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AO LECTIVO 2015-2016
Planificacin Micro-curricular
1 Datos informativos
Ao lectivo: 2015-2016
Bloque: 2
Ao de EGB:
Fecha de inicio:
Fecha de finalizacin:
rea:
Lengua y Literatura
Dcimo
Eje curricular integrador: Leer, hablar, escuchar, escribir para la interaccin social
2 Objetivos educativos especficos
Comprender, analizar y producir novelas y cuentos policiales, apropiados con la especificidad literaria
para valorar, disfrutar, conocer y criticar desde la expresin y apreciacin artstica.
Recursos
texto del estudiante
gua del docente
textos policiales
fragmentos de
textos
diccionarios
Internet
biblioteca
pliegos de cartulina
cartulina A3
fotografas
vestimenta
adecuada
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
Identifica los
personajes de un
relato escuchado.
Forma campos
semnticos a partir
de una palabra.
Realiza inferencias
a partir de un
hecho.
Identifica la
intencin del
Destrezas con
criterios
de desempeo
Leer fragmentos de
textos policiales
en funcin de formular
juicios
crticos orales.
Comprender textos
Prelectura
Formar grupos de trabajo y entregar a cada uno el fragmento de un texto policial.
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
gnero policial.
Analiza dos
fragmentos
literarios.
Identifica el tema
principal de un
relato.
Compara
fragmentos
literarios.
A partir de la lectura
de fragmentos
policiacos propone
sus juicios
literarios.
Expone oralmente
sus juicios sobre el
fragmento de una
obra literaria.
Participa en
conversaciones con
sus compaeros.
Se expresa con
claridad en sus
intervenciones.
Destrezas con
criterios
de desempeo
policiales
desde los elementos
que lo convierten
en un texto narrativo.
Relacionar el
contexto de aparicin
de la obra con el texto
desde
el anlisis literario.
Reconocer la novela
policial como
un tipo de texto literario
desde el anlisis
de caractersticas.
Anticipacin
Pedirles que expongan lo que saben sobre recursos literarios conocidos y den
ejemplos de cada uno.
Motivarlos a dibujar un pequeo mapa conceptual de los mismos.
Construccin
Proponerles que en parejas escojan el fragmento de un texto policaco y aadan al
mismo recursos literarios para mejorar su contenido.
Invitarlos a que lean el fragmento reescrito con los recursos aadidos.
Sugerir a los compaeros que identifiquen los recursos que se han aadido en cada
uno de los textos expuestos.
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
la conforman.
Identifica
informacin
explcita del texto.
Identifica hechos
descritos en el
texto.
Identifica las
descripciones sobre
un objeto del texto.
Secuencia
temporalmente los
hechos narrados.
Infiere a partir de
un hecho.
Produce otra
versin para la
historia.
Identifica al
narrador de la
historia.
Ampla su
vocabulario a partir
del anlisis de una
palabra.
Identifica
informacin
relevante del texto.
Caracteriza al
personaje de un
Destrezas con
criterios
de desempeo
Comprender textos
policiales
desde los elementos
que lo convierten
en un texto narrativo.
Descubrir la intencin
que quiere
trasmitir el autor en la
novela policial
desde la inferencia.
Escribir textos
policiales en variados
formatos desde la
realidad
como referencia.
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
relato policial.
Clasifica un relato
policial segn su
contenido.
Reconoce en una novela
o cuento policial los
elementos bsicos que
la conforman.
Identifica las
deducciones que
realiza un
personaje.
Identifica los
elementos que
conforman un relato
policial.
Plantea el
destinatario de una
produccin propia.
Crea un cdigo
secreto para su
produccin.
Destrezas con
criterios
de desempeo
Bibliografa
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
Descifra mensajes
secretos.
Redacta el borrador
de un relato policial
a partir de ideas
planteadas.
Revisa y corrige su
produccin literaria.
Publica su
produccin.