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FACULTAD DE INGENIERIA
DEPTO. INGENIERIA QUIMICA
GUIA DE LABORATORIO
MARZO, 2015
I N D I C E
Pg.
INTRODUCCIN
2. PROCEDIMIENTOS EN EL LABORATORIO
11
11
2. PRESENTACIONES ORALES
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INTRODUCCIN
Este manual ha sido preparado por docentes del Departamento de Ingeniera Qumica para
ser utilizado como una gua en los cursos de Laboratorio de Procesos Qumicos. A diferencia de
otros cursos que contienen trabajos experimentales en laboratorios, en esta asignatura se dar
importancia tanto al trabajo de preparacin del experimento, como al manejo y anlisis de la
informacin obtenida en cada trabajo prctico.
Los objetivos de este curso son mltiples. Por un lado, se espera desarrollar habilidades en
la preparacin de experimentos, con atencin en una planificacin que considere una adecuada
logstica, en trminos de conocimientos necesarios, recursos materiales y humanos para la
ejecucin, y tiempos disponibles para su finalizacin exitosa. Por otra parte, se espera una
correcta y oportuna ejecucin de los trabajos experimentales, y se demandar de los estudiantes
dedicacin y esfuerzo para llevar a cabo un anlisis profundo y bien fundamentado de los datos
obtenidos experimentalmente.
Adicionalmente, se busca desarrollar capacidades de comunicacin, tanto escrita como
oral, a travs de la elaboracin de informes que sigan patrones establecidos en la literatura tcnica
y en la prctica profesional. Todo lo anterior junto con reforzar, o generar, habilidades de
comunicacin de los alumnos, para trasmitir en forma precisa, clara y atractiva problemas
tcnicos, resultados experimentales, anlisis de datos y otros aspectos.
Esta asignatura tambin busca reforzar algunos conceptos estudiados en cursos previos,
mediante su reconocimiento y aplicacin a problemas especficos de ingeniera, en una situacin
de laboratorio. Por ello, los trabajos prcticos estarn basados en materias correspondientes a
procesos tpicos de la Ingeniera Qumica como: Reactores Qumicos, Operaciones con Etapas de
Equilibrio, Termodinmica, Transferencia de Calor y de Materia, Mecnica de Fluidos y otros.
Las normas y procedimientos generales del trabajo preparatorio al experimento mismo
(PRELAB), as como las correspondientes a las sesiones de trabajo experimental propiamente tal
(LAB), se incluyen en la primera parte de esta gua. La segunda parte entrega pautas y
recomendaciones para la elaboracin de informes escritos, y para realizar presentaciones orales;
ambas actividades son habilidades indispensables para el desempeo ptimo de un Ingeniero.
participar activamente en la realizacin de cada uno de los experimentos asignados al grupo. Para
cada laboratorio, uno de los integrantes desempear el cargo de lder de grupo, cargo que ser
rotado entre los participantes de acuerdo a una pauta que entregar el instructor.
Las guas especficas de cada laboratorio estarn disponibles para el grupo una semana
antes de iniciar cada experimento. Con antelacin a la fecha de inicio de cada experimento,
Cada miembro del grupo deber:
i)
ii)
iii)
iv)
El grupo deber:
i)
ii)
iii)
Realizar todos los clculos preliminares necesarios, determinar, cuando se solicite, rangos
de operacin aceptables, rango de resultados esperables, etc..
iv)
ii)
iii)
iv)
v)
Asegurar que los integrantes del grupo, trabajen bajo las normas de seguridad sugerida
por el instructor para cada laboratorio durante el ensayo experimental.
vi)
Procurar que los equipos sean operados correctamente, y con mucha seriedad.
vii)
evaluar, en conjunto con el instructor, un actuar irresponsable de uno o varios de los integrantes
del grupo que, en definitiva perjudiquen el trabajo colectivo.
5
2.
PROCEDIMIENTOS EN EL LABORATORIO
En el perodo inicial de cada laboratorio, el lder de cada grupo deber solicitar (cuando sea
6. El lder del grupo deber entregar, en un plazo de 7 das a contar de la fecha de finalizacin del
experimento, el informe final de laboratorio, de acuerdo con normas que se detallan en otra
seccin de esta Gua.
Nota: Por calendario, se ha programado una duracin mxima de 3 semanas (1 sesin de
reconocimiento y 2 sesiones de laboratorio) para cada experimento. Por consiguiente, se espera
que los informes escritos sean entregados en su versin final 24 horas antes de la fecha
programada para la presentacin.
EL REGISTRO DE DATOS
Todos los estudiantes debern registrar los datos y mediciones del laboratorio debidamente.
Cada pgina de datos deber contener la siguiente informacin:
1. Nmero de pgina.
2. Ttulo del experimento.
3. Subttulo que describa adecuadamente los datos registrados en dicha pgina.
4. Fecha del experimento (en el vrtice superior izquierdo).
5. Nmero del grupo (sobre el ttulo).
6. Firma de los participantes (abajo a la derecha).
7. Nombre del participante que emite la hoja de datos (arriba a la derecha).
Un elemento indispensable en el registro de datos es la identificacin correcta, en la hoja de
datos respectiva, del instrumento que se ha utilizado para su medicin. De esta forma, si se
presentan dudas sobre su exactitud ser posible verificarlo. As tambin, si existen calibraciones
del instrumento, se facilita la identificacin y utilizacin de las mismas.
Todas las lecturas que se tomen desde indicadores deben registrarse con identificacin de
sus unidades. Si stas no son las unidades deseadas para los clculos, se colocan las apropiadas
en una columna paralela a la de los valores registrados. Por ejemplo, al medir la temperatura con
una termocupla y potencimetro en milivolts, la fuerza electromotriz ser registrada en milivolts
en la primera columna y la correspondiente temperatura en la segunda. En este caso, es tambin
evidente que deber registrarse el tipo de termocupla empleada para la medicin.
Tiempo
min
s
MEDICIN DE TEMPERATURAS
Termocupla ____________________________
Grupo ______________________
Potencimetro __________________________
Fecha _______________________
Tiempo
min
s
Lectura potenciomtrica, mV
Temperatura, C
10
Rotmetro _________________________________
Flotador ___________________________________
Calibracin con fluido (l/min) de densidad
Grupo ______________________
Fecha ______________________
___________________________ a
_____________
Divisiones
min
Flujo, l/min
VOLMENES
Estanque
_____________________
Dimetro
_____________________cm
11
1.
supervisores, colegas u otras personas que estn, o pudieran estar, interesados en el trabajo
informado. El informe debe ser adecuado y comprensible, entendindose con ello que debe llegar
a distintos actores (que tienen intereses y expectativas diferentes sobre su contenido) con el
lenguaje y la informacin pertinente para cada uno de esos eventuales lectores.
En particular, este informe de laboratorio debe estar organizado de acuerdo a una pauta, la
cual puede ser modificada segn el tipo de experimento efectuado. En general un informe escrito
debe contener, como sus partes gruesas e indispensables, las siguientes secciones:
i)
ii)
iii)
iv)
Pgina de ttulo
Bibliografa
Nomenclatura (o simbologa)
- ejemplo de clculo
- resultados intermedios
- demostraciones matemticas
- calibracin de instrumentos (grficos, tablas, ecuaciones)
- programas de computacin
- otros
Cabe enfatizar que las secciones de un informe tcnico deben ajustarse a normas establecidas y
aceptadas en algunos aspectos, como por ejemplo:
a) Referencias bibliogrficas: Estas deben entregarse de acuerdo a normas que se discuten en
otras asignaturas de la carrera, principalmente el curso de Comunicacin en ingeniera. En
particular, toda informacin tomada de libros o revistas debe estar claramente especificada.
Algunas reglas para la colocacin de referencias son las siguientes:
- Cuando un autor es mencionado explcitamente, el ao de la referencia debe colocarse a
continuacin del nombre. Por ejemplo, ...Perry (1993) encontr que..., o ...los autores
(1990) establecen que....
- Cuando un hecho, o descripcin tomada de la literatura, se presenta sin referencia directa a
los autores, el nombre de stos, y el ao de la referencia, deben colocarse a continuacin de
la frase. Por ejemplo, ...inversamente proporcional a la velocidad (Fogler, 1992).
b) Nomenclatura: Debe utilizarse la simbologa aceptada y comn en Ingeniera Qumica, segn
se desprende de la lectura de textos, libros y revistas de la especialidad. La originalidad en la
nomenclatura conspira con la claridad.
c) Lenguaje y redaccin: Debe redactarse en tercera persona, en un estilo neutro e impersonal,
ojal desprovisto de adjetivaciones y frases explicativas. Por otra parte, es necesario utilizar slo
smbolos y palabras aceptadas en el idioma (arbitradas nicamente por el Diccionario de la Real
Academia Espaola) y evitar cuidadosamente anglicismos y otras degeneraciones (ejemplo:
asumir). Adicionalmente, se sugiere evitar las siglas y las jergas ya que, as, se facilita la
lectura y comprensin (por ejemplo, evitar en lo posible siglas como ppm, rpm, ml, etc.).
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d) Numeracin de ecuaciones, tablas, grficos: Debe ser correlativa en la totalidad del texto, o
alternativamente, correlativa en el interior de una seccin o captulo (i.e. 3.2, 7.1.4.). Los
informes deben incluir un ndice de tablas, y otro ndice de grficos, al comienzo del mismo.
e) Apndices o Anexos: Estos se acompaan en la medida que sean necesarios, entendindose que
all se incluye todo el material que soporta, o ilustra con mayor detalle lo que est en el informe
mismo, pero puede ser dejado fuera del texto central sin prdida en la comprensin de este
ltimo. As, esta seccin puede contener sub-secciones sobre aspectos como: demostraciones o
derivaciones tericas; presentacin de propiedades fsicas o parmetros relevantes al trabajo;
datos experimentales (tablas); memoria o ejemplo de clculo; resultados intermedios; calibracin
de instrumentos (tablas y/o grficos); mtodos analticos (descripcin u otros detalles); etc..
A continuacin se comentarn, con ms detalles, algunas de las secciones principales de los
informes escritos:
SUMARIO. Es una de las secciones ms importantes de cualquier informe escrito. Es,
probablemente, la nica seccin que ser leda siempre, por cualquier lector, y adems la fuente
de informacin para recopilaciones, abstracts, etc.. Generalmente, el sumario es la nica
seccin del informe que lee el jefe de un proyecto, y que le permite decidir si el proyecto o
experimento debe ser continuado.
El sumario debe ser breve y escrito en un estilo terso y desprovisto de adornos y frases
explicativas. Generalmente tiene un lmite de una pgina, o en ocasiones, su lmite est dado por
el nmero de palabras, por ejemplo 300 o 500 palabras en total. A pesar de su brevedad, debe
incluir informacin sobre las partes ms importantes del informe. Debe ser especfico, incluyendo
objetivos generales y especficos; justificacin y antecedentes del trabajo; informacin sobre los
procedimientos, mtodos y materiales; alcance del trabajo, es decir, el rango de las variables
independientes y las suposiciones ms importantes; principales resultados y discusin de los
mismos, y un resumen de las conclusiones obtenidas. El sumario no incluye referencias
bibliogrficas ni tablas o ecuaciones.
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El sumario debe ser suficiente para entender el trabajo, sin necesidad de leer el resto del
informe. Escribir buenos sumarios es un arte o tcnica que se aprende mediante la prctica
habitual. Un buen aprendizaje es leer los abstracts de revistas con literatura cientfica o
tecnolgica. Una metodologa til para mejorar la redaccin y comprensin de los mismos es
escribir un sumario que contenga toda la informacin requerida (lo que probablemente tomar
varias pginas) y efectuar sucesivos recortes hasta llegar al tamao requerido.
INTRODUCCIN: Entrega informacin general, y describe las razones tcnicas para llevar a
cabo el trabajo experimental o terico. En general est constituido por tres partes reconocibles:
i)
ii)
Antecedentes: en los que se establece el estado del arte actual sobre el problema, basado
en una bsqueda, y especialmente anlisis crtico, de la bibliografa pertinente. En esta
seccin se incluye, tambin, la informacin experimental existente (propiedades, procesos,
correlaciones, patentes, procedimientos analticos, etc.). Adems, se deben entregar las bases
tericas relevantes, es decir, slo aquellas que sean atingentes al problema, sin derivaciones
(en general), pero con adecuadas referencias bibliogrficas para las teoras, modelos,
correlaciones semi-tericas o empricas, etc..
iii)
Objetivos del trabajo: los objetivos generales corresponden, en un contexto amplio, a los
resultados que se esperan. De los antecedentes presentados debe aparecer la necesidad de
estudiar los aspectos novedosos, interesantes, crticos, dbiles o poco acabados en la
literatura y que son abordados en el trabajo. Por otra parte, los objetivos especficos,
corresponden a un detalle de los aspectos a estudiar para satisfacer el objetivo general, y que
pueden referirse a las mediciones experimentales, a las hiptesis de trabajos y suposiciones
planteadas, a las variables que influyen en el proceso en estudio, u otras materias.
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Descripcin del equipo experimental: Se deben describir e identificar las partes esenciales
del equipo experimental utilizado, indicar sus funciones, e incluir un diagrama de flujo,
realizado de acuerdo a normas. Para facilitar la comprensin es recomendable numerar las
partes principales del equipo y las corrientes envueltas. La descripcin incluir, tambin, los
equipos auxiliares, los servicios o suministros, la instrumentacin en lnea o externa y
cualquier otro aspecto relacionado.
ii)
iii)
iv)
trabajo, y debe constituir el resultado ms relevante, y por lo tanto sobre el que se debe centrar la
discusin.
La seccin de los resultados debe ser organizada en una secuencia lgica de modo que el
lector siga paso a paso las conclusiones obtenidas y las recomendaciones propuestas. A menudo
es til preparar un esquema antes de empezar a escribir, para estar seguro de que las ideas estn
en un orden lgico.
Con frecuencia, el anlisis y la discusin de los resultados pueden llevar a la proposicin de
una o ms recomendaciones sobre acciones a tomar, ya sea sobre la metodologa, los equipos e
instrumentos, la representacin de resultados, ampliacin de los rangos de experimentacin, o
cualquier otro aspecto. Como cualquier otra parte del informe, estas recomendaciones deben estar
tcnicamente respaldadas y expuestas con claridad. Su inclusin, si es adecuadamente fundada, es
una muestra convincente sobre la adquisicin de conocimiento, pericia y madurez en la materia
tratada por el informe.
CONCLUSIONES: Corresponde a un listado de resultados relevantes obtenidos en el trabajo
realizado. Una tentacin frecuente, que se debe evitar, es la de incluir conclusiones que pudieron
haberse inferido a partir del anlisis de la literatura, o por otro medio. Algunas de las
conclusiones pueden corresponder a resultados originales, mientras que otras pueden,
simplemente, confirmar informacin anterior, anloga o idntica. Se debe incluir todas las
conclusiones obtenidas a partir de los experimentos tanto en forma cuantitativa, como cualitativa,
y se debe hacer un esfuerzo especial para correlacionar las conclusiones con el listado de
objetivos especficos del trabajo.
En cuanto a la forma, las conclusiones no deben contener anlisis (la discusin ya fue
realizada) ni ser efectuadas en forma vaga o condicional. Es decir, debe evitarse un lenguaje
especulativo, tal como: ...aparentemente los resultados muestran... (tal o cual cosa), y otras
expresiones semejantes de carcter poco concluyente. En general, las conclusiones deben
escribirse en forma ms conceptual que cuantitativa, evitando, en lo posible, la inclusin de
nmeros o cantidades, a menos que stos tengan un significado y una implicacin conceptual
(lmites, mximos o mnimos, cambio de rgimen, etc.).
Idealmente, las conclusiones deben estar escritas en orden de importancia en relacin al
trabajo. La eleccin de ese orden es una muestra de criterio y comprensin de la materia
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informada y, en consecuencia, puede ser un elemento ms, para la evaluacin. Las conclusiones
deben reflejar los mismos puntos o temas tratados en la discusin, y deben relacionarse
especficamente con ellos; deben ser, por lo tanto, especficas a los temas ms importantes
tratados en la discusin, reflejando un pensamiento concluyente de cada uno de ellos.
BIBLIOGRAFIA: Se presenta el listado de fuentes de informacin utilizadas y que han sido
citadas en alguna de las secciones que conforman el informen. Si se ha citado por nombre de
autor y ao, entonces la lista bibliogrfica debe estar ordenada por orden alfabtico. En el Anexo
1 se indica la manera en que deben presentarse las fuentes de informacin ms comnmente
utilizadas.
ELEMENTOS DE REPRESENTACION: Existen algunos elementos de representacin que son
de uso frecuente en muchos informes escritos de la profesin, aparte de su utilizacin en estos
trabajos de laboratorio, y que se comentan brevemente a continuacin:
ECUACIONES: Aqullas que se incluyen en un texto o informe deben ir acompaados de la
siguiente informacin:
i)
ii)
iii)
iv)
Q = UoAo
(T1 - t 2 ) - (T2 - t 1 )
T -t
ln 1 2
T2 - t 1
(2.1 - 1)*
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donde:
Q:
Uo:
Ao:
La ecuacin anterior supone que las prdidas de calor al ambiente son despreciables, y que el
coeficiente global de transferencia de calor es constante en todo el aparato.
DIAGRAMAS DE FLUJO: Corresponden a dibujos estandarizados de ingeniera que ilustran
esquemas de procesos. Puesto que el ordenamiento de los aparatos, equipos o
instrumentos, pueden afectar en forma significativa los resultados de un experimento,
todo informe de laboratorio debe contener los diagramas de flujos correspondientes.
Adems, esto es un elemento fundamental para ilustrar el trabajo a quienes quieran
reproducirlo.
Los diagramas de flujos corresponden a un lenguaje ingenieril aceptado nacional e
internacionalmente, basado en un conjunto de smbolos para los equipos, comunes en ingeniera,
y que son los que se utilizan ms frecuentemente (normas DIN, ASA, norma chilena). Listas de
algunos de estos smbolos estn disponibles en la literatura, se incluyen en software
especializado, se han discutido en algunas asignaturas (Dibujo de Procesos, y otras), etc..
En general, algunos de los siguientes aspectos conforman sugerencias de procedimiento,
para la mejor realizacin de los diagramas de flujo:
Hacer un esquema del equipo utilizado, que incluya todos los instrumentos, aparatos y
conexiones, desde las alimentaciones hasta las descargas. (El diagrama de flujos del proceso
corresponde, generalmente, a la Figura 1 en el informe, a la cual se hace referencia al
describir el equipo).
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Dibujar las lneas principales de conexin y los equipos secundarios. Dibujar todas las lneas,
principales y secundarias, en forma horizontal o vertical, nunca como diagonales.
Al incluir un equipo para el cual no existe smbolo estndar, puede dibujarse un rectngulo,
colocando en su interior un par de palabras que describen, en forma concisa, su funcin.
Todas las tablas deben numerarse correlativamente, por ejemplo, Tabla 4 o Tabla IV. Para
textos de mayor dimensin (Memorias de Ttulo u otros), puede numerarse correlativamente
en cada captulo (por ejemplo, en captulo No. 2, la tabla 2.1)
El nmero de cifras significativas no debe exceder el orden del error asociado, esto es, no
indicar cifras significativas que no se pueden garantizar.
Las tablas de datos experimentales deben ir fechadas y firmadas (extremo inferior derecho).
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GRFICOS: Se espera que los estudiantes utilicen, en forma creciente, software disponible para
la confeccin de grficos en el rea cientfica o tecnolgica. Sin perjuicio de lo anterior, es
recomendable seguir algunas reglas, tanto para este tipo de confeccin como para la manual:
Utilice colores slo en la medida que aclara la presencia de varias curvas. Normalmente, ello
no es necesario.
Los ejes X e Y deben tener su interseccin en los valores ms bajos de las coordenadas.
Reserve espacio entre el margen y los ejes para efectuar las anotaciones pertinentes: nmeros,
variables, unidades.
Nunca dibuje las lneas a mano alzada. Adems, evite unir los puntos experimentales
mediante una lnea quebrada.
Coloque un ttulo descriptivo que exprese el objetivo o la finalidad que se persigue con el
grfico; evite titular el grfico con las variables. Por ejemplo, si se grafica el peso en funcin
de la altura, no debe titularse Peso en funcin de la altura. En general, los ttulos deben ser
tales que cada grfico sea autosuficiente y explicativo, es decir debe entregar toda la
informacin acerca del experimento realizado, y sus condiciones experimentales.
Enumere correlativamente los grficos, mediante ttulos de la forma: Figura 3.2-4 (que
implica la figura 4 de la seccin 3.2).
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El presentador
El material de apoyo
La presentacin
EL PRESENTADOR:
El orador debe cuidar su apariencia personal, y debe demostrar veracidad, es decir, que
conoce el contenido de su presentacin para convencer a la audiencia. Para ello debe mantener
una actitud tranquila y segura (aunque sta sea teatral); debe acompaarse con la voz (mantener
el volumen, velocidad y entonacin adecuada) y con la expresin no verbal, o lenguaje del
cuerpo (observar movimientos corporales, gestos adecuados, expresin facial relajada,
sincronizacin de la palabra y del gesto y ausencia de tics nerviosos). El uso de inflexiones en la
voz, de aumentos o disminucin del volumen y, particularmente, la utilizacin de pausas y
aceleraciones contribuye a despertar y mantener el inters de los auditores.
El orador debe mirar constantemente a todo el pblico, y hablarle de frente, para fijar su
atencin, y la expresin verbal debe ser cuidadosa, es decir, con ausencia de muletillas (no es
cierto, digamos, etc.), con pronunciacin adecuada y vocabulario pertinente con el tipo de
exposicin.
EL MATERIAL DE APOYO:
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La diagramacin debe ser adecuada, es decir, el material a presentar no solamente debe ser
pulcro y ordenado, sino que debe contener las partes esenciales de la presentacin, legibles para
todo el pblico, especialmente para las personas sentadas en la ltima fila del saln de
exposicin. Esto es especialmente importante al presentar grficos y tablas, en que el tamao y
color de lo escrito debe ser totalmente legible. Un vicio frecuente es presentar diapositivas con
diagramacin recargada en formas y colores, lo que distrae al auditorio y resulta, tambin,
extremadamente difcil de leer u observar con claridad. Es recomendable que el fondo de la
presentacin sea blanca.
En cada diapositiva presentada debe existir un tamao de letra mnimo, de tal manera que
aparezcan slo unas pocas frases indicativas o reseas de las ideas; es decir, el orador debe
desarrollar cada una de las ideas, usando lo escrito como gua para la exposicin, abstenindose
de leer constantemente textos transcritos o prrafos completos.
En figuras y grficos debe evitarse que haya leyendas o indicaciones separadas sobre las
figuras mismas, y que obliguen a la audiencia a relacionar constantemente las indicaciones con
las partes que describen, forzando a alternar la atencin y la mirada en dos focos o centros
alejados. Por el contrario, ambos componentes deben agruparse en lo posible, para una captacin
y comprensin inmediatas. Por ejemplo, en la figura de un reactor indicar la palabra reactor, a
fin de evidenciarlo en la misma posicin que ocupa; en un grfico con una familia de curvas,
indicar en cada una de ellas la condicin operativa o descriptiva de la misma (temperatura,
presin, etc.).
Lo ideal es que el orador haga un ensayo antes de la presentacin para disponer el material
(transparencias, teln, etc.) de tal modo que su cuerpo no obstruya lo presentado, que su posicin
sea la adecuada frente a la audiencia al cambiar las transparencias o material a proyectar, y que
pueda desplazarse al teln y mostrar el material relevante, con un puntero, sin dar la espalda al
pblico (en esto, puede ser til la ayuda de otra persona para manejar el material audiovisual).
Tambin es importante ensayar y, si es necesario, corregir la iluminacin del recinto.
LA PRESENTACIN:
Un discurso, o cualquier presentacin oral, debe contener tres partes: La INTRODUCCION,
el CUERPO DE LA PRESENTACIN, y la CONCLUSIN.
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Con respecto a la preparacin de una presentacin oral, cabe indicar que sta tiene aspectos
de teatralidad de modo que actores y artistas experimentados ensayan muchsimas veces sus
presentaciones, utilizando medios audio-viduales, pblico, crticos, etc.. Por ello, no hay razn
alguna, ni menoscabo, en que ingenieros o estudiantes de ingeniera, planifiquen y ensayen un
informe oral tantas veces como sea necesario frente al espejo, frente a compaeros o filmndose,
si ello es factible, hasta lograr una presentacin acabada para lograr que el lenguaje y el estilo de
la presentacin sean coherentes, fluidos y consistentes.
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ANEXO 1
Cmo escribir cada una de las Referencias en la lista de la BIBLIOGRAFIA?
1.
LIBROS
Autor1, Autor 2, etc., Ttulo libro, Edicin, Editorial, ciudad, pas (ao).
Ejemplos:
Bailey, J. y Ollis, D., "Biochemical Engineering Fundamentals", 2a. Ed., Mc-Graw Hill, USA. (1986).
Roeckel M., Asp E., Walter, K. Analysis of Nitrogen and Carbon removal from organic loaded
effluents. In: Justin Daniels, Ed.; "Water Treatment: Processes, Uses and Ecological Impact".
Advances in Environmental Research, Vol 5, Nova Science Publishers, Inc., Nueva York, 113-138
(2011).
5. COMUNICACION PERSONAL
PATENTES
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