Instrumentacion

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por
Periodo
Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-05
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Pgina 1 de 15
Revisin: 3
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PANUCO

SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS
INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO DICIEMBRE 2011
ASIGNATURA:
UNIDAD No.
Clculo Diferencial
1. Nmeros Reales GRUPO: 101
. No. DE UNIDADES:
CARRERA:
IGE
PROFESOR: M.C.A. Jos Manuel Salas Cedillo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA) Comprender las propiedades de los nmeros reales
primer y segundo grado

Numrica real.
con
Contenidos
Qu aprender?
1.1 La recta numrica.

1.2 Los nmeros reales.
1.3 Propiedades de los
nmeros reales.
1.3.1 Tricotoma.
1.3.2 Transitividad.
1.3.3 Densidad.
1.3.4 Axioma del supremo.
1.4 Intervalos y su
representacin mediante
desigualdades.
1.5 Resolucin de
desigualdades de primer
grado con una incgnita y de
desigualdades cuadrticas
con una incgnita.
SNEST/D-AC-PO-003-05
para resolver desigualdades de

una incgnita y desigualdades con valor absoluto, representando las soluciones en la recta
Actividades del facilitador
Qu va a hacer para ayudar
que el participante aprenda?
Actividades del
participante
Qu hacer para aprender?
El docente aplicara la Tcnica expositiva

demostrativa del tema propiedades bsicas de
los nmeros reales: orden, tricotoma,
transitividad, densidad y el axioma del supremo.
Los alumnos Construirn el conjunto de

los
nmeros reales a partir de los
naturales, enteros, racionales e irracionales y
representarlos en la recta numrica.
El docente pedir a los alumnos que realicen la

aplicacin y resolucin de problemas de
desigualdades de primer grado con una
incgnita.

formacin de equipos de trabajo para resolver
Argumentar
con
contundencia
y
precisin.
Toma de decisiones.
Anlisis, interpretacin y
resolucin
de
problemas.
Pensamiento
lgico,
algortmico, heurstico,
analtico y sinttico.
Comunicarse
en
el
lenguaje matemtico en
forma oral y escrita.
Productos de
aprendizaje
Tiempo
Investigacin de
las propiedades
de los nmeros
reales.
Investigacin
sobre
la
utilizacin de las
desigualdades
Resolucin
de
problemas.
10
Horas
Rev. 3

Periodo
Pgina 2 de 15
1.6 Valor absoluto y sus

desigualdades de
propiedades.
incgnita
1.7 Resolucin de
desigualdades que incluyan
valor absoluto.
Materiales de apoyo
Formularios
Calculadora
Pizarrn /Pintarrn
Internet
Revisin: 3
segundo grado con una
Equipo requerido
Computadora
Can
Cuaderno de apuntes
Fuentes de informacin
Swokoski Earl. W.
Clculo con geometra analtica. Edit.
Iberoamericana.
Larson R. E., Y Hosteler R.P.
Clculo con geometra analtica, Edit McGrawHill
Leithold Louis
Clculo con geometra analtica, Edit Oxford
Andrade A. Garcia Colom P. Castaeda E.
Calculo diferencial e integral. Edit. Limusa
Stewart James
Calculo, conceptos y contextos. Edit Thomson
Rev. 3

Periodo
Pgina 3 de 15
Revisin: 3
CRITERIOS DE ACREDITACION
Investigacin 1 --- A (Se adapta a situaciones y contextos complejos) y B (Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas)
Investigacin 2---- C (Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase) y D (Introduce recursos y experiencias que promueven un
pensamiento crtico)
Prctica --- E (Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje) y F (Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada)
OBSERVACIONES
Las tareas, investigaciones y trabajos se entregan el da sealado y a la hora de clase solamente, adems de cumplir plenamente con las
caractersticas sealadas para obtener la puntuacion completa.
Fecha de entrega de la instrumentacin.
12/08/11
Rev. 3

Periodo
Pgina 4 de 15
Revisin: 3

ASIGNATURA:
UNIDAD No.
Clculo Diferencial
2. Funciones
GRUPO: 101
. No. DE UNIDADES:
CARRERA:
IGE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA) Comprender el concepto de funcin real y tipos de funciones, as como estudiar sus propiedades y
operaciones.
Contenidos
Qu aprender?
2.1 Concepto de variable,

funcin, dominio, condominio
y recorrido de una funcin.
2.2 Funcin inyectiva,
suprayectiva y biyectiva
2.3 Funcin real de variable

real y su representacin
grfica.
2.4 Funciones algebraicas:
funcin polinomial, racional e

irracional.
2.5 Funciones trascendentes:
funciones trigonomtricas y
funciones exponenciales.
2.6 Funcin definida por ms
de una regla de
correspondencia. funcin valor

demostrativa del tema Concepto de variable,
funcin, dominio, condominio y recorrido de una
funcin.
Los alumnos representaran una funcin real de
Variable real en el plano artesiano. (grfica de
una funcin).
aplicacin y resolucin de problemas de las
grficas de las funciones trigonomtricas
circulares y grficas de funciones exponenciales
de base e.
Actividades del
participante
Productos de
aprendizaje
Representar e interpretar
conceptos en diferentes
formas:
numrica,
geomtrica,
algebraica,
trascendente y verbal.
Procesar e interpretar
datos.
Comunicarse
en
el
Pensamiento
lgico,
algortmico,
heurstico,
Potenciar las habilidades
para
el
uso
de
tecnologas
de
informacin.
Grficas de cada
una
de
las
funciones.
Investigacin de
la utilizacin de
las funciones en
la vida diaria
Prctica resuelta
Tiempo
15
Horas
Rev. 3

Periodo
Pgina 5 de 15
absoluto.
2.7 Operaciones con
funciones: adicin,
multiplicacin, composicin.
2.8 Funcin inversa. Funcin
logartmica. Funciones
trigonomtricas inversas.
2.9 Funciones con dominio en
los nmeros naturales y
recorrido en los nmeros
reales: las sucesiones
Infinitas.
2.10 Funcin implcita.
Materiales de apoyo
Formularios
Calculadora
Pizarrn /Pintarrn
Internet
desigualdades de
incgnita.
segundo grado con una
Equipo requerido
Computadora
Can
Cuaderno de apuntes
Revisin: 3
Resolucin de problemas.
Toma de decisiones.
Reconocimiento
de
conceptos o
principios integradores.
Argumentar
con
contundencia y
precisin.
Swokoski Earl. W.
Iberoamericana.
Leithold Louis
Stewart James
Rev. 3

Periodo
Pgina 6 de 15
Revisin: 3
Investigacin 1 --- A (Se adapta a situaciones y contextos complejos) y B (Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas)
Investigacin 2---- E (Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje) y F (Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada)
Prctica --- C (Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase) y D (Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico)
OBSERVACIONES
12/08/11
Rev. 3

Periodo
Pgina 7 de 15
Revisin: 3

ASIGNATURA:
UNIDAD No.
Clculo Diferencial
3. Limites y Continuidades GRUPO: 101
. No. DE UNIDADES:
CARRERA:
IGE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA) Comprender el concepto de funcin real y tipos de funciones, as como estudiar sus propiedades y
operaciones. Comprender el concepto de lmite de funciones y aplicarlo para determinar analticamente la continuidad de una funcin en un punto o
en un intervalo y mostrar grficamente los diferentes tipos de discontinuidad.
Contenidos
Qu aprender?
3.1 Lmite de una sucesin.

3.2 Lmite de una funcin de
variable real.
3.3 Clculo de lmites.
3.4 Propiedades de los lmites.
3.5 Lmites laterales.
3.6 Lmites infinitos y lmites al
infinito.
3.7 Asntotas.
3.8 Funciones continuas y
discontinuas en un
punto y en un intervalo.
3.9 Tipos de discontinuidades.

demostrativa del tema extrapolar el concepto de
lmite de una funcin de variable natural al de
una funcin de variable real.
aplicacin y resolucin de problemas de calcular
el lmite de una funcin utilizando las
propiedades bsicas de los lmites.
lmites infinitos y lmites al infinito.
Actividades del
participante
Productos de
aprendizaje
formas:
numrica,
geomtrica,
algebraica,
datos.
Comunicarse
en
el
Pensamiento
lgico,
algortmico,
heurstico,
Problema
de
evaluacin
(al
inicio
de
la
unidad)
Mapa conceptual
de la unidad
Prctica resuelta
Tiempo
15
Horas
Rev. 3

Periodo
Pgina 8 de 15
Revisin: 3

para
el
uso
de
tecnologas
de
informacin.
Toma de decisiones.
Reconocimiento
de
conceptos o
Argumentar
con
contundencia y
precisin.
Materiales de apoyo
Formularios
Calculadora
Pizarrn /Pintarrn
Internet
Equipo requerido
Computadora
Can
Cuaderno de apuntes
Swokoski Earl. W.
Iberoamericana.
Leithold Louis
Stewart James
Rev. 3

Periodo
Pgina 9 de 15
Revisin: 3
Prctica 1 --- C (Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase) y F (Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada)
Investigacin 2---- B (Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas) E (Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su
aprendizaje) y
Prctica 2 --- A (Se adapta a situaciones y contextos complejos) y D (Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico)
OBSERVACIONES
12/08/11
Rev. 3

Periodo
Pgina 10 de 15
Revisin: 3

ASIGNATURA:
UNIDAD No.
Clculo Diferencial
4. Derivadas GRUPO: 101
. No. DE UNIDADES:
CARRERA:
IGE
PROFESOR:
M.C.A. Jos Manuel Salas Cedillo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA) Comprender el concepto de derivada para aplicarlo como la herramienta que estudia
y analiza la variacin de una variable con respecto a otra.

Contenidos
Qu aprender?
4.1 Conceptos de incremento
y de razn de cambio. La
derivada de una funcin.
4.2 La interpretacin
geomtrica de la derivada.
4.3 Concepto de diferencial.
Interpretacin geomtrica de
las diferenciales.
4.4 Propiedades de la
derivada.
4.5 Regla de la cadena.
4.6 Frmulas de derivacin y
frmulas de diferenciacin.
4.7 Derivadas de orden
superior y regla LHpital.
4.8 Derivada de funciones


demostrativa del tema reconocer el cociente de
incrementos de dos variables como una razn
de cambio.

aplicacin y resolucin de problemas de mostrar
que el valor de la pendiente de la tangente a
una curva en un punto se puede obtener
calculando la derivada de la funcin que
corresponde a la curva en dicho punto.

formacin de equipos de trabajo para reconocer
la frmula que debe usarse para calcular la
derivada de una funcin y obtener la funcin
Actividades del
participante
Productos de
aprendizaje
formas:
numrica,
geomtrica,
algebraica,
datos.
Comunicarse
en
el
Pensamiento
lgico,
algortmico,
heurstico,
para
el
uso
de
Ejercicios
de
propiedades
de
las derivadas
Ejercicios
de
frmulas
de
derivacin y regla
de la cadena
Prctica
de
derivadas
Tiempo
20
Horas
Rev. 3

Periodo
Pgina 11 de 15
implcitas..
derivada .
Materiales de apoyo
Formularios
Calculadora
Pizarrn /Pintarrn
Internet
Revisin: 3
tecnologas
de
informacin.
Toma de decisiones.
Reconocimiento
de
conceptos o
Argumentar
con
contundencia y
precisin.
Equipo requerido
Computadora
Can
Cuaderno de apuntes
Swokoski Earl. W.
Iberoamericana.
Leithold Louis
Stewart James
Rev. 3

Periodo
Pgina 12 de 15
Revisin: 3
Prctica 1 --- C (Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase) y F (Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada)
Prctica 2---- B (Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas) E (Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje) y
Prctica 3 --- A (Se adapta a situaciones y contextos complejos) y D (Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico)
OBSERVACIONES
12/08/11
Rev. 3

Periodo
Pgina 13 de 15
Revisin: 3

ASIGNATURA:
Clculo Diferencial
UNIDAD No. 5. Aplicaciones de la Derivada GRUPO: 101
. No. DE UNIDADES:
CARRERA:
IGE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA) Aplicar el concepto de la derivada para la solucin de problemas de optimizacin y de variacin de
funciones y el de diferencial en problemas que requieren de aproximaciones.
Contenidos
Qu aprender?
5.1 Recta tangente y recta

normal a una curva en un
punto. Curvas ortogonales.
5.2 Teorema de Rolle, teorema
de Lagrange o
teorema del valor medio del
clculo diferencial.
5.3 Funcin creciente y
decreciente. Mximos y
mnimos de una funcin.
Criterio de la primera derivada
para mximos y mnimos.
Concavidades y puntos de
inflexin. Criterio de la
segunda derivada para

mximos y mnimos.
5.4 Anlisis de la variacin de
funciones
5.5 Clculo de

demostrativa del
tema aplicar la relacin
algebraica que existe entre las pendientes de
rectas perpendiculares para calcular, a travs
de la derivada, la pendiente de la recta normal a
una curva en un punto.
aplicacin y resolucin de problemas de
determinar, a travs de la derivada, cundo una
funcin es creciente y cundo decreciente en un
intervalo.
formacin de equipos de trabajo para determinar
cundo un punto crtico es un mximo o un
mnimo o un punto de inflexin (criterio de la
primera derivada).
Actividades del
participante
Productos de
aprendizaje
formas:
numrica,
geomtrica,
algebraica,
datos.
Comunicarse
en
el
Pensamiento
lgico,
algortmico,
heurstico,
para
el
uso
de
tecnologas
de
informacin.
Investigacin
y
exposicin de las
aplicaciones
de
las derivadas
Ensayo de las
aplicaciones
de
las derivadas
Resolucin de un
problema
de
aplicaciones de la
derivada.
Tiempo
20
Horas
Rev. 3

Periodo
Pgina 14 de 15
Toma de decisiones.
Reconocimiento
de
conceptos o
Argumentar
con
contundencia y Precisin.
Analizar la factibilidad
de las soluciones.
Optimizar soluciones.
Modelar
matemticamente
fenmenos
y
situaciones
aproximaciones usando la
diferencial.
5.6 Problemas de optimizacin
y de tasas relacionadas.
Materiales de apoyo
Formularios
Calculadora
Pizarrn /Pintarrn
Internet
Revisin: 3
Equipo requerido
Computadora
Can
Cuaderno de apuntes
Swokoski Earl. W.
Iberoamericana.
Leithold Louis
Stewart James
Rev. 3

Periodo
Pgina 15 de 15
Revisin: 3
Exposicin ---- B (Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas), D (Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico) y
E (Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje)
Ensayo --- F (Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada)
Prctica --- A (Se adapta a situaciones y contextos complejos) y C (Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase)
OBSERVACIONES
12/08/11
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico ING. GERARDO E. HERRERA HERNANDEZ ____
Rev. 3

Instrumentacion

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Instrumentacion

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PANUCO

1. Nmeros Reales GRUPO: 101

PROFESOR: M.C.A. Jos Manuel Salas Cedillo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA) Comprender las propiedades de los nmeros reales

primer y segundo grado

1.1 La recta numrica.

para resolver desigualdades de

El docente aplicara la Tcnica expositiva

Los alumnos Construirn el conjunto de

El docente pedir a los alumnos que realicen la

El docente pedir a los alumnos que realicen la

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

1.6 Valor absoluto y sus

segundo grado con una

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PANUCO

PROFESOR: M.C.A. Jos Manuel Salas Cedillo

2.1 Concepto de variable,

2.3 Funcin real de variable

funcin polinomial, racional e

Actividades del facilitador

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

segundo grado con una

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PANUCO

3. Limites y Continuidades GRUPO: 101

PROFESOR: M.C.A. Jos Manuel Salas Cedillo

3.1 Lmite de una sucesin.

Actividades del facilitador

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

Potenciar las habilidades

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PANUCO

4. Derivadas GRUPO: 101

M.C.A. Jos Manuel Salas Cedillo

y analiza la variacin de una variable con respecto a otra.

Actividades del facilitador

El docente aplicara la Tcnica expositiva

El docente pedir a los alumnos que realicen la

El docente pedir a los alumnos que realicen la

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin Didctica por

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PANUCO

UNIDAD No. 5. Aplicaciones de la Derivada GRUPO: 101

PROFESOR: M.C.A. Jos Manuel Salas Cedillo

5.1 Recta tangente y recta