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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 23 Principios de Contabilidad:


Partida Doble y PUC
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE: Reconocer los principios de contabilidad
generalmente aceptados en Colombia.
Programa de Formacin:
TECNOLOGO
EN
EMPRESARIAL

GESTION

Nombre del Proyecto:


ESTRATEGIAS
DE
GESTIN
ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y
PEQUEA EMPRESA LOCALIZA EN LA
CIUDAD DE BOGOT

Cdigo:
Versin:

621201
102

331973
Cdigo:

Fase del proyecto: ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA

Actividad (es) del Proyecto:


RECONOCER EL CICLO CONTABLE
PARA EL REGISTRO DE LAS
OPERACIONES COMERCIALES DE LA
UNIDAD PRODUCTIVA.

Resultados de Aprendizaje:
Interpretar los fundamentos
contables segn los principios de
contabilidad
generalmente
aceptados.

Actividad
(es)
de
Aprendizaje:
Reconocer los principios
de
contabilidad
generalmente aceptados
en Colombia aplicables a
la
gestin
de
informacin contable y
financiera
de
la
empresa.
Registrar
las
transacciones
econmicas con tica,
honestidad
y
compromiso de acuerdo
a
las
operaciones
realizadas
por
la
empresa.
Competencia:
Contabilizar
operaciones
de
acuerdo
con
las
normas vigentes y las
polticas
organizacionales.

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Mnimo un (1)
Por tratarse de
Computador
tecnologa
porttil por cada blanda no se
5 aprendices
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices

Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma

Gua de Aprendizaje

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Resultados de Aprendizaje:
Interactuar en los contextos
Productivos y Sociales en funcin de
los Principios y Valores Universales.

Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices

Resultados de Aprendizaje:
Desarrollar procesos comunicativos
eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la
construccin
colectiva
del
conocimiento y la resolucin de
problemas de carcter productivo y
social
Resultados de Aprendizaje:
Redimensionar permanentemente
su Proyecto de Vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con
visin prospectiva.

Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices

Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices

Resultados de Aprendizaje:
Generar hbitos saludables en su
estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales
de acuerdo con el diagnostico de su
condicin fsica individual y la
naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.
Resultados de Aprendizaje:
Encontrar informacin especfica y
predecible en escritos sencillos y
cotidianos

Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula
Parqueabierto

espacio

Los requeridos
por el tutor de
cultura fsica

Competencia:
Comprender textos en
ingls en forma escrita y
auditiva

Macroaula
Internet,
Ambientes virtuales
de aprendizaje

Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices

Duracin Fase de ANLISIS


640 Horas
Duracin de la gua (en horas):
40 Horas

Modalidad de Formacin:
Presencial Desescolarizada
virtual

Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Los requeridos
por el tutor de
cultura fsica

Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma

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2. INTRODUCCIN
Con el desarrollo de sta gua el aprendiz identificar el concepto la importancia y los tipos de Planes de
cuentas de acuerdo a la normatividad y actividad econmica de la empresa, por otro lado, realizar una
serie de asientos contables con el fin de identificar el principio de partida doble.
Pero veamos de que se tratan estos conceptos brevemente:
El proceso de la contabilizacin de los hechos contables se realiza
basndose en el mtodo de LA PARTIDA DOBLE que nos dice que
"todo hecho contable afecta como mnimo a dos cuentas". Los
hechos contables se reflejan en la empresa en forma de asientos.
Los hechos contables son los sucesos econmicos que afectan al
patrimonio de una empresa.
El plan nico de cuentas busca la uniformidad en el registro de las operaciones econmicas realizadas por
los comerciantes con el fin de permitir la transparencia de la informacin contable y por consiguiente, su
claridad, confiabilidad y comparabilidad.
El plan nico de cuentas est compuesto por un catlogo de cuentas y la
descripcin y dinmica para la aplicacin de las mismas, las cuales deben
observarse en el registro contable de todas las operaciones o transacciones
econmicas.
La codificacin del Catlogo de Cuentas est estructurada sobre la base de los
siguientes niveles:
Clase: El primer dgito
Grupo: Los dos primeros dgitos
Cuenta: Los cuatro primeros dgitos
Subcuenta: Los seis primeros dgitos1
Las clases 1, 2 y 3 comprenden las cuentas que conforman el balance general; las clases 4, 5, 6 y 7
corresponden a las cuentas del estado de ganancias o prdidas o estado de resultados y las clases 8 y 9
detallan las cuentas de orden.
El desarrollo de las actividades planteadas en esta gua nos permitir alcanzar la competencia
Interpretar los fundamentos contables segn los principios de contabilidad generalmente aceptados
para mejorar nuestro desempeo laboral y su correcta aplicacin en el proyecto formativo.

http://puc.com.co/plan-unico-de-cuentas-para-comerciantes

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3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


Estrategias
(didcticas activas)
1.- Mtodo de preguntas
2.- Socializacin en plenaria
3.- Dramatizacin
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
1 hora
0

Virtual
0

Todos los das hacemos contabilidad, pero muchos no nos damos cuenta.
En una tabla muestre con cunto dinero inici los dos das anteriores (independiente por da), en qu lo
gast, y qu le qued o tiene o si qued debiendo y socialcelo en el ambiente de aprendizaje.
(Tiempo presencial 1 hora)

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.


Estos son los conceptos generales que se identificarn sta semana:

3.3

Normas bsicas de contabilidad.


Concepto de proceso contable.
Contabilidad de causacin
Partida Doble.
Ecuacin contable.
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Estrategias
(didcticas activas)
1.- Acceso a Internet
2.- Talleres
3.- Socializacin en plenaria
4.- Elaboracin de informe
5.- Lectura autorregulada.
6.- Mapa conceptual
7.- Foro de discusin.
8.- Prueba virtual de conocimientos
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GUA DE APRENDIZAJE

9.-Cuadro sinptico.
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
12 horas
8 horas

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Cdigo: GFPI-F-019

Virtual
6 horas

En su carpeta de evidencias organice un archivo que contenga el desarrollo de las siguientes actividades:
3.3.1 Lea, Interprete y analice las lecturas sobre conceptos bsicos de contabilidad en la bibliografa
entregada por su instructor y socialice en la sesin de formacin los conceptos.

Normas Bsicas de contabilidad. (Material 4)


Concepto de Proceso Contable. (Pgina 34 36 de la 4 Cibergrafa de esta gua.)
Contabilidad de Causacin. (Material 4)
Ecuacin Contable. (Material 10)
Aplicacin de la Partida Doble. (Material 6)

(Tiempo presencial 2 horas)

(Tiempo Autnomo 3 Horas)

3.3.2 Elabore un mapa conceptual de cada uno de los temas anteriores.


(Tiempo presencial 2 horas)

(Tiempo Autnomo 3 Horas)

(Tiempo virtual: 1 hora)

(Tiempo virtual: 1 hora)

3.3.3 Renase con su grupo autnomo de estudio (GAES) y desarrolle las siguiente actividad, (recuerde
anexar a su carpeta de evidencias las actas de cada una de las reuniones realizadas con su GAES).

Con base en las lecturas realizadas prepare la socializacin de los temas donde se evidencien
todos los conocimientos adquiridos sobre los principios de contabilidad generalmente aceptados
en Colombia.

(Tiempo presencial 2 horas)

(Tiempo Autnomo 2 Hora)

(Tiempo virtual: 1 hora)

3.3.4 Desarrollar el taller de contabilidad entregado por su instructor, con el cual identifique el Plan nico
de Cuentas y el principio de Partida Doble.
(Tiempo presencial 2 horas)

(Tiempo Autnomo 1 Hora)

(Tiempo virtual: 1 hora)

3.3.5 Finalizando la semana 23 ingrese a la plataforma y conteste el cuestionario para esta semana.
(Tiempo virtual: 1 hora)

3.3.6 Participe en el foro Temtico La importancia de la contabilidad en la empresa propuesto por su


tutor.
(Tiempo virtual: 1 hora)

3.3.7

Participe activamente de las actividades de humanstica, emprendimiento y cultura fsica


programadas.

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.


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Estrategias
(didcticas activas)
1.- Informe escrito relacionado con el proyecto
2.- Aprendizaje basado en problemas.
3.- Trabajo de campo
4.- Socializacin en plenaria
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
6 horas
5 horas

Virtual
horas

Realice un documento en el cual analice en la empresa: de qu manera se aplica el proceso contable, la


partida doble y el ciclo contable, adicionalmente describa el PUC que aplica y /o en caso de que no lo tenga
describa qu PUC debera aplicarse en la unidad productiva.
3.5

Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje

Evidencias de
Conocimiento :

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de Producto:

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Identifica en su entorno una empresa de cada uno de


los sectores econmicos y describe las caractersticas
de cada una de ellas
Interpreta y aplica las normas o Principios de
Contabilidad Generalmente Aceptados.
Comprende las implicaciones de la tica en los
procesos contables.

Aplica correctamente el principio de la partida doble


en las transacciones.
Registra segn los principios de Contabilidad, las
diferentes transacciones de una empresa comercial.
Observa los principios de responsabilidad, honestidad
y compromiso durante todo el proceso de formacin.

Demuestra compromiso para el trabajo en equipo.

Cuestionario
de
preguntas
sobre
principios y normas de
contabilidad
generalmente
aceptados
en
Colombia.
Observacin durante la
aplicacin
de
las
normas y principios de
contabilidad
generalmente
aceptados
en
Colombia.
Taller de contabilidad
desarrollado material
9.
Para
el
proyecto:
Documento con la
identificacin de la
empresa.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

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Materiales de formacin
(consumibles)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS

Talento Humano
(Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

40 horas

RECONOCER EL Divididas de la
siguiente
CICLO
manera:
CONTABLE PARA
EL REGISTRO DE
Virtual 8
LAS
Horas
OPERACIONES
Presencial 16
COMERCIALES
Horas
DE LA UNIDAD

Desescolarizado
PRODUCTIVA.
o autnomo: 14
Horas

Video Beam
Porttiles
LCD
Plataforma
Blackboard.
Libros de
Material de
Apoyo.
Bases de
datos de la
biblioteca
virtual.

Cantidad

1
1
1
1
1
1

Descripcin

Guas.
Marcadores,
agendas, papel,
sferos,
cartulinas, papel
bond

Cantidad

Un kit por
instructor

Especialidad

COMPONENTE
TCNICO
COMPONENTE
HUMANSTICO
COMPONENTE
VIRTUAL
COMPONENTE
CULTURA
FSICA

Cantidad

1
1
1
1

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente

Escenarios
Aprendizaje:
Ambientes
formacinMacroaulas,
bibliotecas,
bibliografa
sugerida
cibergrafa,
ambientes
virtuales.

de
de

Medios y Recursos
Didcticos:
Computador,
Video Beam, VHS,
Recursos
didcticos
de
autoformacin,
tablero,
grabadora, cmara
de
video,
carteleras,
cuadernos,
esferos,
marcadores,
televisores.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Activo: Parte del balance de situacin de una empresa donde se representan sus bienes y sus derechos,
por extensin, se conoce con este nombre a todos los elementos que en l figuran.
Balance de situacin: Estado contable de la empresa que refleja su situacin patrimonial en un momento
dado de tiempo. Tiene dos partidas principales: activo y pasivo, cuyo valor debe ser equivalente.
Bono: Ttulo valor de renta fija que emiten diversas para conseguir fondos directamente del mercado. El
emisor se compromete a devolver el principal junto con unos intereses.
Capital: Partida del balance que refleja las aportaciones de los socios o accionistas a la sociedad. En
finanzas tambin se denomina capital a la cantidad monetaria invertida en una operacin.
Crdito: Contrato por el cual una persona fsica o jurdica obtiene temporalmente una cantidad de dinero
de otra a cambio de una remuneracin en forma de intereses. Llegado el momento del vencimiento
deber devolver el montante inicial.
Cuenta de Prdidas y Ganancias: Estado contable de una empresa en el que se reflejan los ingresos y
gastos que ha tenido la misma durante un determinado ejercicio o periodo de tiempo. De la diferencia
entre ingresos y gastos se deduce el beneficio, que tambin aparece en dicha cuenta.
Descuento: Cualquier cosa que se vende por debajo de su precio normal. En bonos, es la cantidad por la
que el valor facial de un bono excede su precio de mercado.
Sobregiro: Uso de una facilidad crediticia en exceso del lmite autorizado. Suele cobrarse un tipo de inters
muy superior al vigente en el crdito base. (Overdraft).
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Normatividad vigente de la contabilidad decreto 2649 de 1993.


CORAL DELGADO, LUCY DEL CARMEN, (2008), Contabilidad Universitaria, Sexta edicin, ED Mac
Graw-Hill, Bogot.

INFOGRAFA
Biblioteca virtual Sena Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage
Learning, Ocano para Administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest.
WEBGRAFIA
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.html#10
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GUA DE APRENDIZAJE

Cdigo: GFPI-F-019

http://www.supersociedades.gov.co/ss/drvisapi.dll?MIval=sec&dir=46&id=3348&m=td&a=td&d=depend
www.ccb.org.co
http://books.google.com/books?id=ZFYSrjK_xOgC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_
r&cad=0#v=onepage&q&f=false

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)


CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE

CARGO

DEPENDENCIA/RED

FECHA

Yanlys Yocelys Rojas

Instructor

Economa Financiera y de
Gestin

Mayo de 2011

Revisin

Dilia del Rosario Ceballos


Figueroa

Coordinadora rea
Economa Financiera
y de Gestin

Centro de Servicios
Financieros

Aprobacin

Jorge Alberto Betancourt


Rodrguez

Subdirector Centro

Centro de Servicios
Financieros

Autores

CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del Cambio

Razn

Fecha

Responsable (Cargo)

Lineamientos
institucionales

Septiembre 2011

Adecuacin a formato de calidad


F004-P006-GFPI Vr1, revisin de
actividades.
Divisin de la gua 22 y 23

Lineamientos
institucionales

2 de octubre de
2013

Francisco Andrs Avendao


Acevedo
Lida lvarez Fonseca
Instructores

Adecuacin a formato de calidad


F004-P006-GFPI Vr1

Lineamientos
institucionales

20 de febrero de
2014

Lida lvarez Fonseca


Instructora

Adecuacin a formato de calidad


F004-P006-GFPI Vr2

Lineamientos
institucionales

20 de febrero de
2014

Lida lvarez Fonseca


Instructora

Adecuacin a formato de
calidad, revisin de actividades

Oscar Rodolfo Prez Vargas


Instructor

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