Déficit de Atención

Qu se les podra recomendar a los profesores?
Es necesario explicarles que los nios no resisten perodos mayores de 20 minutos de

concentracin focalizada, por ello es aceptado que la causa ms frecuente de distraccin de
un escolar sean la fatiga y al aburrimiento. Una clase larga y montona contribuye a
generarla. Un estilo pedaggico ameno, que ocupe todos los canales sensoriales del nio y
la gratificacin obtenida por el logro generan la motivacin escolar
FUMAR DURANTE EL EMBARAZO MULTIPLICA POR NUEVE EL RIESGO DE

DFICIT DE ATENCIN CON HIPERACTIVIDAD EN LOS HIJOS
SERVIMEDIA
MADRID,
27-MAY-2007
Fumar durante el embarazo puede multiplicar por nueve el riesgo de los hijos de sufrir
dficit de atencin con hiperactividad, segn una investigacin realizada en Estados
Unidos,
de
la
que
se
hace
eco
el
diario
"The
Guardian.
El trabajo de la Universidad Washington de Saint Louis (Missouri) seala que el tabaco
dispara el riesgo cuando los nios ya tienen una predisposicin gentica a este trastorno.
Segn Rosalind Neuman, que ha dirigido la investigacin, los peligros para la salud de
fumar durante el embarazo ya se conocan, sin embargo el vnculo entre el tabaquismo y
este
trastorno
no
se
haba
probado
hasta
ahora.
En el estudio participaron 5.000 familias del Estado de Missouri, con hijos gemelos de
edades comprendidas entre los 7 y los 18 aos. Sus padres rellenaron cuestionarios sobre el
comportamiento de sus hijos y sobre los hbitos de la madre durante el embarazo.
Ms del 24% de las encuestadas afirm que haba fumado durante el embarazo, y de ellas,
el
75%
lo
haba
hecho
durante
toda
la
gestacin.
Los sntomas del dficit eran ms frecuentes en los hijos de las que haban fumado durante
el embarazo, y an ms en los nios que tenan predisposicin gentica a esta dolencia. El
consumo de alcohol, sin embargo, no pareca influir en las posibilidades de los nios de
desarrollar
el
trastorno.
Segn estadsticas recientes, en Estados Unidos, en torno al 3,3% de los nios menores de
10 aos tienen diagnosticado el dficit de atencin con hiperactividad, cuyos sntomas
comienzan a edad temprana. Las personas que lo sufren tienen ms posibilidades de
desarrollar otras adicciones, a lo largo de su vida segn los expertos.
http://www.deficitdeatencion.org/junio2007_04.htm
Ms de seis millones de menores lo padecen
TDAH: discriminacin y maltrato
Lorena Ros
Tienen dificultades para relacionarse con sus compaeros. A causa de su impulsividad, no
esperan turno, interrumpen continuamente y tampoco toleran la frustracin, lo que a su
vez provoca que sean regaados y hasta expulsados de los planteles educativos.
Cada da un nio en cada saln y en cada grado en todo el sistema de educacin pblico y
privado es vctima de maltrato, discriminacin, etiquetado y hasta expulsado de las escuelas
por presentar una condicin invisible, de la que no es responsable y en muchos casos no es
consciente,
ni
l
ni
el
maestro.
Son menores que tienen problemas de aprendizaje, en algunos casos son hiperactivos y, en
otros, introvertidos; nios que desean ser aceptados y comprendidos, pero por presentar el
Trastorno de Dficit de Atencin son rechazados del mbito escolar, familiar y social.
En Mxico, segn datos de la Secretara de Salud, existen seis millones de personas con
este trastorno y no ms de 500 especialistas para atenderlos. Adems, los frmacos y terapia
combinada implican gastos familiares que van de dos mil hasta 12 mil pesos mensuales,
pues a los pacientes se les administran cocteles de medicamentos.
Se trata de nios y adolescentes que no parecen escuchar cuando se les habla, no logran
terminar las tareas, no pueden organizar sus actividades; adems juegan con las manos y los
pies o se retuercen en su asiento, corren o se trepan en momentos no apropiados, les resulta
difcil jugar o participar en actividades de entretenimiento en forma tranquila, actan como
movidos por un motor, situacin que resalta cuando ingresan a la etapa escolar y no
forman parte de la media, explica Eduardo Barragn, presidente del Grupo de Expertos
Nacionales para el Estudio del Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad
(genpetdah).
El neurlogo pediatra expone que dicha condicin requiere forzosamente de un tratamiento
mdico especializado e integral, con el objetivo de que los menores logren controlar el
funcionamiento de los neurotransmisores que les provocan falta de concentracin e
impulsividad. Se trata de un padecimiento de origen gentico y en el pas es la primera
causa de demanda de atencin mdica en los centros de salud mental.
Por su parte, Adriana Prez Legaspi, presidenta de la Asociacin Mexicana para el Dficit
de Atencin, Hiperactividad y Trastornos Asociados (amdahta), y madre de un nio con
tdah, asegura que una de las principales consecuencias de la enfermedad es la
discriminacin
que
sufren
en
las
escuelas.
Tambin tienen dificultades para relacionarse con sus compaeros, a causa de su

impulsividad; no toleran la frustracin, lo que a su vez provoca que sean regaados y en los
casos
ms
graves
hasta
expulsados
de
los
planteles.
Los nios con tdah son aquellos que a los ocho aos de edad ya han cambiado varias veces
de escuela, sin que los paps logren entender la razn. En otros casos son tranquilos, pero
tampoco logran aprender, por la alteracin en su funcionamiento neurolgico.
Todo esto se evitara si los maestros, quienes tienen la posibilidad de detectar a los menores
que sufren esta alteracin, recomendaran a los padres llevarlos con un especialista.
Congreso
latinoamericano
Para desmitificar y entender este trastorno se llevar a cabo del 17 al 21 de junio prximo,
en el hotel Mara Isabel Sheraton de Paseo de la Reforma, el primer Congreso
Latinoamericano de tdah y, en paralelo, el primer Consenso de tdah, lo cual permitir
compartir experiencias y conocimientos en torno de esta enfermedad.
Consideramos que las madres y padres informados pueden generar mejores estrategias
educativas y de manejo. Parte de la desmitificacin es que se trata de un problema que no
implica situaciones socioeconmicas o polticas, sino que tiene un origen gentico, explica
Eduardo
Barragn.
Menciona que en el encuentro participarn 150 especialistas en neurologa, neurologa
peditrica, siquiatra, sicologa y pedagoga, de 19 pases de Amrica Latina. Aunque en
los ltimos aos se han generado nuevas estrategias de diagnstico y tratamiento, las
diferencias sociales, culturales y tnicas han marcado los procesos, pero es tiempo de
unificar esfuerzos y experiencias para describir las dimensiones epidemiolgicas,
diagnsticas
y
de
tratamiento
dentro
del
continente,
agreg.
En cuanto a la realizacin del primer Consenso de tdah, expuso que se trata de unificar
criterios diagnsticos para entender y unificar el tratamiento teraputico y farmacolgico,
para establecer lneas en los mtodos educativos y de atencin social en Latinoamrica.
Barragn coment que existe un consenso europeo y otro americano. Ahora habr uno
latinoamericano para atender a cerca de 36 millones de personas que padecen el trastorno,
porque en cada regin son diferentes, tienen cultura, alimentacin y costumbres distintas.
El presidente de genpetdah coment que el Congreso Latinoamericano se da en un
momento en el cual hay evidencia cientfica de que el tdah es un problema
biolgicogentico y existe la necesidad de informar y educar a los padres de familia,
maestros
y
de
manera
fundamental
a
la
parte
mdica.
Tambin mencion que Mxico fue elegido sede del congreso debido a los avances
cientficos y reconocida calidad de sus investigadores. A pesar de esto, en la poblacin
todava existe mucha desinformacin en cuanto al tdah y todo lo que se relaciona con los
pacientes,
de
all
la
importancia
del
evento.
En este encuentro los expertos mdicos compartirn experiencias con siclogos, padres de
familia y maestros con el fin de divulgar los avances cientficos en materia de diagnstico y
tratamiento, as como de las medidas sicoeducativas recomendables en la casa o el saln de
clases.
Adems, se abordar el tdah en el adulto, situacin que se desconoce en la mayora de los
mbitos y puede impactar de manera positiva sobre el rendimiento laboral y familiar de
quienes
lo
padecen.
Nios
discriminados
Los menores con tdah enfrentan discriminacin en la escuela y el mbito social. Por lo
general, slo despus de dos aos de que el trastorno se presenta son diagnosticados
verazmente, a lo que se suma el escaso nmero de mdicos especialistas. De hecho dentro
de las instituciones pblicas de salud slo el Hospital Psiquitrico Infantil Juan N. Navarro
cuenta con profesionales en el tratamiento y control de este padecimiento.
El ao pasado legisladores, mdicos y padres trabajaron en una serie de reformas a la Ley
General de Salud y a la Ley de Educacin con el objetivo de limitar el maltrato a los nios
que presentan el trastorno. Entre los objetivos de las iniciativas, las cuales se encuentran
pendientes, es que la Secretara de Salud debe realizar el diagnstico y tratamiento del tdah
a travs de una Norma Oficial Mexicana; evitar tanto la discriminacin en las escuelas
como que se niegue la educacin slo por padecerlo; capacitar a los maestros para que
tengan la informacin y herramientas necesarias para identificarlos y trabajar con ellos.
Prez Legaspi comenta que las iniciativas plantean que la informacin cientfica sobre el
tdah y las unidades mdicas de atencin estn al alcance de los padres de familia, para que,
con el apoyo de los especialistas, puedan tomar la mejor decisin sobre el tipo de
tratamiento que deben seguir sus hijos. Lo anterior por el hecho de que en algunos casos se
requieren medicamentos como el metilfenidato (Ritalin), cuyo uso ha sido satanizado por
falta de informacin. Mdicos especialistas han descartado que provoquen adiccin.
Madres
desesperadas
La presidenta de la amdahta coment que el primer Congreso Latinoamericano es
determinante para superar la situacin generalizada de falta de informacin, incluso entre
los profesionales que muchas veces se descalifican unos a otros, segn la especialidad.
Paidosiquiatras y neuropediatras se la pasan dando palos de ciego por sus fallas en un
diagnstico tan complicado, diferencial, documentado y delicado, de enorme impacto en
conducta y aprendizaje en los pacientes, sobre todo nios. Pero tambin de impacto social y
laboral
en
adultos,
situacin
que
se
ha
venido
descuidando.
Prez Legaspi exhorta a la comunidad mdica a que se preparen y homogenicen el
conocimiento de vanguardia sobre el tdah, que asuman las consecuencias legales de su falta
de preparacin, porque afectan la vida de los pacientes de manera definitiva.
Asimismo, que eviten adquirir compromisos con los fabricantes de frmacos para que no
privilegien determinados medicamentos por compromisos adquiridos, sino que sea la
evidencia de su efectividad la que privilegie su receta; que no acepten ddivas, privilegios,
bonos, obsequios o viajes; que promuevan becas para aumentar el nmero de especialistas,
que
an
no
supera
los
mil
en
todo
el
pas.
Se requiere ms investigacin nacional y que los pacientes tengan acceso a la atencin

mdica y a medicamentos, que el costo no sea impedimento para recibir tratamiento y tener
el privilegio de una vida mejor; tambin, que la amdahta pueda facilitar informacin a los
legisladores, sin que el tpico se convierta en patrimonio de unos cuantos especialistas.
Prez Legaspi concluy que no podemos diagnosticar ni tratar: slo informamos y
referimos a los pacientes para su tratamiento profesional. Queremos que los mdicos sepan
que somos sus aliados, no sus enemigos, y debemos luchar por nuestros derechos y
prerrogativas, sin que ellos estn en la trinchera de enfrente, sino al lado.
http://www.deficitdeatencion.org/junio2007_03.htm
Lista de Instituciones que han participado en nuestros eventos didcticos

Este listado NO es un certificacin de AMDAHTA, sin embargo, representa a todas las
instituciones que tienen inters y se han preparado respecto al tpico del TDAH.
Centros, Hospitales e Instituciones para Personas de Recursos Limitados
NOMBRE
DE
LA
INSTITUCIN: HOSPITAL CIVIL FRAY ANTONIO ALCALDE
DOMICILIO:
Guadalajara, Jal.
TELS:
FAX
OBJETIVOS:
PROGRAMA:
COBERTURA:
ACTIVIDADES:
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
INSTITUCIN: HOSPITAL GENERAL DR. FERNANDO QUIRZ ISSSTE
DOMICILIO:
Felipe ngeles y Canario
Col. Bella Vista
Del. lvaro Obregn
C.P. 11870
TELS:
52-71-38-11; 52-72-60-61; 52-72-51-44
FAX
Que toda persona que tiene problemas emocionales e
OBJETIVOS:
interpersonales tengan la suficiente motivacin y deseo de
superarlos.
PROGRAMA: Apoyo psicoteraputico
COBERTURA: Personas con problemas de salud mental
ACTIVIDADES:
Servicio de consulta externa y referencia de problemas de

salud mental y adicciones. Internamiento
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
INSTITUCIN: CENTRO MDICO 20 DE NOVIEMBRE ISSSTE
DOMICILIO:
Av. Coyoacn y Flix Cuevas
Col. Del Valle
Del. Benito Jurez
C.P. 03020
TELS:
55-57-70-22 EXT. 155
FAX
OBJETIVOS:
superarlos.
COBERTURA: Problemas de salud mental y adicciones
Clnica de servicios de salud mental y referencia de
ACTIVIDADES:
pacientes con problemas de adicciones y consulta
externa, apoyo psicolgico e internamiento
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
HOSPITAL GENERAL LIC. ADOLFO LPEZ MATEOS
INSTITUCIN: ISSSTE
DOMICILIO:
Av. Universidad 1321
Col. Del Valle
Del. Benito Jurez
C.P.03020
TELS:
56-61-71-17 ext. 1127
FAX
OBJETIVOS:
superarlos.

Servio de consulta externa y referencia en problemas de
ACTIVIDADES:
salud mental y adicciones . Internamiento.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
HOSPITAL NACIONAL HOMEOPTICO SECRETARA
INSTITUCIN: DE SALUD.
DOMICILIO:
Chimalpopoca no. 135
Col obrera
Del. Cuauhtmoc.
C.P.06800
TELS:
55-88-44-26; 55-88-44-29
FAX
OBJETIVOS:
superarlos.
Ofrece servicios de atencin a problemas de salud mental
ACTIVIDADES:
mediante consulta externa y apoyo psicolgico.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN::
SEDE:
En el Centro
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
CLNICA DE ESPECIALIDADES DE NEUROLOGA Y
INSTITUCIN: PSIQUIATRA ISSSTE
Prolongacin Guerrero 346 Unidad habitacional Nonoalco
DOMICILIO:
Tlatelolco
Del. Cuauhtmoc
C.P. 06900
TELS:
FAX
OBJETIVOS:
55-83-21-45; 55-97-97-59

superarlos.
COBERTURA: Personas con problemas neurolgicos y psiquitricos
Clnica especializada en problemas neurolgicos y
ACTIVIDADES: psiquitricos.
Apoyo
psiquitrico
referencia
e
internamiento.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL
INSTITUCIN: CUAUHTMOC SECRETARA DE SALUD
DOMICILIO:
Doctor Enrique Gonzlez Martnez no. 131
Col. Santa Mara La Rivera
Del. Cuauhtmoc
C.P. 064000
TELS:
55-41-47-49
FAX
55-41-16-77
OBJETIVOS:
superarlos.
Institucin del sector pblico que ofrece servicio de
ACTIVIDADES:
consulta externa para personas con problemas de
salud mental y adicciones, psicoterapia grupal e individual
para familiares de adictos
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN::
SEDE:
En el centro
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
CENTRO COMUNITARIO DE
INSTITUCIN: SECRETARA DE SALUD.
DOMICILIO:
Enrique Gonzlez Martnez 131.
Col. Sta. Mara la Ribera.
Del. Cuauhtmoc.
SALUD
MENTAL
TELS:
FAX
OBJETIVOS:
PROGRAMA:
COBERTURA:
C.P. 06400
55-41-47-49; 55-41-12-24.
Ayudar a personas con problemas emocionales.

Promocin de la salud mental y atencin especializada.
Pblico en general.
Plticas, grupos de autoayuda, terapias individuales y de
ACTIVIDADES:
familia.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
Una vez a la semana depende del problema
SEDE:
En el centro.
CUOTA:
Preconsulta de $13.00 y estudio socioeconmico.
NOMBRE
DE
LA
INSTITUCIN: HOSPITAL REGIONAL 10 DE OCTUBRE ISSSTE.
DOMICILIO:
Instituto Politcnico Nacional 1669
Col. Lindavista.
Del. Gustavo A. Madero.
TELS:
FAX
55-86-92-65; 55-86-50-47; 55-86-60-11

OBJETIVOS:
superarlos.
Servicio de consulta externa y referencia en problemas de
ACTIVIDADES:
salud mental y adicciones. Internamiento.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
CENTRO COMUNITARIO
INSTITUCIN: SECRETARA DE SALUD
DOMICILIO:
Av. Ticomn esq. Huanuco
Col. San Pedro Zacatenco
Del. Gustavo A. Madero
C.P. 07360
DE
SALUD
MENTAL
TELS:
FAX
57-54-66-10

superarlos.
ACTIVIDADES:
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
para familiares de adictos
SEDE:
En el centro
CUOTA:
OBJETIVOS:
NOMBRE
DE
LA
INSTITUCIN: HOSPITAL PSIQUITRICO "MORELOS" IMSS
DOMICILIO:
Calz. San Juan de Aragn 311.
Col. San Pedro Chico.
C.P. 07480
TELS:
55-77-44-19; 55-77-60-43
FAX
55-77-72-92
OBJETIVOS:
superarlos.
Atencin psicolgica siquitrica, consulta externa y
ACTIVIDADES: hospitalizacin para problemas de salud mental y
adicciones.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro.
CUOTA:
NOMBRE
DE
LA
CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL SAN
INSTITUCIN: PEDRO ZACATENCO.
DOMICILIO:
Guamuco 323 esq, Ticomn.
Col. San pedro Zacatenco.
TELS:
FAX

C.P. 07360
57-54-22-05
Brindar apoyo a personas afectadas, para superar su

problema.
PROGRAMA: Atencin de salud mental.
COBERTURA: Pblico en general.
Terapias de pareja, individual, pruebas y test psicolgicos e
ACTIVIDADES:
intelectual.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
Depende del problema a tratar.
SEDE:
En el centro.
CUOTA:
Estudio socioeconmico.
OBJETIVOS:
NOMBRE
DE
LA
INSTITUCIN: HOSPITAL GENERAL IGNACIO ZARAGOZA ISSSTE
DOMICILIO:
Ignacio Zaragoza 1711
Col. Ejercito Constitucionalista
Del. Iztapalapa.
C.P.09220
TELS:
57-44-41-93; 57-44-55-93
FAX
OBJETIVOS:
superarlos.
Servicio de consulta externa y referencia ne problemas de
ACTIVIDADES:
salud mental y adicciones. Internamiento.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro.
NOMBRE
DE
LA
CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL
Zona urbana ejidal Iztapalapa eje 5 sur esquina con Guerra
DOMICILIO:
de Reforma
Col. Leyes de Reforma Iztapalapa
TELS:
FAX
Del. Iztapalapa
C.P. 09310
56-94-16-60

superarlos.
COBERTURA: Problema de adicciones y salud mental
ACTIVIDADES:
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:: para familiares de adictos
SEDE:
En el centro
CUOTA:
OBJETIVOS:
NOMBRE
DE
LA
CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL ZONA
INSTITUCIN: URBANA EJIDAL
DOMICILIO:
Eje 5 Sur esq. Guerra de Reforma.
Col. Leyes de Reforma.
Del. Iztapalapa.
C.P. 09310
TELS:
56-94-16-60
FAX
Prevencin, atender a personas afectadas por algn
OBJETIVOS:
problema.
PROGRAMA: Atencin de salud mental.
COBERTURA: Pblico en general.
ACTIVIDADES: Terapia individual, familiar, de pareja y pltica de salud.
FRECUENCIA
Y/O
DURACIN:
Lunes a viernes con duracin de nueve horas.
SEDE:
En el centro.
CUOTA:
Cuota de recuperacin.
NOMBRE
DE
LA
CENTRO COMUNITARIO DOCTOR OSWALDO ROBLES
DOMICILIO:
Tecacalo, manzana 21. Lote 24
Col. Ruiz Cortines
Del. Tlalpan
TELS:
FAX
C.P. 04330
56-18-38-61

OBJETIVOS:
superarlos.
ACTIVIDADES:
Y/O
DURACIN:
SEDE:
En el centro
CUOTA:
Blanca
Valadez
La Asociacin Mexicana de Dficit de Atencin (AMDA) enviar en breve a la comisin de

Educacin del Senado de la Repblica una iniciativa de reforma al artculo 41 de la Ley
General de Educacin para que se garantice que ningn nio con Trastorno por Dficit de
Atencin con Hiperactividad sea expulsado u objeto de discriminacin en las instituciones
educativas.
"Los alumnos con dficit de atencin, con o sin hiperactividad, por lo regular son
maltratados, castigados, etiquetados, discriminados y muchas veces expulsados de las
escuelas por su bajo rendimiento escolar o por las conductas propias de este trastorno que
nada tiene que ver con actos intencionados", explica Adriana Legaspi, presidenta de la
AMDA.
Sin embargo, se han dado casos de escuelas pblicas y privadas que han llegado al extremo
de expulsar y de boletinar a los nios para que stos no sean admitidos en otros planteles.
Si bien el artculo 41 propiciar la integracin de estudiantes con discapacidad a los
planteles de educacin bsica regular, mediante la aplicacin de mtodos, tcnicas y
materiales especficos, no contempla ni tampoco protege a los nios con problemas de
atencin
o
de
hiperactividad.
Por lo mismo, los menores que padecen este tipo de trastorno estn expuesto a una serie de
prcticas que violan sus derechos humanos: "A muchos los separan del resto de los alumnos
durante horarios de clases, adems les ponen adjetivos denigrantes y los castigan por su
comportamiento".
En Mxico, de acuerdo con la Secretara de Salud, el 7 por ciento de la poblacin, es decir,
alrededor de milln y medio, padecen de este trastorno. "En cada aula hay, por lo menos, un
nio con dficit de atencin y con dficit de atencin de atencin con hiperactividad,
pequeos que sufren porque no pueden comunicarse con sus compaeros y que todo el da
estn
ansiosos"
Pero lo alarmante, como refiere Adriana Legaspi, es que la falta de atencin adecuada ha
propiciado que nios y jvenes, cuyas edades oscilan entre los 6 a 14 aos de edad, tomen
la decisin de suicidarse porque no soportan el rechazo de sus compaeros, de sus vecinos
y,
por
lo
tanto,
de
sus
familiares.
Llamadas
de
auxilio
Adriana Legaspi ha aprendido a respirar profundo y atender con calma las llamadas de
auxilio que recibe, a diario, de madres angustiadas porque sus hijos se metieron a la
lavadora, se aventaron del segundo piso, suelen voltear los platos de la comida en la mesa,
hablan
sin
parar
o
ponen
de
cabeza
la
casa.
"Hemos recibidos casos lamentables donde los infantes con Dficit de Atencin con
Hiperactividad se lastiman constantemente porque no miden el peligro: corren por las calles
mientras
hay
carros
en
movimiento",
explica
Legaspi.
Pero la situacin se torna an ms delicada cuando los nios acuden a la escuela y tienen
enfrentamientos con sus compaeros. Marcos, por ejemplo, no puede evitar reaccionar con
violencia
cuando
alguno
de
sus
compaeros
se
tropieza
con
l.
Lisa en la escuela era tranquila, pero su problema es que a menudo pareca estar distrada y,
por ms que lo intentaba, jams consegua completar la tarea, terminar los ejercicios de
espaol o matemticas, escuchar a la profesora. Sus calificaciones, por lo tanto, siempre
eran
bajas.
Sus padres la castigaban y regaaban, no la bajaban de floja. Una maestra se dio cuenta de
la desesperacin de la nia, les sugiri a sus padres que la llevaran con un especialista,
quien
despus
de
varios
anlisis,
le
detect
dficit
de
atencin.
"Muchos nios no son diagnosticados a tiempo, y los que si cuentan con un estudio certero
enfrentan la dificultad de que sus padres no quieren proporcionarle medicamentos bajo la
absurda
excusa
que
causan
adiccin".
Caractersticas
La psiquiatra Elizabeth Brunner explica que el trastorno por dficit de atencin con o sin
hiperactividad es una enfermedad hereditaria en el 80 por ciento de los casos.
En casi todos los casos el infante requiere ser atendido con tratamientos combinados:
terapia farmacolgica y psicoeducativa. La primera le permitir mantener la concentracin y

la segundo le ayudar a elevar su baja autoestima ocasionada por el rechazo.
Desde hace 80 aos el problema del dficit de atencin se ha tratado con estimulantes, que
si bien pueden considerarse una opcin, tambin han desarrollado efectos secundarios en
algunos pacientes y en otros ms han empeorado sus sntomas de depresin, de ansiedad y
de
tics.
Supuestos:
1.- Los papas de los nios con dficit de atencin, no saben realmente lo grave
que puede llegar a ser este problema si no se atiende a tiempo al ni@, y es por
eso que no le dan la importancia que debieran tener. Y aunado a esto tambin
existe el problema de la falta de recursos y/o que la familia sea ms o menos
numerosa. Es ms como una conclusin o bien problema encontrado
2.- Un factor muy importante es que la ubicacin de la escuela primaria Mixcoatl,
la cual se encuentra en una zona marginal, y esto hace que las posibilidades de
las personas que habitan ah sean muy limitadas y por lo mismo el nivel de
escolaridad de las personas sea muy bajo. Y una de las consecuencias de lo
anterior , ( que no es un problema menor), es que las personas viven al da y los
nios no cuenten con una buena alimentacin e inclusive existan altos ndices de
desnutricin y como sabemos que el desayuno es la comida ms importante del
da, y es posible que muchos de esos nios ni siquiera hayan desayunado
adecuadamente ( leche, cereal, fruta, o un sndwich etc), y el caso del turno de la
tarde en donde vamos a trabajar esto mermara ms en su aprendizaje. Lo cual es
paradjico, pues como es bien sabido, Mxico ocupa el primer lugar a nivel
mundial en obesidad infantil.
3.- Otro supuesto es que los maestros de esta primaria no cuentan con programas
especiales para los nios con dficit de atencin para integrarlos a las actividades
cotidianas y para regular su conducta, y que su aprendizaje no se vaya rezagando
ms.
cuando la educadora lo detecta los califican y los mandan con especialistas de

psicologa especial con trato igual, pero se les manda a clases especiales se les
manda a llamar a los papas y se les explica para que pongan atencin en ellos
escuelas especiales pedagogas, trabajan con ellos de manera paciente, los nios
conviven con los alumnos es como un curso usaed No se puede pasar por alto No
se llama raro es especial , terapias ocupacionales como natacin, tae wan doo
El Estado est comprometido a ofrecer ese tipo de servicios y obligacin de
ofrecer pedagogos para apoyarlos dentro de la institucin, pero fuera la
responsabilidad es de los padres.

Déficit de Atención

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Qu se les podra recomendar a los profesores?

Es necesario explicarles que los nios no resisten perodos mayores de 20 minutos de

FUMAR DURANTE EL EMBARAZO MULTIPLICA POR NUEVE EL RIESGO DE

Tambin tienen dificultades para relacionarse con sus compaeros, a causa de su

Se requiere ms investigacin nacional y que los pacientes tengan acceso a la atencin

Lista de Instituciones que han participado en nuestros eventos didcticos

Servicio de consulta externa y referencia de problemas de

PROGRAMA: Apoyo psicoteraputico

interpersonales tengan la suficiente motivacin y deseo de

Ayudar a personas con problemas emocionales.

55-86-92-65; 55-86-50-47; 55-86-60-11

Que toda persona que tiene problemas emocionales e

Que toda persona que tiene problemas emocionales e

Del. Gustavo A. Madero.

Brindar apoyo a personas afectadas, para superar su

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