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SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAO DE BARREIRA

Proposta para trabalho com ingls

A expanso da lngua inglesa no mundo e os


estrangeirismos
Uma lngua no constituda to somente de seu lxico original, ou seja, no existe lngua pura.
Um prtico exemplo disso so os estrangeirismos. Os estrangeirismos so distinguidos como
palavras estrangeiras, ou seja, de outros idiomas que so adotados por falantes de outras lnguas.
O estrangeirismo, portanto, usado em seu formato vernculo na lngua que o
adotou, diferentemente dos emprstimos lingusticos que so uma adaptao
para a lngua portuguesa. Por exemplo, a palavra shopping foi por ns adotados
na sua forma original, embora o significado seja diferente a escrita e pronncia da
palavra igual a do idioma Ingls. J, o termo futebol, considerado um emprstimo
lingstico visto que, sua formao sucedeu-se atravs do termo original em ingls
football, permanecendo apenas a semelhana na pronncia.
O contanto com a lngua inglesa se d em variados ambientes ou setores. Ex:
-outdoors;
- revistas e jornais;
- manuais de eletroeletrnicos;
- vesturio;
- cinema e TV;
- vitrines;
- turismo;
- placas de informaes tursticas;
- msica;
- mercado de trabalho;
- gria e estrangeirismo;
- cosmticos;
- ONU (Organizao das Naes Unidas);
- marca e tipos de veculos;
- produtos encontrados em supermercado;
Com a expanso do idioma ingls atravs do domnio econmico, primeiro da
Inglaterra e posteriormente o dos EUA, fortaleceu a predominncia de termos oriundos
desse idioma, tendo maior destaque os das reas de esportes (futebol, voleibol,
basquetebol, etc.), empresarial (marketing, business, show room), moda/esttica
(fashion, jeans, peeling, shopping, shampoo, short, designer, teen, piercing, miss),
alimentao (breakfast, coffee break, delivery, drive-thru, hot dog) e informtica (enter,

browser, mouse, link, caps lock, keyboard, site, delete)


VER TRABALHO COM RTULOS EM INGLS PARA TURMA DE EJA NO SITE rtulo e
embalagens: uma abordagem de ensino- Secretaria de ...
Produtos em Ingls
Quando vamos a um supermercado e procuramos um certo tipo de produto, logo vemos que
muitos tm o nome em ingls. Por que ser? Talvez porque as pessoas achem que de melhor
qualidade, mas nem sempre so mesmo.
Os nomes em ingls deveriam se parecer com o tipo ou a qualidade do produto que est sendo
vendido, como por exemplo: Express Sopas Clssicas (nome de sopa instantnea), Protex Fresh
(qualidade de sabonete lquido) ou Nutry fruit bar (nome e qualidade de barra de cereais).
Muitas vezes, porm, o nome no tem nada a ver com o que est sendo comercializado. Alguns
exemplos desse tipo de situao so: Dove (significa pombo e nome de marca de sabonete),
Snob (nome de marca de papel higinico), Teens (significa adolescentes e nome de biscoito).
Vivemos num pas onde o idioma oficial o Portugus, mas mesmo assim convivemos com a
lngua inglesa no nosso cotidiano. Por isso devemos estar sempre atentos quando formos a um
supermercado e observar sempre o uso de estrangeirismos nos rtulos e embalagens dos
produtos. Assim poderemos perceber melhor a qualidade do que estamos consumindo.
A = Always ( =sempre) Bsico nome de absorvente higinico
B = Baby soft ( = beb suave, delicado) nome de amaciante de roupas
Big ( = grande) Chicken ( = frango) nome de empanado de frango
Big ( = grande) Tosty ( nome prprio) nome de marca de batata palha
Bio Slim Shake diet ( = bebida batida, diettica para emagrecer) nome do produto
Butter Toffees ( = caramelos amanteigados) nome e qualidade da bala
C = Chicken bits ( = pedacinhos de frango) qualidade de tipo de frango cortado em tirinhas
Chicken popcorn ( = pipoca de frango) qualidade de tipo de pipoca
Cif ( = abreviao de cost insurance freight = custo seguro frete) nome de produto de
limpeza
Classy ( = de primeira, de classe, elegante) qualidade de marca de mortadela
Close up ( = vista de perto) marca de creme dental
Cookies ( = biscoitos doces) - nome do biscoito na embalagem
Corn flakes ( = flocos de milho) nome de alimento infantil base de milho
Cotton baby ( = beb de algodo) nome de qualidade de cotonetes
Crest ( = crista, penacho, o melhor ou mais alto da sua espcie) nome de pasta de dente
D = Dog / Cat chow ( = raa de cachorro chins; comida gria americana) - nome de rao para
cachorros e gatos
Dove ( = pombo) nome de sabonete e desodorante
E = Easy off ( = fcil de desligar) - qualidade de produto de limpeza
Express ( = expresso, rpido) Sopas Clssicas nome de sopa instantnea

F = Fabulon (de fabulous ? = maravilhoso) nome de produto para passar a roupa


Feel free ( = sinta-se livre) nome de marca de xampu ou sabonete lquido para a lavagem da
cabea
Finn ( = finlands) nome de adoante em p
Firming ( = firme, seguro, slido) qualidade de sabonete
Fresh ( = de alimento, de ar, de tempo fresco) Protex fresh marca e qualidade de sabonete
lquido
G = Good light ( = bom, com poucas calorias) nome de biscoito, vendido como cookies
Guaracamp ( = guara de guaran do campo) nome de refresco
H = Hamburger ( = hambrger) - nome na embalagem de carne bovina moda temperada
I = Impulse ( = impulso) nome de marca de desodorante
K = King of Palms ( = rei das palmeiras) nome de marca de palmito
Kisses ( = beijos) nome de tipo de chocolate ao leite
Kitchen ( = cozinha) - nome de toalhas de papel
L = Light ( = com baixas calorias) - qualidade de produto
Lux( = unidade de iluminao / luxe = luxo, suntuosidade) nome de marca de sabonete
M = Mint ( = menta, hortel) qualidade de balas da marca Mentos
N = Night Power ( = poder da noite) nome de bebida energtica
Nuggets ( = pepitas; pedaos) nome de empanados de frango
Nutry Fruit Bar ( = barra de frutas nutritiva) nome de barra de cereais
P = Pamper ( = mimar, acostumar mal) Bsica nome de fralda descartvel
Pedigree ( = raa boa, pura) nome de comida para cachoorro
Personal ( = pessoal, particular) nome de papel higinico
Pocket ( = de bolso) Hot dog ( = cahorro quente) qualidade e nome de tipo de salsicha na
embalagem
Ponds ( = do tanque, lagoa ou aude) nome de marca de creme hidratante
R = Raid ( = reide, ataque repentino, invaso) nome de inseticida
Royal Palms ( = palmeiras reais) nome de palmito em lata
Ruffles ( = ondulaes) nome de batata frita ondulada
S = Skol beat ( = ritmo, toque) nome de cerveja da marca Skol
Sliced Bread ( = po em fatias) qualidade de marca de po de forma
Snob ( = esnobe) nome de papel higinico
Soft ( = suave) Milk ( = leite) qualidade de creme hidratante para o corpo da marca Nvea Body
(= corpo)
Soy fruit ( = fruta de soja) nome de bebida de soja com sabor de fruta

Sustain ( = manter, sustentar) Kids ( = crianas) nome de alimento fortificante para crianas
Syn ( pref. Sin; exprime juno e equivale a com) Light ( = luz ) nome de suco de frutas
T = Teens ( = adolescentes) - nome de tipo de biscoito
Tic Tac ( de tick tack = tique-taque) nome de pastilhas
Twist ( = dobrar, enrolar) nome de ervilha enlatada
U = Uncle Bens ( = do tio Ben) - nome de marca de arroz
V = Vanish ( = desaparecer) - nome de produto alvejante de limpeza
W = Wafer ( = bolinho delgado, folhado, bolacha) nome de biscoito de baunilha
Waffle ( = tipo de panqueca assada e comida com gelia ou calda) Golden (= dourado) nome do
tipo de panqueca
Como dizer NO ao excesso de estrangeirismo?
Se j faz parte da nossa vida pelo fato do processo de globalizao e tecnologia que invade
as nossas casas e escolas?!
300 palavras que j conhecemos como produto da globalizao
Alimentos e bebidas: cheeseburger, cookies, diet, fast food, ketchup, light, milk-shake, pizza,
sandwich, self-serve, snack, soda, sundae, sweet, whisky.
Entretenimento, lazer e jogos: baseball, basketball, bike, camping, cinema, doping, drive-in, film,
fitness, game, golf, handball, handicap, happy end, HP, jeep, jogging, karting, knockout, match,
motocross, mountain-bike, park, poker, pub, show, skat, story, strip-tease, surf, tennis, topless,
trailer, videotape, volleyball, windsurf, video-game, walkie-talkie.
Diversos: flat, king-size, kitchen, WC, blackout, checkup, diesel, happening, ice, kit, laser, mix,
premium, spray, standart, step, master, city, house, park, place, rush, street, flash, freezer, tape,
telephone, planet, star, universal.
Informtica: output, input, backbone, backup, batch, bit, byte, CD-ROM, chip, connection, data,
sheet, database, e-mail, enter, fax, modem, graphic, hardware, HD, hard drive, homepage, internet,
intranet, keyboard, media, media player, monitor, mouse, multimedia, net, off-line, on-line, print,
printer, processor, scanner, software, speaker, update, upgrade, shift, enter, escape, delete.
Msica: black music, blues, CD, compact disc, concert, country music, dance music, DJ, discjockey, flashback, funk, gospel, heavy metal, jazz, LP, new age, rap, rock, spiritual, stereo, swing,
techno, twist.
Negcios: air mail, bank, best seller, boutique, business, bypass, cash, charter, club, container,
credit, credit-card, delivery, express, feedback, flat, folder, follow-up, envelope, franchising, free,
gold, hangar, hit, holding, hotel, lobby, Made in magazine, management, manager, market,
marketing, MBA, megastore, merchandising, news, offset, outdoor, paper, Ph.D. press, rent a car,
report, royalty, sale, service, shopping center, slide, slogan, speaker, speech, duty-free, taxi, ticket,
trademark, trainee, valet-park, van, design, drive-thru, export, home banking, import, money, office,
motel.
Sociedade e comportamento:boyfriend, friend, girlfriend, lady, mister black, black power, gay,
GLS, high society, king, President, Queen, serial killer, full-time, part-time, happy, love, relax, sex
appeal, sexy, stress, baby-sitter, barman, cowboy, doctor, freelance, model, movie star, office-boy,
top model.
Vesturio , acessrios e moda: baby doll, black tie, blazer, casual, cotton, lycra, fashion, jeans,
stretch, shorts, tennis shoes.

SUJESTES E ORIENTAES - AULAS DE LEITURA E INTERPRETAO


O trabalho com textos Precisa da ao aluno no final da leitura uma impresso de vitria e derrota ao
mesmo tempo. O texto no deve ser muito fcil para no causar a perda de interesses, nem muito
difcil para que o aluno no de ache incapaz de resolver, evitando frustaes.
O texto instrumental deve sempre vir acompanhado de um questionrio. Nesse questionrio,
preciso que haja trs tipos de perguntas.
Perguntas voltadas para as estratgias estudadas.
Perguntas voltadas para a compreenso do texto: Compreenso geral e compreenso
detalhada.
Perguntas voltadas para pontos gramaticais relevantes no texto. : lembre-se a gramtica
apenas um meio, no um fim.
ALGUMAS REGRAS BSICAS PARA A LEITURA DE UM TEXTO EM LNGUA ESTRANGEIRA
1. Por que voc quer ler? Defina o seu objetivo.
2. Evite o uso do dicionrio nesse primeiro momento. Infira o significado utilizando o contexto.
3. Atente para o titulo do texto ( h sempre uma correlao entre titulo e assunto do texto).
4. Utilize o seu conhecimento prvio. Relacione a informao nova com o que voc j sabe.
5.Leia o texto do comeo ao fim, partindo do geral ar o especifico.
6.Preste ateno nas palavras transparente (cognatas), nas palavras repetidas e conhecidas, nas
marcas tipogrficas (aspecto visual do texto).
7.Tente interagir com o texto, faa perguntas a si mesmo durante a leitura.
8.Utilize as estruturas gramaticais para descobrir o significado de palavras importantes para sua
compreenso.
9.Desenvolva o prprio mtodo de leitura por meio do uso de tcnicas de leitura adequadas ao seu
objetivo.
10. Utilize o dicionrio (vicia).
OBSERVANDO ESSAS REGRINHAS, VOC CONCLUIR QUE:
A compreenso do texto dispensa a traduo palavras por palavras.
O uso excessivo do dicionrio implica perda de tempo.
necessrio o uso constante de raciocnio para analisar, deduzir e concluir
satisfatoriamente.
ESTRATGIAS DE LEITURA
Os alunos obtero maior sucesso em sua leitura se utilizarem, adequadamente, as
estratgias de leitura. Elas sero desenvolvidas durante todas as aulas. Aqui esto as mais
importantes.
1. PREDIO - O aluno levado a inferir o contedo de um texto por meio do ttulo ou de outros
elementos tipogrficos tais como gravuras, tabelas, grficos, subttulos entre outros. A predio
contribui para estimular a curiosidade do aluno sobre o texto e, mais que uma estratgia, deve ser
considerada um hbito de leitura. Quanto maior for o conhecimento prvio do aluno, melhor ser a
sua predio.
2. PALAVRAS COGNATAS, PALAVRA REPETIDAS , MARCAS TIPOGRFICAS
- Fazem parte da conscientizao das estratgias e devem ser consideradas como o incio
a ser dado ao se deparar com o texto.
3. SKIMMING Breve leitura com o propsito de identificar o assunto geral do texto. Quanto
mais objetivo for o leitor, melhor ser sua compreenso leitora.
4.. SCANNING Leitura rpida, no linear, cujo objetivo localizar informaes especificas
dentro do texto. O leitor deve se objetivos e seletivo, mas nem sempre precisa ler o texto todo.

5. PALAVRAS CHAVES Esto associadas especificamente ao assunto do texto,


podendo aparecer repetidas e algumas vezes na forma de sinnimos.
6. AFIXAO a derivao de palavras por meio de afixos (prefixos e sufixos). O
reconhecimento desses afixo um importante recurso adicional para a compreenso do texto.
Ateno: prefixos alteram o significado da palavra e sufixos alteram a sua classe gramatical.
7.GRUPO NOMINAIS Grupos de palavras constitudos por ncleos (substantivos), que a
palavras mais importante, e modificadores ( adjetivos ou outros substantivos). A ordem na frase
nem sempre corresponde ao portugus. Veja os exemplos a seguir.

The economic crisis A crise econmica.


A charismatic leader Um lder carismtico.
The presente education policy in Brasil A poltica educacional atual no Brasil.

8. REFERNCIA TEXTUAL Elemento de referncia, geralmente pronomes, que so


usados para evitar repeties e para interligar as sentenas, tornando a leitura mais
compreensvel e fluente.
9.SELETIVIDADE Ler selecionando o que realmente interessa no texto, identificando as
formaes mais importantes.
10.LEITURA CRTICA Ao final de sua leitura, o bom leitor deve estar atento a tudo que
apreendeu por meio do texto, procurando avaliar o contedo, fazendo perguntas a si mesmo, tais
como:

O texto interessante, por qu?


Essa leitura acrescentou algo novo aos seus conhecimentos?
O texto apresentou-se de maneira objetiva, clara, superficial, confusa?
O autor foi imparcial ou tendencioso?
Voc acrescentaria algo que no foi mencionado no texto?

The alphabet
A =ei

B =bi

D =di

C =ci

E =i

F ef

G =dgi

H =eitch

I =ai

K =kei

L =el

M =em

Q =kiu

R =ar

S =es

T=ti
W =dbliu
Y =uai

J =dgei

U =iu

N =em

O =ou

P =pi

V =vi:

X =eks
Z =zi

O alfabeto em ingls muito parecido com o alfabeto em portugus, principalmente aps nossa Reforma
Ortogrfica (2009) que acrescentou as letras tambm inglesas K,W e Y ao alfabeto, a diferena hoje est
nos nomes das letras e na pronncia destes nomes.

Algumas dicas para memorizar!


Todas as letras que terminam em A em portugus vo terminar em EI em ingls:
A -> ei
H -> eitch
K -> kei
J - Jei
Todas as letras que terminam em em portugus vo terminar em II em ingls:
B -> Bii
C --> Cii
D --> Dii
E --> ii
G --> dgii
P --> Pii
T --> Tii
V --> Vii
Z --> zii
Outras regras:
Q se diz Kiu
F se diz ef, M se diz em, N se diz En
R se diz Ar
S se diz es
X se diz eks (como em espanhol)
Y se diz uai (como os mineiros falam)
Obs.: d para perceber que todas as letras que em portugus terminam em "-" em ingls terminam
em "-ii"
Procure, portanto, lembrar-se desta regrinha que diz o seguinte: VOGAL + 1 CONSOANTE =
ALFABETO, mas VOGAL + 2 CONSOANTES ALFABETO.
A /ei/

APE (macaco) /ip/ e APPLE (ma) / pol/

LATE (tarde) /lit/ e BATTER (rebatedor) /B ter/

PATIENT (paciente) /PI shant/ e PASSION (paixo) /P shon/

FACE (rosto) /fis/ e FACT (fato) /fct/

MAKE (fazer) /mik/ e MARK (marcar) /mark/

LAME (insatisfatrio) /lim/ e DEPARTMENT (departamento) /di PAR t ment/

LAZY (preguioso) /lizi/ e TALK (conversar) /tk/

[NICHOLAS] CAGE /keidj/ e [JAMES] CAGNEY /KG ni/

Cf. Qual a pronncia de APPLE?


E /i/

FETUS (feto) /FI ts/ e BETTER (melhor) /B ter/

LENIENT (tolerante) /LI nient/ e LETTUCE (alface) /L tuss/

BELOW (abaixo) /bi LU/ e BELLOW (gritar) /B lou/

Cf. Falsas Gmeas: BELOW x BELLOW


I /ai/

DINER (restaurante) /DAI ner/ e DINNER (jantar) /DI ner/

WRITE (escrever) /wrait/ e WRITTEN (escrito) /WRI tan/

DIME (10 centavos) /daim/ e DIMMER (dimmer) /DIM er/

MINE (mina) /main/ e MINNEAPOLIS (Minneapolis) /min e AP olis/

[PAUL] SIMON /SAI mon/ e [GENE] SIMMONS /SI mons/

MILES [DAVIS] /MAI ous/ e [ARTHUR] MILLER /MI ler/

FILE (arquivo) /fai el/ e FIRST (primeiro) /frst/

BITE (morder) /bait/ e BIRD (pssaro; ave) /brd/

Cf. Pronncia do i
O /ou/

LOBE (lbulo) /loub/ e LOBBY (recepo) /L bi/

BONE (osso) /boun/ e BONNET (chapu feminino) /B net/

POPE (papa) /poup/ e POTTERY (cermica) /P teri/

U /yu/

CURE (curar) /kyur/ e CURRENT (corrente) /K rent/

FUMES (vapores txicos) /fyumz/ e FUMBLE (tropeo) /fmbl/

MUCUS (muco) /MYU kss/ e MUCH (muito) /mtch/

Pronncia do A com som de ei


Pronncia do A com som de

Exemplo: cake, fate, late, make


Exemplo: call, fall, mall, tall

Pronncia do A com som de quase

Exemplo: arm, barn, farm, father

Pronncia do A com som de Exemplo: bad, glad, mad, sad


Pronncia do CH com som de tch Exemplo: charm, chess, chin
Pronncia do E com som de Exemplo: bed, met, vet
Pronncia do E com som de Exemplo: center, hey, member, they
Pronncia do E com som de i Exemplo: he, me, see, tree
Pronncia do E com som de Exemplo: engineer, learn, player, worker

Pronncia do EA e EE com som de ii Exemplo: meet, meat, team, teen


Pronncia do G com som de gue e dje Exemplo: game, gerund, giraffe, golf
Pronncia do H mudo ou com som de r Exemplo: hello, hi, honest, hour
Pronncia do I com som de ai

Exemplo: I, kite, ride, side

Pronncia do I com som de

Exemplo: fit, is, sit, swim

Pronncia do M e do N com som de em e en Exemplo: enter, intention, Bomb, Tampa


Pronncia do O com som de ou Exemplo: go, home, soda, phone
Pronncia do O com som de a Exemplo: coffee, hot, not
Pronncia do OA com som de ou Exemplo: boat, coast, float
Pronncia do OO com som de

Exemplo: blood, flood

Pronncia do OO com som de oo


Pronncia do OO com som de UU

Exemplo: good, book, foot


Exemplo: food, mood, tooth

Pronncia do OU e OW com som de au Exemplo: out, cow, now, south


Pronncia do SH com som de ch
Pronncia do U com som de

Exemplo: share, show, sheep, shape

Exemplo: cut, fun, mug, sun

Pronncia do U com som de iu Exemplo: cute, mute, union, utah


Pronncia do Y com som de i Exemplo: city, nobody, happy, lonely
SUGESTES DE JOGOS PARA AULAS DE INGLS

Objetivos: Verificar contedos/ Intensificar vocabulrio


A FORCA
Realizar atividades com dilogos para desenvolvimento da oralidade e exerccio de
soletrar (SPELLING). EX: Whats your full name?
Spell your last name, please.
_ _ _ _ _ _ _.
Exercitar uso e compreenso de termos como: full, middle, last, nickname. Uma boa
dinmica para atividade de soletrar a forca, que consiste em perguntas de
soletrar onde um grupo desafia o outro a dizer as letras da palavra em ingls. Cada
vez que o grupo erra, desenhado uma parte do corpo na forca. Vence o grupo que
encerrar sem morrer ou com menos parte do corpo na forca.

DITADO PONTUADO

Escolher vocbulos estudados no perodo e cit-los mostrando no quadro o n de


letras que formam a palavra
Ex:

Encerrar com uma frase envolvendo o assunto


T

H E

F L O W E

I S

R E

Pedir que troquem os cadernos para que o colega confira seu ditado pela correo.
A contagem pelo acerto de letras
Sugesto.: premiar o vencedor!!
SUGESTES PARA UNIDADE I - INGLS
DINMICA: Ponte da Amizade
Objetivo.: Perceber que h inmeras maneiras de se cumprimentar e que varia de acordo com os
povos, tribos, grupos, faixas etrias: incentivar novas amizades no ambiente da sala
Desenvolvimento:
Liberar o centro da sala e orientar os alunos a escolher algum com quem no teve contato ainda
para juntos atravessarem uma ponte
Marcar no cho duas linhas simbolizando a ponte.
Orientar cada membro das duplas a se colocarem em frente em lados alternados da ponte e
informar que todos devem atravessar a ponte e que o passaporte para a travessia uma forma de
se cumprimentar (as duplas no podem repetir o cumprimento da outra)
Quando todos atravessarem, gritar juntos : We are good friends.
PARA TRABALHO COM 8 E 9 ANO
Regras para o uso do Comparativo de Adjetivos
1. Comparative of equality
Usamos para dizer que dois objetos ou pessoas so iguais.
Example: John is as tall as Mary. (Os dois tem a mesma altura)
Cludio is as intelligent as Carlos. (Os dois so inteligentes)
Nota-se que os adjetivos tall/intelligent so usados entre as ... as.
2. Comparative of superiority
Para falarmos em grau comparativo de superioridade em ingls devemos classific-los em dois tipos:
short (curto) e long (longos)
A. Para fazermos o comparativo dos adjetivos curtos, acrescentamos er ao adjetivo e a palavra than
(do que). Complete o resto da tabela.
short adjectives comparative traduo
short shorter than mais baixo do que
long _____________________ mais comprido do que
cheap _____________________ mais barato do que
small _____________________ menor do que
quiet _____________________ mais quieto do que
clean _____________________ mais limpo do que
fast _____________________ mais rpido do que

slow _____________________ mais devagar do que


Nice _____________________ mais simptica do que
Eg.: John is shorter than Paul. (John mais baixo do que Paul.)
B. Para os adjetivos curtos terminados em y tiramos o y e acrescentamos ier e a palavra than.
Complete o resto da tabela.
Adjective comparative traduo
Heavy heavier than mais pesado do que
Shy _______________________ mais tmido do que
Easy _______________________ mais fcil do que
Friendly _______________________ mais amigvel do que
Eg.: Jane is shier than Carla. (Jane mais tmida do que Carla.)
C. Para adjetivos curtos que so formados por consoante + vogal + consoante, dobra-se a ultima letra e
acrescenta-se er than. Complete a tabela.
Short adjectives comparative traduo
Big bigger than maior do que
Hot __________________________ mais quente do que
D. Para fazermos o comparativo dos adjetivos longos, colocamos a palavra more + adjetivo + than.
Complete o resto da ta bela.
long adjectives comparative traduo
intelligent more intelligent than mais inteligente do que
expensive __________________________ mais caro do que
beautiful __________________________ mais bonita do que
interesting __________________________ mais interessante do que
dangerous __________________________ mais perigoso do que
boring __________________________ mais chato do que
modern __________________________ mais moderno do que
Eg.: Soccer is more interesting than tennis.
E. As excees so:
adjective comparative traduo
good better than melhor do que
bad worse than pior do que
far farther than mais longe do que
Exercise 1
Complete as frases com os adjetivos na forma comparativa.
1. He is ________________________________________ I am. (Young)
2. Mr. Smith is ____________________________________ I am. (old)
3. Chicago is _________________________________ Paris. (big)
4. This book is ______________________________ the other one. (good)
5. Today the weather is ____________________________ yesterday. (bad)
6. This exercise is _________________________________ the other. (easy)
7. This metal is __________________________________ gold. (valuable)
8. Jane is ______________________________________ her sister. (attractive)
9. John is ____________________________________ his brother. (smart)
10. Ferrari is ____________________________________ BMW. (expensive)
11. My bed is __________________________________ my brothers. (heavy)
12. She is __________________________________ I am. (pretty)
13. Mt. Everest is _______________________________ Aconcagua. (high)
14. January is ___________________________________ August. (hot)
15. This chair is ____________________________________ my sofa. (comfortable)