Act.

1: Revisin de Presaberes
Dentro de las diversas concepciones o corrientes que han surgido a travs de la historia del
pensamiento administrativo, las cuales han contribuido al desarrollo de la administracin, existen
ciertos elementos que son comunes y que de una u otra forma aparecen como condiciones bsicas
para lograr una eficaz y eficiente gestin organizacional.
Bajo estas consideraciones, se han desarrollado fundamentalmente los contenidos relacionados
con los antecedentes administrativos y los Proceso Administrativo tales como los procesos
formales de Planeacin, Organizacin, Direccin y Control, funciones gerenciales de vital
importancia para la operatividad del quehacer empresarial y organizacional. De tal forma, el
mdulo lleva al estudiante a discernir y a reflexionar sobre la importancia y aplicacin de los
fundamentos de la Administracin en trminos del Proceso Administrativo.

Importancia de la administracin
La administracin se considera como una unidad indisoluble, pero al mismo tiempo se clasifican
sus funciones para facilitar tanto su anlisis como su aplicacin en las organizaciones.
La mayora de los autores coinciden en clasificar las en la siguiente forma: Previsin, planeacin,
organizacin, direccin y control. Trabajar la administracin en estos trminos permite lograr una
mayor eficiencia y realizar las actividades especializadas de la compaa aplicando lo que Urwich y
Gulick denominaron el Posdcorb, que es el fundamento administrativo desarrollado a travs de sus
funciones.
La administracin es una disciplina universal destinada a servir para el conocimiento, manejo y
solucin de problemas en cualquier tipo de organizacin, por lo tanto, el administrador debe ser
consciente de que podr minimizar el problema de empresa, haciendo una correcta transferencia
de los conceptos administrativos universales a la identidad propia de cada organizacin.

La Administracin y las organizaciones

La administracin se define como el proceso de crear, disear y mantener un ambiente en el que

las personas, laborar o trabajando en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Es

necesario ampliar esta definicin bsica. Como administracin, las personas realizan funciones
administrativas de planeacin, organizacin, integracin de personal, direccin y control.
1.
2.
3.
4.

La administracin se aplica en todo tipo de corporacin.

Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporacin.
La meta de todos los administradores en todos los niveles de corporacin.
La administracin se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y eficiencia.

a.

Ciencia:

1.

Definicin: Es conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados, de valor mundial.

2.

Objeto: Es conocimiento del universo bsqueda de la verdad.

3.

Mtodo: Investigacin, observacin, experimentacin, encuesta.

4.

Fundamento: Leyes generales, principios.

b.

Tcnica:

1. Definicin: Es conjunto de instrumentos, reglas, procedimientos y conocimientos, cuyo objeto

es la aplicacin utilitaria.

2.

Objeto: Aplicacin o utilidad prctica.

3.

Mtodo: Instrumentos, procedimientos, conocimientos cientficos.

4.

Fundamento: Principio y reglas de aplicacin prctica.

c.

Arte:

1.

Definicin: Es la virtud, habilidad o disposicin para hacer bien una cosa.

2.

Objeto: La belleza, la habilidad de Expresin.

3.

Mtodo: Tcnicas, teoras, emotividad, creatividad.

4.

Fundamento: Reglas.

Evolucin de la administracin
Al igual que todas las disciplinas, la Administracin, tiene un origen histrico, ligado en ste caso a
las comunidades indgenas. En estas primeras agrupaciones surgieron lderes que organizaban las
actividades de los otros. El hombre primitivo se dedicaba a la caza de animales, que le exiga
astucia, inteligencia y la necesidad de aprender a cazar colectivamente o en grupo. Es de suponer
que debi existir alguna forma de organizacin, de distribucin de trabajo, de asignacin de tareas
bajo el mando de un jefe. Ese jefe primitivo es el smbolo lejano de la "autoridad" que hoy
conocemos como mando. Tomaba decisiones y se impona a los dems por la fuerza, o por su
destreza, o por ser astuto y arriesgado o por su don de gentes, o por lo que se consideraba un dios
o persona con atributos divinos.

Teoras Administrativas
La teora Clsica de la Administracin nace en Francia, el ingeniero de minas Henri Fayol (18411952), logro salvar de las ruinas a una gran compaa Metalrgica de Francia en el ao 1888, en la
cual l haba viendo trabajando desde haca veinte aos. Actuando como director de la misma,

Aportes sobre la administracin

Segn Kliksberg:

1. Existe la posibilidad de un conocimiento cientfico de las organizaciones, o sea,

de estructurar una ciencia de la administracin. Dicha ciencia partira de una
premisa: las organizaciones, como otro fenmeno del mundo de lo natural y de
lo social encausan su comportamiento dentro de determinadas regularidades y
se propondra la explicacin de dichas regularidades. Tendera a crear teoras
explicativas del comportamiento de la organizacin.
2. Existe tambin la posibilidad de un conocimiento tcnico de las instituciones, o
sea, de una tecnologa administrativa. Las tcnicas de administracin deberan
basarse en las conclusiones alcanzadas por el conocimiento cientfico, y su
objetivo sera el de orientar el comportamiento global de las organizaciones y el
de cada una de sus reas y componentes, hacia los objetivos deseados. Las
tcnicas se integraran con cuerpos de normas, conformadas a nivel de los
distintos tipos de problemas de la organizacin.
3. Las caractersticas de conocimiento artstico no guardan relacin con el contenido
de la administracin. La administracin no entraa una actitud de carcter
espiritual, desarrollada por mtodos intuitivos-vivnciales, ni su objeto es desde
ya la creacin artstica. Los errores cometidos por diversos autores al asignarle
la calificacin de arte, obedecen al desconocimiento lingstico o conceptual de
las diferencias que guarda con el conocimiento artstico.

Es la administracin una profesin?

Es la administracin una profesin?
Edgar H.Schein comparo las cualidades principales de los profesionales con las del
gerente. En particular seala tres caractersticas.
Los profesionales basan sus decisiones en principios generales. La existencia de
ciertos principios confiables de la administracin se advierte en los cursos y en
los programas de adiestramiento para quienes la ejercen. Si bien los principios
comunes de la mayor parte de los administradores y de los tericos no se aplican
perfectamente en todos los casos, las pautas particulares muestran gran
confiabilidad.

Los profesionales adquieren esta condicin por su desempeo, no por favoritismo

ni otros factores ajenos al trabajo en cuestin. Por desgracia, en la practica los
administradores consiguen a veces posiciones gerenciales gracias a sus
relaciones con personas en el poder o por otros factores ajenos al trabajo.
Adems, no existe un consenso sobre los criterios objetivos con los cuales juzgar
su desempeo gerencial. Dada la complejidad de los factores que entran en su
trabajo, es ms difcil juzgar a los gerentes que por ejemplo a los abogados o
cirujanos.
Los profesionales deben gobernarse por un cdigo estricto de tica que proteja a
sus clientes. Debido al conocimiento experto que posee el profesional en un rea
especifica, los clientes lo necesitan y, en consecuencia, se hallan en una posicin
vulnerable. Schein afirma que todava no se elabora un cdigo tico de la
administracin.
Schein concluyo que, atendiendo a algunos criterios, la administracin es una profesin,
pero que no lo es segn otros criterios. En el momento actual advertimos muchos signos
de que s esta avanzando a un mayor profesionalismo, tanto en las organizaciones
lucrativas como en las no lucrativas. Las presiones sociales del momento parecen estar
intensificando el conocimiento de las normas ticas. El desarrollo de la enseanza formal
de la administracin en las escuelas de postrado y en los programas de desarrollo para
ejecutivos esta difundiendo un acervo de conocimientos y enseanzas de las tcnicas
que caracterizan el profesionalismo.

Fin de la revisin de presaberes

Con las anteriores actividades de aprendizaje hemos finalizado la Revisin de Presaberes, confo
que este proceso lo motive en el desarrollo del presente curso. Recuerde que no es una evaluacin
de cmo ingresa al curso, es realmente una autoevaluacin que le permita identificar las
limitaciones o deficiencias que tiene y pueda superarlas en el desarrollo de las siguientes
unidades.
ADELANTE!