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RECITAL DE POEMAS

Haced del poema una meloda en la lectura,


en la recitacin, en la declamatoria,
en el drama y en el canto.
La vida que enfrento diariamente me encantara gozarla al estilo de Anacreonte, el poeta griego del
que se deca que era un ocioso por pasrsela cantando y bailando sus creaciones mientras el vulgo
envejeca trabajando.
Sepan jvenes que este oficio es una vocacin y una aristocracia del espritu. Por ms
revolucionarios que haya sido Ernesto Guevara y Roque Dalton, en el fondo eran unos aristocrticos
del ingenio. No todo el mundo tiene esta vocacin, aunque todo el mundo tiene la chispa del poeta
dentro de s.
La exposicin de poesa es importantsima porque es la oportunidad que tiene el iniciado en poesa
para manifestar su vocacin, su trabajo, su estilo. Fallar en la exposicin puede indicar que el expositor
o no tiene la vocacin o que debe prepararse con ms esmero en su trabajo.
Una de las formas de exponer poemas es la recitacin cuyo ejercicio implica ms que memorizar
un texto potico. En efecto, para recitar un poema se deben emplear las habilidades de la recepcin y de
la produccin potica. Significa que antes de pasar ante el pblico es necesario preparase.
En cuanto a la produccin, si no se ha escrito un texto bien trabajado, es mejor recitar con un
poema bien logrado de otro autor reconocido. Ahora bien, independientemente del poema que se elija
es necesario aplicar otras habilidades.
Si recitas un poema escrito por ti ser ms fcil encarnar el ngel ante el pblico porque expresaras
lo t has imaginado, sentido, visto, odo, pensado para escribir. Si, en cambio, recitas un poema de
otro autor debes trabajar la recepcin de ese texto, es decir que debes esforzarte por recibir el bagaje
espiritual que trasmite el autor.
Recuerda que el poema es un signo lingstico, por tanto es una representacin de una realidad. Si
logras visualizar esa realidad podrs interpretar muy bien el poema. El poema se puede entender en
distintos niveles segn las intenciones del autor: nivel literal o denotativo, simblico, y connotativo.
Hay autores muy cultos cuyo lenguaje es poco comprensible para lectores comunes como nosotros.
En caso de trabajar con poemas cultos se debe acudir a las interpretaciones hermenuticas de los
crticos literarios o comentaristas versados. Esto facilitara reconocer el tema, el motivo, el simbolismo,
y otros elementos retricos. Tambin es til leer sobre el autor, cules eran sus intenciones literarias.
Cuando hayas aprendido bien las ideas principales de cada estrofa o cada prrafo, en su caso,
puedes dedicarte a memorizar el texto, lo cual te resultara ms fcil porque el aprendizaje comprensivo
que has realizado previamente es ms duradero que el aprendizaje memorstico necesario para el
momento del recital en pblico. Para retener bien el poema en la mente debes repetir el poema una y
otra vez. Transcribir el texto pasndolo de la forma versal a una prosa puede ayudar a leer con
naturalidad porque el verso suele tener cadencia rtmica cantarina.

La sensibilidad viene en nuestro auxilio cuando decimos de memoria el poema. La sensibilidad


evita que repitamos mecnicamente el texto. Si fuimos capaces de percibir y sentir los elementos del
acto comunicativo del poema entonces seremos capaces de reproducir el mensaje mediante la voz y la
gesticulacin adecuada.
Hay que discriminar entre recital y recitacin. El recital se refiere al evento donde se expone
oralmente poesa, ya sea que se lea, recite o declame. Pero la recitacin consiste en decir de memoria
un poema interpretndolo con la voz y los gestos apropiados para el momento.
En la recitacin no hay ademes porque lo que se pretende es naturalizar el artificio potico. La
mayora de la gente no suele mover las manos o su cuerpo constantemente para decir lo que siente o
piensa en la vida real. Los movimientos de manos o del tronco son ms propios de la declamacin que
de la recitacin.
Resulta conveniente fingir que navegamos por la imaginacin al decir el poema. Para ello debe
controlarse la mirada, hacerla como si fuera perdida en el espacio cuando se trata de poemas filosficos
o de asuntos de recordacin. Apoyar la cabeza sobre la mano si tenemos un ambn o estamos sentados
es una postura ilustrativa.
Respecto a la voz debe considerarse que el texto puede transmitir sentimientos y emociones.
Dependiendo de cules sean tales emociones y de las intenciones subyacentes del mensaje, as debe
modularse la voz en cuanto a velocidad, tono, y frecuencia. Las cuerdas vocales conforman la lira
necesaria del recital de poesa lrica.
Con esta lira se debe armonizar la meloda de la recitacin. Podemos bajar o subir el tono si el
poema lo requiere. La velocidad depender de los del gnero del poema, de los asuntos que se traten en
l y de algunas figuras fnicas si el autor las emplea. Lo que se pretende es que el pblico perciba y
sienta el poema, no solo que lo oiga. La entonacin es indispensable para que se discrimine entre una
afirmacin, una interrogacin o una exclamacin. El nfasis que se le da con la frecuencia (volumen) es
determinante tambin.
Las pausas tambin forman parte de la expresividad. No nos comunicamos mejor cuanto ms
hablamos, sino cuando alcanzamos el silencio. Combinar adecuadamente el sonido con el silencio
resulta bello y apreciable al pblico. Cada estrofa o prrafo del poema puede conformarse de una idea
principal despus de la cual es bueno hacer una breve pausa para interpretar las emotividades de la
ideas del siguiente prrafo o estrofa.
Ensayar ante un espejo algunas veces antes de la presentacin oficial es necesario para hacer una
representacin respetable. A ENCARNAR AL NGEL.

Referencias
Escobar, J. J. (s.f.). Biblioteca Virtual Antioqua. Obtenido de http://biblioteca-virtualantioquia.udea.edu.co/pdf/12/12_387935570.pdf

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