y comunicacin verbal eficaz.
Bloque 3: Las escuelas de la Psicologa: Teora y Prctica.
Antecedentes filosficos y fisiolgicos.
Wundt y el nacimiento de la Psicologa como Ciencia.
El estructuralismo.
El funcionalismo.
La Psicologa de la Gestalt.
El Psicoanlisis.
Bloque 4: Los paradigmas de la Historia de la Psicologa Moderna: Teora y Prctica
El Conductismo.
La Psicologa Humanista.
La Psicologa Cognitiva.
Objetivos (expresados como resultados
de aprendizaje y competencias) 2
Objectives of the course (expressed in
terms of learning outcomes and
competences)

Que el alumno conozca el desarrollo histrico de las principales ideas psicolgicas que
conforman la psicologa actual.
Que el alumno conozca los autores y teoras ms relevantes de la historia de la psicologa.
Que el alumno sea capaz de establecer juicios crticos sobre los contenidos histricos de la
psicologa en relacin a los problemas actuales.
Que el alumno desarrolle estrategias de lectura y anlisis de textos histricos que le capacite
para reconocer el carcter diferencial de los relatos histricos.
Que el alumno se inicie en los mtodos de investigacin de la Psicologa as como se acerca a la
Historia como disciplina de investigacin mediante el contacto con la historiografa
contempornea relevante.

Competencias que se desarrollan en la asignatura

77.- Conocer las caractersticas de los distintos modelos tericos explicativos en psicologa
78.- Conocer la evolucin histrica de la psicologa
70.- Saber analizar, sintetizar y resumir la informacin procedente de textos cientficos y
profesionales relacionados con la Psicologa
73.- Identificar la conducta o el proceso psicolgico objeto de estudio, sus variantes y las
conductas o procesos vinculados con ellos
81.- Aprender a identificar y definir los problemas psicolgicos en los diferentes mbitos aplicados
de la psicologa
90.- Saber aplicar diseos de trabajo o investigacin que permitan deducir resultados
psicolgicamente relevantes y cientficamente pertinentes
67.- Desarrollar conocimientos sobre las propias habilidades y sobre cmo desarrollarlas y
cambiarlas
69.- Desarrollar la capacidad de adquirir conocimientos sobre textos y discursos y de organizar la
informacin
3.- Estar motivado para el trabajo
4.- Otorgar valor al conocimiento obtenido a partir de las distintas metodologas cientficas
7.- Inters por el aprendizaje y creacin de nuevos datos en psicologa, tanto de modo pasivo
(como receptor o valorador de las innovaciones) como activo (generador de las mismas)
8.- Conocer y valorar la diversidad terica y prctica de la psicologa
12.- Ser crtico con el sistema social desde los principios de la psicologa
De intervencin:
31.- Conocer y saber aplicar las metodologas cientficas ms usuales en Psicologa
19.- Transferencia y uso flexible del conocimiento
23.- Habilidad para captar problemas e inters por plantear una solucin
24.- Facilidad para generar ideas nuevas y soluciones ante problemas de inters para la
psicologa
16.- Tener la capacidad de valorar los procedimientos utilizados para obtener datos psicolgicos
relevantes
17.- Tener la capacidad de valorar la pertinencia de los informes resultantes de la investigacin,
evaluacin o intervencin psicolgicas
18.- Tener la capacidad de valorar y discutir el propio trabajo
13.- Capacidad para delimitar el problema de investigacin y buscar la informacin relevante
14.- Capacidad para establecer y refutar hiptesis de trabajo
15.- Capacidad para interpretar resultados y generalizarlos relacionndolos con resultados
previos
40.- Tener asertividad (saber expresar y recibir quejas y/o elogios, saber preguntar, solicitar
cambios de conducta, saber oponerse a demandas, etc.)
41.- Tener buenas habilidades de comunicacin y de empata
36.- Desarrollar habilidades para dirigir y coordinar trabajos psicolgicamente relevantes.
37.- Desarrollar habilidades para dirigir y coordinar trabajos en equipo (en general).
50.- Actitud de respeto a otras disciplinas cientficas
51.- Conocer los conceptos bsicos de las disciplinas ms afines a la Psicologa
Especficas Instrumentales
61.- Conocer la terminologa cientfica propia del campo de la Psicologa
62.- Saber redactar, es decir, planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un texto
65.- Dominar tcnicas de presentacin de datos (orales, informticas, otro tipo de tecnologas)
55.- Manejo de la informtica como usuario (procesador de textos, hojas de clculo, etc.), as
como de internet (bsquedas en la red, administracin de correo electrnico, transferencia de
datos y ficheros, etc.)
57.- Manejar como usuario bases de datos relevantes en Psicologa (PsyClit, Psicodoc, Medline,
Current Contents, Social Sciences Citation Index, etc.)
58.- Saber buscar documentacin en una biblioteca o hemeroteca cientfica
60.- Saber planificar una bsqueda bibliogrfica o de referencias
61.- Conocer la terminologa cientfica propia del campo de la Psicologa
34.- Tener inters por la cultura y el conocimiento.
Prerrequisitos y recomendaciones
Prerequisites and advises

Recomendaciones:
-Capacidad de comprensin, razonamiento, sntesis, relacin.
-Expresin verbal y escrita correcta.
-Buena motivacin intrnseca. Inters por aprender y disfrutar adquiriendo conocimiento e
investigando.
-Conocimientos bsicos de informtica. En caso de que no se tengan, inters por adquirirlos e
intencin de aprender.

Contenidos (palabras clave)

Course contents (ey words)
Bibliografa recomendada
Recommended reading

Definicin de Psicologa: Wundt, Estructuralismo, Funcionalismo, Gestalt,

Psicoanlisis, Conductismo, Psicologa Humanista, Psicologa Cognitiva
Referencias especficas para las unidades de contenido:
Schultz D. P., and Schultz,E. (2004). A History of Modern Psychology. 8 Ed. Sounthbank,
Victoria: Thomson WadsWorth* =>Incluye Historia On-line (Pginas Webs)
Santamara, C. (2001). Historia de la Psicologa: El nacimiento de una ciencia. Barcelona: Ariel
Psicologa.

Recomendaciones bibliogrficas de consulta

Schultz, D. P., and S.E. Schultz (2008). A History of Modern Psychology. Belmotn, CA:
Thomson Wadsworth.
Boakes, R.(1989). Historia de la psicologa animal: De Darwin al Conductismo. Madrid: Alianza.
Boring, E.(1978). Historia de la Psicologa Experimental. Mxico: Trillas. (buena exposicin de la
fisiologa del siglo XIX)
Brennan, J. F.(1999). Historia y sistemas de la psicologa. Mxico: Prentice Hall.
Brett, G. S.(1963). Historia de la psicologa. Buenos Aires Paids. (trata slo hasta el S.XIX, es
una buena exposicin del perodo antiguo)
Caparros, A.(1979). Introduccin histrica a la psicologa. Barcelona: Rol.(No es propiamente un
manual, intenta introducir a la psicologa desde un punto de vista histrico)
Caparros, A.(1980). Los paradigmas en psicologa. Barcelona: Horsori. (aplica el concepto de
paradigma de Khun a la historia de la psicologa. Proporciona un esquema de la
historia de la psicologa de lectura rpida)
Carpintero, H.(1976). Historia de la psicologa. Madrid: UNED.
Gondra, J. M.(1997). Historia de la Psicologa. El nacimiento de la psicologa cientfica. Madrid:
Sntesis.
Hergenhahn, B.R.(2001). Introduccin a la historia de la psicologa. Madrid:Paraninfo.
Hothersall, D.(1997). Historia de la psicologa. Mxico: McGraw-Hill.
Kantor, J. R.(1990). La evolucin cientfica de la psicologa. Mxico: Trillas.
Klein, D. B.(1970). History of scientific psychology. Its originsLondres: Routledge.(aparece un
esquema acerca de la revisin de la figura de Wundt)
Leahey, T. H.(1998) Historia de la Psicologa. Madrid: Prentice-Hall Iberia. (trata la historia de la
psicologa como una historia de las ideas, abarca el perodo antiguo y el S. XIX-XX.
Ofrece una visin actualizada sobre las opiniones sobre la figura de Wundt)
Mueller, F. L. (1965). Historia de la Psicologa. De la Antigedad hasta nuestros das. Buenos
Aires: Paids.
O'neil, W. M.(1975). Los orgenes de la psicologa moderna. Caracas: Monte vila. (Libro breve
que da una visin general de la historia de la psicologa)
Reuchlin, M.(1959). Historia de la psicologa. Buenos Aires: Paids. (Interesante por las
aportaciones europeas en la psicologa)
Richardson, K.(1991). Para comprender la psicologa. Madrid: Alianza.
Robinson, D. N.(1982). Historia crtica de la psicologa. Barcelona: Salvat.
Rosa, A., Huertas, J. A. y Blanco, F.(1996). Metodologa para la Historia de la Psicologa. Madrid:
Alianza,
Snchez Gonzalez, J. C. (1999). Proyecto docente. Historia de la Psicologa. Universidad de
Oviedo. (Memoria docente indito que se sigue en este curso de historia)
Santamara, C. (2001). Historia de la Psicologa: El nacimiento de una ciencia. Barcelona: Ariel.
Tortosa, F.(1998). Una Historia de la Psicologa Moderna. Madrid: McGraw Hill.

Guas historiogrficas (Nos orientan sobre la bibliografa existente sobre un autor o tema
especfico)
Caparros, N.(1980). Problemas historiogrficos de la historia de la psicologa. Revista de Historia
de la Psicologa, 1, 393Brozek, J. y Pongratz, L. J.(1980) Historiography of modern psychology. Toronto: Hagrefe.
Watson, R. I.(1978). The history of psychology and the behavioral sciences: A bibliographical
guide. New York: Springer
Libros de lecturas
Brennan, (2000) Psicologa. Historia y Sistemas. Lecturas. Madrid: Pearson educacin.
Dennis, W.(1948). Readings in the history of psychology. New York: Appleton.
Gondra, J. M.(1982). La psicologa moderna: Textos bsicos. Bilbao: Descle de Brouwer.
Herrnstein, R. J. y Boring, E. G.(1965). Source Book in the history of Psychology. Harvard.
Harvard University Press.
Sahakian, W. S.(1988). Historia de la psicologa. Mxico: Trillas.
Libros de escuelas:
Chaplin, J. P. y Krawiec, T.S.(1978). Sistemas y teoras en psicologa. Mxico. Interamericana.
Garret, H. E.(1958). Las grandes realizaciones de la psicologa experimental. Mxico: FCE.
Heidbreder, E.(1971). Psicologa del S .XX. Buenos Aires: Paids (lectura interesantsima)
Marx, M. H. y Hillix, W. A.(1973). Sistemas y teoras y psicolgicas contemporneas. Buenos
aires: Paids.
Mueller, F. L.(1965). La psicologa contempornea. Mxico:FCE.
Woodworth, R. S. y Seehan, M.(1965). Contemporary schools of psychology. Londres: Methuen.
Zazzo, R.(1964). La psicologa norteamericana. Buenos Aires. Paids.

Mtodos docentes4
Teaching methods

Clase Magistral
Debate, discusin de contenidos
Bsqueda bibliogrfica y manejo de fuentes documentales
Introduccin a la investigacin en Psicologa experimental
Presentacin Oral
Presentacin Psters
Congresos
Trabajo en grupo
Trabajo individual
Utilizacin de la Informtica: Plataformas de Internet (gora de Psicologa, etc.
http://pefc5.ugr.es/moodle), bsquedas de informacin (libros y revistas en catlogo de, p.e. la
UGR, etc), procesadores de texto y de presentaciones.

Actividades y horas de trabajo

estimadas3
Activities and estimated
workload
(hours)
Tipo de evaluacin
y criterios de
calificacin
Assessment methods

Sistema de evaluacin:
La evaluacin se har mediante examen final, que representa el 100% de la calificacin, en las
convocatorias de Febrero, Septiembre, y Diciembre .
La cantidad de materia que entra en el examen podr ser reducida mediante las actividades de
clase. La nota obtenida en las actividades se sumar a la conseguida en el examen.
No se guardarn partidas de evaluacin de un curso para otro.

PROGRAMA PRACTICO
Descriptores bsicos de las actividades a realizar: Experimentacin, paradigmas
histricos, informes experimentales, interpretacin de datos, evaluacin de investigacin
histrica, manejo de fuentes documentales en Psicologa en colaboracin con la biblioteca
de la facultad, rplica de experimentos clsicos y elaboracin de los correspondientes
informes, debates, .
Sistema de evaluacin: Evaluacin continua (trabajos, presentaciones orales, participacin
en clase, debates, participacin el Congreso) vs. Examen global con la teora.
Idioma usado en clase y exmenes
Language of instruction
Enlaces a ms informacin
Links to more information
Nombre del profesor(es) y direccin de
contacto para tutoras
Name of lecturer(s) and address for
tutoring

Espaol
gora de Psicologa
http://pefc5.ugr.es/moodle
Francisco Jos Tornay Megas
Correo electrnico: ftornay@ugr.es
Oficina: 210
Cndida Castro Ramrez
Correo electrnico: candida@ugr.es
Oficina: 208
Adoracin Antol Cabrera
Correo electrnico: antol@ugr.es
Oficina: 388