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Ficha 1

1. O 1 axioma da psicologia social, sugerida por Smith e Mackie, o de que


toda a realidade uma construo. Este axioma postula que cada
percepo individual da realidade moldada por processos cognitivos e
sociais.

Sendo

que

os

processos

cognitivos

possibilitam-nos

ligar

fragmentos de informao, gerando inferncias de forma a formar uma


concluso coerente, e os processos sociais permitem-nos influenciar e ser
influenciados pelas construes de realidade dos outros.
2. Os nveis de anlise preferenciais de Psicologia Social so os nveis Grupal
e Intergrupal, Individual e Interpessoal e por fim o nvel Individual.
Sendo que um dos axiomas da psicologia social se refere influncia que o
contexto social exerce sobre o individuo constante, a Psicologia Social
preocupa-se em estudar o individuo ou grupo em relao ao contexto em
que se encontra inserido.
3. A Psicologia Social preocupa-se com o estudo dos pensamento, emoes e
comportamentos dos indivduos, em relao ao contexto em que esto
inseridos. Assim sendo, a Psicologia Social tambm ter que estudar o
individuo em si, tentando perceber as suas motivaes, crenas, valores,
etc.
4. O pressuposto/axioma de que o ser humano procura eficincia, postula
que os indivduos procuram entender e prever eventos no mundo social,
de modo a obterem recompensas. O alcance de eficincia um incentivo
importante na nossa tentativa de formar opinies e crenas correctas e
coerentes do mundo, pois so as opinies e crenas correcta e coerentes
que nos guiam a obtermos recompensas satisfatrias.
5. Os princpios motivacionais, sugeridos por Smith e Mackie so os
seguintes. Valorizao do Eu e do Meu, postula que somos motivados a
percepcionar-nos e a qualquer coisa relacionada connosco, a uma luz
positiva. O pressuposto Procura relaes com outros, refere-se procura
de ligao e relao com outros humanos, de forma a criar sentimentos de
apoio mtuo, compreenso e aceitao por parte de quem valorizamos. A
busca por eficincia postula que os indivduos procuram entender e
prever eventos no mundo social, de modo a obterem recompensas. Por
fim, o ltimo pressuposto motivacional Busca de consistncia postula
que o ser humano procura evitar um estado de inconsistncia e
desequilbrio.
6. Quotidianamente o seu humano obrigado a tomar decises e formar
impresses num ambiente de incerteza, onde a informao social
massiva e os recursos cognitivos escassos. De forma a perceber como
fazemos isto, a Psicologia Social debrua-se sobre o campo de cognio
social, identificando dois tipos de cognio social ou processamento de

informao. O modo de pensamento automtico, caracterizado como


inconsciente, no intencional e sem esforo, sendo o tipo de cognio que
mais utilizamos, ajuda-nos a perceber situaes novas, relacionando-as
com situaes passadas. O modo de pensamento controlado definido
como pensamento consciente, intencional e que requer esforo.
7. Dilemas sociais definem-se como uma forma de interdependncia, onde a
aco mais recompensadora a curto prazo, para cada vontade individual,
se escolhida por todos, produzir um resultado negativo a longo prazo,
para o grupo. Partindo dos pressupostos motivacionais, podemos constatar
que, fundamentalmente, o individuo age primeiro para se satisfazer a si
mesmo. Assim, podemos inferir que pela existncia destas bases
motivacionais individualistas que os dilemas sociais surgem.
Ficha 2
1. Segundo a Teoria de Aco Reflectida, as atitudes orientam a aco, mas
no

definem,

sendo

apenas

um

dos

factores

preditores

de

comportamento. Os autores consideram que todo o comportamento uma


escolha ponderada de entre vrias alternativas. A atitude em si seria
apenas um dos factores importantes na deciso comportamental, sendo o
outro factor a norma subjectiva face ao comportamento. Deste modo, a
teoria de aco reflectida v a atitude propriamente dita como um dos
preditores do comportamento, onde em certos tipos de populao, a
norma subjectiva poder ter mais peso na determinao da inteno
comportamental.
2. O principio de equilbrio formulado por Heider, define o principio
organizador do ambiente subjectivo do individuo, ou seja, a forma como
o individuo percepciona o ambiente onde vive. A teoria pressupe que este
ambiente subjectivo poder ser representado graficamente sob a forma de
trades. Uma trade equilibrada uma onde o individuo percebe a posio
de concordncia em relao a algum de quem gosta e a posio de
discordncia em relao a algum de quem no gosta. Uma trade
desequilibrada uma onde o individuo percebe a posio de discordncia
em relao a algum de quem gosta, e a posio de concordncia em
relao a algum de quem no gosta.
3. Eagley e Chaiken definem atitudes como um constructo hipottico
referente a uma tendncia psicolgica, que se expressa numa avaliao
favorvel ou desfavorvel, a uma entidade especifica. Deste modo, as
atitudes possuem uma funo motivacional, que poder ser organizada em
duas funes distintas. A funo instrumental ou avaliativa refere-se a
uma avaliao de custos e benefcios da atitude, onde o individuo opta
pela atitude que lhe permite obter melhor ajustamento social. A funo

expressiva ou simblica, define-se como a utilizao das atitudes como


meio de transmisso de valores e identidade do sujeito.
4. O modelo ELM de persuaso explicita que utilizamos dois tipos de
processamento de informao, sendo que a utilizao destes depende da
motivao, e consequentes recursos cognitivos do individuo. Nas situaes
fonte fisicamente atraente, fonte com elevada especializao e baixo
envolvimento pessoal, o individuo utiliza o processamento perifrico,
onde no se encontra motivado a prestar ateno aos factos, elaborando a
sua opinio com base em pistas perifricas. Na situao argumentos
fortes, o individuo utiliza o processamento central, pois encontra-se
motivado em prestar ateno aos factos, sendo persuadido apenas pela
forma lgica como estes so apresentados.
5. Segundo Eagley e Chaiken as atitudes podem ser definidas como um
constructo hipottico referente a uma tendncia psicolgica que se
expressa numa avaliao favorvel ou desfavorvel, a uma entidade
especifica. As atitudes caracterizam-se como um processo de inferncia
feita a partir das observaes do comportamento dos outros, com uma
disposio (relativamente) estvel, o que nos permite disntingui-las de
traos personalisticos. Possuem uma dimenso avaliativa, que poder ser
expressa

nos

planos

cognitivo,

afectivo

comportamental,

sendo

caracterizada por direco, intensidade e fora. Por ltimo, as atitudes so


sempre dirigidas a objectos especficos.
6. Sendo que de acordo com a teoria de consistncia cognitiva, os indivduos
preferem

percepcionar

os

seus

pensamento,

sentimentos

comportamentos como consistentes, a teoria de dissonncia cognitiva


postula que, quando o individuo se depara com duas cognies
contraditria, gera-se um estado psicolgico de desconforto e tenso, ou
seja, um estado de dissonncia cognitiva. Existem 4 condies que
podero gerar dissonncia cognitiva. Na condio de escolha livre, aps
uma deciso entre duas alternativas, todas as cognies que favorecem a
alternativa escolhida so consonantes, enquanto todas as cognies que
favorecem

alternativa

rejeitada

so

dissonantes,

sendo

que

dissonncia cognitiva aumenta quando a quantidade de cognies


dissonantes elevada. Na condio de justificao insuficiente, quando
o individuo manifesta uma atitude contrria atitude que realmente
adopta, gera-se um estado de dissonncia cognitiva. Assim, numa
tentativa de reduzir a dissonncia, o individuo procura justificaes
externas, contudo, caso no as encontre ir procurar justificaes internas,
como a sua prpria atitude, o que poder levar a uma mudana de atitude.
Na condio de consequncias negativas, Cooper e Fazio prope que o
desconforto experienciado durante a dissonncia cognitiva no se devia a

uma inconsistncia entre cognies, mas devia-se ao facto de o individuo


sentir-se pessoalmente responsvel por produzir consequncias negativas.
7. De acordo com o modelo ELM existem duas vias distintas de
processamento de informao dependentes de motivao e consequentes
recursos cognitivos disponveis. Na via de processamento central, o
individuo encontra-se com motivao e consequentes recursos cognitivos
para prestar ateno aos factos numa mensagem, caso os factos seja
logicamente convincentes, a mudana resultante duradoura. Na via de
processamento perifrico, o individuo no se encontra motivado para
prestar ateno aos factos, elaborando a sua opinio com base em
caractersticas superficiais da mensagem, como quanto tempo demora o
discurso e quem discursa. Deste modo o individuo no persuadido
apropriadamente, e a mudana resultante no duradoura.

Ficha 3
1. O modelo continuo de Finke prope que as avaliaes sobre outros de um
percepiente, encontram-se num continuo de formao de impresses, com
avaliaes baseadas em categorias num extremo e com respostas
individuadas no outro. O modelo postula que as respostas baseadas em
categorias so prioritrias e que o movimento ao longo do continuo
funo de fatores interpretacionais, motivacionais e de ateno. De acordo
com o modelo, o percepiente depara-se com um alvo e categoriza-o de
seguida como membro de um grupo social. Caso o alvo seja de pouca
relevncia, o processo de formao de impresses interrompido,
resultando em impresses categoriais. Contudo,

caso o percepiente

entenda o alvo como relevante, recursos cognitivos so disponibilizados


para uma avaliao dos atributos pessoais do alvo mais individuada.
Assim, a etapa de categorizao inicial relativamente espontnea, sendo
que o percepiente interromper o processo caso no possua motivao
para uma anlise mais sistemtica. Investigao sobre a motivao do
percepiente social e os seus efeitos no processo de formao de
impresses, resultou na distino de dois factores motivacionais, sendo
estes a dependncia num alvo para um resultado e responsabilidade do
percepiente. Estes factores partilham um atributo como, estes aumentam
o envolvimento do percepiente com o alvo, encorajando impresses mais
individuadas. Contudo, motivao em activa modos controlados de
pensamento, por si s, poder se insuficiente, caso os recursos cognitivos
sejam escassos. Pendry e Macrae lideraram um estudo, onde foi dito aos
participantes que iriam trabalhar com Hilda, de 65 anos, numa tarefa de

resoluo

de

participantes

problemas.

Os

dependentes

investigadores

do

alvo

(Hilda)

tornaram
para

metade

dos

resultado,

ao

recompensarem-nos com 20$ caso completassem a tarefa. Todos os


participantes receberam a mesma informao sobre Hilda, metade do
contedo sendo estereotipica e a outra metade sendo contra-estereotipica.
Enquanto

liam

desempenhavam

perfil

uma

de

tarefa

Hilda,

mental

metade

exaustiva

dos
(tarefa

participantes
de

dgitos),

enquanto que a outra metade apenas lia o perfil. De forma a avaliar as


suas impresses, foi pedido aos participantes para avaliarem 6 traos
personalisticos

(3

esterotipicos,

contra-estereotipicos)

enquanto

caractersticos de Hilda. Assim Pendry e Macrae previram e concluram que


a

formao

de

uma

impresso

individuada

era

dependente

dos

participantes se encontrarem motivados (por dependncia no alvo para o


resultado) e possuindo capacidades cognitivas (tarefa de dgitos). Assim, a
ideia de que os percepiente motivados evocam mais ateno ao
processamento de informao, uma premissa fundamental no modelo
continuo de Finke.
2. A afirmao explicita que os pedaos de informao a serem organizados
pelo percepiente, possuem um impacto desproporcional na formao de
impresses. Num paradigma que se tornou clssico, Asch fornecia aos
participantes uma lista de traos de personalidade, que seriam descritivos
de uma pessoa hipottica, sobre a qual deveriam formar uma impresso.
Atravs da manipulao de diversos aspectos das listas inicialmente
fornecidas, foi possvel determinar a influncia de vrios efeitos na
formao de impresses. Asch concluiu que nem todos os traos
contribuem de igual modo formao da impresso final. Distinguiu assim
dois tipos de trao, com diferentes influncias. Os traos centrais teriam
maior influncia que os traos perifricos.
3. Em 1989 Patrcia Devine publicou um artigo, ode argumentava que o
conhecimento sobre esteretipos raciais so partilhados culturalmente,
mesmo por aqueles que no os promovem, e que a activao deste
conhecimento (activao de esteretipos) um processo automtico. De
forma a testar a sua hiptese, Devine utilizou um Paradigma de Primao.
Utilizando

uma

tarefa

de

seleco

lexical,

Devine

apresentou

parafovealmente, estmulos primos associados a esteretipos. Dado que os


participantes foram testados a nvel de preconceito racial, onde foi
constatado que metade eram altamente preconceituosos e a outra metade
pouco preconceituosos, Devine apresentou aos participantes estmulos
(estmulos primos) com uma alta proporo de palavras etnicamente
associadas, e a outros participantes com uma baixa proporo de palavras

etnicamente associadas. Aps a tarefa de primao, numa terceira tarefa,


foi pedido aos participantes que lessem um breve pargrafo retratando um
sujeito de raa no especificada, atravs da exibio de uma srie de
comportamentos ambiguamente hostis. Em relao hiptese sobre a
automacidade da activao de esteretipos, os resultados obtidos
demonstraram que os participantes que receberam uma alta proporo de
estmulos primos, avaliaram o alvo da histria mais negativamente, do que
os participantes que receberam baixa proporo de estmulos primos.
Assim, verificou-se que os esteretipos so activados automaticamente.
No que concerne aos nveis de preconceito existentes na amostra, Devine
concluiu que os nveis de preconceito verificados tinham pouca influncia
na activao de esteretipos. Deste modo, a activao de esteretipos foi
atingida atravs da primao no intencional com palavras associadas a
esteretipos.
4. A afirmao refere-se ao fenmeno proposto por Steele et al, denominado
de ameaa de esteretipo. Ameaa de esteretipo pode ser definido como
o sentimento de sermos julgados e tratados a uma luz estereotipica
negativa, confirmando, consequentemente e inadvertidamente, esses
esteretipos atravs de comportamentos congruentes com estes. Num
estudo clssico, Steele et al demonstraram que, dado a evidente
discrepncia estatstica de desempenho escolar entre vrias comunidade
tnicas, este fenmeno poderia ser explicado atravs do conceito de
ameaa de esteretipo. Estes argumentavam que o medo de ser julgado
de acordo com esteretipos negativos, aumenta os comportamentos
congruentes com esses esteretipos. Mais especificamente, quando
estudantes afro-americanos encontram-se em situaes de avaliao
educativa, a maior parte tende a sentir apreenso sobre confirmarem os
esteretipos existentes de inferioridade intelectual. Esta apreenso, por
sua vez, influencia o seu desempenho nestas situaes. Assim, a amostra
consistia em 41 estudantes universitrios negros e brancos, sendo que
teriam que realizar uma tarefa de aptido verbal. Metade dos participantes
interagiram com um professor branco, que afirmou que por norma, os
brancos obtm melhores resultados (condio de elevada ameaa de
esteretipo), sendo que a outra metade interagiu com um professor negro,
que tambm afirmou o mesmo, mas que contudo, a tarefa que iriam
realizar no iria detectar quaisquer diferenas tnicas, sendo assim que o
seu

desempenho

no

seria

representativo

das

suas

capacidades

intelectuais (condio de baixa ameaa ao esteretipo). Os resultados


obtidos demonstraram que os participantes negros apresentaram altos

nveis de ansiedade na condio de elevada ameaa ao esteretipo,


durante a realizao da tarefa.
5. Notcutt e Silva debruaram-se sobre quais as caractersticas que
constituem um bom juiz de personalidade. Com efeito, lideraram um
estudo com uma amostra de 64 casais, que teriam que se avaliar a si e
aos

seus

parceiros,

utilizando

uma

escala

de

auto-avaliao

de

personalidade. Os resultados obtidos demonstraram que, na maioria dos


casos,

os

bons

julgamentos

no

passam

de

consequncias

de

enviesamento de julgamento que resultam em julgamentos correctos, no


entanto, apenas quando o juiz se assemelha em personalidade ao alvo.
Converge-se assim para a concluso que embora algumas pessoas sejam
melhores a avaliar que outras, a utilizao de juzes como critrio vivel
para os julgamentos no produtiva.
6. Solomon Asch forneceu a dois grupos, uma lista idntica de atributos de
personalidade negativos e positivos, descrevendo uma pessoas hipottica.
A diferena entre as listas fornecidas consistia na ordenao de traos,
onde numa lista os traos positivos encontravam-se em primeiro lugar, e
noutra em ltimo lugar. Os resultados obtidos demonstraram que a
informao apresentada inicialmente na lista, teve uma maior influncia
na formao da impresso final, fenmeno este que Asch denominou de
efeito de primazia. Os resultados apoiaram a afirmao de Asch, que as
impresses finais baseavam-se na interaco entre traos, sendo que os
primeiros traos promovem uma direco para o desenvolvimento da
impresso.
7. Todorov e colaboradores argumentaram que as pessoas inferem traos de
forma regular, com base apenas na aparncia facial de outras pessoas. De
modo a testar esta hiptese, s autores investigaram quais as condies
mnimas para a realizao destas inferncias. Em 5 experincias, cada
uma focando-se num trao especifico, os autores manipularam o tempo de
exposio a rostos no familiares. Os resultados obtidos demonstraram
que 100 ms de exposio so suficientes para a inferncia de traos.
Quando o tempo de exposio foi aumentado, os julgamentos tonaram-se
mais negativos e o grau de confiana nos julgamentos aumentou. Assim,
conclui-se que o tempo adicional de exposio apenas aumenta a
confiana nos julgamentos, mas que, no entanto, poder levar a
impresses mais diferenciadas.