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SERVIO PBLICO FEDERAL

MINISTRIO DA EDUCAO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO PAR
PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES

RESENHA
ALIENGENAS NA SALA DE AULA

ITAITUBA - PA
2012

SERVIO PBLICO FEDERAL


MINISTRIO DA EDUCAO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO PAR
PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES

RESENHA
ALIENGENAS NA SALA DE AULA

Trabalho avaliativo solicitado como avaliao parcial


da disciplina de Projeto Integrador II do curso de
Licenciatura Plena em Informtica do PARFOR/IFPA,
orientado pela Professora Joelma Andrade Silva, Esp.

ITAITUBA - PA
2012

RESENHA BIBLIOGRAFICA. GREEN, Bill. BIGUM, Chris. Aliengenas na sala de


aula. In: SILVA, Thomaz Tadeu da (Org.). Aliengenas na sala de aula: uma
introduo aos estudos culturais em educao. 2.ed. Petrpolis: Vozes, 1998. p.
208-248.
No texto os autores fazem a apreciao de uma pesquisa realizada na
Austrlia, seu pas de origem, onde o foco a ideia de que est surgindo uma nova
gerao, com uma constituio radicalmente diferente, com novas necessidades e
novas capacidades.
A partir de agora imprescindvel que se apreenda o surgimento de um
novo tipo de estudante, para o qual necessrio que se busque novos meios que
vo alm do que as escolas podem ofertar atualmente.
A pesquisa em foco tem como questo norteadora: Esto as escolas
lidando com estudantes que so fundamentalmente diferentes dos/as de pocas
anteriores? Tendo como questo subordinada: Tm as escolas e as autoridades
educacionais desenvolvido currculos baseados em pressupostos essencialmente
inadequados e mesmo obsoletos sobre a natureza dos/as estudantes?
Para Green & Bigum (1998) a construo social e discursiva da juventude
est restringida vivncia escolar, sendo lateralizadas as temticas importantes
relacionadas socializao da juventude na sociedade ps-moderna. Dentre as
questes, esto: os meios de comunicao de massa, o rock e a cultura dos
entorpecentes.
Os autores exploram o conceito de currculo cyborg, em sua
observao, no qual o foco est na ruptura estabelecida na sala de aula pelos atores
sociais que ali convivem. Eles argumentam que os estudantes podem estar vendo os
educadores como aliengenas e os educadores por sua vez os veem como E.Ts.
Neste cenrio, destacam a relao eu/outro, considerando o novo tipo de
juventude como conviver com esses aliengenas?
Vivemos uma desordem moral causada por condutas inapropriadas da
juventude contempornea. Condutas estas, representadas e construdas como uma
questo de anomalia, incompletude e inadequao. Segundo Green & Bigum (1998)
A juventude era antes, vista como algo do qual, ao final, a pessoa acabava se
livrando, como um estagio temporrio no movimento em direo normalidade, a
ser superado na totalidade, na completude da fase adulta

Essa passagem ordeira tornou-se agora carregada de uma incerteza


arbitraria. Cada vez mais alienados/a, no sentido clssico, os/as jovens so tambm
cada vez mais aliengenas, cada vez mais vistos como diferentemente
motivados/as, desenhados/as e construdos/as. E, dessa forma, se pe a horrvel e
insistente possibilidade: eles/as esto no esto apenas nos visitando, indo embora,
em seguida. Eles/as esto aqui para ficar e esto assumindo o comando (p. 212).
Os autores citam o filme E.T., de Spilberg, em uma cena que se passa
em um laboratrio de cincias em que o professor s mostrado da cintura para
baixo, chama a ateno dos autores do artigo. Eles questionam sobre quem o
aliengena na sala de aula e concluem que talvez sejam os adultos, visto que o
futuro pertence aos jovens.
As geraes se sobrevm e as mudanas sempre acontecem, todavia, a
ps-modernidade estabelece para todos muita incerteza, inclusive e principalmente
aos prprios jovens. As transformaes vividas por estes so ainda mais frequentes
e muito intensas.
Vivemos numa subjetividade ps-moderna, onde a desenvolvimento da
identidade dos novos sujeitos alcanada atravs da juno entre a cultura juvenil e
a mdia. De acordo com os autores, o currculo se desvincula da escola na psmodernidade, existe uma necessidade de reconceitualizar o currculo e a escola da
condio moderna para ps-moderna. A escolarizao ps-compulsria uma fase
intermediria e um espao de transio, de ambivalncia em tempos de mudana e
problemtico nexo tradicional entre emprego e economia;
Para Green & Bigum, com a insurgncia de uma interface entre a cultura
juvenil e as novas tecnologias do texto, da imagem e do som, coloca-se em perigo
os lugares em que diversas geraes mobilizaram-se, com segurana quanto viso
do que era juventude. E uma coisa que parece clara que a prpria ambivalncia
daquilo que chamamos aqui de aliengenas compreendidos como novas formas de
vida representam um desafio radical. No podemos ignorar nem a profunda
alienao que muitos jovens experimentam hoje, confrontando um futuro que muito
frequentemente parece j esgotado mesmo antes de ter chegado, marcado sempre
por uma incerteza fundamental, seu sentimento de serem, cada vez mais estranhos
numa terra estranha, nem a probabilidade de que eles estejam se tornando distintiva
e genericamente diferentes, em termos de suas capacidades, suas estruturas de
identidade e seus valores.

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