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PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS MARTIMOS

CENTRO DE ESTUDOS POLTICO-ESTRATGICOS | ESCOLA


DE GUERRA NAVAL

Disciplina: Metodologia Cientfica


Professor: Claudio Marin Rodrigues
Alunas: Ana Fernanda Moreira Baptista Calder e Fabiana Abreu do Valle
Ventura Piassi
Texto: ECO, Umberto. Como se faz uma tese. So Paulo: Perspectiva,
2012. 24 ed. (Estudos; 85). Captulos: 1-4.
Data: 16.03.2015

!Tese (caractersticas externas):

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CAPTULO 1. QUE UMA TESE E PARA QUE SERVE

- trabalho datilografado;
- extenso mdia - 100/400 laudas,
- problema.

!Modalidades:

- pesquisa (longa, fastigante e absorvente),


- compilao (menor tempo e risco, porm s tem utilidade cientfica se ainda no existir nada de
parecido a respeito).
!A escolha
da modalidade leva em considerao:

- maturidade;
- capacidade de trabalho do candidato,
- fatores econmicos (estudante que trabalha dispe de menos tempo, energia e at dinheiro para se
dedicar a longas pesquisas).
!O livro
destina-se queles que querem preparar uma tese que:

- lhes d certa satisfao intelectual;


- lhes sirva aps a formatura,
- querem realizar um trabalho srio.

!Maneiras de fazer uma tese que se torne til aps a formatura:


- fazer dela o incio de uma pesquisa mais ampla,
- fazer com que ela possa servir outros.

!Elaborar uma tese significa:


-

identificar um tema preciso;


recolher documentao sobre ele;
organizar estes documentos;
reexaminar o tema frente documentao recolhida;
dar forma,
fazer com que o leitor compreenda o que se quis dizer e que tambm possa servir a outros.

relao tema/interesse do candidato;


fontes de consulta acessveis;
fontes de consulta ao alcance cultural do candidato (manejveis),
relao metodologia da pesquisa/experincia do candidato.

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!Tese:

CAPTULO 2. A ESCOLHA DO TEMA

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!Tese:

Quanto mais se restringe o campo, melhor e com mais segurana se trabalha.

- monogrfica (abordagem de um s tema),


- panormica.
- Obs: Uma tese monogrfica prefervel a uma tese panormica.

- histrica,
- terica: problema abstrato.
- Obs: alternativa vlida para algumas matrias.

!Temas:

- antigos ( bibliografia mais completa, esquemas interpretativos seguros, leitura fatigante,


- contemporneos (bibliografia mais reduzida, opinies vagas e contraditrias, textos de fcil acesso, difcil).
! sempre mais
Trabalhe sobre um contemporneo como se fosse um antigo, e vice-versa.
!Tempo requerido
para se fazer uma tese:

- no menos de seis meses,


- no mais de trs anos.

!Lnguas estrangeiras:

- conhecimento desejvel;
- oportunidade para comear o aprendizado de um novo idioma,
- trabalhar sobre um tema ptrio, em caso de desconhecimento ou impossibilidade de aprendizado de
estrangeiro.
!Noumseidioma
pode fazer uma tese sobre:

- um autor estrangeiro sem a leitura do original;


- determinado assunto sem a leitura das obras mais importantes a respeito, ainda que em um idioma
desconhecido,

- um autor ou tema com a leitura dos escritos apenas nos idiomas que conhecemos.

!Tese:

- cientfica: objeto reconhecvel e definido, ainda no dito ou revisto sob uma tica diferente e til aos
demais. Deve promover a verificao das hipteses apresentadas,

- poltica; risco de superficialidade, mais difcil, requer maior maturidade cientfica,


- Toda tese cientfica tem sempre um valor poltico positivo. No h oposio entre tese cientfica e
poltica.
!Temas:

!Regras para a escolha do tema:

- histrico-tericos,
- experincias prticas.

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- o estudante deve verificar:


- se, ao aceitar um tema de tese, se est se inserindo ou no em um trabalho coletivo,
- pensar se vale a pena faz-lo.

Quem quer fazer uma tese deve fazer uma tese que esteja altura de fazer.

!Transformao de assunto de atualidade em tema cientfico:


- possibilidade.
!Como evitar ser explorado pelo orientador:

!Critrios dos professores-orientadores para indicar um tema:

- porque conhecem bem e no tem dificuldade em promover a orientao,


- porque conhecem pouco e querem conhecer mais.

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!Tipos de fontes:

CAPTULO 3. A PESQUISA DO MATERIAL

- livros, dados estatsticos, transcries de entrevistas, documentos audiovisuais, jornais, revistas,


- fonte de primeira mo: edio original ou edio crtica da obra; fonte de segunda mo: resenha
efetuada por outros autores.
!Pesquisa
bibliogrfica:

- Necessidade de organizar o material que necessita, mas que muitas vezes no se sabe como achar;
- Utilizao de catlogos por assunto e bibliogrficos. Consulta com o bibliotecrio como forma de
ganhar tempo;

CAPTULO 4. O PLANO DE TRABALHO E O FICHAMENTO


!O ndice como hiptese
de trabalho:

serve para definir o mbito da tese;


iniciar a tese escrevendo o ttulo, a introduo e o ndice final;
um plano de trabalho assumir a forma de ndice provisrio,
reestruturao do ndice com o avanar do trabalho.

!Plano de trabalho compreende:

- ttulo;
- ndice (indce-hiptese, posio do problema, estudos precedentes, hiptese, dados em condies de
se apresentar, anlise dos dados, demonstrao da hiptese e concluses e referncias),

- Utilizao de fichrios como forma de organizao de pesquisa e do pensamento;


- Organizar um ficha para cada livro lido com resumo, opinies, citaes, onde encontrou o livro,

- introduo; (esboo, comentrio analtico do ndice).

- ncleo e periferia,
- tema central e suas ramificaes.

referencias,
Realizar um arquivo bibliogrfico com todos os livros a serem procurados, e no s os que encontrou
e leu.

!Citao Bibliogrfica:
-

Fornecer prenome e sobrenome do autor;


Ttulo do livro no usa aspas. Aspas so usadas em ttulos de captulos ou artigos de revistas;
Necessrio fornecer onde e por quem foi publicado;
Especificar a data da edio utilizada e da primeira edio;
Em revistas, o artigo vem entre aspas e o nome da revista grifado, ou vice-versa. Necessrio registrar
o ano e a pgina;
Quando tem vrios autores ou organizado por um autor especfico, coloca-se organizado por ou
ed. Aps o nome do autor em letras maisculas. Depois do nome do livro, pe-se n:que indica
que faz parte de uma coletnea;
Muitos autores e nenhum organizador, indica-se o primeiro autor, seguido de et al;
Citaes de jornais funcionam como revistas, mas deve-se colocar a data antes do nmero. Para
jornais que no tenham difuso nacional, colocar a cidade;
Deve-se colocar a coleo onde o livro aparece;
Citaes de clssicos a conveno colocar ttulo-livro-captulo, parte-pargrafo ou canto-verso;
Cartas e comunicaes pessoais que so de importncia secundaria podem constar apenas numa nota
de rodap, alm de permisso por escrito em caso de carta pessoal;
Pode-se citar a traduo em lugar do texto original. Contudo, de bom tom fornecer uma dupla
indicao para aqueles que quiserem verificar a edio original,
Obras em idiomas pouco conhecidos, sem traduo, costuma-se colocar entre parnteses a traduo
do ttulo, aps sua meno no original.

!Como ordenar a lista de leitura:


-

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Primeiro 2 ou 3 textos crticos mais gerais, que permitam formar uma ideia do campo de estudo;
Ler o autor original buscando entender o que ele diz;
Voltar aos outros textos da leitura crtica,
Retornar ao autor original e reexamin-lo a luz das novas ideias adquiridas.

!Estrutura lgica da tese:


!Articulao do ndice:
- captulos,
- pargrafos e
- subpargrafos.

!Fichas e apontamentos/ Fichas de trabalho:


- de ligao entre ideias e sees do plano;
- problemticas,
- de sugestes.

!Fichrio bibliogrfico e fichrios complementares:


-

de leitura de livros ou artigos;


temticas;
por autores;
de citaes,
de trabalho.
Obs: O nmero e a natureza dos fichrios dependem do tipo de tese.

!
"Perde-se tempo fazendo fichas, mas economiza-se mais no final.
!Fichamento das fontes
primrias:
-

utilizar cores ou siglas para cada assunto;


usar siglas para sublinhar a relevncia das informaes;
usar siglas para retormar pontos obscuros,
utilizar marcadores de pginas.

!Fichas de leitura:

- servem para anotao das referncias bibliogrficas de um livro ou artigo;


- aperfeioamento da ficha bibliogrfica,
- informaes sobre o livro ou artigo.

!Mtodo ideal de uma ficha de leitura:


-

indicaes bibliogrficas precisas;


informaes sobre o autor;
breve resumo do livro ou artigo;
citaes extensas de pretensos textos;
comentrios pessoais,
canto superior deve conter siglas ou cores pertinentes ao plano de trabalho.

!A humildade cientfica:
!

Todos podem ensinar-nos alguma coisa.


Quem parece no valer grande coisa tem qualidades ocultas.