Educacin y ciencia

Luchas de la mujer
Vida diaria
1. Si se piensa en la forma como ella contribuye a la formacin de la opinin
pblica de un pas, a mantener o a transformar sus desigualdades y privilegios
sociales y, ms profundamente, si se piensa en la forma como las
orientaciones de un tipo particular de educacin influyen en la cultura y el
sistema de pensamiento y mentalidad de un pueblo, se podra fcilmente estar
de acuerdo en la importancia social y poltica de la educacin. 61
2. el periodo de estudio comprende desde 1880 a 1930
A. La situacin educativa durante el siglo XIX
1. La educacin dependi de las luchas polticas (enfrentamientos partidistas). La
poltica y la educacin estrechamente vinculadas y personificadas en la misma
persona con su doble condicin de poltico y catedrtico.: Ejemplo, Ezequiel
rojas y Miguel Antonio caro.
2. Los proyectos educativos estn directamente relacionados con la organizacin
de una Repblica. Esto explica las reformas constantes durante el siglo XIX
empezando por las de Francisco de Paula Santander, de Mariano Ospina entre
1842 y 824, la libertad de enseanza mitad de siglo y la reforma radical en
1870.
3. El sistema escolar no funciona: el 80% a finales del siglo XIX segua siendo
analfabeto, la situacin fue un poco mejor en Antioqua.
4. Las pocas escuelas y colegios funcionaban en las urbes, mientras que la
poblacin era rural en un alto porcentaje. La poblacin en edad escolar
siempre creci ms rpidamente y las asignaciones presupuestales fueron
limitadas, a las cuales se sumaron los problemas polticos y religiosos. El
cuadro general de la educacin en el siglo XIX muestra bien que las destrezas
y habilidades necesarias para desempearse en el mundo del trabajo seguan
tramitndose en el medio familiar o en las propias faenas de las haciendas y
latifundios a los que desde muy temprana edad se vinculan los nios el
comportamiento era enderezado en las doctrinas dominicales en los sermones.
B. La reforma educativa radical de 1870
1. Reforma de alcances polticos y cultural que todo mayores realizaciones
prcticas en la escuela pblica que declar obligatoria y gratuita. Las
instruccionistas vean en la educacin el camino de la libertad. En el lado
opuesto estn los ignorantistas que organizaron sociedades catlicas en 1872
en defensa de la religin.
2. La confianza plena en que la expansin del sistema de enseanza es la nica
garanta que puede otorgar un contenido real a las instituciones democrticas
63 separacin del poder civil y eclesistico en lo educativo y la reivindicacin
de la funcin docente del Estado (expresin de su soberana en tanto hace
parte de los derechos y deberes que garantiza a los ciudadanos).

3. La estrategia inclua: conformar la Direccin Nacional de Instruccin Pblica,

incluir maestros, estudiantes y padres de familia, y una estrategia financiera y
de manejo administrativo destruido la estructura estatal.
4. Organizacin de la Universidad Nacional en 1886 (jurisprudencia, medicina y
filosofa) rectores Ezequiel rojas y Manuel Ancizar. Anex escuelas tcnicas:
ingeniera, oficios y arquitectura. La formacin docente se impuls con la
misin alemana en 1872 al crearse escuelas normales bajo la orientacin de
las ideas de Pestalozzi y Froebel. Se fund la revista la escuela normal.
5. Decreto orgnico del 1 de noviembre de 1870 por Santiago Prez, Dmaso
Zapata y Enrique Cortes que declar el carcter obligatorio, gratuito y
rigurosamente neutral en el terreno religioso de la escuela pblica. En lo
religioso simplemente quera decir que el Estado no intervendra en favor del
credo la potestad sobre la orientacin religiosa quedaba en manos de los
padres.
6. Crecimiento en el acceso a la escolaridad fue evidente al pasar de 20,000
60,000 en 1870, despus lleg a 79,000 en 1874. El mejor ndice de
escolaridad fue reportado en Antioqua.
7. La Iglesia fijos oposicin y confront este proyecto educativo manifestando en
sermones y pastorales a sus creyentes que les quedaba prohibido matricular a
sus hijos las escuelas pblicas oficiales bajo amenaza de la excomunin fue el
caso del arzobispo Carlos Bermdez de Popayn. Por lo cual se uni los
conservadores desde el Congreso y la prensa.
8. La crisis econmica, el desorden poltico y social colocaban el plano principal la
bsqueda del orden interrumpi el proyecto y se reflej en que en 1876 por
ltima vez apareci la revista la escuela normal
Regeneracin y sistema educativo. La reforma constitucional de 1886: sus
antecedentes generales y sus consecuencias educativas.
1. Paz, orden y seguridad era lo que necesitaba el pas antes que libertad para
lograr el progreso. El esquema federal y solidario provocaron problemas que
no pudo resolver. Lo que se necesitara una unidad en torno a esos ideales.
Esta logrado un consenso entre la lite poltica en el Partido Nacional conforma
por liberales y conservadores independientes del radicalismo. La finalidad era
impulsar un proyecto centralista y fortalecer los poderes del ejecutivo, que se
manifest en la organizacin de la Universidad.
2. La iglesia catlica nuevamente recuper el control de la moral pblica y privada
de la sociedad.
3. En el artculo 41 de la constitucin se declar que la instruccin primaria era
gratuita y pero no obligatoria. Bajo el pretexto de la libre competencia que deja
al Estado solamente la responsabilidad de llegar a los lugares donde la
iniciativa privada no lo haca. El Estado renunci al ideal de una escuela
nacional nica.
4. En educacin haba iniciativa particular y presencia de la Iglesia Catlica. El
Estado mantuvo la suprema inspeccin y vigilancia por parte del poder central.
5. La religin catlica como la religin de la nacin: un elemento esencial del
orden social. Se declar a la nacin catlica en su totalidad. Fundamento

histrico de la nacin colombiana. Que se consolid con el concordato de

1887. Poltica del papa Len III
6. enseanza obligatoria y excluyente de la religin catlica.
7. La sociedad no puede existir sin un principio moral segn Rafael Nez era el
modo de resolver los problemas relacionados con el orden y el cumplimiento
de la autoridad. Quien da la ley en Colombia el patrono o el obrero.
8. Slo la Iglesia por su solidez, la legitimidad y aceptacin para enfrentar a
travs de la accin y prdica moral, en general bastante coercitiva, los
problemas de la seguridad y el orden, la tranquilidad y la paz. Institucin capaz
de establecer una ligadura tico religiosa para lograr la unidad nacional.
9. La iglesia catlica era la nica institucin con un aparato burocrtico
centralizado doctrinaria y organizativamente que tena experiencia educativa.
10. Apareci la revista instruccin pblica que acab con el pensamiento
pedaggico propio de los maestros.
11. En 1892 se promulg la ley 89 y su respectiva decreto reglamentario 349, ms
conocido como plan Zerda de instruccin quedaba normas de organizacin
nacional para la enseanza de imponer un sistema de educacin
nacionalmente unificado al cual resisti las estructuras locales y regionales que
continan funcionando como centros de decisin. Las respuestas educativas
slo son por la guerra de 1895 y la guerra de los 1000 das.
12. La hegemona conservadora en parte distinta a la regeneracin impulsa los
aspectos ms tradicionalistas de la constitucin, el concordato y el plan Zerda.
13. Las tasas de escolaridad siguieron creciendo lentamente con respecto al
crecimiento de la poblacin en edad escolar. En 1881 haban 71,000
estudiantes matriculados, en 1890 la cifra lleg a 99,215 y a finales de siglo a
129,682. De igual forma se emplea el sector privado.
14. Se dio un inters educativo creciente regiones que antes no lo tenan, por
ejemplo en el Cauca por la entrada de congregaciones catlicas (Hermanos
Maristas y las Hermanas de la Caridad). Cabe aclarar que las escuelas que
sostenan con fondos oficiales. Asamblea de Cauca en la ordenanza 9 de 1890
orden la fundacin de escuelas para varones en todas las capitales de
provincia bajo la direccin de los hermanos cristianos.
15. Control de la enseanza de las lites y clases obreras por parte de las
congregaciones subsidiada por el Estado.
16. Las pedagogas catlicas ocuparan el lugar del discurso pedaggico y
educativo radical.
La reforma vocativo de 1903
1. La constitucin de 1886 haba entrado en crisis incide de lapa cientfica al estar

en medio de la guerra de 1895 y la guerra los 1000 das