Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GESTION
Cdigo:
Versin:
621201
102
331973
Cdigo:
Resultados de Aprendizaje:
Interpretar los fundamentos
contables segn los principios de
contabilidad
generalmente
aceptados.
Actividad
(es)
de
Aprendizaje:
Reconocer los principios
de
contabilidad
generalmente aceptados
en Colombia aplicables a
la
gestin
de
informacin contable y
financiera
de
la
empresa.
Registrar
las
transacciones
econmicas con tica,
honestidad
y
compromiso de acuerdo
a
las
operaciones
realizadas
por
la
empresa.
Competencia:
Contabilizar
operaciones
de
acuerdo
con
las
normas vigentes y las
polticas
organizacionales.
Ambiente de
formacin
ESCENARIO
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Mnimo un (1)
Por tratarse de
Computador
tecnologa
porttil por cada blanda no se
5 aprendices
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.
Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices
Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Gua de Aprendizaje
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
Resultados de Aprendizaje:
Interactuar en los contextos
Productivos y Sociales en funcin de
los Principios y Valores Universales.
Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.
Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.
Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices
Resultados de Aprendizaje:
Desarrollar procesos comunicativos
eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la
construccin
colectiva
del
conocimiento y la resolucin de
problemas de carcter productivo y
social
Resultados de Aprendizaje:
Redimensionar permanentemente
su Proyecto de Vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con
visin prospectiva.
Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.
Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.
Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices
Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.
Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.
Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices
Resultados de Aprendizaje:
Generar hbitos saludables en su
estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales
de acuerdo con el diagnostico de su
condicin fsica individual y la
naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.
Resultados de Aprendizaje:
Encontrar informacin especfica y
predecible en escritos sencillos y
cotidianos
Competencia:
Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.
Macroaula
Parqueabierto
espacio
Los requeridos
por el tutor de
cultura fsica
Competencia:
Comprender textos en
ingls en forma escrita y
auditiva
Macroaula
Internet,
Ambientes virtuales
de aprendizaje
Mnimo un (1)
Computador
porttil por cada
5 aprendices
Modalidad de Formacin:
Presencial Desescolarizada
virtual
Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Los requeridos
por el tutor de
cultura fsica
Por tratarse de
tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y la
informacin se
transmite por la
plataforma
Pgina 2 de 9
Gua de Aprendizaje
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
2. INTRODUCCIN
Con el desarrollo de sta gua el aprendiz identificar el concepto la importancia y los tipos de Planes de
cuentas de acuerdo a la normatividad y actividad econmica de la empresa, por otro lado, realizar una
serie de asientos contables con el fin de identificar el principio de partida doble.
Pero veamos de que se tratan estos conceptos brevemente:
El proceso de la contabilizacin de los hechos contables se realiza
basndose en el mtodo de LA PARTIDA DOBLE que nos dice que
"todo hecho contable afecta como mnimo a dos cuentas". Los
hechos contables se reflejan en la empresa en forma de asientos.
Los hechos contables son los sucesos econmicos que afectan al
patrimonio de una empresa.
El plan nico de cuentas busca la uniformidad en el registro de las operaciones econmicas realizadas por
los comerciantes con el fin de permitir la transparencia de la informacin contable y por consiguiente, su
claridad, confiabilidad y comparabilidad.
El plan nico de cuentas est compuesto por un catlogo de cuentas y la
descripcin y dinmica para la aplicacin de las mismas, las cuales deben
observarse en el registro contable de todas las operaciones o transacciones
econmicas.
La codificacin del Catlogo de Cuentas est estructurada sobre la base de los
siguientes niveles:
Clase: El primer dgito
Grupo: Los dos primeros dgitos
Cuenta: Los cuatro primeros dgitos
Subcuenta: Los seis primeros dgitos1
Las clases 1, 2 y 3 comprenden las cuentas que conforman el balance general; las clases 4, 5, 6 y 7
corresponden a las cuentas del estado de ganancias o prdidas o estado de resultados y las clases 8 y 9
detallan las cuentas de orden.
El desarrollo de las actividades planteadas en esta gua nos permitir alcanzar la competencia
Interpretar los fundamentos contables segn los principios de contabilidad generalmente aceptados
para mejorar nuestro desempeo laboral y su correcta aplicacin en el proyecto formativo.
http://puc.com.co/plan-unico-de-cuentas-para-comerciantes
Pgina 3 de 9
Gua de Aprendizaje
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
Virtual
0
Todos los das hacemos contabilidad, pero muchos no nos damos cuenta.
En una tabla muestre con cunto dinero inici los dos das anteriores (independiente por da), en qu lo
gast, y qu le qued o tiene o si qued debiendo y socialcelo en el ambiente de aprendizaje.
(Tiempo presencial 1 hora)
3.3
Estrategias
(didcticas activas)
1.- Acceso a Internet
2.- Talleres
3.- Socializacin en plenaria
4.- Elaboracin de informe
5.- Lectura autorregulada.
6.- Mapa conceptual
7.- Foro de discusin.
8.- Prueba virtual de conocimientos
Pgina 4 de 9
Gua de Aprendizaje
9.-Cuadro sinptico.
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
12 horas
8 horas
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
Virtual
6 horas
En su carpeta de evidencias organice un archivo que contenga el desarrollo de las siguientes actividades:
3.3.1 Lea, Interprete y analice las lecturas sobre conceptos bsicos de contabilidad en la bibliografa
entregada por su instructor y socialice en la sesin de formacin los conceptos.
3.3.3 Renase con su grupo autnomo de estudio (GAES) y desarrolle las siguiente actividad, (recuerde
anexar a su carpeta de evidencias las actas de cada una de las reuniones realizadas con su GAES).
Con base en las lecturas realizadas prepare la socializacin de los temas donde se evidencien
todos los conocimientos adquiridos sobre los principios de contabilidad generalmente aceptados
en Colombia.
3.3.4 Desarrollar el taller de contabilidad entregado por su instructor, con el cual identifique el Plan nico
de Cuentas y el principio de Partida Doble.
(Tiempo presencial 2 horas)
3.3.5 Finalizando la semana 23 ingrese a la plataforma y conteste el cuestionario para esta semana.
(Tiempo virtual: 1 hora)
3.3.7
3.4
Gua de Aprendizaje
Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Cdigo: GFPI-F-019
Estrategias
(didcticas activas)
1.- Informe escrito relacionado con el proyecto
2.- Aprendizaje basado en problemas.
3.- Trabajo de campo
4.- Socializacin en plenaria
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
6 horas
5 horas
Virtual
horas
Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :
Criterios de Evaluacin
Evidencias de
Desempeo:
Evidencias de Producto:
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Cuestionario
de
preguntas
sobre
principios y normas de
contabilidad
generalmente
aceptados
en
Colombia.
Observacin durante la
aplicacin
de
las
normas y principios de
contabilidad
generalmente
aceptados
en
Colombia.
Taller de contabilidad
desarrollado material
9.
Para
el
proyecto:
Documento con la
identificacin de la
empresa.
Pgina 6 de 9
Gua de Aprendizaje
Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
Cdigo: GFPI-F-019
Materiales de formacin
(consumibles)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
Talento Humano
(Instructores)
DURACIN
(Horas)
Descripcin
40 horas
RECONOCER EL Divididas de la
siguiente
CICLO
manera:
CONTABLE PARA
EL REGISTRO DE
Virtual 8
LAS
Horas
OPERACIONES
Presencial 16
COMERCIALES
Horas
DE LA UNIDAD
Desescolarizado
PRODUCTIVA.
o autnomo: 14
Horas
Video Beam
Porttiles
LCD
Plataforma
Blackboard.
Libros de
Material de
Apoyo.
Bases de
datos de la
biblioteca
virtual.
Cantidad
1
1
1
1
1
1
Descripcin
Guas.
Marcadores,
agendas, papel,
sferos,
cartulinas, papel
bond
Cantidad
Un kit por
instructor
Especialidad
COMPONENTE
TCNICO
COMPONENTE
HUMANSTICO
COMPONENTE
VIRTUAL
COMPONENTE
CULTURA
FSICA
Cantidad
1
1
1
1
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Escenarios
Aprendizaje:
Ambientes
formacinMacroaulas,
bibliotecas,
bibliografa
sugerida
cibergrafa,
ambientes
virtuales.
de
de
Medios y Recursos
Didcticos:
Computador,
Video Beam, VHS,
Recursos
didcticos
de
autoformacin,
tablero,
grabadora, cmara
de
video,
carteleras,
cuadernos,
esferos,
marcadores,
televisores.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Pgina 7 de 9
Gua de Aprendizaje
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
Activo: Parte del balance de situacin de una empresa donde se representan sus bienes y sus derechos,
por extensin, se conoce con este nombre a todos los elementos que en l figuran.
Balance de situacin: Estado contable de la empresa que refleja su situacin patrimonial en un momento
dado de tiempo. Tiene dos partidas principales: activo y pasivo, cuyo valor debe ser equivalente.
Bono: Ttulo valor de renta fija que emiten diversas para conseguir fondos directamente del mercado. El
emisor se compromete a devolver el principal junto con unos intereses.
Capital: Partida del balance que refleja las aportaciones de los socios o accionistas a la sociedad. En
finanzas tambin se denomina capital a la cantidad monetaria invertida en una operacin.
Crdito: Contrato por el cual una persona fsica o jurdica obtiene temporalmente una cantidad de dinero
de otra a cambio de una remuneracin en forma de intereses. Llegado el momento del vencimiento
deber devolver el montante inicial.
Cuenta de Prdidas y Ganancias: Estado contable de una empresa en el que se reflejan los ingresos y
gastos que ha tenido la misma durante un determinado ejercicio o periodo de tiempo. De la diferencia
entre ingresos y gastos se deduce el beneficio, que tambin aparece en dicha cuenta.
Descuento: Cualquier cosa que se vende por debajo de su precio normal. En bonos, es la cantidad por la
que el valor facial de un bono excede su precio de mercado.
Sobregiro: Uso de una facilidad crediticia en exceso del lmite autorizado. Suele cobrarse un tipo de inters
muy superior al vigente en el crdito base. (Overdraft).
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
INFOGRAFA
Biblioteca virtual Sena Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage
Learning, Ocano para Administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest.
WEBGRAFIA
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.html#10
Pgina 8 de 9
Gua de Aprendizaje
Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Cdigo: GFPI-F-019
http://www.supersociedades.gov.co/ss/drvisapi.dll?MIval=sec&dir=46&id=3348&m=td&a=td&d=depend
www.ccb.org.co
http://books.google.com/books?id=ZFYSrjK_xOgC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_
r&cad=0#v=onepage&q&f=false
CARGO
DEPENDENCIA/RED
FECHA
Instructor
Economa Financiera y de
Gestin
Mayo de 2011
Revisin
Coordinadora rea
Economa Financiera
y de Gestin
Centro de Servicios
Financieros
Aprobacin
Subdirector Centro
Centro de Servicios
Financieros
Autores
CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del Cambio
Razn
Fecha
Responsable (Cargo)
Lineamientos
institucionales
Septiembre 2011
Lineamientos
institucionales
2 de octubre de
2013
Lineamientos
institucionales
20 de febrero de
2014
Lineamientos
institucionales
20 de febrero de
2014
Adecuacin a formato de
calidad, revisin de actividades
Pgina 9 de 9