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ESCOLA DE CINCIAS EXATAS E TECNOLOGIA

CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE


GRADUAO EM ENGENHARIA CIVIL

Manaus-AM

CENTRO UNIVERSITRIO DO NORTE


UNINORTE Laureate International Universities
CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

Presidente
Carlos Alexandre Cipriano
Reitor
Vicente de Paulo Queiroz Nogueira
Pr-Reitor Acadmico
Jos Frota Pereira
Diretor Financeiro
Fernando Augusto Rodrigues Leo Filho
Diretor da Escola de Cincias Exatas e Tecnologia
Raimundo Expedito de Oliveira
Coordenador do Curso de Engenharia Civil
Rogrio Coelho Lopes

CENTRO UNIVERSITRIO DO NORTE


UNINORTE Laureate International Universities
CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

APRESENTAO

Este documento trata do Projeto Pedaggico do Curso (PPC) de


Engenharia Civil do Centro Universitrio do Norte. Nele constam as orientaes
acadmicas adotadas por esta coordenao ao pleno funcionamento do curso
de modo a promover a trade do ensino superior: ensino, pesquisa e extenso.
O PPC do Curso de Engenharia Civil foi estruturado visando direcionar
as aes de educao e formao profissional dos discentes envolvidos no
processo, como forma de capacit-los para o exerccio da cidadania, bem
como sujeitos de transformao da realidade, com respostas para os grandes
problemas contemporneos, considerando os aspectos de sustentabilidade nas
atividades profissionais da engenharia.
Assim, este PPC apresenta as competncias estabelecidas a partir do
perfil do egresso; a estrutura e o contedo curricular; o ementrio, as
bibliografias bsicas e complementares; as estratgias de ensino; os recursos
materiais, os servios administrativos, os servios de laboratrios, biblioteca e
demais infraestrutura de auxlio ao xito desta proposta.
Este projeto pedaggico descreve os principais parmetros para a ao
educativa do curso de Engenharia Civil, fundamentando com o Plano de
Desenvolvimento Institucional do UNINORTE (PDI), a gesto acadmica,
pedaggica e administrativa de curso. Alm de atender a Lei de Diretrizes e
Bases da Educao (Lei n 9.394, de dezembro de 1996), as Diretrizes
Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia (Parecer
CNE/CES n. 1.362, de 12 de dezembro de 2001), a Resoluo n 235 de 09
de outubro de 1975 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e
Agronomia CONFEA, na Resoluo N 288 de 07 de dezembro de 1983,
Resoluo CNE/CES N 11, de 11 de maro de 2002, assim como as
recomendaes do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
(ENADE), conforme portaria INEP 126 de 07 de agosto de 2008.

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CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

SUMRIO
APRESENTAO...............................................................................................iii
1. ORGANIZAO DIDTICO - PEDAGGICA................................................1
1.1. Contexto Educacional.................................................................................1
1.2. Articulao do PPC com o PDI e o PPI......................................................2
1.3. Atuao do Coordenador............................................................................4
1.4. Auto- Avaliao............................................................................................6
1.5. Objetivos do Curso......................................................................................7
1.5.1. Objetivo Geral...........................................................................................7
1.5.2. Objetivos Especficos..............................................................................7
1.6. Perfil Profissional do Egresso...................................................................9
1.6.1. Competncias e Habilidades.................................................................10
1.6.1.1. Competncias e Habilidades Gerais.................................................10
1.6.1.2. Competncias e Habilidades Especficas.........................................12
1.7. Formas de Ingresso...................................................................................12
1.8. Nmero de Vagas.......................................................................................13
1.9. Estrutura Curricular...................................................................................14
1.9.1

Atendimento

aos

Requisitos

Legais

Normativos:

Libras,

Educao, Relaes tnico-Raciais e Ensino de Histria e Cultura AfroBrasileira e Africana e Polticas de Educao Ambiental............................16
1.9.2

Consideraes sobre o Currculo......................................................18

1.9.2.1 Hora Aula X Hora Relgio...................................................................18


1.9.2.2 Contedos Curriculares......................................................................20
1.9.2.3 Estgio Curricular................................................................................24
1.9.2.4 Trabalho de Concluso de Curso - TCC...........................................24
1.9.2.5

Atividades de Extenso..................................................................26

1.9.2.6

Interdisciplinaridade.......................................................................28

1.9.2.7

Disciplinas do Ensino a distncia (EAD)......................................29

1.10. Estmulo s Atividades Acadmicas.....................................................29


1.10.1. Atividades Complementares...............................................................29

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1.10.2. Monitoria................................................................................................31
1.10.3. Programa de Iniciao Cientfica (PIC)..............................................31
1.11. Coerncia do Currculo com as Diretrizes Curriculares Nacionais. . .33
1.12. Coerncia do Currculo com os Objetivos do Curso..........................36
1.13. Coerncia do Currculo com o Perfil do Egresso...............................38
1.14. Ementrio.................................................................................................40
1.15. Metodologia..............................................................................................67
1.16. Atendimento aos Discentes..................................................................69
1.16.1. Poltica de Bolsa..................................................................................70
1.16.2. Poltica de Intercmbio........................................................................70
1.16.3. Programas de Nivelamento.................................................................71
1.16.4. Representao Estudantil...................................................................71
1.16.5. Outras Atividades.................................................................................71
1.16.6. Sistemas de Comunicao Informatizados.......................................72
1.16.7. Apoio Psicopedaggico......................................................................72
1.17. Acompanhamento aos Egressos...........................................................73
2. CORPO DOCENTE........................................................................................75
2.1. Composio, Titulao e Experincia do Ncleo Docente Estruturante
............................................................................................................................75
2.2. Titulao, Formao Acadmica e Experincia do Coordenador de
Curso..................................................................................................................76
2.2.1. Formao do Coordenador...................................................................77
2.2.2. Experincia do coordenador (acadmica e no acadmica).............77
2.2.3. Dedicao do Coordenador Administrao e Conduo do
Curso..................................................................................................................81
2.3 Composio do Colegiado de Curso.......................................................81
2.4.Titulao,Regime de Trabalho e Experincia Profissional dos Docentes
............................................................................................................................81
3. INFRAESTRUTURA.......................................................................................82
3.1. Sala dos Professores, Gabinetes e Sala de Reunies..........................82
3.2. Sala de Aulas..............................................................................................83
3.3. Acesso dos Alunos aos Equipamentos de Informtica........................83

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3.4. Registro Acadmico..................................................................................83


3.5. Biblioteca....................................................................................................84
3.5.1. Poltica de Renovao do Acervo.........................................................85
3.5.2. EBSCO Host............................................................................................86
3.5.3. Bibliografia Bsica.................................................................................86
3.5.4. Bibliografia Complementar....................................................................86
3.6. Peridicos Indexados...............................................................................86
3.7. Laboratrios Especializados....................................................................87
3.7.1. Laboratrios Comuns............................................................................88

1. ORGANIZAO DIDTICO - PEDAGGICA


1.1. Contexto Educacional
O curso de Engenharia Civil do Centro Universitrio do Norte - UNINORTE foi
instalado por meio da Resoluo CONSUNI n 04/2007 de 06 de agosto de 2007,
tendo como instituio mantenedora a Sociedade de Desenvolvimento Cultural do
Amazonas SODECAM, criada em 1991.
O regime acadmico adotado pelo Centro Universitrio do Norte o seriado
semestral. Neste sistema, o currculo distribudo por semestres, conforme estrutura
curricular apresentada neste projeto.
O curso tem formato de durao mnima para integralizao de 5 (cinco)
anos, equivalentes a 10 (dez) semestres letivos; e, no mximo, 10 (dez) anos,
equivalentes a 20 (vinte) semestres letivos.
A carga horria total do curso est mensurada em hora aula de 60 minutos de
atividades acadmicas e de trabalho discente efetivo, conforme preconizam os
artigos 2 e 3 da Resoluo CNE/CES n 3, de 02/07/2007.
O curso de Engenharia Civil quando reconhecido, oferecer disciplinas na
modalidade educao distncia (EAD) em at 20% da carga horria total, sendo
organizadas de modo a atender aos princpios da auto-aprendizagem, mediados por
recursos didticos que utilizem tecnologias de comunicao remota, compatveis
com a proposta do curso e do UNINORTE. No obstante, o aluno dever atender um
mnimo de tempo de aulas presenciais, definido para cada disciplina de per si.
A Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal do Nvel Superior CAPES,
definiu como meta formar 100 mil engenheiros at 2014, o que significa mais que
dobrar o nmero de formandos de 2008 (47.098). Dos pases que compem o BRIC,
o Brasil o que menos forma engenheiros. A Rssia forma 190 mil por ano, a ndia
220 mil e a China 650 mil. Segundo a CNI (Confederao Nacional da Indstria), se
o Brasil crescer a 5%, haver necessidade de dobrar o nmero de engenheiros a
cada ano.
Assim sendo, o curso de Engenharia Civil da UNINORTE est focado em
sanar as dificuldades que ameaam o mercado de construo, como por exemplo, a
falta de mo-de-obra e a velocidade de formao que o mercado exige,
1

principalmente com a aproximao de grandes eventos, como a Copa do Mundo em


2014 e as Olimpadas em 2016.
Nesse contexto, o Engenheiro Civil surge como um profissional com formao
ampla e diversificada do conhecimento, que dar uma contribuio importante para
a mudana deste quadro, atravs do desenvolvimento e aprimoramento de
tecnologias que contribuam com a realizao dos servios de infraestrutura,
transportes e habitaes visando a melhoria da qualidade de vida da populao.
Consciente deste cenrio, o UNINORTE Laureate International Universities
assume o compromisso educacional de preparar seus profissionais que podero dar
uma importante contribuio para o desenvolvimento do Estado, atravs da atuao
destes engenheiros civis.

1.2. Articulao do PPC com o PDI e o PPI

O Projeto Pedaggico do Curso- PPC, guarda coerncia com o Projeto


Pedaggico Institucional- PDI, quanto ao referencial terico-metodolgico, princpios,
diretrizes, abordagens, estratgias e aes. O curso foi implementado com base nas
seguintes diretrizes gerais:
Metodologias de ensino que promovam o desenvolvimento de competncias
e habilidades requeridas na formao integral do educando e na sua
formao para o trabalho, nas diversas carreiras de nvel superior.
Planos de ensino que propiciem a integrao, simultnea, entre teoria e
prtica,
Avaliao formativa e continuada da aprendizagem, minimizando as
avaliaes

quantitativas

centradas

meramente

na

acumulao

de

informaes de cunho terico-doutrinrio.


O educando como centro do processo pedaggico, mediante a assistncia e
atendimento em todos os momentos de sua vida acadmica, ao lado da
oferta de ensino de qualidade, apoiado em um corpo de professores
2

qualificados e em recursos metodolgicos, bibliogrficos e tecnolgicos


adequados.
Sistema organizacional que respeite as individualidades e harmonize a
convivncia acadmica, em todos os nveis e categorias.
Integrao do educando comunidade social, por meio de programas e
aes de iniciao cientfica e extenso, em parceria com organizaes,
empresas e instituies governamentais ou particulares de Manaus.
Convnios interinstitucionais para viabilizar a troca de experincias e de
informaes entre a comunidade acadmica do Curso, a comunidade local e
regional e organizaes brasileiras e estrangeiras.
Desta forma, o Curso mantm coerncia com os objetivos da Instituio, que
pretende:
Capacitar profissionais, em cursos e programas de graduao, psgraduao, para a realizao de atividades especficas, especialmente para
a docncia em nvel superior;
Desenvolver programas de iniciao cientfica e de extenso;
Participar dos processos de desenvolvimento scio-econmico de Manaus;
Manter intercmbio com instituies congneres, nacionais ou estrangeiras,
e
Oferecer servios de qualidade, em todas as reas em que atuar.
O Curso guarda congruncia com a poltica de responsabilidade social da
Instituio, especialmente, no que se refere a sua contribuio em relao incluso
social, ao desenvolvimento econmico e social e defesa do meio. Alm disso, est
compromissado com as metas institucionais, expressas no PPI e PDI.
Os princpios metodolgicos, delineados nas diretrizes pedaggicas, so
consignados no PPC, com o objetivo de conduzir o educando a aprender a ser, a
fazer, a viver em sociedade e a conhecer, para a formao de um perfil profissional
3

universalista, mas centrado em especificidades indispensveis empregabilidade,


tais como:
Comportamento humano e tico.
Criatividade e inovao.
Aprendizagem continuada.
Trabalho em equipes multidisciplinares.
Domnio de comunicao e expresso.
Domnio de procedimentos bsicos no uso de microcomputadores e
navegao nas redes da tecnologia da informao.

1.3. Atuao do Coordenador


Segundo o Regimento da IES, a Coordenao de Curso exercida por
professor designado pelo Reitor que seja portador de ttulo de ps-graduao stricto
sensu sendo exigido o tempo integral de 40 (quarenta) horas de atividades para o
exerccio desta funo.
So atribuies do Coordenador de Curso:
Exercer a superviso e zelar pela qualidade das atividades de ensino,
pesquisa e extenso do Curso e represent-lo;
Cumprir e fazer cumprir as decises, bem como as resolues e normas
emanadas do Colegiado de Curso, dos rgos superiores e exercer as
demais;
Exercer atribuies que lhe sejam previstas na legislao pertinente, no
Estatuto e no Regimento Geral do Centro Universitrio;
Integrar, convocar e presidir o Colegiado de Curso;
Integrar, convocar e presidir o NDE do Curso;

Supervisionar o cumprimento da integralizao curricular e a execuo dos


contedos programticos e da carga horria das disciplinas;
Analisar

processos

de

trancamentos

de

matrculas,

transferncias,

aproveitamento de estudos, adaptaes e dependncias de disciplinas e


atividades;
Exercer o poder disciplinar no mbito do Curso;
Tomar decises ad referendum do Colegiado de Curso, em casos de
urgncia ou emergncia comprovados;
Designar secretrio para as reunies, bem como manter a ordem no
desenvolvimento dos trabalhos;
Acompanhar a frequncia dos docentes, discentes e do corpo tcnico
administrativo;
Zelar pela qualidade do ensino, da pesquisa e da extenso;
Emitir parecer nos processos que lhe forem submetidos;
Cumprir e fazer cumprir as normas constantes deste Estatuto e do
Regimento Geral, assim como da legislao pertinente, emanada dos rgos
superiores;
Sugerir alteraes curriculares e medidas que visem ao aperfeioamento das
atividades do Curso;
Desenvolver aes para avaliao permanente das funes do Curso e de
suas atividades de apoio tcnico-administrativo;
Integrar o Conselho Superior e o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso;
e
Delegar competncia.
Dessa forma, o Coordenador do Curso de Bacharelado em Engenharia Civil
tem como funo gerenciar o projeto de aprendizagem do Curso, o que exige aes de
articulao e mobilizao de todo o corpo docente e discente no desenvolvimento de
mecanismos para o planejamento, execuo e avaliao das prticas pedaggicas
5

intra e extraclasses, dos programas de iniciao cientfica, das atividades e


programas de extenso, alm dos estudos complementares, tendo sempre em vista
o aperfeioamento do fazer pedaggico perante IES.
1.4. Autoavaliao
A autoavaliao do curso realizada em concordncia com a Avaliao
Institucional do UNINORTE, ou seja, ela faz parte da autoavaliao Institucional,
sendo coordenada pela Comisso Permanente de Avaliao - CPA.
Ela constitui um processo pelo qual o curso analisa internamente o que e o
que deseja ser, o que de fato realiza, como se organiza, administra e age, buscando
sistematizar informaes para analis-las e interpret-las com vistas identificao
de prticas exitosas, bem como a percepo de omisses e equvocos, a fim de
evit-los no futuro.
um processo a ser desenvolvido pela comunidade acadmica do Centro
Universitrio do Norte - UNINORTE/LAUREATE, que ocorre com o intuito de
promover a qualidade da oferta educacional em todos os sentidos. Nesse processo,
considerado o ambiente externo, partindo do contexto no setor educacional,
tendncias, riscos e oportunidades para a organizao, e o ambiente interno,
incluindo a anlise de todas as estruturas da oferta e da demanda. O resultado da
avaliao na Instituio baliza a determinao dos rumos do curso e da IES de
mdio prazo.
As orientaes e instrumentos propostos na avaliao institucional tero apoio
na legislao vigente: Constituio Federal de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional, Lei n 9.394, de 20.12.1996, nas Diretrizes Curriculares
Nacionais dos Cursos, Sistema Nacional de Avaliao da Educao superior
SINAES Lei 10.861/2004 e Decreto 5.773/2006.
Essa avaliao retrata o compromisso institucional com o autoconhecimento e
sua relao com o todo, em prol da qualidade de todos os servios que o
UNINORTE oferece para a sociedade. Alm disso, confirma tambm sua
responsabilidade em relao oferta de educao superior.
6

1.5. Objetivos do Curso


1.5.1. Objetivo Geral
Com base nas premissas que emanam da Lei 9.394, de 20 de dezembro de
1996, e nas determinaes das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de
Graduao em Engenharia Civil CNE/CES n. 11, de 11 de Maro de 2002, o curso
de Engenharia Civil do Uninorte tem por objetivo:
Formar Engenheiros com capacidade de desenvolvimento intelectual
generalista, humanista, crtica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver
novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa na identificao e
resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais,
ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em atendimento s demandas
da sociedade.
Capacitar o profissional com os conhecimentos generalistas necessrios para a
realizao plena de suas atividades profissionais, tornando-o apto a desenvolver
novas tecnologias para atuar criativamente nas demandas sociais do pas.

1.5.2. Objetivos Especficos


Os objetivos especficos do Curso de Engenharia Civil so:

Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais


direcionados engenharia civil;

Conceber, projetar, analisar e conduzir sistemas, produtos, processos e


experimentos, assim como interpretar os resultados de tais projetos e
experimentos;

Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos, manuteno de


sistemas e servios referentes engenharia civil, assim como avaliar
criticamente a operao e a manuteno de sistemas;

Saber identificar, formular e resolver os problemas que surgirem de


engenharia fazendo uso e/ou desenvolvendo novas ferramentas e tcnicas;
7

Saber comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica, assim


como saber atuar em equipes multidisciplinares com compreenso e
aplicao da tica e da responsabilidade profissionais;

Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e Civil,


avaliando a viabilidade econmica de projetos de engenharia;

Capacitar seus egressos para elaborar, coordenar, implantar e operar


projetos, fiscalizar e supervisionar as atividades profissionais referentes
geomtica, hidrologia, hidrulica, geotecnia, construo civil, saneamento,
transporte e meio ambiente.

1.6. Perfil Profissional do Egresso


O

profissional

egresso

do

Curso

de

Engenharia

Civil

da

UNINORTE/LAUREATE um profissional de formao generalista, que atua na


concepo, planejamento, projeto, construo, operao e manuteno de
edificaes e de infraestruturas.
Com atividades variadas este profissional poder supervisionar, coordenar e
fazer orientaes tcnicas; estudo, planejamento, projeto e especificao; estudo de
viabilidade tcnico-econmica; assistncia, assessoria e consultoria; direo,
execuo e fiscalizao de obra e servio tcnico; vistoria, percia, avaliao,
arbitramento, laudo e parecer tcnico.
Como tambm desempenhar cargos e funes tcnicas, elaborar oramentos e
cuidar de padronizao, mensurao e controle de qualidade, coordenar equipes de
instalao, montagem, operao, reparo e manuteno, elaborar desenho tcnico e
se responsabilizar por anlise, experimentao, ensaio, divulgao e produo
tcnica especializada.
Alm de coordenar e supervisionar equipes de trabalho, realizar estudos de
viabilidade tcnico-econmica, executar e fiscalizar obras e servios tcnicos; e
efetuar vistorias, percias e avaliaes, emitindo laudos e pareceres.
Em suas atividades, considera a tica, a segurana, a legislao e os impactos
ambientais.
A formao deste profissional est dividida em trs partes: a primeira o perfil
comum, cuja formao generalista, humanista, crtica e reflexiva, capacitado a
absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e
criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos
polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanista,
em

atendimento

demandas

da

sociedade;

segunda

perfil

profissionalizante do egresso que analisa, planeja, executa e gerencia projetos


que visam ao bem-estar da sociedade e do meio ambiente e a terceira o perfil
especfico, na qual h compreenso dos elementos e processos concernentes ao
ambiente natural e ao construdo, com base nos fundamentos filosficos, tericos e
metodolgicos da Engenharia e a aplicao desse conhecimento na busca do
9

desenvolvimento social, domnio e permanente aprimoramento das abordagens


cientficas pertinentes ao processo de produo e aplicao dos conhecimentos
adquiridos.
O egresso de Engenharia Civil ainda um profissional capaz de trabalhar em
equipe, gerenciar pessoas e projetos, solucionar problemas e ter uma postura tica
e proativa, capaz de atender s exigncias mais modernas do mercado de trabalho.
1.6.1. Competncias e Habilidades
As competncias e habilidades, entendidas como essenciais, a serem
desenvolvidas no decorrer do Curso de Engenharia Civil para atender o perfil
profissional, tem como referncia as indicadas na Resoluo CNE/CES n 11/2002.
1.6.1.1. Competncias e Habilidades Gerais
Segundo MEC (2003) as competncias podem ser classificadas em:
conhecimentos, habilidades e valores. O conhecimento pode ser entendido como
simplesmente o saber adquirido pela pessoa. A habilidade refere-se ao saber-fazer,
mas no so atributos relacionados apenas como esse saber-fazer, mas tambm
aos saberes (conhecimento), ao saber-ser (atitudes), ao saber-agir (prticas do
trabalho).
Outra definio do termo competncia oriunda da CNE 07/1999 que
considera competncias como sendo um conjunto de conhecimentos (que muitos
denominam saberes), habilidades (savoir-faire aliado prtica do trabalho, indo
alm da mera ao motora) e atitudes (saber ser, ou seja, uma srie de aspectos
inerentes a um trabalho tico e de qualidade, realizado por meio da cooperao,
solidariedade, participao na tomada de decises).
Para que ocorra uma boa formao do engenheiro pela universidade
necessrio, em primeiro lugar, ter conhecimento a respeito das habilidades e
competncias que o mercado de trabalho considera como sendo os mais
importantes para esses profissionais. As competncias e habilidades que o mercado
deseja um parmetro importante para definir, no s os contedos, mas tambm a
metodologia utilizada para a formao do principal produto da universidade, o
cidado, neste caso o Engenheiro.
10

Formar um engenheiro contemporneo, com as habilidades e competncias


exigidas pelo mercado de trabalho, que est cada vez mais competitivo e onde
ocorrem constantes mudanas tecnolgicas e organizacionais o grande desafio
dos cursos de engenharia do Brasil e do Mundo. Para obter essas competncias na
universidade necessria uma formao profissional e principalmente com
metodologias pedaggicas diferentes daquelas fornecidas atualmente.
As habilidades e competncias gerais fornecidas pelas Diretrizes Curriculares
do MEC da Resoluo CNE/CES n 11/2002 so:
Art. 4 A formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos
conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e
habilidades gerais:

aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais


engenharia;

projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;

conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;

planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de


engenharia;

identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;

supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;

avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;

comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;

atuar em equipes multidisciplinares;

compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissional;

avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e Civil;

avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;

assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional

De acordo com a ABENGE, CONFEA e FABESP, foram identificadas as


principais habilidades que as empresas tm adotado como referncia para a
seleo, treinamento e desenvolvimento de seus engenheiros, so:

Capacidade de utilizao da informtica como ferramenta usual e rotineira;

Boa comunicao oral e escrita, em pelo menos duas lnguas;


11

Slida formao cultural e tecnolgica;

Participao em sistemas de educao continuada;

Criatividade, capacidade e hbito de pesquisar;

Exerccio e desenvolvimento do senso crtico, e;

Capacidade de trabalhar em grupo e liderar pessoas.

1.6.1.2. Competncias e Habilidades Especficas


O profissional ter as seguintes competncias:

Elaborar trabalhos topogrficos e geodsicos;

Estudar projetos, oramentos, planejamentos, direo, fiscalizao e


construo de edifcios, com todas as suas obras complementares;

Estudar projetos, direo, fiscalizao e construo de obras de drenagem;

Estudar projetos, direo, fiscalizao e construo das obras destinadas ao


aproveitamento de energia e dos trabalhos relativos s mquinas e fbricas;

Estudar projetos, fiscalizao e construo das obras relativas a portos, rios e


canais e das concernentes aos aeroportos;

Estudar projetos, direo, fiscalizao e construo das obras peculiares ao


saneamento urbano;

Estudar projetos, direo e fiscalizao dos servios de saneamento,


estruturas, geotecnia, fundaes, infraestrutura e supraestrutura em concreto,
estruturas metlicas e estrutura em madeira.

1.7. Formas de Ingresso


O Centro Universitrio do Norte valoriza o educando proporcionando acesso ao
ensino superior pelas seguintes formas:
Processo

de

Avaliao

Contnua

PAC

Processo

Seletivo

subsequenciado, a que se submetem aqueles que ainda esto cursando o


ensino mdio e que pretendem aps sua concluso, ingressar em cursos de
graduao;

12

Processo Seletivo Geral- PSG exame Classificatrio a que se submetem


aqueles que concluram o ensino mdio, ou equivalente e desejam ingressar
em curso de graduao;
Transferncia quando o aluno oriundo de outra IES, no decorrer do curso
de graduao, solicita transferncia por meio de solicitao de vaga. A
Transferncia poder ser obrigatria ou facultativa;
Portador de Diploma de curso superior pode ser admitido por meio de
processo seletivo especial, aberto por edital. Destinam-se matrcula dos
graduados, as vagas remanescentes do PSG;
Programa Universidade para Todos PROUNI Programa do Governo
Federal, no qual o UNINORTE est credenciado e que concede bolsas de
estudos parciais ou integrais, usando como base a nota obtida no ENEM
Exame Nacional do Ensino Mdio.
Seleo por Desempenho Escolar por meio do resultado do Enem, a
seleo de desempenho escolar feita por meio de processo seletivo e
classificatrio a que se submetem aqueles que concluram o ensino mdio
ou equivalente e que tenham participado do ltimo Exame Nacional de
Ensino Mdio, obtendo mdia final igual ou superior a 4,5 (quatro vrgula
cinco). No caso da demanda ser superior a oferta, a classificao dos
candidatos dar-se- por entrevista at o preenchimento das vagas definidas
pelo Conselho de Ensino e Pesquisa e Extenso.

1.8. Nmero de Vagas


O curso de Engenharia Civil oferece 100 (cem) vagas por ano.

13

1.9. Estrutura Curricular

PERODO

PERODO

PERODO

PERODO

CDIGO

DISCIPLINA

P09A080
B04C080
M37A080
DCV0004
DLC0007
B65C040

lgebra Linear e Geometria Analtica


Clculo Diferencial e Integral
Desenho Tcnico
Introduo Engenharia
Introduo Mecnica
Metodologia do Trabalho Cientfico
Total

CDIGO

DISCIPLINA

P11A080
C26A080
L85A080
L86A040
DLC0008
Z72C040

lgebra dos Espaos Vetoriais


Clculo de Funes de Vrias Variveis
Computao Aplicada Engenharia
Desenho tcnico na engenharia civil
Introduo Termodinmica, Vibraes e Fluidos
Redao Tcnica
Total

CDIGO

DISCIPLINA

C40C080
DLC0010
D32A080
L88A080
D36C080

Equaes Diferenciais Ordinrias


Introduo Eletricidade e Magnetismo
Introduo Estatstica
Mecnica Geral
Qumica Geral
Total

CDIGO

DISCIPLINA

C87C080
L92A080
L90A080
S04C080
L89A080

Clculo Numrico
Fundamentos de Mecnica dos Solos
Fenmenos de Transporte
Instalaes eltricas
Resistncia dos Materiais
Total

PERODO

CDIGO

DISCIPLINA

P44A080
L93A080
P43A080
L95A080
L94A080

Fundamentos da Teoria das Estruturas


Hidrologia e Hidrulica Aplicada
Introduo hiperesttica
Mecnica dos solos
Materiais de Construo

CARGA
HORRIA
80
80
80
40
80
40
400
CARGA
HORRIA
80
80
80
40
80
40
400
CARGA
HORRIA
80
80
80
80
80
400
CARGA
HORRIA
80
80
80
80
80
400
CARGA
HORRIA
80
80
80
80
80

14

Total

PERODO

PERODO

PERODO

PERODO

PERODO

10

CDIGO

DISCIPLINA

L99A080
A62C080
L98A080
L98A080
L97A080

Instalaes hidrulicas e sanitrias


Introduo administrao
Tcnicas da Construo Civil
Teoria das Estruturas
Topografia
Total

CDIGO

DISCIPLINA

MO3A080
M02A080
M01A080
O75A080
B09A040
M06A040

Estruturas em Madeira
Estruturas Metlicas
Gerenciamento da Construo Civil
Infra-estrutura em concreto
Introduo as Teorias Econmicas
Obras de drenagem
Total

CDIGO

DISCIPLINA

M07A080
M08A080
M10A080
Z61N080
O76A080

Construo de estradas e obras de terra


Fundaes e obras de conteno
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Saneamento
Supra-estruturas em concreto
Total

CDIGO

DISCIPLINA

H09C040
DCV0005
A14D040
M13A080
M11A080
M12A080

Empreendedorismo
Estgio Supervisionado de Observao
Fundamentos Sociolgicos
Planejamento e Controle de Obras
Pontes e Grandes Estruturas
Portos e Hidrovias
Total

CDIGO

DISCIPLINA

M14A080
M05A040
DCV0006
DCV0008
DCV0007

Ergonomia e Segurana Industrial


Arquitetura e Urbanismo
Estgio Supervisionado de Atuao
Optativa
Trabalho de Concluso de Curso
Total

400
CARGA
HORRIA
80
80
80
80
80
400
CARGA
HORRIA
80
80
80
80
40
40
400
CARGA
HORRIA
80
80
80
80
80
400
CARGA
HORRIA
40
80
40
80
80
80
400
CARGA
HORRIA
80
40
80
40
80
320

15

Resumo

C.H.

Carga Horria das Disciplinas

3680

Estgio Supervisionado de Observao


Estgio Supervisionado de Atuao
Trabalho de Concluso de Curso
Atividades Complementares
Carga Horria Total do Curso

80
80
80
100
4020

Disciplinas Optativas

C.H.

Libras
Pavimentao

40
40

Atendendo ao Decreto N. 5.626/2005, a disciplina LIBRAS oferecida como


disciplina optativa, no entanto, caso seja de interesse do acadmico, os mesmos
tambm podero realizar outra disciplina conforme quadro acima.
As disciplinas que possuem carga horria prtica sero realizadas em
laboratrios ou visitas tcnicas atendendo a demanda do ambiente a serem
realizadas as atividades.
Alm das disciplinas obrigatrias, apresentadas acima, a atual matriz
curricular prev o desenvolvimento de carga horria em disciplinas optativas, de
modo a dar flexibilidade ao aluno para construir uma base de contedos especficos
de seu interesse. Essas disciplinas devero ser cursadas no 10 0 perodo.
1.9.1 Atendimento aos Requisitos Legais e Normativos: Libras, Educao
Relaes tnico-Raciais e Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e
Africana e Polticas de Educao Ambiental.
O Curso Engenharia Civil, para atender o Decreto N. 5.626/2005, a
Resoluo CNE/CP N01 de 17/06/2004, a Lei N9.795 de 27/04/1999 e o Decreto
N4.281 de 25/06/2002, previu a insero de LIBRAS na estrutura curricular como
disciplina optativa, de contedos disciplinares e atividades curriculares sobre a
16

Educao Relaes tnico-Raciais e Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e


Africana e, de modo transversal, contnuo e permanente, as Polticas de Educao
Ambiental.
O Decreto N. 5.626 de 22/12/2005 prev a insero da disciplina LIBRAS na
Educao Superior podendo, no entanto, ser ofertada como optativa. No Curso de
Engenharia Civil, ela oferecida no dcimo perodo como disciplina optativa,
concorrendo com a disciplina Pavimentao.
A Resoluo CNE/CP N01 de 17/06/2004 tem como objetivo reconhecer e
valorizar a identidade, cultura e histria dos afro-brasileiros, bem como a garantir o
reconhecimento e igualdade de valorizao das razes africanas da nao brasileira,
ao lado das indgenas, europeias e asiticas. No curso de Engenharia Ambiental, foi
contemplada atravs da disciplina Fundamentos Sociolgicos, com questes
voltadas para a pluralidade tnico-Raciais foram introduzidas com o objetivo de
formar cidados com posturas transformadas em nvel social, promovendo a
valorizao e prticas anti-racistas.
As Polticas de Educao Ambiental, previstas pela Lei N9.795 de
27/04/1999 e pelo Decreto N4.281 de 25/06/2002, tem como objetivo a construo
de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princpios de liberdade,
igualdade,

solidariedade,

democracia,

justia

social,

responsabilidade

sustentabilidade. Para tanto, foram integralizadas no Curso de Engenharia Civil, de


modo transversal, na disciplina: Gesto Ambiental e Responsabilidade Social,
cujo tema trabalhado de forma ampla, contemplando os seguintes tpicos:
controle, gesto e poltica ambiental, gerenciamento de recursos naturais e
qualidade ambiental. valido ressaltar que a introduo desses tpicos contempla
os objetivos do requisito legal sobre educao ambiental por trabalhar o
entendimento do aluno sobre a complexidade ambiental, que supera os limites da
natureza e envolve a interrelao de aspectos econmicos, polticos, culturais, ticos
e sociais.

17

1.9.2 Consideraes sobre o Currculo


A Coordenao e o Ncleo Docente Estruturante do curso, responsveis pela
coordenao da construo coletiva do PPC de Engenharia Civil, organizaram a
estrutura curricular deste curso em consonncia com a Resoluo CNE/CES n 11,
de 11/03/2002, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os
Cursos Superiores de Graduao em Engenharia, com a Resoluo CNE/CES n 2,
de 18/06/2007, que dispe sobre carga horria mnima e procedimentos relativos
integralizao e durao dos cursos de graduao, bacharelados, na modalidade
presencial e pela Resoluo CNE/CES n 3, de 02/07/2007, que dispe sobre
procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora-aula, e d outras
providncias.
O curso ministrado nos turnos vespertino e noturno, com durao mnima
de 10 (dez) semestres ou 5 (cinco) anos. Oferece a habilitao de Engenheiro Civil,
com carga horria total de 4.020 horas, sendo 3.680 horas para os contedos
curriculares, 160 horas para Estgio Supervisionado, 80 horas para a produo do
Trabalho de Concluso de Curso (TCC) e 100 horas para obteno das Atividades
Complementares.
1.9.2.1

Hora Aula X Hora Relgio

O curso de Engenharia Civil do Centro Universitrio do Norte UNINORTE


define o cumprimento da carga horria total dos seus cursos, conforme dispe a
Resoluo n 3, de 2 de julho de 2007 CNE/CES, por meio de efetivo trabalho
discente, na forma de Atividades Integradoras, que comporo a carga horria das
disciplinas.
Constituem Atividades Integradoras aquelas que, sob a orientao docente,
desenvolvidas atravs de suportes pedaggicos em espaos extraclasse, como:
oficinas, visitas tcnicas, estudos dirigidos, seminrios, projetos, atividades em
biblioteca, estudos de caso, entre outros.
As Atividades Integradoras no so acrescidas carga horria do docente e no
so realizadas nos horrios das atividades presenciais, visto que so atividades
acadmicas desenvolvidas pelos discentes em horrios diferentes daqueles
18

destinados s atividades presenciais. No podendo ser as mesmas utilizadas para


reposio de aulas presenciais no ministradas pelos docentes.

Relao de Atividades Integradoras:


Estudos
Visitas

Dirigidos

Tcnicas*

Relatrio
Estudos

de Caso (caracterizao, identificao de variveis, apropriao

terica)
Desenvolvimento

de Projetos

Atividades

em Laboratrio

Atividades

em Biblioteca (pesquisa e elaborao de resultado)

Pesquisas

e Atividades de Campo

Oficinas
Preparao
Lista

de Seminrios

de Exerccios

Leitura

de texto

*Desde que no sejam computadas como carga horria de aula.


As Atividades Integradoras devem ser previstas pelo docente nos Planos de
Ensino e detalhadas no Cronograma de Aulas das disciplinas, devendo ser
apresentadas pelo professor no primeiro dia de aula da disciplina.
Carga Horria de Disciplina curricular dos cursos do UNINORTE e da sua
respectiva Atividade Integradora.
Carga Horria da Disciplina (CH)

Carga Horria de Atividade


Integradora (em CH)

40h

7h

80h

14h

120h

20h
19

Todas as atividades acadmicas realizadas pelos alunos, inclusive as


atividades integradoras, devero constar dos Planos de Ensino, bem como serem
descritas pelos professores no sistema de registro acadmico da Instituio.
1.9.2.2Contedos Curriculares
O curso de Engenharia Civil do UNINORTE tem a sua organizao curricular
definida em semestres pr-estabelecidos, caracterizando, assim, um curso seriado
cuja seqncia das disciplinas envolve uma lgica que integra e faz convergir os
diversos tipos de conhecimentos. As disciplinas do curso esto divididas em:
Disciplinas de Formao Bsica, de Formao Profissional Geral e de Formao
Profissional Especfica, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais:
a) Ncleo de Formao Bsica: constitudo por disciplinas comuns a todos os
cursos de Engenharia. Abrange assuntos de formao bsica, com poucas
variantes entre as engenharias. De acordo com o 1., do Art. 6., da Res.
CNE/CES 11/2002, o ncleo de contedos bsicos deve corresponder acerca
de 37% da carga horria mnima. No curso de Engenharia Civil do
UNINORTE, este ncleo totaliza 1.520 horas e composto pelas seguintes
disciplinas:
Disciplinas do Ncleo de Formao Bsica
Metodologia do Trabalho Cientfico
Redao Tcnica
Computao Aplicada Engenharia
Desenho Tcnico
Desenho tcnico na engenharia civil
Clculo Diferencial e Integral
Clculo de Funes de Vrias Variveis
Equaes Diferenciais Ordinrias
Introduo Mecnica
Introduo Termodinmica, Vibraes e Fluidos
lgebra Linear e Geometria Analtica
lgebra dos Espaos Vetoriais
Qumica Geral
Introduo Engenharia
Fundamentos Sociolgicos
Introduo s Teorias Econmicas
Introduo Eletricidade e Magnetismo
Introduo Estatstica
Fenmenos de Transporte
Introduo Administrao

Carga Horria (h)


40
40
80
80
40
80
80
80
80
80
80
80
80
40
40
40
80
80
80
80

20

Mecnica Geral
Resistncia dos Materiais
Total

80
80
1520 horas

b) Ncleo de Formao Profissional: disciplinas com contedos tcnicos bsicos


da rea de Engenharia Civil. O 3., do Art. 6., da Resoluo CNE/CES
11/2002 exige 15% da carga horria mnima, para este conjunto. No curso
Engenharia Civil do UNINORTE, este ncleo totaliza 1.120 horas e formado
pelas disciplinas listadas no quadro abaixo:
Disciplinas do Ncleo de Formao Profissional
Clculo Numrico
Fundamentos de Mecnica dos Solos
Mecnica dos Solos
Instalaes eltricas
Introduo Hiperesttica
Materiais de Construo
Tcnicas da Construo Civil
Teoria das Estruturas
Topografia
Saneamento
Fundamentos da Teoria das Estruturas
Hidrologia e Hidrulica Aplicada
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Ergonomia e Segurana do Trabalho
Total

Carga Horria (h)


80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
1120 horas

21

c) Ncleo de Formao Especfica: este grupo se constitui em extenses e


aprofundamentos de contedos do ncleo profissionalizantes. O Art. 6. da
Resoluo CNE/CES 11/2002 determina que este grupo seja composto pelo
restante da carga horria total do curso. No curso Engenharia Civil do
UNINORTE, a carga horria deste grupo alcana 1.380 horas.
Disciplinas do Ncleo de Formao Especfica
Estruturas em Madeira
Estruturas Metlicas
Infra-estrutura em Concreto
Obras de Drenagem
Construo de Estradas e Obras de Terra
Supra-estrutura em Concreto
Pontes e Grandes Estruturas
Arquitetura e Urbanismo
Pavimentao
Trabalho de Concluso de Curso
Gerenciamento da Construo Civil
Planejamento e Controle de Obras
Empreendedorismo
Instalaes Hidrulicas e Sanitrias
Fundaes e Obras de Conteno
Estgio Curricular de Atuao
Estgio Supervisionado de Observao
Portos e Hidrovias
Atividades Complementares
Total

Carga Horria (h)


80
80
80
40
80
80
80
40
40
80
80
80
40
80
80
80
80
80
100
1380 horas

A estrutura curricular do curso de Engenharia Civil do UNINORTE proposta


para atender os objetivos do curso e o perfil desejado do egresso da instituio
apresentado na tabela seguinte, exibe as distribuies dos contedos bsicos,
profissionalizantes e especficos. Podendo se observar (ver Figura 1) que os
contedos

bsicos,

profissionalizantes

especficos

correspondem,

respectivamente, a 41%, 24% e 35% da carga horria total exigida do curso,


atendendo, desta forma, as especificaes da Resoluo CNE/CES n 11, de
11/03/2002 referente s diretrizes dos cursos de engenharia definida em seu Art. 6.

22

Figura 1: Distribuio dos Contedos de Formao por Perodo

1.9.2.3

Estgio Curricular

considerado Estgio Curricular o ato educativo escolar supervisionado,


desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa preparao para o trabalho
produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituies
de educao superior. O estgio faz parte do projeto pedaggico do curso, alm de
integrar o itinerrio formativo do educando.
O Estgio Curricular visa ao aprendizado de competncias prprias da
atividade profissional e contextualizao curricular, objetivando o desenvolvimento
do educando para a vida cidad e para o trabalho. Ele contemplado como um
procedimento didtico que conduz o aluno a situar, observar e aplicar, criteriosa e
reflexivamente, princpios e referncias terico-prticos assimilados entre a teoria e
prtica, sendo uma etapa de aplicao do conhecimento e do aperfeioamento de
habilidades numa situao real.
O Estgio Curricular apresenta-se de duas maneiras, a saber:
a) Estgio Curricular Obrigatrio
O estgio curricular obrigatrio deve ser realizado em empresas ou instituies
conveniadas com o Centro Universitrio do Norte - UNINORTE, com orientao
23

docente e superviso local, devendo apresentar programao previamente definida


em razo do processo de formao do estudante, considerando o perfil do egresso,
os objetivos do curso, as competncias e habilidades a serem desenvolvidas. O
estudante que realiza atividades profissionais em Organizaes - em reas
correlatas ao seu curso - Ncleos de Extenso do UNINORTE e Programas de
Iniciao Cientfica, pode requerer o aproveitamento para fins de Estgio Curricular
Supervisionado do Curso de Engenharia Civil do UNINORTE.
As atividades do Estgio Supervisionado no curso de bacharelado em
Engenharia Civil sero desenvolvidas no 9 e 10 semestre, com 80h horas,
respectivamente, totalizando 160h horas.
A realizao do Estgio Supervisionado dar-se- atravs do desenvolvimento
de atividades que representem aplicao da prtica das disciplinas j cursadas.
b) Estgio Curricular No Obrigatrio
O Centro Universitrio do Norte- UNINORTE autoriza a realizao de estgio
no-obrigatrio aos seus alunos, desde que regularmente matriculados e em
atividades correlatas ao curso, e em obedincia plena ao que prescreve a Lei
11.788/2008, tendo a IES o direito de no assinar qualquer convnio de estgio que
no esteja de acordo com a referida lei.
Para gerenciar esta atividade, o UNINORTE dispe de uma Central de
Empregabilidade que fomenta a colocao dos discentes nas vagas ofertadas pelas
empresas. Em parceria com as coordenaes dos cursos, a Central de
Empregabilidade faz um acompanhamento da vida acadmica dos alunos
estagirios durante cada semestre, com intuito de mant-los estudando e ao mesmo
tempo estagiando de acordo com que rege a Lei sobre estgios.
O recrutamento desses alunos para o estgio realizado atravs do Banco de
currculo (conhecido como Chance) que o UNINORTE possui, alm da divulgao
das vagas por cartazes, pelo site do UNINORTE e pela caixa postal dos alunos.
Atualmente o UNINORTE trabalha, nesta modalidade, em parceria com os
seguintes agentes de integrao:
Instituto

Euvaldo Lodi IEL;


24

Ncleo

Brasileiro de Estgio Ltda- NUBE;

Centro

de Integrao Empresa -Escola- CIEE;

Gelre

1.9.2.4

Trabalho Temporrio S/A vidas;

Trabalho de Concluso de Curso TCC

Conforme Pargrafo nico do Art. 11 das Diretrizes Curriculares dos cursos de


Engenharias, Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, obrigatrio o
trabalho final de curso como atividade de sntese e integrao de conhecimento. No
Curso de Engenharia Civil do UNINORTE, este tpico das Diretrizes Curriculares
contemplado, conforme descrito a seguir.
O aluno dever estar matriculado no 10 perodo. O professor da disciplina
Trabalho de Concluso de Curso (TCC) apresenta ao aluno as diversas reas de
conhecimento (incluindo as pesquisas em andamento) da Engenharia Civil que so
desenvolvidas no UNINORTE, bem como os professores envolvidos em cada rea.
Em seguida, o aluno ser far a opo pela rea e contar com um orientador para
acompanh-lo no desenvolvimento do seu trabalho.
Ao final do perodo, o aluno deve apresentar o trabalho de concluso
desenvolvido individualmente, atendendo as normas especficas para este fim, para
uma banca examinadora que ser composta por professores do curso de reas afins
do UNINORTE.
1.9.2.5Atividades de Extenso
As Atividades de Extenso no curso de Engenharia Civil configuram-se como
aes contnuas de carter educativo, social e cultural, possibilitando socializao
de saberes coletivos entre a universidade e a sociedade. Desta maneira, visa
reafirmar a extenso universitria como prtica acadmica, entendendo-a como
indispensvel para a formao de profissionais cidados permitindo socializar e
democratizar os conhecimentos, preparando seus profissionais no somente com a
estratgia do ensino-transmisso, mas complementando a formao com a
25

estratgia do ensino/aplicao, viabilizando a relao transformadora entre


universidade e sociedade.
A orientao metodolgica do currculo do Curso de Engenharia Civil supe a
articulao das atividades bsicas do ensino superior: ensino-pesquisa e extenso.
Assim, pretende-se o envolvimento de professores e estudantes em ao de
extenso desde o incio do curso.
As atividades de extenso no UNINORTE/LAUREATE, de modo geral, so
coordenadas pela Diretoria de Extenso, por meio de programas que acontecem
ciclicamente atravs de projetos especficos, respondendo s necessidades locais,
todos em consonncia com as propostas apresentadas pelas coordenaes de
cursos, e/ou representantes da sociedade.
O UNINORTE classifica as aes de Extenso, internas e externas, de acordo
com o Plano Nacional de Extenso, conforme descrito abaixo:
Programa;
Projeto;
Curso;
Curso de iniciao;
Curso de atualizao;
Curso de Treinamento e Qualificao Profissional;
Evento;
Prestao de servios;
Produo e publicao.
As atividades de Extenso do Curso de Engenharia Civil so planejadas e
executadas atendendo s demandas internas e externas, e esto voltadas a
diferentes reas do conhecimento, relevantes para a formao acadmica e
profissional do discente.
26

Dentre as atividades desenvolvidas no curso, pode-se destacar:


Cursos de extenso;
Palestras;
Semana de Engenharia;
Visitas tcnicas;
Projetos de pesquisas;
Eventos Cientficos na rea como Congressos Regionais, Nacionais e
Internacionais;
Produo Cientfica.
As atividades so prioritariamente exercidas pelo corpo discente, sob a
orientao e coordenao de seus professores, que implicam na necessidade de
uma articulao permanente entre as Diretorias de Extenso, de Ensino de
Graduao, e Ps-Graduao e Pesquisa e de seus respectivos programas.
1.9.2.6Interdisciplinaridade
caracterstica dos tempos que vivemos no apenas a integrao econmica
e poltico-cultural, mas a interdisciplinaridade, a integrao e a correlao entre as
vrias reas do conhecimento. essa viso holstica que propicia, pelo esforo de
compreenso da totalidade, um foco mais preciso sobre o objeto de anlise e
estudo, sobre o problema que se quer solucionar.
O

currculo

do

curso

de

Engenharia

Civil

est

fundamentado

na

interdisciplinaridade a fim de proporcionar a articulao das vrias disciplinas. A


Organizao do conhecimento por meio de aes e procedimentos com vrias
metodologias, diversas e significativas atividades a cargo dos professores. Estes
devero selecionar, a partir da disciplina ministrada, o tema que articular os
contedos, os conceitos e as relaes da rede pretendida, composta por elementos
a serem apreendidos, possibilitando ao acadmico a construo de um quadro

27

terico-prtico mais significativo e prximo dos desafios presentes na realidade


profissional, na qual atuar depois de concluda a graduao.

1.9.2.7Disciplinas do Ensino a distncia (EAD)


De acordo com a Portaria no 4.059, de 10 de dezembro de 2004, o curso, aps
o processo de reconhecimento, poder utilizar na sua organizao pedaggica e
curricular, a oferta de disciplinas integrantes do currculo que utilizem a modalidade
semi presencial, com base no Art. 81 da Lei no 9.394, de 10 de fevereiro de 1998.
As disciplinas na modalidade EAD (no limite de at 20% de carga horria do
curso) sero ofertadas integral ou parcialmente e sero organizadas de modo a
atender aos princpios de autoaprendizagem, mediados por recursos didticos que
utilizem tecnologias de comunicao remota compatvel com a proposta do curso e
da instituio.
1.10. Estmulo s Atividades Acadmicas
1.10.1. Atividades Complementares
As Atividades Complementares compem um dos aspectos constitutivos das
DCN Diretrizes Curriculares Nacionais e devem ser necessariamente respeitadas
pelas IES Instituies de Ensino Superior.
As Atividades Complementares so compreendidas como componentes
curriculares enriquecedores do perfil do egresso, possibilitando o reconhecimento,
por avaliao de habilidades e competncias do estudante, a prtica de estudos e
atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade e demais
associaes entre disciplinas, especialmente nas relaes com o mercado de
trabalho e com aes de extenso junto comunidade.
As Atividades Complementares desenvolvidas durante o curso abrangem as
modalidades de ensino, pesquisa e extenso. Assim, sero consideradas atividades
complementares:
28

Atividades Solidrias (Voluntrio);


Cursos de Idiomas;
Cursos (ministrado por Docentes);
Cursos Profissionalizantes e/ou Acadmicos (ouvinte);
Disciplina Optativa (ouvinte);
Eventos Cientficos (organizao ou participante);
Eventos Culturais (participante);
Monitoria;
Palestra (facilitador ou ouvinte);
Seminrios, mini cursos, Semana e oficinas em Engenharia Civil e reas
afins (ouvinte);
Visitas Tcnicas (participante do grupo);
Estgio extracurricular;
Projeto de Pesquisa (autoria e execuo);
Artigos Completos;
Defesa de Monografia/dissertao/tese (ouvinte).
Outras atividades no referidas podero ser computadas, desde que
devidamente aprovadas pela Coordenao de Curso.
1.10.2. Monitoria
O programa de monitoria do UNINORTE visa incorporao do aluno em
atividades auxiliares as tarefas docentes, oportunizando a consolidao da sua
formao acadmica e a melhoria da qualidade de aprendizagem e qualificao
pessoal do discente. O Curso de Engenharia Civil incentiva a monitoria institucional
e voluntria, reconhecendo-a como uma atividade complementar na formao
acadmica.
29

Os principais critrios para execuo do Programa de Monitoria do Curso de


Engenharia Civil so:
Os alunos do Curso de Engenharia Civil so includos no programa a partir
do previsto no plano anual de monitoria institucional;
Os monitores so selecionados considerando, alm da sua disposio em
iniciar-se na carreira docente de nvel superior, seu rendimento na disciplina
durante o curso e o seu desempenho na prova de seleo. Alm destes
aspectos, so considerados o seu coeficiente de rendimento e o fato de estar
cursando no mnimo o 3 (terceiro) perodo;
Acompanhamento

constante

das

atividades

dos

monitores

pelo

professor/orientador que tem a responsabilidade de encaminh-lo em sua


iniciao na atividade docente no ensino superior;
No permitida a regncia de classe no assistida pelo professor/orientador,
bem

como

envolvimento

do

monitor

em

quaisquer

atividades

administrativas, ainda que relacionadas s aes de docncia.


1.10.3. Programa de Iniciao Cientfica (PIC)
A Iniciao Cientfica um instrumento de formao que permite introduzir, na
pesquisa cientfica, os estudantes de graduao potencialmente mais promissores.
O Programa de Iniciao Cientfica prepara no s melhores profissionais para o
mercado de trabalho como tambm aprimoram o alunado de ps-graduao,
proporcionando assim uma integrao direta entre os cursos de graduao e psgraduao. Ao lado disso, possibilita que novos conhecimentos, adquiridos atravs
da pesquisa sistematizada, se disseminem nos cursos de graduao, contribuindo
para que a universidade se envolva integralmente com o desenvolvimento das
atividades cientficas e propicie uma formao global aos seus alunos.
Com a autorizao do MEC, por meio da Portaria 995 de 14 de abril de 2004
publicada no Dirio Oficial n 72, seo 1, pgina 12 de 15 de abril de 2004,
passamos a Centro Universitrio e a viso de pesquisa ampliou-se. A partir disso,
verificou-se a necessidade de criarmos ncleos de pesquisa com linhas de
30

pesquisas definidas que pudessem desenvolver projetos de interesse de cada rea


da graduao, estabelecendo-se assim, o incio da prtica de pesquisa institucional.
Possuindo hoje quatro ncleos de pesquisa:

Cincias Exatas e Tecnologia

Cincias Administrativas e Jurdicas

Cincias Biolgicas e da Sade

Cincias Humanas e Sociais

O UNINORTE possui Poltica de Pesquisa estabelecida pela Diretoria de PsGraduao e Pesquisa e aprovada em Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso
CONSEPE e o Curso Superior em Engenharia Civil do UNINORTE/LAUREATE,
segue as normas da instituio, bem como o que foi proposto no Plano de
Desenvolvimento Institucional - PDI (2007-2011).
Na poltica de Pesquisa do UNINORTE/LAUREATE foram estabelecidos os
Ncleos Integrados de Pesquisa (NIP), que podero propor ao Comit de Pesquisa
do UNINORTE/LAUREATE (CPU), grupos e linhas de pesquisa que possuam
professores/pesquisadores em condies de orientar os seus alunos na iniciao
cientfica, conforme o regimento geral de pesquisa da IES.
A poltica de Iniciao Cientfica do UNINORTE/LAUREATE possui um sistema
de bolsas, que uma modalidade de financiamento seletivo para incentivar a
participao dos acadmicos em projetos desenvolvidos pelos pesquisadores no
contexto da graduao ou em integrao com a ps-graduao. um estmulo
ordenado, metdico e criterioso de formao da mentalidade cientfica, mediante a
participao no desenvolvimento de uma investigao que tem incio, meio e fim e
cujos resultados so atingidos pelo aluno em funo da execuo de um plano de
trabalho. Deste modo, a bolsa de Iniciao Cientfica tambm um instrumento de
fomento formao de recursos humanos.
O Programa de Iniciao Cientfica do UNINORTE/LAUREATE contempla dois
tipos de bolsas, uma financiada pela Instituio (PROBIC) e outra financiada pelas
agncias de fomento a pesquisa conveniadas (PIBIC), conforme descrito abaixo:
31

Programa de Bolsa de Iniciao Cientfica do UNINORTE/LAUREATE


(PROBIC): um programa interno, destinado exclusivamente a alunos dos
cursos de graduao do UNINORTE/LAUREATE, financiado com recursos
da prpria instituio, sendo institucionalizado por Portaria expedida pelo
Magnfico Reitor do UNINORTE/LAUREATE.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Cientfica (PIBIC): o PIBIC
um programa centrado na iniciao pesquisa de novos talentos, em
todas as reas do conhecimento, e servindo de incentivo formao de
novos pesquisadores, privilegiando a participao ativa de bons alunos em
projetos de pesquisa com qualidade acadmica, mrito cientfico e
orientao adequada, individual e continuada.
1.11. Coerncia do Currculo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
A Organizao Curricular proposta atende s Diretrizes Curriculares Nacionais
e nos ncleos de formao orienta a construo do conhecimento, garantindo a
formao de profissional com as habilidades e competncias definidas no perfil do
egresso da seguinte forma:
Competncias Profissionais Gerais: incluem-se os processos, os mtodos
e as abordagens fsicas, qumicas, matemticas e estatsticas como suporte
formao. Tambm esto includas disciplinas relacionadas, como um todo,
aos processos de meio ambiente, proteo, recuperao e melhoria de
qualidade do ambiente. As reas do conhecimento propostas levaro em
conta a formao global do profissional tanto tcnico-cientfica quanto
comportamental.
Os componentes curriculares que trabalham estes contedos so:
Tabela 1. Componentes Curriculares que trabalham as Competncias e Habilidades
estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais.
COMPETNCIAS ESTABELECIDAS NAS
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS

DISCIPLINAS/UNIDADES CURRICULARES

Aplicar conhecimentos matemticos, lgebra dos Espaos Vetoriais


cientficos, tecnolgicos e instrumentais
lgebra Linear e Geometria Analtica
engenharia;

32

Clculo de Funes de Vrias Variveis


Clculo Diferencial E Integral
Clculo Numrico
Computao Aplicada Engenharia
Desenho Tcnico
Desenho Tcnico na Engenharia Civil
Equaes Diferenciais Ordinrias
Introduo Eletricidade e Magnetismo
Introduo Estatstica
Introduo Mecnica
Introduo Termodinmica, Vibraes e Fluidos
Introduo s Teorias Econmicas
Metodologia do Trabalho Cientfico
Qumica Geral
Resistncia de Materiais
Mecnica do solos
Projetar e conduzir
interpretar resultados;

experimentos

e Fundamentos de Mecnica dos solos


Introduo estatstica
Materiais de construo
Estruturas em Madeira
Estruturas Metlicas

Conceber, projetar e analisar sistemas, Pontes e Grandes estruturas


produtos e processos;
Fundaes e contenes de obras
Obras de drenagem
Portos e Hidrovias
Tcnicas da Construo Civil
Planejar, supervisionar,
coordenar projetos e
engenharia

elaborar e Gerenciamento da Construo Civil


servios de Planejamento e Controle de Obras
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Portos e Hidrovias
Introduo a estatstica
Mecnica dos solos

Identificar, formular e resolver problemas Materiais de Construo


de engenharia
Estruturas metlicas
Estruturas em Madeira
Desenvolver

e/ou

utilizar

Gesto Ambiental e Responsabilidade Social


novas Empreendedorismo

33

Introduo administrao
Teoria das Estruturas

ferramentas e tcnicas

Estruturas Metlicas

Supervisionar
a
operao
manuteno de sistemas

Estruturas em Madeira
Gerenciamento da construo civil
Planejamento e controle de obras

Tcnicas da Construo Civil


Avaliar criticamente a operao e a
Gerenciamento da construo civil
manuteno de sistemas
Introduo a engenharia
Comunicar-se eficientemente nas formas
Metodologia do Trabalho Cientfico
escrita, oral e grfica
Redao Tcnica
Introduo a engenharia
Hidrologia e Hidrulica aplicada
Instalaes hidrulicas e sanitrias

Atuar em equipes multidisciplinares

Arquitetura e urbanismo
Pontes e Grandes Estruturas
Empreendedorismo
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Compreender e aplicar a tica e a Introduo engenharia
responsabilidade profissional
Fundamentos Sociolgicos
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Avaliar o impacto das atividades da Arquitetura e Urbanismo
engenharia no contexto social e Civil
Saneamento

Avaliar a viabilidade
projetos de engenharia

econmica

de

Planejamento e controle de obras


Gerenciamento da Construo
Introduo s Teorias Econmicas
Planejamento e controle de obras

b) Competncias Profissionais Especficas: incluem-se os contedos (tericos e


prticos) das disciplinas voltadas ao conhecimento das estruturas, estruturas em
madeira, estruturas metlicas, pontes e grandes estruturais, portos e hidrovias e
planejamento e gerenciamento de obras, de modo a conhecer, projetar e fiscalizar
servios referentes a essas reas da engenharia civil.

34

1.12. Coerncia do Currculo com os Objetivos do Curso


O currculo do Curso Superior de Engenharia Civil est coerente com os
objetivos do curso, com o compromisso do Centro Universitrio do Norte e com a
regio onde est inserido. Orienta a formao de profissionais com senso de
realidade global, nacional, regional e local, com qualificao para compreender
assuntos econmicos, cientficos, tecnolgicos e sociais voltados para demandas da
construo civil local com responsabilidade scio-Civil e cidadania, de forma que o
Curso possa formar cidados que possam construir e transformar o ambiente urbano
levando em conta os princpios da sustentabilidade ambiental.
O inter-relacionamento entre as disciplinas do curso leva o egresso ao
cumprimento dos objetivos do curso. O quadro seguinte relaciona os objetivos
propostos para o curso e as respectivas atividades acadmicas desenvolvidas ao
longo do currculo que atinge tais objetivos:
Tabela 2. Atividades Acadmicas relacionadas aos objetivos do curso de Engenharia Civil.
OBJETIVOS DO CURSO

ATIVIDADES ACADMICAS RELACIONADAS


lgebra dos Espaos Vetoriais
lgebra Linear e Geometria Analtica
Clculo de Funes de Vrias Variveis
Clculo Diferencial E Integral
Clculo Numrico

Aplicar conhecimentos

Computao Aplicada Engenharia

matemticos, cientficos,

Desenho Tcnico

tecnolgicos e instrumentais

Desenho Tcnico na Engenharia Civil

direcionados engenharia civil;

Equaes Diferenciais Ordinrias


Introduo Eletricidade E Magnetismo
Introduo Estatstica
Introduo Mecnica
Introduo Termodinmica, Vibraes e Fluidos
Introduo s Teorias Econmicas

Conceber, projetar, analisar e

Metodologia do Trabalho Cientfico


Estruturas em Madeira

conduzir sistemas, produtos,

Estruturas Metlicas

processos e experimentos, assim

Pontes e Grandes estruturas

35

Fundaes e contenes de obras


Infra-estrutura em concreto
Supra-estrutura em concreto

como interpretar os resultados de tais

Materiais de construo

projetos e experimentos;

Mecnica dos solos


Teoria das Estruturas
Hidrologia e Hidrulica aplicada
Instalaes hidrulicas e sanitrias

Planejar, supervisionar, elaborar e


coordenar projetos, manuteno de

Arquitetura e urbanismo
Tcnicas da Construo Civil
Gerenciamento da Construo Civil
Planejamento e Controle de Obras

sistemas e servios referentes a


engenharia civil, assim como avaliar

Saneamento

criticamente a operao e a manuteno

Introduo administrao

de sistemas;

Introduo s Teorias Econmicas


Topografia
Empreendedorismo

Saber comunicar-se eficientemente nas


formas escrita, oral e grfica, assim
como

saber

atuar

em

equipes

multidisciplinares com compreenso e


aplicao da tica e da responsabilidade
profissionais;

Introduo a engenharia
Metodologia Cientfica
Redao
Empreendedorismo
Saneamento
Gesto ambiental e Responsabilidade Social

1.13. Coerncia do Currculo com o Perfil do Egresso


O currculo do Curso Superior de Engenharia Civil apresenta uma proposta
multi e transdisciplinar, proporcionando integrao de diferentes reas do
conhecimento humano que possuam interface direta ou indireta com o meio
ambiente, o aperfeioamento e a atualizao tcnico-cientfica que permitam
elaborar e prover solues que busquem o desenvolvimento de atividades humanas
com o meio fsico e com os ecossistemas.
Tabela 3. Contedos Curriculares que trabalham a formao do perfil do egresso.
PERFIL DO EGRESSO

ATIVIDADES ACADMICAS RELACIONADAS

36

Estgio Supervisionado de Atuao


Estgio Supervisionado de Observao
Coordenar e supervisionar equipes de
trabalho

Fundamentos Sociolgicos
Gesto Civil e Responsabilidade Social
Introduo Engenharia
Gerenciamento da Construo Civil
Planejamento e Controle de Obras
Tcnicas da Construo Civil

Realizar estudos de viabilidade tcnicoeconmica

Gesto Ambiental e Responsabilidade Social


Introduo s Teorias Econmicas
Planejamento e Controle de Obras
Tcnicas da Construo Civil
Materiais de Construo
Fundamentos de Mecnica dos Solos
Saneamento
Fundaes e obras de conteno

Executar e fiscalizar obras e servios


tcnicos;

Obras de Drenagem
Infra-estrutura em concreto
Supra-estrutura em concreto
Estruturas Metlicas
Estruturas em Madeira
Topografia
Pontes e Grandes Estruturas
Portos e Hidrovias
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social

IV.Efetuar vistorias, percias e avaliaes,


emitindo laudos e pareceres

Redao e Metodologia do Trabalho cientifico


Saneamento
Planejamento e Controle de Obras
Saneamento
Ergonomia e Segurana Industrial
Gerenciamento da Construo Civil
Introduo Administrao

V.Gerenciar
pessoas
e
projetos
capacidade de trabalhar em equipe

Fundamentos Sociolgicos
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Introduo Engenharia
Ergonomia e Segurana Industrial

37

VI.Ter capacidade de atender s exigncias


mais modernas do mercado de trabalho.

Empreendedorismo
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Introduo Engenharia

VII.

VIII.

IX.

Tomada de deciso

No decorrer de todo o curso, o aluno colocado


diante de situaes de prticas profissionais, de
forma a estimular a tomada de decises
adequadas que levem em considerao: a tica
e a coerncia social.

Comunicao

Estimulada atravs das disciplinas: Introduo a


Engenharia, Metodologia do Trabalho Cientfico,
Redao Tcnica, Estgios Supervisionados de
Observao e Atuao ministradas no decorrer
do Curso.

Liderana

Estimulada principalmente em atividades de


prtica profissional, pois sinalizam um bom
preparo do profissional que deve estar pronto
para atuar em situaes em que necessitem de
decises rpidas e senso de liderana.

1.14. Ementriox
1 PERODO
Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

lgebra Linear e Geometria Analtica


Matrizes. Clculo de Determinantes. Sistemas de Equaes
Lineares. Vetores. Equaes da Reta e do Plano. ngulos,
Distncias e Intersees. Geometria Analtica Plana.
LIPSCHUTZ, S. lgebra Linear: Teoria e Problemas. Coleo
Schaum. 3 ed. So Paulo: McGraw-Hill-Maron Books, 1994.
BOLDRINI, J.L. lgebra Linear. 3 ed. So Paulo: Harbra, 1980.
CALLIOLI, C.; DOMINGUES, H.H.; COSTA, R.C.F. lgebra Linear e
Aplicaes. 7 ed. So Paulo: Atual, 1990.
LEON, S. J.; lgebra Linear com Aplicaes. 4 edio, Rio de
Janeiro: LTC, 2008.
KOLMAN, B.; Introduo lgebra Linear com Aplicaes. 6
edio, Rio de Janeiro: LTC, 1999.
STEINBRUCH, A.; Geometria Analtica. So Paulo: McGraw-HillMakron Books, 2006.
ANTON, H. A.; RORRES, C.; lgebra Linear com Aplicaes. 8
edio, Porto Alegre: Bookman, 2001.
BOULOS, P.; CAMARGO, I.; Geometria Analtica: Um Tratamento
Vetorial. 3 edio, So Paulo: Makron Books. 1987.
Clculo Diferencial e Integral
Nmeros reais. Funes. Limites. Derivadas. Integrao. Tcnicas

38

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

de integrao.
VILA, G. Clculo das Funes de Uma Varivel - V.1. 7 ed. Rio de
Janeiro: LTC. 2008.
GUIDORIZZI, H. l. Um Curso de Clculo - V.1. 5 ed. Rio de Janeiro:
LTC. 2001.
LEITHOLD, L. Clculo com Geometria Analtica V.1. 3 ed. So
Paulo: Harbra. 2008 .
HOFFMANN, L. D.; BRADLEY, G. l. Clculo: Um Curso Moderno e
Suas Aplicaes. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC. 2008.
ANTON, H. Clculo: Um Novo Horizonte V.1. 6 ed. Porto Alegre:
Bookman. 2000.
STEWART, J. Clculo V.1. 6 ed. So Paulo: Thomson Pioneira.
So Paulo. 2009.
LARSON, R.E.; HOSTETLER, R.P.; EDWARDS, B.H. Clculo com
Aplicaes. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1998.
FLEMMING, D. M.; GONALVES, M. B. Clculo A: Funes, Limite,
Derivao e Integrao. 6 ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall do
Brasil. 2006.

Desenho Tcnico
Introduo a Metodologia de Projetos; Material Bsico e sua
utilizao; Nomenclatura das Linhas e Emprego; Formatos de Papel
e Margens; Escalas Normalizadas; Cotas; Construes Geomtricas;
Desenho de Peas Planas; Projees de pontos, Retas, Figuras
Planas e Slidos Geomtricos; Perspectivas; Projees Ortogonais
(Vistas); Representao de Peas Prismticas; Representao de
Peas Cilndricas; Cortes; Seces; Planificao.
GIESECKE, F. E. Comunicao Grfica Moderna. Porto Alegre:
Bookman. 2002, 534p.
SILVA, A. RIBEIRO, C.T.; DIAS, J.; SOUSA, L.; Desenho Tcnico
Moderno. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
RIBEIRO, C. P. D.; PAPAZOGLOU, R. S.; Desenho tcnico para
engenharias. 1 ed. Curitiba: Editora Juru, 2008, 196p
MANF, G; POZZA, R.; SCARATO, G.; Desenho Tcnico Mecnico Volume 1. 1 ed. So Paulo: Hemus. 2008.
FRENCH, T. E. ; VIERCK, C. J. Desenho tcnico e tecnologia
grfica. 6. ed. So Paulo: Globo, 2005. 1093 p
MONTENEGRO, G. A.; Desenho Arquitetnico: Para Cursos
Tcnicos de 2 Grau e Faculdades de Arquitetura. 4 ed. So Paulo:
Edgard Blcher, 2007.
CARVALHO, B.A. Desenho Geomtrico. Rio de Janeiro: Ao Livro
Tcnico, 2000.
LEAKE, J.; BORGERSON, J. Manual de desenho tcnico para
engenharia - desenho, modelagem e visualizao. Rio de Janeiro:
LTC, 2010.
Introduo Engenharia

39

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Histria da Engenharia. A Engenharia e a Sociedade. O Engenheiro.


Cincia e Tecnologia. Pesquisa Tecnolgica. O Engenheiro e os
Processos de Comunicao. O Projeto de Engenharia: Formulao,
Anlise, Busca de Solues, Deciso e Apresentao Final. Fatores
Relativos ao Projeto. Modelagem, Simulao e Otimizao.
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introduo Engenharia:
conceitos, ferramentas e comportamentos. 2 ed. Florianpolis:
UFSC, 2010.
HOLTZAPPLE, M.T.; REECE, W.D. Introduo Engenharia. Rio de
Janeiro: LTC, 2006.
BROOKMAN, J. B. Introduo Engenharia: modelagem e soluo
de problemas. 1 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
DYM, C. L.; LITTLE, P.; ORWIN, E.; SPJUT, R. E. Introduo
Engenharia: uma abordagem baseada em projeto. 3 ed. Porto
Alegre: Bookman, 2010.
SCHNAID, F.; ZARO, M. A.; TIMM, M. I. Ensino de Engenharia - Do
positivismo construo das mudanas para o sculo XXI. 1 ed.
So Paulo: Emprio do Livro, 2006.
PAHL, G.; BEITZ, W.; FELDHUSEN, J.; GROTE, K. Projeto na
Engenharia. 1 ed. Edgard Blucher, 2005.
BAZZO, W.A.; PEREIRA, L.T.V.; LINSINGEN, I.V. Educao
Tecnolgica: Enfoques para o ensino da engenharia. 2 ed. UFSC,
2008.
OLIVEIRA NETTO, A. A. Introduo Engenharia de Produo.
Florianpolis: Visual Books, 2006.
Introduo Mecnica
Esttica da Partcula: 1. e 3. Leis de Newton e Condies de
Equilbrio. Cinemtica da Partcula: Velocidade Mdia, Velocidade
Instantnea, Movimento em uma Dimenso e Movimento em um
Plano. Dinmica da Partcula: Conservao do Momento Linear,
Colises, Trabalho, Energia e Conservao da Energia. Cinemtica
da Rotao. Dinmica da Rotao. Gravitao. Atividades de
Laboratrio.
RESNICK, R.; HALLIDAY, D.; KRANE, K. S. Fsica - V.1. Rio de
Janeiro: LTC, 2008.
SERWAY, R. A.; JEWETT Jr, J. W. Princpios de Fsica: Mecnica
Clssica- V.1. So Paulo: Thomson Pioneira, 2011.
YOUNG, H. D., FREEDMAN, R. A. Fsica I Mecnica. Rio de
Janeiro: Prentice- Hall, 2008.
SERWAY, R. A.; JEWETT Jr., J. W. Princpios de Fsica V.2. 3 ed.
So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.
NUSSENZVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica 1 - Mecnica. 4 ed.
So Paulo: Edgard Blcher, 2002.
ALONSO, M.; FINN, E.J. Fsica - Um curso universitrio - V1. 2 ed.
So Paulo: Edgard Blcher, 1972.
SEARS, F; ZEMANSKY, M.W.; YOUNG, H.D. Fsica, V1 - Mecnica.
Rio de Janeiro: LTC,1997.

40

HALLIDAY, D.; .;RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica


1 - Mecnica. 8 ed. Editora LTC, 1996.
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Metodologia do Trabalho Cientfico


Iniciao do Aluno no Processo do Desenvolvimento Cientfico :
Organizao da Vida de Estudos na Universidade, Diretrizes para a
Leitura, Anlise e Interpretao de Textos. Normas da ABNT:
Apresentao de Trabalhos Acadmicos, Citaes, Nota de Rodap
e Bibliografia. Diretrizes Gerais para Elaborao de Trabalhos
Acadmicos: Esquema, Resumo, Resenha, Fichamento, Trabalho
Temtico e Seminrio. Tipos de Conhecimento: Popular, Teolgico,
Filosfico e Cientfico. A Pesquisa como Princpio Cientfico e
Educativo. A Prtica da Pesquisa em Cincias Exatas. Concepes
Tericas do Conhecimento: Positivismo, Fenomenologia e Dialtica.
Mtodos cientficos: Indutivo, Dedutivo e Dialtico e Mtodos nas
Cincias Exatas. Tipos de Pesquisa. Etapas da Pesquisa.
ANDRADE, M. M. Introduo Metodologia do Trabalho Cientfico.
8 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia
Cientfica. So Paulo: Atlas, 2010.
FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 5 ed. So
Paulo: Saraiva, 2006.
CRUZ, A.C.; PEROTA, M.L.L.; MENDES, M.T.R. Elaborao de
Referncias (NBR6023/2002). Rio de Janeiro: Intercincia; Niteri:
Intertexto, 2002.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028
(Resumos). Rio de Janeiro, 2003.
CARVALHO, M.C.M. Construindo o Saber: Metodologia Cientfica Fundamentos e Tcnicas. 22 ed. Campinas: Papirus, 2010.
PEREIRA, O. O que teoria? 1 ed. So Paulo: Editora Brasiliense,
1995.
FURAST, P.A. Normas Tcnicas para o Trabalho Cientfico:
Elaborao e Formatao. Explicitao das Normas da ABNT. 14
ed. Porto Alegre: s.n., 2007.

2 PERODO
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

lgebra dos Espaos Vetoriais


Espaos vetoriais; Subespaos vetoriais; combinao linear; base e
dimenso. Transformaes lineares; ncleo e imagem de uma
transformao linear. Operadores lineares; operadores inversveis;
mudana de base. Vetores prprios e valores prprios;
diagonalizao de operadores.
LIPSHULTZ, S. lgebra Linear: Teoria e Problemas. Coleo
Schaum. So Paulo: Mcgraw-Hill-Makron Books, 1994.
STEINBRUCH, A. lgebra Linear. So Paulo: McGraw-Hill-Makron
Books, 1987.

41

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

CALLIOLI, C.; DOMINGUES, H. H.; COSTA, R. C. F. lgebra Linear


e Aplicaes. So Paulo: Atual, 1990.
STEINBRUCH, A. Geometria Analtica. So Paulo: Editora McGrawHill-Makron Books, 2006.
BOLDRINI, J. L. lgebra Linear. 3 ed. So Paulo: Harbra, 1986.
LANG, S. lgebra Linear. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2003.
ANTON, H.; BUSBY, R. C. lgebra Linear Contempornea. Porto
Alegre: Bookman, 2006.
DOMINGUES, H.H. lgebra Moderna. 4 ed. So Paulo: Atual, 1982.
Clculo de Funes de Vrias Variveis
Sequncias e Sries Infinitas. Derivadas Parciais. Integrais Mltiplas.
Integrais de Linha e de Superfcie. Os Operadores Gradiente,
Divergente e Rotacional. Os Teoremas de Green, Gauss e Stokes.
ANTON, H. Clculo - V.2. Porto Alegre: Bookman, 2007.
LEITHOLD, L. Clculo Com Geometria Analtica - V.2. So Paulo:
Harbra, 2008.
GUIDORIZZI, H.L. Um Curso de Clculo - V2. 4 ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2001.
GONALVES, M. B.; FLEMMING, D. M. Clculo B: Funes de
Vrias Variveis. Integrais Duplas e Triplas. So Paulo: Makron
Books, 2006.
MUNEN, M. A. Clculo - Volume 1. Rio de Janeiro: LTC 1982.
SWOKOWSKI, E. W. Clculo com Geometria Analtica - V2. 2 ed.
So Paulo: Makron Books, 1994.
STEWART, J. Clculo - Volume 2. 5 Edio. So Paulo: Thomson
Learning, 2009
HUGHES-HALLETT D.; Clculo: A uma e a Varias Variveis - Volume
2. So Paulo: Edgard Blcher, 2011.
Computao Aplicada Engenharia
Introduo Histria da Computao. Conceito de Algoritmo.
Abstrao. Metodologia de Desenvolvimento de Algoritmos. Tipos de
Dados Bsicos. Estruturas de Controle. Desenvolvimento de
Algoritmos. Comandos e Programao no Ambiente do Aplicativo
MATLAB. Introduo ao Estudo de uma Linguagem Estruturada:
C/C++. Atividades de Laboratrio.
MANZANO, J. A. N. G; OLIVEIRA, J. F.; Algoritmos: Lgica para
Desenvolvimento de Programao de Computadores. 21 ed. So
Paulo rica, 2008.
GUIMARES, A. M; LAGES, A. C.; Algoritmos e Estruturas de
Dados. Rio de Janeiro: LTC, 1994.
LOPES, A.; GARCIA, G. Introduo Programao: 500 Algoritmos
Resolvidos. 8 ed. So Paulo: Campus, 2002.
SALVETTI, D. D.; Algoritmos. So Paulo, Makron,1998.
DEITEL, M.H; DEITEL, P. J. C++ Como Programar. Porto Alegre:
Bookman, 2006.
SOUZA, M.A.F.; GOMES, M.M.; SOARES, M.V. Algoritmos e Lgica

42

de Programao. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2008.


VILARIM, G. O.; Algoritmos: Programao para Iniciantes. 2004,
270p.
CHAPMAN, S.J. Matlab programming for engineers. 4th ed. Toronto:
Pioneira Thomson Learning, 2008.
Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Desenho Tcnico na Engenharia Civil


Tcnicas fundamentais do desenho auxiliado por computador
(CAD). Noes de desenho civil e arquitetnico. Corte, fachadas, e
escadas.
MONTENEGRO, G. A. Desenho Arquitetnico: para cursos tcnicos
de 2 grau e faculdades de Arquitetura. 4 ed. So Paulo: Edgard
Blcher, 2007.
FRENCH, T. E.; VIERCK, C. J. Desenho tcnico e tecnologia
grfica. 6 ed. So Paulo: Globo, 2005. 1093 p.
RIBEIRO, C. P. D; PAPAZOGLOU, R.S. Desenho tcnico para
engenharias. 1 ed. Editora Juru, 2008.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR
8403/NB 847: Aplicao de linhas em desenhos: tipos de linhas:
larguras de linhas. Rio de Janeiro, 1984.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10126
/ NB 1062: Contagem em desenho tcnico. Rio de Janeiro, 1998.
MALHEIROS, P.; Autocad 2000 para Projetos de Arquitetura e
Engenharia. 2000, 434p.
CARVALHO, B.A. Desenho Geomtrico. Rio de Janeiro: Ao Livro
Tcnico, 2000.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR
10067/NB 933: Princpios gerais de representao em desenho
tcnico. Rio de Janeiro, 1995.
Introduo Termodinmica, Vibraes e Fluidos
Fsica Ondulatria. Esttica dos Fluidos. Dinmica dos Fluidos. Calor
e Primeira Lei da Termodinmica. Teoria Cintica dos Gases.
Segunda Lei da Termodinmica. Introduo Mecnica Quntica e
Relativstica. Introduo Fsica Atmica e Nuclear. Atividades de
Laboratrio.
RESNICK, R.; HALLIDAY, D.; KRANE, K. S. Fsica - V2. Rio de
Janeiro: LTC, 2008.
SERWAY, R. A.; JEWETT Jr, J. W. Princpios de Fsica V2
Movimento Ondulatrio e Termodinmica. So Paulo: Thomson
Pioneira, 2009.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica II Termodinmica e
Ondas. So Paulo: Makron Books, 2008.
ALONSO, M FINN; E. J. Fsica: Um Curso Universitrio - V.2. So
Paulo: Edgard Blcher, 1972.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica:
Gravitao, Ondas e Termodinmica V2. 8 ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2006.

43

SONNTAG, R.E; BORGNAKKE, C.; WYLEN, G.J.Van; Fundamentos


da Termodinmica. So Paulo: Edgard Blcher, 2003.
TIPLER, P.A.; Fsica: Mecnica, Oscilaes e Ondas,
Termodinmica. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
NUSSENZVEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica 2 - Fluidos, Oscilaes
e Ondas, Calor. 4 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2002.
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Redao Tcnica
Interpretao, anlise e produo de textos. Clareza, conciso,
nfase, objetividade, ordenao lgica. Formas e textos
dissertativos, narrativos e descritivos. Gramtica aplicada ao texto.
Encadeamento de orao. Concordncia verbal e nominal regncia
verbal e nominal.
FIORIN, J. L.; Lies de Textos: Leitura e Redao. 2006, 431p
MARTINS, D.S.; ZILBERKNOP, L.S.; Portugus instrumental de
acordo com as atuais normas da ABNT. So Paulo Atlas. 2010
GRANATIC, B.; Tcnicas Bsicas de Redao. 2009, 173p.
VANOYE, F. Usos da Linguagem. 13 ed. Editora Martins Fontes.
So Paulo. 2007.
FAULSTICH, E. L. J. Como Ler, Entender e Redigir um Texto.
Petrpolis: Vozes. 2003.
MEDEIROS, J. B. Redao Cientfica: A Prtica de Fichamentos,
Resumos, Resenhas. 10 ed. So Paulo: Atlas. 2008.
BECHARA, E. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de Janeiro:
Lucerna. 2009.
TAVARES, H. Tcnica de Leitura & Redao. Belo Horizonte:
Itatiaia, 2006.
3 PERODO

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Equaes Diferenciais Ordinrias


Equaes Diferenciais Ordinrias de Primeira e Segunda Ordem:
Tipologia e Solues. Aplicaes das Equaes Diferenciais.
Soluo pela Transformada de Laplace Real. Aplicaes.
GUIDORIZZI, H.L. Um Curso de Clculo V3. 5 ed. Rio de Janeiro:
LTC. 2001.
DIACU, F. Introduo s Equaes Diferenciais: Teoria e Aplicaes.
1 ed. Rio de Janeiro: LTC. 2004.
BOYCE, W. E.; DIPRIMA, R.C. Equaes Diferenciais Elementares e
Problemas de Valores de Contorno. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
FIGUEIREDO, D. G. Anlise de Fourier e Equaes Diferenciais
Parciais. Instituto de Matemtica Pura e Aplicada (IMPA). Rio de
Janeiro. 2012.
BRONSON, R.; COSTA, G. Equaes Diferenciais - Coleo
Schaum. 3 Ed. So Paulo: Artmed. 2008.
SIMMONS, G. Equaes Diferenciais: Teoria, Tcnica e Prtica. So
Paulo: McGraw Hill. 2008.
ZILL, D. G.; CULLEN, M. R. Equaes Diferenciais V1. 3 ed. So

44

Paulo: Makron Books. 2008.


ARNOLD, V. Equaes Diferenciais Ordinrias. Editora Mir, 1985.
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Introduo Eletricidade e Magnetismo


Carga Eltrica e Lei de Coulomb. Campo eltrico. A Lei de Gauss.
Potencial Eletrosttico. Capacitncia. Propriedades dos Dieltricos.
Corrente Eltricas, Resistncia e Fora Eletromotriz. Circuitos e
Instrumentos de Corrente Contnua. O Campo Magntico. Foras
Magnticas Sobre Condutores de Corrente. O Campo Magntico de
uma Corrente. Lei da Induo de Faraday. Circuitos Elementares de
Corrente Alternada. Equaes de Maxwell. Ondas Eletromagnticas.
Aplicaes em Engenharias de Energias e Meio Ambiente.
Atividades de Laboratrio
TIPLER, P. A. Fsica: Eletricidade, Magnetismo e tica - Volume 2. 5
ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
YOUNG, H.D.; FREEDMAN, R. A. Fsica 3. 12 ed. Editora Addison
Weslay. So Paulo. 2009.
NUSSENZVEIG. H. M. Curso de Fsica Bsica - Volume 3 Eletromagnetismos. 4 ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2002.
HALLIDAY, D. Fundamentos da Fsica - Eletromagnetismo 3. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
HALLIDAY, R. Fsica 3. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
ALONSO, M. FINN, E. J.; Fsica - Um Curso Universitrio - Volume
2. So Paulo: Edgard Blucher,1972.
SERWAY, R. A.; JEWETT Jr., J.W.; Princpios de Fsica Volume 3:
Eletromagnetismo. 2 ed. So Paulo: Thomson, 2009.
CABRAL, F. Fsica 3. So Paulo: Harbra, 2002.
Introduo Estatstica
Conceitos Bsicos de Estatstica. Frequncia. Medidas de Posio.
Medidas de Disperso. Momento, Assimetria e Curtose. Teoria
Elementar da Probabilidade. Distribuies: Binomial, Normal,
Poisson, Student e Qui-Quadrado. Teoria Elementar da Amostragem.
Teoria Elementar da Estimao. Teoria da Deciso Estatstica: Testes
de Hipteses e Significncia. Ajustamento de Curvas. Teoria da
Correlao: Correlao Parcial e Mltipla. Delineamento de
Experimentos.
DE FARIAS, A. A.; SOARES, J. F.; CESAR, C. C. Introduo
Estatstica. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
MAGALHES, M. N.; DE LIMA, A. C. P. Noes de Probabilidade e
Estatstica. 5 ed. So Paulo: EDUSP, 2008.
FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A.; Curso de Estatstica. 6 edio,
So Paulo: editora Atlas, 2006, 320p.
SPIEGEL, M. R. Estatstica 383 Problemas Resolvidos e 416
Problemas Suplementares. Coleo Schaum. 3 ed. So Paulo:
Makron Books, 2006.
TRIOLA, M. F. Introduo Estatstica. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC,
2008, 696p.

45

DOWNING, D. Estatstica Aplicada. So Paulo: Saraiva, 2002.


MEYER, P. L. Probabilidade: Aplicaes Estatstica. 2 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2006.
BUSSAB, W.O.; MORETTIN, P.A. Estatstica Bsica. 5 ed. So
Paulo: Saraiva, 2002.
Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Mecnica Geral
Esttica: Foras e Vetores, Sistemas Equivalentes de Foras,
Equilbrio de um Corpo Rgido, Foras Internas, Estruturas
Treliadas, Centro de Gravidade, Momento de Inrcia. Trabalho e
Energia.
SERWAY, R.A. Princpios de Fsica: Eletromagnetismo. So Paulo:
Pioneira, 2009.
KAMINSK, P.C.; Mecnica Geral para Engenheiros. 2000, 300p
HIBBELER, R.C.; Mecnica para Engenharia: Esttica. So Paulo:
Pearson Education, 2006, 540p.
HIBBELER, R. C.; Mecnica para engenharia: Dinmica. So Paulo:
Pearson Education, 2011.
NUSSENZVEIG, H.M.; Curso de Fsica Bsica: Mecnica - Volume
1. 4 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2002.
MERIAM, J. L.; KRAIGE, L. G. Mecnica para Engenharia - Esttica.
Rio de Janeiro: Editora LTC, 2009.
MERIAM, J. L.; KRAIGE, L. G. Mecnica para Engenharia Dinmica. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2009.
BEER, F. R.; JOHNSTON Jr, E. R., Mecnica Vetorial para
Engenheiros: Cinemtica e Dinmica. So Paulo: Pearson
Education, 1994, 982p.
Qumica Geral
Cincia e Qumica. Matria: Estrutura e Tipos. tomo: Constituio e
Caractersticas. Tipos de Substncias. Ligao Qumica. cidos e
Bases. Solues. Reaes Qumicas. Estequiometria. Termoqumica.
Processos espontneos e eletroqumicos. Eletrlise. Instrues
gerais: mtodos de segurana, manuseio de materiais e
equipamentos utilizados em laboratrio. Atividades em laboratrio.
RUSSEL, J. B. Qumica Geral V1. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil.
1994.
CHANG, R. Qumica Geral Conceitos Essenciais. 4 ed. So
Paulo: McGraw-Hill/Artmed, 2010.
MAHAN, B. H, MYERS, R. J. Qumica - Um Curso Universitrio. 4
ed. So Paulo: Edgar Blcher. 1998.
BRADY, J. E.; HUMISTON G. E. Qumica Geral V1. 2 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 1996.
ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica: Questionando a Vida
Moderna e o Meio Ambiente. Porto Alegre: Editora Bookman, 2006.
KOTZ, J. C.; TREICHEL JR., P. M.; WEAVER, G.C. Qumica Geral e
Reaes Qumicas V1. 1 ed. So Paulo: Thomson Pioneira, 2009.
LEE, J.D. Qumica Inorgnica No To Concisa. So Paulo: Edgard

46

Blncher, 1999.
MASTERTON, W.L.; SLOWINSKI, E.J.; STANITISKI, C.L. Princpios
de Qumica. Rio de Janeiro: Guanabara, 1990.
4 PERODO
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Clculo Numrico
Noes sobre Operaes Aritmticas em Computadores.
Aproximao em Srie de Taylor. Razes de Equaes. Sistemas de
Equaes Algbricas Lineares e No-lineares. Interpolao
Polinomial. Diferenas Finitas. Integrao Numrica. Soluo
Numrica de Equaes Diferenciais Ordinrias.
CAMPOS FILHO, F.F. Algoritmos numricos. 2 ed. Editora LTC,
2007.
BARROSO, L. C. BARROSO, M. A. CAMPOS, F. F.; CARVALHO,
M.L.B.; MAIA, M. L. Clculo Numrico Com Aplicaes. So Paulo:
Harbra. 2 edio, 1987.
RUGGIERO, M. A. G. Clculo numrico: aspectos tericos e
computacionais. McGraw Hill. 2008.
PUGA, L. Z.; TARCIA, J. H.M.; PUGA, A. Clculo Numrico. 2 ed.
Rio de Janeiro: LCTE, 2012.
FRANCO, N.B. Clculo Numrico. Pearson Brasil. So Paulo. 2006.
SPERANDIO, D.; MENDES, J. T.; SILVA, L.; HENRY M. Clculo
numrico: caractersticas matemticas e computacionais dos
mtodos numricos. Prentice Hall. 2006.
BOULOS, P. Pr-calculo. Volume 1. 1 edio. So Paulo: Makron
Books, 1999
BURIAN, R. Fundamentos de informtica: clculo numrico. Editora:
LTC, 2007.
Fenmenos de Transporte
Sistemas de Unidades. Propriedades Bsicas da Matria.
Comportamento Esttico dos Fluidos. Balanos de Massa,
Quantidade de Movimento e Energia. Elementos de Hidrulica.
Modos de Transferncia de Calor: Conduo, Conveco e
Radiao.
FOX, R. W.; MCDONALD, A. T. Introduo Mecnica dos Fluidos.
6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
INCROPERA, F. P.; DEWITT, D. P. Fundamentos de Transferncia
de Calor e de Massa. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
ROMA, W.N.L. Fenmenos de Transporte para Engenharia. So
Carlos: RIMA, 2003.
BRUNETTI, F. Mecnica dos fluidos. 2 ed. So Paulo: Pearson
Brasil, 2008.
MUNSON, B. Fundamentos da Mecnica de Fluidos. 4 ed. So
Paulo: Edgard Blcher, 2004.
TIPLER, P. Fsica para Cientistas e Engenheiros V1. Rio de Janeiro:
LTC, 2011.

47

KREITH, F. Princpios de Transferncia de Calor. So Paulo: Editora


Pioneira-Thomson Learning, 2003.
SCHMIDT, F.W. HENDERSON, R. E.; WOLGEMUTH, C. H.
Introduo s Cincias Trmicas: Termodinmica, Mecnica dos
Fluidos e Transferncia de Calor. So Paulo: Edgar Blcher, 2004.
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica
Bibliografia
Complementar

Fundamentos de Mecnica dos Solos


A Mecnica dos Solos e a Engenharia Civil. Tipos de solos.
Propriedades e ndices dos solos. Estrutura dos Solos. Classificao
dos Solos. Compactao dos Solos. Princpio das tenses efetivas e
tenses geostticas. Propagao de tenses nos solos.
Permeabilidade dos solos. Presso dos solos. Compressibilidade.
Ensaios de laboratrios.
CAPUTO, H.P. Mecnica dos Solos e suas aplicaes Fundamentos Vol 1. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
PINTO, C.S. Curso Bsico de Mecnica dos Solos em 16 aulas. So
Paulo: Editora Oficina de Textos, 2006.
WICANDER, R.; MONROE, J.S. Fundamentos de Geologia. Ed.
Cengage Learning. 1 Ed. 2009.
FIORI, A.P. Fundamentos de mecnica dos solos e das rochas:
aplicaes na estabilidade de taludes. Rio de Janeiro: oficinas de
texto. 2 ed. 2009.
LEINZ, V.; AMARAL, S. E. Geologia Geral. 14 Ed. So Paulo:
Companhia Editora Nacional, 2001.
OLIVEIRA, A.M.S. e BRITO, S.N.A. Geologia de Engenharia. So
Paulo: Editora ABGE, 1998.
VARGAS, M. Introduo Mecnica dos solos. 1977.
CAPUTO, R. P. Mecnica dos solos e suas aplicaes: exerccios e
problemas resolvidos Vol 3. Rio de Janeiro: LTC, 1996.
Instalaes Eltricas
Fundamentos de corrente alternada; Circuitos Trifsicos; Introduo
ao projeto de instalaes eltricas; Iluminao predial; Dispositivos
de comando para iluminao e tomadas; Quadros de distribuio;
Diviso de circuitos; Eletrodutos e acessrios; Condutores Eltricos;
Dispositivos de proteo contra sobre-corrente; Medidas de proteo
contra choque eltrico; Dimensionamento de circuitos; Diagramas,
prumadas e detalhes construtivos; Projeto para produo das
instalaes eltricas; Manual para os usurios das instalaes
eltricas; Noes sobre sistemas eltricos de potncia; Instalaes
eltricas de baixa tenso; Projeto telefnico; Elaborao de um
projeto eltrico residencial.
COTRIM, A.A.M.B. Instalaes eltricas. 5. Edio. Editora
Pearson. So Paulo, SP. 2008.
CREDER, H. Instalaes Eltricas. Rio de Janeiro: LTC, 2012.
LIMA FILHO, D.L. Projetos de Instalaes Eltricas Prediais. 2012.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. ABNT NBR
5410:2004, Verso Corrigida. 2008.

48

NISKIER, Jlio. MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalaes


Eltricas. LTC Editora, 1 Edio, So Paulo, SP, 2011.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. ABNT NBR
13570:1996 - Instalaes Eltricas em Locais de Afluncia de
Pblico - Requisitos Especficos
CAVALIN, G.; CERVELIN, S. Instalaes Eltricas Prediais. 6 ed.
So Paulo: rica, 1998.
NEGRISOLI, M.M. Instalaes Eltricas: projetos prediais em baixa
tenso. 3 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1982.
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Resistncia dos Materiais


Esforo cortante, normal e momento fletor. Diagrama de esforos
normais, cortante e momento fletor. Esforos externos solicitantes e
resistentes. Conceito de Tenso. Tenso normal, tangencial e de
esmagamento. Tenso deformao. Carregamento axial. Toro.
Tenses em vigas. Flambagem.
BEER, F. P. JOHNSTON J.R. RUSSELL. Resistncia dos Materiais.
3 edio. Rio de Janeiro: Makron Books, 1995.
HIBBELER, R. C. Resistncia dos Materiais. Rio de Janeiro: Prentice
Hall, 2006.
PARETO, Luis. Resistncia e Cincia dos Materiais: Formulrio
Tcnico. Sao Paulo: Hemus, 2003.
MELCONIAN, S. Mecnica Tcnica e Resistncia dos Materiais.
18edio. So Paulo: Erica, 2007.
POPOV, E. P. Introduo a Mecnica dos Slidos. Edgard Blucher.
1978.
SNCHEZ, Emil. Elementos de mecnica dos slidos. Editora:
Intercincia, 2000.
MARGARIDO, A. F. Fundamentos de estruturas: Um programa para
arquiteto e engenheiros que se iniciam no estudo das estruturas.
So Paulo: Zigurate, 2001.
BOTELHO, M.H.C. Resistncia dos Materiais: Para Entender e
Gostar. 1 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2008.
5 PERODO

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Fundamentos da Teoria das Estruturas


Estudo da anlise estrutural, Graus de liberdade, Estaticidade e
Estabilidade, Estudo das cargas mveis em estruturas isostticas,
Linhas de influncia de estruturas isostticas, Regra de MullerBreslau. Clculo de deformaes em estruturas isostticas, Teorema
dos trabalhos virtuais, Princpio de d'Alambert, Clculo de
deformaes em vigas retas, Processo de Mohr, Teorema de Betti,
Teorema de Maxwell, Teorema de Castigliano.
POPOV, E. P. Introduo Mecnica dos Slidos. So Paulo:
Editora Edgard Blcher, 1978.
SORIANO, H.L. Anlise de estruturas: mtodo das foras e mtodo
dos deslocamentos. Editora: Intercincia, 2010.

49

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

LEET, K.M.; UANG, C.; GILBERT, A.M. Fundamentos da Anlise


Estrutural. 3 ed. So Paulo: McGraw Hill, 2009.
SNCHEZ, E. Elementos de mecnica dos slidos. Editora:
Intercincia, 2000.
ALMEIDA, M. C. F. de. Estruturas isostticas. Editora: Oficinas de
textos, 2009.
MARTHA, L. F. Anlise das estruturas: Conceitos e Metodos Basicos.
Editora: Campus, 2010.
ENGEL, H. Sistemas Estruturais. Barcelona: Editorial Gustavo Gili,
2003.
PARETO, L. Mecnica e Clculo de Estruturas. Editora Emus, 2003.
Hidrologia e Hidrulica Aplicada
Introduo. Definio e Histrico. Importncia da gua na vida do
planeta. Objetivos da cincia hidrologia. Ciclo hidrolgico e bacia
hidrogrfica Precipitao (formao, tipos, mdias, medidas,
homogeneidade, representao etc.) Anlise de freqncia.
Evaporao, infiltrao, reteno, interceptao, evapotranspirao.
Escoamento superficial. Noes de guas subterrneas. Hidrograma
unitrio. Mtodos de estimao de vazo para pequenas bacias.
Propagao de vazes em rio e reservatrios. Regime dos cursos de
gua. Regularizao de vazes. Propagao de enchentes em
canais. Mtodos estatsticos para previso de enchentes.
AZEVEDO NETTO, J. M. Manual de Hidrulica. 8 ed. So Paulo:
Edgard Blcher, 1998.
PINTO, N. L. S.; HOLTZ, A. C. T.; MARTINS, J. A. Hidrologia Bsica.
So Paulo: Edgard Blcher, 1976.
TUCCI, C. E. M. Hidrologia: Cincia e Aplicao. 3 ed. Porto Alegre:
UFGRS/ABRH, 2009.
GARCEZ, L. N.; ALVAREZ, G. A. Hidrologia. So Paulo: Edgard
Blcher, 1988.
BAPTISTA, M.B; LARA, M. Fundamentos de Engenharia Hidrulica.
3 ed. Belo Horizonte: UFMG. 2010.
CREDER, H. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias. 6 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2012.
GRIBBIN, J.E. Introduo Hidrulica, Hidrologia e Gesto de
guas Pluviais. 3 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
CHADWICK, A.; MORFETT, J. Hidrulica em Engenharia Civil e
Ambiental. 1 ed. Lisboa: Instituto Piaget, 1998.
Introduo Hiperesttica
Teoria da elasticidade. Trao e Compresso entre os limites
elsticos. Cisalhamento Puro. Toro. Esforo Cortante e Momento
fletor. Anlise Preliminares das tenses de flexo pura. Trabalho de
deformao. Soluo de sistemas estruturais
estaticamente
indeterminados. Introduo ao mtodo dos elementos finitos.
MARGARIDO, A.F. Fundamentos de Estrutura: Um programa para
arquitetos e engenheiros que se iniciam no estudo das estruturas. 2

50

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

ed. So Paulo, Zigurate, 2001.


BEER, F. P. JOHNSTON J.R. RUSSELL. Resistncia dos Materiais.
3 edio. Rio de Janeiro: Makron Books, 1995.
HIBBELER, R. C. Resistncia dos Materiais. Rio de Janeiro: Prentice
Hall, 2006.
ANDR, J.C.; BUCALEM, M. L.; CIFU, S.; MAZZILI, C. E.N. Lies
em Mecnica das Estruturas. Rio de Janeiro: Oficina de textos, 2011.
MELCONIAN S. Mecnica Tcnica e Resistncia dos Materiais,
2007.
SORIANO, H.L. Esttica das Estruturas. 2 ed. Rio de Janeiro:
Cincia Moderna, 2010.
PARETO, L. Resistncia e Cincia dos Materiais: formulrios
tcnicos. So Paulo:Hemus, 2003.
FREITAS NETO J.A. Exerccios de esttica e Resistncia dos
Materiais, 1979.
Materiais de Construo
Importncia e histria dos materiais de construo. Introduo
Cincia dos Materiais. Normas e sistemas de normalizao.
Agregados naturais e artificiais. Aglomerados. Aglomerantes.
Argamassas. Materiais cermicos. Materiais metlicos. Polmeros
sintticos. Madeira natural e industrializada. Materiais betuminosos.
Tintas e Vernizes. Vidros.
BAUER, F.. Materiais de construo Vol 1. Rio de Janeiro: LTC,
2000.
BERTOLINI, L. Materiais de construo: Patologia, Reabilitao,
Preveno. Editora: Oficina de textos, 2010.
ISAIA, G.C. Materiais de construo civil e princpios de cincias e
engenharia de materiais. Vol.1 So Paulo: IBRACON, 2010.
BAUER, F.. Materiais de construo. Vol 2. Rio de Janeiro: LTC,
2000.
SOUZA, R. de; TAMAKI, M. R. Gesto de materiais de construo.
So Paulo: PINI, 2004.
MEHTA, P.K. Concreto: estrutura, propriedades e materiais. So
Paulo: PINI, 1994.
SOUZA, R. de; MEKBEKIAN, G. Qualidade na aquisio de
materiais e execuo de obras. So Paulo: PINI, 1996.
RIPPER, E. Manual Prtico de Materiais de Construo:
recebimento, transporte interno, estocagem, manuseio e aplicao.
So Paulo: PINI, 1995.
Mecnica dos Solos
Percolao de gua. Compressibilidade e teoria de adensamento
dos solos. Resistncia ao cisalhamento dos solos. Estabilidade de
taludes. Empuxos de terra e estruturas de arrimo. Estruturas de
conteno. Estabilidade de taludes. Barragens de terra e
enrocamento. Ensaios de laboratrio.
PINTO, C.S. Curso Bsico de Mecnica dos Solos em 16 aulas. So

51

Bibliografia
Complementar

Paulo: Editora Oficina de Textos, 2006.


CAPUTO, H.P. Mecnica dos Solos e suas aplicaes: mecnica das
rochas, fundaes e obras de terra. V.2. Rio de Janeiro: Editora LTC,
2008.
CRAIG, R.F. Mecnica dos solos. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
FIORI, A.P.; CARMIGNANI, L.. Fundamentos de mecnica dos solos
e rochas: aplicaes na estabilidade de taludes. Editora: Oficina de
textos, 2009.
RICARDO, H.S., CATALANI, G. Manual Prtico de Escavao Terraplenagem e Escavao de Rocha. 3 ed. Editora: PINI. 1990.
CAPUTO, R. P. Mecnica dos solos e suas aplicaes: exerccios e
problemas resolvidos V3. Rio de Janeiro: Editora LTC,1996.
ORTIGO, J.A.R. Introduo mecnica dos solos dos estados
crticos. 1995.
CRUZ, P.T. 100 barragens brasileiras: casos histricos, materiais de
construo, projeto. 1996.
6 PERODO

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa
Bibliografia Bsica

Instalaes Hidrulicas e Sanitrias


Sistema predial de gua fria. Sistema predial de gua quente.
Sistema predial de esgoto. Sistema predial de gua pluvial. Sistema
predial de gs combustvel. Sistema predial de preveno e combate
a incndios.
SANTOS, S.L. Bombas e instalaes hidrulicas. Editora: LTC, 2007.
CREDER, H. Instalaes hidrulicas e sanitrias. Editora: LTC, 2012.
MACINTYRE, A. J. Instalaes Hidrulicas: Prediais e Industriais.
Editora: LTC, 2010.
SALGADO, J. Instalao Hidrulica Residencial - A Prtica do dia a
dia. So Paulo: rica, 2010.
CARVALHO JUNIOR, R. Instalaes hidrulicas e o projeto de
arquitetura. 2 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2010.
MACINTYRE, A. J. Manual de Instalaes Hidrulicas e Sanitrias.
Rio de Janeiro, 1990.
BOTELHO, M. H. C.; RIBEIRO JR., G. A. Instalaes Hidrulicas
Prediais: usando tubo de PVC e PPR. Editora: Edgard Blcher, 2011.
GONALVES, O. M. Execuo e manuteno de sistemas
hidrulicos prediais. So Paulo: PINI, 2000.
Introduo Administrao
Estrutura da organizao. Funes administrativas. Racionalizao.
Departamentalizao. Princpios gerais. Processo decisrio no
desenvolvimento da organizao.
CHIAVENATO, I. Introduo Teoria Geral da Administrao. 8a
edio. Rio de Janeiro: Campus, 2011.
MAXIMIANO, A.C.A. Introduo Administrao. So Paulo: Atlas,
2009.
DRUCKER, P. F. A Prtica de Administrao de Empresas. So

52

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa
Bibliografia Bsica

Paulo: Pioneira Thomson, 2002.


LACOMBE, F.; HEILBORN, G.; Administrao - Princpios e
Tendncias. So Paulo: Saraiva, 2005.
MAXIMIANO, A. C. A.; Teoria Geral da Administrao: Da Revoluo
Urbana Revoluo Digital. 2008.
ZACARELLI, S. B.; Estratgia e Sucesso nas Empresas. So Paulo:
Saraiva, 2002.
FERREIRA, A. A.; REIS, A. C. F.; PEREIRA, M. I.; Gesto
Empresarial: De Taylor aos Nossos Dias - Evoluo e Tendncias da
Moderna Administrao de Empresas. So Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2002.
CHIAVENATO, I. Administrao de Empresas: Uma abordagem
Contingencial. 3 Edio, So Paulo: Makron Books, 1994.
Tcnicas da Construo Civil
Procedimentos legais para o incio da obra. Interdependncia entre
projeto e obra. Instalao de canteiro de obras. Movimentao de
terra. Fundaes. Execuo das alvenarias. Locao da obra.
Execuo da estrutura. Sistemas de frmas para estrutura de
concreto armado. Produo de armaduras para estrutura de
concreto armado. Subsistema de vedao vertical: alvenaria de
vedao. Construes de Madeira. Cobertura. Elementos de
Circulao Vertical. Revestimentos de Paredes. Revestimentos dos
tetos. Pavimentaes. Elementos de Iluminao e Ventilao
Naturais. Pinturas. Tcnica Construtiva das Instalaes.
MATTOS, A.D. Planejamento e Controle de Obras. Editora: PINI,
2010.
SOUZA, A.L.R.; MELHADO, S.B. Preparao da execuo de obras.
So Paulo: O Nome da Rosa, 2003.
YAZIGI, W. A Tcnica de Edificar. So Paulo: PINI, 2011.
AZEREDO, H.A. O edifcio at sua cobertura. So Paulo: Edgard
Blcher, 1977.
HIRSCHFELD, H. A construo civil fundamental: modernas
tecnologias. So Paulo: Atlas, 2005.
Construo passo-a-passo.vol 1. So Paulo: PINI, 2009.
Construo passo-a-passo. Vol 2. So Paulo: PINI, 2011.
BORGES, A. et al. Prticas da pequenas construes. Vol. 1. So
Paulo: Edgard Blcher, 2009.
Teoria das Estruturas
Conceitos e definies. Clculo de estruturas hiperestticas pelos
mtodos: Mtodo dos Esforos. Processo da equao dos trs
momentos. Mtodo dos deslocamentos. Processo de Cross.
Introduo Anlise matricial de estruturas.
ALMEIDA, M.C. F. Estruturas Isostticas. So Paulo: Oficina de
Textos, 2009.
SORIANO, H.L. Anlise de estruturas: mtodo das foras e mtodo
dos deslocamentos. Rio de Janeiro: Intercincia, 2006.

53

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

MARTHA, Luiz Fernando. Anlise de Estruturas - Conceitos e


Mtodos Bsicos. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
LEET, K. M.; UANG, CHIA-MING; GILBERT, A.M. Fundamentos da
anlise estrutural. 3 ed. Editora: Mcgraw-Hill, 2009.
MARGARIDO, A.F. Fundamentos de Estrutura: Um programa para
arquitetos e engenheiros que se iniciam no estudo das estruturas. 2
ed. So Paulo, Zigurate, 2001.
PARETO, L. Resistncia e Cincia dos Materiais: formulrios
tcnicos. So Paulo:Hemus, 2003.
LEONHARDT, F. Construes de Concreto: verificao da
capacidade de utilizao, limitao da fissura, deformaes,
redistribuio de momento e teoria das linhas de ruptura em
estruturas de concreto armado Vol 4. Rio de Janeiro: Intercincia,
1979.
SORIANO, H.L. Mtodos de Elementos Finitos em Anlise de
Estruturas Vol I. So Paulo: EDUSP, 2003.
Topografia
Noes gerais. Planimetria, equipamentos e mtodos de
levantamentos. Altimetria, nivelamentos e curvas de nvel. Mtodos
gerais de nivelamento. Taqueometria. Topologia. Curvas de nvel.
Plantas topogrficas: normas, especificaes e recomendaes da
ABNT. Execuo de desenho topogrfico. Sistema de
Posicionamento Global - GPS. Locao de obras de construo civil.
GONALVES, J.A. Topografia - Conceitos e Aplicaes, 2 ed.
Editora: Lidel - Zamboni. 2008.
BORGES, A. C. Topografia aplicada engenharia civil Vol 1. 2010.
MCCORMAC, J. Topografia. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
BORGES, A. C. Topografia aplicada engenharia civil Vol 2. 2010.
BORGES, A. C. Exerccios de Topografia. 1975.
SOL-MORALES, I. Diferencias: Topografia de la Arquitectura
Contempornea. New York: Monacelli Press Inc,1995.
DOMNECH, F.V. Topografia. Lisboa: CETOP, 1981.
CASACA, J. M. et al. Topografia Geral. 4a Ed, Editora: LTC, 2010.
7 PERODO

Disciplina
Ementa

Estrutura em Madeira
Madeira serrada utilizada na construo civil: nativas e de
reflorestamento. Materiais derivados utilizados em sistemas
construtivos. Durabilidade de Construes de Madeira: tratamentos
preservativos e situaes de projeto. Normalizao para projetos de
Estruturas de Madeira. Aspectos relativos s disposies
construtivas segundo a NBR 7190 (Projeto de Estruturas de
Madeira). Aspectos da utilizao e dimensionamento da Madeira
Laminada Colada. Classificao e recebimento de peas de madeira
para
a construo
civil.
Exemplos
de
aplicao
de
dimensionamentos em cimbramentos e estruturas de cobertura.

54

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

(telhados).
CALIL JNIOR, C. ; MOLINA, J. C. Coberturas em estruturas de
madeira: exemplos de clculos. Editora: PINI, 2010
PFEIL, W. Estruturas de madeira: dimensionamento segundo a
norma brasileira NBR 7190/97 e critrios das normas norteamericanas NDS e europeia EUROCODE 5. 6a ed. Editora: LTC,
2011.
MOLITERNO, A. Caderno de Projetos de Telhados em Estruturas de.
Madeira. 2 edio, So Paulo: Editora Edgard Blcher, 2003.
ALVIM, R. C. Projeto de Estruturas da Madeira - Peas Compostas
Comprimidas. Editora: Edgard Blucher, 2009.
JOHNSON, H. La madera: origen, explotcion y aplicaciones del
ms antiguo recurso natural.Barcelona: Editora Blume, 1989.
NENNEWITZ, I.; NUTSCH, W. ; PESCHEL, P.; SEIFERTt, G.
Manual de tecnologia da madeira. 2a ed. Editora: Edgard Blcher.
2008
REBELLO, Y. C. P.. Estruturas de Ao , Concreto e Madeira:
atendimento da expectativa dimensional. Editora: Zigurate, 2005
PFEIL, W. Estruturas de madeira: dimensionamento as normas
brasileiras NB11 e os modernos critrios das normas alems e
americanas. 1994.
Estruturas Metlicas
Estruturas metlicas: introduo. Barras tracionadas e comprimidas.
Flexo simples e composta. Ligaes e emendas de barras.
Dimensionamento de solda. Dimensionamento de parafusos.
Ligaes e emendas de barra. Anlise do vento. Projeto de
Cobertura Metlica em duas guas
PINHEIRO, A.C, F.B. Estruturas metlicas, clculos, detalhes,
exerccios e projetos. 2 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2001.
PFEIL, W., Pfeil, M. Estruturas de Ao: Dimensionamento Prtico.
Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
BELLEI, I.H. Edifcios industriais em ao. So Paulo: PINI, 2003.
REBELLO, Y. C. P. Estruturas de Ao, Concreto e Madeira:
atendimento da expectativa dimensional. So Paulo: Zigurate, 2005.
DIAS, L.A.M. Ao e Arquitetura: estudo de edificaes no Brasil. So
Paulo: Zigurate, 2001.
PINHO, F.O., BELLEI, I.H. Pontes e Viadutos em Vigas Mistas. Rio
de Janeiro: Instituto Brasileiro de Siderurgia, 2007.
BELLEI, I.H. Edifcios de mltiplos andares em ao. So Paulo: PINI,
2004.
VARGAS, M. R. Resistncia ao fogo das estruturas de ao. Rio de
Janeiro: Instituto Brasileiro de Siderurgia, 2003.
Gerenciamento da Construo Civil
Gerenciamento na construo civil: conceitos e causas do
desenvolvimento. Introduo ao gerenciamento de obras e
empreendimentos na construo civil. O empreendimento na

55

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

construo civil: ciclo de vida, conflitos e interferncias. Estruturas


organizacionais para o gerenciamento na construo civil. Sistemas
de planejamento, programao e controle de empreendimentos na
construo civil. Gerenciamento no canteiro de obras.
Gerenciamento do tempo: PERT/COM. Gerenciamento de recursos:
alocao. Gerenciamentos dos custos: oramentao.
VALERIANO, D.L. Gerncia em Projetos: pesquisa, desenvolvimento
e engenharia. So Paulo: Makron Books,1998.
TISAKA, M. Oramento na Construo Civil - Consultoria, Projeto e
Execuo. 2 ed. So Paulo: PINI, 2011.
YAZIGI, W. A Tcnica de Edificar. So Paulo: PINI, 2011.
AZEREDO, H.A. O edifcio e seu acabamento. So Paulo: Edgard
Blcher, 1987.
BORGES, A.C Prtica das pequenas construes: oramentos,
contratos, plantas executivas, plantas de prefeitura Vol 2. 2000.
THOMAZ E. Tecnologia, gerenciamento e qualidade na Construo.
So Paulo: 2001.
HALPIN, D.W.; WOODHEAD, R.W. Administrao da Construo
Civil. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
TCPO: Tabelas de Composies de Preos para Oramentos. So
Paulo: PINI, 2003.
Infraestrutura em Concreto
Estudos dos materiais: concreto, ao e concreto armado.
Fundamentos do dimensionamento. Aes de segurana nas
estruturas. Durabilidade. Flexo simples. Cisalhamento. Toro.
Flexo composta: flexo com compresso reta e oblqua e flexo
com trao. Pilares curtos e esbeltos. Noes de instabilidade.
Lajes: macias, nervuradas e cogumelo. Puno
ADO, F. X. Concreto armado novo milnio: clculo, prtica e
econmico. 2 ed. Rio de Janeiro: Intercincia, 2010.
BORGES, A. N. Curso prtico de clculo em concreto armado. 2 ed.
So Paulo: Imperial Novo Milnio, 2010.
CARVALHO, R. C..Clculo e detalhamento de estruturas usuais de
concreto armado Vol 2. So Paulo: PINI, 2009.
BOTELHO, M.H.C.; MARCHETTI, O. Concreto armado eu te amo
Vol 1. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda. 2010.
BOTELHO, M.H.C.; MARCHETTI, O Concreto armado eu te amo Vol
2. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda. 2011.
CARVALHO, R. C..Clculo e detalhamento de estruturas usuais de
concreto armado: Segundo a NBR-6118:2003. So Carlos:
EDUFSCAR, 2009.
SILVA, P.F.A Concreto projetado para Tneis. So Paulo: PINI, 1997.
TARTUCE, R. Dosagem Experimental do Concreto. So Paulo: PINI,
1989.
Introduo s Teorias Econmicas
Noes gerais de Economia. Problemas econmicos bsicos no

56

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

meio microeconmico e macroeconmico da realidade brasileira.


Noes de economia internacional. Conjuntura brasileira.
VASCONCELLOS, M. A. S.; GARCIA, M.E. Fundamentos de
Economia. 2 edio. Rio de Janeiro: Saraiva, 2008
ROSSETTI, J. P. Introduo Economia. 20 ed. So Paulo: Atlas,
2011.
WESSEL, W. Economia. 3 ed. Rio de Janeiro: Saraiva, 2010.
MANKIW, N. G. Introduo Economia: princpios de micro e
macroeconomia. So Paulo: Thomson, 2001.
GROPPELLI, A. A.; NIKBATH, E. Administrao Financeira. 2 ed.
Rio de Janeiro: Saraiva, 2006.
PINDYCK, R.S.; RUBINFELD, O. Microeconomia. 6 ed. Rio de
Janeiro: Prentice-Hall, 2010.
NEVES, P.E.V.V. S. das. Introduo Economia. 10 ed. So Paulo:
Frase, 2010.
MARIANO, J. Introduo Economia Brasileira. 1 ed. Rio de
Janeiro: Saraiva, 2005.
Obras de Drenagem
Sistemas de drenagem. Tipos de estruturas.
Elementos de
hidrologia. Drenagem superficial. Drenagem subterrnea ou
profunda. Drenagem do pavimento. Drenagem de transposio de
talvegues. Geotxteis.
CANHOLI, A.P. Drenagem urbana e controle de enchentes. So
Paulo: Oficina de Textos, 2005.
BERNARDO W. S.; SOARES, A. A.; MANTOVANI, E.C. Manual de
Irrigao. 7 ed. Viosa: UFV, 2009
FENDRICH, R. Drenagem e controle da eroso urbana. Curitiba:
Editora Universitria Champagnat, 1997.
FRANCISS, F.O. Hidrulica em Meios Permeveis: escoamento em
meios porosos. Rio de Janeiro: Intercincia, 1980.
RICHTER, C.A.; AZEVEDO NETTO, J.M. Tratamento de gua
tecnologia atualizada. So Paulo: Edgard Blcher, 2003.
PEREIRA. J. A. R., SILVA, J.M.S. Rede Coletora de Esgoto
Sanitrio: projeto, construo e operao. Editora NUMA, 2 ed.
2006.
BOTELHO, M. H. C. - "guas de chuva - Engenharia das guas de
Chuva nas Cidades". So Paulo: Edgard Blcher, 1998.
TSUTIYA, M. T. Coleta e Transporte de Esgoto Sanitrio. 2 ed. So
Paulo: PHD, 2000.
8 PERODO

Disciplina
Ementa

Construo de Estradas e Obras de Terra


Escolha do traado de vias. Anteprojeto: estudo de alternativas.
Concordncia horizontal. Lanamento do perfil longitudinal.
Concordncia vertical. Estudo de visibilidade em planta e perfil.
Volumes de terraplenagem. Diagrama de massas. Elementos de

57

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

drenagem.
SENO, W. Manual de tcnicas de projetos rodovirios. So Paulo:
PINI, 2008.
MASSAD, F. Obras de Terra: Curso Bsico de Geotcnica. 2 ed So
Paulo: Oficina de Textos, 2010.
MICHEL, F.D. Rodovias Auto-Sustentadas. Editora CLA, 2007.
GERALDI, J.L.P. O ABC das Escavaes de Rocha. Editora:
Intercincia, 2011.
MASSAD, F. Escavaes a cu aberto em solos tropicais: Regio
Centro-Sul do Brasil. 1 edio, 2005
PIMENTA, R.T.; OLIVEIRA, M.P. Projeto Geomtrico de Rodovias, 2
ed. So Carlos: Rima, 2004.
GUIDICINI, G., NIEBLE, C.M. Estabilidade de Taludes Naturais e de
Escavao. 4 reimpresso. So Paulo: Edgard Blcher, 1983.
ANTAS, P.M. Estradas: Projeto Geomtrico e de Terraplanagem. Rio
de Janeiro: Intercincia, 2010.
Fundaes e Obras de Conteno
Tipos de fundaes e seus comportamentos. Investigao
geotcnica do subsolo para projeto de fundaes. Fundaes diretas
ou superficiais. Fundaes profundas - estacas e tubules. Escolha
do tipo de fundao. Reforo de fundaes.
JOPPERT, J.I. Fundaes e contenes de edifcios: Qualidade total
na gesto do projeto e execuo. So Paulo: PINI, 2008.
ALONSO, U.R. Previso e controle das fundaes: uma introduo
ao controle da qualidade em fundaes. So Paulo: Edgard Blcher,
2011.
VELLOSO, D.A. Fundaes: Critrios de Projeto - Investigao do
Subsolo - Fundaes Superficiais. Vol.1: Rio de Janeiro: Oficina de
Textos, 2011.
HACHICH, Waldemir. Fundaes - Teoria e Prtica. 2 ed. So
Paulo: PINI, 1998.
GONALVES, C., BERNARDES, G.P., NEVES, L.F.S. Estacas prfabricadas de concreto - Teoria e prtica. So Paulo: PINI, 2007.
ALONSO, U.R. Dimensionamento de Fundaes Profundas. Editora:
Edgard Blcher, 2003.
ALONSO, U.R. Exerccio de fundaes. Editora: Edgard Blucher,
1983.
SIMONS, N.E.; MENZIES, B.K. Introduo Engenharia de
Fundaes. Rio de Janeiro: Intercincia, 1981.
Gesto Ambiental e Responsabilidade Social
Conceitos de gesto ambiental. Recursos naturais. Impactos e
Licenciamento Ambiental. Fundamentao de Controle da Qualidade
Ambiental. Instrumentos de gesto e suas implementaes:
conceitos e prtica. Base legal e institucional para a gesto
ambiental. Mtodos e Procedimento de Ao. Valorao do Ativo e
Passivo Ambiental nos estudos de alternativas e de viabilidade. A

58

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

questo ambiental sob o enfoque econmico. Poltica e Gesto


Ambiental. Sistemas de gesto ambiental e suas alternativas.
Normas ambientais. Interpretao e aplicao da norma ISO. Anlise
Ambiental de produtos e processos. Sistemas de produo e
materiais reciclveis. Certificao de produtos (selo verde).
Educao Ambiental. A questo ambiental e as polticas pblicas.
Princpios e Prticas da educao ambiental.
DONAIRE D. Gesto ambiental na empresa. So Paulo: Atlas, 2007.
BARBIERI J. C. Gesto ambiental empresarial: conceitos, modelos e
instrumentos. So Paulo: Saraiva, 2007.
DIAS, R. Gesto Ambiental - responsabilidade social e
sustentabilidade. 2 edio. Editora Atlas, 2010.
SEIFFERT M. E. B. ISO 14001 Sistemas de gesto ambiental:
implantao objetiva e econmica. 2010, 258pg.
BRAGA C. Contabilidade ambiental: ferramenta para a gesto da
sustentabilidade. 2010. 169pg.
CAMPOS L. M. S. Auditoria ambiental: uma ferramenta de gesto.
2009, 134pg.
ANDRADE, R. O. B., CARVALHO, A.B., TACHIZAWA, T. Gesto
ambiental - Enfoque Estratgico Aplicado ao Desenvolvimento
Sustentvel. 2 ed. So Paulo: Makron Books, 2000.
BACKER, P. Gesto Ambiental: a administrao verde. RJ:
Qualitymark, 2002, 248p.
Saneamento
Generalidades. Estimativas de populao. Previso de consumo.
Captao de guas superficiais. Elaborao de projetos de sistemas
de abastecimentos de gua, sistemas de coleta de esgoto, sistemas
de drenagem pluvial. Aduo de gua. Reservatrios e redes de
distribuio. Tratamento de guas de abastecimento. Tratamento de
efluentes. Aspectos construtivos, operacionais e de manuteno de
sistemas de gua. Aspectos construtivos, operacionais e de
manuteno de sistemas de esgotos. Aspectos construtivos,
operacionais e de manuteno de sistemas de drenagem urbana.
Aspectos construtivos, operacionais e de manuteno de sistemas
de limpeza
RICHTER, C.A.; AZEVEDO NETTO, J.M. Tratamento de gua
tecnologia atualizada. So Paulo: Edgard Blcher, 2003.
HELLER, L., PDUA, V.L., Abastecimento de Agua para Consumo
Humano Vol 1. Editora: UFMG, 2010.
CAVINATTO, V.M. Saneamento Bsico: Fontes de sade e BemEstar. So Paulo: Moderna, 1992.
NUVOLARI, A. Esgoto Sanitrio: Coleta, Transporte, Tratamento E
Reuso Agrcola. 1 ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2011.
BAPTISTA, M.B; LARA, M. Fundamentos de Engenharia Hidrulica.
3 ed. Belo Horizonte: UFMG, 2010.
MARQUES, M.G., FAZAL H. C., REIS, L.F.R. Estruturas Hidrulicas
para Aproveitamento de Recursos Hdricos. Volume 2, 2004.

59

FENDRICH, R. Drenagem e controle da eroso urbana. Curitiba:


Editora Universitria Champagnat. 1997.
TELLES, D.D.,COSTA, R.H.P.G.; Reso da gua - Conceitos,
Teorias e Prticas - 2 Edio . Editora: Edgard Blcher, 2010.
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Supra-Estrutura de Concreto
Princpios gerais do projeto estrutural. Concepo e lanamento.
Organizao e representao do projeto estrutural. Projeto de um
edifcio em concreto armado. Sapatas. Blocos. Escadas.
Reservatrios. Muros de arrimo em concreto armado. Clculo de
vigas toro
CARVALHO, R. C. Clculo e Detalhamento de Estruturas de
Concreto Armado - Vol. 02, 2009.
SILVA, P.F.A., Durabilidade das Estruturas de Concreto Aparente em
Atmosfera Urbana, 1995.
BOTELHO; M.H.C.; MARCHETTI, O. Concreto armado eu te amo.
Vol 2. So Paulo: Edgard Blcher, 2011.
FUSCO, F.B., Estrutura de Concreto. So Paulo: EPUSP, 1981.
HELENE, P., Manual para Reparo, Reforo e Proteo de Estruturas
de Concreto. So Paulo: PINI, 1992.
GUERRIN, A. Tratado de Concreto Armado: As fundaes Vol 2. So
Paulo: Hemus, 2002.
MELLO, E L., Concreto Armado: Resistncia Limite a Flexo
Composta e Oblqua. Braslia: UNB, 2003.
ROCHA, A. N, Concreto Armado Vol 1. So Paulo: Nobel, 1988.

9 PERODO
Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Empreendedorismo
O Perfil do empreendedor. Estudo de mecanismos e procedimentos
para lanamento de uma empresa no mercado. Sistemas de
gerenciamento,
tcnicas
de
negociao.
Marketing
e
competitividade: anlise de casos. Elaborao de um plano de
negcios.
DEGEN, R. O empreendedor: fundamentos da iniciativa empresarial.
So Paulo: McGraw-Hill, 2009.
DORNELAS, J.C.A. Empreendedorismo: Transformando ideias em
negcios. Rio de Janeiro: Campus, 2012.
KOTLER, P. Administrao de marketing: anlise, planejamento,
implementao e controle. 7 edio, Rio de Janeiro: LTC. 1998,
676pg.
DRUCKER, P. F. Inovao e esprito empreendedor. Prtica e
princpios. 6 edio. So Paulo: Pioneira, 2000.
ZACCARELLI, S. B. Estratgia e sucesso nas empresas. So Paulo:
Saraiva, 2002.
CHIAVENATO, I. Empreendedorismo: dando asas ao esprito
empreendedor. 2008.

60

SABBAG, P. Y. Gerenciamento de Projetos e empreendedorismo.


2009.
BESSANT, J. Inovao e empreendedorismo e empreendedorismo.
2009.
Disciplina

Ementa

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

Estgio Supervisionado de Observao


Elaborao do plano de Estgio na empresa com aprovao de um
Professor Supervisor ou definio de tema e Orientador de um
projeto a ser desenvolvido na Universidade. Participao no estgio
comprovada mensalmente atravs de relatrios ou desenvolvimento
do projeto acompanhado pelo Orientador. Elaborao de relatrio
descrevendo as atividades desenvolvidas e estabelecendo
cronograma para continuao dos trabalhos na disciplina de Estgio
Curricular de Atuao.
Bibliografia
Vide Regulamento de Estgio Supervisionado
Fundamentos Sociolgicos
Terminologia bsica da Sociologia e das principais teorias
sociolgicas como instrumento de compreenso da realidade social
em geral, assim como da realidade Latino-Americana Brasileira.
Cidadania, pluralidade cultural e tnico racial no Brasil.
DIAS, R. Sociologia. 1 ed. So Paulo: Pearson Brasil. 2012.
BERGER, P; LUCKMANN, T. A Construo Social da Realidade:
Tratado de Sociologia do Conhecimento. 26 ed. Petrpolis: Vozes,
2006.
LARAIA, R. B. Cultura: Um Conceito Antropolgico. 18 ed. Rio de
Janeiro: Zahar, 2005.
ARON, R. As Etapas do Pensamento Sociolgico. 7 ed. Rio de
Janeiro: Martins Editora, 2008.
D'ADESKY, J. Pluralismo tnico e Multiculturismo: racismos e antiracismos no Brasil. So Paulo/Rio de Janeiro: EDUC/ Pallas, 2000.
MARTINS, C. B. O Que Sociologia. Coleo Primeiros Passos.
So Paulo: Brasiliense, 2006.
TOMAZI, N. D. Iniciao Sociologia. 2 ed. So Paulo: Atual, 2000.
COSTA, M.C.C. Sociologia: Introduo Cincia da Sociedade. So
Paulo: Moderna, 2007.
Planejamento e Controle de Obras
A viso sistmica do planejamento na construo civil. O processo e
nveis de planejamento e controle. Tcnicas de planejamento.
Programao e controle de obra. O empreendimento e suas formas
de contratao. Modalidade de contratao da mo-de-obra.
Licitao e contratos administrativos. Normas tcnicas e elaborao
de oramento. Componentes do custo: BDI, mo-de-obra, materiais
e equipamentos. Gerncia de projetos: conceitos bsicos.
Gerenciamento dos custos: oramentao. Gerenciamento do
tempo: PERT/CPM. Gerenciamento de recursos: alocao e

61

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

nivelamento. Gerenciamento da relao tempo-custo: PERT/CPM


CUSTO. Controle e Anlise de desempenho: sistema de controle,
cronogramas,
curvas
de desenvolvimento.
Gerenciamento
informatizado de Projetos e Obras
TCPO: Tabelas de Composies de Preos para Oramentos. So
Paulo: PINI. 13 ed. 2003.
TISAKA, M.. Oramento na Construo Civil - Consultoria, Projeto e
Execuo. Editora: PINI, 2011.
MATTOS, A D. Planejamento e controle de obras. 1 ed. So Paulo:
PINI, 2010.
AZEREDO, H.A. O edifcio e seu acabamento. So Paulo: Edgard
Blcher, 1987.
SOUZA, A.L.R.; MELHADO, S.B.; Preparao da execuo de
obras.So Paulo: PINI, 2010.
BOENTE, A., Gerenciamento e Controle de Projetos. 1 ed. Rio de
Janeiro: Axcel Books, 2003.
GOLDMAN, P. Introduo ao Planejamento e Controle de Custos na
Construo Civil Brasileira. So Paulo: PINI, 2004.
MANSO, M. A., MITIDIERI FILHO, C.V. Gesto e Coordenao de
Projetos em Empresas Construtoras e Incorporadoras: da Escolha
do terreno avaliao ps-ocupao. 1 ed. So Paulo: PINI, 2011.
Pontes e Grandes Estruturas
Introduo, conceituao e classificao. Normas tcnicas, aes
nas pontes. Sistemas estruturais, anlise tipolgica e construtiva.
Pr-dimensionamento e clculo de super-estruturas. Infra-estrutura,
pilares, encontros, fundaes e aparelhos de apoio. Galerias,
tipologia, pr-dimensionamento e clculo. Consideraes sobre
super-estrutura em lajes celulares e em grelha.
MARCHETTI, O. Pontes de concreto armado. So Paulo: Edgard
Blcher, 2008.
OLIVEIRA, Carlos Tavares de. Modernizao dos Portos. So Paulo:
Aduaneiras, 2011.
FREITAS, M. Infraestrutura de Pontes de Vigas. So Paulo: Edgard
Blcher, 2001.
SILVA, P.F.A Concreto projetado para Tneis. So Paulo: PINI, 1997.
GUSMO FILHO, J.A. Fundaes de Pontes: Hidrulica e
Geotcnica. 1 ed. Recife: UFPE, 2008.
PINHO, F.O., BELLEI, I.H. Pontes e Viadutos em Vigas Mistas. Rio
de Janeiro: Instituto Brasileiro de Siderurgia, 2007.
LEONHARDT, F. Construes de Concreto: princpios bsicos da
construo de pontes de concreto. Rio de Janeiro: Intercincia,
1979.
MASON, J. Pontes em Concreto Armado e Protendido: princpios do
projeto e clculo. Rio de Janeiro: LTC, 1977.
Portos e Hidrovias
Generalidades sobre o transporte martimo e fluvial. Hidrulica

62

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

fluvial. Ondas, mars e correntes martimas. Embarcaes e cargas.


Obras de melhoramentos dos cursos dgua. Obras de transposio
de desnveis. Economia do transporte hidrovirio. Portos fluviais e
martimos
ALFREDINI, P.; ARASAKI, E. Obras e Gesto de Portos e Costas: a
Tcnica Aliada ao Enfoque Logistico e Ambiental. 2 edio, Editora:
Edgard Blucher, 2009.
OLIVEIRA, Carlos Tavares de. Modernizao dos Portos. So Paulo:
Aduaneiras, 2011.
WANKE, P. F; SILVEIRA, R. V. Introduo ao planejamento da
infraestrutura e operao porturia. Editora: Atlas, 2009.
LINO, G. L. A Hora das Hidrovias. 1 ed. Rio de Janeiro: Capax Dei,
2008.
COSTA, L.S.S. As Hidrovias Interiores no Brasil. 3 ed. Rio de
Janeiro: Fenavega, 1998.
MAGALHES, P.S.B. Transporte Martimo: Carga, Navios, Portos e
Terminais. 1 ed. So Paulo: Aduaneiras, 2011.
COIMBRA, D.B.; O conhecimento de Cargas no Transporte
Martimo. 4 ed. So Paulo: Aduaneiras, 2011.
BITTENCOURT, A. Navegao do Amazonas e Portos da Amaznia.
Manaus: Edies Governo do Amazonas, 2001.
10 PERODO

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

Arquitetura e Urbanismo
Metodologia e Introduo ao projeto. Elementos para descrio da
estrutura urbana de uma cidade. Elementos para a descrio
quantitativa de uma cidade. Anlise da relao entre espao e as
caractersticas scio-econmicas da populao
COSTA, E. C. Fsica aplicada construo: conforto trmico. 4a ed.
Revisada. So Paulo: Edgard Blcher, 1991.
NEUFERT, E. Arte de projetar em arquitetura. GG Gustavo Gili,
1998.
AsBEA. Manual de Contratao dos Servios de Arquitetura e
urbanismo. Editora PINI, 2000.
SANTOS, Milton. A urbanizao brasileira. So Paulo: Hucitec, 2009.
MASCARO, J.L Infra-estrutura habitacional Alternativa, Ed. Sagra,
1991.
REBELLO, Y.C.P. A concepo Estrutural e a Arquitetura. 2003.
HERTZBERGER, H Lies de arquitetura, Ed Martins Fontes, 1999.
BARDET, G.; O Urbanismo. Editora Perspectiva, 1990.
Ergonomia e Segurana Industrial
Conceitos de segurana na Engenharia. Controle do ambiente.
Proteo coletiva e individual. Segurana no projeto. Acidentes.
Seleo, treinamento e motivao pessoal. Normalizao e
legislao especfica. Organizao de segurana do trabalho na
empresa. Segurana em atividades extra-empresa. A evoluo da

63

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina

Ementa

relao ser humano, tecnologia e organizao. Ergonomia: origem,


evoluo e conceitos. As diferentes abordagens e aplicaes em
ergonomia. A relao da ergonomia com as condies de trabalho
GONALVES, E. A. Manual de Segurana e Sade no Trabalho. 5
ed. So Paulo: LTR, 2011.
PAOLESCHI, B. CIPA Comisso Interna de Preveno de
Acidentes: Guia Prtico de Segurana do Trabalho. So Paulo:
rica, 2009.
IIDA, I. Ergonomia: Projeto e produo. 2 ed. So Paulo: Edgard
Blcher, 2005.
KROEMER K.H.E.; GRANDJEAN, E. Manual de Ergonomia:
adaptando o trabalho ao homem. 5 ed. Porto Alegre: Bookman,
2005.
DUL, J; WEEDMEESTER, B. Ergonomia Prtica. So Paulo: Edgard
Blcher, 2004.
ABRAHO, J. Introduo Ergonomia - da prtica teoria. 1 ed.
So Paulo: Edgard Blcher, 2009.
FRANA, A. C. L. Qualidade de Vida no Trabalho - QVT. So Paulo:
Atlas, 2010.
SALIBA, T. M. Legislao de Segurana, Acidente do Trabalho e
Sade do Trabalhador. 7 ed. So Paulo: LTR, 2010.
Estgio Supervisionado de Atuao
Cumprir cronograma estabelecido na disciplina de Estgio Curricular
I. Participao no estgio comprovada mensalmente atravs de
relatrios ou desenvolvimento do projeto acompanhado pelo
Orientador. Elaborao de relatrio descrevendo as atividades
desenvolvidas.
Bibliografia
Vide Regulamento de Estgio Supervisionado

Disciplina
Ementa

Trabalho de Concluso de Curso


Trabalho individual, visando ao aprofundamento de questes
tericas ou prticas, atravs da escolha de tema relacionado rea
da Engenharia Civil, sob orientao de professor.
Bibliografia
Vide Regulamento de Trabalho de Concluso de Curso e Manual de Diretrizes Tcnicas
de trabalho de Concluso de Curso.

Disciplina
Ementa

Pavimentao
Execuo de terraplanagem. Equipamentos. Volume. Classificao
dos materiais. Servios preliminares. Cortes. Aterros. Caixa do
emprstimo. Bota-fora. Controle dos servios. Medies.
Escavaes em rocha a cu aberto: equipamentos de perfurao.
Brocas. Compressores de ar Explosivos. Execuo do desmonte da
rocha. Estabilizao dos taludes de corte e aterros. Obras de arte
correntes: projeto e execuo. Compactao: equipamentos,

64

mtodos do ensaio e execuo. Controle do campo. Pavimentao


asfltica: tipos e materiais. Cimento asfltico. Emulses asflticas.
Asfaltos diludos. Aplicao. Pavimentao em concreto. Execuo
de pavimentos. Dimensionamento. Custos de equipamentos,
servios e construes.

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Ementa

Bibliografia Bsica

Bibliografia
Complementar

BALBO, J. T. Pavimentao asfltica: materiais, projeto e


restaurao. 1 ed. Editora: oficinas de textos, 2007.
GUERRA, A. J. T. Eroso e conservao dos solos: conceitos, temas
e aplicaes. Bertrand Brasil, 1999.
MASSAD, F. Obras de Terra - Curso Bsico de Geotecnia - 2 Ed.
Editora: Oficina de Textos, 2009.
GONALVES, C.; BERNARDES,G.P.; NEVES, L.F.S. Estacas Prfabricadas de concreto teoria e prtica. So Paulo: PINI, 2007.
DEPARTAMENTO NACIONAL DE INFRAESTRUTURA DE
TRANSPORTES DNIT. Avaliao objetiva de superfcies de
pavimentos flexveis e semirrgidos, NORMA DNIT 006/2003 PRO.
DEPARTAMENTO NACIONAL DE INFRAESTRUTURA DE
TRANSPORTES DNIT. Avaliao Estrutural dos Pavimentos
Flexveis Vol 1, DNER-PRO 10/79.
SENO, W. Manual de tcnicas de pavimentao Vol 1. So Paulo:
PINI, 1997.
ANTAS, P.M; et. al. Estradas projeto geomtrico e de
terraplenagem. Editora: Intercincia, 2010.
Libras
Introduo: aspectos clnicos, educacionais e scio-antropolgicos
da surdez. A Lngua de Sinais brasileira Libras: caractersticas
bsicas da fonologia. Noes bsicas de lxico, de morfologia e de
sintaxe com apoio de recursos udio-visuais; Noes de variao.
Praticas Libras:desenvolver a expresso visual-espacial..
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Estado Especial. O
tradutor e intrprete de lngua brasileira de sinais e lngua
portuguesa. Braslia: MEC, SEESP. 2004.
CASTRO, A. R.; CARVALHO, I. S. Comunicao por Lngua
Brasileira De Sinais. 3 ed. Braslia, DF: SENAC, 2011.
FALCO, L.A. Surdez, Cognio visual e libras: estabelecendo
novos dilogos. 2 ed. Luiz Alberico. 2011.
ALMEIDA, EC. Atividades Ilustradas em Sinais de LIBRAS. So
Paulo: Revinter, 2004.
BRASIL. Lei n 10.436, de 24/04/2002.
BRASIL. Decreto n 5.626, de 22/12/2005.
SKLIAR, C. A Surdez. 1 ed. Porto Alegre: Mediao, 1998.
S, N. R. L. Educao de surdos: a caminho do bilinguismo. Niteri:
EDUFF, 1999.

65

1.15. Metodologia
Muito embora os cursos de graduao tenham a funo da formao
profissionalizante, o que os caracteriza como curso de nvel superior justamente o
compromisso com a construo do conhecimento e no apenas a transmisso.
Neste sentido, a metodologia de ensino, por paradoxal que possa parecer, requer do
professor que evite a utilizao de procedimentos metodolgicos que fazem da ao
educativa uma mera rotina pedaggica.
A estrutura curricular do Curso de Engenharia Civil exige uma metodologia
articulada, com o objetivo de construir um modelo de ensino/aprendizagem que
compreenda a aplicao dos princpios fundamentais ao exerccio da profisso de
Engenheiro Civil. Essa metodologia prope aes interdisciplinares que promovem
maior aprendizado, por parte dos discentes, dos contedos ministrados bem como
de sua aplicabilidade. Visa ao desenvolvimento scio-poltico e cultural do aluno e de
sua compreenso crtica da realidade, a fim de que seja capaz de aplicar seus
conhecimentos e cooperar para o desenvolvimento da sociedade que o cerca e ser
um profissional altamente qualificado.
Para tanto, alm dos recursos de exposio didticas, dos estudos prticos em
sala de aula, estudos dirigidos e independentes, seminrios entre outros,
procedimentos metodolgicos que assegurem a vida acadmica com a realidade
concreta da sociedade e aos avanos tecnolgicos, incluindo, portanto, novas
alternativas e novos recursos.
Os contedos conceituais das unidades de estudo devero ser disponibilizados
pelos professores orientadores, atravs do portal, pelo menos uma semana antes
dos encontros de trabalho (aula). Para cada encontro poder o professor associar,
via portal, links, filmes, textos diversos, artigos, assuntos para discusso,
questionrios de reflexo e lista de exerccios, entre outras estratgias de ensino e
aprendizagem que buscam favorecer a auto-aprendizagem. Estes recursos,
disponibilizados previamente para os alunos, favorecem a anlise\estudo prvio para
que os encontros de trabalho (aulas) sejam mais produtivos.
Todo material disponibilizado pelos professores/orientadores no Portal dever
66

ser mantido disposio do aluno enquanto durar o seu vnculo com a instituio,
possibilitando atividades de reviso e nivelamento constantes.
As atividades prticas (laboratrios, visita tcnica, trabalho de campo, entre
outras) previstas na organizao curricular sero executadas mediante roteiro com
objetivos bem definidos e apoiadas nos contedos conceituais trabalhados.
As prticas pedaggicas, de modo a desenvolver nos acadmicos as
competncias e habilidades propostas pelo curso esto abaixo descritas:
Aulas expositivas para a obteno e organizao de dados/ interpretao/
crtica/ deciso/ comparao/ resumo.
Estudo de textos para a identificao / obteno e organizao de dados/
interpretao/ crtica/ anlise/ reelaborao/ resumo.
Elaborao de Portflio para a identificao / obteno e organizao de
dados/ interpretao/ critica/ anlise/ reelaborao/ resumo.
Tempestade Cerebral para a imaginao e criatividade / busca de
suposies/ classificao.
Mapa Conceitual para a interpretao / classificao / crtica / organizao
de dados/ resumo.
Estudos Dirigidos para a identificao / obteno e organizao de dados/
busca de suposies / aplicaes de fatos e princpios a novas situaes.
Soluo de Problemas para a identificao / obteno e organizao de
dados/ planejamento / imaginao / elaborao de hipteses / interpretao/
deciso.
Grupo de Observao e de Verbalizao para a anlise / interpretao/
crtica/ levantamento de hipteses/ obteno e organizao de dados/
comparao/ resumo/ observao/ interpretao.
Dramatizao para a deciso / interpretao / crtica / busca de suposies/
comparao/ imaginao.

67

Seminrio para a anlise / interpretao/crtica/levantamento de hipteses/


busca de suposies/ obteno de organizao de dados/ comparao/
aplicao de fatos a novas situaes.
Seleo de Filmes que utilizam tcnicas para o estudo dos casos
apresentados/ anlise/ interpretao/ crtica/ levantamento de hipteses/
busca de suposies/ decises/ resumo.
Estudo de Caso para a anlise/ interpretao/ crtica/ levantamento de
hipteses/ busca de suposies/ decises/ resumo.
Painel para a obteno de dados/ crtica/ comparao/ elaborao de
hipteses/ organizao de dados.
Ensino com Pesquisa para a observao/ interpretao/ classificao /
crtica/ resumo/ anlise/ hipteses e busca de suposies/ deciso,
comparao e imaginao / planejamento, obteno e organizao de
dados/ aplicao de fatos a novas situaes.
1.16. Atendimento aos Discentes
O propsito do Curso Superior de Engenharia Civil, no que concerne ao
atendimento ao discente tem como foco a qualidade da informao e a resoluo
das demandas com eficcia.
disponibilizado aos discentes atendimentos nos setores administrativos e
acadmicos, bem como na rea docente. A coordenao do curso realiza
atendimento individual ao aluno, considerando suas necessidades, procurando
conciliar um processo junto ao Corpo Docente e/ou Instituio.
A moderna preocupao dos rgos formadores, no que diz respeito ao
processo de ensino-aprendizagem, est direcionada participao do aluno como
sujeito ativo na apreenso de seus conhecimentos. Neste sentido, o Curso de
Engenharia Civil do UNINORTE/LAUREATE, disponibiliza atividades intra e
extraclasses, a fim de que o aluno integre-se no contexto scio cultural e educativo,
bem como, a partir de uma prtica cotidiana de reflexo que rompa com os
paradigmas da educao tradicional, se torne sujeito de sua prpria histria.
68

A IES pratica formas variadas e inclusivas de acesso a seus cursos, alm


disso, a permanncia dos discentes nos cursos garantida por meio de polticas de
incentivo que perpassam situaes acadmicas, sociais e mesmo financeiras.
1.16.1. Poltica de Bolsa
O UNINORTE oferece diversos programas que oportunizam auxlio financeiro:
descontos em mensalidades para alunos parentes de colaboradores; convnios com
empresas e instituies pblicas parceiras, alm disso, a instituio tambm
participa de programas de financiamento estudantil, tais como: PROUNI, Bolsa
Universidade da Prefeitura de Manaus e Crdito Pr Valer.
1.16.2. Poltica de Intercmbio
Est prevista a implantao do intercmbio de estudo por meio de programas
de mobilidade para os discentes que sero realizados com instituies conveniadas,
nacionais e estrangeiras, pertencentes ou no ao grupo de Universidades Laureate.
1.16.3. Programas de Nivelamento
Os alunos ingressantes do curso Engenharia Civil passam por Nivelamento
Institucional na primeira semana de aula, onde so abordados os contedos das
disciplinas bsicas Clculo, lgebra e Introduo a Mecnica.
O Nivelamento no UNINORTE tem por objetivo principal minimizar lacunas da
formao bsica do aluno, estimulando o ato de estudar, facilitando sua
aprendizagem e, assim, contribuindo para a reduo das taxas de evaso, em
especial nos casos em que a faixa etria elevada, formada principalmente por
pessoas que estiveram por longo perodo de tempo distantes do ambiente escolar.
1.16.4. Representao Estudantil
Cada turma deve ter um representante estudantil, cuja principal funo
servir de elo entre a coordenao e a turma. Alm disso, o representante discente
atua como um mediador de conflitos e responsvel por discutir mecanismos de
melhoria didtico-pedaggica dos professores, e, juntamente, com o professor zelar
69

pelo comportamento dos membros da turma para uma boa convivncia e,


consequentemente, um ambiente propcio ao processo ensino-aprendizagem.
1.16.5. Outras Atividades
Alm das atividades supracitadas, o Curso de Engenharia Civil oferece desde
a sua concepo dois tipos de eventos:
Integrao de Calouros: cujo objetivo , conforme sua denominao, integrar
o ingressante no ambiente institucional em nvel superior. Nesse evento so
apresentados os mecanismos de acesso dos alunos aos sistemas
informatizados, bem como o funcionamento de alguns setores como S.R.A
(Setor de Registro Acadmico), biblioteca, alm do sistema de avaliao,
papel do coordenador e suas atribuies, rea de atuao do egresso do
curso, entre outros. So apresentadas tambm palestras motivacionais e de
cunho auto-reflexivo para que o aluno possa preparar-se para a nova etapa
em sua vida acadmica.
1.16.6. Sistemas de Comunicao Informatizados
O UNINORTE, seguindo as tendncias tecnolgicas da era moderna, investe
na informatizao de vrios servios, com o intuito de agilizar e facilitar o
atendimento aos discentes. Dessa forma, alm dos meios tradicionais, a IES oferece
dois mecanismos de comunicao, a saber:
SICANET: um sistema informatizado, atravs do qual o aluno pode
acompanhar seu histrico de notas e faltas, bem como estabelecer
comunicao no s com seus professores e colegas de turma, como
tambm com a coordenao do curso e at mesmo colaboradores de outros
mbitos, como Reitoria e diretorias da IES.
Ouvidoria: servio de atendimento aos discentes, docentes e funcionrios.
As reclamaes/solicitaes podem ser feitas via correio eletrnico ou
pessoalmente.

70

1.16.7. Apoio Psicopedaggico


O Ncleo de Atendimento Psicopedaggico e Social do Curso de Engenharia
Civil do Centro Universitrio do Norte possui o compromisso de desenvolver
atividades relevantes e benficas ao processo de aprendizagem. Dentro da
instituio de Ensino Superior, acredita-se que a atuao de um Ncleo de
Atendimento Psicopedaggico e Social deve voltar-se para os fatores que interferem
no processo educacional, participando, junto com as lideranas (Coordenadores de
curso, professores e representantes de turma), da remoo de barreiras que possam
impedir o acesso do aluno ao conhecimento.
No que tange forma de atendimento, o mesmo ser realizado de modo
individual ou grupal, conforme a demanda apresentada. Procurar-se-, atravs da
triagem, identificar as necessidades e dificuldades vivenciadas no mbito
acadmico, ou fatores externos, peculiares a cada aluno, ainda atravs do
encaminhamento do docente que de alguma forma entenda que os eventos possam
interferir no comportamento do discente.
O atendimento realizado por um profissional de pedagogia, em regime integral.
Caso seja necessrio, o discente ser encaminhado ao Servio de Atendimento
Psicolgico da IES.
1.16.8. Professor Conselheiro
A cada semestre, os alunos elegem, por voto direto, um docente que ir
desempenhar a funo de Professor Conselheiro da turma. Cabe ao professor
conselheiro analisar e conhecer o perfil da turma no que se refere ao aproveitamento
e frequncia nas disciplinas; ainda: incentivar, sugerir e promover aes para
melhorar o nvel de aprendizagem dos alunos, atuar como mediador entre os
discentes e os docentes e a Coordenao, buscando criar um ambiente social
favorvel ao processo de ensino-aprendizagem, alm de auxiliar a Coordenao a
estabelecer estratgias para evitar ndices elevados de reprovao e evaso.
1.17. Acompanhamento aos Egressos
As

estratgias

de

acompanhamento

dos

egressos

dos

cursos

do

UNINORTE/LAUREATE so de responsabilidade do Ncleo de Acompanhamento de


71

Egressos (NAE), desenvolvidas de acordo com a proposta do Plano de


Desenvolvimento Institucional (quadrinio 2007-2011). As atribuies do ncleo so
entendidas como instrumento de auxlio para a melhoria da qualidade de ensino,
tendo como desdobramento pesquisas contnuas sobre os egressos e suas
atividades profissionais, alm de mant-los informados sobre outras atividades da
instituio que possam beneficiar os mesmos.
Ao observar a trajetria dos ex-alunos, tem-se uma fonte de informaes
gerenciais que auxiliar nas tomadas de decises sobre o planejamento do curso,
arranjos didticos, servindo como uma das avaliaes da Instituio, alm de
verificarmos como est inserido no mercado de trabalho o egresso do curso. As
estratgias de acompanhamento de egressos propiciam a integrao da instituio
empregadora, academia e sociedade, mostrando o processo de insero do egresso
no mundo de trabalho, permitindo a revelao da situao e desempenho do
profissional na sua atividade.
A Instituio necessita avaliar constantemente o ensino que oferece. Este
sistema de monitoramento permite avaliar os cursos, gerando indicadores de
desempenho, incentivando a criao de parcerias com empresas, atraindo mais
alunos anualmente e

permitindo detectar as deficincias curriculares, as

necessidades de criao de novos cursos de ps-graduao e de estratgias para


melhoria do corpo docente, possibilitando a integrao e comunicao dos egressos
com a Instituio.
2. CORPO DOCENTE
2.1. Composio, Titulao e Experincia do Ncleo Docente Estruturante
O Ncleo Docente Estruturante (NDE) o rgo consultivo, vinculado ao
Conselho de Curso, responsvel pela concepo e atualizao do Projeto
Pedaggico do Curso, tendo por finalidade a implantao do mesmo, bem como sua
atualizao peridica.
So atribuies do Ncleo Docente Estruturante (NDE):

72

Elaborar o Projeto Pedaggico do curso definindo sua concepo e


fundamentos;
Estabelecer o perfil profissional do egresso do curso;
Contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso;
Atualizar periodicamente o Projeto Pedaggico do Curso;

Conduzir os trabalhos de reestruturao curricular, para aprovao no


Colegiado de Curso, sempre que necessrio;

Analisar e avaliar os Planos de Ensino dos componentes curriculares;


Promover a integrao horizontal e vertical do curso, respeitando os eixos
estabelecidos pelo projeto pedaggico;
Zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades
de ensino constantes no currculo;
Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e
extenso, oriundas de necessidades da graduao, de exigncias do
mercado de trabalho e afinadas com as polticas pblicas relativas rea de
conhecimento do curso;
Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos
de Graduao.
O NDE pode reunir-se, ordinariamente, por convocao de iniciativa do seu
Presidente, 2 (duas) vezes por semestre e, extraordinariamente, sempre que
convocado pelo Presidente ou pela maioria de seus membros titulares.
Os parmetros de composio do NDE esto apresentados no quadro abaixo:

Composio do NDE
Titulao do NDE
Regime de trabalho

Cinco membros do Curso


100% Stricto Sensu, e destes, 60%
possuem ttulo de Doutor
100% regime parcial ou integral, e
desse conjunto, 40% em tempo
integral.

73

2.2. Titulao, Formao Acadmica e Experincia do Coordenador de Curso


A coordenao do curso exercida por professor designado pela Reitoria que
seja portador de ttulo de ps-graduao stricto sensu, contratado em regime
integral, com mandato de dois anos, com direito reconduo, que responsvel
pelo planejamento, organizao e coordenao das atividades pertinentes ao
funcionamento do curso.
O Coordenador do Curso de Engenharia Civil tem como funo precpua a
gerncia do projeto de aprendizagem do Curso, o que exige aes de articulao e
mobilizao de todo o corpo social, envolvendo docentes e discentes, no
desenvolvendo de mecanismos para o planejamento, execuo e avaliao das
prticas pedaggicas intra e extraclasses, dos projetos de monitoria, dos projetos
integradores, dos programas de iniciao cientfica, das atividades e programas de
extenso, alm dos estudos complementares, tendo sempre em vista o
aperfeioamento do fazer pedaggico na Instituio.
vlido ressaltar que a coordenao de curso fica a disposio para um
dilogo integrado entre seus pares, para escutar e/ou aprovar coletivamente os
problemas e propostas de melhoria do Curso.
2.2.1. Formao do Coordenador
Coordenador do Curso: Professor Dr. Rogrio Coelho Lopes

Doutorado: Engenharia Civil Ph. D. em Engenharia Estrutural pela


University of South Carolina, USC, Estados Unidos. 1979-1983.

Mestrado: M.Sc. em Engenharia Estrutural pela University of South


Carolina, USC, Estados Unidos. 1975-1977.

74

Graduao: Engenharia Civil pela Universidade Federal do Amazonas


(1969-1973).

Tem experincia na rea de Engenharia Estrutural, com nfase em Elementos


Finitos, Estruturas de Concreto Armado, Concreto Protendido, Estruturas Metlicas e
Cargas Dinmicas, atuando principalmente nos seguintes temas: Web openings,
cyclic loads, finite element method, continuous beams e moment distribution method.
Desde 1984-1996 Scio Proprietrio, atuando como Diretor Tcnico, da empresa
Construtora Columbia Ltda. Atua como profissional Liberal do Escritrio de Clculo
Estrutural-RCL desde 1974-Atual. Em 1980 recebeu a premiao: The National Civil
Engineering Honor Society - Chapter of Chi Epsilon -, University of South Carolina,
Columbia USA.
2.2.2. Experincia do coordenador (acadmica e no acadmica)
Acadmica no Ensino Superior:

Centro Universitrio do Norte (UNINORTE): 2011 atual. Professor


Doutor ministrando as disciplinas Mecnica Geral, Pontes e Grandes
Estruturas, Estruturas Metlicas e Teoria das Estruturas.

Universidade Federal do Amazonas: 1974 - 1998 Professor Titular do


Departamento de Construo da Faculdade de Tecnologia, tendo
ministrado as disciplinas Construo Civil I e II, Fundaes, Concreto
Protendido, Estruturas Metlicas, Analise Matricial das Estruturas,
Estruturas Especiais, Pontes e Grandes Estruturas, Mecnica I e II,
Resistncia dos Materiais I e II, Teoria das Estruturas I e II, Concreto
Armado I e II, Topografia, Projeto de Estradas I.

University of South Carolina - USC, Estados Unidos. 1982- Professor


Substituto

no

Curso

de

Graduao

de

Engenharia

Civil

no

departamento de Estruturas.

Universidade do Estado do Amazonas UEA, Manaus AM. 19772011 - Professor Titular Doutor no Departamento de Mecnica do
75

Curso de Engenharia Mecnica, tendo ministrado as disciplinas


Vibraes Mecnicas, Mecanismos, Tpicos em Mecnica dos Slidos,
Elementos de maquinas e Mecnica II.
Gesto Acadmica:
Desde 03/2012 coordenador do Curso de Engenharia Civil do Centro
Universitrio do Norte UNINORTE, Manaus - AM.
Desde 03/2011. Centro Universitrio do Norte UNINORTE, Manaus AM.
Integrante do Ncleo Docente Estruturante NDE no curso de Engenharia
Civil.
Em 1985. Universidade Federal do Amazonas UFAM. Diretor da Faculdade
de Tecnologia FT, designado pela portaria 583/85 de 17 de maio de 1985 do
Magnifico Reitor.
De 1984 1986. Universidade Federal do Amazonas UFAM. Chefe de
Departamento de Construo Civil da Faculdade de Tecnologia FT,
designado pela portaria 554/84 de 28 de maio de 1984 do Magnifico Reitor.
De 1989 2001. Universidade Federal do Amazonas UFAM. Coordenador
do Curso de Engenharia Civil da Faculdade de Tecnologia FT, designado
pela portaria 1162/89 de 29 de agosto de 1989 do Magnifico Reitor.
De 1988 1989. Universidade Federal do Amazonas UFAM. Coordenador
do Curso de Engenharia Civil da Faculdade de Tecnologia FT, designado
pela portaria 604/88 de 26 de abril de 1988 do Magnifico Reitor.
Presidente da Comisso de Expanso da Universidade Federal do Amazonas
UFAM, designado pela portaria 417/85 de 17 de abril de 1985 do Magnifico
Reitor.
Membro da Comisso de Informtica da Universidade Federal do Amazonas
UFAM, designado pela portaria 1789/87 de 21 de janeiro de 1988 do
Magnifico Reitor.
Membro da Comisso de que viabilizou a implantao do curso e Engenharia
Qumica da Universidade Federal do Amazonas UFAM, designado pela
portaria 575/93 de 02 de maro de 1993 do Magnifico Reitor.
76

Presidente da Comisso, designada para verificao das condies de


funcionamento para o Reconhecimento do Curso de Engenharia Civil da
Universidade Federal de Roraima, designado pela portaria 302/95 de 14 de
setembro de 1995 do Ministrio da Educao e do Desporto (DOU 7080
Seo II, 19 de setembro de 1995);
Membro da Comisso de Seleo e Acompanhamento do Programa
Interinstitucional de Bolsa de Iniciao Cientifica FUA/CNPQ para o ano de
1991, designado pela portaria 2016/91 de 03 de outubro de 1991 do Magnifico
Reitor da Universidade Federal do Amazonas.
Presidente da Banca Julgadora para concurso de Professor de Carreira de
Magistrio Superior da Universidade Federal do Amazonas, designado pela
portaria 1533/90 de 28 de setembro de 1990 do Magnifico Reitor.
Presidente da Banca Examinadora do concurso para Professor Titular da
Universidade Federal do Amazonas, designado pela portaria 796/2000 do
Magnifico Reitor.
Presidente da Comisso da Banca Examinadora do concurso pblico de
Provas e Ttulos da Universidade Federal de Roraima designado pela portaria
770/96 do Magnifico Reitor.
No Acadmica:
Desde 1974 at atual - Engenheiro Civil, Profissional Autnomo Atuando
na rea de Consultoria Estrutural (Estrutura Civil, Mecnica e Naval);
Desde 1984 at 1996 Diretor Tcnico e Scio Proprietrio da Construtora
Columbia Ltda. Manaus-Am.
Desde 1984 at atual Membro do Instituto Brasileiro de Avaliaes e
Percias em Engenharia;
Desde 1982 at atual, Membro do American Concrete Institute (ACI).
Desde 1982 at atual, Membro da American Society of Engineers (ASCE).
Durante sua experincia profissional como Engenheiro Civil autnomo
elaborou vrios projetos estruturais de edifcios altos, pontes, reforo de
77

estruturas, reforo de fundaes e elaborou diversos laudos estruturais


para clientes como: Banco do Brasil - BB, Caixa Econmica Federal - CEF,
Shell, IPHAM, CETAM e diversos proprietrios particulares.

78

2.2.3. Dedicao do Coordenador Administrao e Conduo do Curso


O Coordenador do Curso Engenharia Civil contratado sob o regime de 40
horas (Tempo Integral) divididas entre os turnos vespertino e noturno, visando a
atender a todas as demandas dos alunos, professores e demais atribuies
destinadas para administrao e conduo do curso.
Alm da rotina administrativa, o coordenador do Curso ministra uma disciplina
e se dedica ao planejamento e superviso das atividades acadmicas referentes s
aulas prticas, visitas tcnicas e projetos de extenso, que permitem o
desenvolvimento das habilidades e competncias desejveis ao futuro profissional. A
constante presena do coordenador garante que as metas institucionais propostas
sejam continuamente perseguidas, alm de viabilizar a freqente avaliao dos
procedimentos adotados.
2.3 Composio do Colegiado de Curso
O colegiado de curso um rgo deliberativo, normativo e consultivo das
atividades de ensino, pesquisa e extenso no mbito do Curso, tem em sua
composio, normas de funcionamento, atribuies e competncias regulamentadas
no Estatuto do Centro Universitrio. composto por todo o corpo docente do curso e
um representante discente.
2.4.Titulao,Regime de Trabalho e Experincia Profissional dos Docentes
Cerca de 70% do corpo docente do curso de Engenharia Civil possui titulao
obtida em programas de ps-graduao strictu senso, e destes, 30% possuem ttulo
de doutor. Quanto ao regime de trabalho, os docentes so contratados em regime
integral, parcial ou horista. Cerca de 80% dos docentes do curso so contratados em
regime parcial ou integral.
Quanto a experincia profissional, mais de 80% (oitenta) dos docentes
possuem mais de 05 (cinco) anos de experincia de docncia em ensino superior e
03 (trs) anos fora do magistrio e ministram cerca de 2 (duas) disciplinas por
perodo.
79

3. INFRAESTRUTURA
O UNINORTE dispe de uma infraestrutura adequada para garantir um ensino
de qualidade a todos os seus alunos. Atualmente, os cursos oferecidos pela
instituio distribuem-se em catorze unidades localizadas no centro da cidade nos
seguintes logradouros: Avenida Joaquim Nabuco, Rua Huascar de Figueiredo, Rua
Ramos Ferreira, Rua Frei Loureno, Rua Emlio Moreira e Rua Leonardo Malcher.
Alm das Unidades de Ensino, o Centro tambm dispe de unidades
complementares, como a Empresa Jnior, Escritrio de Assistncia Jurdica e o
Servio de Psicologia Aplicada (SPA). Alm desses espaos dispe de 5 Auditrios e
ainda do Espao Cultural Uninorte (com Teatro).
Hoje, esta intituio de ensino mantm 85% das suas unidades de ensino no
Centro da cidade de Manaus, onde implementou alteraes significativas e positivas
no desenvolvimento social, econmico, cultural e arquitetnico do local, revitalizando
assim uma das avenidas mais antigas de Manaus.
3.1. Sala dos Professores, Gabinetes e Sala de Reunies
O UNINORTE disponibiliza sala de professores e de reunies, atendendo de
forma excelente aos requisitos limpeza, dimenso, iluminao, acstica, ventilao,
conservao e comodidade necessria as atividades desenvolvidas.
Na unidade em que funciona o curso de Engenharia Civil, h uma sala
especificamente destinada coordenao do curso e outra para o NDE, assim
como, na sala dos professores so disponibilizados gabinetes de trabalho para os
professores em tempo parcial ou integral.
As salas de coordenao e do NDE atendem plenamente aos requisitos
limpeza, dimenso, iluminao, acstica, ventilao, conservao e comodidade.
Alm disso, possuem computadores ligados a internet e rede wireless.

80

3.2. Sala de Aulas


Cada Unidade dispe de salas amplas, climatizadas, equipadas com carteiras
confortveis acolchoadas, data show, computadores interligados a internet, som, tela
de projeo e aparelho de DVD.
3.3. Acesso dos Alunos aos Equipamentos de Informtica
O Curso disponibiliza laboratrio de informtica com acesso internet, na
proporo de um computador para at 15 alunos, considerando o total de matriculas
dos cursos em funcionamento na unidade de ensino, alm de rede wireless em todo
o prdio.
3.4. Registro Acadmico
O registro acadmico totalmente informatizado atravs do SICANET, onde
discentes e docentes podem utilizar de forma excelente os servios disponveis, tais
como: boletim de notas, lanamento de notas, controle de freqncia, controle de
atividades complementares, entre outros.
O site do UNINORTE permite ao aluno acompanhar a vida da IES e de seu
curso, tendo acesso ao PDI, ao PPC e ao PPI, bem como se mantendo informado
acerca de atividades de pesquisa extenso e quadro docente entre outros.
3.5. Biblioteca
A biblioteca que serve ao Curso de Engenharia Civil est localizada a Rua
Leonardo Malcher, 715 - Centro, no mesmo prdio de funcionamento do Curso.
uma biblioteca setorial que tem por funo subsidiar, por meio da disponibilizao de
recursos informacionais diversificados, as atividades de ensino, pesquisa e extenso
social e tecnolgica, procurando cumprir, com dinamismo, seu papel instrumental e
social, contribuindo para o crescimento informacional da comunidade acadmica.
A misso disponibilizar para a comunidade universitria os recursos
bibliogrficos e informativos necessrios ao desempenho das atividades de
investigao, ensino, educao permanente e extenso cultural, alm de criar e
desenvolver o hbito da leitura.
81

A seleo de novos ttulos para o acervo bibliogrfico se d a partir de


propostas de professores e coordenadores do curso. Os ttulos so analisados pelos
coordenadores do curso e, posteriormente, adquiridos para atender proposta
pedaggica do curso e s necessidades das disciplinas.
Os recursos destinados aquisio/expanso do acervo so estabelecidos
pela Mantenedora da Instituio, obedecendo ao cronograma de evoluo do acervo
bibliogrfico. As aquisies so efetuadas dentro da poltica de atualizao e
expanso do acervo.
A biblioteca est integrada ao COMUT Programa de Comutao Bibliogrfica,
sendo esta, Biblioteca Solicitante.
Com a implantao dos cursos na modalidade distncia e semipresencial o
UNINORTE dispor de acervo digitalizado, uma biblioteca virtual, para atender a
demanda dos alunos e professores da instituio.
Os Servios oferecidos so SICABIBLIOTECA - O sistema atende as
necessidades de processamento tcnico, tais como: catalogao; classificao;
consulta ao acervo; emprstimo domiciliar; devoluo; assim como relatrios de
estatstica de emprstimo e devoluo por biblioteca, podendo ser analisada tanto
por dia, quanto por ms.
O aluno dispe do sistema BIBLIONET, interligado online, disponvel na pgina
Institucional, onde o aluno pode pesquisar o acervo e reservar a obra de seu
interesse.
Para facilitar melhor a comunicao com os discentes e docentes disponibiliza
em murais e folders informaes e avisos sobre atualizaes e eventos.
O Horrio de Funcionamento de segunda-feira a sexta-feira, de 8h s 22h e
sbado, de 8h s 18h.

82

3.5.1. Poltica de Renovao do Acervo


A poltica de aquisio, atualizao e expanso do acervo bibliogrfico
adotada pelas Bibliotecas do UNINORTE LAUREATE, so baseadas conforme as
necessidades dos cursos mantidos pela Instituio (graduao, ps-graduao),
considerando tambm a vinculao entre os indicadores de qualidade do MEC, a
indicao do corpo docente com base nos contedos programticos dos cursos de
graduao e ps graduao.
Estas aquisies so feitas atravs de solicitaes dos professores,
repassadas para os coordenadores de cada curso e posteriormente entregues na
biblioteca para providncias.
O processo de aquisio feito por compra semestral. Atualmente, a
biblioteca teve seu acervo expandido em todas as reas, identificando a
necessidade de melhorias em relao qualidade e quantidade do acervo. A poltica
de aquisio de material bibliogrfico se d de forma contnua, ou seja, muitas vezes
ultrapassa o perodo indicado (semestral), pois se forem identificadas necessidades
urgentes por parte de algum curso e, de acordo com o provimento financeiro da
Faculdade, encaminhamos para aquisio imediata.
3.5.2. EBSCO Host
A Diretoria de Ps-Graduao do UNINORTE/LAUREATE firmou uma parceria
com um portal de peridicos e artigos cientficos, o EBSCO host. Por meio dele
alunos e professores de graduao e ps-graduao do UNINORTE/LAUREATE tm
acesso a artigos de revistas internacionais e nacionais gratuitamente.
Para utilizar o portal de peridicos EBSCOhost nas unidades do UniNorte, o
usurio deve acessar o link: search.ebscohost.com.
3.5.3. Bibliografia Bsica
Os livros que compoem a bibliografia bsica do curso de Engenharia Civil esto
em consonncia com os Programas das disciplinas, sendo previstos 3 (trs) ttulos e
estando os mesmos na proporo de 1 (um) exemplar para cada 6 (seis) alunos.

83

3.5.4. Bibliografia Complementar


A Bibliografia Complementar do curso atende s indicaes de 5 referncias,
de acordo com o programa das disciplinas, com todos os ttulos disponibilizados nas
Bibliotecas da Instituio.
3.6. Peridicos Indexados
O curso de Engenharia Civil possui assinaturas de peridicos especializados,
abrangendo as principais reas temticas do curso, dentre os quais pode-se
destacar:

Practice Periodical on Structural Designer and Constructcion

Institutional Asce Research Library

Journal Of Geotechinal & Geoenvironmental Engineering

Conta ainda com as assinaturas anuais da revista PINI: Equipe de obras, Tchene,
construo e mercado.
3.7. Laboratrios Especializados
Para propiciar associao da teoria prtica, so previstas atividades tcnicocientficas em laboratrios. O Curso de Engenharia Civil do UNINORTE dispor de
laboratrios de uso compartilhado com os demais cursos da instituio. Durante a
fase de implantao do curso de Engenharia Civil, a construo de um laboratrio de
determinado

perodo

semestral,

bem

como

comissionamento

de

seus

equipamentos, ser concluda sempre no semestre anterior ao uso.


Os laboratrios do curso devero ter como responsvel global um Professor
Laboratorista, com atribuies de gesto e operacionalizao das instalaes. Cada
laboratrio de per si, contar com um Tcnico com a funo de operao fsica dos
sistemas. Esse tcnico se reportar hierarquicamente ao Professor Laboratorista
enquanto superior imediato.
Os alunos tero acesso aos laboratrios das disciplinas durante seus
respectivos semestres, mediante reserva agendada pelo professor responsvel por
84

uma disciplina. Os professores podero acompanhar suas turmas nas prticas de


laboratrio, quando necessrio para complementao, e/ou direcionamento didtico.
Os laboratrios incorporam o conceito de interdisciplinares compondo os
recursos para a prtica pedaggica e profissional dos alunos. Tais espaos
compem a chamada infraestrutura bsica para o empreendimento do curso. Em
detalhamento, os laboratrios podem ser revelados a partir do manual de
laboratrios.
O Curso de Engenharia Civil utiliza 10 (dez) laboratrios: quatro comuns a
outros cursos, relacionados s disciplinas bsicas e 6 (seis) laboratrios que
apoiaro disciplinas especficas, conforme descrito a seguir:
3.7.1. Laboratrios Comuns
A. Laboratrio de Fsica
Este laboratrio comum para todos os cursos de Engenharia do
UNINORTE. Na Engenharia Civil apoiar as disciplinas: Introduo a Mecnica;
Introduo a Termodinmica, Vibraes e Fluidos e Introduo a Eletricidade e
Magnetismo.
Objetivo: Propiciar contato vivencial dos alunos com a Fsica, como cincia bsica
da engenharia.
Resumo da infraestrutura:
Sala com capacidade para grupos de 30 (trinta) alunos, contendo: conjuntos
didticos para prticas em Mecnica, com colcho de ar linear, balanas de medio
de fora, dispositivos para quedas de corpos e arete, e dispositivo de vasos
comunicantes; conjuntos didticos para prticas em Termologia, contendo banhos
trmicos com termmetros de escala celcius e fahrenheit, para experimentos de
balanos de calor; conjuntos didticos para prticas em Eletricidade, Magnetismo e
Eletromagnetismo,

contendo

dispositivos

tais

como

bobinas,

circuitos

instrumentados e dispositivos para experimentos com campos eltricos; manuais de


operao; e acessrios e peas de reposio. O laboratrio contar ainda com um 1
85

(um) microcomputador dotado de softwares de apoio didtico, uma 1 (um)


impressora, mesas para alunos, armrios e compressor de ar de servio.
B. Laboratrio de Informtica
Este laboratrio comum para todos os cursos de Engenharia. Na Engenharia Civil
apoiar as disciplinas: Computao aplicada a Engenharia, Clculo Numrico e
Estatstica Aplicada.
Tem como objetivo, proporcionar contato vivencial dos alunos com linguagens e
softwares especficos da rea.
Em relao a infraestrutura, a sala com capacidade para grupos de 30 (trinta) alunos
e 30 (trinta) microcomputadores disponibilizados em mesas coletivas (bancadas)
com seis 6 (seis) terminais de microcomputadores operando em rede particular com
um servidor, onde esto instalados os softwares de uso restrito ao Tcnico
responsvel do Laboratrio. O laboratrio dispe, ainda, de 1 (uma) impressora e de
armrios.
C. Laboratrio de Qumica
Este laboratrio comum para todos os cursos de Engenharia. Na
Engenharia Civil apoiar as disciplinas: Qumica Geral; Qumica Orgnica e
Bioqumica.
Tem como objetivo,propiciar contato vivencial dos alunos com a Qumica, enquanto
cincia bsica da engenharia.
Em relao a infraestrutura, a sala possue capacidade para grupos de 30
(trinta) alunos contendo, em geral, mesas coletivas (bancadas): balanas analticas,
conjunto destilador de gua, aparelho de ponto de fuso, chapas aquecedoras,
viscosmetro cinemtico, espectrofotmetro, vrios bales e condensadores de
destilao pirex, vrios beckers pirex, vrias provetas graduadas pirex, vrios tubos
de ensaio pirex, vrias pipetas graduadas, vrios Erlenmeyers, vrios tipos de funil,
vrios Kitassatos, termmetros a lcool e mercrio, dissecador, capela exaustora de
gases, bem como vrios outros materiais de uso comum e de sistemas e materiais
86

de segurana e higiene; e sistemas utilitrios de apoio, de gs, ar comprimido,


eltrico e gua. As instalaes do laboratrio contaro ainda com: sistema de
depurao de rejeitos de slidos, lquidos, e gases; 1 (um) microcomputador dotado
de softwares de apoio didtico, 1 (uma) impressora, mesas para alunos e armrios.
D. Sala de Pranchetas
Esta sala comum para todos os cursos de Engenharia. Na Engenharia Civil
apoiar as disciplina de Desenho Tcnico e Desenho aplicado engenharia.
Tem como objetivo, prover infraestrutura para a realizao de aulas de Desenhos,
Projetos e outras atividades dos cursos de Engenharia e Design alm das atividades
de aulas.
Em

relao

infraestrutura,

sala

possui

pranchetas

baixa

med.1,00x0,70x0,80 com estrutura de ferro; Computador com monitor; Data-show;


Rguas paralelas; Plsticos para recobrir as pranchetas azul ou verde; -Esquadros
profissionais 30, 45 e 60 graus (para Professor); Compasso e Transferidor
profissionais (para Professor).

3.7.2. Laboratrios especficos


A. Laboratrio de Fenmenos de Transporte
Este laboratrio comum para todos os cursos de Engenharia e Tecnologia
em Petrleo e Gs. No Curso de Graduao em Engenharia Civil apoiar as
disciplinas: Fenmenos de Transporte.
Tem como objetivo, prover infraestrutura para a realizao de atividades
prticas das disciplinas retro citadas, alm das atividades de aulas, o Laboratrio de
Fenmenos de

Transporte disponibiliza seus equipamentos para atender a

demanda de alunos na elaborao de atividades extraclasse e pesquisa dos cursos


de graduao.

87

Em relao a infraestrutura, a sala possui capacidade para grupos de 30


(trinta) alunos, contendo um computador com monitor; Data Show; condicionador de
ar tipo spilt system (45 000 btu/h a 60 000 btu/h); armrios para armazenamento dos
equipamentos; escaninhos para alunos guardarem o material; bancadas para
ensaios; compressor de ar de pequeno porte (12 a 20 bar), impressora jato de tinta
conjugada com scanner, mesas de escritrio convencionais, mesas tipo bancada
para 5 alunos, armrio de escritrio com gavetas, armrio de escritrio com
prateleiras, pias de lavatrio em ao inox.
B. Laboratrio de Materiais e Estrutura
Este laboratrio comum para os cursos de Engenharia. No Curso de
Graduao em Engenharia Eltrica este laboratrio apoiar a disciplina de
Resistncia dos Materiais.
Tem como objetivo, prestar servios de ensaios tecnolgicos de materiais, bem
como de construo e estruturas.
Em relao a infraestrutura, a sala posui computadores; Agitadores de
Peneiras, Anel Dinamomtrico de aferio de prensa, Aparelho aferidor de agulha,
Aparelho de Vicat, Aparelho para medio de umidade, Argamassadeira, Balanas,
Bandejas, Base Magntica, Bigorna, Clula de Carga, Cesto de Arame, Cilindros
Hidrulicos, Colheres para Concreto, Compressometro, Extensmetro, Compressor
de Ar, Conjunto Agitador de Peneiras, Conjunto moto-bomba eltrica, Esclermetro,
estufas, Frasco de Chapman e Volumtrico, Funis Metlicos, Mesa para
determinao da consistncia da argamassa, Moldes para corpos de prova,
Paqumetros, Prensa manual, Prensa Universal Hidrulica, Relgios comparadores
mecnicos, Soquete normalizado para o ensaio de consistncia e Tachos de
alumnio.
C. Laboratrio de Instalaes Eltricas
Este laboratrio especfico para o Curso de Graduao em Engenharia
Eltrica, Eletrnica e Civil, para apoiar as disciplinas: Materiais eltricos, magnticos
e pticos, Medidas Eltricas e Eletrnicas, Converso Eletromecnica de energia,
88

Instalaes Eltricas em Baixa Tenso e Instalaes Eltricas em Media e Alta


Potncia.
Tem como objetivo, prover infraestrutura para a realizao de atividades
prticas e treinamento em Eletrotcnica, Materiais Eltricos e Instalaes Eltricas
alm das atividades de aulas, o Laboratrio de Materiais e Instalaes Eltricas
disponibiliza seus equipamentos para atender a demanda de alunos na elaborao
de atividades extraclasse e pesquisa dos cursos de graduao.
Em relao a infraestrutura, a sala possui capacidade para grupos de 30
(trinta) alunos contendo, em geral mesas coletivas (bancadas): voltmetros,
ampermetros, testadores de rigidez Dieltrica, Medidor de Isolao Eltrica,
Transformadores Didticos Materiais Dieltricos, Condutores Magnticos, Reles,
Disjuntores, Seccionadores, Contadores, Fusveis, Pra-raios, acumuladores,
Motores trifsicos, Motores Monofsicos, Chaves de Partida, Botoneiras, Sensores,
Fins de Curso, Auto-transformador de partida, Chaves Estrela-Tringulo, Chaves
Srie-Paralelo, Lmpadas Incandescentes, Fluorescentes, Mistas, a vapor de
mercrio e sdio, Reles Fotoeltricos, Reatores, Calhas, Cintos de Segurana,
Botes de Campainha, Interruptores, Tomadas, Kit Ferramenta, Isoladores, Cabos
pticos, Fonte de Luz, Laser, Leds, Fotodetectores, Receptores pticos, Projetor de
Imagem e 1 (um) Microcomputador dotado de softwares de apoio didtico.
D. Laboratrio de Materiais de Construo
Tem como objetivo, realizar os seguintes ensaios: Ensaios para determinao
de curvas granulomtricas de agregados midos e grados. Ensaio de
caracterizao dos agregados midos e grados, ensaio de cimento: determinao
da finura e tempo de pega. Ensaio axial de corpos de prova cilndricos de concreto.
Ensaio de resistncia trao em metais. Determinao da consistncia do concreto
(SLUMP TEST). Ensaio de concreto SCHMIDT (determinao da dureza superficial
pelo esclermetro de reflexo). Ensaio Massa unitria. Ensaio Massa especfica.
Determinao da consistncia do cimento. Teor de materiais pulverulentos e torres
de argila e matria orgnica.
E. Laboratrio de Topografia
89

Tem como objetivo, realizar levantamentos de poligonais; Levantamentos de


Plantas empregos; Levantamentos de Perfis longitudinais e transversais em
estradas e terrenos em geral; Clculo de reas e volumes.Planimtricas (Permetros
e reas); Levantamentos de Plantas Planialtimtricas (com preciso para curvas
com qualquer intervalo); Batimetria para pequenos empregos; Levantamentos de
perfis longitudinais e transversais em estradas e terrenos em geral; Clculo de reas
e volumes.
Em relao a infraestrutura, a sala destinada ao laboratrio de topografia
climatizada e mobiliada adequadamente. Ocupa rea de 90 m2, contm: Estao
Total, Teodolito eletrnico, Nvel, Mira, Balizas.

F. Laboratrio de Geoprocessamento
Este laboratrio comum para os cursos: Engenharia Civil, Tecnologia do
Petrleo e Gs e Geografia. Na Engenharia Civil apoiar a disciplina de Topografia.
Tem como objetivo, prover infraestrutura para a realizao de aulas prticas
de Geoprocessamento dos cursos de Engenharias e tecnolgicos.
Em

relao

infraestrutura,

sala

possui,

computadores;

GPS;

Estereoscpicos; Restituidor Digital ScreenScope; Mapoteca; Mesas digitalizadoras;


Plotters da Calcomp; Scanners; Impressoras; Mesa de Luz; Cmera digital;
Curvmetro; Bancadas; Computador com monitor; Softwares: Envi, ArcView, ArcIms,
ArcInfo, SPRING, SDE, IDRISI, Spans,Transcad, Microstation, MGE, GHEO,
MapInfo

7.0,

Mapviewer

5.0,

Maptitude,Er.

Mapper,

Arc

GIS

com

extenses,Geomedia, Contour, Spline, Geofit, Poten, Minitab, Statistica, MATLAB,


Corel Draw.
G. Laboratrio de Anlise de guas e Sedimentos
Este laboratrio comum para os cursos: Engenharia Civil, Geografia e
Biologia. Na Engenharia Civil apoiar as disciplinas de Saneamento e Obras de
Drenagem.

90

Tem como objetivo, propiciar aos alunos ambiente adequado para o estudo e
monitoramento de parmetros de qualidade em guas e efluentes industriais dos
cursos de Engenharias e tecnolgicos.
Em relao a infraestrutura, a sala posui bancadas; Pias; Medidores de pH;
Espectrofotmetro

de

absoro

atmica;

Medidor

de

oxignio

dissolvido;

Incubadoras e analisadores de DBO5; Digestor/Destilador para determinao de


nitrognio; Turbidmetro; Analisador de cloro; Analisador de flor; Fotmetro de
chama; Cromatgrafo gasoso; Balanas analticas; Detector por condutividade
trmica; Holder para microextrao em fase slida; Detector por ionizao em
chama; Capela de exausto de gases; Geladeira; Refrigerador; Destilador de gua;
Vidrarias em geral ((placas de petri, basto de vidro fino, copo de becker - diferentes
volumes, erlemeyer, balo de fundo chato, balo de fundo redondo, balo com
canaleta lateral, Kitassato, provetas diferentes volumes, frascos com tampa,
placas de petri, tubos de ensaio, provetas diferentes volumes, frascos com tampa,
entre outros); Pipeta graduada de (1mL, 2 mL , 5 mL , 10 mL , 20 mL , 25 mL); Pipeta
volumtrica (1mL, 2mL, 5mL, 10mL, 20mL, 25mL, 50mL, 100mL); Pipeta de pauster;
Bureta; Cabea de destilao; Cadinho de porcelana; Cpsula de porcelana 5-70;
Conjunto de almofariz e pistilo; Frasco de borel com tampa; Funil de buchner; Funil
de decantao (tipos: bola e pra); Funil simples (diferentes tamanhos); Funil de
placa porosa; Garrafo de vidro de 9000 mL; Termmetro de lcool 10 a 110C;
Termmetros de mercrio; Tubos (vidro e plstico) para centrfuga; Vidro de relgio;
Vidro de relgio diferentes tamanhos; Argola de ferro para funil (diferentes
tamanhos) Bandeja de plstico e de alumnio (diferentes tamanhos); Barrilhete; Bico
de bunsen; Bico de merck; Copo de isopor; Esptulas metlicas; Garras de madeira;
Garras metlicas; Mufla; Pras de suco de borracha com trs esferas; Pipetador
tipo seringa; Picetas; Pina metlica; Suporte com base para bureta; Suporte para
tubo de ensaio; Tela de amianto; Kit de primeiros socorros; culos de proteo.
H. Laboratrio de Caracterizao e Tratamento de Resduos
Este laboratrio comum para os cursos: Engenharia Civil, Geografia e
Biologia. Na Engenharia Civil apoiar a disciplina de Saneamento.

91

Tem como objetivo propiciar aos alunos ambiente adequado para o estudo da
caracterizao e tratamento de resduos.
Em relao a infraestrutura, a sala possui bancadas; Pias; Digestor/Destilador
para determinao de nitrognio; Cromatgrafo gasoso; Balanas analticas; Holder
para microextrao em fase slida; Detector por ionizao em chama; Capela de
exausto de gases; Geladeira; Refrigerador; Destilador de gua; Vidrarias em geral
((placas de petri, basto de vidro fino, copo de becker - diferentes volumes,
erlemeyer, balo de fundo chato, balo de fundo redondo, balo com canaleta
lateral, Kitassato, provetas diferentes volumes, frascos com tampa, placas de petri,
tubos de ensaio, provetas diferentes volumes, frascos com tampa, entre outros);
Pipeta graduada de (1mL, 2 mL , 5 mL , 10 mL , 20 mL , 25 mL); Pipeta volumtrica
(1mL, 2mL, 5mL, 10mL, 20mL, 25mL, 50mL, 100mL); Pipeta de pauster; Bureta;
Cabea de destilao; Cadinho de porcelana; Cpsula de porcelana 5-70; Conjunto
de almofariz e pistilo; Frasco de borel com tampa; Funil de buchner; Funil de
decantao (tipos: bola e pra); Funil simples (diferentes tamanhos); Funil de placa
porosa; Garrafo de vidro de 9000 mL; Termmetro de lcool 10 a 110C;
Termmetros de mercrio; Tubos (vidro e plstico) para centrfuga; Vidro de relgio;
Vidro de relgio diferentes tamanhos; Argola de ferro para funil (diferentes
tamanhos) Bandeja de plstico e de alumnio (diferentes tamanhos); Barrilhete; Bico
de bunsen; Bico de merck; Esptulas metlicas; Garras de madeira; Garras
metlicas; Mufla; Pras de suco de borracha com trs esferas; Pipetador tipo
seringa; Picetas; Pina metlica; Suporte com base para bureta; Suporte para tubo
de ensaio; Tela de amianto; Kit de primeiros socorros; culos de proteo.
I. Laboratrio de Hidrulica e Hidrologia
Este laboratrio comum para os cursos de Engenharia Civil e Engenharia
Ambiental. No curso de Engenharia Civil apoiar as disciplinas de Hidrologia e
Hidrulica Aplicada e Instalaes Hidrosanitrias.
Tem como objetivo, proporcionar aos alunos ambiente adequado para o
estudo de hidrologia e hidrulica.

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Em relao a infraestrutura, a sala possui canal para experimentos


hidrulicos, conjunto de estudo de lei de Boyle, Mariot e Charles, Cortador de tubos
de a 2, geofone mecnico.

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