Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Enero 2010
Contenido
Introduccin......1
..2
Reflexiones......9
Introduccin.
Este documento es el resultado del trabajo de una comisin conformada por
directivos y profesores de las Universidades Tecnolgicas de Hermosillo,
Metropolitana de Yucatn y Quertaro, conjuntamente con el rea acadmica de
la Coordinacin General de Universidades Tecnolgicas.
Asimismo, se expresan los criterios a observar por los profesores y las academias
de profesores que imparten una misma asignatura, agrupndolos en: criterios de
planeacin, los de desarrollo y de evaluacin de los programas de estudio.
Por todo lo
2
partir
de
determinadas situaciones
educativas
El tiempo estimado en horas para cada asignatura est dado en funcin del
modelo educativo de las Universidades Tecnolgicas, las cuales privilegian la
prctica, por lo que se debern respetar y cumplir con los tiempos establecidos
Por ltimo, se buscar que los instrumentos de evaluacin a utilizar debern tener
Validez, Confiabilidad, Flexibilidad, Imparcialidad y Transparencia.
alcanzar
el
desempeo
mnimo
necesario,
hacindolos
expresa los
evaluacin
3. Cuando el alumno ha cumplido con los resultados de aprendizaje de la
unidad de una asignatura no integradora, el resultado final de evaluacin se
expresar en escala alfabtica y numrica de acuerdo a los siguientes
niveles:
SA = Satisfactorio = 8 Cuando se han logrado los resultados de
aprendizaje.
DE
Reflexiones.
Este documento, es el producto de las experiencias que han tenido las
Universidades Tecnolgicas de Hermosillo, Torren y Quertaro como parte del
programa piloto de educacin por competencias, iniciado en 2006 y se agregan
las experiencias de la UT Metropolitana de Mrida y la visin del rea acadmica
de la Coordinacin General de Universidades Tecnolgicas.
10