MDULO 2

TEATRO TTERES:
EL MICRO COSMOS DE LA
ACTUACIN
ACTIVIDAD 1 MODULO 2
CULES SON LAS FORMAS DE REPRESENTACIN ARTSTICA
MS USADAS EN EDUCACIN BSICA?
El dibujo.
El baile.

 El canto.
La dramatizacin
La msica

ACTIVIDAD 2 MDULO 2
ARGUMENTE POR ESCRITO EL SENTIMIENTO QUE EXPRESA
LA PERSONA DE LA IMAGEN PRESENTADA POR EL
FACILITADOR.

Desesperacin, angustia, frustracin son los sentimientos

que se observan en las expresiones del rostro, el manejo de
sus emociones y en las seas que manifiesta.

DE A CONOCER OTRAS EXPRESIONES

DENOTEN ESTADOS DE NIMO.

FACIALES

QUE

ACTIVIDAD 3 MDULO 2

Porque son una forma excelente de compartir

momentos con los ms pequeos del aula y ayudarlos

a desarrollar su imaginacin; es contndoles fbulas,

cuentos, historias; las cuales son excelentes para dejar
en ellos un aprendizaje o una leccin.

Son ms pequeos que los nios

No sienten la presencia de los
adultos.
El personaje le habla de t a t.
Genera confianza
Con ayuda de la lectura de la pgina 19, 20 y el anexo 6 del
mdulo 2 responda lo que se plantea con respecto a cada
tipo de ttere.
1.- Cmo se construyen?

Elegir el material con el que se van a elaborar (calcetn, fieltro, papel,

materiales reciclables, etc)
Adquirir todos los materiales que servirn para su elaboracin.
(Ojitos movibles, foami, agujas, hilo, silicn, tijeras, etc)

Conseguir imgenes de los personajes para observar sus caractersticas.

Elaborar moldes. (dibujar, trazar, recortar)
Armar el ttere y colocar los detalles que realcen las caractersticas de los
personajes.

2.- Qu tcnica se requiere para usarlos?

Representaciones teatrales
Cantos
Cuentos
Ancdotas
Situaciones que impliquen la prctica de los valores.

3.- Cundo es recomendable utilizarlo?

En todo momento: inicio, desarrollo y cierre de las actividades cotidianas en el
aula.

Elaborar una presentacin en PowerPoint en donde

expongan:
a)
Cmo se construye un ttere?
b)
Qu tcnica se requiere para usarlo?
c)Cundo es recomendable utilizarlo?
Colocar fotos de los tteres elaborados en el equipo.

ACTIVIDAD 4 MDULO 2
DESPUES DE OBSERVAR EL FRAGMENTO DE VIDEO LA
DAMA DE LAS CAMELIAS REALIZA UNA LISTA DE LOS
ELEMENTOS NECESARIOS PARA MONTAR UNA OBRA
TEATRAL.

Elementos necesarios para montar una

obra teatral:
Montar una obra teatral adems del guion, necesita de elementos que le den vida y
realcen la intencionalidad por la que fue escrita, entre stos destacan la ambientacin, la cual
desarrolla la temtica y la poca en la que se desarrollan los actos. Por otro lado es
indispensable la caracterizacin de los personajes para que la audiencia interprete y se
identifique con el papel de los personajes, de igual forma el maquillaje, el peinado y las
gesticulaciones forman parte importante de los elementos que permiten el reconocimiento de
los actores que participan en la obra.
De igual manera la escenografa juega un papel relevante en el montaje de una obra
teatral, ya que es importante que la iluminacin, la musicalizacin, utilera sea acorde con el
espacio y tiempo sealado en la obra.

ACTIVIDAD 5

MDULO 2

SE ELIGIR UN TEMA DE INTERES GENERAL EL CUAL PUEDA

SER REPRESENTADO TEATRALMENTE Y PARA ELLO
REALIZARAN UN GUIN TEATRAL EN DONDE PARTICIPEN
TODOS LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO.

LA FIESTA DE LOS
ANIMALES
Personajes: Sapo, Serpiente, Pjaro, Conejo, Abeja y Pez
(1 acto)
El escenario es un bosque junto a un ro donde los animales llegan por agua.
En el bosque los animales son felices disfrutando de la naturaleza, sin embargo cualquier cambio en sta altera
su estado de nimo.
(A las doce del medioda, los animales sedientos se renen junto al rio para disfrutar del agua.)
Sapo
(Con cara de aburrimiento.)
--- Que aburrido estoy solo me la paso comiendo moscas sin hacer nada ms!
Serpiente

(Con mucha flojera.)

--- Tienes razn, debemos hacer algo para cambiar el ambiente del bosque, hacer los
mismo todos los das me mata!

Pjaro

(Cansado y sediento por llegar de viaje)

--- Por qu estn todos quejndose del ambiente, yo s estoy cansado por el largo viaje
que hice! Habrn paso que estoy sediento!

Conejo

(Preocupado y brincando alocadamente llega el conejo.)

---Escucho sus quejas absurdas por cosas sin importancia, yo tengo algo importante que
decirles, paren las orejas: Nuestro jardn se seca y muere por falta de lluvia y no
hacemos nada!

Abeja

(Asustada y triste)
--- Amigos ya no hay flores para poder producir rica miel, qu voy a hacer!

Pez

(Emocionado)

--- Quiten esas caras largas, todo tiene solucin, organicemos una alegre fiesta para pedir
que caiga la lluvia!
(Todos los animales salen de escena)

2 Acto

(Todos los animales llegan con su mejor traje muy emocionados.)

Sapo

Contento, llega croando a la fiesta.)

--- Soy el primero, ahora tengo que preparar los arreglos solo! A ver quin llega para
ayudarme?

Serpiente

(Siseando llega apurada.)

--- Disculpen la tardanza, por depilarme las cejas he llegado tarde, en que te ayudo!

Sapo

(Un poco enojado)

--- Acordamos estar temprano para poner todo en su lugar!

Pjaro, conejo y
abeja

(Muy apurados)
--- No te enojes sapo, ya estamos aqu, qu hacemos!

Serpiente

(Emocionada)
--- Todo est listo, empecemos la pachanga!

(Todos bailando y cantando disfrutaban de la fiesta, gritando mam naturaleza mndanos la lluvia.)
Abeja

(Sorprendida mira para todos lados)

--- Alto, dejen de bailar y cantar!

Todos

(Sorprendidos)
--- Qu te pasa! Djanos divertirnos!

Abeja

(molesta)
--- No se han dado cuenta que nuestro amigo pez no est, sganme vamos a ver que paso
con l?
(Todos gritando, llamando a su amigo Pez. Lo encuentran en el ro solo y triste.)
Pez

Ustedes se olvidaron de m, organizaron la fiesta lejos del ro, as que no puedo ir!

Conejo

(Avergonzado)
--- No te preocupes, vamos a pensar en algo para solucionar el problema!

Pjaro

(Emocionado)
--- Yo tengo la solucin, ahora regreso!

(Todos sorprendidos lo ven llegar con una pecera.)

Todos

(Contentos y emocionados.)
Qu gran idea has tenido

3 acto
(Todos bailando, cantando y contentos de estar juntos.)
Conejo

(Emotivo y emocionado)
--- Que linda fiesta hemos tenido, recordemos siempre que las diferencias no deben
separarnos, sino todo lo contrario, deben unirnos y vivir como una gran familia!

LA AMISTAD ES LO PRIMERO!
Escuchaste mam naturaleza, as que mndanos la lluvia!

ACTIVIDAD EXTRA MDULO 2

LOS INTEGRANTES DE CADA EQUIPO TOMARN NOTAS DE
TODOS LOS DETALLES DE LOS EXPOSITORES PARA
REALIZAR UNA CRTICA LITERARIA DE LO QUE PRESENT
CADA EQUIPO.
OBRA

CRTICA LITERARIA

La partida *Guion bien adaptado a las caractersticas

tradicionales y
de rosca
culturales de nuestro Estado, cuyo contenido se enfoca hacia las
realidades sociales y econmicas de la actualidad en las familias
yucatecas.
*Escenografa y audio muy bien ejecutados.
*Dilogo muy bien presentado, lenguaje claro y chusco.
*Tteres bien elaborados y caracterizados.
*Ambientacin muy acorde con el contenido del guion.
*Personajes con buena participacin.
*Utilera acorde con el espacio y tiempo sealado en la obra. (triciclo)

Ladrn
Sbado

de Adaptacin bien elaborada y chusca que aborda el tema de la

infidelidad.
*Escenografa bien adaptada y elaborada
*Audio: sin msica de fondo.

*Dilogos bien presentados, lenguaje chusco con entonacin, claridad.

*Tteres bien elaborados y caracterizados.
*Ambientacin muy acorde con el contenido del guion.
*Personajes con buena participacin.
*Utilera acorde con el espacio y tiempo sealado en la obra.
La
fiesta *Guion adaptado al medio natural, que aborda valores como la
de
los tolerancia, la inclusin, atencin a la diversidad, la amistad y la
animales
solidaridad entre los animales del bosque que preocupados por la
sequa planean una fiesta (ritual maya) para pedir lluvia.
*Escenografa muy bien diseada y elaborada.
*Audio: sin msica de fondo.
*Dilogos bien presentado, lenguaje con entonacin y claro y chusco.
*Tteres bien elaborados y caracterizados.
*Ambientacin muy acorde con el contenido del guion.
*Personajes con buena participacin.
*Utilera acorde con el espacio y tiempo sealado en la obra. (Pecera).

El
mejor *Guion adaptado al medio natural, que aborda valores y
ciudadano
antivalores como
la
tolerancia,
la
inclusin, atencin a la
diversidad, la amistad y la solidaridad entre los animales del
bosque, nicamente es preocupante el contexto ambiental de
encontrar
un len en el bosque,
esto
puede
generar
confusin entre los alumnos de acuerdo a las caractersticas
de los ecosistemas y/o regiones naturales.
*Escenografa muy bien diseada y elaborada.
*Audio: con msica de fondo.
*Dilogos: muy bien presentado, lenguaje con entonacin y claridad.
*Tteres bien elaborados y caracterizados.
*Ambientacin: Leones en el bosque? O en la sabana.
*Personajes con buena participacin, nicamente sealar que los
leones habitan en la sabana no en el bosque.
*Utilera: no presente, nicamente la participacin de los tteres.
La
de la
Lola

fiesta Un guion muy creativo que resalta los valores y antivalores como
vaca la discriminacin, el desprecio, la convivencia y la aceptacin.
*Escenografa bien elaborada
*Dilogos bien presentados, lenguaje con entonacin y claridad.
*Tteres: creativos, bien elaborados con bolsas de papel y
caracterizados.
*Ambientacin muy acorde con el contenido del guion.

*Personajes con buena participacin.

*Utilera acorde con el espacio y tiempo sealado en la obra.
Perdido
Brasil

en Un guion de teatro bien adaptado a la realidad deportiva que

atraviesa la seleccin mexicana de futbol, con la participacin de
algunos personajes conocidos de la televisin mexicana como el
compayito
*Escenografa muy bien diseada y elaborada.
*Dilogos bien presentados, lenguaje con entonacin y claro y chusco.
*Tteres bien elaborados y caracterizados.
*Ambientacin muy acorde con el contenido del guion.
*Personajes con buena participacin.
*Utilera acorde con el espacio y tiempo sealado en la obra.