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CENTRO UNIVERSITRIO CARIOCA

Metodologia Cientfica
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Texto 7: Dicas para elaborao de resumo, fichamento,


memorial e esquema
A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) estabelece os requisitos para
redao e apresentao de resumos na NBR 6028/2003.
Exemplos de Tipos de Resumos
Resumo indicativo:

Resumo informativo

Resumo indicativo ou descritivo

Resumo informativo ou analtico

Resumo crtico

As vantagens de se fazer um resumo so: reduz o texto sem destruir-lhe o


contedo essencial; favorece a reteno de informaes essenciais; possibilita a
participao ativa na aprendizagem e economiza o tempo de pesquisa.

Conceitos e Finalidades da Resenha


Resenha uma descrio minuciosa que compreende certo nmero de fatos: a
apresentao do contedo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crtica e
na formulao de um conceito de valor do livro (ou artigo) feitos pelo resenhista.
Visa informar o leitor de maneira clara e objetiva sobre o assunto abordado no texto
original, fazendo uma apreciao crtica sobre o mesmo. A contribuio do autor
evidenciada, sendo ressaltados os pontos fortes e fracos do texto analisado.
O resenhista deve resumir o assunto e apontar as falhas e os erros de informao
encontrados, sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo tempo, tecer elogios
ao mrito da obra, desde que sinceros e ponderados.
Embora a resenha seja uma apreciao crtica preciso ressaltar que o resenhista
no deve:
Deturpar o pensamento do autor;
Fazer juzo de valor;
Ser sarcstico;
Se auto promover.

Caractersticas da Resenha
Sendo um resumo crtico, o procedimento para a resenha semelhante ao
executado na elaborao do resumo, acrescido de uma apreciao.
O procedimento inicial de quem se prope a criticar estudar, analisar e conhecer
bem aquilo sobre o que vai falar ou escrever.
O hbito de leitura diria de jornais e revistas, alm de bons livros, fundamental
criao de ideias. Inclusive porque alguns desses peridicos costumam apresentar
resenhas de obras literrias e outras, o que nos pode proporcionar uma boa noo
sobre esse trabalho tcnico.
Escrever uma resenha no difcil, porm requer ateno do aluno no exerccio de
compreenso e crtica. O hbito de leitura diria de jornais e revistas, alm de bons
livros, fundamental criao de ideias. Inclusive porque alguns desses peridicos
costumam apresentar resenhas de obras literrias e outras, o que nos pode
proporcionar uma boa noo sobre esse trabalho tcnico.

Abaixo vamos apresentar um exemplo de resenha, observe cada parte


componente da resenha. O autor de uma resenha no precisa identificar com ttulos
as partes que a compem.

Referncia bibliogrfica

FAULSTICH, Enilde Leite de Jesus. Como ler, entender e redigir um texto. 14. ed.
Petrpolis: Vozes, 2001. 120 p.

Credenciais da autora

Enilde ex-membro da Comisso Permanente de Vestibular da UnB. Tambm


escreveu o livro Lexicografia: a linguagem do noticirio policial e outras publicaes
em equipe sobre o sistema de vestibular da UnB. Doutora em Filologia e Lngua
Portuguesa. Leciona Lngua Portuguesa para o curso bsico dessa universidade, o
que a motivou a escrever esta obra.

Resumo da obra

Informa que produzir texto tarefa das mais complexas, no existindo, portanto,
frmula infalvel para escrever (assunto). Prope-se a demonstrar que para a
produo de bons textos necessrio, em princpio, saber ler e saber entender.
Somente ento se estar preparado para a recriao, transformando o "velho" no
"novo". A escrita deve, pois, ser um ato corriqueiro no qual se extrapola o contedo
assimilado pela leitura e outras formas correntes de informao, como dilogos, emails, programas de rdio e televiso.
O objetivo da obra no somente informar, como tambm ensinar a entender e
ser capaz de extrapolar as idias de um texto lido antes da elaborao segura de
uma redao (objetivo). Alm de exigir arte, a redao requer, acima de tudo,
tcnica, ou seja, o conhecimento gradual do processo de aquisio de idias e sua
transformao criativa no ato de escrever.

Metodologia ou estrutura da obra

De incio a autora explica a importncia da escolha do texto cujo assunto seja de


interesse do leitor. Este deve alcanar entendimento do que l. Nesse sentido,
textos de revistas e jornais costumam proporcionar leitura agradvel. Em

contraposio, muitas obras especializadas so de difcil entendimento, requerendo


disposio e esforo do leitor para entender seu contedo.
Prope, ento, dois tipos de leitura, para bom entendimento do texto tcnico: a
informativa e a interpretativa. A primeira se subdivide em leitura seletiva e crtica; a
segunda explora as capacidades cognitivas propostas por Bloom.
Ao final de cada tipo de leitura informativa, prope a leitura do texto biogrfico
sobre Aleijadinho, em bloco nico de ideias desordenadas, para que o leitor faa as
devidas separaes em diversos pargrafos e, em seguida, sua ordenao. O
exerccio seguinte sobre leitura interpretativa, com base nas capacidades
cognitivas propostas: compreenso, anlise, sntese, avaliao e aplicao,
explicadas no captulo que trata do assunto.
Com base nos estudos e prticas propostas anteriormente, prope um "plano de
texto expositivo". Demonstra, pela adaptao que faz da dissertao de um aluno,
que, apresentado um tema, pode-se criar "sentenas-tpico" sobre o mesmo e suas
ideias secundrias que estruturaro cada parte do texto. A cada "sentena-tpico"
desenvolvida deve corresponder um pargrafo. Sua concluso ficaria por conta de
comentrio, no ltimo pargrafo, baseado no tema introduzido e nas ideias
desenvolvidas em seguida.
A obra apresenta, ainda, mais seis captulos que dispem sobre os seguintes
assuntos: palavra e vocbulo como unidades essenciais do texto; produo do texto,
em que se conceituam narrao, descrio e dissertao. Esta enfatizada, definida
e aprofundada na demonstrao de sua estrutura expositiva e argumentativa.
Finalmente, prope "recursos apropriados para elaborao do texto dissertativo",
com os quais encerra a primeira parte da obra.
Na segunda parte, so propostos trabalhos de "sintaxe de construo", uso da
vrgula e da crase. Finalmente, sugere diversos temas para exerccios dissertativos.

Apreciao crtica do resenhista

Ao propor tcnicas de leitura e produo de texto, a autora consegue, com rara


eficincia e muita objetividade, oferecer ao interessado ideias muito brilhantes e,
sem qualquer dvida, muito teis a todos os que necessitam dominar a leitura
tcnica para utilizar esse conhecimento na produo escrita. Ela mesma extrapola
os conhecimentos adquiridos de outros autores citados em seu livro, provando,
assim, que s sabemos de fato aquilo que praticamos.

Indicaes da obra

O texto claro, simples e bastante elucidativo, sendo indicado para estudantes


de modo geral e, em especial, para candidatos a concursos diversos que exijam o
domnio das capacidades cognitivas na leitura e interpretao de textos. Tambm
oferece excelentes subsdios para a prtica de redao e leitura crticas.
(extrado do Livro Texto Acadmico: tcnicas de redao e de pesquisa cientfica)

Exemplos de Fichas
O fichamento de grande utilidade nas pesquisas. Permite ao pesquisador
ganhartempo futuro quando precisar escrever sobre determinado assunto.
Atualmente,as fichas podem ser feitas em arquivos prprios no computador.

Memorial
Trata-se de importante recurso para o levantamento de dados, durante o curso
universitrio, com vistas elaborao do trabalho de concluso do curso (TCC) do
acadmico. Modernamente, tem sido tambm solicitado o "memorial descritivo" por
empresas pblicas ou privadas, como opo ou substituto do curricuium vitae.
Tambm em cursos de mestrado ou doutorado tem-se exigido tal trabalho dos
futuros mestres ou doutores.
Sua elaborao acadmica deve ser sistemtica: relato dirio das atividades de
estudo do autor, realizados no seu dia-a-dia, tanto o que se concretiza na sala de
aula, quanto fora dela, em casa, na biblioteca, no laboratrio, etc.
A observao e o registro das experincias do estudante so procedimentos
bsicos na preparao gradativa do memorial que se constituem importantes
recursos para a elaborao do TCC. Tal procedimento em muito facilitar a vida do
acadmico no final do curso, tendo em vista que todos os dados importantes de sua
monografia final estaro sua disposio, bastando-lhe selecion-los e orden-los.
A seguir, um exemplo simples de memorial, que pode ser utilizado como modelo
pelo aluno.

Memorial Descritivo

Sou o terceiro filho de uma famlia de sete irmos. Meu pai faleceu aos 54 anos
e minha me ficou viva aos 41. Nasci na Penha, Rio de Janeiro, e comecei a
trabalhar, desde a adolescncia, aos treze anos.
Cresci num ambiente em que algumas pessoas, por falta de maiores opes na
vida, enveredam pela senda criminosa. Entretanto, todos ns, os sete irmos, assim
como vrios dos nossos colegas de infncia, escolhemos uma vida honesta e digna,
nosso maior tesouro.
Foi, pois, com muito sacrifcio, que superei alguns obstculos na vida, at me
casar, ter esposa e trs filhos maravilhosos. Formei-me em Letras, me especializei
em Lngua Portuguesa e, h poucos anos, bacharelei-me em Direito.
Na poca de estudante, publiquei, por conta prpria, um livro de poemas
intitulado Mirante, cuja edio, de quinhentos exemplares, logo se esgotou e no
reimprimi. O que me motivou a editar aquele livro e me graduar em Letras foram os
prmios obtidos por mim em alguns concursos locais e nacionais de poesia.
Em 1988, j casado h oito anos, e, por possuir o curso de especializao "lato
sensu", em Lngua Portuguesa, comecei a lecionar no ento Centro de Ensino
Unificado de Braslia (CEUB). Pouco tempo depois, a professora Ambile,
coordenadora do Departamento de Letras da Faculdade dessa escola, fez um
convite aos professores para se inscreverem num curso de redao a distncia
oferecido pelo Departamento de Lingustica da Universidade de Braslia (UnB),
coordenado pelo professor Hildo Honrio Couto.
Em funo de, poca, trabalhar durante o dia e lecionar noite, meu tempo era
escasso. Por isso, aps inscrever-me para o curso do ilustre prof. Couto, embora
tendo passado os olhos em seu material, que considerei muito bom, no elaborei as
cerca de quatro redaes exigidas para receber o certificado de concluso daquele
curso.
Naquele ano, fiquei, portanto, muito surpreso, quando, aproximadamente, uma
ou duas semanas aps o prazo final dado para a entrega dos trabalhos, recebi uma
cartinha do supracitado professor. Nela, perguntava-me qual tinha sido o meu
problema para o no envio das redaes no prazo estipulado.
Resolvi, ento, naquele mesmo dia, aceitar o desafio. E, aps cerca de oito a
dez horas de rpida leitura do material, e elaborao de quatro redaes, varando
madrugada, enviei-lhe os trabalhos solicitados. Pouco tempo depois, essa pessoa
fantstica remeteu-me o certificado de concluso do curso de extenso universitria
em redao a distncia.
Embora a singeleza do curso, minha gratido a esse grande lingista
permaneceu ao longo dos anos. E os trabalhos citados por ele em sua obra "A

redao como libertao" foram sendo por mim utilizados, semestre aps semestre,
nesses dezessete anos como professor universitrio, com grande proveito para os
meus alunos. Isso me fez sonhar em um dia publicar tambm uma obra que
auxiliasse muitas outras pessoas a ler e escrever criticamente, bases para a
produo de bons textos, conforme ensinava o professor Couto em sua obra.
Em 1993, fui aprovado, em concurso pblico, para exercer a funo de Assessor
Legislativo na Cmara Legislativa do Distrito Federal. Ali atuei at dezembro de
2002, quando me aposentei. Tive o prazer de trabalhar com pessoas maravilhosas
na Unidade de Redao Parlamentar daquela Casa de Leis por um perodo de nove
anos.
Durante anos, na avaliao de produo anual de trabalhos elaborados, estive
situado entre os mais produtivos servidores da Assessoria Legislativa da chamada
Cmara Distrital. Deixo imaginao do leitor a quantidade de textos produzidos na
rea do discurso crtico, que me trouxeram largo cabedal de experincia,
infelizmente no mais aproveitada por aquela saudosa Casa Parlamentar.
A partir de 2003, passei a exercer unicamente o exerccio do magistrio, que j
exercia desde 1988, no agora Centro Universitrio de Braslia. Tambm nesse ano,
publiquei uma obra de redao e pesquisa, que me vem proporcionando grandes
aprendizados. Neste ano de 2005, pretendo continuar o curso de Mestrado em
Lingustica Aplicada, na UnB, onde j cursei duas disciplinas nessa rea, e publicar
o livro Texto acadmico: tcnicas de redao e de pesquisa cientfica, atualmente
em concluso.
Braslia, 15 de fevereiro de 2005.
Jorge Leite de Oliveira
(extrado do Livro Texto Acadmico: tcnicas de redao e de pesquisa cientfica)

Exemplo de memorial descritivo na estrutura que costuma ser exigida pela


Universidade de Braslia (UnB), oqual pode ser utilizado como modelo pelo aluno
com as devidas adaptaes.

Exemplo de esquema
O esquema um recurso til na leitura e produo de textos.

Referncias
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria.Metodologia do Trabalho
Cientfico: procedimentos bsicos,pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio,
publicaes etrabalhos cientficos. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2010.
OLIVEIRA, Jorge Leite de. Texto Acadmico: tcnicas de redao ede pesquisa
cientfica. 6 ed. ampl. e atual. Petrpolis: Vozes,2009.