PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE

EDUCACIN FSICA Primero / A, B, C / VI - 2014

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACIN FSICA

I.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

DATOS GENERALES:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE HUANCAVELICA
UGEL
:
Institucin Educativa
:
rea
:
Educacin Fsica
Grado/Seccin/Ciclo
:
Primero / A, B, C / VI
Docente
:

II. PRESENTACIN:
El aprendizaje en esta rea es considerada como un aspecto constitutivo de la Educacin, por ser concebida
como un proceso esencialmente pedaggico y formativo, el mismo que ayuda a los estudiantes a desarrollar
con equidad el ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica, afectivo y social, especialmente en la
motricidad como aspecto operativo de su personalidad.
La Educacin Fsica mediante las capacidades de Comprensin y desarrollo de la Corporeidad y la Salud,
Dominio Corporal y Expresin Creativa y Convivencia e Interaccin Socio Motriz logra un desarrollo gradual
en la integracin de lo sensorial y lo perceptivo, contribuyendo a la adecuada resolucin de problemas
motores, as como tambin consolida el desarrollo orgnico en estas edades de los estudiantes, atendiendo
sus intereses y demandas, contribuyendo a un mejoramiento de la calidad de vida, estas capacidades
identifican cualidades fsicas y orgnicas, selecciona y decide las estrategias, las tcnicas o las actividades
pertinentes para el desarrollo de sus capacidades integrales del educando

III. VALORES Y ACTITUDES:

ACTITUDES

VALORES

Respeto

ANTE EL REA

Responsabilidad

Solidaridad

Pide la palabra para expresar sus ideas

Hace ms de lo que se le pide
Espera su turno para hablar
Cumple con los horarios acordados
Cuida las infraestructuras y materiales
deportivos de la institucin
Toma decisiones responsables y en forma
autnoma
Puntualidad, empeo y perseverancia
Promueve actividades en beneficio del
grupo
Presenta sus tareas oportunamente
Organiza y Lidera los equipos de trabajo

Participa en actividades deportiva s en bien

del grupo
Se compromete espontneamente
Sobre lleva los errores de los dems
Muestra Disposicin Cooperativa y
Democrtica

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

DE COMPORTAMIENTO

Llega a la hora indicada

Permanece en la IE.

Toma la iniciativa cuando realiza las

tareas encomendadas al equipo
Demuestra confianza en sus
propias capacidades
Es libre para escoger y realizar sus
ejercicios
Demuestra su aseo personal
Comparte con sus compaeros sus
materiales
Se integra a los equipos de trabajo
Acepta a sus compaeros sin
discriminacin
Ayuda a sus compaeros
Cuida la propiedad ajena

DISEO CURRICULAR NACIONAL

LINEAMIENTOS DE POLITICA
PARA DIVERSIFICAR EL
CURRICULUM A NIVEL REGIONAL

INSTITUCIN EDUCATIVA

V. CALENDARIZACION
PERIODOS

UNIDAD

PRIMER TRIMESTRE
(14 sem)

1
2
3
4

SEGUNDO
TRIMESTRE
(13 sem.)
VACACIONES
TERCER TRIMESTRE
(13 sem)

01 AGOSTO
5
6

INICIO

TRMINO

N Hrs.
Sem.

N de
semanas

Total de
horas

22 DE ABRIL
10 JUNIO
27 JULIO
23 DE SETIEMBRE

02
02
02
02

7
7
7
6

14
14
14
12

AL 12 AGOSTO
26 SETIEMBRE

11 NOVIEMBRE

02

14

14 NOVIEMBRE

23 DICIEMBRE

02

12

07 MARZO
25 ABRIL
13 DE JUNIO
15 AGOSTO

40 semanas

TOTAL

80

VI. COMPETENCIAS DE CICLO:

COMPETENCIAS DEL CICLO
COMPRENSIN YDESARROLLO DE
LACORPOREIDAD Y LASALUD
Comprende el funcionamiento de todo su
cuerpo e interioriza su imagen corporal,
valora su salud y asume con
responsabilidad y disciplina la mejora de
sus
capacidades
fsicas
mediante
procedimientos
de
ejercitacin
y
seguridad
personal;
estableciendo
relaciones
entre
actividad
fsica,
alimentacin y descanso.

DOMINIO
CORPORALY
EXPRESINCREATIVA
Demuestra dominio corporal y utiliza
sus
habilidades
motrices
bsicas y especficas con autonom
a y eficacia, para proponer y resolver
de manera creativa situaciones ldicas,
deportivas y expresivas complejas;
adecuando
procedimientos
y
respetando
reglas;
mostrando
perseverancia y respeto por los otros

CONVIVENCIA EINTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
Participa en la prctica de actividades
ldicas, recreativas, deportivas y en el
medio natural, valorando, las normas
de convivencia, las prcticas ldicas
tradicionales y el cuidado de
ambientes naturales, integrndose y
cooperando con el grupo

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

N
UNID.

TITULO DE LA UNIDAD

PRACTICAMOS EL DEPORTE REY: FUTBOL

TIPO DE
UNIDAD
U.A

RELACIN CON
OTRAS REAS
CTA, PERH,
Com., CC.SS.

TIEMPO
14 H

CRONOGRAMA
I
II
III
X

II

SOMOS ATLETA Y CONOCEMOS NUESTRO

CUERPO

III

INICINDOSE EN EL VOLEYBOL

IV

CRECIENDO CON EL BASQUETBOL

PRACTICAN
PREDEPORTIVOS AL FUTSAL
EL ALUMNO Y EL DEPORTE CIENCIA

VI
I

VIII.

U.A
U.A
U.A

JUEGOS

SOMOS ATLETA Y CONOCEMOS NUESTRO

CUERPO

U.A
U.A
U.A

CTA,
Comunicacin,
CC.SS.
CTA, PERH,
Com., CC.SS
CTA, PERH,
Com., CC.SS.
CTA, PERH,
Com., CC.SS
CTA, PERH,
Mat, CC.SS
CTA,
Comunicacin,
CC.SS.

14 H

14 H

12 H

14 H

12 H

14 H

ESTRATEGIAS GENERALERS DEL AREA:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Dinmica de grupo
Resolucin de problemas
Trabajo con lideres
Aprendizaje por descubrimiento
Trabajo en circuito
Mtodo del juego
Mtodo competitivo
Mtodo para el desarrollo de las cualidades
fsicas
Metodologa activa
TCNICAS /INSTRUMENTOS:
Observacin sistemtica(ficha integral, lista
de cotejos, registro anecdotario)
Situaciones orales de evaluacin(dialogo,
debates, intervenciones orales)
Ejercicios prcticos, pruebas prcticas,
grupales, individuales, trabajos elaborados,

RECURSOS
EDUCATIVOS
Fichas Integrales
elaboradas.
Materiales educativos
deportivos seleccionados
para cada actividad y
`para cada grado
Ejemplo: balones,
cuerdas, nets, taburete,
cronometro, etc

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

Evaluacin permanente e integral:
(Autoevaluacin, Coevaluacin,
heteroevaluacin, metaevaluacin.)
Se realizar considerando los siguientes
criterios:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad
y la salud
Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz
Actitud ante el rea
Para cada criterio se formular indicadores
para evaluar los aprendizajes, a partir de
las capacidades de grado
La evaluacin se planifica construyendo
una matriz en cada unidad didctica y para
cada criterio de evaluacin

IX. BIBLIOGRAFA:
Para el Docente:
* Jonathan Yordley
Enciclopedia Ilustrada del Deporte
* Alberto F. Cajas
Diccionario Enciclopdico de Educacin Fsica
* Reglamento de los diferentes deportes.
Para el alumno
Folletos, Revistas, Recortes, Peridicos.
FECHA.........................................................

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE

EDUCACIN FSICA 23 enero 2012
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE
EDUCACIN FSICA 2012
I.

DATOS GENERALES:
SUB GERENCIA DE EDUCACIN
UGEL
REA

FSICA

INSTITUCIN EDUCATIVA

PORRES

GRADO Y SECCIONES
CICLO
DIRECTOR
DAVILA ARANA.
COORDINADOR
ALEJANDRO TAIPE VARGAS
DOCENTE
CASTRO CUYA

:
:
:

HUANCAVELICA
HUANCAVELICA
EDUCACIN

SAN MARTN DE

:
:
:

4 A-B
VII CICLO
PROF. SAMUEL

PROF.

Prof. AUGUSTO

II.
PRESENTACIN: Mediante esta programacin curricular anual del rea de
Educacin fsica
se pretende que los estudiantes desarrollen la corporeidad y la
motricidad. Asimismo
contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de
capacidades, as como, la
profundizacin de conocimientos, valores de
respeto y responsabilidad y nomas referidos al cuerpo y al movimiento que al final del
ao escolar valore su desarrollo personal y social en
forma integral.
III.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en Valores o Formacin tica: Educacin Responsable para fortalecer los
aprendizajes significativos.
Educacin Ambiental: Escuelas Seguras, Limpias y Saludables: El problema
del Agua.
IV.

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:

Valores

Respeto

Actitudes Diversificadas
Ante el rea
Comportamie
Demuestra cortesa al saludar
Saluda cortsmente
a
sus
compaeros
y semejantes.
profesores.
Llama por su nomb
Pide la palabra, respeta las compaeros y profeso
ideas y opiniones.
Respeta los ensere
Reconoce sus errores y se institucin educativa.
disculpa.
Conserva las reas v

Responsabilidad

V.

CICLO
VI

Valora la identidad y la de sus

compaeros.
Respeta y cuida los enseres
de su entorno.
Cuida sus pertenencias y
otros enseres de su entorno.
Se presenta debidamente
uniformado en su aula.
Se
presenta
con
su
implemento deportivo.
Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la prctica
de actividades fsicas.
Controla sus emociones y
acta de manera positiva
antes, durante y despus de
las actividades ldicas y
deportivas.
Cuida la propiedad personal y

de sus compaeros.
Asiste puntualmente a sus
clases
y
las
diferentes

actividades.
Presenta sus tareas en forma

ordenada y oportuna.
Es
perseverante
en sus
actividades.
Demuestra persistencia para
el logro de metas.
Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable
para desinhibirse y expresarse
corporalmente

su institucin.
Demuestra
so
respeto
y
acep
diferencias con los ot

Asume compromiso
cuidado de los ense
I.E.

Asiste puntualmente

Cuida los materi

educacin fsica.

COMPETENCIAS POR CICLO:

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA
SALUD.

COMPETENCIAS
DOMINIO CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA.

Demuestra
dominio
Comprende el
fun corporal y utiliza sus
cionamiento de todo su habilidades
motrices
cuerpo e interioriza su bsicas y especficas

CONVIVENCIA E
INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ
Participa en la prctica
de actividades ldicas,
recreativas,
deportivas
en el medio natural,

imagen
corporal,
valora su salud y
asume
con
responsabilidad
y
disciplina la mejora de
sus capacidades fsicas
mediante
procedimientos
de
ejercitacin
y
seguridad
personal;
estableciendo
relaciones
entre
actividad
fsica,
alimentacin
y
descanso.
VI.

con
autonoma
y
eficacia, para proponer
y resolver de manera
creativa
situaciones
ldicas,
deportivas y expresivas
complejas; adecuando
procedimientos
y
respetando
reglas;
mostrando
perseverancia
y
respeto por los otros.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

N
de
Uni
d.

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

RELACIN CON TIEMP

OTRAS REAS
O

-Mejoramos
la
capacidad fsica, las
Unidad de
01 habilidades
y Aprendizaje
HISTORIA
destrezas
GEOGRAFA Y
mediante el ftbol.
ECONOMIA
-Mejoramos
las
CIENCIAS
habilidades
Unidad de SOCIALES,
02
especficas
en
el Aprendizaje FORM. CIUD.
YCIV.
voleibol.
PFRH,
Mejoramos
las
MATEMTICAS
ARTE, CTA,
habilidades
y
EDUC.
PARA EL
destrezas
en
el
TRABAJO
deporte
del Unidad de
COMUNICACI
03
Aprendizaje N
bsquetbol
-Conocen y practican
con
alegra
el
ajedrez.
VII.
PERIODOS
PRIMER
TRIMESTRE

valorando, las normas de

convivencia, las prcticas
ldicas tradicionales y el
cuidado de ambientes
naturales, integrndose y
cooperando con el grupo.

26
Hrs.

PERIODO
S
I
II III

26
Hrs.

26
Hrs.

CALENDARIZACIN:
UNIDAD

INICIO

TRMINO

01 de Marzo

31 de Mayo

N Hrs. Sem.
2

N de semanas
13

Total de
horas
26

SEGUNDO
TRIMESTRE

31 de Junio

15
de
Setiembre

13

26

VA
CACIONES 2
TERCER
TRIMESTRE

16
Setiembre

de

21
de
Diciembre

13

TOTAL
VIII.

ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA:

Mtodos:
ESTILOS DIRIGIDOS:
Enseanza mediante instruccin directa.
La asignacin de tareas.
ESTILOS PARTICIPATIVOS:
Enseanza recproca.
La enseanza en pequeos grupos.
La micro enseanza.
ESTILOS QUE PROMUEVEN LA INDIVIDUALIZACIN:
Los programas individuales.
El trabajo por grupos.
La enseanza modular.
ESTILOS COGNITIVOS:
El descubrimiento guiado.
Solucin de problemas.
ESTILOS QUE PROMUEVEN LA CREATIVIDAD:
Tcnicas:
Trabajos monogrficos, elaboracin de materiales, mapas y
esquemas
conceptuales,
Exposicin y prctica de trabajos de motricidad,
inter aprendizajes.

IX.

EVALUACIN:
PROCEDIMIENTOS: Pruebas orales y escritas.
INSTRUMENTOS: -Ficha mdica.
-Fichas antropomtricas y test de capacidades fsicas.
-Prueba de verificacin.
-Prueba prctica.
-Registro de asistencia y evaluacin.
-Ficha de frecuencia cardiaca y respiratoria.
-Trabajo monogrfico.
-Ejercicios prcticos (mapa conceptual).
-Auto evaluacin y coevaluacin.
-Registro auxiliar de evaluacin.
-Registro sistemtica (registro anecdtico).

X.

BIBLIOGRAFA:
Para el Docente:
-

Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular proceso de articulacin

(DINEIP DINESST).
Manual de Educacin Fsica y Deportes.

26

78

Para el Estudiante:
-

Motricidad escolar (Mavic).

Gimnasia (Lic. Daniel Puelles Mndez).
Educacin Fsica.
Manual de Educacin Fsica. (Helver Villalobos Gutierrez).

Yauli, enero de 2012

VB DIRECTOR

COORDINADOR

PROF. EDUC. FSICA