Escuela Mara Teresa School

SECTOR: Orientacin
NIVEL: 8 Bsico
AO: 2015
Profesor: Daniel vila

PLAN ANUAL
2015
Orientacin 8 Bsico
Unidad 1: Identidad juvenil
La tensin entre la diferenciacin y la homogeneizacin para la conformacin de la
identidad. Los grupos de pertenencia. Cultura juvenil: sus expresiones y
propuestas.
Propsito
La identidad: tensin entre la diferenciacin y homogeneizacin. Los grupos de
pertenencia. Cultura juvenil, sus expresiones y propuestas.
Aprendizajes esperados
OR08 AE 1.01
Valoran la convivencia social como un proceso que fortalece la autonoma y el
desarrollo de la propia identidad.
OR08 AE 1.02
Comprenden cules son algunos de los factores que permiten desarrollar la
autonoma personal (conocimiento de s, autoestima, valores, contexto social e
histrico, etc.).
OR08 AE 1.03
Reconocen y evalan crticamente diversos factores que influyen en el
comportamiento individual.
OR08 AE 1.04
Identifican algunas caractersticas y propuestas de la cultura juvenil en la que
viven.
OR08 AE 1.05
Reflexionan respecto de cmo desean vivir la experiencia de ser adolescente:
qu tipo de joven se desea llegar a ser?

Unidad 2: Afectividad y sexualidad

Las etapas del amor de pareja. Cmo se vive la afectividad en las primeras
relaciones de pareja o enamoramientos. Las etapas del amor de pareja. Proyecto
de vida y situaciones de riesgo.
Propsito: Cmo se vive la afectividad y las primeras relaciones de pareja o
enamoramientos. Las etapas del amor de pareja: desde "gustarse", hasta el amor
de pareja maduro. Manejo asertivo ante situaciones de presin y persuasin.
Proyecto de vida y situaciones de riesgo.
Aprendizajes esperados
OR08 AE 2.01
Distinguen entre las etapas de gustarse, enamorarse y formar una pareja.
OR08 AE 2.02
Reconocen actitudes y formas de comunicacin que favorecen una buena relacin
de pareja.
OR08 AE 2.03
Descubren la importancia de fundar la relacin en el respeto y responsabilidad en
relacin a s mismos y a la pareja.
OR08 AE 2.04
Reflexionan sobre valores y criterios que orientan la toma de decisiones
responsables en torno a la vivencia de la sexualidad y afectividad en esta etapa
del desarrollo.
OR08 AE 2.05
Refuerzan habilidades que les permitan manejar situaciones de presin, ya sea de
pares, como del entorno, relacionadas con la vivencia de la sexualidad en esta
etapa.

Unidad 3: Prevencin del consumo de drogas

Estrategias de prevencin del consumo de drogas. Elementos que inducen el
inicio de su consumo. Habilidades sociales y de resistencia frente a la invitacin al
consumo de drogas.
Propsito
Estrategias de prevencin que favorecen el rechazo al consumo de drogas.
Variables, causas y elementos que inducen al inicio del consumo de drogas.
Habilidades sociales y habilidades de resistencia frente a la invitacin al consumo.
Aprendizajes esperados
OR08 AE 3.01
Identifican y analizan cmo a travs de los medios de comunicacin social se
influye y promueve el consumo de drogas.
OR08 AE 3.02
Reconocen la situacin del consumo de drogas como un problema que afecta a su
comunidad.
OR08 AE 3.03
Reconocen los factores de proteccin y los factores de riesgo asociados al
consumo de drogas.
OR08 AE 3.04
Analizan los efectos y consecuencias a nivel fsico, cognitivo y emocional que el
consumo de drogas tiene para las personas, su dignidad y la convivencia social.

OR08 AE 3.05
Se informan acerca de las posibilidades de prevencin y/o tratamiento y de
algunos lugares adecuados a los que se puede recurrir en busca de ayuda.

Unidad 4: La Educacin Bsica y sus proyecciones

El proyecto de vida personal. El trabajo escolar y sus proyecciones al mundo
laboral. Alternativas para continuacin de estudios en la Educacin Media.
Propsito
El proyecto de vida personal. El trabajo escolar y sus proyecciones al mundo
laboral. Alternativas para continuacin de estudios en la Educacin Media.
Aprendizajes esperados
OR08 AE 4.01
Valoran la igualdad de oportunidad de acceso a la educacin de mujeres y
hombres.
OR08 AE 4.02
Reconocen y valoran los factores que inciden en la capacidad de elegir y proyectar
el propio futuro.
OR08 AE 4.03
Conocen diferentes alternativas para la continuacin de estudios en la Educacin
Media Humanstico-Cientfica y/o Tcnico-Profesional.