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FUNCIONES POLINOMIALES
Conceptos clave:
Donde
son nmeros reales llamados los coeficientes de la
funcin polinomial y
es un entero no negativo. El dominio lo constituyen
todos los nmeros reales.
3.
es el grado de la funcin
Ejemplos
1) La altura h en metros de una pelota de golf lanzada
desde un montculo en un tiempo de t dado en segundos est
dada por h(t)= -4t2+20t+5.
P1 Cundo
P2. Cundo
?_______
P3 Cundo
?_______
P4 Qu implica este ltimo resultado?
_________________________________________________________________
1- 1
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En la expresin dada la altura depende nicamente de tiempo t.
P5 De acuerdo al concepto clave 2,
_______________
P6 Por qu?_____________________________________________________
P7 Cules son los coeficientes de
?_________________________________
? __________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Se requiere construir una caja sin tapa, a partir de una lmina rectangular
que mide 21cm de largo y 16cm de ancho. Se debe construir la caja
cortando cuadrados iguales en las cuatro esquinas de la lmina, doblando
hacia arriba los lados y soldando. Encuentra la medida del lado de los
cuadrados que deben cortarse para obtener la caja de volumen mximo.
x
x
16 cm
x
x
21 cm
)(16 -
)x
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Haciendo las operaciones correspondientes, el volumen anterior puede escribirse
como:
?________________________________
? _________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
P17 En la siguiente tabla, completa los valores que faltan, segn el lado del
cuadrado .
2.6
2.8
3
3.2
3.4
Lado del cuadrado
Volumen de la Caja V
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1- 3
En el ejercicio de la caja:
P18 Porqu
_________________________________________________________________
P19 Porqu
_________________________________________________________________
P20 El valor de
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 4
3) Una compaa de Gas LP, desea construir tanques de gas para empresas
que as lo demandan, se requiere soldar a una pieza cilndrica de acero de
6 mts de largo con dos semiesferas en cada extremo, tal como se muestra
abajo.
Se requiere modificar el volumen del tanque, pero slo es permitido variar el radio,
es decir, el largo del tanque debe permanecer constante a 6mts.
P22 El volumen del cilindro es
es 6mts, entonces
Si unimos las dos mitades de las esferas, se forma una esfera cuyo volumen
es:
P23 Cul es el volumen total del tanque? _____________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Es una expresin que indica que el volumen del tanque depende nicamente
del radio, tal como se especific en un principio.
P24 De acuerdo al concepto clave 2, Por qu
es funcin polinomial?
__________________________________________________________________
?________________________________
? _________________________
Hay una regla de correspondencia que asocia a cada valor x un nico nmero real
V, en donde V (volumen) es un nmero tomado de un conjunto de nmeros reales.
P27 La regla de correspondencia es: ________________________
1- 5
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Vista de frente
P28 Si
es el ancho de la viga y
30cm
1- 6
, por lo tanto y
_________________________________________________________________
P33 Completa la siguiente tabla con los valores que se te solicitan para
(ancho),
realiza
las
operaciones
y
obtn
(altura)
y
(resistencia).
12
755.70
27.49
9068.40
14
16
18
20
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Se
puede
observar
que
a
valores
, la altura vara al igual que la resistencia
distintos
del
ancho
Con base en los resultados, a qu altura y ancho de la viga parece haber una
resistencia mayor?_____________
, y tambin que
1- 7
? _________________________
Hay una regla de correspondencia que asocia a cada valor x un nico nmero real
R, en donde R (resistencia) es un nmero tomado de un conjunto de nmeros
reales.
P36.La regla de correspondencia es: ________________________
P37 Completa la siguiente tabla con los valores que se te solicitan para x(ancho),
obtn y(altura) y R(resistencia).
12
9072
16.5
17.5
18
10390.625
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1- 8
Ejercicio 1.1
Para cada uno de los ejercicios siguientes encontrar la
funcin que se solicita e indicar si se trata de una funcin
polinomial y justificarlo, indicar tambin de que grado es
esta.
1.- La altura h en metros de una pelota de golf lanzada desde un
montculo en un tiempo de t dado en segundos est dada por
a)
b)
c)
d)
e)
Cundo
.5, Cual es el valor de la altura
Cundo
, Cual es el valor de la altura
Cundo
, Cual es el valor de la altura
Cundo
, Cual es el valor de la altura
Qu implica este ltimo valor?
?_______
?_______
?_______
?_______
50
80
Si se cortan 6 cuadrados de cm por lado en cada esquina y en la parte media de
una lmina rectangular y posteriormente se doblan hacia arriba los extremos y los
lados, se forma una caja con su tapadera.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1- 9
9mts
1- 10
Conceptos clave:
Sean
Conjunto
Regla=f
Rango
DOMINIO
10. Los conjuntos y se pueden definir en trminos de variables
dependientes e independientes, as, los elementos del conjunto
pueden entenderse como las variables independientes y los
elementos del conjunto como las variables dependientes.
11. Al conjunto se le denomina como
, se lee de o funcin de
. Algunas otras veces
12. El contradominio, es el conjunto de nmeros de entre los cuales se
podrn elegir aquellos y que se asociarn a cada x.
13. Los elementos de y que se utilizan para asociarse con algn elemento
x son el rango de la funcin.
14. La funcin puede representarse como un conjunto de parejas
ordenadas (x,y), donde
15. No puede haber dos o ms parejas ordenadas con el mismo primer
1- 11
elemento.
Cuando en el smbolo
, se reemplaza por un numero, como
,
,
, etc. El smbolo representa tambin un nmero. Es decir,
el valor obtenido al sustituir en la regla de correspondencia por el
nmero dado.
Ejemplos
1) Si sabes que toda persona tiene cierta estatura, estas
asociando el nombre de la persona con un nmero que es
precisamente la altura de la persona.
Una misma persona puede tener dos estaturas
distintas?_______
Dos personas pueden tener la misma estatura?_________
La estatura podra ser un numero negativo?_________
P38. Cul es el dominio?____________
P39. Cul es el rango?_____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
De acuerdo al concepto clave 10, la variable dependiente es ______________ y la
variable independiente es: ______________
2) Cuando te das de alta en una red social por ejemplo facebook, uno de los
datos que te pide es tu nombre, al final tendrs una cuenta en facebook.
P40. La misma cuenta puede ser usada por dos distintas personas?______ (Se
asume que la cuenta no puede ser prestada o trasferida).
P41. Una misma persona puede tener dos o ms cuentas diferentes?_______
P42. Cul es el dominio?____________
P43. Cul es el rango?_____________
De acuerdo al concepto clave 10, la variable dependiente es ______________ y la
variable independiente es: ______________
1- 12
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
x
16 cm
x
x
21 cm
Es una expresin que indica que el volumen de la caja depende nicamente del
lado del cuadrado que cortamos.
La siguiente tabla, la completaste en la seccin anterior.
1- 13
2.6
443.66
2.8
448.45
3
450
3.2
448.51
3.4
444.18
10
__________________________________________________________________
1- 14
12
9072
16.5
10357.875
17
10387
17.5
10390.625
18
10368
10600
10400
10200
10000
9800
9600
9400
9200
9000
0
10
15
20
25
1- 15
Ejercicio 1.2
Para cada una de las siguientes funciones:
a) identifica el dominio y el rango
b) Elabora una tabla de valores permitidos de acuerdo con el
dominio.
c) Forma las parejas ordenadas a partir de la tabla de
valores del inciso b).
d) Bosqueja la grfica de cada una de las funciones.
1.2.3.4.5.-
1- 16
Conceptos clave:
tambien se
20.
son todos los nmeros x para los cuales
expresa como: ,
tambien se
21.
son todos los nmeros x para los cuales
expresa como: ,
tambien se
22.
son todos los nmeros x para los cuales
expresa como: ,
tambien se
23.
cuales
son todos los nmeros x reales para los cuales para los
, es decir, todos los nmeros reales.
1- 17
Ejemplos
1) De acuerdo al concepto clave 16.a, Una forma de
representar a los nmeros reales que se encuentran entre 1 y
4 incluyendo al 1 y al 4, es: [1,4].
P52. Si requieres representar un intervalo de nmeros entre el -10 y -8, pero sin
incluir al -8, Cmo lo representaras?________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
P53. Indica con tus propias palabras que representan los siguientes intervalos
a) [-4,5)
__________________________________________________
b) (-4,5)
__________________________________________________
c) (-4,5]
__________________________________________________
1- 18
d) [-4,5]
e)
__________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
P54. Indica con una S dentro del parntesis, si el valor dado se encuentra dentro
del intervalo dado, en otro caso deja el parntesis en blanco.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1- 19
Ejercicio 1.3
1. Indica con tus propias palabras que representan los
siguientes intervalos, por mucha atencin, algunos
intervalos no tienen sentido y debers indicarlo.
1.
Intervalos
a) [-8,3) ____________________________________
b) (-4,-5) _________________________________________
c) (-3,4]
__________________________________________________
d) [-3,10]
__________________________________________________
e)
_________________________________________________
1- 20
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Conceptos clave:
Si sustituimos
dos variables.
le restamos
por la variable
entonces:
Donde
ecuacin polinomial y
es el grado de la ecuacin
1- 21
Ejemplos
2) Para
por lo tanto
.
en
,
,
, de esta forma tenemos la pareja ordenada
P55.
-2
-1
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
P56. Podras evaluar la funcin anterior para valores no enteros? _____ Por
qu?______________________________________________________________
.
P57. Evala
para x con los siguientes valores
2.56, 1.45 y
forma las parejas ordenadas.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1- 22
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1- 23
Toma otras parejas ordenadas de la tabla que ya calculaste y verifica que esto
siempre se cumple.
Para (
Para (
Para (
Para (
,
,
,
,
);
);
);
);
que hace
__________________________________________________________________
2) Para
P63. ___________________
___________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
P64. Evala
1- 24
-4.5
-4
0
-3
-2
-6
-1
0
-4
1
0
1.5
2.5
9.75
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1- 25
Para: (
Para: (
Para: (
Para: (
,
,
,
,
);
);
);
);
0
0
0
0
que hacen
__________________________________________________________________
1- 26
Ejercicio 1.4
Para cada uno de las funciones dadas.
a) Indica cual es dominio y rango
b) Elabora una tabla de valores (en un rango de -5 a 5)
c) Indica cul es el valor o valores de
que hacen que
.
d) Indica cul es la pareja ordenada o parejas ordenadas que
cumplen con el inciso c.
e) Cules son las races de la ecuacin
f) Bosqueja la grfica
1.
2.
3.
4.
5.
1- 27
Conceptos clave:
Ejemplos
1) En la siguiente grfica indica mediante el criterio de la
recta vertical si se trata de una funcin o no.
1- 28
__________________________________________________________________
a)
b)
c)
d)
P72. Dado lo anterior puedes concluir que:
La grafica a) _____ representa a una funcin.
La grafica b) _____ representa a una funcin.
La grafica c) _____ representa a una funcin.
Unidad 1 Funciones Polinomiales.
1- 29
Conceptos clave:
es un factor de
) si, y
Es decir,
a) Si
, entonces
es un factor de
,
b) Si
es un factor de
, entonces
.
c) Al nmero c, se le conoce tambin como cero o raz del polinomio.
La factorizacin de un polinomio, consiste en expresarlo como el producto de
un conjunto de binomios de la forma
con a y b nmeros reales, de tal
manera que el resultado de la multiplicacin de dichos binomios sea
precisamente el polinomio original.
Factorizacin de funciones polinomiales
29. Las funciones polinomiales pueden factorizarse de la misma forma que
se hace para un polinomio.
a)
b)
c)
factor comn.
. Diferencia de cuadrados.
.
Binomio con un trmino comn.
d)
e)
1- 30
. Diferencia de cubos.
. Suma de cubos.
Ejemplos
P73. De acuerdo al concepto clave 29a, la funcin polinomial
, se puede factorizar como:
_____________________________
P74. De acuerdo al concepto clave 29b, en
lo
que est entre parntesis, puede tambin factorizarse como:
________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
P75. De acuerdo al concepto clave 28, Cules son los tres factores de
________, ________, ________.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
, puede
0_____________, _____________
1- 31
P77. De acuerdo al concepto clave 28b, Cules son los dos factores de
________, ________.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3) La funcin
de acuerdo al concepto clave 29d, puede
factorizarse como__________________________
P78. Indica una de las races del polinomio ________, Cul es uno de sus
factores?_______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Seguramente ya te diste cuenta, los ceros o races de una funcin polinomial los
podemos obtener de los factores de dicha funcin como se indica en concepto
clave 28c, o viceversa, si sabemos las races o ceros de una funcin polinomial,
podremos encontrar sus factores.
Ejemplos
1) En
_____________________________
De acuerdo con los conceptos clave 28b y 28c, un factor de la
anterior funcin es:______________ y por tanto una de sus
races o cero es: _________
1- 32
P79. Pero en
factorizar
,
por
es:___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En el caso anterior fue fcil encontrar los tres factores, sin embargo, esto no
siempre sucede. Tomaremos este mismo ejemplo para explicar otra forma de
obtener los factores de un polinomio cuando la respuesta no es tan sencilla.
Suponiendo que tienes el factor de un nmero por ejemplo, 202=28(___) Cmo
sabes cul es el otro factor?__________________
Esto mismo se hace para encontrar los factores de la funcin polinomial, es decir,
dividir entre el factor conocido.
3
25
- 21
---------4
Toca a 3
Cociente
Divisor Dividento
Residuo
1- 33
Como en cualquier otra divisin, cuando el residuo es cero, podemos decir que
Dividendo = Divisor X Cociente
Trasladado a nuestra funcin polinomial,
1- 34
Ejemplos
1) En
, demuestra que
un factor de la funcin polinomial, es decir, que
cero o raz de la funcin.
es
, es un
P81.
1.- Debemos encontrar la forma de que al
multiplicar
por alguna otra constante o
variable y cambiar su signo podamos eliminar
.
Cul es ese valor?__________
cambiamos signo a
todos los terminos
2.- Procedemos como en el paso 1, ahora
busca la forma de que al multiplicar
por
alguna otra variable o constante y cambiarle
signo, sea posible eliminar
.
El valor es:
cambiamos
signo a todos los trminos.
3.- Ahora nuevamente procedemos como en
los pasos 1 y 2, debes buscar una constante
o variable que al multiplicarla por
y
cambiarle signo, sea posible eliminar
1- 35
El valor es:
cambiamos
el
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) En
, demuestra que
es un factor
de la funcin polinomial, es decir, que
, es un cero o raz de la
funcin.
P82.
1.- Debemos encontrar la forma de que
al multiplicar
por alguna otra
constante o variable y cambiar su
signo podamos eliminar .
Cul es ese valor?__________
cambiamos
signo a todos los trminos
Contina hasta finalizar, Cul ser el
residuo?________
1- 36
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1- 37
Ejercicio 1.5
Realiza los siguientes ejercicios:
a) Indica cuales son los factores
b) Indica cuales son los ceros o races del polinomio
c) utiliza el criterio de la recta vertical para determinar si se
trata o no de una funcin.
1.
2.
3.
4.
Escribe las funciones en sus respectivos factores, sabiendo uno de sus
factores:
5.
Un factor es:
6.
Un factor es:
7.
Un factor es:
8.
Un factor es:
Factores propuestos
10.
Factores propuestos
11.
Factores propuestos
12.
Factores propuestos
1- 38
Conceptos clave:
Divisin sinttica
Para encontrar el cociente y residuo de una funcin polinomial de grado 1 o
mayor que es dividida entre
, una versin abreviada de la divisin larga,
es la llamada divisin sinttica mucho ms fcil de manejar.
30. Teorema del factor Sea una funcin polinomial, entonces
factor de
si, y solo si,
.
es un
Es decir,
a) Si
, entonces
es un factor de
b) Si
es un factor de
, entonces
c) Al nmero c, se le conoce tambin como cero o raz del polinomio.
La factorizacin de un polinomio, consiste en expresarlo como el producto de
un conjunto de binomios de la forma
con a y b nmeros reales, de
tal manera que el resultado de la multiplicacin de dichos binomios sea
precisamente el polinomio original.
tiene exactamente
es
factores
1- 39
Divisor
Dividendo
Productos parciales
Cociente y residuo
1 2 -5 -6
Productos parciales
Cociente y residuo
cambiando el signo
1 2 -5 -6
Productos parciales
Cociente y residuo
1 2 -5 -6
1- 40
-5
-6
-5
-6
1
5. Sumamos la columna
2
2
-5
-6
-5
-6
1- 41
-5
-6
-5
-6
El residuo es cero
Los tres nmeros de la tercera fila 1, 4 y 3, son los coeficientes del cociente, el
cual es un polinomio de un grado menor que el dividendo, es decir, el
polinomio resultante es
.
De acuerdo con el concepto clave 30, si el residuo es cero entonces
es
un factor. Si este no fuera un factor y de acuerdo con el concepto clave 31 el
residuo sera
.
Ejemplos
1) En
utiliza divisin sinttica y
demuestra que de acuerdo al concepto clave 31, el residuo es 8
cuando el divisor es
De acuerdo el procedimiento,
Cul es el divisor ya con el cambio de signo?_________
Cules son los coeficientes?____________________________
1- 42
3 8 -7 4
1
P83. Realiza la divisin sinttica en tu cuaderno, guate con el procedimiento para
la divisin sinttica que antes hicimos.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Si
es un factor de
_________
1- 43
3) En
6 si
es una raz, es decir, que al evaluar la
funcin en ese valor el resultado ser:_____
Por el teorema del factor (concepto clave 30) se cumple que:
-1
-4
-1
-6
-5
_________________________________________________________________
4) Si
1- 44
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
con
(no olvides
que faltan tal como se explic
Ahora puedes aplicar la formula general para encontrar las races de una ecuacin
de segundo grado para el cociente_____________________ las dos races
restantes son:__________, ___________.
P87.
Finalmente,
una
vez
conocidas
las
cinco
races
de
1- 45
Ejercicio 1.6
Para cada uno de los ejercicios siguientes demuestra por
divisin sinttica que el valor propuesto es factor de la
funcin polinomial dada.
1.
Factor:
2.
Factor:
3.
Factor:
4.
Factor:
5.
1- 46
Factor:
Conceptos clave:
Races racionales
Para encontrar las races racionales de una funcin polinomial usaremos el
teorema de los ceros racionales o de las races racionales.
33. Teorema de las races racionales: Sea f una funcin polinomial de grado
1 o superior de la forma.
Condiciones
1.
,
2. cada coeficiente es un entero.
Si la fraccin irreductible
es un factor de
es un factor de
pueden ser
. El paso siguiente es
probar una a una las races haciendo la divisin correspondiente (se recomienda
la divisin sinttica) usando el teorema del residuo (concepto clave 31) y teorema
del factor (concepto clave 30) nos permite encontrar las races y factores del
polinomio con ms facilidad.
1- 47
Ejemplos
1) Encontrar las races de la funcin
de a cuerdo al concepto clave 33.
p es un factor de 2, es decir: __________________________
q es un factor de 4, es decir:__________________________
P88. Por lo tanto las posibles races son:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Probemos con
1
4
4
-5
4
-1
-7
1
8
2
8
-6
-7
9
2
2
-2
0
No es raz
Probemos con
-1
4
4
-5
-4
-9
Si es raz, entonces
, puede
factorizarse como:
)
Las otras races puedes encontrarlas aplicando la
formula general para resolver ecuaciones de segundo
grado para:
_________________________________________________________________
1- 48
de acuerdo al concepto
pueden ser
Probemos con
3
-4
-35
12
-2
No es raz
Probemos con
3
Aplicando
-4
-35
12
-1
-12
-3
-36
Si es raz, entonces
, puede
factorizarse como:
)
Las otras races puedes encontrarlas aplicando la formula
general para resolver ecuaciones de segundo grado. Puesto
que al dividir entre tres no se altera la ecuacin, podemos
obtener:
tenemos
1- 49
Ejercicio 1.7
Para cada uno de los siguientes ejercicios encuentra
nicamente todos los posibles ceros o races del polinomio
dado.
1.
2.
3.
4.
1- 50
Conceptos clave:
Ejemplos
1) Encontrar la ecuacin cuadrtica que tiene como races
.
1- 51
P92. Multiplica los trminos, la ecuacin de segundo grado que obtienes es:
Reduciendo trminos semejantes y eliminando denominadores queda:
___________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
P93. De acuerdo al concepto clave 39 sobre funciones continuas, indica cuales de
las siguientes son funciones continuas.
a)
b)
c)
d)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 52
Si
, la funcin es:_________________
a)
La funcin es positiva cuando
____
____
1- 53
b)
La funcin es positiva cuando
c)
, o
d)
_____
____ o
1- 54
____ y cuando
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
en tres intervalos
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 55
Valor x
propuesto
-5
-1
2
12
Carcter de la
funcin
Positiva
P97. Con la informacin obtenida, bosqueja la grafica, por supuesto que no tendr
mucha precisin, pero tendrs una idea general de su comportamiento y su forma.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 56
Por tanto
Los
ceros
dividen
al
eje
nuevamente
en
tres
intervalos
Valor x
propuesto
-2
-0
Carcter de la
funcin
Positiva
-3
P98. Con la informacin obtenida, bosqueja la grafica, por supuesto que no tendr
mucha precisin, pero tendrs una idea general de su comportamiento y su forma.
1- 57
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Por tanto
Los
ceros
dividen
al
eje
en
cuatro
intervalos
1- 58
Primero toma un valor para x en cada uno de los cuatro intervalos, evala la
funcin en dicho valor y registra el signo obtenido. La tabla siguiente te ayudar,
compltala.
Intervalo
Valor x
propuesto
-5
-2
0
3
Carcter de la
funcin
-58
Negativa
Positiva
P99. Con la informacin obtenida, bosqueja la grafica, por supuesto que no tendr
mucha precisin, pero tendrs una idea general de su comportamiento y su forma.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 59
Ejercicio 1.8
Para cada uno de los ejercicios siguientes se proporcionan las
races o ceros o factores de cierta funcin polinomial.
a) Obtn la funcin polinomial
b) Determina los intervalos para saber donde la funcin es
positiva o negativa.
c) Elaborar una tabla con los intervalos obtenidos (ver
ejercicios 5, 6 y 7 de esta seccin)
d) Bosquejar la grfica
1.2.3.4.5.-
1- 60
Conceptos clave:
40. Se dice que una curva es cncava hacia arriba si sus tangentes estn
por debajo de ella.
41. Se dice que una curva es cncava hacia abajo si sus tangentes estn
por arriba de ella.
1- 61
Ejemplos
1) Completa la siguiente tabla bosquejando las grficas que
faltan e indica si la concavidad es positiva o negativa.
P100.
a)
b)
Concavidad____________ Concavidad____________
c)
d)
e)
+3
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
P101. Observa que en una funcin del tipo
si el exponente es par y
el coeficiente positivo, la funcin es cncava hacia ___________
1- 62
_________________________________________________________________
a) En
2)
el
intervalo
Concavidad__________
b) En
3)
el
intervalo
d) En
el
intervalo
Concavidad____________ Concavidad__________
c) En
el
intervalo
e) En
el
intervalo
Concavidad____________ Concavidad____________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 63
Intervalo
Valor x
propuesto
-1.5
-0.5
0.5
1.5
1- 64
Carcter
de la
funcin
3.28125
1.40625
Concavidad
Hacia
Abajo
positiva
Abajo
__________________________________________________________________
1- 65
Ejercicio 1.9
Para cada los ejercicios 1 a 5 siguientes se proporciona n los
ceros o races o factores de la funcin polinomial.
a) Obtener la funcin polinomial
b) Determinar los intervalos de anlisis para indicar la
concavidad y elaborar una tabla (Ver ejercicio 3 de esta seccin)
c) Bosquejar la grafica
1.2.-
3.-
4.5.-
En los ejercicios 6 a 8, encuentra por medio de divisin sinttica las races o ceros
de las funciones, bosqueja la grfica y seala la concavidad.
6.7.8.-
1- 66
Conceptos clave:
A. Si es par y
es positivo,
entonces:
a) Cuando
,
b) Cuando
,
B. Si es impar y
es
positivo, entonces:
a) Cuando
,
b) Cuando
,
C. Si es par y
es
negativo, entonces:
a) Cuando
,
b) Cuando
,
D. Si es impar y
es
negativo, entonces:
a) Cuando
,
b) Cuando
,
1- 67
50. En general, una funcin polinomial con coeficientes reales tiene como
dominio a todo el conjunto de los nmeros reales. Si es de grado
impar, su rango tambin sern los nmeros reales.
Ejemplos
1) La grafica de
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
En
, cuando
,
ii)
y cuando
En
, cuando
y cuando
.
iii)
En
, cuando
,
1- 68
y cuando
, indica el
,
P107. Utiliza la divisin sinttica ya vista para verificar que una de sus races es -1
y encuentra las otras dos.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 69
c) Como en
el coeficiente es positivo, es decir 1, de acuerdo al
concepto clave 49, cuando
,
y cuando
,
.
d) Con base en la informacin hasta aqu recopilada, podemos intentar
graficar la funcin para valores de x entre -3 a 2.
e) Completa la siguiente tabla
-3
-8
-2
0
-1
-3
-8
-2
0
-1.5
-1
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
g) De acuerdo a lo obtenido No es necesario ajustar la escala
h) La grafica es la que se muestra a continuacin
i) Por ser una funcin de grado impar (grado 3). El dominio son todos los
nmeros reales, el rango tambin son todos los reales.
1- 70
4) Bosqueja la grafica de
a) Cuntos ceros o races tiene a lo ms?________
b) Una raz que salta a la vista es: _________ encuentra las otras dos
races usando la formula general para ecuaciones de segundo grado.
c) Cuando
,
y cuando
,
.
d) Cul es el rango de valores que intentaras para x?________________
e) Completa la tabla
P109.
-2
-1000
-1
-414
1
266
6
216
10
-40
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1- 71
12
1- 72
Ejercicio 1.10
d)
e)
f)
g)
h)
i)
1.2.3.4.5.-
1- 73