INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PBLICO

DAVID SNCHEZ INFANTE

SAN PEDRO DE LLOC

GERENCIA REGIONAL

N 14001 del 09.02.62

(Reinscripcin)

D.S. N 051-84-ED. del 05-12-84

D.S. N 09-94-ED. del 26-05-94.
D.S.01702-ED del 16-08-02
(Ley de creacin)
(Adecuacin a Instituto)
(Autorizacin de Funcionamiento)

1.1 REA
1.2 CARRERA PROFESIONAL
1.3 SEMESTRE ACADMICO
1.4 SEMESTRE
1.5 CREDITOS
1.6 HORAS SEMANALES
1.7 FECHA INICIO
1.8 FECHA DE TRMINO
1.9 DOCENTE
1.10 CORREO ELECTRNICO

I.

: ELABORACION Y PRODUCCION DE
MATERIAL DIDACTICO EDUCATIVO
: COMPUTACIN E INFORMTICA
: 2014-II
: VI
: 03
: 04
: 18-08-2014
: 19-12-2014
: NANCY.E. SALAZAR GONZALES
: rayitodeluz1905@hotmail.com

FUNDAMENTACIN
La Unidad Didctica de Elaboracin y Produccin de Material Didctico
Educativo est dirigida a los alumnos del IV ciclo de la especialidad de
Computacin e Informtica del ISE Pblico David Snchez Infante, para
prepararlos en el dominio de esquemas , procedimientos y metodologas
adecuadas para la seleccin de un software en el proceso de enseanza
aprendizaje.
Estos principios son para ser aplicados a lo largo del proceso de construccin y
gestin del software, sin embargo no son suficientes para guiar el desarrollo ya
que describen propiedades deseables de los procesos y productos de software;
para aplicarlos es necesario contar con mtodos apropiados y tcnicas
especficas.

II. TEMA TRANSVERSAL

El tema transversal que se trabajara, en integracin con las dems reas de
formacin docente, es la EDUCACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
tendiente a desarrollar el pensamiento sistemtico para entender y explicar
situaciones complejas
al combinar la reflexin entre distinto niveles de
intervencin, sectores y sistemas sociales, ambientales, polticos, econmicos y
educativos. Todo esto con la finalidad de aprender y promover la mentalidad y la

participacin activa de los sujetos educativos para lograr un futuro ms sostenible

mediante procesos reflexivos, crticos y de aprendizaje social .

III. LEMA INSTITUCIONAL

Educacin para el cambio.
Acreditacin de la calidad institucional.
Honestidad a todo nivel.

IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

V.
UNIDAD I
INICIO: 18 de Agosto de 2014
VI.

X.

XVII.

XVIII.

CRITERIO
S DE
DESEMPE
O

VII.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

XI.

VIII.

TRMINO: 17 de Octubre de 2014

IX.

DIMENSI
XXXVI.
N
PERSON
AL
Demuestr
a
XXXVII.
responsab
ilidad
y
compromi
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trabajos
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integral y
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INDICA

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ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJES

XVI.
XV.
XIV.

CONTENIDOS

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XXV.
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
XXIX.
XXX.

XXXI.
XXXII.

XXXIII.
XXXIV.

XXXV.

XLIV.
Analiza el
uso de
software
educativos
en el
procesos
de
enseanza
Contribuy
endo a su
formacin
integral
como ser XLV.
humano. XLVI.
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CXCVIII.

UNIDAD II
CXCIX.

INICIO: 20 de Octubre de 2014

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

TRMINO: 19 de Diciembre de 2014

CC.

ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJES

CCIV.

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CCXI.

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CCXIII.
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ual
es
y
gru
pal
es.

V.
CCCLX.

BIBLIOGRAFA:
1. PRESUMAN, Roger. (2002)
Ingeniera de Software: Un
Presuman & Associates Inc., Quinta Edicin, Espaa, 601p.
2. SOMMERVJLLE, Jan. (2005)
Educacin, Mxico, 752p.

Ingeniera

del

software

CCCLXI.
LINKOGRAFA
CCCLXII.
CCCLXIII.
http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo
CCCLXIV.

http://mediosymetodoseducativos.wordpress.com/software-educativo-libre/

CCCLXV.
CCCLXVI.

San Pedro de Lloc, Setiembre del 2014

CCCLXVII.

CCCLXVIII.
CCCLXIX.

Prof. Nancy E. Salazar

Gonzales
Docente de Comp. e
Infor.

Delegado (da) de
aula

Prof. Wilmer Chachaima

Vsquez
Jefe de rea Acadmica
Sec.

Prof. Eliodoro Martnez Surez

Jefe de Unidad Acadmica

enfoque

Sptima

prctico.

Edicin,

R.S.

Pearson