Osiamoesserepigri

RolandBarthes

Nonfarnulla.Guardarcrescerelerba.Lasciarsiscivolarenelcorsodeltempo.Faredellapropriavitauna
domenica...RolandBarthesparladelladeliziadellapigrizia.

Lapigriziaunelementodellapsicologiascolastica.Leicomelanalizzerebbe?

Lapigrizianonunmito,undatofondamentaleecomenaturaledellacondizionescolastica.Perch?
Perchlascuolaunastrutturadicostrizioneelapigriziaunmezzo,perlallievo,diprendersigiocodi
questacostrizione.Laclassecomportafatalmenteunaforzadirepressione,nonfossaltroperchvi
sinsegnanodellecosedicuiladolescentenonhanecessariamenteildesiderio.Lapigriziapuessereuna
rispostaaquestarepressione,unatatticasoggettivaperassumernelanoia,manifestarnelacoscienzae
cos,incertomodo,dialettizzarla.Questarispostanondiretta,nonunacontestazioneaperta,perch
lallievononhaimezziperrisponderedirettamenteallecostrizioniunarispostasviata,cheevitalacrisi.
Inaltreparolelapigriziascolasticahaunvaloresemantico,fapartedelcodicedellaclasse,dellalingua
naturaledellallievo.

Sesiguardaletimologiasinotacheinlatino,piger,laggettivo(poichpigriziavienedapigritia)vuoldire
lento.Elaspettopinegativo,pitriste,dellapigrizia,chedifareslecose,mamale,controvoglia,di
soddisfarelistituzionedandoleunarispostamaunarispostachesitrascina.
Ingrecoinvecepigrosidiceargos,contrazionediaergos,moltosemplicementechenonlavora.Ilgreco
moltopifrancodellatino.

Giinquestopiccolodibattitoetimologicosiprofilalapossibilitdiunacertafilosofiadellapigrizia.
Sonostatoprofessorediliceosoloperunanno.Nondaquichericavolideadipigriziascolastica,ma
piuttostodallamiaesperienzadiallievo.Ritrovospontaneamentelapigriziascolastica,maatitolodi
metafora,nellamiavitaattuale,cheinlineadiprincipiononhanulladiquelladiunoscolaro:spesso,
davantiacompitichemiannoianoconsiderevolmente,comelaposta,imanoscrittidaleggere,resistoemi
dicochenonarriverafarli,esattamentecomeloscolarochenonpufareicompiti.Sitratta,inquesti
momenti,diunesperienzadolorosadellapigrizia,nellamisuraincuiunesperienzadolorosadella
volont.


Chepostoassegnaodeveconcedereallapigrizianellasuavita,nelsuolavoro?

Sareitentatodidirechenonassegnonessunpostoallapigrizianellamiavitaequistalerrore.Sentola
cosacomeunacarenza,comeuntorto.Spessomimettoincondizionedilottareperfarelecose.Quando
nonlefaccio,oalmenopertuttoiltempochenonlefaccioperchingeneralefiniscoperfarlesitratta
diunapigriziachesimponesudimeinvecediessereioadaverlasceltaeaimpormisudiessa.
Evidentementequestapigriziavergognosanonprendelaformadelnonfarnulla,chesarebbelaforma
gloriosadellapigrizia,laformafilosofica.

Inunepocadellamiavitamiaccordavodopolasiesta,finversole4ole5delpomeriggio,unpodiquesta
pigriziaeuforica,chenoncombatte.Senzairrigidirmi,prendevogliordinidalmiocorpo,cheinquel
momentoeraunpoaddormentato,nontroppodisposto.
Noncercavodilavorare,lasciavoandare.
Maeraunavitaincampagna,durantelestate.Facevounpodipittura,difaidatecomefannomolti
francesi.MaaParigisonopiattanagliatodallanecessitdilavorareedalladifficoltdilavorare.Milascio
andareaquellaformadipigriziasubitacheladiversione,laripetizionedellediversionicheunosicrea:
farsiuncaff,prendereunbicchierdacqua...Incompletamalafededelresto,perchseunadiversionemi
arrivadallesterno,invecediaccoglierlabenesonoinvelenitocontrochilaprovoca.Possosubirecon
contrarietdelletelefonateodellevisitecheinrealtdisturbanosolounlavorochenonvienefatto.
Accantoaquestediversioniconoscoancheunaltraformadipigriziadolorosa.Lamettereisottola
protezionediFlaubertchelachiamavalamarinata.Significacheaundatomomentocisibuttasulletto
esimarina.Nonsifaniente,ipensierigiranointondoesiunpodepressi.
Marinatenehospesso,moltospesso,manonduranomaimolto,unquartodora,ventiminuti...Dopo
miriprendodanimo.

Credodisoffrir,eritornoaltemadelnonfarnulla,pernonavereilpotereelalibertdinonfarnulla.
Cisonotuttaviadeimomentiincuivorreiveramenteriposarmi.Ma,comedicevadinuovoFlaubert:Per
checosavoletechemiriposi?.
Sevuole,sonoincapacedimetteredellozionellamiavita,ancormenodellosvago.Apartegliamici,ci
mettosolodellavoroedellapigriziaimbronciata.
Nonhomaiamatomoltolosport,eora,comunque,nonneavreilet.Alloracosavuolechefacciauno
comemesedecidedinonfarniente?
Leggere?Mailmiolavoro.Scrivere?Ancordipi.Perquestomipiacevamoltolapittura.unattivit

assolutamentegratuita,corporale,esteticamalgradotutto,enelcontempounveroriposo,unavera
pigrizia,perchessendoundilettanteenientaltrononminvestivoinnessunasortadinarcisismo.Miera
indifferentefarbeneomale.

Checosaltro?Rousseau,inSvizzera,versolafinedellasuavita,facevamerletti.
Senzatroppaironiasipotrebbeporreilproblemadellamaglia.Lavorareamagliailgestostessodiuna
certapigrizia,amenochenonsisiaripresidaldesideriodifinireillavoro.
Maleconvenzionivietanoagliuominidilavorareamaglia.
Nonstatosemprecos.Centocinquantannifa,centoforse,gliuominifacevanocorrentementedegli
arazzi.Oraquestononpipossibile.
Lospettacolo,lacosapianticonformistaequindi,letteralmente,lapiscandalosacheforseabbiavisto
nellamiavita,scandalosanonpermemaperlepersonecheassistevano,eraungiovane,inunacarrozza
delmtroaParigi,chehatiratofuoridallaborsaunlavoroamagliaesimessoostentatamentea
sferruzzare.Tuttihannoavutounasensazionediscandalomanessunolhadetto.
Illavoroamaglia,eccolesempiodiunattivitmanuale,minima,gratuita,senzafinalit,machetuttavia
rappresentaunapigriziabenriuscita.

Bisognerebbeanchevederechecoslapigrizianellavitamoderna.Hanotatochesiparlasemprediun
dirittoaglisvaghimamaidiundirittoallapigrizia?Midomandodelrestosedanoi,occidentaliemoderni,
esista:nonfarnulla.
Anchepersonechehannounavitacompletamentediversadallamia,pialienata,pidura,pilaboriosa,
quandosonoliberenonfanno:nullafannosemprequalcosa.

Miricordodiquestimmagine...Quandoerobambino,adolescente,Parigieradiversa.Eraprimadella
guerra.Lestatefacevacaldo,picaldodiadesso,almenosicrede,comunqueiolocredo.Allora,molto
spessosivedevanoiportieripariginiceneranomolti,eraunistituzionedisera,quandofacevamolto
caldo,metterfuoridellesediedavantialleporte,sullastrada,esedersisenzafarnulla.
unavisionedellapigriziachesicancellata.Nonlaritrovopinellavita.NellaParigiattualenoncisono
pitantigestidipigrizia.Ilcaffsempreunapigriziacondeiraccordi:cisonodelleconversazioni,anche
unfigurare.Nonlaverapigrizia.

probabilecheadessolapigriziaconsista,nonnelnonfarnulla,datochenonnesiamocapaci,manello
spezzareiltempoilpispessopossibile,neldiversificarlo.quellochefaccioiosupiccolascalaquando
introducodellediversioninelmiolavoro.Spezzoiltempo.unmododirendersipigro.Tuttaviaaspiroa
unaltrapigrizia.
UnapoesiaZen,chemisconvolgesempreperlasuasemplicit,potrebbeessereladefinizionepoeticadella
pigriziadicuisogno:

Sedutopacificamentesenzafarnulla
vienelaprimavera
elerbacrescedasola.

Inpilapoesia,comtradottainfrancese,presentaunmirabileanacoluto,unarotturadicostruzione.
Coluichepacificamentesedutononilsoggettodellafrase.Nonlaprimaveraaessereseduta
[printempsinfrancesemaschilen.d.t.].Questarotturadicostruzione,volutaono,indicabenechenella
situazionedipigriziailsoggettoquasispossessatodellasuaconsistenzadisoggetto.Edecentrato,non

puneppuredireio.Questasarebbelaverapigrizia.Arrivare,inalcunimomenti,anondoverpidire
io.

Ilsoggettoinnamoratononsarebbecoluichecercadipidiraggiungerequestapigrizia?

Lapigriziachechiedeilsoggettoinnamoratononsoltantononfarnulla,soprattuttonondecidere.
InunFrammento,intitolatoChefare?,hodettocheilsoggettoamoroso,incertimomenti,cercadi
mettersiinsieme,inquellaperpetuatensionecheperluirappresentalapassione,unangolinodi
pigrizia.
Infattiilsoggettoamorosochemisforzavodidescriveresiponeaognimomentodeiproblemidi
comportamento:devotelefonare?Devoandareallappuntamento?Nondevoandarci?
Avevoricordatocheilchefare?,cioiltessutodellerisoluzioniedelledecisionidicuiforsefattala
nostravita,similealkarmabuddista,valeadireallaconcatenazionedellecausecheciobbliga
continuamenteadagire,arispondere.Ilcontrariodelkarmailnirvana.Sipuquindi,quandosisoffre
moltodikarma,postulare,fantasmareunasortadinirvana.Lapigriziaalloraassumeunadimensionedi
annullamento.

Laverapigriziasarebbeinfondounapigriziadelnondecidere,dellesserci.Comeisomariinfondo
allaclasse,chehannoilsoloattributodiesserci.
Nonpartecipano,nonsonoesclusi,cisono,puntoebasta,comedeisacchi.
Diquestoqualchevoltasihavogliaessercinondeciderenulla.Esiste,penso,uninsegnamentodeltao
sullapigrizia,sulnonfarnulla,nelsensodinonmuoverenulla,nondeterminarenulla.
Sipotrebberoritrovareperquestaviacertetentazionidellamoraletolstoiana.Nellamisuraincuicisi
potrebbedomandaresenonsiabbiaildirittodiesserepigridavantialmale.Tolstoirispondevadis,
ancoraquestoilmegliopoichnonbisognarispondereaunmaleconunaltromale.
inutilecheledicachequestamoraleadessodeltuttoscreditata.Esesiandasseancorapiavanti,la
pigriziapotrebbeapparirecomeunaltasoluzionefilosoficadelmale:nonrispondere.Maancoraunavolta
lasocietattualesopportamoltodifficilmentegliatteggiamentineutri.Lapigrizialequindiintollerabile,
comese,insostanza,fosseilmaleprincipale.
Quellocheterribiledellapigriziachepuesserelacosapibanale,pistereotipata,menopensatadel
mondo,comepuesserequellapipensata.
Puessereunadisposizionemaancheunaconquista.

HenrideToulouseLautrec,Illetto,1893

QuestapigriziapensatanonsarebbequellocheProustchiamailtempoperduto?

LatteggiamentodiProustneiconfrontidellavorodelloscrittorequalcosadimoltoparticolare.Lasua
operaedificatasenonsullabaseperlomenoincompagniadiunateoriadellamemoriainvolontaria,del
liberoriflussodeiricordi,dellesensazioni.Questoliberoriflussoimplicaevidentementeunasortadi
pigrizia.Esserepigri,secondoquestaprospettiva,appunto,perriprenderelametaforaproustiana,
esserecomelamadeleinechesidisgregalentamentenellabocca,che,inquelmomento,pigra.Ilsoggetto
silasciadisgregaredalricordo,edpigro.Senonlofosseritroverebbeunamemoriavolontaria.
SipufarricorsoaunaltraimmaginediProust:quelladeifioridicartagiapponesi,moltopressati,chesi
distendonoesisviluppanonellacqua.Lapigriziasarebbequesto:unmomentodellascrittura,un
momentodellopera.

Tuttavia,ancheperProust,scriverenonunattivitpigra.Proustusaunaltrametaforaperdesignarelo
scrittore,unametaforadilavoro.Dicechefaunoperacomeunasartafaunvestito.Questoimplica
unattivitincessante,meticolosa,costruttiva,aggiuntivacomequelladiProust.Giacch,insomma,stato
forsepigrofinoallametdellasuavita(eanche!),mapoi,quandosirinchiusoperscriverelaRecherche,
nonstatopigro,halavoratotuttoiltempo.

Infondonellascritturacisarebberoduetempi.Unprimotempochesarebbeiltempodellapasseggiata,un
tempodivagante,quasidragueur,duranteilqualesidraganoiricordi,lesensazioni,gliincidenti,lisilascia

sbocciare.Poicisarebbeunsecondotempo,quellodeltavoloacuisiscrive(perProustiltempodelletto).
Macredoveramenteche,perscrivere,nonsidebbaesserepigri,edpropriounadelledifficoltdello
scrivere.Scrivereungodimento,manellostessotempoungodimentodifficileperchdeveattraversare
dellezonedilavoromoltodure,conirischichequestocomporta:desiderieminaccedipigrizia,tentazioni
dirinunciare,stanchezze,rivolte.AncoraunorafastavoprendendodegliappuntisuldiariodiTolstoi.
unuomocheeraossessionatodalleregoledivita,dallasuddivisionedegliorari,dalproblemamoraledi
nonesserepigro.Inognimomentoannotalesuemanchevolezze.unalottaincessante,unalotta
veramentediabolica.Eeffettivamente,sesifondamentalmentepigri,osesidecisodiesserlocosa
perfettamenteconcepibileesostenibilenonsipuscrivere.

Cisonodeiritidellapigriziaoladomenicaungiornocomeunaltro?

ilmomentodidirechecisonocomunquetantepigriziequantisonoimestieri,forsequantesonoleclassi
sociali.Eseladomenicalacasellaistituzionaledellapigrizia,evidentecheladomenicadiunprofessore
nonlastessadelladomenicadiunmanovale,diunburocrateodiunmedico.
Ma,apartequestoproblemasociologico,cisideveporreilproblemastoricodelruolodelgiorno
settimanale,siaessoladomenica,ilsabato,ilvenerd,asecondadellereligioni...valeadireilproblema
dellapigriziaritualizzata.

Nellesocietmoltocodificate,comenellInghilterravittoriana,peresempio,onellagiudaicitattuale,il
giornodiriposoeraedungiornomarcatodaritidinterdizionedalfare.Ilritovieneincontroaquel
desideriodelnonfarnullaofarnulla.Masembra,sfortunatamente,chedalmomentochesono
obbligateadassoggettarsiaquestoritodinterdizionelepersonesoffranodelfarnulla.
Lapigrizia,poichalloravienedaldifuori,poichimposta,diventaunsupplizio.Questosuppliziosi
chiamalanoia.

Schopenhauerhadetto:Lanoiahalasuarappresentazioneufficialeladomenica.
Permebambinoladomenicaerapiuttostoungiornonoioso.Nonsomoltobeneperch,mapensoche
spessoibambinilasentanocos.Noncscuolainquelgiorno,elascuola,ancheseperilbambino
ambigua,unambientesocialeeaffettivo...abbastanzadistraente.
Adesso,poichnonsonopibambino,ladomenicapermeritornataungiornofausto.Ungiornoche
sospendequellarichiestasocialeposta,telefono,appuntamentichelamiafaticadellasettimana.Un
giornofeliceperchungiornobianco,ungiornosilenziosoincuipossorestarepigro,valeadirelibero.
Perchlaformavotivadellapigriziamodernainfondolalibert.

Questaintervistastatapubblicatasu"LeMondeDimanche",16settembre1979.AcuradiChristineEff.