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la causa comn. En esto consiste la educacin comunista (...) (pp. 19-20). Lenin insiste
en la importancia de superar la divisin entre la teora y la prctica, por ello resalta que
(...) slo si obtienen en esta labor resultados prcticos llegarn a ser comunistas (p. 20).
Por tanto, no es suficiente acumular conocimientos para ser cultos y asimilarlos de
manera crtica. La importancia de este punto lo reitera Lenin al final de su conferencia
recomendando a la juventud que (...) no se encierre en sus escuelas y no se limite a leer
los libros y folletos comunistas. Slo trabajando con los obreros y los campesinos, se
puede llegar a ser un verdadero comunista (...) (p. 21). Una manera de lograr este
objetivo es que se organice (...) su educacin de manera que cada da, en cada pueblo o
ciudad, la juventud resuelva prcticamente una tarea de trabajo colectivo, por minsculo,
por simple que sea () (p. 22).
Llegamos al tercer, y ltimo, aspecto sealado es el de ligar la educacin a la lucha de los
trabajadores en contra de los explotadores. Segn Lenin, (...) slo ligando cada paso de
su instruccin, de su educacin y de su formacin a la lucha incesante de los proletarios y
de los trabajadores contra la antigua sociedad de los explotadores, puede esta generacin
aprender el comunismo (...) (p. 16). Esto es precisamente lo que Lenin denomina
disciplina solidaria. Para desembarazarse de la explotacin del trabajo, la juventud debe
(...) ligar, y subordinar, en todo momento, su instruccin, educacin y formacin. La
educacin de la juventud comunista no debe consistir en ofrecerle discursos dulzones de
toda clase y reglas de moralidad. No es sta la educacin (...) (p. 16). Lenin enfatiza que
No creeramos en la enseanza, en la educacin ni en la formacin, si stas fuesen
relegadas al fondo de las escuelas y separadas de las tormentas de la vida. Mientras los
obreros y los campesinos estn oprimidos por terratenientes y capitalistas, mientras las
escuela sigan en manos de los terratenientes y de los capitalistas, la joven generacin
seguir ciega e ignorante () (p. 17), en este compromiso es que surge la nueva
educacin comunista. Como dira el propio Lenin, (...) cuando los obreros y campesinos
demostraron que somos capaces con nuestras propias fuerzas de defendernos y de crear
una nueva sociedad, en ese mismo momento naci la nueva educacin comunista,
educacin creada en la lucha contra los explotadores y en alianza con el proletariado,
contra los egostas y los pequeos propietarios, contra ese estado de espritu y esas
costumbres que dicen: yo busco mi propio beneficio y lo dems no me interesa (pp. 1516).
A manera de conclusin preliminar, puedo resaltar como elementos importantes para
elaborar una pedagoga revolucionaria, derivados de esta conferencia de Lenin, los
siguientes: a) apropiacin del conocimiento acumulado por la humanidad, b) escoger los
conocimientos necesarios para la construccin del comunismo, c) fomentar la disciplina
consciente, d) ligar la educacin a las luchas del proletariado en contra d ellos
explotadores, e) desarrollar la moral comunista, f) comprometer a los jvenes en tareas de
trabajo colectivo, h) formar hombres y mujeres cultas, i) superar la divisin entre la teora
y la prctica, j) valorar la obtencin de resultados prcticos, k) desarrollar y perfeccionar la
memoria y l) aprender disciplinadamente y en profundidad rechazando la superficialidad y
el aprendizaje de consignas. Estos puntos los tomamos de la obra de Lenin mencionada
al principio, en un prximo artculo consideraremos las contribuciones para la pedagoga
revolucionaria que encontramos en otros trabajos de Lenin.
Seal al comienzo de este artculo, que no se trata de recolectar citas de las obras de
Lenin, o de otros autores, para elaborar una pedagoga revolucionaria. Tomar esas notas
es parte del proceso de aprender al que hace referencia Lenin en su conferencia. Sin
embargo, hay que ir ms all. Tenemos que pasar a la fase de la elaboracin sobre la
base de las ideas ms importantes y de la comprensin de nuestros problemas reales