Curso E-Learning

Carrera: Ingeniera Bioelectrnica

Asignatura: Bases Fundamentales de la Electrnica
Prof. Ing. Diorkis Gimnez

E-Learning
Carrera: Ingeniera Bioelectrnica
Asignatura: Bases Fundamentales de la Electrnica
A quien va dirigido.
Va dirigido a estudiantes que cursan el primer semestre de la carrera Ingeniera Bioelectrnica cuya
asignatura es fundamental dentro del perfil profesional porque cumple la funcin de ubicar al estudiante en
el contexto de su carrera, aportando los elementos base para todas las asignaturas posteriores referentes al
rea de Electrnica.
Asignatura que se mantiene actualizada dando respuesta a las trasformaciones cientficas que enfrentan
los estudiantes en funcin de fomentar y crear espacios que giran en torno a temas actuales en el rea de
la electrnica, promoviendo as el debate social sobre el campo ocupacional del profesional especializado en
esta rea,

incentivando a los estudiantes a incrementar su habilidad para analizar e interpretar

adecuadamente la informacin y pueda as construir su propio aprendizaje bajo la modalidad presencial y

virtual.
Lo que requiere; que el uso de la tecnologa por parte del alumno sea de una manera responsable, ya que
reciben a travs de este medio la mayor parte de los discursos que conforman la vida social y es a travs de
estas tecnologas que nace la necesidad de incorporar una nueva forma de adquirir el aprendizaje y acceden
a los conocimientos cientficos y tecnolgicos as como a sus mtodos y tcnicas donde el alumno juega un
papel importante en su autoformacin, manteniendo el equilibrio entre el trabajo acadmico y el manejo de
las tecnologas.
Objetivo terminal.
Al finalizar la asignatura, el estudiante ser capaz de analizar los fundamentos de la electrnica como
ciencia, as como los principios que rigen los dispositivos electrnicos bsicos, haciendo nfasis en su
aplicacin generando en ellos competencias y habilidades efectivas en el trayecto de su formacin.
Objetivos especficos.
1. Describir las caractersticas fundamentales de la electrnica como ciencia y sus primeras aplicaciones
2. Afianzar los conceptos bsicos de la electricidad para mayor comprensin de los fenmenos
electrnicos, diferenciando as entre corriente alterna y directa.
3. Identificar los Materiales Conductores y aisladores.
4. Enunciar la Ley de Ohm destacando su importancia en el anlisis de circuitos de corriente continua
definiendo los elementos bsicos de un Circuito Elctrico
5. Identificar los equipos de generacin y medicin de variables elctricas-electrnicas
6. Describir el funcionamiento de los equipos de generacin y medicin de variables electrnicas:
ampermetro, voltmetro, ohmmetro, osciloscopio, vatmetro.
7. Realizar simulaciones computarizas que pueden ser llevadas a la prctica para la comparacin de
resultados.

Cronograma de Evaluacin
Carrera: Ingeniera Bioelectrnica
Asignatura: Bases Fundamentales de la Electrnica
Prof. Ing. Diorkis Gimnez

Asignatura: Bases Fundamentales de la Electrnica

Carrera: Ingeniera Bioelectrnica
Prof. Ing. Diorkis Gimnez
Duracin: 6 semanas

Cronograma de Evaluacin
Unidad
I

Fundamentos Bsicos de la Electrnica

Objetivo terminal

Duracin

Estrategia de
Evaluacin

Recursos

Ponderacin

Modalidad

15%

A
Distancia

Fundamentos bsicos de electrnica

Analizar
las
caractersticas
fundamentales de
la
electrnica
como ciencia y su
evolucin

1 Semana

(9 a 10)am
y/o
(6 a 7)pm

Foro
Fomentando
conocimientos
para el
aprendizaje
electrnico

http://recursostic.educacion.es/secundaria/t
ecnologia/controladora/contenido/anexos/int
roduccion_electronica/fundamentos_basicos/
fundamentos_basicos2.htm

Fundamentos de Electrnica
http://www.iespando.com/tecnologia/web/pro
gramaciones/principios_electronica.pdf

Objetivos especficos:

1.

Identificar los distintos componentes

que conforman un circuito electrnico bsico
2. Enunciar la Ley de Ohm destacando su
importancia en el anlisis de circuitos
3. Establecer los mtodos de asociacin
de medidas entre los componentes bsicos
encontrados en un circuito Elctrico.

(Evaluada por
el docente)

Contenido Programtico

Principios Bsicos
Magnitudes elctricas
Principios de la Ley de Ohm
Unidades de medida

(Sncrona)

Unidad
II

Bases Tericas de la Electrnica y Electricidad

Objetivo terminal

Aplicar
los
conceptos bsicos
de la electricidad
para la comprensin
de los fenmenos
electrnicos.

Duracin

Estrategia de
Evaluacin
Debate
(1era semana)

2
Semanas

Recursos
Fundamentos bsicos de
Electricidad y Electrnica (Video)
https://www.youtube.com/watch?v=mb9
DBcR7YxU

Ponderacin

Modalidad

10%

A
Distancia

(Evaluada por
el docente)

(Sncrona)

Principios de Electrnica

Prctica
(2do da de
clase, 2da
semana)

Albert Malvino
7ma Edicin

Electrnica
Allan R. Hambley
2da Edicin

Objetivos especficos:
1. Diferenciar entre corriente alterna y
directa
2. Medir correctamente las magnitudes
bsicas de un circuito electrnico
3. Identificar los Materiales Conductores y
aisladores
4. Establecer los mtodos de asociacin de
resistencias en un circuito Elctrico.
5. Analizar circuitos elctricos con
resistencias

20%
(Evaluada por
el docente)

Presencial

Contenido Programtico

Corriente alterna y directa. Diferencias.

Definicin de materiales conductores y aislantes.
Asociacin de resistencias en serie y paralelo.
Clculo de parmetros bsicos en un Circuito Elctrico.

Unidad
III

Principios de los Dispositivos Electrnicos fundamentales en Circuitos Elctricos

Objetivo terminal

Duracin

Estrategia de
Evaluacin

Recursos

Ponderacin

Modalidad

20%

A
Distancia

Electrnica: Teora de Circuitos y

Dispositivos Electrnicos

Identificar los
dispositivos
bsicos de circuito
elctrico: resistor,
capacitor y bobina

Wiki
(1era semana)
2
Semanas

Boylestad Nashelsky
8va Edicin

(Evaluada por
el docente)

Electrnica

(Asncrona)

Allan R. Hambley
2da Edicin
Como crear una Wiki

Taller
(1er da de
clase, 2da
semana)

https://youtu.be/kslG9aHscBA

As funciona el Circuito Elctrico

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/a
f_circuito/af_circuito_1.htm

Objetivos especficos:
1. Identificar el valor en Ohms de un resistor a
travs del cdigo de colores
2. Identificar los dispositivos bsicos de circuitos
elctricos: resistor, capacitor y bobina
3. Identificar los dispositivos semiconductores
4. Explicar el efecto fotoelctrico
5. Identificar y explicar el funcionamiento de los
dispositivos electrnicos ms comunes basados en el
efecto fotoelctrico
6. Emplear el vocabulario tcnico, especfico y
adecuado para describir los componentes y su
funcionamiento dentro de un circuito electrnico

20%
(Evaluada por
el docente)

Presencial

Contenido Programtico

Valor de los resistores a travs del cdigo de colores

Capacitor. Funcionamiento y Aplicaciones
Bobina. Funcionamiento y Aplicaciones
Dispositivos semiconductores
La unin P-N como el diodo. Funcionamiento y Aplicaciones.
La unin P-N-P o N-P-N como el transistor bipolar
El efecto fotoelctrico
Dispositivos Fotoelctricos: clula fotoelctrica, fotoresistor, fotodiodo, foto-transistor, LED. Aplicaciones

Unidad
IV

Instrumentos y Equipos de Generacin - Medicin de Variables Elctricas

Objetivo terminal

Duracin

Estrategia de
Evaluacin

Recursos

Ponderacin

Modalidad

15%

A
Distancia

Mediciones Elctricas
Identificar
y
utilizar los equipos de
generacin
y
medicin de variables
electrnicas
ms
comunes

http://es.wikipedia.org/wiki/Mediciones
_el%C3%A9ctricas

1 Semana

Video

Generadores de Funciones
http://www.forosdeelectronica.com/tut
oriales/generador.htm

(Evaluada por
el docente)

(Sncrona)

Como crear un video en Knovio

https://www.youtube.com/watch?v=EoI
4Yk8EXdE

Objetivos especficos:
1. Identificar los equipos de generacin y medicin
de variables elctricas
2. Describir el funcionamiento de los dispositivos
de medicin de variables elctricas
3. Analizar
y
realizar
simulaciones
por
computadora utilizando equipos de generacin y
medicin de variables elctricas
4. Emplear el vocabulario tcnico, especfico y
adecuado para describir los componentes y su
funcionamiento dentro de un circuito electrnico

5. Ser capaz de deducir, ante una avera detectada

despus de efectuar las correspondientes medidas, en
un circuito electrnico sencillo

Contenido Programtico

Equipos
medidores
de
variables
elctricas:
ampermetro, voltmetro, ohmmetro, osciloscopio,
vatmetro.
Equipos generadores de variables elctricas: fuente de
tensin DC-AC, generador de seales.
Funcionamiento y normas de uso de los equipos
generadores y medidores de variables elctricas

Estrategias de Evaluacin
Carrera: Ingeniera Bioelectrnica
Asignatura: Bases Fundamentales de la Electrnica
Prof. Ing. Diorkis Gimnez

Estrategia de Evaluacin
Unidad I Foro
Los estudiantes debatirn sobre el tema relacionado a los Fundamentos Bsicos
de la Electrnica. El mismo estar activo en el trascurso de una Semana en el horario
comprendido de 9am a 10am y 6pm a 7pm para su interaccin con otros compaeros
Se tomara en cuenta solo las participaciones que est acorde al tema
Debe aportar al menos 4 participaciones sustentadas
Mantener el respeto a las ideas suministradas por sus compaeros, en el caso de
surgir ideas contradictorias debe impartir la misma de manera argumentada
Escala para evaluar el Foro:

ENUNCIADOS

De acuerdo
3

ESCALA
Medianamente
de acuerdo
2

En
desacuerdo
1

1. Se evidencia que el participante realizo consultas

previas a las actividades asignadas para la
realizacin del foro
2. Sigue de cerca la secuencia de los mensajes que
se han publicado, haciendo aportes para el
enriquecimiento de los mismos
3. Evidencia una actitud de cooperacin, aliento y
apoyo para con el resto de los participantes
4. Sus mensajes estn redactados de forma clara y
accesible para el resto de los participantes
5. Hace aportes personales, inditos.
Subtotales
Promedio
>2.5 hasta 3

>2 hasta 2.5

Categora
Muy buen
desempeo
Buen
desempeo

>1 hasta 2
Regular

=1
Deficiente

Definicin
Manifiesta en todo momento la
conducta establecida en el
enunciado
Tiende a manifestar todas las
conductas establecidas como
deseables
Tiende a no evidenciar las
conductas establecidas como
deseables
No evidencia las conductas
establecidas como deseables

Conceptual Accin
Reforzar al participante para que
evidenciado la conducta establecida

siga

Requiere orientacin a fin de que supere las

debilidades detectadas
Requiere una mayor atencin, a fin de detectar
que dificultades estn ocasionando su bajo
rendimiento
El Facilitador debe entrar en un franco dilogo
con el participante y diagnosticar las causas de
esta actuacin de bajo nivel

Estrategia de Evaluacin
Unidad II Debate Virtual Y Prctica Presencial
Debate
Debern crear grupos de trabajos no mayores a 4 participantes
Los estudiantes debatirn sobre el tema relacionado a los Fundamentos Bsicos
de la Electrnica. El mismo estar activo en el trascurso de una Semana en el horario
comprendido segn su grupo para la interaccin con sus compaeros
Se tomara en cuenta solo las participaciones que est acorde al tema
Mantener el respeto a las ideas suministradas por sus compaeros, en el caso de
surgir ideas contradictorias debe impartir la misma de manera argumentada
Escala para evaluar el Debate:

ENUNCIADOS

De acuerdo
3

ESCALA
Medianamente
de acuerdo
2

En
desacuerdo
1

6. Se evidencia que el participante realizo consultas

previas a las actividades asignadas para la
realizacin del foro
7. Sigue de cerca la secuencia de los mensajes que
se han publicado, haciendo aportes para el
enriquecimiento de los mismos
8. Evidencia una actitud de cooperacin, aliento y
apoyo para con el resto de los participantes
9. Sus mensajes estn redactados de forma clara y
accesible para el resto de los participantes
10.
Hace aportes personales, inditos.
Subtotales
Promedio
>2.5 hasta 3

>2 hasta 2.5

Categora
Muy buen
desempeo
Buen
desempeo

>1 hasta 2
Regular

=1
Deficiente

Definicin
Manifiesta en todo momento la
conducta establecida en el
enunciado
Tiende a manifestar todas las
conductas establecidas como
deseables
Tiende a no evidenciar las
conductas establecidas como
deseables
No evidencia las conductas
establecidas como deseables

Conceptual Accin
Reforzar al participante para que
evidenciado la conducta establecida

siga

Requiere orientacin a fin de que supere las

debilidades detectadas
Requiere una mayor atencin, a fin de detectar
que dificultades estn ocasionando su bajo
rendimiento
El Facilitador debe entrar en un franco dilogo
con el participante y diagnosticar las causas de
esta actuacin de bajo nivel

Estrategia de Evaluacin
Unidad II Debate Virtual Y Prctica Presencial

Prctica
Debern crear grupos de trabajos no mayores a 4 participantes
Llevar el apartado de la pg. XXX consultadas para el desarrollo de la practica
Llevar los componentes y dispositivos necesarios para la realizacin de la misma
Ser puntuales en el horario establecido
La evaluacin se tomara un 10% grupal y el otro 10% individual
Llevar una duracin no mayor a las horas de clase establecidas
Estrategia de Evaluacin
Unidad III Wiki y Taller

Wiki
Debern crear grupos de trabajos no mayores a 6 participantes
Debern comunicarse con los compaeros del grupo para ponerse de acuerdo
sobre la estrategia que van a aponer en prctica para realizar la Wiki
Se sugiere crear un tema por equipo con el fin de centralizar la informacin sobre
el Principio de los Dispositivos Electrnicos fundamentales en Circuitos Elctricos
Debern mostrar soporte del trabajo grupal segn la gua de comunicacin
utilizada virtualmente
El trabajo y evaluacin es grupal
Todo los participantes deben registrar actividad en la Wiki
Deber tener como mnimo 1 video ilustrativo del tema seleccionado
La cantidad de imgenes depender de su creatividad
Taller
Debern crear grupos de trabajos no mayores a 3 participantes
Se sugiere crear un tema por equipo con el fin de centralizar la informacin sobre
el Principio de los Dispositivos Electrnicos fundamentales en Circuitos Elctricos, lo cual
ser asignado el mismo da del taller

 Llevar el apartado de la unidad correspondiente al tema tratado del libro que

mejor ha comprendido
El trabajo y evaluacin es grupal
Deber entregar al final un resumen de lo discutido en el desarrollo del mismo

Estrategia de Evaluacin
Unidad IV Video

Investigar y grabar un video donde describas los Instrumentos y Equipos de

Generacin - Medicin de Variables Elctricas
El video es individual
Se requiere de un escenario acorde a su tema (pendiente con el fondo del mismo)
Antes de realizar el video debers crear unas diapositivas segn sea el tema en
estudio (puede ser en la herramienta de mayor manejo) la cantidad de lminas depender
de usted y del tiempo estipulado par ale video
Para la creacin del video sugiero hacer uso de una herramienta virtual como lo
es Knovio; al igual que debes tomar en cuenta:

Indicar tu nombre y apellido

La asignatura cursante

Y el tema a tratar

En cuanto a las herramientas de grabacin puedes apoyarte segn tu alcance

(puede ser con la cmara web de tu computador, celular, entre otros)
No debe superar una duracin mayor a 4 minutos
Debe enviar la URL de su video para la evaluacin
Estrategia de Evaluacin
Ensayo
Luego de realizar la lectura correspondiente anlisis de los contenidos de la
Unidad a evaluar debe:
Elabora un ensayo propio en donde plasmes las apreciaciones acerca del
tema, resaltando las diferencias entre los conceptos estudiados.
El ensayo debe tener como mximo dos (2) participantes

 El ensayo deber contener un mnimo de tres (3) y mximo cinco (5) hojas
tamao carta, letra Arial tamao 12, interlineado sencillo, respetando los mrgenes por la
norma APA
Una vez que hayas elaborado el ensayo, acudirs a la clase presencial el da,
hora y lugar indicado por el tutor
Tendr una ponderacin de 20% con defensa
Todos los ensayos debern estar revisados y evaluados al final de la clase
Dispones de dos (2) semanas para la elaboracin de tu ensayo, previa a la

evaluacin colaborativa presencial