Você está na página 1de 152

0

MANUAL DE METODOLOGIA CIENTFICA


ILES ITUMBIARA/GO ULBRA

Organizadoras:
Auriluce Pereira Castilho
Nara Rubia Martins Borges
Vnia Tans Pereira

Revisora:
Nara Rubia Martins Borges
Colaboradores:
Aldasa Martins da Silva de Oliveira
Carliene Freitas da Silva
Carlos Andr Gonalves
Jaquiel Robinson Hammes da Fonseca
Ktia Eliane Barbosa
Mrcio Alexandre Fischer
Narcisa Silva Soares
Rafael Borges de Miranda
Renato Binoto
Roger Amandio Luz
Sandra Cristina Marquez de Arajo
Sandra Marques Borges
Thiago Domiciano Remotto
Zlia Clair Martins de Lima

Itumbiara
2014.

COMUNIDADE EVANGLICA LUTERANA SO PAULO

Presidente

Adilson Ratund

Vice-Presidente

Jair de Souza Junior


UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
Reitor Marcos Fernando Ziemer
Pr-reitor de Planejamento e Administrao Romeu Forneck
Pr-reitor Acadmico Ricardo Willy Rieth
Pr-reitor Adjunto de Ensino Presencial Pedro Antonio Gonzlez Hernndez
Pr-reitor Adjunto de Ensino a Distncia Pedro Luiz Pinto da Cunha
Pr-reitor Adjunto de Ps-graduao, Pesquisa e Inovao Erwin Francisco Tochtrop Jnior
Pr-reitor Adjunto de Extenso e Assuntos Comunitrios Valter Kuchenbecker
Capelo Geral Reverendo Lucas Andr Albrecht
INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR ILES/ULBRA ITUMBIARA
Diretor Geral Adriano Chiarani da Silva
Capelo Andr Luiz da Silva
Diretora Acadmica Coordenadora de Ensino Nara Rubia Martins Borges
Coordenadora do Curso de Administrao e do CST em Logstica - Sandra Marques Borges
Coordenador do Curso de Agronomia - Aldasa Martins da Silva de Oliveira
Coordenador do Curso de Cincias Biolgicas Licenciatura e Bacharelado Narcisa Silva Soares
Coordenador do Curso de Cincias Contbeis Rafael Borges de Miranda
Coordenador do Curso de Direito Jaquiel Robimson Hammes da Fonseca
Coordenador do Curso de Educao Fsica Licenciatura e Bacharelado Thiago Remotto
Domiciano
Coordenador do Curso de Engenharia Civil Jos Augusto de Toledo Filho
Coordenador do Curso de Engenharia de Produo Renato Binoto
Coordenadora do Curso de Qumica Licenciatura e Bacharelado Sandra Cristina Marquez
Arajo
Coordenadora do Curso de Psicologia Carliene Freitas da Silva
Coordenador do Curso de Sistemas de Informao e do CST em Anlise e Desenvolvimento de
Sistemas Roger Amandio Luz
Coordenador de Pesquisa Carlos Andr Gonalves
Coordenadora da Biblioteca - Janana Cunha

MISSO
Construir, com excelncia, o conhecimento e o saber, por meio do ensino,
pesquisa e extenso, formando indivduos e profissionais capazes de promover a
transformao e o desenvolvimento do contexto em que esto inseridos.

VISO
Ser referncia em educao de qualidade e servios prestados buscando, com
base em princpios humansticos, a integrao entre comunidade e
Instituio.

ADMINISTRAO
AGRONOMIA
CINCIAS BIOLGICAS
CINCIAS CONTBEIS
DIREITO
EDUCAO FSICA
ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA DE PRODUO
PSICOLOGIA
QUMICA
SISTEMAS DE INFORMAO
TECNLOGO EM ANLISE E
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
TECNLOGO EM LOGSTICA

Onde o futuro j comeou!

MANUAL DE METODOLOGIA CIENTFICA

2 Edio revisada e atualizada


2014

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)


M294

Manual de metodologia cientfica do ILES Itumbiara/GO /


Auriluce Pereira Castilho, Nara Rbia Martins Borges e Vnia Tans
Pereira. (orgs.) Itumbiara: ILES/ULBRA, 2014.
148 p. il.
Vrios colaboradores.
1. Trabalhos Cientficos - Normalizao 2. Metodologia
Cientfica Trabalhos Acadmicos 3. Trabalhos Acadmicos
Redao 4. Projeto de Pesquisa 5. Referncias Bibliogrficas
Normas ABNT 6. Comit de tica em Pesquisa
Bibliotecria Responsvel: Janana Cunha da Silva CRB/1 - 2902

LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Modelo de ficha para apresentao de fichamento
Figura 2- Resumo de livro, artigo, parte de livro
Figura 3 - Modelo sugerido para Sumrio
Figura 4 - Exemplos de numerao progressiva das sees de captulos
Figura 5 - Sugesto de cronograma
Figura 6 - Formatao da pgina
Figura 7 - Demonstrao do espaamento do trabalho
Figura 8 - Orientao de numerao de pgina
Figura 9 - Demonstrao de um modelo de tabela
Figura 10 - Demonstrativo de outro tipo de tabela
Figura 11 - Modelo de capa do projeto de pesquisa
Figura 12 - Modelo de pgina de rosto de projeto de pesquisa
Figura 13 - Modelo de resumo para publicao
Figura 14 - Modelo de resumo em banner (painel)
Figura 15 - Modelo de resumo dentro de trabalho acadmico (monografia, tcc, artigo,
relatrio)
Figura 16 - Modelo de resumo expandido utilizado pelo ILES/ULBRA
Figura 17 - Modelo de formulrio de identificao relatrio
Figura 18 - Modelo de artigo
Figura 19 - Modelo de painel
Figura 20 - Modelo de apresentao de projeto de pesquisa cientfica, interdisciplinar,
etc.
Figura 21 - Modelo de apresentao de monografia
Figura 22 - Modelo de capa de monografia
Figura 23 - Modelo de pgina de rosto de monografia
Figura 24 - Modelo de ficha catalogrfica de monografia
Figura 25 - Modelo de errata de monografia
Figura 26 - Modelo de folha de aprovao de monografia
Figura 27 - Modelo de dedicatria de monografia
Figura 28 - Modelo de resumo de monografia
Figura 29 - Modelo de abstract de monografia
Figura 30 - Modelo de listas de monografia
Figura 31 - Modelo de sumrio de monografia
Figura 32 - Modelo de introduo ou ttulo de seo de monografia

29
33
58
59
69
70
72
74
76
76
77
78
82
84
85
87
93
98
101
116
117
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129

LISTA DE TABELA

Tabela 1 - Roteiro para a seleo de um mtodo estatstico

23

SUMRIO
1.
CONCEITOS E DEFINIES EM PESQUISA
1.1
Importncia das pesquisas cientficas e das tecnologias
1.2
O que cincia?
1.2.1 Existe diferena entre a Cincia bsica e aplicada?
1.3
Linguagem cientfica
1.4
Conhecimento e seus nveis
1.4.1 Nveis de conhecimento
1.5
O que pesquisa?
1.5.1 Classificao da pesquisa
1.5.1.1 Pesquisa bsica x Pesquisa aplicada
1.5.1.2 Quanto aos objetivos
1.5.1.3 Quanto a abordagem do problema
1.5.1.4 Quanto s tcnicas e procedimentos utilizados
1.5.1.4.1 Mtodos cientficos
1.5.1.4.1.1 Mtodos de abordagem
1.5.1.4.1.2 Mtodos auxiliares
1.5.1.4.2 Tcnicas de pesquisa
1.5.1.4.3 Tcnicas ou procedimentos de coleta de dados
2. TRABALHOS ACADMICOS
2.1 Resenha
2.1.1 Apresentao grfica de uma resenha
2.2 Fichamento
2.2.1 Tipos de fichamento mais utilizados na vida acadmica
2.2.2 Fichamento digitado
2.3 Resumo
2.3.1 Regras gerais de apresentao de um resumo solicitado em sala de aula
2.4 Seminrio
2.4.1 Seminrio-relmpago
2.5 Mesa redonda
3. CITAO NORMAS PARA APRESENTAO GRFICA DE
TRABALHOS CIENTFICOS ABNT NBR 10520/Ago 2002
3.1 Plgio nas citaes
3.2 Definies de tipos de citaes
3.2.1 Localizao de citaes:
3.2.1.1 Regras gerais de apresentao de citao
3.2.1.2 Citao direta
3.2.1.3 Supresses, interposies, comentrios, nfase ou destaques
3.3 Sistema de Chamada ou autor-data
3.4 Notas de rodap Sistema numrico
3.4.1 Notas de referncias
3.4.2 Abreviaturas em citaes
3.5. Citao de citao
3.6 Citao de mais de trs autores
3.7 Notas explicativas
3.8 Abreviaturas/Expresses latinas
3.8.1 Abreviaturas dos meses do ano-portugus
3.8.2 Siglas

13
13
13
13
14
15
15
17
17
17
17
18
19
20
20
21
24
26
27
27
27
28
30
32
32
32
34
34
35
36
36
37
38
38
39
40
41
44
46
46
48
49
50
50
51
52

3.9 Coeso textual


4. REGRAS GERAIS PARA APRESENTAO DE TRABALHOS
CIENTFICOS E ACADMICOS
4.1 Sumrio apresentao ABNT 6027/2013
4.1.1 Localizao
4.1.2 Estrutura
4.2 Numerao Progressiva ABNT 6024/2012
4.2.1 Regrais gerais
4.2.1.1 Sees
4.2.1.1.1 Indicativos de seo
4.2.1.2 Alnea
4.2.1.3 Subalneas
5. PROJETO DE PESQUISA
5.1 Estrutura de um projeto de pesquisa
5.1.1 Elementos pr-textuais
5.1.1.1 Capa
5.1.1.2 Lombada
5.1.1.3 Parte interna
5.1.1.4 Folha de rosto
5.1.1.5 Lista de ilustraes
5.1.1.6 Lista de tabelas
5.1.1.7 Lista de abreviatura e siglas
5.1.1.8 Lista de smbolos
5.1.1.9 Sumrio
5.1.2 Elementos textuais
5.1.2.1 Introduo
5.1.2.2 Reviso bibliogrfica ou referencial terico
5.1.2.3 Metodologia
5.1.2.4 Cronograma
5.1.3 Elementos ps-textuais
5.1.3.1 Referncias
5.1.3.2 Glossrio
5.1.3.3 Apndice
5.1.3.4 Anexo
5.2 Formato
5.2.1 Espaamento
5.2.2 Notas de rodap
5.2.3 Indicativos de seo
5.2.4 Ttulos sem indicativo numrico
5.2.5 Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico
5.2.6 Paginao
5.2.7 Numerao progressiva
5.2.8 Citaes
5.2.9 Siglas
5.2.10 Equaes e frmulas
5.2.11 Ilustraes
5.2.12Tabelas
6. TRABALHOS ACADMICO/CIENTFICOS
6.1 Resumo Acadmico

53
56
56
56
56
58
58
58
59
60
60
61
61
61
61
62
62
62
63
63
63
63
64
64
64
66
67
68
69
69
70
70
70
70
72
72
73
73
73
73
74
74
74
74
75
75
79
79

6.1.1 Tipos de resumos


6.1.2 Regras gerais de apresentao
6.1.3 Quanto extenso do resumo
6.1.4 Palavras chave
6.1.5 Resumo Simples para o Simpsio de Pesquisa do ILES/ULBRA
6.1.6 Short paper ou resumo expandido
6.2 Relatrio
6.2.1 Tipos de relatrios
6.2.2 Estrutura do relatrio
6.2.3 Apresentao grfica de um relatrio
6.2.3.1 Elementos pr-textuais
6.2.3.2 Elementos textuais
6.2.3.3 Elementos ps-textuais
6.3 Artigo cientfico
6.3.1 Estrutura do artigo cientfico
6.3.2 Formatao
6.4 Painel
6.4.1 Orientaes gerais
6.4.2 Contedo de painel referente pesquisa
6.4.3 Contedo do painel referente ao relato de experincia
6.5 Monografia
6.5.1 Estrutura
6.5.2 Parte externa Elementos pr-textuais
6.5.2.1 Capa
6.5.2.2 Folha de rosto
6.5.2.3 Ficha catalogrfica
6.5.2.4 Errata
6.5.2.5 Folha de aprovao
6.5.2.6 Dedicatria
6.5.2.7 Agradecimento
6.5.2.8 Epgrafe
6.5.2.9 Resumo na lngua verncula
6.5.2.10 Resumo na lngua estrangeira
6.5.2.11 Lista de ilustraes
6.5.2.12 Lista de tabelas
6.5.2.13 Lista de abreviatura ou siglas
6.5.2.14 Lista de smbolos
6.5 2.15 Sumrio
6.5.3 Elementos textuais
6.5.3.1 Introduo
6.5.3.2 Desenvolvimento
6.5.3.3 Concluso ou consideraes finais
6.5.4 Elementos ps-textuais
6.5.4.1 Referncias
6.5.4.2 Glossrio
6.5.4.3 Apndice
6.5.4.4 Anexo
6.6 Regras gerais de formatao
6.6.1 Espaamento

79
80
80
80
83
86
88
88
89
90
90
90
92
93
94
96
99
99
99
100
101
102
102
102
103
103
103
104
104
104
104
105
105
105
105
105
106
106
106
106
107
108
108
108
108
109
109
109
110

10

6.6.2 Notas de rodap


6.6.3Ttulos sem indicativo numrico
6.6.4 Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico
6.6.5 Paginao
6.6.6 Numerao progressiva
6.6.7 Indicativos de seo
6.6.8 Citaes
6.6.9 Siglas
6.6.10 Equaes e frmulas
6.6.11 Ilustraes
6.6.12 Tabelas
6.6.13 Formato.
6.7 Regras para apresentao de projeto e de monografia em slides
7. REFERNCIAS
7.1 Elementos de referncia
7.2 Localizao
7.3 Regras gerais de apresentaes
7.4 Modelos de como referenciar as obras utilizadas
7.4.1 Livro e/ou folheto, manual, guia, catlogo, enciclopdia, dicionrio, etc.
7.4.2 Monografia no todo em meio eletrnico
7.4.3 Quando se trata de obras consultadas online
7.4.4 Parte de monografia em meio eletrnico
7.4.5 Publicao Peridica
7.4.6 Partes de revista, boletim, etc.
7.4.7 Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc.
7.4.8 Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc., em meio eletrnico
7.4.9 Artigo e/ou matria de jornal
7.4.10 Artigo e/ou matria de jornal em meio eletrnico
7.4.11 Evento como um todo
7.4.12 Evento como um todo em meio eletrnico
7.4.13 Trabalho apresentado em evento em meio eletrnico
7.4.14 Documento jurdico
7.4.14.1Legislao
7.4.14.2 Jurisprudncia (decises judiciais)
7.4.14.3 Doutrina
7.4.15 No documento jurdico em meio eletrnico
7.4.16 Imagem em movimento
7.4.17 Documento iconogrfico em meio eletrnico
7.4.18 Documento cartogrfico
7.4.19 Documento cartogrfico em meio eletrnico
7.4.20 Documento sonoro no todo
7.4.21 Documento de acesso exclusivo em meio eletrnico
7.4.22 Autor pessoal
7.4.23 Quando existirem mais de trs autores
7.4.24 Quando houver indicao explcita de reponsabilidade pelo conjunto da
obra
7.4.25 Outros tipos de responsabilidade (tradutor, revisor, ilustrador, entre
outros) podem ser acrescentados aps o ttulo
7.4.26 Autor entidade

110
110
111
111
111
112
112
112
112
113
113
113
114
130
131
132
132
133
133
134
134
134
135
135
135
136
136
136
137
137
137
137
138
138
139
139
140
140
140
141
141
141
142
142
142
142
143

11

7.4.27 Quando a entidade tem uma denominao genrica


7.4.28 Quando a entidade, vinculada a um rgo maior
7.4.29 Quando no existir ttulo
7.4.30 Quando a publicao no for paginada ou a numerao de pginas for
irregular
7.4.31 Quando o documento for publicado em mais de uma unidade fsica
7.4.32 Quando um livro se divide em captulo de autores diferentes
7.4.33 Notas complementares
7.4.34 Autores de vrias obras referenciadas sucessivamente
7.4.35 Ordenao das referncias
8. COMIT DE TICA EM PESQUISA
8.1 Projetos de pesquisa dentro da formatao Plataforma Brasil/ Comit de
tica
REFERNCIAS

143
143
144
144
144
144
145
145
145
147
149
150

12

APRESENTAO
O Manual de Metodologia Cientfica do Instituto Luterano de Ensino Superior de
Itumbiara ILES/ULBRA tem como finalidade orientar o leitor, de uma forma prtica,
quanto elaborao de trabalhos acadmico-cientficos, garantindo a qualidade dos mesmos
perante as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).
Este trabalho que orienta sobre a utilizao das normas ABNT, alm de expor os
princpios gerais para a apresentao dos elementos pertinentes ao trabalho acadmicocientfico, como construo de projeto e monografia, enfatiza suas particularidades, tais como
citaes e notas de rodap, documentos diversos e referncias. Define, ainda, como apresentar
relatrio, painel, resumos, artigo, buscando sempre deixar claro suas formataes e, acima de
tudo, contribuir para a unificao constituda para a elaborao dos trabalhos cientficos,
deixando desta forma, fluir as comunicaes efetuadas por meio dos resultados das
investigaes.
Este trabalho est atualizado at a presente data, com as alteraes da ABNT,
desta feita, esperamos que esta nova face do Manual de Metodologia Cientfica possa
contribuir nas elaboraes de trabalhos acadmico-cientficos de uma forma mais clara e
precisa.

As organizadoras.

13

1. CONCEITOS E DEFINIES EM PESQUISA

1.1

Importncia das pesquisas cientficas e das tecnologias

Pesquisar uma necessidade de todos os indivduos. Tem como sinnimo a busca,


a indagao para alcanar a qualificao como um processo de investigao cientfica, requer
emprego de metodologia cientfica.
As pesquisas geram as cincias, e por sua vez, as tecnologias. Abrangem todas as
reas onde atua o homem, desde a produo de utenslios domsticos, passa pela produo
industrial, agricultura, telecomunicao, informtica, at a biotecnologia. Por meio dela, tem o
homem explorado, de forma mais rpida e eficiente, o meio ambiente, o espao, a melhoria do
setor agropecurio e da qualidade da educao, alm de novas descobertas nas reas mdica,
farmacutica, informtica, entre outras.
Assim, os estudos cientficos vm produzindo conhecimentos, cincias e
tecnologias, por meio da gerao de procedimentos, produtos, mtodos para proporcionar
qualidade de vida a todos.

1.2 O que Cincia?

Entende-se como cincia um acervo de conhecimentos cientficos que se renova


com a pesquisa para cada vez mais resolver problemas, desenvolver procedimentos,
equipamentos, produtos e responder a questes.
Ainda pode-se definir que a cincia todo um conjunto de atitudes e atividades
racionais, dirigidas ao sistemtico conhecimento, com objetivo limitado, capaz de ser
submetido verificao.
A cincia caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemtico, exato,
verificvel, falvel, certo e real; pela investigao rigorosa, controlada, baseada em
metodologia, proporcionando obteno das concluses cientficas, desenvolvimento de teorias
que sero aplicadas na prtica.

1.2.1 Existe diferena entre a Cincia bsica e aplicada?

14

um erro dividir as cincias em bsica e aplicada, pois originam-se do mesmo


conceito. A diferena entre ambas est em termos de prazo, prioridade em relao demanda
do cliente, disponibilidade de recursos humanos, financeiros, mas no em termos qualitativos
e de importncia, pois todas as duas testam hipteses, a partir de mtodo cientfico.
Toda cincia bsica, pois os conhecimentos cientficos gerados atravs de seus
mtodos devem servir de base para a aplicao em benefcio da humanidade, por isto toda
cincia aplicada.

1.3

Linguagem Cientfica

Ao iniciar-se uma pesquisa deve tomar cuidado com a linguagem utilizada, para
que a cientificidade da pesquisa no seja maculada, podendo perder suas caractersticas e
finalidades. Segundo Mezzaroba e Monteiro (2009, p. 204):
No corpo do texto voc desenvolver a exposio de sua pesquisa, tal como
planejado. No se esquea de que esta a principal parte de seu trabalho e que deve
conter a exposio do tema de forma clara e coerente. A quantidade de sees e
subsees ser determinada pelo enfoque dado ao tema, o mtodo e o estilo
adotados.
Atente para a importncia de dividir o texto preservando a coerncia entre as etapas
sucessivas de tal forma que no fique as sees e subsees excessivamente extensas
e nem demasiadamente curtas. O mesmo vale para a diviso interna de cada seo
primria, secundria, terciria, etc. deve haver certa proporcionalidade didtica entre
os elementos textuais como resultado final e entre as prprias sees entre si, use
termos impessoais. Nunca diga eu verifiquei..., ou ns verificamos assim e tal,
mas verifica-se que....

Sendo assim, recomendvel a utilizao da impessoalidade, mas ficar a critrio


e de acordo com a facilidade de escrita do pesquisador a utilizao da primeira pessoa do
plural, ou seja, ns. Tal utilizao adotada por muitos pesquisadores para dar carter
menos individual ao texto.
O texto da pesquisa deve ser apresentado de acordo com certas qualidades como:
impessoalidade, clareza, preciso, conciso, modstia, cortesia e vocabulrio concernente
cincia estudada.
Segundo Chinazzo, Mattos e Weber (2008) a clareza uma qualidade bsica de
um texto redigido. Devem ser selecionados termos que indiquem com maior exatido possvel
o problema pesquisado e os resultados alcanados. Evite expresses subjetivas, tais como eu
penso que, o autor poderia ter dito, a sala mais ou menos grande. A linguagem precisa
ser isenta de qualquer ambiguidade.

15

A preciso da linguagem cientfica tambm um requisito importante em um


texto, pois as cincias possuem terminologias tcnicas especficas que possibilitam a
adequada transmisso de ideias entre os cientistas. Portanto, o pesquisador dever recorrer a
dicionrios especializados e as outras obras que proporcionem maior preciso conceitual.

1.4

Conhecimento e seus nveis

Saber e conhecer significam ter a posse de informaes, ter a noo da ideia de


algo que se relaciona com o mundo envolvido, o conhecimento significa prtica da vida,
conscincia de si mesmo e ato ou efeito de saber e conhecer de forma metdica e organizada.
Etimologicamente, a palavra conhecimento, que deriva do latim cognoscere, sinnimo de
procurar entender ou conhecer junto (MAGALHES, 2005, p. 13). Define-se conhecer
como uma relao entre a pessoa e o objeto a ser conhecido. No processo de conhecimento, a
pessoa se apropria, de certo modo, do objeto a ser conhecido (FERRO, 2003, p. 39).
Atravs do conhecimento, o homem entra nas diversas reas, tomando posse,
sabendo da sua natureza, significado, funo, origem, finalidade, enfim, de sua estrutura
fundamental com todas as implicaes resultantes.

1.4.1 Nveis de conhecimento

De acordo com a profundidade do conhecimento e a sua aproximao da verdade,


Ruiz (1997); Mezzaroba e Monteiro (2008) distinguem e caracterizam, de forma geral, cinco
nveis de conhecimento: emprico, cientfico, filosfico, teolgico, scio-jurdico.
a) Conhecimento emprico: refere-se ao conhecimento prtico, obtido ao acaso, aps
inmeras tentativas; adquirido e acumulado atravs de terceiros, da vivncia e dos
problemas do dia a dia. obtido por qualquer ser humano e baseia-se na experincia pessoal.
o modo comum, espontneo e pr-crtico que o homem tem de conhecer tudo o que
acontece ao seu redor. No exige comprovao cientfica. Nos estudos scio-jurdicos
baseado na realidade social da poca em estudo.
b) Conhecimento cientfico: refere-se ao conhecimento obtido por experimentao,
utilizando a metodologia cientfica. Caracteriza-se pela sua capacidade de analisar, de
explicar, de desdobrar, de justificar, de induzir, de aplicar leis e de predizer com segurana
eventos similares futuros. Assim, ao contrrio do emprico, o conhecimento cientfico surge

16

no apenas da necessidade de se encontrar solues para problemas de ordem prtica da vida


diria, como tambm do desejo de fornecer explicaes sistemticas que possam ser testadas e
criticadas. O conhecimento cientfico diferencia-se do emprico no pela veracidade nem pela
natureza do objeto conhecido, mas sim pela forma, modo ou mtodo e os instrumentos
utilizados no ato de conhecer. Exige comprovao cientfica.
c) Conhecimento filosfico: baseia-se na experincia e no na experimentao. um
conhecimento que busca constantemente o sentido da justificao, da possibilidade de
interpretaes a respeito de tudo aquilo que envolve o homem. Pauta-se em ideias, conceitos,
observaes, reflexes e experincias. Apesar de no exigir experimentao, trabalha-se
atravs da coerncia lgica, indaga e assume posies. No exige comprovao cientfica
justamente porque se baseia em conhecimentos explicativos da vida, do mundo, da morte,
etc., sem a obrigao da comprovao prtica.
d) Conhecimento teolgico: apoia-se em doutrinas e no conhecimento revelado (exemplos:
Bblia, Alcoro). Os conhecimentos so originados e seguidos como obra de Deus. Suas
evidncias no so verificadas, mas regidas pela f, ou seja, dogmtico. No exige
comprovao cientfica.
e) Conhecimento scio-jurdico: baseia-se na relao dos fatores sociais e polticos com a
ordem normativa, ou seja, o liame entre a ordem jurdica e ordem sociopoltica. Exemplo: o
exerccio dos direitos e deveres decorrentes da cidadania frente ao ordenamento jurdico.
Exige comprovao cientfica no mbito das cincias sociais.
Segundo Lakatos e Marconi (2003), mesmo existindo uma separao
metodolgica entre os nveis de conhecimento, o sujeito conhecedor pode penetrar nas
diversas reas ao mesmo tempo. Por exemplo, ao estudar o ser humano podem-se extrair
vrias concluses:
O seu modo de atuar na sociedade, baseado no senso comum ou na experincia do dia a dia
(conhecimento emprico);
O seu modo de viver como um ser biolgico, verificando o seu comportamento mediante a
investigao experimental, as reaes existentes entre determinados rgos e as suas funes
(conhecimento cientfico);
Questionar quanto a sua origem e destino, quanto a sua liberdade e sua existncia, suas
incertezas (conhecimento filosfico),
Observ-lo como um ser criado pela divindade, a sua imagem e semelhana, e ainda
meditar sobre o que dele dizem os textos sagrados (conhecimento teolgico)

17

Observar as consequncias legais do exerccio da cidadania (conhecimento scio-

jurdico).

1.5

O que Pesquisa?

Pesquisa o conjunto de procedimentos sistematizados, baseados em raciocnio


lgico, na busca de solues para os problemas nas diversas reas, utilizando metodologia
cientfica (GIL, 2002). o desenvolvimento efetivo de uma investigao bem planejada, feita
e redigida seguindo as normas metodolgicas provenientes da cincia. Usualmente, a pesquisa
surge de uma dvida, que por sua vez leva formulao de um problema que dever ser
resolvido por meio da utilizao de um mtodo cientfico.

1.5.1 Classificao da pesquisa

As pesquisas podem ser classificadas em: bsica e aplicada.

1.5.1.1 Pesquisa bsica x Pesquisa aplicada

O objetivo da pesquisa bsica intelectual, procura alcanar o saber para


satisfao do desejo de adquirir conhecimentos e proporcionar informaes possveis de
aplicaes prticas, sendo desvinculada de finalidades utilitrias imediatas, no sofrendo
limitao de tempo. dirigida gerao do conhecimento cientfico no aplicvel,
imediatamente soluo de demandas tecnolgicas especficas. Ela amplia generalizaes,
define leis, estruturas, sistemas e teorias.
A pesquisa aplicada visa aplicaes prticas, com o objetivo de solucionar
problemas que surgem no dia a dia, que resultam na descoberta de princpios cientficos que
promovem o avano do conhecimento nas diferentes reas. Ela se empenha em desenvolver,
testar e avaliar produtos e processos, encontrando fundamentos nos princpios estabelecidos
pela pesquisa bsica e desenvolvendo uma tecnologia de natureza utilitria e finalidade
imediata.

1.5.1.2 Quanto aos objetivos

18

A pesquisa divide-se em formal e factual. A Formal ocupa-se da Lgica e da


Matemtica e da dogmtica jurdica, enquanto que a Factual se subdivide em Natural: Fsica,
Qumica, Biologia, Psicologia; Scio-jurdica e em Cultural: Psicologia Social, Sociologia
Jurdica, Economia, Poltica e Histria.
Quanto aos objetivos, ela pode ser dividida em exploratria, descritiva,
explicativa e prescritiva:
a) Exploratria o primeiro passo do trabalho cientfico. Geralmente a bibliogrfica,
pois se avalia a possibilidade de desenvolver uma pesquisa sobre determinado assunto. Na
cincia jurdica abrange tambm as legislaes e as jurisprudncias. Visa oferecer
informaes sobre o assunto, definir os objetivos da pesquisa e orientar a formulao da
hiptese;
b) Descritiva promove estudo, anlise, registro e interpretao dos fatos do mundo fsico,
sem a interferncia do pesquisador. Geralmente os dados so coletados pela aplicao de
entrevista, questionrio e observao;
c) Explicativa esse tipo de pesquisa a mais complexa, pois registra, analisa, interpreta os
fatos e identifica as suas causas. A maioria das pesquisas explicativas experimental, em que
se manipula e se controla as variveis.
d) Prescritiva promove no apenas a descrio do que objetivado na pesquisa cientfica,
mas sim estabelece num plano ideal, a melhor soluo para o caso estudado. Exemplo: no
caso da existncia de uma situao no prevista no ordenamento jurdico prope-se aps o
estudo cientfico a soluo ideal.

1.5.1.3 Quanto abordagem do problema


a) Pesquisa quantitativa representa tudo aquilo que pode ser mensurado, medido. O objeto
de pesquisa altamente descritivo, o investigador pretender sempre obter o maior grau de
correo possvel dos dados, assegurando, assim, a confiabilidade de seu trabalho. Significa
quantificar dados, opinies, nas formas de coleta de informaes, assim como tambm o
emprego de recursos e tcnicas estatsticas desde as mais simples, como percentagem, mdia,
etc. at os mais complexos como coeficiente de correlao. empregada no desenvolvimento
das pesquisas de mbito social, econmico, de opinio, de administrao, representando, em
linhas gerais, uma forma de garantir a preciso dos resultados;

19

b) Pesquisa qualitativa a qualidade como prioridade de ideias, coisas e pessoas que


permite que sejam diferenciadas entre si de acordo com as suas naturezas. O objeto da
pesquisa vai ser tratado de forma radicalmente diferente da modalidade anterior de
investigao. A pesquisa qualitativa tambm pode possuir um contedo altamente descritivo e
pode lanar mo de dados quantitativos incorporados em suas anlises. Justifica-se o fato de o
tratamento qualitativo de um problema, que pode at ser uma opo do pesquisador,
apresentar-se de uma forma adequada para poder entender a relao de causa e efeito do
fenmeno e consequentemente chegar a sua verdade e razo.

1.5.1.4 Quanto s tcnicas e procedimentos utilizados


a) Pesquisa bibliogrfica baseada na consulta de todas as fontes secundrias relativas ao
tema que foi escolhido para realizao do trabalho. Abrange todas as bibliografias
encontradas em domnio pblico como: livros, revistas, monografias, teses, artigos de
internet, etc. vlido ressaltar que o que pesquisado para o levantamento do referencial
terico no far parte da pesquisa propriamente dita, pois o mesmo a forma de comprovao
que seu problema tem fundamento cientfico.
b) Pesquisa documental a pesquisa que se baseia na coleta de dados, de documentos
escritos ou no, atravs das fontes primrias, realizadas em bibliotecas, institutos e centros de
pesquisa, museus, acervos particulares (igrejas, escolas, bancos, postos de sade, cartrios,
hospitais) e pblicos (documentos de rgos oficiais como ofcios, leis, escrituras) e outros
como fontes estatsticas, fontes do direito, livros de apurao, ICMS, balancetes contbeis e
financeiros e comunicaes realizadas pelos meios de comunicao orais e audiovisuais
(rdio, televiso, filmes, mapas), etc.
c) Pesquisa experimental esta pesquisa se divide em:

Pesquisa de campo utilizada para gerar conhecimentos relativos a um problema,

testar uma hiptese ou provocar novas descobertas em uma determinada rea. Baseia-se em
projetos de pesquisa que determina as hipteses, os objetivos e a metodologia utilizada para
efetuar as observaes controladas, as variveis a serem observadas e analisadas, a
amostragem, a tcnica de coleta de dados, a preparao das informaes e a anlise estatstica.

Pesquisa de laboratrio uma investigao em que o pesquisador manipula as

variveis e faz os seus controles. A pesquisa realizada em ambientes fechados, reais ou


artificiais, geralmente controlados. A maioria dessas pesquisas experimental, feitas com
pessoas, animais, vegetais e minerais.

20

d) Levantamento a coleta de informaes obtidas diretamente com pessoas envolvidas na


situao ou por meio de outras fontes. O censo populacional um exemplo tpico deste tipo
de pesquisa.
e) Pesquisa participante caracteriza-se pela interao entre pesquisadores e membros das
situaes investigadas, envolvendo posies valorativas. Emprega-se no estudo de
comunidades minoritrias para evidenciar valores, resistncia, comportamentos, etc.
f) Pesquisa-ao o tipo de pesquisa que os pesquisadores desempenham um papel ativo
no equacionamento dos problemas encontrados, no acompanhamento e na avaliao das aes
desencadeadas em funo dos problemas (THIOLLENT, 1998, P. 14). Neste tipo de
pesquisa existe envolvimento do pesquisador e das pessoas envolvidas com a situao
analisada o que supe uma forma de ao planejada, de carter social, educacional ou tcnico
na soluo de problemas.
g) Estudo de caso caracterizado por ser uma pesquisa que tem como objeto de
investigao uma entidade bem definida, como por exemplo, uma pessoa ou um grupo de
pessoas, uma comunidade, uma organizao, uma implantao de um processo, etc., tomados
como uma unidade de anlise. Realiza um estudo exaustivo de um fenmeno para seu
conhecimento detalhado.
1.5.1.4.1 Mtodos cientficos

De acordo com Lakatos e Marconi (2009) mtodos se situam em nveis


claramente distintos, que se referem a sua inspirao filosfica, ao seu grau de abstrao e a
sua finalidade mais ou menos explicativa. Os mtodos de abordagem devem obrigatoriamente
constar no item metodologia do projeto de pesquisa, bem como nos itens exigidos nos
trabalhos cientficos, j os mtodos auxiliares ficam a critrio do pesquisador em evidencilos. Podemos assim classificar os vrios tipos de mtodos:
1.5.1.4.1.1 Mtodos de abordagens

a) Mtodo indutivo parte de constataes mais particulares formulao de leis e teorias


(do particular para o geral). O mtodo indutivo possibilita o desenvolvimento de enunciados
gerais sobre as observaes acumuladas de casos especficos ou propores que possam ter
validades universais (OLIVEIRA, 1998, p.60).
Exemplo:

21

O homem mortal
O homem racional
Logo todo homem animal racional (validade universal)
b) Mtodo dedutivo parte-se de teorias e leis para a anlise e explicao de fenmenos
particulares (geral para o particular). Trata-se de um raciocnio puramente formal, no qual a
concluso no fornece um conhecimento novo, ao contrrio da induo, isto porque a deduo
j est implcita nos princpios (OLIVEIRA, 1998, p. 62).

Exemplo:
Todos os homens so mortais premissa maior
Plato homem premissa menor
Logo, Plato mortal concluso

c)

Hipottico-dedutivo formula-se uma hiptese, testando a ocorrncia de fenmenos

abrangidos pela hiptese. So as variveis que persistem como vlidas resistindo s tentativas
de falseamento. Segundo Mezzaroba e Monteiro (2009, p. 68-69) no mtodo hipottico
dedutivo.

[...] o pesquisador elege o conjunto de proposies hipotticas que acredita serem


variveis como estratgia de abordagem para se aproximar de seu objeto. No
decorrer da pesquisa, essas hipteses podem vir a ser comprovadas ou no mediante
a experimentao, ou seja, a verificao de seu alcance e consistncia. Perceba-se
bem so hipteses viveis, isto , que podero ser perfeitamente sustentadas durante
a verificao, pelo menos em primeiro momento.

d) Mtodo dialtico a dialtica conhecida como a arte do dilogo que aos poucos se
transforma na arte de demonstrar uma tese capaz de definir, atingir com a clareza os conceitos
envolvidos na discusso. Ao recproca, contradio inerente ao fenmeno e da mudana
dialtica que ocorre na natureza.
1.5.1.4.1.2 Mtodos auxiliares os mtodos auxiliares se dividem em:

22

a)

Mtodo histrico investigar os acontecimentos, processos e instituies do passado

para verificar a sua influncia na sociedade de hoje, pois as instituies alcanaram sua forma
atual atravs de alteraes de suas partes componentes.
b) Mtodo comparativo estudo das semelhanas e diferenas entre os diversos tipos de
grupos, sociedades ou povos. Contribui para uma melhor compreenso do comportamento
humano. Este mtodo realiza comparaes com a finalidade de verificar similitudes e
divergncias.
c)

Mtodo monogrfico estudo de determinados indivduos, profisses, condies,

instituies, grupos ou comunidades, com a finalidade de obter generalizaes. A


investigao deve examinar o tema escolhido, observando todos os fatores que influenciaram
e analisando-o em todos os seus aspectos.

Importante: Veja Marconi; Lakatos (2009) e Mendona, Rocha e Nunes (2008)


outros mtodos de procedimentos e aprofundamento sobre o assunto vide referncia
bibliogrfica.

d) Mtodo estatstico: consiste na reduo de fenmenos sociolgicos, polticos,


econmicos a termos quantitativos e manipulao estatstica, que permite comprovar as
relaes dos fenmenos entre si.
Fvero et al (2009) entendem que qualquer procedimento estatstico deve
considerar quatro definies, a priori, quais sejam:

Nmero de variveis a serem analisadas ao mesmo tempo (anlise univariada, bivariada ou


multivariada);

Nvel de mensurao das variveis de interesse;

Interesse descritivo ou inferencial da anlise;

Interesse na inter-relao ou na relao de dependncia das variveis em estudo (para duas ou


mais variveis).
Os autores supracitados ainda asseveram que, para que uma tcnica estatstica seja
utilizada, faz-se necessria a definio dos nveis de mensurao das variveis de interesse.
Nesse sentido, Levine et al (2008), Fvero et al (2009) e Hair et al (2009) classificam as
variveis ou dados como sendo mtricos (numricos) e no mtricos (categricos). Ademais,

23

definem como dados mtricos aqueles dados cujas medidas refletem uma quantidade relativa,
uma nota, uma quantia, certa magnitude. Tais dados indicam ou descrevem indivduos ou
objetos no apenas pela posse de um atributo, mas tambm pela quantia ou grau de
caracterizao do indivduo pelo atributo. Por seu turno, os dados no mtricos so atributos,
caractersticas ou propriedades categricas que identificam ou descrevem um indivduo ou
objeto. Diferem dos dados mtricos pelo fato de indicarem a presena de um atributo, mas no
a sua quantia.
O quadro a seguir apresenta as tcnicas estatsticas indicadas para cada tipo de
dado ou varivel, a saber: categrica ou numrica.
Tipo de Dado
Numrico
Categrico
Descrevendo um grupo ou Disposio
ordenada, Tabela resumida, grfico de
vrios grupos
disposio
ramo-e-folha, barras, grfico de pizza,
distribuio de frequncias, diagrama de Pareto.
distribuio de frequncias
relativas, distribuio de
percentagens, distribuio de
percentagens
acumuladas,
histograma, polgonos de
percentagens
acumuladas,
mdia aritmtica, mediana,
quartis, mdia geomtrica,
amplitude,
amplitude
interquartil, desvio padro,
coeficiente
de
variao,
escores Z, box-plot, nmerosndices.
Inferncia sobre um grupo
Estimativa para o intervalo de Estimativa para o intervalo de
confiana da mdia aritmtica. confiana para a proporo.
Teste Z de hipteses para a Teste Z de hipteses para a
mdia aritmtica. Teste T de proporo.
hipteses para a mdia
aritmtica.
Comparando dois grupos
Teste Z e T para a diferena Teste Z para a diferena entre
nas mdias aritmticas de duas propores. Teste Quiduas
populaes Quadrado para a diferena
independentes. Teste T em entre duas propores. Teste
pares. Teste F para diferena McNemar para duas amostras
em duas varincias. Teste das relacionadas.
somas das classificaes de
Wilcoxon.
Comparando mais de dois Anlise da varincia de fator Teste Qui-Quadrado para
grupos
nico. Anlise da varincia de diferenas entre mais de duas
dois fatores. Teste de Kruskal- propores.
Wallis
Analisando a relao entre Grfico de disperso, grfico Tabela de Contingncia,
duas variveis
de
sries
temporais. Grfico de Barras Paralelas,
Tipo de Anlise

24

Covarincia, coeficiente de Teste Qui-Quadrado


correlao. Regresso linear independncia.
simples.
Teste
T
de
correlao.
Analisando a relao entre Regresso mltipla. Previso
duas ou mais variveis
de sries temporais.

para

Tabela 1- Roteiro para a seleo de um mtodo estatstico


Fonte: Adaptado de Levine et al (2008)

A identificao do correto mtodo estatstico consequncia da identificao a


priori do tipo de escala vinculada aos dados numricos e categricos. Conforme Fvero et al
(2009), os dados ou variveis mtricas podem ser subdivididos em escalas intervalares ou de
razo, enquanto que os dados ou variveis no mtricas dividem-se em escalas nominais e
ordinais.
Levine et al (2008) definem uma escala nominal como dados em categorias
distintas, nas quais no est implcito nenhum tipo de classificao. J as escalas ordinais, ao
contrrio, guardam implcitas algumas formas de classificao ou ordem de preferncia. Os
mesmos autores conceituam as escalas intervalares como uma escala ordenada, na qual
diferena entre mensuraes uma quantidade significativa, embora no envolva um ponto
zero verdadeiro, enquanto que uma escala de razo tambm uma escala ordenada, porm,
com a diferena de que entre as mensuraes envolve um verdadeiro ponto zero.

FAVERO, L. P.; BELFIORE, P.; SILVA, F. L.; CHAN, B. L. Anlise de Dados:


modelagem multivariada para tomada de decises. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
HAIR JR., J. F.; BLACK, W. C.; BABIN, B. J.; ANDERSON, R. E.; TATHAM, R. L.
Anlise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman, 2009.
LEVINE, D. M.; STEPHAN, D. F.; KREHBIEL, T. C.; BERENSON, M. L. Estatstica:
teoria e aplicaes. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
1.5.1.4.2 Tcnicas de Pesquisa

Para a realizao de uma pesquisa cientfica h necessidade de levantamento dos


dados e coleta por meio das tcnicas de pesquisa. De acordo com Marconi; Lakatos (2009,
p.176) este procedimento pode ocorrer de diferentes formas, tais como:
e) Documentao indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliogrfica;
f) Documentao direta: pesquisa de campo, experimental e de laboratrio;
g) Observao direta intensiva: observao e entrevista;

25

h) Observao direta extensiva: aplicao de questionrio.


- Entrevista o encontro de duas pessoas com o objetivo de obter informaes a respeito
de determinado assunto, mediante uma conversa natural ou programada de forma profissional
(estruturada ou semiestruturada que intercala perguntas do roteiro e outras que surgem com o
desenvolver da entrevista). A conversa efetuada frente a frente com entrevistado e
entrevistador, de forma sistemtica e metdica, possibilitando, assim, obter informaes
necessrias do entrevistado para realizao do trabalho. Para ter sucesso na coleta de dados
importante ter: um roteiro de perguntas atravs de formulrios, um conhecimento prvio do
entrevistado, marcar dia, hora e local da entrevista, proporcionar confiana ao entrevistado,
garantir sigilo ao informante em relao as suas respostas.
- Questionrio uma tcnica de coleta de dados atravs de uma srie ordenada de
perguntas, que devem ser respondidas por escrito, sem a presena do entrevistador. As
perguntas so encaminhadas aos informantes em formulrios prprios contendo como anexo
uma carta explicando o objetivo, a natureza e a importncia da pesquisa. Quanto forma, o
questionrio poder ter perguntas nas categorias: abertas (dissertativas) e fechadas (de
mltipla escolha).
- Pesquisa de campo utilizada com o objetivo de conseguir informaes ou conhecimentos
acerca de um problema, para o qual se procura uma resposta que se queira comprovar,
podendo ser:
a) quantitativo-descritivo: investigaes de pesquisa emprica cuja finalidade principal o
delineamento ou anlise das caractersticas de fatos ou fenmenos, avaliao de programas,
ou o isolamento de variveis principais.
b) qualitativa: basicamente aquela que busca entender um fenmeno especfico em
profundidade. Ao invs de estatsticas, regras e outras generalizaes, a qualitativa trabalha
com descries, comparaes e interpretaes.
c) exploratrio: investigao de pesquisa emprica, cujo objetivo a formulao de questes
ou de um problema, com finalidade de desenvolver hipteses, aumentar a familiaridade do
pesquisador com um ambiente, fato ou fenmeno, para a realizao de uma pesquisa futura
mais precisa.
- Observao a tcnica de coleta de dados para conseguir informaes. Utiliza-se dos
sentidos na obteno de determinados aspectos da realidade, ou seja, examinar fatos ou
fenmenos que se deseja estudar.

26

1.5.1.4.3

a)

Tcnicas ou procedimentos de coleta de dados

Entrevista:

Estruturada elaborao pelo pesquisador de questes fechadas para o entrevistado.


Semiestruturada elaborao pelo pesquisador de questes abertas e fechadas para o
entrevistado.
No estruturada perguntas aleatrias feitas pelo pesquisador ao entrevistado, em um
dilogo informal.

b)

Questionrio

Aberto questes elaboradas pelo pesquisador, de forma que a pessoa questionada tem

liberdade para responder as perguntas feitas.

Fechado questes de mltipla escolha feita pelo pesquisador a pessoa que esta sendo

interrogada.

Semiestruturado a elaborao de questes abertas e fechadas apresentadas pelo

pesquisador ao examinado.
c)

Observao direta

Pelo prprio observador (assistemtica)

Por equipamentos (sistemtica)

Participante ou vivncia

Delineamento experimental

Delineamento entre grupos

Delineamento de caso nico.

Importante: Maior aprofundamento quanto s diferentes tcnicas de pesquisa, pode ser


obtido em consultas aos seguintes livros:
GIL, A. C. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2007. 208p.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 6. ed.
So Paulo: Atlas, 2009. 315p.
MEZZAROBA, O.; MONTEIRO, C. S. Manual de metodologia da pesquisa no Direito. 4.
ed. So Paulo: Saraiva, 2008. 344p.

27

2. TRABALHOS ACADMICOS
2.1 Resenha

Resenha um relato minucioso das propriedades de um objeto ou de partes que o


compem. um tipo de redao tcnica que inclui variadas modalidades de textos: descrio,
narrao e dissertao. (MEDEIROS, 2003)
Cada um dos tpicos apresentados abaixo dever ser elaborado dentro de um
pargrafo, facilitando assim a organizao e leitura do trabalho realizado.

2.1.1 Apresentao grfica de uma Resenha

a) Referncia dentro das Normas da ABNT NBR-6023, agosto/2002.


b) Credenciais do autor (informaes sobre o autor, sua nacionalidade, formao
universitria, ttulos, livros j publicados, etc.).
c)

Resumo da obra Para se fazer uma anlise do texto indicado para leitura deve-se

levantar algumas questes dentro do abaixo relacionado:


De que trata a obra?
De que trata o texto? (Obtm-se da o assunto tratado nele).
Qual foi o problema focalizado? Como o assunto foi problematizado?
Como o autor soluciona o problema? Que posio ele assume? (Assim fica
evidenciada a tese defendida pelo autor)
Como o autor demonstra seu raciocnio? Quais so seus argumentos?
Existem outros assuntos paralelos ideia central?
d) Quais as concluses a que o autor chegou?
Relate aqui, em um pargrafo separado, o que o autor considerou importante em suas
concluses.
e) Quadro de referncia do autor
Quem basicamente serviu de modelo terico para o autor, ou seja, quais os autores que
so mencionados no texto e em que momento destacado.
f) Crtica do resenhista (apreciao e crtica)
O autor consegue colocar o valor do assunto tratado no texto?
O texto demonstra ser original?

28

Qual a validade de suas ideias?


Elas so importantes pra quem?
Que tipos de contribuies so apresentados por ele?
O autor apoia suas concluses em fatos?
g) Indicaes do resenhista
A quem dirigida essa obra?
A obra endereada a uma determinada disciplina?
Pode ser adotada em algum curso?
Qual?

2.2

Fichamento

O fichamento uma forma de investigao que se caracteriza pelo ato de fichar


(registrar) todo o material necessrio compreenso de um texto ou tema. Para isso,
preciso usar fichas que facilitam a documentao e preparam a execuo do trabalho.
No s, mas tambm uma forma de estudar/assimilar criticamente o contedo
relacionado a sua formao acadmico-profissional. Enquanto recurso-didtico seu
propsito auxiliar estudantes/pesquisadores na construo do seu prprio conhecimento.
Alguns professores solicitam dos seus alunos fichamento de livros ou textos,
com o objetivo do estudante melhor desenvolver sua capacidade de leitura e apreenso das
ideias propostas nos textos lidos. Faz-se necessrio, portanto que ao ser solicitado um
fichamento se defina que tipo se deseja.
A ficha um instrumento de trabalho indispensvel para o universitrio e o
professor. Segundo Medeiros (2000) pede-se ao estudioso que, para a realizao de um
trabalho de alto rigor cientfico, se faa um levantamento bibliogrfico sobre o assunto, em
seguida, seleciona-se a bibliografia para leitura e fichamento. Para isso, utiliza-se das fichas
para armazenar o contedo, identificar as obras, fazer citaes, anlise e elaborar crticas.
Seu uso o mais diversificado possvel e, seu tamanho fica a critrio de cada um, podendo
ser escrita mo ou digitada.
Seguem algumas dicas de como as fichas so comumente usadas. Toda ficha
deve ter um cabealho, uma bibliografia, um corpo, que vai determinar a finalidade,
citaes, resumo, esboo ou outro modelo e o local onde os dados foram encontrados. Nas

29

fichas elaboradas mo, ao usar o reverso, faz-lo no sentido inverso, de cabea para
baixo.
Ainda ressalta-se que nas fichas podem-se usar cdigos, tais como: (...) aspas
para citao ou cpia integral do texto, (*) asterisco para resumo, (||) duas barras quando se
tratar ideias pessoais sobre texto.

Ttulo da obra:
Ttulo especfico estudado:

Reservado no caso das


fichas

serem

vrias:

colocar A, B, etc.
Referncia
Colocar aqui o texto indicando se cpia integral (...);
Resumo (*);
Opinio sobre onde se encaixa o texto em seu trabalho (||).

Local onde se encontra a obra


Figura 1 - Modelo de ficha para apresentao de Fichamento
Fonte: Medeiros (2000).

OBS: O modelo acima apresentado indica um fichamento contendo todos os tipos


de resumos, devendo, assim, o pesquisador-aluno poder verificar qual o tipo foi exigido pelo
professor, porm, se desejar fazer conforme apresentado acima, facilitar na utilizao
posterior do material para a pesquisa realizada.

Aconselha-se a utilizar vrios tipos de fichas de documentao para se efetuar


um trabalho acadmico: fichas de citaes, fichas de resumo, fichas de anotaes pessoais.
O pesquisador deve ser criativo para organizar a documentao pessoal. Percebe-se que
hoje, o uso do computador facilita a elaborao do fichamento.
Completando esta elaborao, Medeiros (2000) indica que todo fichamento tem
por base uma leitura atenta do texto que est sendo estudado. Logo, importante que o
pesquisador leia e compreenda se a leitura ser aproveitada em seu trabalho ou no.

30

Faz-se necessrio apresentar modelo de fichamentos, buscando elucidar para o


estudante sua forma de apresentao, desta feita, acima, segue modelo de ficha, que
compreende em sua formatao: cabealho, referncias bibliogrficas, corpo da ficha e local
onde se encontra a obra.

2.2.1 Tipos de fichamentos mais utilizados na vida acadmica

a) Fichamento de Esboo: deve demonstrar-se aqui em qual pgina se encontraram


determinados assuntos que podero ser necessrios pesquisa.

Exemplo:
28

Fico: realidade ou utopia

57

O mtodo

116 Abordagem qualitativa

b) Fichamento de citao ou cpia integral de partes de um trabalho: demonstra-se aqui


como fazer um fichamento de citao, explicitando seus componentes principais. o tipo de
fichamento que deve ser composto de citaes do prprio autor da obra lida. a transcrio
literal do texto. Aps leitura sistemtica da obra, o estudante/pesquisador sublinha frases,
pargrafos, partes que expressam a ideia principal do autor. Partes estas que podem ser
transcritas no seu trabalho de pesquisa (artigo, monografia, ensaio, etc.). Tendo o cuidado de
abrir e encerrar a citao com aspas, e indicar a pgina da qual se fez transcrio. Quando se
fizer supresso de alguma parte da obra, deve se indicar tal supresso com reticncias entre
colchetes [...] Quando houver supresso de pargrafos entre as partes citadas, deve-se utilizar
de uma linha pontilhada separando as falas escolhidas. Aps ler o texto, selecionar citaes
que se encaixem melhor ao trabalho que est sendo efetuado, tendo cuidado para no deturpar
a ideia do autor.
c)

Fichamento de resumo (de contedo): a apresentao sinttica, clara e precisa do

pensamento do autor. A apresentao das ideias principais defendidas. No uma cpia dos
tpicos, nem a exposio abreviada das ideias do autor, bem como tambm no a
transcrio literal do texto ou de partes da obra em anlise. Trata-se de uma ficha no muito
longa, mas que traz todos os elementos necessrios para a compreenso do texto. Nela, a
pessoa que elabora a ficha, vai expor a sua compreenso do texto usando seu prprio estilo.

31

No se afastando jamais das teses originais, j que um resumo uma condensao fiel das
ideias contidas em um texto, uma reduo do original.
Salienta-se para que fique atento ao fato de que no cabem no resumo
comentrios ou julgamentos pessoais a respeito do que est sendo resumido. Muitas
pessoas fazem o resumo de maneira errada, apenas produzindo partes ou frases do texto
original, elaborando-o medida que leem.
Para elaborar um bom resumo, necessrio compreender antes todo o contedo
do texto. No possvel resumir um texto medida que se faz a primeira leitura. A
reproduo de frases do texto, em geral, indica que ele no foi compreendido. Quem
resume apresenta, com as prprias palavras, os pontos relevantes de um texto, procurando
expressar suas ideias essenciais na progresso e no encadeamento em que aparecem.
Logo, presume-se que ao fazer um resumo dentro de uma ficha
importante no perder de vista trs elementos: as partes essenciais do texto; a
progresso em que elas se sucedem e a correlao entre cada uma dessas partes.
d) Resumo de comentrio: Quando se coloca as opinies pessoais sobre o texto lido,
indicando o sinal (||), deve ser mostrado em que momento este texto poder ser utilizado em
sua pesquisa. Esta situao pode ser utilizada em todas as fichas, ficando, assim,
demonstrado a inteno do fichamento de determinado ponto do texto.

OBS: Ateno com as fichas durante a pesquisa.

Incluir somente parte de um texto (ou tema) em cada ficha e, se as notas so


extensas, usar vrias fichas numeradas consecutivamente com as letras do alfabeto. Antes de
guard-las, ter a certeza de que as fichas esto completas e se so compreendidas com
facilidade. Copiar cuidadosamente as notas da primeira vez, sem fazer projeto de passar a
limpo e nem de tornar a copiar, pois isto perda de tempo e d a possibilidade a erros e
confuses. Para onde for levar consigo alguma ficha, j que pode surgir alguma ideia de
repente. Cuidado para no perder as fichas. Procurar guardar as fichas sempre em ordem (o
uso de fichas eletrnicas facilita). As clssicas fichas de cartolina tm perdido espao para
programas de computador que garantem economia de trabalho e tempo, entretanto, ainda
continuam em uso.

32

2.2.2 Fichamento Digitado

A vantagem de se fichar o contedo em computador a facilidade de transposio


delas para o texto. Basta digitar o dado a ser anotado para um arquivo de documento e copilo e col-lo (o famoso CTRL + C/CTRL + V) ao texto do pesquisador, quando for
conveniente. Alm disso, qualquer arquivo de documento pode ser impresso e catalogado
como se fosse uma ficha comum. Mas mesmo no computador preciso saber organizar as
fichas.
Com o uso do computador, a confeco de fichas ficou mais simples. Sugerimos
um modelo bsico que pode ser adaptado tanto para os meios eletrnicos, como no uso
tradicional das fichas de cartolina.
Estas so apenas ferramentas, dicas para auxili-los nos estudos. Textos bem
fichados favorecem a elaborao de qualquer trabalho. Aps estas dicas, vamos ao trabalho
propriamente dito. S se ficha o que se l. No adianta querer estudar apenas com resumos e
fichamentos de terceiros, por isso: faa voc mesmo seus fichamentos!

2.3 Resumo Acadmico

O resumo acadmico utilizado como mecanismo de ajuda para a compreenso


do alunado sobre os contedos propostos pelo professor, sendo um meio eficaz de auxlio no
aprendizado. Consiste na apresentao concisa dos pontos relevantes de um documento, ou
seja, de uma publicao cientfica, como livro, artigo, monografia, dissertaes e teses
apresentados pelo professor para o estudo mais aprofundado sobre determinado tema.
O texto do resumo deve ser redigido com o verbo na voz ativa e na terceira pessoa
do singular, usando-se de frases curtas, no mencionando opinies prprias, discusses,
exemplos e incluses de ilustraes e bibliografias.
Deve-se evitar o uso de smbolos que no sejam de utilizao corrente, frmulas,
equaes e diagramas que no sejam absolutamente necessrias.

2.3.1 Regras gerais de apresentao de um resumo solicitado em sala de aula

33

Solicitado pelo professor de qualquer disciplina, este tipo de resumo segue


caractersticas prprias que devem ser observadas como demonstra a figura a seguir.

SOBRENOME DO AUTOR, Nomes iniciais do autor. Titulo do texto. Edio. Cidade:


Editora, ano.
Autor(es)1
Professor2
Resumo propriamente dito em espaamento simples e apenas em um pargrafo.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxx.
Palavras chave: De trs a seis palavras chave separadas por ponto.
_______________
1 Nomes completos da instituio a que pertence os autores.
2 Nome completo da instituio a que pertence o professor (a.)

Figura 2- Resumo de livro, artigo, parte de livro.

O resumo deve ser precedido da referncia (bibliogrfica) do documento, com exceo do

resumo inserido no prprio documento, ou seja, monografia, TCC, artigos, relatrio, etc., que
tem sua formatao apresentada dentro de trabalhos cientficos (pgina 79).

O resumo deve ser composto de uma sequncia de frases concisas e no de enumerao

de tpicos. Recomenda-se o uso de pargrafo nico e espaamento entre linha simples.

A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento.

Quanto extenso do resumo, fica a critrio do professor/leitor.

Palavras chave: palavras representativas do contedo do documento/resumo, escolhidas,


preferencialmente, em vocabulrio controlado. Logo abaixo do resumo, deve-se colocar as
palavras chave vindas posteriormente da expresso Palavras chave: separadas entre si por
ponto, iniciadas por letra maiscula e finalizadas tambm por ponto.

34

Ateno: Existe uma formatao diferente para a apresentao de resumos com


cunho cientfico e, assim, os resumos e seus modelos esto indicados nas pginas 82, 84 e 85.
OBS.: As palavras chave podem ser retiradas do corpo do texto do resumo,
como tambm do tema, pois so palavras que ao serem lidas indicam o assunto apresentado
no trabalho.
2.4 Seminrio
O nome da tcnica vem da palavra semente que indica o sentido de semear
ideias ou de favorecer a sua germinao. Por essa razo, o seminrio constitui, em geral, no
uma ocasio de mera informao, mas uma fonte de pesquisa e de novas solues para os
problemas, pois procura investigar diversos aspectos de uma mesma questo ou problema.
a) Objetivo educativo: O seminrio, em sala de aula, tem como principal objetivo estimular
o aluno a ser agente ativo de sua prpria aprendizagem. So tambm objetivos do seminrio:
identificar problemas e examinar seus diversos aspectos; apresentar informaes e crticas
pertinentes ao tema; propor pesquisa necessria para resolver os problemas; acompanhar o
progresso das pesquisas; apresentar os resultados aos demais membros do grupo.
b) Procedimentos metodolgicos: O professor apresenta o tema desafiador e justifica sua
importncia. Ajuda, ento, os participantes a selecionar subtemas especficos para os
trabalhos de pesquisa, que podero ser do tipo: bibliogrfica, de campo ou de laboratrio.
Depois de escolhidos os temas, os alunos pesquisam e estudam seus respectivos assuntos. O
professor elabora, juntamente com a turma, um calendrio para as apresentaes dos trabalhos
e orienta na procura de fontes de consulta, bem como na coordenao das ideias encontradas
para apresent-las ao grupo.
No dia do seminrio, o professor deve intervir e pontuar a discusso, comentando
e dirigindo a sesso de crticas ao final de cada exposio do grupo.
Todos os alunos devem participar ativamente das sesses de apresentao,
problematizar as questes, expressar pontos de vista e fornecer informaes. O trabalho deve
ser apresentado por escrito, com cpias suficientes para serem distribudas a todos os
participantes do seminrio.

2.4.1 Seminrio-Relmpago

Toda a preparao para esta dinmica ocorre em sala de aula.

35

a)

Objetivo educativo: Os principais objetivos do seminrio relmpago so: despertar a

ateno dos alunos, desenvolver a capacidade de assimilar contedos, melhorar a


comunicao verbal, promover a socializao e a cooperao entre os membros do grupo,
desenvolvendo atitudes formais perante um plenrio. Tambm til para verificar se houve
compreenso do contedo imediatamente exposto, intercalando o seminrio relmpago com a
exposio de contedos. Sempre que necessrio, o professor pode usar o seminrio relmpago
como forma de avaliao diagnstica.
b) Procedimentos metodolgicos: Aps ter exposto determinado assunto, divide-se a turma
em grupos, sendo que cada grupo deve ter um coordenador (organiza o trabalho), um relator
(relata as ideias e questes do grupo), um secretrio (anota as ideias e questes do grupo) e
um mediador (chama ateno para distribuio de tempo durante a discusso). Assim
organizado, distribui um pequeno roteiro com questes que evidenciaro tpicos, tais como: o
que pareceu importante aos alunos, o que no ficou claro (pergunta do expositor do grupo), o
que discordante com o conhecimento intuitivo, questionamentos acerca do tema,
esclarecimento de ideias, contribuies deste tema para a vida pessoal e social. Cada aluno
dever fazer seu registro, mas so os relatores dos grupos que expem as questes
anteriormente registradas pelo grupo. Durante as apresentaes, os expositores e o grande
grupo podero fazer perguntas que sero esclarecidas pelo professor ou pelo grupo.
2.5 Mesa redonda
Mesa redonda consiste em reunir um grupo seleto de cinco a oito pessoas para, em
comum esforo, debater ou deliberar sobre um assunto controvertido, problema ou mesmo um
assunto de um livro. A discusso, informal, se d perante um auditrio, no qual cada um dos
membros da mesa fala cerca de dez minutos, coordenados por um mediador.
a)

Objetivo Educativo: a mesa redonda tem como principal objetivo instigar a elaborao

intelectual do aluno ao estimular a verbalizao e a ateno escuta.


b) Procedimentos metodolgicos: o mediador anuncia o tema da discusso e o tempo
destinado a cada participante. Sendo uma discusso informal, permite que ao final da
exposio dos membros da mesa, o mediador apresente o resumo da discusso para, em
seguida, convidar as pessoas do plenrio a formular perguntas que so respondidas pelos
componentes da mesa ou pelo mediador. importante que previamente estejam preparados e
distribudos papis onde o pblico possa anotar seus questionamentos para entreg-los
mesa.

36

3 CITAO - NORMAS PARA APRESENTAO GRFICA DE TRABALHOS


CIENTFICOS SEGUNDO A ABNT NBR 10520/Ago 2002

A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) o Frum Nacional de


Normalizao. O objetivo desta Norma especificar as caractersticas exigveis para
apresentao de citaes em documentos. Assim, suas referncias normativas sero
apresentadas a seguir que contm disposies que constituem prescries para esta Norma.

3.1 Plgio nas citaes

As citaes so de extrema importncia para a elaborao de uma pesquisa, pois ,


neste momento, que o autor indica no texto as obras utilizadas, no configurando o crime de
plgio. H vrios dispositivos legais que regulam a conduta proibida no crime de plgio tais
como:
Ateno: Crimes contra a Propriedade Intelectual nos deparamos com a
previso de crime de violao de direito autoral artigo 184 do Cdigo Penal Brasileiro que
traz o seguinte teor: Violar direito autoral: Pena deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano,
ou multa.

Aquele que se prope a produzir conhecimento srio quer seja ele professor,
pesquisador ou aluno, se obriga a respeitar os direitos autorais alheios. Vejamos o que diz a
Constituio Federal vigente, em seu artigo 5, XVII: aos autores pertence o direito exclusivo
de utilizao, publicao ou reproduo de suas obras, (...).
Alm das legislaes indicadas acima, a justia brasileira criou uma legislao
especfica quanto aos direitos autorais, ou seja, a lei 9.610/98 quanto delimitao das
ofensas que atingem os direitos do autor da obra copiada.

Art. 46. No constitui ofensa aos direitos autorais:


I - a reproduo:
a) na imprensa diria ou peridica, de notcia ou de artigo informativo, publicado em
dirios ou peridicos, com a meno do nome do autor, se assinados, e da
publicao de onde foram transcritos;
b) em dirios ou peridicos, de discursos pronunciados em reunies pblicas de
qualquer natureza;

37

c) de retratos, ou de outra forma de representao da imagem, feitos sob encomenda,


quando realizada pelo proprietrio do objeto encomendado, no havendo a oposio
da pessoa neles representada ou de seus herdeiros;
d) de obras literrias, artsticas ou cientficas, para uso exclusivo de deficientes
visuais, sempre que a reproduo, sem fins comerciais, seja feita mediante o sistema
Braille ou outro procedimento em qualquer suporte para esses destinatrios;
II - a reproduo, em um s exemplar de pequenos trechos, para uso privado do
copista, desde que feita por este, sem intuito de lucro;
III - a citao em livros, jornais, revistas ou qualquer outro meio de comunicao,
de passagens de qualquer obra, para fins de estudo, crtica ou polmica, na medida
justificada para o fim a atingir, indicando-se o nome do autor e a origem da obra;
IV - o apanhado de lies em estabelecimentos de ensino por aqueles a quem elas se
dirigem, vedada sua publicao, integral ou parcial, sem autorizao prvia e
expressa de quem as ministrou;
V - a utilizao de obras literrias, artsticas ou cientficas, fonogramas e
transmisso de rdio e televiso em estabelecimentos comerciais, exclusivamente
para demonstrao clientela, desde que esses estabelecimentos comercializem os
suportes ou equipamentos que permitam a sua utilizao;
VI - a representao teatral e a execuo musical, quando realizadas no recesso
familiar ou, para fins exclusivamente didticos, nos estabelecimentos de ensino, no
havendo em qualquer caso intuito de lucro;
VII - a utilizao de obras literrias, artsticas ou cientficas para produzir prova
judiciria ou administrativa;
VIII - a reproduo, em quaisquer obras, de pequenos trechos de obras
preexistentes, de qualquer natureza, ou de obra integral, quando de artes plsticas,
sempre que a reproduo em si no seja o objetivo principal da obra nova e que no
prejudique a explorao normal da obra reproduzida nem cause um prejuzo
injustificado aos legtimos interesses dos autores.
Art. 47. So livres as parfrases e pardias que no forem verdadeiras reprodues
da obra originria nem lhe implicarem descrdito.
Art. 48. As obras situadas permanentemente em logradouros pblicos podem ser
representadas livremente, por meio de pinturas, desenhos, fotografias e
procedimentos audiovisuais. (grifo nosso)

A legislao apresenta tanto as ofensas ao direito autoral, como tambm a


delimitao do crime em tela. Logo os artigos 46 a 48, acima citados, apresentam as situaes
que no configuram plgio, automaticamente as que no estiverem elencadas nos referidos
artigos so considerados infraes penais.
Insta salientar que a legislao brasileira apresenta tanto as sanes penais, como
tambm as sanes civis, podendo responder tanto o autor do plgio, como tambm quem o
auxiliou, surgindo a figura do contrafator da infrao cometida em relao aos direitos
autorais.

3.2 Definies de tipos de citaes

A normatizao referente citao que esto no texto abaixo foram elaborados


segundo a ABNT NBR 10520/2002:
a)

Citao: meno de uma informao extrada de outra fonte.

38

b)

Citao de citao: citao direta ou indireta de um texto em que no se teve acesso ao

original.
c)

Citao direta: transcrio textual de parte da obra do autor consultado.

d)

Citao indireta: texto baseado na obra do autor consultado. A parfrase nada mais

que uma citao indireta, ou seja, quando se deseja apresentar a ideia do autor com suas
palavras, importante colocar o nome do autor do conceito de forma clara.
e)

Notas de referncia: notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes

da obra onde o assunto foi abordado. No suprimindo a necessidade/obrigatoriedade das


referncias completas existentes no final do trabalho.
f)

Notas de rodap: indicaes, observaes ou aditamentos ao texto feitos pelo autor,

tradutor ou editor. um tipo de sistema de citao utilizada no corpo do texto.


g)

Notas explicativas: notas usadas para comentrios, esclarecimentos ou explanaes,

que no possam ser includos no texto.

3.2.1 Localizao de citaes

Afirma-se que as localizaes das citaes podem aparecer: no texto como


tambm em notas de rodap.

3.2.1.1 Regras gerais de apresentao de citao

Nas citaes, as chamadas pelo sobrenome do autor, pela instituio responsvel


ou ttulo includo na sentena devem ser em letras maisculas e minsculas e, quando
estiverem entre parnteses, devem ser em letras maisculas.

Exemplos:
A ironia seria assim forma implcita de heterogeneidade mostrada, conforme a
classificao proposta por Authier-Reiriz (1982).
Apesar das aparncias, a desconstruo do logocentrismo no uma psicanlise
da filosofia [...] (DERRIBA, 1967, p. 293).

39

Deve-se, pois, especificar no texto a(s) pgina(s), volume(s) ou seo(es) da


fonte consultada, nas citaes diretas. Este(s) deve(m) seguir a data, separados(s) por vrgula
e precedidos(s) pelo termo, que o(s) caracteriza(m), de forma abreviada. Nas citaes
indiretas, a indicao da(s) pginas(s) consultada(s) opcional.
Exemplos:
A produo de ltio comea em Searles Lake, Califrnia, em 1928 (MUMFORD,
1949, p. 513).
Oliveira e Leonardos (1943, p. 146) dizem que a [...] relao da srie So Roque
com os granitos porfirides pequenos muito clara.
Meyer parte de uma passagem de crnica de 14 de maio, de A Semana:
Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o Senado votou a lei, que a
regente sancionou [...] (ASSIS, 1994, v. 3 p. 583).

As citaes diretas, no texto, de at trs linhas, devem estar contidas entre aspas
duplas. Esclarece-se ainda que as aspas simples sejam utilizadas para indicar citao no
interior da citao.

Exemplo:
Barbour (1971, p. 35) descreve: O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos
[...].
No se mova, faa de conta que est morta. (CLARAC; BONNIN, 1985, p.72).
Segundo S (1995, p. 27): [...] por meio da mesma arte de conversao que
abrange to extensa e significativa parte da nossa existncia cotidiana [...]

3.2.1.2 Citao direta

As citaes diretas, no texto, com mais de trs linhas, devem ser destacadas com
recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas.
No caso de documentos datilografados, deve-se observar apenas o recuo.

Exemplo:

40

Recue 4 cm

A teleconferncia permite ao indivduo participar de um encontro nacional ou


regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de
teleconferncia incluem o uso de televiso, telefone, e computador. Atravs de
udio-conferncia, utilizando a companhia local de telefone, um sinal de udio pode
ser emitido em um salo de qualquer dimenso. (NICHLS, 1993, p. 181).

3.2.1.3 Supresses, interposies, comentrios, nfase ou destaques


Devem ser indicadas as supresses interposies, comentrios, nfase ou
destaques nas citaes diretas ou indiretas pelo sistema autor data ou numrico conforme
explicado nos itens abaixo, do seguinte modo:
a)

Supresses: [...]

b) Interpolaes, acrscimos ou comentrios: [ ]


c)

nfase ou destaque: grifo ou negrito ou itlico.


Quando se tratar de dados obtidos por informao verbal (palestras, debates,

comunicaes, etc.) indicar, entre parnteses, a expresso informao verbal, mencionando-se


os dados disponveis, em nota de rodap.

Ateno: A utilizao de ponto final aps as citaes deve obedecer s regras


gramaticais.

Exemplo:
No texto:
O novo medicamento estar disponvel at o final deste semestre (informao
verbal)1

No rodap da mesma pgina:


______________________________
1

Notcia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de Engenharia Gentica, em Londres, em
outubro de 2001.

Na citao de trabalhos em fase de elaborao, deve ser mencionado o fato,


indicando-se os dados disponveis, em nota de rodap.

Exemplo:

41

No texto:
Os poetas selecionados contriburam para a consolidao da poesia no Rio
Grande do Sul, sculos XIX e XX (em fase de elaborao)1

No rodap da pgina:
______________________________
1

Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Clemente, a ser editado pela EDIPUCRS, 2002.

Para enfatizar trechos da citao, deve-se destac-los indicando esta alterao


com a expresso grifo nosso entre parnteses, aps a chamada da citao, ou grifo do autor,
caso o destaque j faa parte da obra consultada.
Exemplos:
[...] para que no tenha lugar a produo de degenerados, quer physicos quer
moraes, misrias, verdadeiras ameaas sociedade (SOUTO, 1916, p. 46, grifo nosso).
[...] b) desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que,
aparecendo o classicismo como manifestao de passado colonial [...](CANDIDO, 1993, v.
2, p. 12, grifo do autor).

Quando a citao incluir traduzido pelo autor, deve-se incluir, aps a chamada
da citao, a expresso traduo nossa, entre parnteses.

Exemplo:
Ao faz-lo pode estar envolto em culpa, perverso, dio de si mesmo [...] pode
jugar-se pecador e identificar-se com seu pecado (RAHNER, 1962, v. 4, p. 463, traduo
nossa).
3.3

Sistema de chamada ou autor-data


As citaes devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: numrico

ou autor-data. Qualquer que seja o mtodo adotado deve ser seguido consistentemente ao
longo de todo o trabalho, permitindo sua correlao na lista de referncias ou em notas de
rodap.

42

Quando o(s) nome(s) do(s) autor(s), instituio(es) responsvel(eis) estiver(em)


includo(s) na sentena, indica-se a data, entre parnteses, crescida da(s) pgina(s), se a
citao for direta.
Exemplo:
Em Teatro Aberto (1963) relata-se a emergncia do teatro do absurdo.
Segundo Morais (1955, p. 32) assinala [...] a presena de concrees de bauxita
no Rio Cricn.
Quando houver coincidncia de sobrenome de autores, acrescentam-se as
iniciais de seus prenomes; se mesmo assim existir coincidncia, colocam-se os prenomes por
extenso.

Exemplos:
(BARBOSA, C., 1958)

(BARBOSA, Cssio, 1965)

(BARBOSA, O., 1959)

(BARBOSA, Celso, 1965)

As citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num


mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps
a data e sem espacejamento, conforme a lista de referncias.
Exemplos:
De acordo com Reeside (1927a)
(REESIDE, 1927b).
As citaes indiretas de diversos documentos da mesma autoria, publicados
em anos diferentes e mencionados simultaneamente tm as suas datas separadas por vrgula.
Exemplos:
(DREYFUSS, 1989, 1991, 1995).
(CRUZ; CORREA; COSTA, 1998, 1999, 2000).

43

As citaes indiretas de diversos documentos de vrios autores, mencionados


simultaneamente, devem ser separadas por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica.
Exemplos:
Ela polariza e encaminha, sob a forma de demanda coletiva, as necessidades de
todos (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997).
Diversos autores salientam a importncia do acontecimento desencadeador no
incio de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986; MEZIROW, 1991).

Neste sistema, a indicao da fonte feita pelo sobrenome de cada autor ou pelo
nome de cada entidade responsvel at o primeiro sinal de pontuao, seguido(s) da data de
publicao do documento e da(s) pgina(s) da citao, no caso de citao direta, separados
por vrgula e entre parnteses.

Exemplos:
No texto:
A chamada pandectistica havia sido a forma particular pela qual o direito
romano fora integrado no sculo XIX na Alemanha em particular. (LOPES, 2000, p. 225).

Na lista de referncias:
LOPES, Jos Reinaldo de Lima. O Direito na Histria. So Paulo: Max Limonad, 2000.

No texto:
Bobbio (1995, p. 30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta
situao, que os juristas medievais justificaram formalmente a validade do direito romano
ponderando que este era o direito do Imprio Romano que tinha sido reconstitudo por Carlos
Magno com o nome de Sacro Imprio Romano.

Na lista de referncias:
BOBBIO, Norberto. O positivismo jurdico: lies de Filosofia do Direito. So Paulo:
cone, 1995.

44

Pela primeira palavra do ttulo seguida de reticncias, no caso das obras sem
indicao de autoria ou responsabilidade, seguida da data de publicao do documento e da(s)
pgina(s) da citao, no caso de citao direta, separados por vrgula e entre parnteses.
Exemplos:
No texto:
As IES implementaro mecanismos democrticos, legtimos e transparentes de
avaliao sistemtica das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e
seus compromissos para com a sociedade (ANTEPROJETO..., 1987, p. 55).
Na lista de referncias:
ANTEPROJETO de lei. Estudos e Debates, Braslia, DF, n. 13, p. 51-60, jan. 1987.
Se o ttulo iniciar por artigo (definido ou indefinido), ou monosslabo, este deve
ser includo na citao da fonte.
Exemplo:
No texto:
E eles disseram globalizao, e soubemos que era assim que chamavam a
ordem absurda em que dinheiro a nica ptria qual se serve e as fronteiras se diluem, no
pela fraternidade, mas pelo sangramento que engorda poderosos sem nacionalidade. (A
FLOR..., 1995, p. 4).
Na lista de referncias:
A FLOR Prometida. Folha de So Paulo, So Paulo, p. 4, 2 abr., 1995.
No texto:
Em Nova Londrina (PR), as crianas so levadas s lavouras a partir dos 5
anos. (NOS CANAVIAIS..., 1995, p. 12).
Na lista de referncias:
NOS CANAVIAIS, mutilao em vez de lazer e escola. O Globo, Rio de Janeiro, 16 jul.
1995. O Pas, p.12.

3.4

Notas de rodap Sistema numrico

45

Neste sistema, a indicao da fonte feita por uma numerao nica e


consecutiva, em algarismos arbicos, remetendo lista de referncias ao final do trabalho, do
captulo ou da parte, na mesma ordem em que aparecem no texto. No se inicia a numerao
das citaes a cada pgina. O sistema numrico no deve ser utilizado quando h notas de
rodap.
A indicao de numerao pode ser feita entre parnteses, alinhada ao texto, ou
situada pouco acima da linha do texto em expoente linha do mesmo, aps a pontuao que
fecha a citao.

Exemplos:
Diz Rui Barbosa: Tudo viver, previvendo. (15)
Diz Rui Barbosa Tudo viver, previvendo. 15

Deve-se utilizar o sistema autor-data para as citaes no texto e o numrico para


notas explicativas, ou seja, no poder fazer ao mesmo tempo o sistema numrico com as
notas explicativas, buscando no gerar confuso na leitura do texto e identificao das obras.
As notas de rodap podem ser conforme o explicado logo abaixo. Devem ser
alinhadas, a partir da segunda linha da mesma nota, abaixo da primeira letra da primeira
palavra, de forma a destacar o expoente e sem espao entre eles com fonte 10.

Exemplos:
Nota explicativa:
_____________
1

Veja como exemplo desse tipo de abordagem o estudo de Netzer (1976).

Encontramos esse tipo de perspectiva na 2 parte do verbete referido na nota anterior, em grande parte do
estudo de Rahner (1962).

Corpo do texto e nota explicativa:

De acordo com a Aneel, o Brasil possui investimentos nos seguintes tipos de


combustvel de classe Biomassa: carvo vegetal, resduos de madeira, bagao de cana-de-

46

acar, casca de arroz, licor negro1.


__________________________
1

O licor negro um combustvel proveniente da recuperao de produtos qumicos utilizados no cozimento de


madeira (ELETROBRAS, 2005)

3.4.1 Notas de referncias

A numerao de notas de referncia do sistema numrico feita por algarismos


arbicos, devendo ter a numerao nica e consecutiva para cada captulo ou parte. No se
inicia a numerao a cada pgina.

OBS: Para se fazer as notas de referncias em cada captulo ou parte dever ser
feito a quebra de pgina no final de cada parte ou captulo do trabalho para que a numerao
fique diferente, j que cada captulo se inicia uma nova sequencia numrica.

A primeira citao de uma obra, em nota de rodap, deve ter sua referncia
completa. As citaes que se seguirem poder utilizar somente o sobrenome do autor, ano e
pgina.

Exemplo:
Na nota de referncia no rodap da pgina:
__________________
8

FARIA, Jos Eduardo (Org.) Direitos humanos, direitos sociais e justia. So Paulo: Malheiros, 1994.
Idem, 2000, p.65.
_____________________
8
FARIA, Jos Eduardo (Org.) Direitos humanos, direitos sociais e justia. So Paulo: Malheiros, 1994.
9
Ibid., p.23.
9

Se for o sistema numrico escolhido pelo autor do texto, dever ser utilizado em
todo o trabalho, no podendo mescl-lo com o sistema autor-data. As expresses latinas de
abreviaturas devem ser utilizadas somente na pgina que est a respectiva referncia.
As subsequentes citaes da mesma obra na prpria pgina podem ser
referenciadas de forma abreviada, utilizando as seguintes expresses latinas que se seguem:
Verifique os exemplos a seguir quanto as abreviaturas das expresses latinas
3.4.2 Abreviaturas em citaes feitas no sistema numrico

47

As expresses latinas utilizadas nas citaes de acordo com as regras


especificadas para cada tipo de sistema de citao, conforme as normas abaixo identificadas.

a) Idem - mesmo autor - Id.;


Exemplo:
__________________
8

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1989, p. 9


Id. 2000, p. 19.
10
MEDEIROS, Joo Bosco. Portugus instrumental. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1996, p. 60.
11
Id., Redao cientfica. So Paulo: Atlas, 1998, p. 76.
9

b) Ibdem - mesma obra - Ibid.:


Na segunda citao, insere-se a expresso latina ibidem ou ibid. (= na mesma
obra), que indica que a obra citada a mesma imediatamente anterior. Deve ser indicada na
mesma pgina ou folha de citao a que se refere, como abaixo:

Exemplo:
__________________
ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausveis. So Paulo: Jos Olympio, 1985, p. 65.
Ibid., p. 70.
3
4

DURKEIM, 1925, p. 176.


Ibid., p. 190.

c)

Opus citatum, opere citato obra citada op. Cit.;


A expresso op. cit. (obra citada) usada no caso de ocorrerem citaes que se

repetem, mas intermediadas por outros autores. Indica-se na mesma pgina ou folha da
citao a que se refere.

Exemplo:
________________
8

ADORNO, 1996, p. 38.


GARLAND, 1990, p. 42-43.
10
ADORNO, op. Cit., P. 40
9

d) Passim aqui e ali, em diversas passagens passim:

Exemplo:

48

_________________
5

RIBEIRO, 1997, passim.

e) Loco citato no lugar citado loc. cit.;


Exemplo:
_________________
5

TOMASELLI, PORTER, 1992, p. 33-46.


TOMASELLI, PORTER, loc. cit.

f)

Confira, confronte Cf.;

Exemplo:
________________
3

Cf. CALDEIRA, 1992.

g) Sequentia - seguinte ou que se segue- et seg.;

Exemplo:
_________________
7
FOCUALT, 1994, p. 17 et seq.

3.5 Citao de citao

Apud - citado por, conforme, segundo pode, tambm, ser usada no texto. (pode ser feito

tanto no sistema de nota de rodap numrico como no sistema autor-data). OBS.: quando
inserido no corpo do texto pelo sistema autor-data o mesmo sempre dever vir entre
parnteses, mas caso queira colocar no meio da frase utiliza-se as expresses pertinentes ao
seu significado. O apud no poder ser utilizado nas referncias finais do trabalho e sim
somente a obra consultada. Esta expresso s poder ser utilizada quando no for possvel
consultar o autor do texto original.

Exemplos:

49

Sistema autor-data:
No texto:
Segundo Silva (1983, apud Abreu 1999, p. 8) diz ser [...]
Ou:
[...] o vis organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura
poltica de 1937, preservado de odo encapuado na Carta de 1946. (VIANNA 1986, p. 172
apud SEGATTO, 1995, p. 214-215).
Ou:
No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um
processamento serial que comea com uma fixao ocular sobreo texto, prosseguindo da
esquerda para a direita de forma linear.
Ou:
Para Marttelart (1989, p.111) citado por Marques e Maia (2008, p. 169) a
popularidade das novelas no se mede somente pela cotao do Ibope, mas exatamente pelo
espao que ocupam nas conversas e debates de todos os dias [...]
No rodap da pgina:
__________________
1

EVANS, 1987 apud SAGE, 1992, p.2-3

Ateno: As demais expresses devem ser usadas na mesma pgina ou folha da


citao a que se referem.
3.6 Citao de mais de trs autores
et al. - quando existirem mais de trs autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a
expresso et al.
Exemplo:
Referncia e sistema numrico - nota de rodap:
_________________
2

URANI, A. et al. Constituio de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Braslia, DF: IPEA,
1994.

50

Sistema autor-data:
(URANI, A. et al., 1994) ou
(URANI, A. et al., 1994, p.23)

Ateno: As expresses latinas no so inseridas diretamente no corpo do


texto, somente entre parnteses, quando permitidas no sistema autor-data.

3.7 Notas explicativas:

A numerao das notas explicativas feita em algarismos arbicos, devendo ter


numerao nica e consecutiva para cada captulo ou parte. No se inicia numerao a cada
pgina.

Exemplo:
No texto:
Os comportamentos liminares correspondentes adolescncia veem se
constituindo numa das conquistas universais, como esta, por exemplo, expresso no
Estatuto da Criana e do Adolescente. 1
________________________
1

Se a tendncia universalizao das representaes sobre periodizao dos ciclos de vida desrespeita a
especificidade dos valores culturais de vrios grupos, ela condio para a constituio de adeses e
grupos
de presso integrados moralizao de tais formas de insero de crianas e jovens.

No texto:
Os pais esto sempre confrontados diante de duas alternativas: vinculao
escolar ou vinculao profissional.4
_______________________________

Sobre esta opo dramtica, ver tambm Morice (1996, p. 269-290).

3.8 Abreviaturas/Expresses latinas

ap. ou apud.

Citado por; citao de citao

51

art.
cap.
cf
colab.
color.
comp.
coord.
ed.
et. alli (et al.)
Ed.
f.
Ibid.
Id. ou idem
infra
il.
loc. cit.
n.
org.
op. cit.
p.
pass. (passim)
s.d
s.l.
s.n.
sequentia e et seg.
sic
supra
v.
v.o.

Artigo
Captulo
Confira, confronte
Colaborador
Colorido (a)
Compilador
Coordenador
Edio
E outros
Editor
Folha
Indica que a citao foi extrada da mesma obra e autor j
referidos em nota imediatamente anterior
Quando se utilizam vrias obras de um mesmo autor e deseja
substituir o nome do autor
Abaixo, linhas ou pginas adiante.
Ilustrao
No lugar citado
Nmero
Organizador
Emprega na obra citada, para indicar que a citao foi extrada
de obra citada anteriormente, mas entre esta e a nova citao.
Pgina
Para se fazer referncia a citao de uma ideia contida em
vrias pginas, substitui o nmero de pginas
Sem data
Sem local
Sem autor, sem editor ou editora.
Seguinte ou que se segue
Assim mesmo, tal qual se se encontra na fonte.
Acima, linhas ou pginas atrs.
Volume
Ver o original

3.8.1 Abreviaturas dos meses do ano-portugus

importante ressaltar que para se abreviar as palavras que representam os meses


do ano em Lngua Portuguesa, coloca-se at a terceira letra com exceo do ms de maio que
escrito completo.

janeiro
fevereiro
maro
abril
maio

jan.
fev.
mar.
abr.
maio

52

junho
julho
agosto
setembro
outubro
novembro
dezembro

jun.
jul.
ago.
set.
out.
nov.
dez.

3.8.2 Siglas
ABNT
ACS
CBF
CC
CEPES

Associao Brasileira de Normas Tcnicas


Assessoria de Comunicao Social
Confederao Brasileira de Futebol
Cdigo Civil Brasileiro
Comisso Especial para Execuo do Plano de Melhoria do Ensino
Superior
CF/88
Constituio Federal de 1988
CFA
Conselho Federal de Administrao
CFC
Conselho Federal de Contabilidade
CFE
Conselho Nacional de Educao
CNPq
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
CP
Cdigo Penal
CPC
Cdigo de Processo Civil
CPP
Cdigo de Processo Penal
CRA
Conselho Regional de Administrao
CRBio
Conselho Regional de Biologia
CRC
Conselho Regional de Contabilidade
CREA
Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia
CREF
Conselho Regional de Educao Fsica
CRQ
Conselho Regional de Qumica
CTB
Cdigo de Trnsito Brasileiro
CTN
Cdigo Tributrio Nacional
EMBRAPA Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria
FGV
Fundao Getlio Vargas
IBAMA
Instituto do Meio Ambiente e Recursos Renovveis
IES
Instituto/Instituio de Ensino Superior
ILES
Instituto Luterano de Ensino Superior
INEP
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
LEP
Lei de Execuo Penal
M.P.
Medida Provisria
MP
Ministrio Pblico
MEC
Ministrio de Educao e Cultura
NAE
Ncleo de Apoio Educacional
NBR
Norma de Procedimento Registrada
OAB
Ordem dos Advogados do Brasil
OEA
Organizao dos Estados Americanos
ONU
Organizao das Naes Unidas

53

STF
STJ
TJ
ULBRA
UNESCO

Supremo Tribunal Federal


Superior Tribunal de Justia
Tribunal de Justia
Universidade Luterana do Brasil
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

3.9 Coeso textual

A coeso textual um elemento de sintaxe e seu papel garantir a organizao


das frases, oraes, perodos e mesmo pargrafos. Um elemento coesivo basicamente um
continuador textual que indicam vrias circunstncias:

a) Indicadores de oposio, (termos que indicam contraste): mas, porm, contudo,


todavia, entretanto, no entanto, embora, contra, apesar de, no obstante, ao contrrio, etc.
b) Indicadores de causa e consequncia: porque, visto que, em virtude de, uma vez que,
devido a, por motivo de, graas a, em razo de, em decorrncia de, por causa de, etc.
c) Indicadores de finalidade: a fim de, a fim de que, com intuito de, para, para a, tanto
quanto, tanto mais, a menos que, etc.
d) Indicadores de esclarecimento: vale dizer, ou seja, quer dizer, isto , etc.
e) Indicadores de proporo: medida que, proporo que, ao passo que, tanto
quanto, tanto mais, a menos que, etc.
f) Indicadores de tempo: em pouco tempo, logo que, assim que, antes que, depois que,
em vista disso, etc.
g) Indicadores de condio: se, caso, contanto que, a no ser que, a menos que, etc.
h) Indicadores de concluso: portanto, ento, logo, por isso, por conseguinte, pois, de
modo que, em vista disso, etc.
Na Lngua Portuguesa existe algumas expresses que so caractersticas de textos
cientficos. Veja alguns exemplos e onde e como podem ser utilizadas:
a) Citao na construo do texto:
Beuren (2004, p.65) conceitua...
Magalhes (2005, p.13) aponta que...
Silva (2003) apresenta pontos para reflexo sobre a...
A avaliao na concepo de Romo (1998, p. 88) envolve...
Perrenot (1999, p.78) afirma que...
De acordo com Nvoa (1993)...

54

b) Introduo referente discusso dos resultados da pesquisa:

De acordo com os dados obtidos no questionrio...


Conforme as estatsticas...
o que se pode verificar, por exemplo, no grfico...
Com base nos autores consultados...
Nos depoimentos, observa-se que so inmeras as dificuldades...
Confrontando a viso dos autores (A, B, C) com o depoimento do grupo,
observa-se que...
Os dados de observao e os depoimentos permitem afirmar que...
c) Incio do desenvolvimento:

Em um primeiro momento importante ressaltar...


Dentro desse raciocnio, faz-se interessante saber...
Como reflexo desta situao, possvel mostrar algumas causas relacionadas
com...
De acordo com esse quadro, torna-se necessrio evidenciar alguns fatores
relacionados com...
d) Meio do desenvolvimento:

Posteriormente...
Por outro lado...
De outro modo...
De modo adverso...
Em outro sentido...
De outra forma...
No obstante...
e) Final do desenvolvimento:

Salientando-se ainda, que...


importante ainda destacar...
Ainda importante considerar que...
Apesar de tudo, deve-se ainda ressaltar que...
Entretanto, a situao precisa ainda ser analisada...
Apesar da complexidade do assunto, necessrio reforar...
Outro fator existente...

55

Cumpre evidenciar que...


Considerando ainda...
Em termos relativos...
f) Concluso:

Faz-se oportuno, portanto, ...


Torna-se necessrio...
absolutamente prioritrio...
Faz-se necessrio...
Torna-se fundamental...
Em virtude dos fatos mencionados...
Levando-se em considerao estes aspectos...
Tendo em vista os aspectos observados...

56

4. REGRAS GERAIS PARA APRESENTACAO DE TRABALHOS CIENTFICOS E


ACADMICOS

As regras gerais de apresentao de trabalhos acadmicos e cientficos tiveram


uma modificao significativa pela norma da ABNT no ano de 2012, necessitando, assim,
enfatizar os elementos obrigatrios em sumrio e numerao progressiva, facilitando a diviso
coerente do trabalho apresentado.
4.1 Sumrio apresentao- ABNT 6027/2013

Conceito: enumerao das divises, sees e outras partem de um documento, na


mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede.

4.1.1 Localizao
Em monografias
a) deve ser o ltimo elemento pr-textual;
b) deve iniciar no anverso de uma folha, concluindo no verso, se necessrio quando houver
mais de um volume, deve ser includo o sumrio de toda a obra em todos os volumes, de
forma que se tenha conhecimento do contedo, independente do volume consultado.
Em publicaes peridicas
a) Deve estar localizado na mesma posio em todos os fascculos, em todos os
volumes;
b) Pode estar no anverso da folha de rosto, concludo no verso, se necessrio;
c) Pode estar na primeira capa, concludo, se necessrio, na quarta capa.

4.1.2 Estrutura

O sumrio deve ser alinhado a esquerda conforme a ABNT 6027;

57

Os ttulos e subttulos, se houver, sucedem os indicativos das sees. Devem ser


alinhados pela margem do ttulo do indicativo mais extenso, inclusive os elementos
ps-textuais.
Formatao: letra Times New Roman, tamanho 12, espaamento 1,5, a palavra
sumrio deve ser centralizada e com o mesmo tipo de fonte utilizada para as sees
primrias; os elementos pr-textuais no podem constar no sumrio.
A paginao deve ser apresentada a margem direita, sob uma das formas abaixo:
a) Nmero da primeira pgina:

Exemplo:
9

b) Nmero das pginas inicial e final separadas por hfen:

Exemplo:
9-43

c) Nmero de pginas em que se distribui o texto:

Exemplo
15, 18, 20-28

d) Para documentos em meio eletrnicos, recomenda-se a utilizao de hiperlink para


cada item elencado;

58

Exemplo:
________________________________________________________________________
SUMRIO

1.

INTRODUO

2.

ARQUIVOS DE SISTEMA

3.

TESTES DE PERFORMACE E OCUPAO DE DISCO

3.1

Primeiro teste: ocupao inicial de disco

10

3.2

Segundo teste: escrita em disco

12

3.3

Terceiro teste: ocupao final de disco

14

3.3.1

Tempo de arquivo em disco

15

3.3.2

Tempo de arquivo em disco

16

4.

CONCLUSO

18

REFERNCIAS

20

APNDICE A FORMULRIO DE COLETA DE DADOS

22

ANEXO A MANUAL DO PROGRAMA LINUX

23

___________________________________________________________________________
Figura 3- Modelo sugerido para Sumrio

4.2

Numerao progressiva ABNT 6024/2012

4.2.1 Regrais gerais

As regras abaixo apresentadas so referentes s sees, alneas e subalneas, seja


de formatao, seja como regra de apresentao metodolgica, devendo sempre observar os
critrios escolhidos para cada pesquisa, pois as alneas e subalneas ficam a critrio do
pesquisador, mas vale salientar que o meio mais eficaz de diviso do trabalho para uma
melhor compreenso e diviso do texto apresentado.

4.2.1.1 Sees
Deve-se limitar a numerao progressiva at a seo quinria;

59

O ttulo das sees (primrias, secundrias, tercirias, quaternrias e quinrias) deve ser
colocado aps o indicativo da seo, alinhado a margem esquerda, separado por um espao.
No texto deve ser utilizado algarismo arbico na numerao;
Deve iniciar em outra linha;
Ponto, hfen, travesso, parnteses ou qualquer sinal no podem ser utilizados entre os
indicativos da seo e seu ttulo;
Todas as sees devem conter um texto relacionado a elas;
O indicativo das sees primrias deve ser grafado em numero inteiros a partir de 1.

4.2.1.1.1 Indicativos de seo


O indicativo numrico, em algarismo arbico, de uma seo precede seu ttulo,
alinhado esquerda, separado por um espao de caractere. Os ttulos das sees primrias
devem comear em pgina mpar (anverso), na parte superior da mancha grfica e ser
separados do texto que os sucede por um espao entre as linhas de 1,5. Da mesma forma,
os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por
um espao entre linhas de 1,5. Ttulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da
segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do ttulo.

Seo primria
1

Seo secundria
1.1
1.2
1.3

Seo terciria
1.1.1
1.1.2
1.1.3

Seo quaternria
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3

Seo quinria
1.1.1.1.1
1.1.1.1.2
1.1.1.1.3

2.1
2.2
2.3

2.1.1
2.1.2
2.1.3

2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.1.3

2.1.1.1.1
2.1.1.1.2
2.1.1.1.3

3.1.1
3.1.1.1
3.1.1.1.1
3.1
3.1.2
3.1.1.2
3.1.1.1.2
3.2
3.1.3
3.1.1.3
3.1.1.1.3
3.3
Figura 4 - Exemplos de numerao progressiva das sees de captulos
Fonte: ABNT, NBR 6024/2012

Errata, agradecimento, lista de ilustrao, lista de tabelas, lista de abreviaturas e siglas,


lista de smbolos, resumos, sumrio, referncia, glossrio, apndice, anexo e ndice
devem ser centralizados e no numerados, com o mesmo destaque tipogrfico das
sees primrias;

60

Os ttulos das sees devem ser destacados tipograficamente, de forma hierrquica, da


primria a quinria. Podem ser utilizados os recursos grficos de maiscula, negrito.
4.2.1.2 Alnea
Os diversos assuntos que no possuem ttulo prprio, dentro de uma mesma seo, devem
ser subdivididos em alneas;
O texto que antecede as alneas termina em dois pontos;
As alneas devem ser indicadas alfabeticamente, em letra maiscula, seguida por
parnteses. Utilizam-se letras dobradas, quando esgotadas as letras do alfabeto;
As letras indicativas das alneas devem apresentar recuo em relao margem esquerda;
ou seja, recuo de 2 cm seguindo a norma estabelecida para recuo primeira linha do pargrafo.
O texto da alnea deve comear por letra maiscula e terminar em ponto e vrgula, exceto a
ltima alnea que termina em ponto final;
O texto da alnea deve terminar em dois pontos se houver subalnea;

4.2.1.3 Subalneas

Deve ser conforme as subalneas a seguir:


a)

As subalneas devem comear com travesso seguido de espao;

b) As subalneas devem apresentar recuo (o travesso deve ficar alinhado a primeira letra da
alnea) em relao a alnea;
c)

O texto da subalneas deve comear por letra minscula e terminar em ponto e vrgula. A

ltima subalneas deve terminar em ponto final, se no houver subsequente;


d) A segunda e as seguintes linhas do texto da subalneas comeam sob a primeira letra do
texto da prpria subalneas
Exemplo de alneas e subalneas:
Quanto ao enfoque, o ndice deve ser:
a) Especial, quando organizado por:
alneas.
- autores;
- assuntos;
- ttulos.

subalneas

b) Geral, quando combinadas duas ou mais categorias indicadas na alnea a.

61

5. PROJETO DE PESQUISA

5.1 Estrutura de um projeto de pesquisa

A estrutura de um projeto de pesquisa compreende a parte interna e a parte


externa. A parte externa deve ser apresentada conforme os itens 4.1.1 e 4.1.2 da ABNT NBR
15287:2011.

Parte externa

Capa (obrigatrio)
Lombada (opcional)

Elementos pr-textuais

Elementos textuais
Parte interna

Elementos ps-textuais

Folha de rosto (obrigatrio)


Lista (opcional)
Sumrio (obrigatrio)

Parte introdutria (obrigatrio)


Referencial terico
Metodologia
Cronograma

Referncias
Glossrio (opcional)
Anexo (opcional)
ndice (opcional)

5.1.1 Elementos pr-textuais

5.1.1.1 Capa
a) nome da entidade para qual deve ser submetido o trabalho;
b) nomes dos autores;
c) ttulo;
d) subttulo se houver, precedido de dois pontos, evidenciando a sua subordinao ao ttulo;
e) nmero do volume se houver de mais de um, deve constar em cada capa a especificao do
respectivo volume;
f) local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado;

62

Nota: No caso de cidades homnimas recomenda-se o acrscimo de sigla da


unidade da federao.

g) ano de depsito (da entrega).

5.1.1.2 Lombada

Elemento opcional. Elaborada conforme a ABNT NBR 12225.

5.1.1.3 Parte interna

Deve ser apresentada conforme 4.2.1 e 4.2.3 da ABNT NBR 15287/2011.


Observe as orientaes descritas.

5.1.14 Folha de rosto

Elemento obrigatrio apresentam-se informaes na seguinte ordem:


a)

Nome do(s) autor(es);

b) Ttulo;
c)

Subttulo se houver;

d) Nmero do volume, se houver mais de um, deve constar em cada folha de rosto a
especificao do respectivo volume;
e)

Tipo de pesquisa e nome da entidade a que deve ser submetido;

f)

Nome do orientador; co-orientador ou coordenador, se houver;

g)

Local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado;

h) Ano de depsito (da entrega).

Nota: Se exigido pela entidade, apresentar os dados curriculares do autor em


folha ou pgina distinta aps folha de rosto.

63

5.1.1.5 Lista de ilustraes


Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com
cada item designado por seu nome especfico, travesso, ttulo e respectivo nmero de folha
ou pgina. Quando necessrio, recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada tipo de
ilustrao (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas,
plantas, quadros, retratos, outras).
Exemplo.
Quadro 1 - Valores aceitveis de erro tcnico de medio relativo para antropometristas iniciantes e experientes
no estado de So Paulo.
5

Ateno: Utilizar quantas linhas forem necessrias para elaborao da lista.

5.1.1.6 Lista de tabelas

Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com


cada item designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo nome da folha ou
pgina.

Exemplo:
Tabela 1 - Perfil socioeconmico da populao entrevistada, no perodo de julho de 2009 a abril de 2010 9

Ateno: utilizar quantas linhas forem necessrias para elaborao da lista.

5.1.1.7 Lista de abreviatura ou siglas


Elemento opcional. Consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas utilizadas
no texto, seguidas as palavras ou expresses correspondentes grafadas por extenso.
Recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada tipo.

Exemplo:
ABNT
Fil.
IBGE
INMETRO

Associao Brasileira de Normas Tcnicas


Filosofia
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
Instituto Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial

5.1.1 8 Lista de smbolos

64

Elemento opcional. Elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com


o devido significado.
Exemplo:
dab Distncia euclidiana
O(n) Ordem de um algoritmo
5.1.1.9 Sumrio
Elemento obrigatrio. Elaborado conforme a ABNT NBR 6027 (Ver Figura
pgina 56).
5.1.2 Elementos textuais
O texto deve ser constitudo de uma parte introdutria, na qual devem ser
expostos e contextualizados o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hiptese(s),
bem como o(s) objetivo(s) e a(s) justificativa(s) (social, cultural e cientfica). necessrio que
sejam indicados o referencial terico ou reviso bibliogrfica que o embasa, a metodologia a
ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessrios a sua consecuo.
Ateno: Observe a orientao a seguir:
5.1.2.1 Introduo
A introduo do projeto de pesquisa deve ser apresentada em texto corrido, de
forma contextualizada, fazendo ligao entre os assuntos a serem abordados. O texto deve
obedecer a ordem indicada acima: tema, problema, hiptese(s), objetivo(s) e justificativa(s).
A(s) hiptese(s) e a(s) justificativa(s) devem estar de acordo com o marco terico da pesquisa.
OBS: importante ressaltar que o marco terico garante a sistematizao do
conhecimento, distinguindo este conhecimento do senso comum, permitindo a verificao e a
realizao de testes dos resultados obtidos e dos procedimentos utilizados. Se o marco terico
for mudado no meio da pesquisa todos os elementos do projeto so destitudos: problema,
objetivos, hipteses, etc. Muda-se o marco terico, muda-se a pesquisa. Para se obter um
marco terico necessrio fazer uma reviso de literatura, buscando, assim, uma teoria de um
autor especfico (tese, lei, posicionamento crtico de doutrinadores renomados sobre o assunto
pesquisado) que fundamentar a pesquisa.

65

Tema: define o assunto a ser tratado. Pode equivaler ou no a ttulo do projeto ou da


pesquisa, deve ter um significado preciso.
Problema: deve ser ainda mais especfico que o tema. Formulado como indagao, deve
ser associada ao marco terico da investigao a ser feita e as demandas institucionais e
sociais. Alm de ser completo, ou seja, conter as variveis necessrias e esclarecedoras da
investigao. O problema deve vir em forma de pergunta (?)
Hiptese(s): a tentativa de explicao ou soluo do problema enunciado, expressa na
forma de sentena afirmativa. Deve tambm estar de acordo com o marco terico definido.
Trata-se de um ato criativo. Deve possuir clareza conceitual, referir-se a conceitos passveis
de verificao.
Objetivo(s): so as metas a serem alcanadas com a realizao do trabalho. So
construdos por meio de verbos no infinitivo, como exemplo: demonstrar, identificar,
observar, analisar, comparar... (ver lista de verbos a seguir)
Devem ser destacados em geral e especficos: o geral deve-se referir ao resultado
que se deseja obter com a investigao. J os especficos (devem conter no mnimo trs)
possuem a natureza operacional, isto , referem-se a procedimentos que devero ser
cumpridos para que o objetivo geral seja atingindo, confirmando ou no a hiptese enunciada.
Sugesto: para alcanar os objetivos especficos, o pesquisador pode trat-los como seus
tpicos ou captulos principais na elaborao da pesquisa.
Sugesto de verbos que podem ser utilizados no projeto.
Objetivos: podem ser definidos como determinao de etapas a serem cumpridas para se
atingir uma meta. Estas podem ser colocadas em diferentes posies alternativas que se
completam e produzem uma sequncia lgica no decorrer do trabalho de pesquisa a ser
executado.
Quando se deseja verificar o nvel de conhecimento: os verbos que devem ser
utilizados: definir, identificar, recordar relatar, enunciar, sublinhar, relacionar, expor
designar, descrever,

mencionar,

exemplificar, enumerar, distinguir, reproduzir,

especificar, explicar, selecionar, detalhar, determinar, mostrar, citar, explanar, etc.


Quando se deseja verificar o nvel de compreenso: distinguir, explicar, predizer,
estimar, traduzir, transcrever, descrever, reafirmar, localizar, revisar, discutir, ilustrar,
narrar, converter, relacionar, sumariar, expor, deduzir, organizar, interpretar, definir,
debater, exemplificar, explicar, etc.

66

Quando se deseja verificar o nvel de aplicao: aplicar, resolver, construir, converter,


calcular, operar, demonstrar, interpretar, usar, utilizar, dramatizar, praticar, operar,
ilustrar, esboar, inventariar, traar, relacionar, manipular, manusear, provar, preparar,
calcular, modificar, descrever, determinar, distinguir, discriminar, explicar, elaborar,
utilizar, efetuar, etc.
Quando se deseja atingir o nvel de anlise: analisar, distinguir, decompor, discriminar,
identificar, ilustrar, relacionar, diferenciar, calcular, provar, categorizar, experimentar,
comparar, criticar, investigar, debater, examinar, inferir, determinar, selecionar, enunciar,
fracionar, separar, detalhar, especificar, descrever, explicar, designar, estabelecer,
posicionar, etc.
Quando se deseja atingir nvel de sntese: escrever, propor, explicar, combinar,
compilar, criar, planejar, organizar, sumariar, compor, esquematizar, formular, coordenar,
conjugar, reunir, construir, dirigir, delinear, relatar, reconstruir, produzir, narrar,
sintetizar, demonstrar, gerar, determinar, conceber, projetar, dimensionar, representar,
executar, montar, etc.
Quando se deseja atingir o nvel de avaliao: julgar, apreciar, comparar, concluir,
interpretar, avaliar, taxar, validar, selecionar, escolher, medir, estimar, qualificar,
justificar, categorizar, criticar, embasar, fundamentar, estimar, analisar, demonstrar, etc.
Justificativa(s): abordar alm da relevncia bibliogrfica (cientfica) tendo por base o
marco terico da pesquisa, devendo, assim, demonstrar a relevncia social, cultural,
econmica e jurdica se houver. A justificativa da investigao por meio de uma reviso
bibliogrfica, em que se faz referncia o estudo e a pesquisa j realizados ou correlacionados
sobre o assunto em questo. Caso haja contradio ou necessidade de reafirmar os resultados
encontrados em outras investigaes, tais contraposies doutrinrias devem ser ressaltadas
na justificativa.

5.1.2.2 Reviso bibliogrfica ou referencial terico

O texto deve conter os principais autores que comentam sobre o assunto


abordado. Esta parte deve ser construda com citaes diretas curtas, citaes diretas longas e
com citaes indiretas, enfatizando a importncia do trabalho a ser executado dentro da viso
dos autores consultados. Insta salientar que, neste momento, necessrio apresentar o que h

67

de mais significativo constante nas obras quanto soluo do problema para contribuir com a
construo da pesquisa no momento de sua elaborao. Tal abordagem deve ser feita de forma
sucinta e no se iniciar a pesquisa final a partir deste momento.
As citaes podem ser utilizadas tanto no formato sistema - nota de rodap
quanto no sistema autor-data, desde que a opo seja constante em todo o trabalho, no
podendo mesclar os dois sistemas.
Nesta parte pode ter consulta a textos primrios e ou secundrios ou mesmo
ambos. Pode existir tpicos e sub-tpicos, conforme a indicao de cada curso.

5.1.2.3 Metodologia

Apresentao dos seguintes itens de forma contextualizada e em texto corrido:


a)

Marco terico e tipo de pesquisa a obra, teoria, lei, fato que responde o problema
proposto, bem como a abordagem dos tipos de pesquisa, tais como: bibliografia,
documental, experimental, de campo, entre outros;

b)

Sujeito ou objeto de pesquisa o que ser estudado, que pode ser um determinado
grupo de pessoas, fatos, ou mesmo leis inseridas na sociedade nos seus diversos mbitos.

c)

Especificao temporal e geogrfica indicar a localidade, o perodo selecionado que


se far a pesquisa.

d)

Viabilidade da pesquisa evidenciar se a pesquisa ser vivel diante da quantidade de


obras disponveis para sustentar a argumentao da resposta para o problema proposto.
Tambm se verifica neste tpico se o local e os sujeitos da pesquisa so acessveis ao
pesquisador.

e)

Tcnicas ou procedimentos da pesquisa indicar se haver a utilizao de entrevistas,


questionrios, observao, pesquisa de campo, estabelecendo se ser uma pesquisa
quantitativa ou qualitativa, ou quanti-qualitativa;

f)

Setor de conhecimento multidisciplinar ( uma ferramenta de ensino ou de


realizaes que rene diversas reas do conhecimento, dentro de um assunto especfico,
aparentemente, no tem relao uma com a outra; cada disciplina permanece com sua
metodologia prpria; no h um resultado integrado), interdisciplinar ( aquilo que se
realiza com a cooperao de vrias disciplinas numa mesma rea de conhecimento, ou
seja, um intercmbio mtuo e interao de diversos conhecimentos de forma recproca e
coordenada; perspectiva metodolgica comum a todos; integrar os resultados;

68

permanecem os interesses prprios de cada disciplina, porm, buscam solues dos seus
prprios problemas atravs da articulao com as outras disciplinas) ou transdisciplinar
(se preocupa com uma interao global entre as disciplinas, promove um dilogo entre
diferentes reas do conhecimento e seus dispositivos, visa cooperao entre as diferentes
reas).
g)

Mtodo de abordagem apresentar de forma contextualizada os mtodos indutivo,


dedutivo, hipottico dedutivo e dialtico, valendo ressaltar que toda pesquisa deve ter a
indicao de um dos mtodos indicados anteriormente, nunca dois ou trs ao mesmo
tempo, bem como os mtodos auxiliares que a pesquisa exigir.
OBS.: As conceituaes dos tpicos a serem abordados no item metodologia

esto dispostas nas pginas 13-25.

Ateno: Se a pesquisa realizada for feita com seres humanos ou animais deve-se
obedecer as regras de submisso do CIEP Comit Interno de tica em Pesquisa do
ILES/ULBRA Itumbiara/GO, vinculado com Comit de tica e Pesquisa com Seres Humanos
Centro Universitrio Luterano de Palmas, cujas regras esto dispostas na pgina 149.

5.1.2.4 Cronograma

a previso do tempo que ser gasto na realizao de todo trabalho de pesquisa,


inclusive no desenvolvimento do projeto. Define as etapas de cada processo em um espao de
tempo. A diviso a ser estabelecida no cronograma pode ser apresentada no espao temporal
de semanas/meses ou ambos.
Mesmo que no se tenha todas as datas previstas para a realizao da pesquisa,
deve-se apresentar obrigatoriamente o cronograma, fazendo uma previso de incio e trmino
da pesquisa. O cronograma ser apresentado no projeto independente do tipo de trabalho a ser
feito artigo cientfico, monografia, relatrio, etc.
necessrio obedecer s datas previstas no cronograma, bem como a ordem de
realizao da pesquisa, devendo se adequar ao tipo de trabalho e s especificaes de cada
curso.
Veja a figura abaixo

69

Sugesto de cronograma:

Nov.

Out.

Set.

2014/2
TCC II
Ago.

Jun.

Maio

Abr.

Mar.

Fev.

Nov.

2014/1
TCC I *
ARTIGO CIENTFICO
OU RELATORIO
Out.

Set.

Ago.

Atividades
desenvolvidas em
Projeto de TCC/TCC
I/ TCC II

2013/2
Projeto de
pesquisa

Leituras preliminares
Elaborao
do
problema
Elaborao
do(s)
objetivo(s)/Justificativa
e hiptese(s)
Desenvolvimento
da
reviso bibliogrfica
Elaborao
da
metodologia
Elaborao
do
cronograma
Apresentao escrita do
Projeto
Apresentao oral do
Projeto*
Busca de mais leituras
sobre o tema
Reconstruo
da
reviso bibliogrfica
Reconstruo
da
metodologia
Pesquisa
efetuada
(Coleta de dados)
Anlise de dados
Elaborao
da
descrio dos dados
Apresentao
escrita
TCC
II/
artigo
cientfico ou relatrio
Apresentao oral *
Figura 5 Sugesto de cronograma

Ateno: A formatao do cronograma depende das regras especficas para cada


trabalho ou curso, bem como do tempo previsto para sua elaborao e aplicao.

5.1.3 Elementos ps-textuais

A ordem dos elementos ps-textuais devem ser apresentadas conforme o que se segue:

5.1.3.1 Referncias

70

Elemento obrigatrio. Elaboradas conforma a norma estabelecida pela ABNT


NBR 602, explicitada a partir da pgina 130 do Manual.

5.1.3.2 Glossrio

Elemento opcional. Elaborado em ordem alfabtica. a relao de palavras ou


expresses tcnicas de uso restrito ou sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das
devidas definies.

5.1.3.3 Apndice

Elemento opcional. Deve ser precedido da palavra APNDICE, identificando


por letras maisculas consecutivas, travesso e pelo respectivo ttulo. Utilizam-se letras
maisculas dobradas na identificao dos apndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.

Exemplo.
APNDICE A Avaliao do rendimento escolar de alunos da Escola Fulana de Tal

5.1.3.4 Anexo

Elemento opcional. Deve ser precedido pela palavra ANEXO, identificado por
letras maisculas consecutivas, travesso e pelo respectivo ttulo. Utilizam-se letras
maisculas dobradas, na identificao dos anexos, quando esgotadas as letras do alfabeto.

Exemplo.
ANEXO A Representao grfica da contagem de elementos tais e tais dentam da
experimentao de ........

Vide as figuras ilustrativas da capa e pgina de rosto do projeto de pesquisa nas pginas 7778.
5.2

Formato

71

De acordo com a norma estabelecida pela ABNT NBR 14724/2011, os textos


devem ser digitados ou datilografados em cor preta, podendo utilizar outras cores apenas para
as ilustraes. Se impresso, utilizar papel branco ou reciclado, no formato A4.
Os elementos pr-textuais devem iniciar no anverso da folha, com exceo dos
dados internacionais de catalogao na publicao que devem vir no verso da folha de rosto.
Recomenda-se que os elementos textuais e ps-textuais sejam digitados ou datilografados no
anverso das folhas.
As margens devem ser: para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e
inferior de 2 cm.

Figura 6 - Formatao da pgina

Recomenda-se, quando digitado, a fonte tamanho 12 para o trabalho, inclusive


capa, excetuando-se citaes com mais de 3 linhas, notas de rodap, paginao, dados
internacionais de catalogao na publicao, legendas e fontes das ilustraes e das tabelas,
que devem ser em tamanho10.

72

Um projeto de pesquisa deve conter no mnimo de 8 laudas (pginas) e no


mximo depende da orientao de cada curso.

5.2.1 Espaamento

Todo texto deve ser digitado ou datilografado com espaamento 1,5 entre as
linhas, excetuando-se as citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, referncias, legendas
das ilustraes e das tabelas, natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituio a que
submetido e rea de concentrao), que devem ser digitadas ou datilografadas em espaos
simples. As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por espao simples
em branco.
Na folha de rosto e na folha de aprovao, o tipo do trabalho, o objetivo, o nome
da instituio e rea de concentrao devem ser alinhadas do meio da mancha grfica para a
margem direita.

Figura 7 - Demonstrao do espaamento do trabalho

5.2.2 Notas de rodap

73

As notas devem ser digitadas ou datilografadas dentro das margens, ficando


separadas o texto por espao simples de entre as linhas e por filete de 5 cm, a partir da
margem esquerda. Devem ser alinhadas, a partir da segunda linha da mesma nota, abaixo da
primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente, sem espao entre eles e
com fonte menor.
5.2.3 Indicativos de seo

O indicativo numrico, em algarismo arbico, de uma seo precede seu ttulo,


alinhado esquerda, separado por um espao de caractere. Os ttulos das sees primrias
devem comear em pgina mpar (anverso), na parte superior da mancha grfica e ser
separados do texto que os sucede por um espao entre as linhas de 1,5. Da mesma forma,
os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por
um espao entre linhas de 1,5. Ttulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da
segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do ttulo.

5.2.4 Ttulos sem indicativo numrico

Os ttulos, sem indicativo numrico: errata, agradecimentos, lista de ilustraes,


lista de abreviaturas e siglas, lista de smbolos, resumos, sumrio, referncias, glossrio,
apndice(s), anexos(s) e ndices(s) devem ser centralizados.

5.2.5 Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico

Fazem parte desses elementos a folha de aprovao, a dedicatria e a(s)


epgrafe(s).

5.2.6 Paginao
As folhas ou pginas pr-textuais devem ser contadas, mas no numeradas.
Para trabalhos digitados ou datilografados somente anverso, todas as folhas, a
partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, considerando somente o
anverso. A numerao deve figurar, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos

74

arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o ltimo


algarismo a 2 cm da borda direita da folha.
Quando o trabalho for digitado ou datilografado em anverso e verso, a numerao
as pginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto superior direito; e no verso, no
canto superior esquerdo.
No caso de trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma
nica sequncia de numerao das folhas ou pginas, do primeiro ao ltimo volume. Havendo
apndice e anexo, as suas folhas ou pginas devem ser numeradas de maneira contnua e sua
paginao deve dar seguimento do texto principal.

3 cm para a margem
superior e esquerda

Espao da margem
superior e direita de 2
cm para a paginao

1
0
0

Numerao da
pgina tamanho
10.

2 cm para a margem
inferior e direita

Figura 8 Orientao de numerao de pgina

5.2.7 Numerao progressiva

Elaborada conforme a ABNT NBR 6024. A numerao progressiva deve ser


utilizada para evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho. Destacam-se

75

gradativamente os ttulos das sees, utilizando-se os recursos de negrito, itlico ou


sublinhado e outros, no sumrio e, de forma idntica, no texto.
5.2.8 Citaes
Apresentadas conforme a ABNT NBR 10520, ver a partir da pgina 36.

5.2.9 Siglas

A sigla, quando mencionada pela primeira vez no texto, deve ser indicada entre
parnteses, precedida do nome completo.

Exemplo:
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT)

5.2.10 Equaes e frmulas

Para facilitar a leitura, devem ser destacadas no texto e, se necessrio, numeradas


com algarismos arbicos entre parnteses, alinhados direita. Na sequncia normal do texto,
permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, ndices,
entre outros).
Exemplo:
+ y = z......................................................................................................... (1)
(x+ y) /5=n...................................................................................................... (2)

5.2.11 Ilustraes
Qualquer que seja o tipo de ilustrao, sua identificao aparece na parte superior,
precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, grfico, mapa,
organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros), seguida de seu nmero de
ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, travesso e do respectivo ttulo. Aps a
ilustrao, na parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento obrigatrio, mesmo que seja
produo do prprio autor), legenda, notas e a outras informaes necessrias a sua

76

compreenso (se houver). A ilustrao deve ser citada no texto e inserida o mais prximo
possvel do trecho a que se refere.
5.2.12 Tabelas
Devem ser citadas no texto, inseridas o mais prximo possvel do trecho a que se
referem e padronizadas conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE).
Exemplo:
Tabela 2 - Os trs estilos de liderana
DEMOCRTICA

LIBERAL (LAISSEZ-FAIRE)

As diretrizes so debatidas e H liberdade total para as


decididas pelo grupo, estimulado decises grupais ou individuais,
e assistido pelo lder.
e mnima participao do lder.
O grupo esboa as providncias
O
lder
determina
as
A participao do lder
para atingir o alvo e pede
providncias para a execuo
limitada, apresentando apenas
aconselhamento ao lder, que
das tarefas, cada uma por vez, na
materiais variados ao grupo,
sugere alternativas para o grupo
medida em que se tornam
esclarecendo
que
poderia
escolher. As tarefas ganham
necessrias
e
de
modo
fornecer informaes desde que
novas perspectivas com o
imprevisvel para o grupo.
as pedissem.
debate.
A diviso de tarefas fica a A diviso de tarefas e escolha
O lder determina a tarefa que
critrio do grupo e cada membro dos colegas fica totalmente a
cada um deve executar e o seu
tem liberdade de escolher seus cargo do grupo. Absoluta falta
companheiro de trabalho.
companheiros de trabalho.
de participao do lder.
O lder dominador e O lder procura ser um membro O lder no avalia o grupo nem
pessoal nos elogios e nas normal do grupo, em esprito. O controla os acontecimentos.
crticas ao trabalho de cada lder objetivo e limita-se aos Apenas comenta as atividades
membro.
fatos nas crticas e nos elogios. quando perguntado.
Figura 9 Demonstrao de um modelo de tabela
Fonte: Chiavenato (2003, p. 125)
O lder fixa suas diretrizes, sem
qualquer participao do grupo.

Exemplo:

Cabealho

Corpo

Rodap

Coluna
indicadora

Tabela 1 Distribuio dos ocupados por setor de atividade econmica na grande Goinia
em 2006/2008.
ndices do nvel de ocupao
Setor de atividade econmica
Perodos
Indstria
Comrcio
Servios
Total
Outros
33,0
14,8
41,3
Jan./dez. 2006
10,9
100
31,2
16,0
42,5
Jan./dez. 2007
10,3
100
32,4
17,3
39,4
Jan./dez. 2008
11,0
100
Fonte: CDEOEI/Goinia
Nota: os dados da tabela so fictcios
1.
Excludos os empregados domsticos
2.
Englobados construo civil, servios domsticos, etc.
Figura10 - Demonstrativo de outro tipo de tabela

Configurar todas as pginas 3 cm superior e esquerda .

77

INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA GOIS


CURSO DE .............................................................
Inserir dois espaos simples

TTULO COMPLETO DO TRABALHO

Itumbiara
2014

Configurar todas as pginas com 2 cm na parte inferior e direita.

Inserir ttulo centralizado na vertical e na


horizontal.

NOME(S) COMPLETO(S) DO(S) ALUNO(S)


(Ordem Alfabtica)

Configurar 3cm margem esquerda e superior

78

Figura 11- Modelo de capa do projeto de pesquisa:

NOME(S) COMPLETO(S) DO(S) ALUNO(S)


(Ordem Alfabtica)

Inserir ttulo
centralizado na
vertical e na
horizontal

TTULO COMPLETO DO TRABALHO


Quatro espaos simples

Recuar a partir
7,5 cm da
margem

Projeto de pesquisa apresentada dentro da


disciplina......., do Curso .................., do Instituto
Luterano de Ensino de Itumbiara, Gois, com a
finalidade de obteno de pontuao.
Orientador(a): Professor(a) ..............................

Espao de uma linha

Itumbiara
2014
Figura 12- Modelo de pgina de rosto de projeto de pesquisa.

2 cm

2 cm

79

6.TRABALHOS CIENTFICOS
Os trabalhos acadmico-cientficos podem ser solicitados pelos professores como
processos de ensino aprendizagem. Segue-se, portanto, com suas formas de apresentao
grfica, bem como suas regras metodolgicas. O trabalho acadmico-cientifico tem como
finalidade principal a publicao em congressos, anais, revistas especializadas ou outro evento
cientfico, motivo este que os trabalhos requerem uma observao rigorosa das normas da
ABNT, valendo salientar que existem regras especficas quanto ao evento que ir participar,
mas as regras bsicas so as indicadas abaixo.
Quando se faz uma publicao cientfica, devemos observar a pontuao
curricular pelos rgos de fomento e de qualificao, necessitando colocar o nome dos autores
da obra na ordem de importncia, ou seja, de acordo com o grau de participao efetiva no
trabalho. Em outras circunstncias observa-se a ordem alfabtica.
6.1 Resumo Acadmico

O resumo consiste na apresentao concisa dos pontos relevantes de um


documento, ou seja, de uma publicao cientfica, como livro, artigo, monografia,
dissertaes e teses.
O texto do resumo deve ser redigido com o verbo na voz ativa e na terceira pessoa
do singular, usando-se de frases curtas, no mencionando opinies prprias, discusses,
exemplos e incluses de ilustraes e bibliografias.
Deve-se evitar o uso de smbolos que no sejam de utilizao corrente, frmulas,
equaes e diagramas que no sejam absolutamente necessrias.

6.1.1 Tipos de resumos

a) Resumo crtico: resumo redigido por especialistas com anlise crtica de um documento.
Tambm chamado de resenha.
b) Resumo indicativo: indica apenas os pontos principais do documento, no apresentando
dados qualitativos, quantitativos, etc. No dispensa a consulta ao original. Este resumo
utilizado para a realizao de uma pesquisa, como acervo de material que ser
aproveitado, como tambm na rea acadmica como forma de aprendizado e

80

conhecimento do assunto abordado. Indicando ao final do resumo como referncia da


obra resumida.
c) Resumo informativo: informa ao leitor as finalidades, metodologia, resultados e
concluses do documento, de tal forma que possa, inclusive, dispensar a consulta ao
original. Este resumo utilizado nas publicaes cientficas e nos trabalhos cientficos.

6.1.2 Regras gerais de apresentao


O resumo deve conter o ttulo apresentando o termo resumo. Sua estrutura
composta de uma sequncia de frases concisas, afirmativas e no de enumerao de tpicos,
sendo redigido em pargrafo nico.

Deve ressaltar o objetivo, o mtodo, os resultados e as concluses dos documentos. A


ordem e a extenso destes itens dependem do tipo de resumo (informativo ou indicativo)
e do tratamento que cada item recebe no documento original.

Ser precedido da referncia do documento, com exceo do resumo inserido no prprio


documento.

Deve ser composto de uma sequncia de frases concisas e no de enumerao de tpicos.


feito em um pargrafo nico.

A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento.

6.1.3 Quanto a extenso do resumo

de 50 a 100 palavras para notas e comunicaes cientficas (indicaes breves);

de 100 a 250 palavras os artigos de peridicos;

de 150 a 500 palavras para os trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e outros) e


relatrios tcnico-cientficos

6.1.4 Palavras chave

Palavras representativas do contedo do documento/resumo, escolhidas,


preferencialmente, em vocabulrio controlado. Logo abaixo do resumo, deve-se colocar as
palavras chave vindas posteriormente da expresso palavras chave:, separadas entre si por
ponto, iniciadas por letra maiscula e finalizadas tambm por ponto.

81

OBS.: As palavras chave podem ser retiradas do corpo do texto do resumo,


como tambm do tema, pois so palavras que ao serem lidas indicam o assunto apresentado
no trabalho.

82
Ttulo colocado na
margem de 3 cm na
parte superior

3 cm

MODELO DE RESUMO PARA PUBLICAO

TTULO: SUBTTULO (Se houver, separados por 2 pontos.)


Autor(es)1
Alinhar o nome dos autores esquerda. Inserir na frente deles
o nmero para correspondncia na nota de rodap.
Separar o texto por 2 espaos simples.

Fazer o resumo em espao simples, contendo todos os detalhes da contextualizao do tema,


problema, objetivos e hiptese. Metodologia utilizada, bem como o resultado do que foi
pesquisado e concluso final, respondendo aos objetivos e hiptese. O resumo deve conter o
nmero de palavras determinados pelo evento ou revista. O espacejamento entre linhas
simples e constitudo de apena um pargrafo.
2 espaos simples
Palavras Chave: Colocar aqui de 3 a 6 palavras separadas por ponto.

3 cm
2 cm

Figura 13 Modelo de resumo para publicao

Determinar quem o autor, inserindo tambm a que instituio pertence. Se for aluno se professores orientador,
colocar o professor em separado, indicando outro nmero para ele.

83

6.1.5 Resumo Simples para o Simpsio de Pesquisa do ILES/ULBRA


a. Formatao: O arquivo contendo o resumo deve apresentar a seguinte formatao:

Tamanho da pgina: A4

Margens: superior e esquerda: 3 cm; inferior e direita: 2cm;

Espaamento entre linhas: simples

Coluna: duas (2) colunas

Pgina: uma (1) pgina

Tipo de fonte: Times New Roman;

Tamanho da fonte: 12

2 cm

b. Ttulo: Parte superior da pgina, em caixa alta, negritado e centralizado. Quando houver
subttulo, este deve vir separado do ttulo por dois pontos (:), em minscula e negrito.
c.

Autoria: Os nomes dos autores devem ser completos, colocados um espao abaixo do
ttulo, centralizados, com a primeira letra de cada palavra em caixa alta, seguidos dos
respectivos nmeros-ndice (sobrescrito) que iro identificar os autores. Em caso de mais
de um autor, seus nomes sero separados por vrgula.

d. Identificaes: Abaixo do(s) nome(s) do(s) autor(es) devero ser colocadas as


identificaes, conforme segue: Para o primeiro autor: qualificao profissional
(graduao; ps-graduao ou docente), instituio por extenso, nome da cidade, UF e o
e-mail do autor. Para os demais autores: qualificao profissional, instituio por extenso,
nome da cidade e UF.
e) Palavras Chave: Deve vir abaixo da identificao dos autores, onde Palavras chave:
(palavras representativas do contedo do trabalho) devem estar escritas em negrito,
seguidas por dois pontos.
f) Contedo do resumo:

Introduo

Metodologia

Resultados e Discusso

Concluso

Referncias (em nota de rodap)

3 cm

84

MODELO DE RESUMO EM BANNER (PAINEL)

Inserir o ttulo aqui (Com este estilo de letra: Times New Roman, 14). Em
pargrafo nico, no tecle enter no ttulo).
Inserir o nome dos autores aqui, separados por vrgula (com este estilo de letra: times new roman, 10).
Escrever por extenso. No abrevie o nome. Aps o nome colocar numeral em sobrescrito relacionado a
instituio de ensino e indique entre parnteses a categoria dos autores: Pesquisador (PQ), Prof. de ensino
Fundamental/Mdio (FM), Ps-graduando (PG), Estudante (IC), Tcnico (TC). Coloque um asterisco
para indicar o autor principal. Indicar o e-mail do autor principal.
(Exemplo: Luana de Oliveira Dias (IC)1 *, Luis Bernado (PQ)1
1

Instituto Luterano de Itumbiara ILES/ULBRA, Gois


*lucianadeoliveira@yahoo.com.br.)
Inserir aqui o(s) endereo(s) e o email (com este estilo de letra: Times New Roman, itlico, 9).
Palavras Chave: Inserir aqui as palavras chave (letra: Times New Roman itlico, 9) separadas por vrgula (mximo de 6
palavras at 30 caracteres).

Introduo

Inserir aqui a introduo contendo uma


prvia sobre o assunto, o problema, a
justificativa e os objetivos (letra: Times
New Roman, 10).
Materiais e Mtodos
Inserir aqui os materiais e mtodos de forma
resumida (letra: letra: Times New Roman 10).

Resultados e Discusso
Inserir aqui resultado e discusso (letra: Times New
Roman, 10).

Inserir as figuras no espao que achar


conveniente acrescentando o titulo da
figura na parte inferior da figura.
Figura X. Inserir aqui ttulo de figura.
Caso no tenha tabelas, simplesmente apague o
espao abaixo, destinado mesma.

Agradecimentos
Inserir aqui agradecimentos. Procure usar este tipo
de letra, embora possa usar letras maisculas.
Use o espao abaixo para referncias, seguindo o
estilo indicado.
____________________
1

Curtis, M. D.; Shiu, K.; Butler, W. M. e Huffmann, J. C. J. Am.


Chem. Soc. 1986, 108, 3335.
2
Curtis, M. D.; Shiu, K.; Butler, W. M. e Huffmann, J. C. J.
Am. Chem. Soc. 1986, 108, 3335.

Ateno: Ressalta-se que para os cursos


de Direito/Psicologia/Pedagogia/Cincias
Sociais, etc. a subdiviso deve se ater a
Introduo, Desenvolvimento, Concluso
ou Consideraes Finais, Agradecimentos,
Referncias, devendo o aluno ficar atento
a formatao sugerida pela pesquisa do
ILES/ULBRA de Itumbiara/GO.

Tabela X. Estilo Word VD_Table_Title. Inserir a


tabela desejada aps o ttulo da mesma. Em seguida
Selecionar toda a tabela e aplicar o estilo Word
TC_Table_Body

* Inserir aqui notas necessrias (estilo Word - Table_Footnote)

Concluses
Inserir aqui as concluses (letra: letra: Times New
Roman, 10).
Figura 14 modelo de resumo em banner (painel)

Este um modelo utilizado para os eventos de


pesquisa do ILES/ULBRA

3 cm esquerda e superior

85

MODELO DE RESUMO DENTRO DE TRABALHO ACADMICO (MONOGRAFIA,


TCC, ARTIGO, RELATRIO)
Resumo escrito na margem de 3 cm. Centralizado.
2 cm
Dois espaos simples entre a palavra
e o texto.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx.

Palavras chave: xxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxxxxxxxxx.

Palavras chave: mnimo de trs e mximo de seis, separadas por ponto.


Dois espaos simples entre o corpo do texto e as palavras chave.
Fonte 12 e espaamento simples em todo o resumo.

Figura 15 - Modelo de resumo dentro de trabalho acadmico (monografia, tcc, artigo, relatrio)
2 cm

2 cm direita e inferior

RESUMO:

86

6.1.6 Short paper ou resumo expandido


a)

Formatao: O arquivo contendo o resumo deve apresentar a seguinte formatao:

Tamanho da pgina: A4

Margens: superior e esquerda: 3 cm; inferior e direita: 2cm;

Espaamento entre linhas: simples

Coluna: duas (2) colunas

Pgina: at 4 pginas

Tipo de fonte: Times New Roman;

Tamanho da fonte: 12

b) Ttulo: Parte superior da pgina, em caixa alta, negritado e centralizado. Quando houver
subttulo, este deve vir separado do ttulo por dois pontos (:), em minsculas e negrito.
c)

Autoria: Os nomes dos autores devem ser completos, colocados um espao abaixo do

ttulo, centralizados, com a primeira letra de cada palavra em caixa alta, seguidos dos
respectivos nmeros-ndice (sobrescrito) que iro identificar os autores. Em caso de mais de um
autor, seus nomes sero separados por vrgula.
d) Identificaes: Abaixo do(s) nome(s) do(s) autor(es) devero ser colocadas as
identificaes, conforme segue: Para o primeiro autor: qualificao profissional (graduao;
ps-graduao ou docente), instituio por extenso, nome da cidade, UF e o e-mail do autor.
Para os demais autores: qualificao profissional, instituio por extenso, nome da cidade e
UF.
e) .Palavras Chave: Deve vir abaixo da identificao dos autores, deve vir PALAVRAS
CHAVE: (palavras representativas do contedo do trabalho), em caixa alta e negritada, seguida
por dois pontos e as palavras chave em sequencia sem negrito separadas por ponto.
f) Contedo do resumo:

Resumo

Introduo

Objetivo

Metodologia

Resultados e Discusso

Concluso

Agradecimentos (se houver)

Fomento (se houver)

Referncias

87

Figura 16 - Modelo de resumo expandido utilizado pelo ILES/ULBRA

88

6.2 Relatrio

Relatrio consiste na exposio escrita, na qual se descrevem fatos verificados


mediante pesquisas ou se relata a execuo de servios ou de experincias. Normalmente
acompanhado de documentos demonstrativos tais como tabelas, grficos e outros.

Deve ser impessoal, objetivo, claro e conciso;

Trata de um instrumento de comunicao que tem por finalidade expor fatos, atividades ou
resultados de uma pesquisa cientfica;

Nele o relator poder apresentar concluses, sugestes ou normas de ao consideradas


pertinentes.

Um relatrio dever conter de 8 a 20 pginas (a quantidade mxima de laudas ficar a


critrio de cada curso ou rea de pesquisa)

Os modelos dos elementos pr-textuais e ps-textuais dentro da estrutura do relatrio


seguem as mesmas regras do projeto e monografia, conforme os modelos indicados nos
respectivos exemplos deste manual.

6.2.1 Tipos de relatrios

Relatrio tcnico-cientfico: documento que relata formalmente os resultados ou

progressos obtidos em uma investigao de pesquisa e desenvolvimento, ou que descreve a


situao de uma questo tcnica ou cientfica. Um relatrio tcnico-cientfico um documento
pelo qual se faz a difuso da informao corrente, sendo ainda um registro das informaes
obtidas. elaborado principalmente para descrever experincias, investigaes, processos,
mtodos, anlises e etc. O relatrio dividido em: elementos pr-textuais, texto e elementos
ps-textuais;

Relatrio administrativo: deve relatar fatos ou ocorrncias de ordem puramente

administrativa. Pode ser:


a)

Informativo: objetiva transmitir informaes ao destinatrio de forma clara e simples.

b) Analtico: pressupe anlise, pesquisa, investigao e apresentao de concluses e/ou


recomendaes ao solicitante. Deve conter assinatura ao final do relator.

89

c)

Relatrio de atividade: sugere-se para as atividades que no exijam maiores

aprofundamentos, como uma palestra, um curso, uma aula prtica, uma visita, tcnica, uma
viagem, etc.

6.2.2 Estrutura do Relatrio

Parte externa

Capa (opcional)
Lombada (opcional)

Elementos pr-textuais

Parte interna

Elementos textuais

Elementos ps-textuais

Folha de rosto
(obrigatrio)
Errata (opcional)
Agradecimento
(opcional)
Resumo na lngua
verncula (obrigatrio)
Resumo na lngua
verncula (obrigatrio)
Lista de ilustraes
(opcional)
Lista de tabelas
(opcional)
Lista de abreviaturas e
siglas (opcional)
Lista de smbolos
(opcional)
Sumrio (obrigatrio)

Introduo (obrigatrio)
Desenvolvimento
(obrigatrio)
Consideraes finais
(obrigatrio)

Referncias (obrigatrio)
Glossrio (opcional)
Apndice (opcional)
Anexo (opcional)
ndice (opcional)
Formulrio de
identificao (opcional)

90

6.2.3 Apresentao grfica de um relatrio

Todo trabalho acadmico deve obedecer as regras de apresentao conforme


indicado na ABNT, apresentando sempre os elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais,
evidenciando assim os elementos mais importantes para o tipo de trabalho cientfico a ser
apresentado ou publicado.

6.2.3.1 Elementos pr-textuais

Os elementos pr-textuais possuem elementos obrigatrios e opcionais, como se


expe a seguir:
a) Capa elemento obrigatrio
Deve conter: nome, endereo da instituio responsvel, nmero do relatrio, ISSN
(se houver) elaborado conforme a ABNT NBR 10525, ttulo e subttulo se houver, classificao
de segurana (se houver).
b) Folha de Rosto elemento obrigatrio

a principal fonte de identificao do relatrio, devendo conter as seguintes


informaes: nomes dos autores; ttulo; subttulo (se houver); natureza do trabalho acadmico;
rea de concentrao; nome completo dos orientadores; local e data.
c) Lombada elemento opcional

Parte da capa do trabalho que rene as margens internas das folhas, sejam elas
costuradas, grampeadas, coladas ou mantidas juntas de outra maneira.

6.2.3.2 Elementos textuais

A redao deve ter um tratamento objetivo e impessoal, empregando,


preferencialmente os verbos na conjugao da terceira pessoa, evitando-se referncia pessoal.

91

Deve ser mantida a uniformidade de tratamento em todo o trabalho. importante que haja
consistncia na apresentao, mantendo-se um padro uniforme em todas as frases do trabalho.
A objetividade e clareza so caractersticas dos trabalhos cientficos. Isso
conseguido empregando-se frases curtas que incluem apenas um pensamento. Por outro lado,
frases que tratam de um mesmo aspecto devem ser reunidas em um nico pargrafo.

a) Introduo
Parte inicial do texto, em que devem constar a delimitao do assunto tratado,
objetivos da pesquisa, justificativa e outros elementos necessrios para situar o tema do
trabalho e a hiptese.

b) Desenvolvimento
Parte do texto que contm a exposio ordenada e pormenorizada do assunto.
Divide-se em sees e subsees, que variam em funo da abordagem do tema. Como todos
os trabalhos cientficos, a organizao do texto deve obedecer a uma sequncia. Utiliza-se
obrigatoriamente a seguinte estrutura:

Reviso de Literatura: Deve demonstrar conhecimento da literatura bsica sobre o


assunto, interpretando os trabalhos feitos por outros autores. Refere-se somente aos
assuntos que tenham relao direta e especfica com o trabalho. Deve ser apresentada
preferencialmente em ordem cronolgica, em blocos de assunto, mostrando a evoluo do
tema de maneira integrada. Todo material citado deve constar nas referncias.

Material e Mtodos (procedimentos) utilizados na pesquisa: As observaes ou dados


coletados, bem como o mtodo utilizado, so os principais elementos para a execuo de
um trabalho. Os procedimentos metodolgicos devem ser apresentados de forma breve,
porm completa e clara, na sequncia cronolgica em que o trabalho foi conduzido.

Resultado e Discusso: A apresentao mais adequada dos resultados deve seguir a


sequncia da abordagem usada nos objetivos, material e mtodos (procedimento
experimental). Os resultados podem ser apresentados em forma de tabelas ou grficos,
sendo numerados sequencialmente e discutidos antes de serem colocados. Uma boa
discusso necessita de bases tericas (deve-se utilizar referncias bibliogrficas) e
necessitam ser relacionadas aos resultados obtidos, avaliando a prtica com relao aos
objetivos propostos. Quando possvel, os resultados experimentais obtidos devem ser
comparados com dados de literatura e suas diferenas (quando houver) discutidas.

92

OBS.: Os itens Resultados e Discusso podero ser abordados separadamente.

c) Consideraes finais
Perspectivas de continuidade ou desdobramento do trabalho, ou justificativa no atraso
do cronograma apresentado.

6.2.3.3 Elementos ps-textuais

a) Referncia (elemento obrigatrio)


Dados completos das obras utilizadas no trabalho.

b) Glossrio (opcional)
Relao de palavras ou expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro,
utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definies.

c) Anexos e/ou apndices (opcional)


d) ndice ABNT 6034/2005

Ateno: Os modelos de capa, folha de rosto e demais estruturaes da parte


textual obedecem as mesmas regras da monografia, conforme as pgina 116 ...

93

Formulrio de Identificao
Dados do relatrio tcnico e/ou cientfico.
Ttulo e subttulo

Classificao de
segurana
N

Tipo de relatrio

Data

Ttulo do projeto/programa/plano

Nmero

Autor (es)
Instituio executora.
Endereo completo
Instituio patrocinadora.
Endereo completo
Resumo

Palavras chave/descritores
Edio

N de pginas

ISSN

N do volume/parte

N de classificao

Tiragem

Preo

Distribuidor

Observaes/notas
Figura 17 - Modelo de Formulrio de identificao Relatrio
Fonte: Adaptado da AENOR UNE50135 (apud ABNT, 2011)

6.3 Artigo Cientfico


O artigo cientfico definido segundo a NBR 6022 da ABNT como texto com
autoria declarada, que apresenta e discute ideias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas
diversas reas do conhecimento. Portanto, uma contribuio original para a cincia, sendo
um trabalho composto de dados e resultados inditos sobre um determinado assunto. Suas

94

informaes devem ser claras para que outro pesquisador possa chegar aos mesmos resultados
e concluses.
Dessa forma, o artigo cientfico tem como finalidade expor, analisar, interpretar e
discutir assuntos polmicos, divulgando os resultados de uma pesquisa cientfica, bem como,
abordar inovaes sobre temas j pesquisados.

6.3.1 Estrutura do Artigo Cientfico

Um artigo cientfico segue as normas de redao dos trabalhos acadmicos


apresentando trs partes fundamentais: introduo, desenvolvimento e concluso. Sendo
estruturado sinteticamente, como demonstrado a seguir:

a) Ttulo: deve definir e identificar o artigo de forma breve, clara e objetiva, sendo
recomendvel no usar caracteres como vrgulas, aspas e ponto no meio do ttulo.
b) Autoria: so os autores que participaram da pesquisa, sendo colocados na ordem alfabtica
do primeiro nome.
De acordo com o peridico, a formatao dos nomes dos autores pode variar, sendo
apresentado de forma completa (nome seguido de sobrenome), abreviada na ordem correta ou
invertida. (Exemplos: Jos Maria Silva ou J. M. Silva ou Silva, J. M.). Em algumas
publicaes aps a autoria necessrio identificar a filiao dos autores (instituies em que
trabalham e endereos).

OBS.: A ordem dos autores pode variar, pois dependendo da revista ou evento os
nomes devem ser colocados em ordem pelo grau de importncia do pesquisador, j que os trs
primeiros nomes so pontuados com nota maior em um concurso. Valendo ressaltar que para os
trabalhos realizados na ULBRA os nomes devem ser colocados em ordem alfabtica do
primeiro nome.

c) Nota de rodap: pode ser utilizada tanto para identificar os autores sobre sua formao,
instituies em que trabalham e endereos, quanto para esclarecer determinados tpicos do
texto, ou tambm para apresentar a referncia de uma citao. Caso a pesquisa seja financiada
necessrio fazer referncia ao rgo de fomento.

95

d) Resumo na lngua verncula: redigido de forma objetiva e concisa, incluindo as razes da


investigao, seus objetivos, metodologia, resultados e concluses mais relevantes. Este texto
deve ser escrito na lngua em que se apresentar o trabalho completo. Cabe ressaltar que as
normas especficas podem variar de acordo com os padres definidos pelo editor da obra.
(Verificar o item resumo desta obra). Dever conter de 100 a 250 palavras.
e) Palavras chave: palavra representativa do contedo do documento/resumo, escolhida,
preferencialmente, em vocabulrio controlado. Recomenda-se que no estejam contidas no
ttulo e sejam apresentadas na lngua verncula e em lngua estrangeira.
Logo abaixo do resumo, deve-se colocar as palavras chave vindas posteriormente da
expresso palavras chave: separadas entre si por ponto, iniciadas por letra maiscula e
finalizadas tambm por ponto.
f) Introduo: expe os principais enfoques que a pesquisa aborda, apresentando o objeto de
estudo, o problema, a rea de conhecimento, o histrico, os objetivos e a justificativa. Em
trabalhos que envolvam experimentao devem incluir citaes de autores que estudaram o
assunto.
g) Desenvolvimento: corresponde ao corpo do artigo, podendo conter subttulos, subdivises
ou sees, dependendo da necessidade ou especificidade de cada rea do conhecimento. Deve
fundamentar o tema e expor detalhadamente como a pesquisa foi realizada, poder abarcar a
reviso bibliogrfica, os resultados, discusses e a metodologia.
Quanto metodologia, pode ser colocada na introduo ou no desenvolvimento
(tambm obedecendo especificidade de cada rea). Deve apresentar o material, o mtodo e/ou
as tcnicas utilizadas para obteno e anlise dos dados, o local, o perodo e os equipamentos
de acordo com o enfoque de cada pesquisa.
Deve ser apresentada de forma direta a qual permita a repetio do trabalho por
outros pesquisadores interessados na rea. Recomenda-se na redao o uso de verbos no tempo
passado e em terceira pessoa do singular. Em alguns peridicos a metodologia se apresenta pela
expresso de Material e mtodos, podendo ser subdividido em sees.
h) Concluso: consiste na exposio dos resultados mais relevantes com suas respectivas
snteses interpretativas, as quais respondem aos objetivos propostos no trabalho. Deve ser
apresentada de forma objetiva, clara e concisa. Recomenda-se o uso do verbo no tempo
presente.
Pode-se apresentar, dependendo da especializao do peridico, a concluso no
final das discusses, seja na seo Resultados e Discusso ou Discusses.

96

i) Resultados: expor os resultados do trabalho de forma objetiva, por meio de tabelas,


quadros, grficos, fotos e anlises estatsticas, de acordo com o que mostra a pesquisa.
j) Discusses: confrontar os resultados obtidos na pesquisa com os dados publicados na
literatura, efetuando interpretaes e comparaes crticas.
Alguns peridicos apresentam os resultados e as discusses numa mesma seo,
sendo formatado com a expresso Resultados e discusso.
k) Resumo em lngua estrangeira: as mesmas caractersticas do resumo em lngua verncula,
sendo, em ingls Abstract, ou em espanhol Resumen, ou em francs Rsum. Traduzir inclusive
o ttulo, o corpo do resumo e as palavras chave e inserir o abstract aps a concluso.
l) Referncias: observar a normatizao conforme a NBR 6023.
m) Apndice: elemento opcional. Identificado(s) por letras maisculas consecutivas, travesso
e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente usam-se as letras do alfabeto dobradas quando
esgotadas as 23 letras do alfabeto.
n) Anexo: elemento opcional. Identificado(s) por letras maisculas consecutivas, travesso e
pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente usam-se as letras do alfabeto dobradas quando
esgotadas as 23 letras do alfabeto.
Quanto redao do artigo, deve ser sempre objetiva e concisa, evitando-se
adjetivos inteis, suprfluos, repeties, rodeios e explicaes desnecessrias. Alm disso,
espera-se uma linguagem gramaticalmente correta, precisa, coerente e simples.

6.3.2 Formatao

O artigo cientfico deve ser redigido em portugus e em formato de papel A4, com
espaamento de 1,5 para o corpo do texto, e simples para as citaes com mais de 3 linhas e
mesmo as notas de rodap. O artigo cientfico no possui capa e muito menos contracapa. Os
espaos entre os tpicos ou sees e o corpo do texto so de dois espaos de 1,5. A margem da
pgina superior e esquerda deve ser de 3 cm e direita e inferior de 2 cm. A fonte deve ser Times
New Roman, tamanho 12. As sees e subsees devem estar alinhadas esquerda do trabalho,
em negrito e em numerao arbica (ex: 1; 1.1; 1.1.1, etc.).
As referncias bibliogrficas devem estar dispostas em ordem alfabtica, com
espao simples na indicao da obra e dois espaos entre uma obra e a prxima subsequente.
Recomenda-se que um artigo cientfico deve conter no mnimo 8 pginas e no mximo
ficar a critrio da orientao de cada curso.

97

Curiosidades:

No h como fazer um trabalho cientfico sem indicar autores que tambm


estudaram o assunto, para que possa servir de referncia, ou mesmo fortalecer os argumentos
usados durante a pesquisa. De acordo com Chinazzo e Mattos (2008, 177p.) citar outros
autores no consiste em demrito para quem faz, desde que isso seja feito com critrio e
cuidado, citando apenas componentes relevantes, para aprofundar e explicar as exposies
temticas.
Toda citao deve identificar o autor das ideias, sob pena de ser considerado plgio.
A qualidade bsica da redao cientfica a impessoalidade, a clareza, a preciso, a conciso, a
modstia e o vocabulrio comum.

Nota: O Currculo, bem como, os endereos postal e eletrnico deve aparecer em


rodap indicado por asterisco na pgina de abertura ou, opcionalmente, no final dos elementos
ps-textuais, onde devem ser colocados os agradecimentos do(s) autor(es) e a data da entrega
do trabalho para redao.

As citaes devem estar de acordo com a NBR 10520.


O indicativo de seo precede o ttulo alinhado esquerda, separado por um espao
de caractere.
A numerao progressiva de acordo com a NBR 6024.
As equaes e frmulas, quando necessrias no texto, aparecem destacadas para
facilitar a leitura. Na sequncia normal do texto deve estar centralizada e, se necessrio, devese numer-las.
Quanto s ilustraes, sua identificao aparece na parte inferior da figura. Deve ser
precedida da palavra designativa seguida de seu nmero em algarismos arbicos. Seu ttulo ou
legenda explicativa deve ser clara o objetiva, dispensando a consulta do texto e da fonte.
A ilustrao deve ser inserida o mais prximo possvel do trecho a que se refere.
As tabelas apresentam informaes tratadas estatisticamente conforme IBGE
(1993).

Margem de 3 cm esquerda e superior. 2 cm na inferior e direita. Ttulo justificado.

98

Modelo de Artigo NBR 6022 MAIO DE 2003


TTULO: SUBSTTULO (se houver), separados por dois pontos.
O nome dos autores deve
estar recuado direita

Dois espaos de 1,5


entre os elementos
do artigo

Nome do(s) autor(es), acompanhado(s) de um


breve currculo que o(s) classifique na rea de
conhecimento do artigo.(Professor*, aluno**, etc.).

Resumo na lngua do texto:

A palavra resumo deve estar


centralizada

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Palavras chave: Xxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxx.
1. INTRODUO: Parte inicial do artigo onde devem constar a delimitao do problema do
assunto tratado, os objetivos da pesquisa, hipteses e outros elementos necessrios para situar o
artigo.
2. DESENVOLVIMENTO: Parte principal do artigo que contem a exposio ordenada e
pormenorizada do assunto tratado. Divide-se em sees e subsees, conforme NBR 6024/2003
que variam de acordo com a abordagem do tema e do mtodo.
3. CONCLUSO: Parte final do artigo na qual se apresentam as concluses correspondentes
aos objetivos e hipteses.
ABSTRACT: traduzir inclusive o ttulo, o corpo do resumo e as palavras chave e inserir o
abstract aps a concluso, conforme a norma NBR 6028 /2003.
REFERNCIAS: Elemento obrigatrio Observar a normatizao conforme a NBR
6023/2002.
APNDICE: Elemento opcional. Identificado por letras maisculas consecutivas, travesso e
pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente usam-se as letras do alfabeto dobradas quando
esgotadas as 23 letras do alfabeto.
ANEXO: Elemento opcional. Identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e
pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente usam-se as letras do alfabeto dobradas quando
esgotadas as 23 letras do alfabeto.
Figura 18 - Modelo de Artigo

99

6.4 Painel
O painel um dos formatos de trabalho mais utilizados em eventos acadmicos de
comunicao e outros campos do conhecimento. Cada comisso organizadora adota normas
prprias, mas a estrutura do painel, em geral, varia pouco. Confira uma formatao recorrente:

6.4.1 Orientaes gerais

a)

O painel um banner (pster) com 1m x 1,20m.

b) O texto deve ser redigido na lngua oficial do evento.


c)

O design do pster deve permitir a leitura a cerca de 1,5 m de distncia.

d) O planejamento grfico deve privilegiar a leitura do contedo. Portanto, as cores de fundo


devem ser, preferencialmente, em tons claros, contrastantes com as cores das letras; as imagens
devem ocupar no mnimo 50% do espao total; e as fontes e corpos devem ser agradveis e de
fcil leitura.

6.4.2 Contedo de painel referente pesquisa

a)

Ttulo do trabalho;

b)

Nome do autor, seguido da meno instituio a qual est vinculado e agncia

financiadora do trabalho entre parnteses;


c)

Palavras chave separadas por hifens;

d)

Descrio: Apresentao resumida da pesquisa e sua justificativa, realando a relevncia

social e acadmica do estudo;


e)

Objetivos: Indicao daquilo que o pesquisador almeja descobrir com a pesquisa;

Metodologia: Sntese da metodologia (anlise do discurso, anlise de contedo, etc.) e dos

procedimentos metodolgicos (pesquisa em peridicos, observao, entrevista, etc.) adotados


pelo pesquisador;

Anlise dos resultados: Indicaes dos resultados alcanados, com breve anlise de como

eles foram obtidos e quais as suas implicaes;

Concluses: Breve resgate das hipteses, relacionando-as aos resultados de maior

destaque e indicao de perspectivas para abordagem do tema;

100

Referncias: Indicao da bibliografia, dos peridicos e de demais fontes efetivamente

utilizadas pelo autor.


6.4.3 Contedo do painel referente ao relato de experincia

Ttulo do trabalho;

Nome do autor, seguido da meno instituio a qual est vinculado, entre parnteses.

Palavras chave, separadas por ponto;

Descrio:

Apresentao

resumida

de

experincia

profissional

ou

cientfica,

contextualizao dos fatos e justificativa para tal relato;

Interpretao e anlise da experincia, remetendo s causas e consequncias e indicando

sua contribuio para o campo estudado;

Concluses: Breve resgate do relato e meno s perspectivas para a abordagem do tema;

Referncias: Indicao da bibliografia, dos peridicos e de demais fontes efetivamente

utilizadas pelo autor.


A fixao do pster deve ocorrer meia hora antes do incio da sesso. No mnimo
um dos autores do trabalho deve permanecer junto ao painel durante todo o tempo estabelecido
pelo evento para responder as questes dos interessados. proibida a apresentao de no
autores. Sugere-se preparar cpias do resumo do trabalho ou cpias reduzidas do pster, com
incluso de nomes e endereos dos autores, deixando-as disponveis aos interessados.

OBS.: O modelo apresentado pode ser elaborado conforme as instrues do evento.

101

Modelo Painel
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA-GO

EDUCAO E CULTURA-AFRO NO ENSINO FUNDAMENTAL:


UM ESTUDO EM ESCOLAS DE ITUMBIARA-GO
GIBRAIL, Mathilde dos Santos Dias1; PEREIRA, Vnia Tans1; MARTINS, Anne Michely Ribeiro2; SILVA, Lorena Samira Costa e2; SEBASTIO, Patrcia Faria Teixeira2; CUBA Prscila Dantas de2;
1 Professoras do Curso de Pedagogia do Instituto Luterano Superior de Itumbiara, GO; 2 Graduandas do Curso de Pedagogia do Instituto Luterano Superior de Itumbiara, Itumbiara, GO, Brasil

INTRODUO

Tabela 4 - Os professores receberam alguma formao para trabalhar esse tema? Respostas em porcentagem (%):

Nosso interesse na realizao desta pesquisa embasa-se em razes de ordem acadmica, prtica e
intelectual. A pesquisa realizada representou um aprofundamento dos nossos conhecimentos adquiridos na
Instituio de Ensino atravs do referencial terico. Visou investir na reflexo sobre nossa prtica enquanto
cidados e futuros professores, quanto temtica proposta. com a prtica que refletimos sobre a teoria e os
melhores caminhos a serem seguidos para se alcanar o xito no trabalho proposto. Nossa pesquisa buscou
perceber mais claramente o quanto a Lei n. 10.639 vm sendo implantadas no municpio de Itumbiara/GO, quais
as dificuldades enfrentadas e o quanto ainda possvel aprimorar a forma como est sendo desenvolvido o tema
em sala de aula.
Essa pesquisa teve como hipteses as seguintes argies: Os professores tm conhecimento da Lei n.
10.639? Sabem trabalh-la dentro e fora da sala de aula e na comunidade? Esto tendo respaldo e preparo, da
escola ou de algum rgo, com algum tipo de instruo para trabalhar o tema em sala de aula e na comunidade?
Possui material didtico apropriado para trabalhar o tema em sala de aula? A partir dessas indagaes, partiu-se
para a delimitao do problema dessa pesquisa que foi aplicada com professores de 1 a 4 sries do Ensino
Fundamental de 3 escolas sendo 1 Particular, 1 Estadual e 1 Municipal, todas na cidade de Itumbiara/GO. A coleta
de dados foi efetuada por meio de um questionrio semi-estruturado. Seu objetivo geral foi observar e verificar se
o conhecimento e cumprimento da Lei n. 10.639 que inclui no currculo oficial das Escolas Pblicas e Privadas
do Ensino Bsico a obrigatoriedade do Ensino da Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana.
Especificamente buscou verificar nas escolas pesquisadas se existe informao sobre o tema, como est
sendo trabalhado em sala de aula e na comunidade, detectar se os professores esto tendo algum tipo de formao,
da escola ou de algum rgo especfico, e qual o tipo de material didtico os professores esto tendo acesso para
trabalhar o tema em sala de aula.
Buscou-se como embasamento terico, o livro O Negro no Brasil: da senzala abolio, de Chiavenato
(1999) e as leituras complementares: Almanaque Pedaggico Afro-brasileiro, de Rocha, (2004), a Lei n.
10.639 das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o ensino de
Histria e Cultura Afro-brasileira, as revistas Educao com o artigo de Mazzolenis - frica: bem mais perto,
Histria Viva e a Nova Escola trazem orientaes para se trabalhar em sala de aula, o Observatrio da Educao e
o Projeto A Cor da Cultura, que auxiliam o professor quanto ao tema.

METODOLOGIA
A metodologia aplicada nesse trabalho se utilizou de trs tipos de pesquisas. A bibliogrfica, para o estudo
do tema proposto. A de campo, de carter quantitativo e qualitativo, feita por meio de um questionrio semiestruturado, para a obteno dos dados relevantes ao que se prope observar. Por amostragem quantitativa, para
organizao, anlise e concluso. Na apresentao dos resultados procurou-se apresentar os mesmos em forma de
tabelas, indicando porcentagem obtida. Entretanto, tambm se pautar em uma anlise qualitativa, observando as
respostas obtidas dos professores em consonncia ou discordncia com as suas relaes numricas.
Tabela 1 - Voc est a par da lei que inclui a obrigatoriedade da temtica histria e cultura afro-brasileira no
currculo oficial da rede de ensino? Respostas em porcentagem (%):

De acordo com as respostas analisadas na Tabela 4, percebeu-se que os professores no receberam


formao para o trabalho com a nova lei, inserindo em suas competncias o estudo sobre a Cultura Afro.
Demonstraram grande desnimo em relao s perspectivas futuras de quando essa orientao ir acontecer
propiciando uma formao para se trabalhar o tema. Os mesmos no descartaram o trabalho, nem foram contra,
porm, confrontando as respostas da Tabela 3 com as da Tabela 4, conclui-se que no trabalham de forma
satisfatria ou mesmo na realidade sobre o tema permanecem como trabalhavam antes da referida lei.
Tabela 5 - Se voc j trabalhou o tema, como as crianas reagiram no primeiro momento? Respostas em
porcentagem (%):

Na Tabela 5, pode ser observado que a grande maioria das respostas demonstra que as crianas ainda no se
interessam pelo tema. Os professores entendem que para elas no vale a pena estudar sobre a raa negra. Porm,
entende-se que se os professores no esto preparados para elaborarem um trabalho significativo, como foi
demonstrado anteriormente, a criana negra, continuar no se impondo perante si mesma e aos outros, nem as
crianas brancas sabero o tamanho de seu valor cultural em nossa sociedade. Avalia-se com toda essa pesquisa que
as professoras no conseguem desenvolver o senso crtico de todos acerca do tema.
Questionou-se se as crianas levam para suas casas e discutem com seus pais sobre essa temtica. A
observao das respostas foi contundente, tudo o que j foi discutido, mesmo que sem profundidade sobre o tema,
ainda no alcanou a comunidade. Arguiu-se tambm se a escola j abordou o tema com os pais, e as repostas dos
professores demonstraram que a escola no trabalha o tema com os pais em reunies ou encontros na escola. Os
mesmos tambm no se manifestam favor ou contra, permanecendo alheios nova realidade escolar.
Tabela 6 A escola disponibiliza material especfico para se trabalhar o tema em sala de aula? Qual? Respostas em
porcentagem (%):

3 mm

Apenas uma escola respondeu positivamente sobre a existncia de material de estudo sobre a Cultura Afro.
Essa resposta foi dada pela Escola Particular, como se pode verificar na Tabela 6, indica que possuem material
para se trabalhar o tema, novos e adequados, porm em nmero reduzido de opes.

RESULTADO
Como se pode observar na tabela 1, os professores apesar de compreenderem a importncia da lei e de sua
insero no dia-a-dia da escola, a sua grande maioria, participantes dessa pesquisa, demonstram no conhecer a
intensamente a referida lei.
Tabela 2 - Como voc tomou conhecimento da lei? Respostas em porcentagem (%):

A Lei n. 10.639 ainda no est devidamente divulgada, pois as maiorias dos entrevistados afirmaram que
tiveram conhecimento da mesma pela TV, principalmente por meio de flash nos intervalos da programao.
Alguns ainda, pela direo das respectivas escolas. No demonstraram, entretanto, como se pode observar na
Tabela 2, que esse conhecimento est devidamente trabalhado em sala de aula com bastante nfase. Demonstrouse saber que era importante a lei, porm, no sabiam como trabalha-la.
Tabela 3 - Na sua escola j se trabalha o tema em sala de aula? Respostas em porcentagem (%):

De acordo com as indicaes dos professores e a observao feita pelas pesquisadoras, conclui-se que a Lei
n. 10.639 ainda no aplicada. Falta maior divulgao, orientao e material didtico apropriados para que o
professor se sinta seguro para desenvolver uma aula significativa do assunto com seus alunos.
A observao de que a grande maioria das professoras apenas ouviu falar da lei indica que no a conhecem
a fundo, pois foi demonstrado em presena das pesquisadoras que apenas uma das professoras da rede estadual se
mostrou realmente conhecedora da lei e de seu contedo como um todo.
No que diz respeito escola e o trabalho desenvolvido com o tema, todas desenvolvem o tema muito
superficialmente, utilizando apenas o livro didtico adotado pela escola. O tema para as crianas ainda to
insignificantes que, quando abordadas sobre o assunto, se mostram passivas, sem interesse algum em conhecer
os benefcios que os negros legaram ao povo brasileiro. A escola por sua vez, tambm no tem interesse em
colocar o tema em evidncia, pois cabe salientar que no se preocupa em trabalhar a temtica junto aos pais a no
ser que surja algum problema oriundo de racismo em sala de aula. No existe material didtico apropriado que
possa servir para o trabalho com a temtica em sala, somente a escola particular disponibiliza material, isso
porque faz parte de uma Instituio de Ensino Superior e conta com uma ampla biblioteca.
Sabe-se que esse trabalho no pode ser feito de qualquer jeito, mas sim deve estar buscando resgatar a
auto-estima, valores e crenas africanas. Isso uma verdade to evidente que os professores precisam resgatar
essa memria em sala de aula, mesmo se no existisse uma lei que a privilegie.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
O resultado apresentado na Tabela 3 nos informa que 66% dos entrevistados de escola municipal,
responderam que trabalham com o tema em suas aulas, 87% da escola estadual e 100% na escola particular
tambm responderam afirmativamente. Entretanto, apesar da grande maioria dos entrevistados afirmarem que
trabalham o tema em sala de aula, percebeu-se pelas suas argumentaes ao responder os questionrios na
presena das pesquisadoras, que este feito de forma deturpada, pois ainda possuem a mentalidade arcaica da
poca da escravido. Percebeu-se que o tema s acolhido em sala de aula quando abordado nos livros.
Observamos ainda, que na prtica apesar de se divulgar ser o trabalho com cultura afro em sala sistemtico, a
realidade diferente, pois o assunto ainda muito difcil de ser trabalhado, no existindo orientao concisa para o
desenvolvimento do mesmo.

CHIAVENATO, Jlio Jos. O Negro no Brasil: da senzala abolio. So Paulo: Moderna, 1999.
GENTILE, Paola. frica de todos ns. Nova Escola. So Paulo. N. 187, p. 42-49, novembro, 2005. Mensal.
Histria Viva Temas Brasileiros Presena Negra. Temtica N. 3. So Paulo: Duetto, il.
LEAL, Priscilla. O lado rebelde da princesa Isabel. Nossa Histria. N. 31, p. 68-74, maio, 2006. il. Mensal.
FORTES, Nadabe Cardoso de Oliveira Alves e et al. 2. ed. atual. Manual de Metodologia Cientfica: uma orientao para trabalhos acadmicos. Itumbiara-GO:
Terra, 2004. 66p. il.
MAZZOLENIS, Sheila. frica: bem mais perto. Educao. Segmento, N. 108, p. 36-42, Ano 9. il. Mensal.
MINISTRIO DA EDUCAO MEC; SEPPIR; SECAD; INEP. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-raciais e para o Ensino
de Histria e Cultura Afro-Brasileira. Esplanada dos Ministrios, Bloco L. Braslia, DF, outubro, 2005.
OBSERVATRIO DA EDUCAO. Programa da ONG Ao Educativa. Disponvel no site: <http://www.cidadania.org.br>. Acesso em: 07/02 /2006.
ROCHA, Rosa Margarida de Carvalho et al. Almanaque Pedaggico Afrobrasileiro. Belo Horizonte, NZINCA, 2004. il.
SANTANNA, Wania. Projeto A Cor da Cultura, Marco conceitual, fevereiro 2005. Disponvel no site: <http://www.acordacultura .org.br >. Acesso em: 22/04/2006.
SILVA, Maria Aparecida da. Multiculturalismo e Educao. Deficincias: a diversidade faz parte da vida. Ed. 5, Ano I, p.10. M ensal.
SILVA, Petronilha Beatriz Gonalves e et al. Parecer sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de
Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Maro 2004. p. 5).

Figura19- Modelo de Painel

6.5 Monografia

Documento acadmico em que se apresenta o resultado final de uma pesquisa. A


redao do trabalho deve ser o reflexo de um processo de investigao sistemtica e
metodologicamente desenvolvida. Ela a sntese dos resultados obtidos a partir das leituras,
observaes, crticas e reflexes feitas pelo educando sobre um determinado tema ou assunto
especfico de cada rea. Ressalta-se que no se caracteriza como uma compilao de textos,
mas exige rigor na coleta e anlise dos dados, oportunizando o avano no campo do
conhecimento cientfico e na proposta de alternativas. Deve ser elaborado sob a coordenao de
um orientador.

102

6.5.1 Estrutura

Parte externa

Parte interna

Capa (obrigatria)

Elementos
pr-textuais

Elementos
textuais

Elementos
ps-textuais

Folha de rosto (obrigatria)


Folha de aprovao (obrigatria)
Dedicatria (opcional)
Agradecimento(s) (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)
Lista de figuras e tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de smbolos (opcional)
Sumrio (obrigatrio)

Introduo
Desenvolvimento
Concluso

Referncias (obrigatrio)
Glossrio (opcional)
Apndice(s) (opcional)
Anexo(s) (opcional)
ndice (opcional)

6.5.2 Parte externa Elementos pr-textuais

Os dados pr-textuais apresentam elementos obrigatrios e opcionais, devendo


observar as regras metodolgicas de cada parte integrante de tal estrutura.

6.5.2.1 Capa

Elemento obrigatrio. As informaes so apresentadas na seguinte ordem:


a) Nome da instituio. OBS.: Deve ser escrito em letras maisculas;
b) Nome do autor;

103

c) Titulo: deve ser claro e preciso, identificando seu contedo e possibilitando a indexao e
recuperao da informao. A nomenclatura do ttulo e dos elementos textuais fica a
critrio do autor
d) Subttulo: se houver deve ser precedido de dois pontos, evidenciando a sua subordinao ao
ttulo;
e) Local: (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;

OBS.: No caso de cidades homnimas recomenda-se a sigla da unidade da


federao

f) Ano de depsito (da entrega).

6.5.2.2 Folha de rosto

Elemento obrigatrio. Deve ser apresentado na seguinte ordem:


a) Nome do autor;
b) Ttulo;
c) Subttulo se houver;
d) Natureza: tipo de trabalho (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso e outros) e
objetivo (aprovao em disciplina e grau pretendido e outros), nome da instituio em que
e submetido e rea de concentrao;
e) Nome do orientador e, se houver do coorientador;
f) Local: (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;
g) Ano de depsito (da entrega).

6.5.2.3 Ficha catalogrfica

Elemento obrigatrio. No verso da folha de rosto deve conter os dados da


catalogao na publicao, conforme o Cdigo de Catalogao Anglo-Americano vigente.

6.5.2.4 Errata

104

Elemento opcional. Deve ser inserida logo aps a folha de rosto, constituda pela
referncia do trabalho e pelo texto da errata. Apresentada em papel avulso ou encartado,
acrescida ao trabalho depois de impresso.

Exemplo:
ERRATA
FERRIGNO, C. R. A. Tratamento de neoplasias sseas apendiculares com reimplantao
de enxerto sseo autlogo autoclavado associado ao plasma o rico em plaquetas: estudo
crtico na cirurgia de preservao de membro em ces. 2001. 128 f. tese (livre-Docncia)
Faculdade de Medicina Veterinria e Zootecnia, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2011.
Folha
16

Linha
10

Onde se l
Auto-clavado

Leia-se
Autoclavado

6.5.2.5 Folha de aprovao

Elemento obrigatrio. Deve ser inserida aps a folha de rosto, constitudo pelo
nome do autor do trabalho, ttulo do trabalho e subttulo (se houver), natureza (tipo do trabalho,
objetivo, nome da instituio a que submetido, rea de concentrao) data de aprovao,
nome, titulao e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituies a que
pertencem. A data de aprovao e assinatura dos componentes da banca examinadora deve ser
colocada aps aprovao do trabalho.

6.5.2.6 Dedicatria
Elemento opcional. Deve ser inserida aps a folha de aprovao.

6.5.2.7 Agradecimento

Elemento opcional. Deve ser inserido aps a dedicatria.

6.5.2.8 Epgrafe

105

Elemento opcional. Elaborada conforme a ABNT NBR 10520. Deve ser inserida
logo aps os agradecimentos. Podem tambm constar epgrafes nas folhas ou pginas de
aberturas das sesses primrias.
6.5.2.9 Resumo na lngua verncula
Elemento obrigatrio. Ver pgina 125.
6.5.2.10 Resumo na lngua estrangeira
Elemento obrigatrio. Ver pgina 126.
6.5.2.11 Lista de ilustraes
Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com
cada item designado pelo seu nome especfico, travesso, ttulo e respectivo nmero da folha
ou pgina. Quando necessrio, recomenda-se a elaborao de lista prpria, para cada tipo de
ilustrao (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografia, grfico, mapa, organogramas, plantas,
quadro, retratos e outras).
Exemplo:
Quadro 1 Valores aceitveis de erro tcnico de medio relativo para antropometristas iniciantes e experientes
no Estado de So Paulo
5

6.5.2.12 Lista de tabelas


Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada
item designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo nome da folha ou pgina.
Exemplo:
Tabela 1 - Perfil socioeconmico da populao entrevistada, no perodo de julho de 2009 a abril de 2010 9

6.5.2.13 Lista de abreviatura ou siglas

106

Elemento opcional. Consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas


utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expresses correspondentes grafadas por extenso.
Recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada tipo.
Exemplo:
ABNT
Associao Brasileira de Normas Tcnicas
Fil.
Filosofia
IBGE
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
INMETRO Instituto Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial
6.5.2.14 Lista de smbolos

Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com o


devido significado.

Exemplo:
dab Distncia euclidiana
O(n) Ordem de um algoritmo
6.5 2.15 Sumrio
Elemento obrigatrio. Elaborado conforme a ABNT NBR 6027. Ver pgina 56.

6.5.3 Elementos textuais

Os elementos textuais so compostos por introduo, desenvolvimento e concluso,


considerados os elementos mais importantes do trabalho, valendo salientar que o nmero de
pginas essenciais de um trabalho monogrfico contado a partir das pginas dos elementos
textuais.

6.5.3.1 Introduo

Pede-se ateno a esta parte do trabalho j que seu contedo dever evidenciar ao
leitor as partes essenciais do que est sendo apresentada, por esta razo a introduo deve ser
escrita somente aps o trabalho estar concludo. Tem a funo de anunciar a

107

contextualizao do assunto ou sujeito da pesquisa, delimitando o tema, evidenciando sua


importncia.
Sequencialmente ao tema, indica-se o objeto de pesquisa e o seu campo de
conhecimento, o problema e a hiptese apontados no projeto, os objetivos bsicos e as
justificativas do estudo que foram elaborados e as reformulaes que se fizeram necessrias
devido as condies e/ou fatos no esperados.

6.5.3.2 Desenvolvimento

onde se expe detalhadamente o assunto pesquisado. Pode ser dividido em


sees, onde se pode constar material e mtodo, bem como resultado e discusso, ou em
captulos confirmando as orientaes abaixo citadas, conforme a formatao geral da ABNT,
que devem situar:
a) A argumentao crtica sobre a investigao realizada, tendo em vista os resultados obtidos,
tais como: os procedimentos metodolgicos, o marco terico (expondo opinies de autores
relevantes para o trabalho), os obstculos;
b) O relato sobre a coleta de dados, a descrio clara sobre os mtodos e tcnicas adotados de
forma que seja possvel a reprodutibilidade que uma caracterstica pertinente s reas de
cincias exatas;
c) A organizao e as dificuldades ou entraves em torno da bibliografia, jurisprudncias e
legislaes sobre o objeto de pesquisa;
d) Anlise e interpretao das informaes e dados coletados por meio de entrevistas,
questionrios, arquivos, jurisprudncias e legislaes, entre outros, diante do marco terico
escolhido para a fundamentao da pesquisa;
e) Anlise do problema, localizando as partes que foram ou no solucionadas a partir dos
dados coletados da pesquisa e a comprovao/refutao da(s) hiptese(s) a partir do
cruzamento com os dados e observaes levantados, bem como com o marco terico e a
reviso da literatura, demonstrando, por exemplo, que:

se a comprovao e ou a refutao da hiptese produz novo conhecimento ou no para a


compreenso de determinado tema na rea de conhecimento em questo;

se a comprovao e ou a refutao da hiptese nega ou no afirmaes ou teorias j aceitas


na rea;

108

se a comprovao e ou a refutao da hiptese confirma teoria em voga que vem sendo


negada por pesquisadores ou tericos reconhecidos, na rea de concentrao.
Chama-se a ateno para evitar cpias de partes de obras sem a correspondente

referenciao. A banca examinadora geralmente especialista na rea do trabalho analisado,


portanto, conhece os autores sobre o assunto e ainda as falas do autor do trabalho em questo.
Vale ainda ressaltar que a cpia de obras se configura um plgio, sendo passvel a abertura de
um processo contra o plagiador.

OBS.: A reviso de literatura e os dados histricos alcanados sobre o temaproblema no devem estar situados em um nico captulo ou parte especfica do trabalho
monogrfico, e sim em todas as partes do relato servindo como sustentao dos raciocnios
desenvolvidos. Cabe ao orientador designar quantos captulos e em que local os autores
devem ser colocados para fundamentar com maior profundidade o assunto trabalhado.

6.5.3.3 Concluso ou consideraes finais

Deve ser constituda com base nos objetivos propostos e nos dados comprovados
no trabalho. Em consequncia, apresentam-se os argumentos mais relevantes expostos no
desenvolvimento do trabalho, uma sntese crtica dos resultados obtidos, e ou, sugestes para
novos estudos ou ainda a possvel contribuio do estudo efetivado. Se o estudo feito no
esgotou o tema/problema investigado, cabe apontar estes vazios e as possveis formas
diversas de preench-los.
H ainda que se indicar as correes metodolgicas em novas pesquisas
semelhantes, demonstrando que tais indicaes esto ou no relacionadas com o fato da
pesquisa ser trans, inter ou multidisciplinar. A concluso no deve ser pessoal e deve arrematar
o trabalho desenvolvido. No permitido colocar citaes diretas ou indiretas. Atentar para que
sejam apresentados apenas resultados evidenciados no trabalho.

6.5.4 Elementos ps-textuais

A ordem dos elementos ps-textuais devem ser apresentadas conforme o que se


segue:

109

6.5.4.1 Referncias Elemento obrigatrio.

Elaboradas conforme a norma estabelecida pela ABNT NBR 6023, explicitada a


partir da pgina 130 do Manual.
6.5.4.2 Glossrio Elemento opcional.

Elaborado em ordem alfabtica. a relao de palavras ou expresses tcnicas de


uso restrito ou sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das devidas definies.
6.5.4.3 Apndice Elemento opcional.

Deve ser precedido da palavra APNDICE, identificando por letras maisculas


consecutivas, travesso e pelo respectivo ttulo. Utilizam-se letras maisculas dobradas na
identificao dos apndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.

Exemplo:
APNDICE A Avaliao numrica de celular obrigatria
6.5.4.4 Anexo Elemento opcional.

Deve ser precedido pela palavra ANEXO, identificado por letras maisculas
consecutivas, travesso e pelo respectivo ttulo. Utilizam-se letras maisculas dobradas, na
identificao dos anexos, quando esgotadas as letras do alfabeto.

Exemplo:
ANEXO A- Representao grfica da contagem de clulas inflamatrias presentes nas caudas
em regenerao I (temperatura...).
6.6

Regras gerais de formatao

De acordo com a norma estabelecida pela ABNT NBR 14724/2011, os textos


devem ser digitados ou datilografados em cor preta, podendo utilizar outras cores apenas para
as ilustraes. Se impresso, utilizar papel branco ou reciclado, no formato A4.

110

Os elementos pr-textuais devem iniciar no anverso da folha, com exceo dos


dados internacionais de catalogao na publicao que devem vir no verso da folha de rosto.
Recomenda-se que os elementos textuais e ps-textuais sejam digitados ou datilografados no
anverso das folhas.
As margens devem ser para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e
inferior de 2 cm.
Recomenda-se, quando digitado, a fonte tamanho 12 para o trabalho, inclusive
capa, excetuando-se citaes com mais de 3 linhas, notas de rodap, paginao, dados
internacionais de catalogao na publicao, legendas e fontes das ilustraes e das tabelas, que
devem ser em tamanho 10.
6.6.1 Espaamento
Todo texto deve ser digitado ou datilografado com espaamento 1,5 entre as linhas,
excetuando-se as citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, referncias, legendas das
ilustraes e das tabelas, natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituio a que
submetido e rea de concentrao), que devem ser digitadas ou datilografadas em espaos
simples. As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por espao simples
em branco.
Na folha de rosto e na folha de aprovao, o tipo do trabalho, o objetivo, o nome da
instituio e rea de concentrao devem ser alinhadas do meio da mancha grfica para a
margem direita, ou seja, 7,5 cm.
Os nmeros das pginas devem ser inseridos na parte superior, afastados 2 cm da
parte superior, bem como 2 cm da parte direita da folha. Tambm deve ser colocado em fonte
10, Times New Roman. Ver pgina 72.

6.6.2 Notas de rodap

As notas devem ser digitadas ou datilografadas dentro das margens, ficando


separadas do texto por espao simples entre as linhas e por filete de 5 cm, a partir da margem
esquerda. Devem ser alinhadas, a partir da segunda linha da mesma nota, abaixo da primeira
letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente, sem espao entre eles e com fonte
menor.

111

Exemplo:
_______________________
1

SO PAULO. (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Coordenadoria do Planejamento Ambiental. Estudo do


Impacto Ambiental EIA, Relatrio do Impacto Ambiental RIMA: manual de orientao. So Paulo,
1989. 16 p.

6.6.3 Ttulos sem indicativo numrico

Os ttulos, sem indicativo numrico: errata, agradecimentos, lista de ilustraes,


lista de abreviaturas e siglas, lista de smbolos, resumos, sumrio, referncias, glossrio,
apndice(s), anexos(s) e ndices(s) devem ser centralizados.

6.6.4 Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico

Fazem parte desses elementos a folha de aprovao, a dedicatria e a(s) epgrafe(s).

6.6.5 Paginao

As folhas ou pginas pr-textuais devem ser contadas, mas no numeradas. Para


trabalhos digitados ou datilografados somente anverso, todas as folhas, a partir da folha de
rosto, devem ser contadas sequencialmente, considerando somente o anverso. A numerao
deve figurar, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arbicos, no canto
superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o ltimo algarismo a 2 cm da borda
direita da folha. Ver exemplo pgina 73.

OBS: a numerao das pginas do trabalho deve aparecer em todas as folhas


textuais, ou seja, mesmo nas folhas que iniciam os ttulos, como introduo, captulos,
concluso, etc.

Quando o trabalho for digitado ou datilografado em anverso e verso, a numerao


das pginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto superior direito; e no verso, no
canto superior esquerdo.

112

No caso do trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma
nica sequncia de numerao das folhas ou pginas, do primeiro ao ltimo volume. Havendo
apndice e anexo, as suas folhas ou pginas devem ser numeradas de maneira contnua e sua
paginao deve dar seguimento do texto principal.

6.6.6 Numerao progressiva

Elaborada conforme a ABNT NBR 6024. A numerao progressiva deve ser


utilizada para evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho. Destacam-se
gradativamente os ttulos das sees, utilizando-se os recursos de negrito, itlico ou sublinhado
e outros, no sumrio e, de forma idntica, no texto.

6.6.7 Indicativos de seo

O indicativo numrico, em algarismo arbico, de uma seo precede seu ttulo,


alinhado esquerda, separado por um espao de caractere. Os ttulos das sees primrias
devem comear em pgina mpar (anverso), na parte superior da mancha grfica e ser
separados do texto que os sucede por um espao entre as linhas de 1,5. Da mesma forma,
os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por
um espao entre linhas de 1,5. Ttulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da
segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do ttulo.

OBS.: No mais se utiliza dos termos CAPTULO no trabalho monogrfico ficando


apenas o indicativo numrico e o ttulo, como no exemplo abaixo:

2. CONCEITOS E DEFINIES DE PESQUISA.

6.6.8 Citaes

Apresentadas conforme a ABNT NBR 10520. Ver a partir da pgina 36.

6.6.9 Siglas

113

A sigla, quando mencionada pela primeira vez no texto, deve ser indicada entre
parnteses, precedida do nome completo.

Exemplo:
Modelo de colocao de siglas no corpo do trabalho
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT)

6.6.10 Equaes e frmulas

Para facilitar a leitura, devem ser destacadas no texto e, se necessrio, numeradas


com algarismos arbicos entre parnteses, alinhados direita. Na sequncia normal do texto,
permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, ndices,
entre outros).

Exemplo:
Modelo de colocao de equaes e frmulas no corpo do trabalho
+ y = z......................................................................................................... (1)

(x+ y) /5=n....................................................................................................... (2)

6.6.11 Ilustraes

Qualquer que seja o tipo de ilustrao, sua identificao aparece na parte superior,
precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, grfico, mapa,
organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros), seguida de seu nmero de
ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, travesso e do respectivo ttulo. Aps a
ilustrao, na parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento obrigatrio, mesmo que seja
produo do prprio autor), legenda, notas e a outras informaes necessrias a sua
compreenso (se houver). A ilustrao deve ser citada no texto e inserida o mais prximo
possvel do trecho a que se refere.

6.6.12 Tabelas

114

Devem ser citadas no texto, inseridas o mais prximo possvel do trecho a que se
referem e padronizadas conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE).
Observar as regras indicadas na pgina 75.

6.6.13 Formato

De acordo com a norma estabelecida pela ABNT NBR 14724/2011, os textos


devem ser digitados ou datilografados em cor preta, podendo utilizar outras cores apenas para
as ilustraes. Se impresso, utilizar papel branco ou reciclado, no formato A4.
Os elementos pr-textuais devem iniciar no anverso da folha, com exceo dos
dados internacionais de catalogao na publicao que devem vir no verso da folha de rosto.
Recomenda-se que os elementos textuais e ps-textuais sejam digitados ou datilografados no
anverso das folhas.
As margens devem ser: para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e
inferior de 2 cm.
Recomenda-se, quando digitado, a fonte tamanho 12 para o trabalho, inclusive
capa, excetuando-se citaes com mais de 3 linhas, notas de rodap, paginao, dados
internacionais de catalogao na publicao, legendas e fontes das ilustraes e das tabelas, que
devem ser em tamanho10.
Uma monografia deve conter obrigatoriamente no mnimo 40 laudas de
contedo textual (de introduo concluso) ficando a critrio de cada curso o nmero
mximo de laudas.
O aluno dever entregar trs cpias encadernadas conforme orientao da
coordenao do curso, bem como enviar uma cpia para a coordenao via e-mail ou qualquer
recurso eletrnico. O arquivo digital no dever estar no formato pdf.

6.7 Regras para apresentao de projeto e de monografia em slides

a)

O uso de slides opcional, contudo se forem bem feitos auxiliam na apresentao.

b) A quantidade mxima de slides recomendados de 15 de partes textuais, levando-se em


conta que para cada slide gasta-se de 02 a 03 minutos na apresentao, fincando livre a
apresentao de figuras pertinentes ao assunto defendido, sempre observando o tempo mximo
exigido para a apresentao.

115

c)

O uso de imagens de fundo deve ser evitado para no prejudicar a visualizao do

contedo apresentado, somente imagens, fotos ou tabelas contextualizadas com indicao de


fonte so recomendveis.
d) Use cores nos slides que contrastem com as letras (exemplo: slide azul escuro, com letra
bege, ou ainda fundo preto com letra branca). Fica a seu critrio a cor a ser utilizada, o
importante que as pessoas consigam ver perfeitamente o que os slides pretendem mostrar (a
regra utilizada em um slide deve ser reaplicada em todos).
e)

Proibido a utilizao de textos nos slides, apresentando-os em tpicos, pois os mesmos

sero feitos somente para auxiliar na defesa do trabalho e no para tornar uma apresentao
cansativa e prejudicar o pesquisador.
f)

O tamanho da letra a ser usada nos slides no mnimo 24 e mximo tamanho 48, salvo

para a referncia.
g) O primeiro slide deve conter o nome da instituio, o curso, o nome do aluno e o nome do
orientador.
h) Deve se observar a sequncia dos itens obrigatrios para a apresentao como: problema,
objetivos, hiptese, justificativa e metodologia (todos indicados de forma sucinta).
i)

O contedo (captulos) da pesquisa bem como sua sequncia deve seguir o que est

apresentado no trabalho escrito, ficando a critrio do aluno salientar as partes consideradas


relevantes para a resposta da investigao.
j)

O tempo gasto na apresentao ser de 20 minutos a 30 trinta minutos, conforme

regulamentao de cada curso.


k) Cada curso determinar o tempo para a banca arguir o aluno, pois o tempo utilizado nas
perguntas no dever ultrapassar de 15 minutos para cada avaliador.

Ateno: As regras indicadas acima para a apresentao de trabalhos em slides


podem ser utilizadas para todos os trabalhos cientficos e acadmicos, devendo observar as
caractersticas de contedo de cada tipo de trabalho.

116

Modelo de apresentao de projeto de pesquisa cientifica, interdisciplinar, etc.

Figura 20- Modelo de apresentao de projeto de pesquisa cientifica, interdisciplinar, etc.

117

OBS.: As cores apresentadas nos modelos so meramente ilustrativas, para


poderem visualizar a combinao de cores, valendo salientar que as cores devem ser uniformes
para toda a apresentao.

Modelo de slides de monografia.

118

Figura 21- Modelo de apresentao de monografia

OBS.: Os slides aqui apresentados foram inseridos com cores e formatos diferentes
somente para ilustrar os diversos tipos e combinaes de cores para uma melhor visualizao
da apresentao, pois para uma apresentao deve-se escolher um formato apenas para os
slides, devendo, assim, padroniz-los.

MODELO DE MONOGRAFIA
Modelo de Capa NBR 14724/2011. Capa a parte externa do trabalho onde devem estar as informaes
necessrias com todos os dados centralizados em fonte tamanho 12.

NOME DA INSTITUIO
NOME DO CURSO
Caixa alta e com espao
simples em todas as
apresentaes na capa.

119

Configure a pgina em 3 cm
esquerda e superior.

AUTOR (ES) DA OBRA

Um espao entre o
nome do curso e
do(s) autor(es)

Ttulo deve vir centralizado na


vertical e na horizontal

TTULO: subttulo se houver

Cidade
Ano
Figura 22- Modelo de capa de monografia

Configurar 2 cm na margem
inferior e direita

120
Configure 3 cm na parte
superior e esquerda.

AUTOR(ES) DA OBRA
Espao simples em
todas as
apresentaes na
folha de rosto.

Ttulo em caixa alta,


em negrito e
centralizado na
horizontal e na
vertical.

Recuar 7,5 cm da margem.


Espao simples entre os
textos.

Espao simples
se tiver mais de
um autor no
trabalho.
Nomes em ordem
alfabtica

TTULO: (subttulo se houver).

Natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso,


monografia) e objetivos (aprovao em disciplina,
grau pretendido, e ou outros), nome da instituio a
que submetido, rea de concentrao.
Nome do orientador e se houver coorientador.

Cidade
Ano
Figura 23- Modelo de pgina de rosto de monografia

121
3cm

Ficha catalogrfica, colocada no verso da folha de rosto e elaborada por uma2bibliotecria.


cm na parte
inferior e direita.

Figura 24- Modelo de ficha catalogrfica de monografia

122

ERRATA
ARRUDA, Maria Simes de. Despesa importante na casa do trabalhador que recebe
aposentaria. Carnadura: Vida, 2010.
Pgina
15
25
30

Linha
8
12
18

Onde se l:
Camunidade
Preferencial
Falso

Leia-se
Comunidade
Preferencias
Verdadeiro.

Errata (opcional)

Elemento eventual que uma tabela das folhas ou linhas onde se percebeu falhas
que j foram retificadas. A errata normalizada pela ABNT e deve expor a meno do trabalho
ao qual reporta.

3 cm superior
e esquerda

2 cm inferior e
direita

FOLHA DE APROVAO (obrigatria)


A folha de aprovao obrigatria em todos os trabalhos cientficos que precisem de
exposio a uma banca examinadora e necessita
os subsdios
efetivos
aceitao do
Figuraconter
25- Modelo
de errata
de monografia
trabalho.

3 cm

123

AUTOR DA OBRA
Nome do autor em caixa
alta sem negrito.
Fonte 12 em toda pgina.

Espao de trs linhas em branco no


espaamento de 1,5 cm

TTULO: SUBTTULO (se houver)


Ttulo negrito e caixa alta.
Subttulo em caixa-alta sem negrito.
Fonte 12
Recuo de 7,5 cm da
margem esquerda.
Espao simples no
texto.

Natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso de


curso, outros.) e objetivo (aprovao em disciplina,
grau pretendido), nome da instituio a que
submetido; rea de concentrao.

Recuo de 2 cm da margem.

Data de apresentao: ______/__________/__________.

3 cm

________________________________________________________
Nome
Titulao - Instituio

________________________________________________________
Nome
Titulao - Instituio

2 cm

________________________________________________________
Nome
Titulao - Instituio
Espao simples entre os textos.
Fonte 12

Figura 26- Modelo de folha de aprovao de monografia

2 cm

124

Recuar 7,5 cm da margem


esquerda para iniciar a
dedicatria ou o
agradecimento e/ou epgrafe.
Cada item deve ser colocado
em sequncia na parte prtextual.

Dedicatria e/ou Agradecimento e/ou Epgrafe.

Figura 27- Modelo de dedicatria de monografia

125

RESUMO

Dois
espaos

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Dois espaos

Palavras chave: Xxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxx.

A expresso Palavras
chave em negrito, as
palavras so separadas por
ponto. Mnimo de trs e
mximo de seis.
As palavras no so
negritadas.

Figura 28- Modelo de resumo de monografia

Na margem superior e esquerda de


3 cm. Centralizar o ttulo.

ABSTRACT

Seguir a mesma formatao do resumo


em lngua verncula.

Figura 29- Modelo de abstract de monografia

126

A margem superior de 3 cm conforme a configurao


da pgina realizada. Centralizar o ttulo.

LISTA DE ILUSTRAES
OU
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
OU
LISTA DE SMBOLOS

Ateno!
Estas listas so
opcionais.
Para apresent-las
organizar dentro de
uma tabela

Figura 30- Modelo de listas de monografia

127

A partir da margem superior de 3 cm. Centralizar o ttulo.

128

SUMRIO
Dois espaos simples

INTRODUO.....................................................................................................................
1. CONCEITOS ADMINISTRATIVOS ..........................................................................
1.1 Subttulo...........................................................................................................................
1.1.1 Item dentro do subttulo................................................................................................
1.2 subttulo .........................................................................................................................
2. ADMINISTRAO FINANCEIRA.............................................................................
2.1 Subttulo ........................................................................................................................
2.1.1 item do subttulo ...........................................................................................................
2.1.2 Item dentro do subttulo...............................................................................................
CONSIDERAES FINAIS.............................................................................................
REFERNCIAS....................................................................................................................
ANEXO OU APENDICE.....................................................................................................

Ateno, as linhas da tabela


depois de preenchidas
devem ficar ocultas.
Observem-se tambm as
sees e subsees alinhadas
margem esquerda.

Figura 31- Modelo de sumrio de monografia

8
13
13
15
16
16
17
19
21
18
25
29

Margem de 3 cm esquerda e superior. Ttulo


centralizado. O nmero da pgina deve
observar a norma.

Nmero em fonte 10
afastado 2 cm da
margem superior e da
margem esquerda

129

INTRODUO
2 cm de recuo em todo
incio de pargrafo

Dois espaos entre o


ttulo e o incio do texto.
Toda primeira linha de
cada pargrafo dever ser
recuada 2 cm da margem.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Os pargrafos devem ser
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
colocados na forma
justificada, com
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
espaamento entre linhas
de 1,5 cm.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

1. TTULO DA SEO

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Figura 32- Modelo de Introduo ou ttulo de seo de monografia

Margem de 2cm direita e inferior e superior.

130

REFERNCIAS - Elaborao. NBR 6023 agosto de 2002.

As normativas aqui repetidas nesta informao tem procedncia no Projeto NBR


6023: 2002, alusiva ABNT/CB e dos organismos de normalizao setorial ABNT/NOS so elaborados por comisses de estudo (CE) formadas por representantes dos setores
envolvidos, dela fazendo parte produtores, consumidores e neutros universidades,
laboratrios e outros.
Os Projetos de Norma Brasileira, organizados no domnio dos ABNT/CB e ONS
circundam para conselho patente entre os agregados da ABNT e demais interessados. (NBR
6023, AGOSTO DE 2002).
Como o carter desta norma explica quais so os dados a serem depositados em
uma referncia, entende-se que assim sendo, implanta a ordem das informaes das prprias e
instituem combinaes para a transcrio e exposio de comunicao ocasionada do
documento e ou mesmo, distintas fontes de conhecimento. Desta forma, tem como destino
determinar a elaborao e codificao de referncias de material utilizado para a produo de
dados e para a insero em documentaes, resumos, resenhas, recenses e outros. Cabe ainda
explicitar que esta orientao no se sobrepe s exposies empregadas em bibliotecas e
muito menos as supre.
Define-se, pois, dentro desta Norma evidenciada como 6023/2002 as seguintes
orientaes:
a) Autor(es): pessoa(s) responsvel(is) pela concepo do teor intelectual ou artstico do
documento;
b) Autor(es)

entidade(s):

Instituio(es),

organizao(es),

empresa(s),

comit(s),

comisso(es), entre outros responsveis por publicaes em que no se distingue a autoria


pessoal.
c) Captulo, seo ou parte: separao do documento, numerado ou no.
d) Documento: impressos, manuscritos, registros audiovisuais e sonoros, imagens e ou outros
que permitam conhecimento ou que sirva para reflexo, estudo ou exame.
e) Edio: todo o exemplar fruto de um trabalho indito. Reportar-se a mesma impresso de
uma obra, todas as suas impresses, reimpresses, tiragens, etc. produzidas diametralmente ou
por outros procedimentos, sem mudanas e que independente da ocasio transcorrido desde a
primitiva publicao.

131

f) Editora: casa publicadora, pessoa(s) ou instituio responsvel pela fabricao edital.


Segundo sua base documental, diferentes nomes so empregados: produtora (imagens em
movimento), gravadora (registros sonoros), etc.

Nota: Nesta mesma norma destacado que no se deve fazer confuso com o
termo editor que normalmente designa o responsvel intelectual ou cientfico que atua na
reunio de artigos para uma revista, jornal, etc. ou que coordena ou organiza a preparao de
coletneas.

g) Monografia: item completo, constitudo de uma s parte, ou que se pretende completar em


um nmero preestabelecido de partes separadas.
h) Publicao peridica: publicao em qualquer tipo de suporte, editada em unidades fsicas
sucessivas, com designaes numricas e ou cronolgica e destinada a ser continuada
indefinitivamente. Ateno: No confundir coleo ou srie editorial
i)

Referncia: conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento,

que permite sua identificao individual.


j)

Separata: publicao de parte de um trabalho, artigo de peridico, captulo de livro,

colaboraes em coletneas, etc., mantendo exatamente as mesmas caractersticas tipogrficas


e de formatao da obra original, que recebe uma capa, com informaes que a vinculam ao
todo, e a expresso Separata de em evidncia. As separatas so utilizadas para distribuio
pelo prprio autor da parte ou pelo editor.
k) Subttulo: informaes apresentadas em seguida ao ttulo, visando esclarec-lo ou
complement-lo, de acordo com o contedo do documento.
l)

Suplemento: documento que se adiciona a outro para ampli-lo ou aperfeio-lo, sendo sua

relao com aquele apenas editorial e no fsica, podendo ser editado com periodicidade e/ou
numerao prpria.
m) Ttulo: palavra, expresso ou frase que designa o assunto ou o contedo de um documento.

7.1 Elementos de referncia

A referncia composta de elementos essenciais e, bem como quando necessria


acrescida de dados complementrios. Desta feita, pode-se evidenciar que os elementos

132

essenciais se sobressaem como as informaes imperativas para a identidade do documento.


Estes so acoplados ao apoio documental e modificam, consequentemente, segundo o tipo.
Elementos complementares so os subsdios que, adicionadas aos dados essenciais,
aceitam melhor distinguir os dados. Assim, cabe ressaltar que tanto os elementos essenciais e
complementares so retirados do prprio documento. Quando isto no for possvel, utilizam-se
outras fontes de informao, tendo como recomendao que os elementos deste modo
conseguidos sejam colocados entre colchetes.

7.2 Localizao

A referncia pode aparecer: em nota de rodap, no fim do texto ou de captulo; em


lista de referncias, antecedendo resumos, resenhas e recenses.

7.3 Regras gerais de apresentaes

A Norma estabelecida pela NBR 6023 de agosto de 2002 expe que as informaes
essenciais da referncia devem ser expostas em sequncia uniformizada. Nesta direo, cabe
explicitar que as referncias devem ser alinhadas somente margem esquerda e de forma
identificar particularmente cada documento. A pontuao segue modelos internacionais e deve
ser igual para todas as referncias. As abreviaes precisam seguir a orientao da NBR 10522.
Quando a referncia aparece em notas de rodap, ser alinhada a partir da segunda
linha da mesma referncia, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o
expoente e sem espao entre eles.

Exemplo:

___________
1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Em sequncia, o recurso tipogrfico negrito, grifo ou itlico utilizado para


destacar o elemento ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo documento.
Isto no se aplica s obras sem indicao de autoria ou de responsabilidade, cujo elemento de
entrada o prprio ttulo, j destacado pelo uso das letras maisculas na primeira palavra, com

133

excluso de artigos (definidos ou indefinidos) e palavras monosslabas. Neste caso, a


Instituio ILES/ULBRA DE ITUMBIARA que apresenta este Manual normativo,
determinou o uso do negrito para a utilizao em todos os seus trabalhos.
Ainda cabe explicitar que as referncias constantes em uma lista padronizada
devem obedecer aos mesmos princpios, ou seja, todo o elemento complementar utilizado em
uma referncia deve estar contido em todos os colocados na mesma lista.
O termo evidenciado como Monografia se refere a livro, folheto, trabalho
acadmico (tese, dissertao, entre outros) manual, guia, catlogo, enciclopdia, dicionrio, etc.
Os elementos essenciais so restritos a autor(es), ttulo e subttulo (se houver),
edio, local, editora, data de publicao. J, por outro lado, os elementos complementares so
outros tipos de responsabilidades dentro do documento: ilustrador, revisor, tradutor, adaptador,
compilador, entre outros. Entram tambm as informaes sobre as caractersticas fsicas do
suporte material, pginas e/ou volumes, ilustraes, dimenses, srie editorial ou coleo, notas
e ISBN (International Standart Book Numbering) entre outros.

7.4 Modelos de como referenciar as obras utilizadas

Segue abaixo os exemplos de referncias de acordo com a ABNT, valendo salientar


que as regras metodolgicas das referncias variam de instituio para instituio, pois a ABNT
traz vrias possibilidades de referenciao.

7.4.1 Livro e/ou folheto, manual, guia, catlogo, enciclopdia, dicionrio, etc.

Os elementos essenciais so: autor(es) ttulo, local, editora e data de publicao.

Exemplo:
GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niteri: EDUFF, 1998.

Quando necessrio, acrescentam-se elementos complementares a referncia para


melhor identificar o documento:

Exemplo:

134

GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niteri: EDUFF, 1998. 137 p. 21 cm.


(Coleo Antropologia e Cincia Poltica, 15) Bibliografia: p. 131-132. ISBN 85-228-022688.
PERFIL da administrao pblica paulistana. 6. ed. So Paulo: FUNDAP, 1994. 317 p., 28
cm. Inclui ndice. ISBN 85-7285-026-0
SO PAULO. (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Coordenadoria do Planejamento
Ambiental. Estudo do Impacto Ambiental EIA, Relatrio do Impacto Ambiental
RIMA: manual de orientao. So Paulo, 1989. 16 p.

7.4.2 Monografia no todo em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para os documentos


monogrficos no todo, acrescidas das informaes relativas descrio do meio eletrnico:

Exemplo:
KOOGAN, Andr; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopdia e dicionrio digital 98. Direo
de Andr Koogan Breikamm. So Paulo: Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM
7.4.3 Quando se trata de obras consultadas online

So essenciais as informaes sobre o endereo eletrnico, apresentado entre os


sinais < >, precedido pela expresso Disponvel em: a data de acesso ao documento, precedida
pela expresso Acesso em:, opcionalmente acrescida dos dados referentes hora, minutos e
segundos.
Argumenta-se que no se deva referenciar material eletrnico de curta durao nas
redes.

Exemplo:
ALVES, Castro. Navio Negreiro. [S.I.]: Virtual Books, 2000. Disponvel em:<http://www.
terra.com.br/virtualbooks/freebooks/port/Lport2/navionegreiro.htm>. Acesso em:10 jan. 202,
16:30:30
7.4.4 Parte de monografia em meio eletrnico

135

As referncias devem obedecer aos padres indicados para partes de monografias


acrescidas das informaes relativas s descries fsicas do meio eletrnico (disquetes, CDROM, online, etc.)
Exemplo:
SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizaes ambientais
em matria de meio ambiente. In: _______. Entendendo o Meio ambiente. So Paulo, 1999.
Disponvel em:< http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm> Acesso em: 8 mar. 1999.
7.4.5 Publicao Peridica

Inclui a coleo como um todo, fascculo ou nmero de revista, nmero de jornal,


caderno, etc., na ntegra, e a matria existente em um nmero, volume ou fascculo de um
peridico (artigos cientficos de revistas, editoriais, matrias jornalsticas, sees, reportagens,
etc.).

Exemplo:
REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939. Trimestral.
Absorveu Boletim Geogrfico, do IBGE. ndice acumulado, 1939-1983. Issn-723X.
BOLETIM GEOGRFICO. Rio de Janeiro: IBGE, 1943-1978. Trimestral
SO PAULO MEDICAL JOURNAL. So Paulo: Associao Paulista de Medicina, 19410.
Bimensal. ISSN 0035-0362.

7.4.6 Parte de revista, boletim, etc.

Os elementos essenciais so ttulo da publicao, local da publicao, editora,


numerao do ano e/ou volume, numerao do fascculo, informaes de perodos e datas de
sua publicao.

Exemplo:
DINHEIRO. So Paulo: Ed. Trs, n. 148, 28 jun. 2000
7.4.7 Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc.

136

Os elementos essenciais so: autor(es) , ttulo da parte, artigo ou matria, ttulo da


publicao, local da publicao, numerao correspondente ao volume e/ou ano, fascculo ou
nmero, paginao inicial e final, quando se tratar de artigo, ou matria, data ou intervalo de
publicao e particularidades que identificam a parte (se houver).

Exemplo:
COSTA, V. R. margem da lei. Em pauta, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148, 1998.
MANSILLA, H. C. F. La controvrsia entre universalismo y particularismo em la filosofia de
la cultura. Revista Latinoamericana de Filosofia, Buenos Aires, v. 4, n. 2, primavera 1998.
7.4.8 Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc., em meio eletrnico.

As referncias devem obedecer aos padres indicados para artigo e/ou matria de
revista, boletim, etc., acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico
(disquete, CD-ROM, online, etc.). Quando se tratar de obrar consultadas online, proceder da
seguinte forma:

Exemplo:
SILVA, M. M. L. Crimes na era digital. Net. Rio de Janeiro, nov. 1998. Seo Ponto de
Vista. Disponvel em: http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm Acesso em 28
nov.1998.
7.4.9 Artigo e/ou matria de jornal
Inclui neste item comunicaes, editorial, entrevistas, recenses, reportagens,
resenhas e outros.
Os elementos essenciais so: autor(es) (se houver), ttulo do jornal, local da
publicao, data da publicao, seo, caderno ou parte do jornal e a paginao correspondente.
Quando no houver seo, caderno ou parte, a paginao do artigo ou matria que precede a
data.
Exemplo:
NAVES, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de So Paulo. So Paulo, 28 jun.
Folha Turismo, Caderno 8, p. 3.
7.4.10 Artigo e/ou matria de jornal em meio eletrnico.

137

As referncias devem obedecer aos padres indicados para artigo e/ou matria de
jornal, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (disquete, CDROM, online, etc.). Quando se tratar de obrar consultadas online, proceder da seguinte forma:
Exemplo:
SILVA, Ives Gandra. Pena de morte para o nascituro. O Estado de So Paulo, So Paulo, 19
set. 1998. Disponvel em: <http://www.providafamilia.org.pena_morte nascituro.htm>
Acesso em: 19 set. 1998.
7.4.11 Evento como um todo

Inclui conjunto de documentos reunidos num produto final do prprio evento (atas,
anais, resultados, proceedings, entre outras denominaes).

Exemplo:
REUNIO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUMICA, 20. 1997, Poos de
Caldas. Qumica: academia, indstria, sociedade: livro de resumos. So Paulo: Sociedade
Brasileira de Qumica, 1997.
7.4.12 Evento como um todo em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para o evento como um todo,
acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (disquete, CD-ROM,
online, etc.). Quando se tratar de obrar consultadas online, proceder da seguinte forma:

Exemplo:
BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C. B. Incorporao do tempo em SGBD orientado a
objetos. In: SIMPSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 9., 1994, So Paulo.
Anais... So Paulo: USP, 1994, p. 16-29.
7.4.13 Trabalho apresentado em evento em meio eletrnicos

Segue abaixo as referncias de eventos em geral que so apresentados em meios


eletrnicos e que devem obrigatoriamente ser referenciados.

Exemplo:
SILVA, M. R.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos da qualidade total na educao, In:

138

CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4, 1996, Recife. Anais


eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em:
<http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais/edu/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
7.4.14 Documento jurdico

Aqui se inclui legislao, jurisprudncia (decises judiciais) e doutrina


(interpretao dos textos legais).

7.4.14.1 Legislao

Compreende a Constituio, as ementas constitucionais e os textos legais


infraconstitucionais (lei complementar e ordinria, medida provisria, decreto em todas as suas
formas, resoluo do Senado Federal) e normas emanadas das entidades pblicas e privadas
(ato normativo, portaria, resoluo, ordem de servio, instruo normativa, comunicado, aviso,
circular, deciso administrativa, entre outros).
Os elementos essenciais so: jurisdio (ou cabealho da entidade, no caso de se
ratar de normas) ttulo, numerao, data e dados de publicao. No caso de Constituies e suas
emendas, entre o nome da jurisdio e o ttulo, acrescenta-se a palavra Constituio, seguida do
ano da promulgao entre parnteses.

Exemplo:
SO PAULO (Estado). Decreto n 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de
legislao e jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998.
BRASIL. Cdigo civil. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.
Quando necessrio, acrescentam-se elementos complementares referncia para
melhor identificar o documento.

Exemplo:
BRASIL. Cdigo civil. Organizao dos textos, notas remissivas e ndices por Juarez
Oliveira. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.
7.4.14.2 Jurisprudncia (decises judiciais)

139

Compreende smulas, enunciados, acrdos, sentenas e demais decises judiciais.


Os elementos essenciais so: jurisdio e rgo judicirio, competente, ttulo (natureza da
deciso ou emenda) e nmero, partes envolvidas (se houver), relator, local, data e dados da
publicao.

Exemplo:
BRASIL. Tribunal Regional Federal (5. Regio). Apelao cvel n 42.441-PE (94.05.016296). Apelante: Edilemos Mamede dos Santos e outros. Apelada: Escola Tcnica Federal de
Pernambuco. Relator: juiz Nereu Santos. Recife, 4 de maro de 1997. Lex: Jurisprudncia do
STJ e Tribunais Regionais Federais, So Paulo, v. 10, n. 103, p. 558-562, mar. 1998.
Quando necessrio, acrescente-se elementos complementares referncia para
melhor identificar o documento.

Exemplo:
BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Processual Penal. Habeas corpus. Constrangimento
ilegal. Habeas corpus n181.636-1, da 6 Cmara Cvel do Tribunal de Justia do Estado de
So Paulo, Braslia. DF, de dezembro de 1994. Lex: jurisprudncia do STJ e Tribunais
Regionais Federais, So Paulo, v. 10, n. 103, p. 236-240, mar. 1998.
7.4.14.3 Doutrina

Inclui toda e qualquer discusso tcnica sobre questes legais (monografias, artigos
de peridicos, papers, etc.), referenciada conforme o tipo de publicao.

Exemplo:
BARROS, Raimundo Gomes de. Ministrio Pblico: sua legitimao frente ao Cdigo do
Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados, So Paulo, v. 19, n. 139,
p. 53-72, ago. 1995.
7.4.15 No documento jurdico em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para documento jurdico, de


acordo com 7.9.1 e 7.9.3, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio
eletrnico (CD-ROM, online, etc.)

Exemplo:

140

LEGISLAO brasileira: normas jurdicas federais, bibliografia brasileira de Direito. 7. ed.


Braslia, DF: Senado Federal, 1999. 1 CD-ROM. Inclui resumos padronizados das normas
jurdicas editadas entre janeiro de 1946 e agosto de 1999, assim como textos integrais de
diversas normas.

BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. No admissvel, por ato


administrativo, restringir, em razo da idade, inscrio em concurso para cargo pblico.
Disponvel em: <http://www.truenetm.com.br/jurisnet/sumusSTF.html.>Acesso em: 29 nov.
1998.
7.4.16 Imagem em movimento

Neste item se inclui filmes, videocassetes, DVD, sites entre outros. Os elementos
essenciais so: ttulo, diretor, produtor, local, produtora, data e especificao do suporte em
unidades fsicas.
Quando necessrio, acrescentam-se elementos complementares referencia para
melhor identificar o documento

Exemplo:
OS PERIGOS do uso de txicos. Produo Jorge Ramos de Andrade. So Paulo: CERAVI,
1983. 1 videocassete.
O DESCOBRIMENTO do Brasil. Fotografia de Carmem Souza. Gravao de Marcos
Loureno. So Paulo: CERAVI, 1985, 1985, 31 diapositivos, color. + 1 cassete sonoro (15
min), mono.
7.4.17 Documento iconogrfico em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres j explicados e acrescidos das


informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (disquetes, CD-ROM, online, etc.).
Quando se tratar dobras consultadas online, procede-se:

Exemplo:
STOCKDALE, Ren. Whenss recess? [2002]. 1 fotografia, color. Disponvel em:
<http://www.webshots.com/g/d2002/1-nw/20255.html>.
7.4.18 Documentos cartogrficos

141

Inclui atlas, mapa, globo, fotografia area, entre outros. As referncias devem
obedecer aos padres indicados para outros tipos de documentos. Os elementos essenciais so:
autor(es), ttulo, local, editora, data de publicao, designao especfica e escala.

Exemplo:
(INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo), SP). Regies de governo
do Estado de So Paulo. So Paulo: 1994. 1 atlas. Escala 1: 600.000.
7.4.19 Documento cartogrfico em meio eletrnico

Os elementos essenciais so: autor(es), ttulo, local, editora, data de publicao,


acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (disquetes, CDROM, online, etc.). Quando se tratar de obras consultadas online, proceder-se-:

Exemplo:
FLORORIDA MUSEUM OF NATURAL HISTORY. 1931-2000 razils confirmed
unprovoked shark attacks, Gainesville, [2000?] 1 mapa, color. Ecala 1:40.000.000.
Disponvel em: <http://www.flmnh.ufl.edu/fish/sharks/statistics/Gattack/map/Brazil.jpg>
Acesso em: 15 jan, 2002.
7.4.20 Documento sonoro no todo

Inclui disco, CD (compact disc), cassete, rolo, entre outros. Ressalta-se que os
elementos essenciais so: compositor(es) ou interprete(s), ttulo, local, gravadora, (ou
equivalente), data e especificao de suporte.

Exemplo:
SILVA, Luiz Incio Lula da. Luis Incio Lula da Silva: depoimento [abril.1991]
entrevistadores: V. tremei e M. Garcia. So Paulo: SENAI-SP. 1991 2 cassetes sonoros.
Entrevista concedida ao Projeto Memria do SENAI-SP.
FAGNER, R. Revelao. Rio de Janeiro: CBS, 1988. 1 cassete sonoro (60 min) 3 pps,
estreo.
7.4.21 Documento de acesso exclusivo em meio eletrnico

142

Incluem bases de dados, listas de discusso, BBS (site), arquivos em disco rgido,
programas, conjuntos de programas e mensagens eletrnicas, entre outros.

Exemplo:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc. Curitiba, 1998.
5 disquetes.
MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.I]: Microsoft Corporation, 1995. 1 CDROM.
7.4.22 Autor pessoal

Indica(m)-se autor(es), de modo geral, pelo ultimo sobrenome, em maisculas,


seguido do(s) prenome(s) e outros sobrenomes, usados na mesma lista de referncias. Os
nomes devem ser separados por ponto e vrgula, seguido de espao.

Exemplo:
DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antnio. Curso de direito jurdico. So Paulo:
Atlas, 1995.
7.4.23 Quando existirem mais de trs autores

Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expresso et al (e outros).

Exemplo:
URANI, A. et al. Constituio de uma matriz de contabilidade social para o Brasil.
Braslia, DF: IPEA, 1994.
7.4.24 Quando houver indicao explcita de reponsabilidade pelo conjunto da obra

Em coletnea de vrios autores, a entrada deve ser feita pelo nome do responsvel,
seguida da abreviao, no singular, do tipo de participao (organizador, compilador, editor,
coordenador, etc.), entre parnteses.

Exemplo:
FERREIRA, Leslie Piccolotto (Org.) O fonoaudilogo e a escola. So Paulo: Summus,

143

1991.
7.4.25 Outros tipos de responsabilidade

Tradutor, revisor, ilustrador, entre outros, podem ser acrescentados aps o ttulo,
conforme aparecem no documento. Quando existirem mais de trs nomes exercendo o mesmo
tipo de responsabilidade, aplica-se as explicaes para o uso de et al.
Exemplo:
GOMES, Orlando. O direito da famlia. Atualizao e notas de Humberto Teodoro
Jnior11. Ed. Rio de Janeiro: Forense, 1995.
7.4.26 Autor entidade

Quando as obras so de responsabilidade de entidade (rgos governamentais,


empresas, associaes, congressos, seminrios, etc.) tm entrada, de modo geral, pelo seu
prprio nome, por extenso.

Exemplo:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: Informao e
documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
7.4.27 Quando a entidade tem uma denominao genrica

Seu nome precedido pelo nome do rgo superior, ou pelo nome da jurisdio
geogrfica qual pertence.

Exemplo:
SO PAULO (estado). Secretaria d Meio Ambiente. Diretrizes para poltica ambiental do
Estado de So Paulo. So Paulo, 1993.
7.4.28 Quando a entidade, vinculada a um rgo maior

Tem uma denominao especfica que a identifica, e entrada feita diretamente


pelo seu nome. Em caso de duplicidade de nomes, deve-se acrescentar no final a unidade
geogrfica que identifica a jurisdio, entre parnteses.

144

Exemplo:
BIBLIOTECA NACIONAL (Brasil) Relatrio de Diretoria-geral: 1984. Rio de Janeiro,
1985. 40 p.
BIBLIOTECA NACIONAL (Portugal). O 24 de julho de 1833 e a guerra civil de 1824-1834.
Lisboa, 1983. 95p.
7.4.29 Quando no existir ttulo

Deve-se atribuir uma palavra ou frase que identifique o contedo do documento,


entre colchetes.

Exemplo:
SIMPSIO BRASILEIRO DE AGRICULTURA, 1., 1978, Recife. [Trabalhos
apresentados]. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Cincias, 1980,ii, 412 p.

7.4.30 Quando a publicao no for paginada ou a numerao de pginas for irregular

Indica-se esta caracterstica.

Exemplos:
MARQUES, M. P.; LANZELOTTE, R. G. Banco de Dados e Hipermdia: construindo uma
metamodelo para o Projeto Portinari. Rio de Janeiro: PUC, Departamento de Informtica, 1993.
Paginao irregular.
7.4.31 Quando o documento for publicado em mais de uma unidade fsica

Isto , mais de um volume, indica-se a quantidade de volumes, seguidas da


abreviatura v.

Exemplo:
TOURINHO FILHO, F. C. Processo penal. 16.ed ver. e atual. So Paulo: Saraiva, 1994.4v.

7.4.32 Quando um livro se divide em captulo de autores diferentes

145

Deve colocar a expresso in, que quer dizer dentro.

Exemplo:
REGO, L. L. B. O desenvolvimento cognitivo e a prontido para a alfabetizao. In:
CARRARO, T. N. (Org.). Aprender pensando. 6. ed. Petrpolis: Vozes, 1991.p. 31-40.
TURANO, J. C.; TURANO, L. M. Fatores determinantes da ocluso em prtese total.______.
Fundamentos de prtese total. 4. ed. So Paulo: Quitessence, 1998. Cap.13
7.4.33 Notas complementares

Sempre que necessrio identificao da obra, deve ser includa com notas de
informaes complementares ao final da referncia, sem destaque tipogrfico.

Exemplo:
MALAGRINO, W. et al. Estudos preliminares sobre os efeitos de baixas concentraes de
detergentes aminicos na formao do bisso em Branchidontas Solisianuis. 1985. Trabalho
apresentado ao 13 Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitria e Ambiental, Macei, 1995.
7.4.34 Eventualmente,

os

nomes

dos

autores

de

vrias

obras

referenciadas

sucessivamente

Na mesma pgina, podem ser substitudos, nas referncias seguintes a primeira, por
um trao sublinear (equivalente a 6 espaos) e ponto. Como tambm de alm do nome do autor,
o ttulo de vrias edies de um documento referenciado sucessivamente, na mesma pgina,
tambm pode ser substitudo por um trao sublinear nas referncias seguintes a primeira.

Exemplos:
FREYRE, Gilberto. Casa grande & senzala: formao da famlia brasileira sob o regime de
economia patriarcal. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1943. 2 v.
______. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no Brasil. So Paulo: Ed.
Nacional, 1936. 405 p.
FREYRE, Gilberto. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no Brasil. So
Paulo: Ed. Nacional, 1936. 405 p.

146

______. ______ 2. ed. So Paulo: Ed. Nacional, 1938. 410 p.

7.4.35 Ordenao das referncias

As referncias dos documentos citados em um trabalho devem ser ordenadas de


acordo com o sistema utilizado para a citao no texto, conforme NBR 10520. Os sistemas
mais utilizados so: alfabtico (ordem alfabtica de entrada) e numrico (ordem de citao do
texto). O ILES/ULBRA de Itumbiara/GO adota o sistema alfabtico. As referncias devem
ser reunidas no final do trabalho, do artigo ou do captulo, em uma nica ordem alfabtica.

Exemplos:
CONFEDERACAO NACIONAL DA INDSTRIA (Brasil). Educao bsica e formao
profissional. Salvador, 1993.
DREIFUSS, Rene. A era das perplexidades: mundializao, globalizao e planejamento.
Petrpolis: Vozes, 1996
GRAMSCI, Antnio. Concepo dialtica da Historia. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 1978.

147

8.

COMIT DE TICA EM PESQUISA

A Plataforma Brasil um mecanismo de registros de projetos de pesquisas


envolvendo seres humanos para o CEP/CONEP. Consente que os estudos cientficos sejam
observados nas suas diversas etapas - da submisso at a aprovao final pelo CEP e pela
CONEP.
Tal aparato permite a exposio de documentos tambm em meio digital,
acompanhando a realidade tecnolgica, tornando acessvel a todos os dados publicados em
todas as pesquisas aprovadas.
O compartilhamento da pesquisa pela internet permite a todos os envolvidos o
acesso, s informaes em conjunto, atenuando de forma expressiva o perodo de trmite dos
projetos em todo o sistema CEP/CONEP. Desta forma, o link de acesso para o cadastro e
compartilhamento dos dados est disponvel no portal: Plataforma Brasil. Vale salientar que o
acesso somente permitido a quem tem o cadastro na plataforma, podendo ser feito por
professores pesquisadores e como tambm pelo alunado.
No deixe de acessar o tpico "Ajuda" na Plataforma Brasil, pois nele o
pesquisador encontrar vrios textos que auxiliaro no manuseio da plataforma.
Cabe ainda salientar que para protocolar seu projeto, deve-se verificar no mural do
Comit de tica e Pesquisa, pois l se encontram as orientaes por meio de figuras concisas.
Segue abaixo o roteiro que deve ser observado para a apresentao do projeto ao
Comit de tica em Pesquisa com seres humanos de Palmas.
8.1 Orientao para redao do Projeto de Pesquisa (modelo Plataforma Brasil/CONEP)

Ttulo da Pesquisa:

Palavras chave:

Desenho de Estudo:

Observacional (

) ou (

) Interveno/Experimental

Desenho:
O conceito de desenho de estudo envolve a identificao do tipo de abordagem

metodolgica que se utiliza para responder a uma determinada questo, implicando, assim, a
definio de certas caractersticas bsicas do estudo, como a populao e a amostra a serem
estudadas, a unidade de anlise, a existncia ou no de interveno direta sobre a exposio, a
existncia e tipo de seguimento dos indivduos, entre outras.

148

INTRODUO at 4000 caracteres


RESUMO at 4000 caracteres
HIPTESE at 4000 caracteres
OBJETIVO PRIMRIO at 4000 caracteres
OBJETIVO SECUNDRIO at 4000 caracteres
METODOLOGIA PROPOSTA at 4000 caracteres
CRITRIOS DE INCLUSO Se aplica? (

) sim

) no

) no

Se sim, explicite-os. (at 4000 caracteres)


Se no, deixe em branco.
CRITRIOS DE EXCLUSO Se aplica? (

) sim

Se sim, explicite-os. (at 4000 caracteres)


Se no, deixe em branco.

RISCOS at 4000 caracteres

BENEFCIOS at 4000 caracteres

METODOLOGIA DE ANLISE DE DADOS at 4000 caracteres

DESFECHO PRIMRIO (at 4000 caracteres) E DESFECHO SECUNDRIO (at 4000

caracteres)
Os desfechos primrios e secundrios so entendidos como resultados estimados
com a realizao da pesquisa. Diferentemente de uma hiptese, que entendida como um
questionamento levantado que direciona a realizao da pesquisa.
A seguir, segue o quadro de orientao para a apresentao grfica do projeto de
pesquisa para trabalhos com seres humanos.

149

COMIT DE TICA EM PEQUISA COM SERES HUMANOS


Centro Universitrio Luterano de Palmas

ROTEIRO DO PROJETO DE PESQUISA


CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMRIO
1.INTRODUO
Problemtica
Hiptese
Justificativa
Objetivos
Objetivo Geral
Objetivos Especficos
2.REFERENCIAL TERICO
3. MATERIAL E MTODO OU INDIVDUO E MTODO
3.1 Tipo de Estudo
3.2 Populao e Amostra (o nmero de sujeitos da pesquisa deve coincidir com o nmero indicado no item 9 da
Folha de Rosto CONEP)

3.3 Local e perodo da pesquisa


3.4 Critrios de incluso/excluso
3.5 Variveis
3.6 Aspectos ticos
3.7 Instrumentos de coleta de dados
3.8 Estratgia
3.9 Processamento, apresentao e anlise dos dados.
4. CRONOGRAMA DE EXECUO
5. ORAMENTO

Ateno:o oramento obrigatrio e independe de quem custear as despesas estimadas (pesquisador, instituio ou
patrocinador)

REFERNCIAS
APNDICES

(instrumentos de avaliao: questionrios, testes, roteiro de entrevista, termo de consentimento livre e esclarecido, etc).

ANEXOS

(instrumentos de avaliao: questionrios, testes, roteiro de entrevista, etc.).

150

REFERNCIAS
ASSOCIAO BRASILIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: Informao e
documentao Citaes em documentos. Rio de Janeiro, agosto/2002.
______. NBR 10719: Informao e documentao - apresentao de relatrio tcnico e ou
cientfico. Rio de Janeiro, julho/ 1989.
______. NBR 14724: Informao e documentao - trabalhos acadmicos, apresentao. Rio
de Janeiro, abril/2011.
______. NBR 15287: Informao e documentao. Projeto de pesquisa Apresentao. Rio de
Janeiro, abril/2011,
______. NBR 6023: referncias e elaborao. Rio de Janeiro, agosto/2002.
______. NBR 6024: numerao progressiva das sesses de um documento. Rio de Janeiro,
maro/ 2012.
______. NBR 6027: sumrio e apresentao. Rio de Janeiro, janeiro/2013.
______. NBR 6028: resumo e apresentao. Rio de Janeiro, novembro/2003.
______. NBR 6034: Informao e documentao ndice- Apresentao. Rio de Janeiro,
janeiro/2005.
______. NBR 6022: informao e documentao Artigo em publicao peridica cientfica
impressa Apresentao. Rio de Janeiro, maio /2003.
BARBOSA, Alyne Patrcia da Silva; DUTRA, Katiane Bruch; BRASIL, Eliane amoedo de
Souza. Normas Tcnicas para trabalhos acadmicos. 4. ed. Canoas: Ed. ULBRA, 2013.
CAMILLO, Carlos Eduardo Nicoletti; FERRON, Fabiana. Monografia jurdica: uma
abordagem didtica. Belo Horizonte: DelRey, 2001.
CHAU, M. Convite filosofia. 12. ed. So Paulo: tica, 2001.
de Catalogao Anglo-Americano. 2. ed. So Paulo: FEBAB, 1983-1985.
FAVERO, L. P.; BELFIORE, P.; SILVA, F. L.; CHAN, B. L. Anlise de Dados: modelagem
multivariada para tomada de decises. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
FEIJ, R. Metodologia e filosofia da cincia. So Paulo: Atlas, 2003.
FEYERABEND, P. K. Contra o mtodo. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1977.
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
______. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. So Paulo: Atlas, 1999.
GUSTIN, M. B. S.; DIAS, M. T. F. (Re)pensando a pesquisa jurdica. 2. ed. Belo Horizonte:
Del Rey, 2006.

151

HAIR JR., J. F.; BLACK, W. C.; BABIN, B. J.; ANDERSON, R. E.; TATHAM, R. L. Anlise
Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman, 2009.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho
cientfico. 6. ed. Revista e ampliada. So Paulo: Atlas, 2001.
______. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade e. Fundamentos de
metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003.
LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A Construo do Saber. Manual de Metodologia da
Pesquisa em Cincias Humanas. Adaptao da obra: Lana Mara Siman. So Paulo: Artmed;
Belo Horizonte: UFMG, 1999.
LEVINE, D. M.; STEPHAN, D. F.; KREHBIEL, T. C.; BERENSON, M. L. Estatstica: teoria
e aplicaes. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
MAGALHES, G. Introduo metodologia da pesquisa: Caminhos da cincia e
tecnologia. So Paulo: tica, 2005.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia cientfica. 5. ed. So
Paulo: Atlas, 2003.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica - a prtica de fichamentos, resumos, resenhas.
5. ed. So Paulo: Atlas 2003.
MEZZAROBA, O.; MONTEIRO, C. S. Manual de metodologia da pesquisa em direito. 5.
ed. So Paulo: Saraiva, 2009.
MINICUCCI, Agostinho. Dinmica de grupo: teorias e sistemas. 5.ed. So Paulo: Atlas, 2001.
POPPER, K. R. Autobiografia. So Paulo: Cultrix, 1977.
______. Conjecturas e refutaes. Braslia: Universidade de Braslia, s.d.
______ . A lgica da pesquisa cientfica. So Paulo: Cultrix, 1975.
RUIZ, J. lvaro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 1996.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. So Paulo: Cortez
Editora, 2003.
SILVA, Rebeca Peixoto da; KNIES, Clarice; MORENO, Cludio et al. Redao Tcnica. 2.
ed. Porto Alegre: Formao, s.d.
TRIVIOS, Augusto Nibaldo da Silva. Introduo pesquisa em cincias sociais: a pesquisa
qualitativa em educao. So Paulo: Atlas, 1995.
VANOYE, Francis. Usos de linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita. So
Paulo: Martins Fontes, 1985.