Informe Dimensin

PERSONA-FAMILIA

EDOP

Crisis:

Situacin grave y decisiva que pone en peligro el

desarrollo de un asunto o un proceso.
Familia:
Red de contencin y sostenimiento concreto
(material) y emocional para sus miembros, entre
ellos principalmente los nios, los ancianos, los
enfermos

CATEGORIA

CRISIS (VER)

INDICADORES
(VER)

ARGUMENTAR
EL POR QU
(JUZGAR)
Nuevos modelos -Realidad familiar -Iglesia moralista -Tenemos
y formas
no es aceptada
juzga y aleja a
interiorizado un
explcitas de
-Sistema legal,
quienes no viven rgido ideal de
familia (1)
social, escolar,
de acuerdo a
familia
-Nuclear
eclesial, no
modelo nico.
-Extensa
responde a
- Escuela
-Reconstituida
realidad familiar adjudica a
-Monoparental y a su
disfuncionalidad
problemtica.
familiar los
problemas que
presentan los
nios

TRANSFORMACI
ON (ACTUAR)
-Reconocimiento
de formas
familiares que
siempre
existieron
-Atencin legal,
social, eclesial

CATEGORIA

CRISIS (VER)

INDICADORES
(VER)

ARGUMENTAR
EL POR QU
(JUZGAR)
Nuevos modelos -Se satanizan
-Iglesia moralista -Juzgamos
y formas
nuevas formas,
juzga y aleja a
consecuencias y
explcitas de
culpabilizndolas quienes no viven no causas: la
familia (2)
de diversos
de acuerdo a
familia de hoy es
-De convivencia: problemas
modelo nico.
producto del
+Pareja
actuales.
- Escuela
sistema. Si el
heterosexual con
adjudica a
sistema hace
hijos
disfuncionalidad crisis la familia
+Pareja
familiar los
tambin.
heterosexual
problemas que
-Algunas formas
sin hijos
presentan los
son producto del
+Pareja
nios
sistema: tejemos
homosexual con
lazos familiares
nios
con las
+Nios que viven
caractersticas
con familiares
del sistema.

TRANSFORMACI
ON (ACTUAR)
-Develar
prejuicios e
hipocresa,
ideales
ensalzados por el
machismo y el
consumo.
-Instituciones
(Iglesia,
escuela)
podemos formar
a la familia que
sea en lo que
debe ser.
-Snodo de
Familia

CATEGORIA

CRISIS (VER)

Familia y trabajo -Las personas

(1)
trabajan sin
horario o con
horarios dobles,
sacrificando los
espacios de
familia.

INDICADORES
(VER)
-Fragilidad en la
constitucin de
hogar: sin
espacio para
fortalecimiento
de vnculos, sin
tiempo para la
atencin de los
nios
+Las viviendas
son casas
dormitorio: solo
se llega de
noche.

ARGUMENTAR
EL POR QU
(JUZGAR)
-Sistema de
mercado prioriza
produccin,
mercado y
consumo.

TRANSFORMACI
ON (ACTUAR)
-Construir
exigencias
laborales
adecuadas que
protejan a las
familias
(humanizar los
horarios,
extender las
licencias de
maternidad e
incorporar a los
varones en
sta)

CATEGORIA

CRISIS (VER)

INDICADORES
(VER)

ARGUMENTAR
EL POR QU
(JUZGAR)
Familia y trabajo -El mercado te
-Padres se
-Se constituye
(2)
vende un modelo esfuerzan por
familia sin contar
de hogar y
obtener cosas
con elementos
familia, donde el materiales que el para reflexionarla
esfuerzo se pone sistema difunde y construirla
en comprar y
mmcc
sanamente y
tener.
-Jvenes parejas rechazar lo que
desean primero el sistema ofrece
cosas o inician
pero es daino.
vida comn sin
-Mala influencia
casarse por su
de los mmcc y la
alto costo
publicidad en
-Recreacin: la
modelos de fam.
familia va a los
centros
comerciales .

TRANSFORMACI
ON (ACTUAR)
-Escuelas para
padres y madres
en diferentes
instancias.
-Releer textos de
familia del EDAL
XI y a partir de
ello desarrollar
taller.
-RHV: nuestras
situaciones de
familia y las
decisiones que
pueden
perjudicarla.

CATEGORIA

CRISIS (VER)

Familia y niez y
adolescencia (1)

-Estructura de
familia se ha
transformado,
algunos nuevos
modelos no son
reconocidos y/o
desamparan a la
niez.
-El ritmo y
dinmica de las
ciudades
contribuye a la
desintegracin
familiar

INDICADORES
(VER)
-Descuido de las
nias y nios
-Discriminacin de
nios, adolescentes
y familias por:
rasgos tnicos,
pobreza, idioma,
tipo de familia
(colegios religiosos,
tradicionales)
-El tiempo, el
abandono, el
comprar las cosas
materiales, nios
solitarios, nios
caprichosos,
formacin
descuidada.

ARGUMENTAR EL
POR QU (JUZGAR)
-Incongruencia:
Familia nuclear aun
se considera
paradigma pero
mmcc y publicidad
transmiten otros
modelos de familia,
de persona, de rrhh
y de valores.
-Desconocimiento
de pautas de
crianza o conflicto
en los estilos de
crianza.
-Presencia
orientadora del
padre o madre,
suplida por tv,
internet

TRANSFORMACIO
N (ACTUAR)
-Reconocer los
diferentes tipos de
familia y trabajar
desde ese
reconocimiento. El
rechazo o negacin
evita que
respondamos
adecuadamente.
-Educar en
entender y aceptar
la diferencia entre
unos y otros, el
respeto por el otro.
En la escuela:
charlas, revisin
sobre la familia en
la actualidad.

CATEGORIA
Familia y niez y
adolescencia (2)

CRISIS (VER)

INDICADORES
(VER)
-La estructura de la -Predominio de
familia se ha
antivalores
transformado,
-Trabajo de la
algunos de los
pareja no
nuevos modelos no contempla tiempo
son reconocidos o con los hijos.
desamparan a la
-Estrs de padres y
niez.
separaciones
-El ritmo y
afectan a los nios
dinmica de las
-Abuelos a cargo de
ciudades
los nietos, a veces
contribuye a la
sin preparacin
desintegracin
-Maltrato infantil o
familiar
negligencia
Ausencia de adulto.
-Riesgo de
embarazo
adolescente.
-Matrimonio joven
sin preparacin.

ARGUMENTAR EL
POR QU (JUZGAR)
-El tema de familia
no es relevante
para las
autoridades, solo
ha salido a la luz
con la promocin
de una nueva ley
acerca de la unin
civil de
homosexuales.
-Desconocemos la
realidad y
problemtica
familiar de
nuestros alumnos

TRANSFORMACIO
N (ACTUAR)
-Posicin EDO
acerca de la unin
gay? Requerimos
reflexin.
-Snodo de familia
es oportunidad.
-Insertar el
Escuelas de
formacin para
padres y futuros
padres: Pedagoga
del cuidado y la
convivencia,
calidad de tiempo,
comunicacin con
los hijos,
estrategias para
espacios de
convivencia sana y
armoniosa.

CATEGORIA
Persona y sistema
(1)

CRISIS (VER)

INDICADORES
(VER)
-Sistema muestra
-Gran cansancio,
modelo de
enfermedad
realizacin
-Se extienden
personal: producir, enfermedades:
tener, consumir,
bulimia, anorexia,
acumular.
estrs, depresin
-Sistema promueve -Suicidio de nios
industrias de
belleza, moda y
esparcimiento que
refuerzan egosmo,
superficialidad,
idolatras (la del
cuerpo, los
gimnasios),
relaciones afectivas
promiscuas: ejem.
choque y fuga.

ARGUMENTAR EL
POR QU (JUZGAR)
-La persona ha
dejado de ser el
centro del
desarrollo y de los
objetivos de los
gobiernos e
instituciones, para
serlo el mercado.

TRANSFORMACIO
N (ACTUAR)
-Formarnos en el
paradigma del
cuidado y del
autocuidado

CATEGORIA

CRISIS (VER)

Persona y sistema
(2)

-Modelo lleva a
cuotas grandes de
tensin y estrs,
desadaptacin,
violencia

INDICADORES
(VER)
-Se naturalizan o
reconocen como
valores laborales,
caractersticas poco
sanas. Ejm:
responde a altas
cuotas de estrs.
-Especializacin
(maestra) no es
sobre la
experiencia, sino
para garantizar
permanencia de
estudiantes de
pregrado por 2
aos ms o por CV.

ARGUMENTAR EL
POR QU (JUZGAR)
-Es rentable para
las empresas

TRANSFORMACIO
N (ACTUAR)
-Aprender y
reflexionar nuestra
vida a la luz de
criterios de salud y
realizacin
personal,
develando las
trampas del
sistema.
-Tomar decisiones
laborales y de
estudio a la luz del
horizonte de
nuestra utopa
cristiana y del
horizonte de
cuidado y
autocuidado