MATEMTICA-ESINO MDIO

Contedo Bsico: 1 ano 2014

Perodo

Tpicos
1. Nmeros,
Contagem e
Anlise de Dados

Habilidades
1.1. Associar a uma frao sua representao decimal e
vice-versa.
1.2. Reconhecer uma dzima peridica como uma
representao de um nmero racional.

2. Conjunto dos
nmeros reais

2.1. Reconhecer uma dzima no peridica como uma

representao de um nmero irracional.
2.2. Utilizar nmeros racionais para obter aproximaes
de nmeros irracionais.

3. Potncias de dez e
ordem de grandeza.

3.1. Resolver problemas que envolvam

elementares com potncias de dez.

4. Princpio
Multiplicativo

4.1. Resolver problemas elementares

utilizando o princpio multiplicativo.

5. Probabilidade

6 Organizao de um
conjunto de dados
em tabelas

7.

Mdias aritmtica
e geomtrica

8. Funo do
primeiro grau

de

operaes
contagem

5.1. Reconhecer o carter aleatrio de variveis em

situaes-problema.
5.2. Identificar o espao amostral em situaesproblema.
5.3. Resolver problemas simples que envolvam o
clculo de probabilidade de eventos equiprovveis.
5.4. Utilizar o princpio multiplicativo no clculo de
probabilidades.
6.1. Organizar e tabular um conjunto de dados.
6.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em
tabelas.
6.3. Representar um conjunto de dados graficamente.
6.4 . Interpretar e utilizar dados apresentados
graficamente.
6.5. Selecionar a maneira mais adequada para
representar um conjunto de dados.
7.1. Resolver problemas que envolvam a mdia
aritmtica ou ponderada.
7.2. Resolver problemas que envolvam a mdia
geomtrica.
8.1. Identificar uma funo linear a partir de sua
representao algbrica ou grfica.
8.2. Utilizar a funo linear para representar relaes
entre grandezas diretamente proporcionais.
8.3. Reconhecer funes do primeiro grau como as que
tm variao constante.
8.4. Identificar uma funo do primeiro grau a partir de
sua representao algbrica ou grfica.
8.5. Representar graficamente funes do primeiro
grau.
8.6. Reconhecer funes do primeiro grau crescentes
ou decrescentes.
8.7. Identificar os intervalos em que uma funo do
primeiro grau positiva ou negativa relacionando com
a soluo algbrica de uma inequao.
8.8. Identificar geometricamente uma semi-reta como
uma representao grfica de uma inequao do
primeiro grau.
8.9. Reconhecer uma progresso aritmtica como uma
funo do primeiro grau definida no conjunto dos
nmeros inteiros positivos.
8.10. Resolver problemas que envolvam inequaes do
primeiro grau.

10. Funo do
segundo grau

10.1. Identificar uma funo do segundo grau a partir

de sua representao algbrica ou grfica.
10.2. Representar graficamente funes do segundo
grau.
10.3. Identificar os intervalos em que uma funo do
segundo grau positiva ou negativa.
10.4. Resolver situaes-problema que envolvam as
razes de uma funo do segundo grau.
10.5 Resolver problemas de mximos e mnimos que
envolvam uma funo do segundo grau.

12.

Funo
exponencial

12.1. Identificar exponencial crescente e exponencial

decrescente.
12.2. Resolver problemas que envolvam uma funo do
tipo y(x) =kax.
12.3. Reconhecer uma progresso geomtrica como
uma funo da forma y(x) = kax defi nida no conjunto
dos nmeros inteiros positivos.

9.

Progresso
aritmtica

9.1. Reconhecer uma progresso aritmtica em um

conjunto de dados apresentados em uma tabela,
seqncia numrica ou em situaes-problema.
9.2. Identificar o termo geral de uma progresso
aritmtica

11.

Progresso
Geomtrica

11.1. Identificar o termo geral de uma progresso

geomtrica.

13.

Matemtica
financeira

14.

Semelhana de
tringulos

15.

Trigonometria
no tringulo
retngulo

15.1. Reconhecer o seno, o cosseno e a tangente

como razes de semelhana e as relaes entre elas.
15.2. Resolver problemas que envolvam as razes
trigonomtricas: seno, cosseno e tangente.
15.3. Calcular o seno, cosseno e tangente de 30, 45 e
60.

16.

Plano
cartesiano

16.1. Localizar pontos no plano cartesiano.

16.2. Representar um conjunto de dados graficamente.
16.3. Resolver problemas que envolvam simetrias no
plano cartesiano.
16.4. Reconhecer a equao de uma reta no plano
cartesiano.
16.5. Interpretar geometricamente a inclinao de uma
reta.

13.1. Resolver problemas que envolvam o conceito de

porcentagem.
13.2. Resolver problemas que envolvam o conceito de
juros simples ou compostos.
13.3. Resolver situaes-problema que envolvam o
clculo de prestaes em financiamentos com um
nmero pequeno de parcelas.
14.1. Resolver problemas que envolvam semelhana
de tringulos.
14.2. Relacionar permetros ou reas de tringulos
semelhantes.

* Observaes:

Informaes baseadas no Contedo Bsico Comum (CBC) Matemtica - do Ensino

Mdio

Alteraes nos perodos previstos dos contedos podero ser feitas ao longo do ano
letivo, conforme a aptido da classe notada pelo professor (a) responsvel.

REFERNCIA:
Disponvel na Internet via: http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index.aspx?
&usr=pub&id_projeto=27&id_objeto=39143&id_pai=38935&tipo=txg&n1=&n2=Proposta Curricular CBC&n3=Ensino Mdio&n4=Matemtica&b=s&ordem=campo3&cp=B53C97&cb=mma
Acessado em Dez/2014