AO DE LAS CUMBRES INTERNACIONALES EN EL PER

PROGRAMACIN ANUAL
I.

DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.

D.R.E.L.
Lugar
rea
Grado
Duracin
Horas Semanales
Profesora
Director
Cronograma

BIMESTR
E
I
II

INICIO
10 de
Marzo
19 de Mayo

:
:
:
:
:
:
:
:
:

UGEL CHICLAYO
Puerto Eten
Educacin Para el Trabajo
4
10 de Marzo al 26 de Diciembre
2 horas
Lic. Ahumada Lpez Leny Raquel
Salazar Puerta Jos E.
40 Semanas

TRMINO

N DE HORAS
SEMANALES

TOTAL DE
SEMANAS

TOTAL DE
HORAS

16 de Mayo

05

10

50

25 de Julio

05

10

50

05

10

50

05

10

50

40

200

28 de Julio al 08 de Agosto
III
IV

11 de
Agosto
20 de
Octubre

17 de
Octubre
26 de
Diciembre

Total
II.

FUNDAMENTACIN:
La presente programacin anual contempla los requerimientos que exige el mundo
globalizado, donde el alumno debe desarrollar sus capacidades y destrezas en el
aprendizaje de ciencias, tcnicas y tambin de otros como: Cuadros decorativos, porta
retratos, repujados en aluminio e Industrias Alimenticias. Debido a ello se debe tener
presente que esta rea debe preparar al estudiante para que pueda formar o aperturar un
pequeo centro de produccin con miras a desarrollar la microempresa en su Localidad.

III.

PROPSITO DE GRADO:
Tiene como meta realizar los diseos o muestras, con iniciativa, creatividad, cuidando la
calidad y la esttica de sus productos; a fin de poder competir en el mercado local o
regional.
III.1.

CAPACIDADES
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
Pensamiento
Creativo
Pensamiento Crtico

CAPACIDADES DE
AREA

PROPSITO DE GRADO

Gestin de procesos

Identifica

Ejecucin
procesos

Identifica

de

Opera

Comprensin
aplicacin
Tecnologas.

Solucin de
Problemas

Toma de Decisiones

III.2.

y
de

Actitud ante el Tema

Ejecuta
Analiza
Organiza

Corrige sus errores y aprende de ellos,

muestra empeo en hacer sus tareas,
participa permanentemente, toma la
iniciativa del grupo.

VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES

ACTITUD DEL AREA

Respeto

Respeta las normas de

convivencia.

Responsabilidad

Cumple con las tareas y

los compromisos
asumidos.

Honradez

Practica la honradez.

Identidad

Cultiva su identidad.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES:
N

V.

COMPORTAMIENTO
OBSERVABLE
Respeta su turno de
participacin.
Respeta
las
ideas
vertidas
por
sus
compaeros.
Trata a los dems como
le gustara que lo traten
a l.
Muestra
empeo
en
hacer sus tareas.
Participa
permanentemente.
Cumple oportunamente
con sus tareas.
Devuelve
los
bienes
ajenos.
Cuida los bienes de los
dems.
Participa activamente en
las diversas actividades
culturales de su I.E. y
su localidad.
Valora
toda
manifestacin cultural.

PROBLEMA

CRONOGRAMA

DENOMINACIN

01

Bajo
Pedaggico

rendimiento

02

Indisciplina escolar

03

Falta de identidad Local

IB

Educacin
para
el
emprendimiento
Educacin en valores para
formar la tica
Educacin
para
la
Identidad Local

IIB

IIIB

IVB

DISTRIBUCIN DE LA UNIDADES
UNIDADES
N

TITULO

TIPO

RELACIN CON
OTRAS REAS

TIEMPO
EN HORAS

CRONOGRAMA
IB

IIB

IIIB

IVB

01
02

VI.

Un cuadro decorativo
en vidrio
Un
porta
retrato
primaveral (resina)

U.A.
U.A.

03

Repujado en aluminio

U.A.

04

Industrias alimenticias

U.A.

Educacin Artstica
Matemtica
Educacin Artstica
Matemtica
Educacin Artstica
Matemtica C.T.A.

10

10
10

X
X

10

ESTRATEGIAS DIDCTICAS, METODOLGICAS Y TCNICAS

Las estrategias se harn de acuerdo a las unidades temticas; para lo cual se tendr en
cuenta la participacin activa y participativa de los estudiantes, exposiciones, tcnicas y
medios que emplearn para el desarrollo de sus actividades.

VII. EVALUACIN
La evaluacin nos permitir visualizar el avance o logro de los aprendizajes esperados de los
estudiantes, y as poder tomar decisiones y hacer los ajustes convenientes; para tal efecto la
evaluacin ser permanente y en ella tomar parte el docente a travs de la hetero
evaluacin (pruebas especficas: evaluaciones cortas, de control, de unidad; intervenciones
orales: dilogo, pruebas orales, exposiciones; prcticas: resmenes, fichas de lectura,
trabajos grupales, revisin de cuadernos, etc.) y el educando a travs de la auto evaluacin y
co evaluacin.
Se tendr en cuenta la evaluacin sumativa y fundamentalmente la formativa.
La evaluacin en valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de
seguimiento de actitudes.

VIII. RECURSOS DIDACTICOS

Trabajos prcticos, grupales e individuales.
Papelotes.
Revistas.
Pizarra.
IX.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Separatas.
Educacin para el trabajo: Artesana y manualidades.
Nuevo Compendio de Mdulos Ocupacionales
Serie Carreras Artesanales Tcnicas MINCETUR, Ministerio de Educacin.
Labores decorativas
Creaciones manuales

Puerto Eten, Marzo 2008.

Leny Ahumada Lpez

Profesora

Jos Salazar Puerta

Director