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UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO

PLANTEL TECAMAC

“LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS”

NOMBRE:VERONICA ALEJANDRA OLEA RODRIGUEZ

EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS

PEDAGOGIA

ENERO 2010
“LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS”

Nos encontramos en un momento donde la tecnología está en


todas partes, los niños y jóvenes de ahora saben cómo utilizar
la computadora y el internet mejor que nosotros, estamos en
un momento donde el constructivismo es el presente del
enfoque educativo.

Los portales dinámicos destacan las siguientes características


como los sistemas de descriptores semánticos RSS, permiten
mediante lectores de noticias conocer las modificaciones de
contenidos de cualquier sitio web, sistemas de mezcla de
captura de manipulación, el usuario toma el control él decide
cuando publicar y cómo hacerlo.

Los blogs son versiones sencillas de gestores de contenidos


CMS que permiten a los internautas poco experimentados la
creación de webs de cierta calidad, eludiendo por completo
los tediosos procesos de diseño y programación, en realidad
cualquiera que sepa navegar y escribir textos en un
procesador podrá administrar fácilmente este tipo de páginas.

Los cuadernos de bitácora no sólo permiten publicar


libremente en la red sino que organizan y gestionan la
información que escriben el autor o autores y los comentarios
que envían los visitantes, creando un canal asíncrono,
caracterizado por las siguientes ventajas.

Facilidad de uso y versatilidad, no se requieren conocimiento


del diseño web para publicar contenidos, algunos proveedores
de servicios blog incorporan incluso la posibilidad de enviar
textos desde cuentas de correo electrónica y mediante
mensajes MSM de teléfonos móviles.

Es eficiente manejador de contenidos; las aportaciones de


usuarios aparecen fechadas y firmadas siguiendo un orden
cronológico inverso.

Interactividad: los términos publicación multiusuario y


escritura no lineal forman parte del argot de la red.

Gestión de enlaces: todo blog dispone de una sección fija,


denominada blogroll en la que el autor suele incluir una lista
de bitácoras afines, esto permite crear una red intervinculada
de páginas cuyo denominador común sea la misma temática.

Sindicación: asocia el contenido de otros blogs al nuestro y


viceversa.

Elementos multimedia; además de texto e hipervínculos la


mayor parte de los gestores de blogs permiten incorporar
ficheros de sonido, galerías de imágenes, videoclips, dando
lugar a documentos de multimedia.

“FUNCIÓN DEL DOCENTE Y ALUMNOS”

Sin lugar a dudas la tecnología es una herramienta que


tenemos como profesores activos en clase, tenemos la gran
oportunidad de compartir con alumnos de muchísimas formas
de aprender.

Son recursos didácticos, sirve como complemento de clase,


los multiblogs de profesores son bitácoras de grupos de
docentes donde se puede intercambiar ideas, experiencias
recomendaciones que puedes ser de gran utilidad. Mientas los
blogs de alumnos son experiencias colaborativas del
alumnado crentradas en temas o tareas que se desarrollan
siguiendo varias líneas de trabajo.

Los diarios de clase o tutoría se narra de manera cronológica


la evolución de un grupo de alumnos, el grado, se trata de
una versión digital del libro de aula que ofrece a los
profesionistas la posibilidad de intercambiar experiencias.

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