Por Idel Vexler Una competencia laboral se evidencia mediante un saber actuar o hacer. Se logra desarrollando de manera articulada un conjunto de capacidades mentales y motoras, conocimientos cientficos y tecnolgicos, as como valores y actitudes positivas. El objetivo es que el egresado de las instituciones de enseanza tcnico-profesional alcance desempeos laborales que le permitan insertarse o reinsertarse a la actividad econmico-productiva. Para tal fin, la literatura pedaggica para la educacin tcnica aconseja desarrollar currculos por competencias que estn diseados por mdulos. Un mdulo laboral est concebido como un todo armnico, con capacidades terminales, con riqueza conceptual y operacional y, por supuesto, con contenido profesional especfico, para posibilitar que la persona en un perodo de corta duracin acceda rpidamente a una opcin ocupacional determinada (empleo o autoempleo). As, cuando se ensea la especialidad de Confeccin Industrial se deben desarrollar mdulos como: Mquinas industriales, Patronaje o moldes , Confeccin en tejido de punto, Confeccin en tejido plano, Confeccin industrial en tejidos especiales y Control de calidad. Desde luego, se debe ensear articuladamente en cada mdulo los saberes tecnolgicos especficos, as como aquellos que estn referidos, por ejemplo, a presupuestos, matemtica, comunicacin, marketing y comercializacin de acuerdo a las caractersticas de modulo ( produccin de bienes o servicios). La alternativa de que alumnos y alumnas estudien mdulos para estar preparados para trabajar inmediatamente no se contradice con la aspiracin de que ellos puedan cursar una formacin profesional bsica, intermedia y superior. Por eso es necesario que todas ellas estn organizadas holsticamente por un conjunto coherente de mdulos laborales. Por lo sealado, se deben seguir implementando en nuestro pas Centros de Educacin Tcnico-profesional que tengan mquinas y herramientas, materiales educativos, insumos, locales y mobiliario adecuados. Pero, tambin, es necesario que en los procesos pedaggicos terico-prcticos, que se desarrollan en los talleres y aulas, se asuma activa y creativamente el enfoque de la educacin tcnica modular. Y, por supuesto, que tengan buenos maestros de formacin tecnolgica, especializados y debidamente actualizados. PD: Este 23 de setiembre se celebra el da de la Educacin Tcnica. Un saludo afectuoso a los alumnos, directivos y, especialmente, a mis colegas profesores de formacin tcnica. Idel Vexler Talledo estudio educacin en la Universidad Enrique Guzmn y Valle "La Cantuta". Tiene una larga trayectoria en la docencia, en la investigacin y la gestin educativa.
Es consultor tcnico a nivel nacional e internacional.
Ha escrito artculos para diversos medios y publicado varios libros y ensayos. Es profesor honorario, extraordinario y honoris causa de varias universidades. Posee las Palmas Magisteriales en los grados de educador y maestro. Durante su desempeo como Viceministro de Educacin , se le reconoce varios logros, entre los principales: ser impulsor del Banco Nacional de Textos, el Plan Lector, la Tutora y Orientacin Educativa, as como la Educacin Inclusiva para las personas con discapacidad.