UNIDAD DIDACTICA V

LA MSICA DE LAS PALABRAS.

El arte no hace ms que versos; solo el corazn es poeta

Andr de Chnier.

1. COMPRENSIN LECTORA.
La narracin.
Una narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un
momento y lugar determinados.
Toda narracin tiene cuatro elementos bsicos: el espacio y el tiempo en que transcurre la narracin, los
personajes de la misma y la accin que se desarrolla.
Estructura de la narracin.
La narracin de los sucesos en los que se ven envueltos los personajes se denomina trama, y est formada por
tres partes:

Planteamiento. Situacin inicial de la que parte la trama.

Nudo. Exposicin de los acontecimientos de la trama, en ella se narran los hechos que viven los
principales personajes.
Desenlace. Final de la trama, donde se resuelven los sucesos planteados
Observa la estructura de la narracin en este cuento:
Al llegar a su tierra se detiene en la primera playa que ve, y se sienta en la arena a esperar que
llegue el sombrero. Despus de varias horas lo ve aparecer cerca de unas piedras y se lanza al agua a
buscarlo, pero el viento comienza a soplar fuerte y a llevarse el sombrero muy lejos: el turista
piensa que hasta un pas al que es imposible llegar.
Al.sombrero. Planteamiento: presenta al personaje, el espacio y el tiempo en los que transcurre la
trama y la situacin inicial.
Despuslejos. Nudo: presenta una serie de hechos que se suceden en un tiempo.
Elllegar. Desenlace: se cierra la trama con una reflexin del personaje.

Actividades.
2. VOCABULARIO.
Formacin de palabras: uso de prefijos.
Los prefijos son partculas que van delante de la palabra primitiva y aportan un significado nuevo a la
palabra formada. Fjate en estos prefijos:

Formacin de palabras: uso de sufijos.

1

Los sufijos nos permiten formar palabras de una misma familia y aportan nuevos significados.
Si a la palabra libro (primitiva) le aadimos los sufijos era, -ero, -illo, obtenemos las siguientes palabras
derivadas:
Librera

lugar donde se venden y compran libros.

Librero

persona que vende libros.

Librillo

libro pequeo.

Formacin de palabras: aumentativos y diminutivos.

Algunos sufijos designan o se refieren a tamaos. Fjate en los siguientes ejemplos:
-

Luis: Tengo un perro.

Ana: Y yo, un perrito.
Nacho: Pues yo tengo un perrazo.

La persona que dice perrito indica que es de tamao pequeo. Es un diminutivo con el sufijo ito.
La que dice perrazo expresa tamao grande. Es un aumentativo con el sufijo azo.
Los aumentativos y los diminutivos no slo indican tamao, en ocasiones indican sentimientos, formas muy
afectivas de hablar, o incluso, golpe dado con.

Si decimos yo tengo unos eurillos, no expresamos que los euros sean pequeos o que sea una menor
cantidad, sin o que estamos contentos con tenerlos.
Si decimos vaya madraza est hecha, no indicamos que sea una madre grande, sino que es muy
cariosa.
Con la palabra codazo indicamos golpe dado con el codo.

Actividades.
3. ORTOGRAFA.
Uso de la b.
Se escriben con b:

Los verbos terminados en bir (excepto vivir, servir y hervir):

recibir, escribir, subir

Las terminaciones en ba del pretrito imperfecto de indicativo de la primera conjugacin.

cantaba, saltbamos, estabas

Delante de r y l y detrs de m:
abrazo, blanco, bravo, ambulancia, ambos
2

En las palabras que empiezan por bu-, bus-, y bur-:

buscar, bueno, burguesa

En las palabras que comienzan por abo- y abu-:

abogado, abofetear, abuelo, abundancia, aburrir

Uso de la v.
Se escriben con v:

Las palabras que comienzan con el prefijo ad- y sub-:

adverbio, subsuelo

Los adjetivos y demostrativos acabados en ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva e ivo:
octava, suave, primitivo, breve

Las palabras que llevan el prefijo vice-:

vicepresidente, vicesecretario

Los adjetivos terminados en voro y vora:

herbvoro, carnvora

Las palabras que comienzan por cla-, villa-, lla-, lle-, llo-, llu-:
clavel, villancico, llave, llevar, llover, lluvia

Las combinaciones bv, dv y nv.

obvio, adviento, inventar

Actividades.

4. GRAMTICA.
Los pronombres.
En ocasiones, para no repetir un nombre que ya es conocido por la persona que habla o escucha, usamos unas
palabras que lo sustituyen, estas palabras son los pronombres.
Por ejemplo:
3

Mara es mi prima. Ella quiere conocerte.

La palabra Ella se refiere a Mara sin repetir su nombre. Ella es un pronombre.
Los pronombres, al igual que los nombres, pueden actuar como sujeto y complementos del verbo de una
oracin.
De quin decimos algo?
Mara quiere conocerte.

De
De

Ella quiere conocerte.

Mar
a
ella
SUJETO

Pronombres personales.
Los pronombres personales son los que se refieren a las tres personas que intervienen en un dilogo.

Primera persona. Se refiere a la persona que habla: el emisor. YO.

Segunda persona. Se refiere a la persona que escucha: el receptor. T.

Tercera persona. Se refiere a la persona de la que se habla. L.

Las formas de los pronombres personales son las siguientes.

1 PERSONA

SINGULAR

2 PERSONA

PLURAL

SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

PLURAL

vosotros

l, ella

ellos, ellas

t te ti

vosotras

contigo
usted

ustedes

lo la se s
consigo

os

ello*

los les las

se s
consigo

nosotros
yo me mi

nosotras

conmigo

nos

3 PERSONA

*Ello es un pronombre neutro que se emplea para sustituir oraciones:

T eres muy trabajador; por ello ests aqu.
Otros pronombres segn su significado:

Demostrativos: sealan la distancia en el espacio o el tiempo respecto al hablante: este, ese, aquel, y
sus formas femeninas.
4

Posesivos: sealan el poseedor de lo designado por el sustantivo al que se refieren: mo, tuyo, suyo,
nuestro, vuestro, suyo, y sus formas femeninas.
Indefinidos: expresan una cantidad imprecisa: alguien, algo, nadie, cualquiera, alguno, demasiado,
ninguno, otro, todo
Numerales: indican una cantidad exacta. Son los cardinales (uno, dos, tres), ordinales (primero,
segundo), fraccionarios (medio, tercio, doceavo) y multiplicativos (doble, triple).
Interrogativos y exclamativos: expresan preguntas, intensidad o sorpresa: quin, cul, qu, cunto.

Actividades.
5. LITERATURA.
LA LRICA
Recuerda que los tres grandes gneros literarios son la narrativa, la lrica y el drama.
El gnero lrico es el conjunto de obras escritas, generalmente en verso, que expresan sentimientos,
emociones y estados de nimo y que se caracterizan por el empleo de recursos literarios y por el ritmo.
Adems de expresar sentimientos y emociones, los poemas suelen combinar las siguientes caractersticas:

Verso. Cada una de las lneas de un poema.

Rima. Repeticin de los mismos sonidos al final de diferentes versos, a partir de la ltima vocal
acentuada.

Medida. Nmero de slabas de cada verso.

Estrofa. Combinacin de versos que siguen un esquema regular de rima, nmero de slabas y
colocacin de los acentos. Un poema puede estar integrado por una o ms estrofas.

Lee el siguiente poema de Jos Mart y fjate en las caractersticas de su poema:

Cultivo una rosa blanca
Tipo de estrofa: redondilla

verso

En junio como en enero

Para el amigo sincero

rima

Que-me-da-su-ma-no-fran-ca.

8 slabas

La mtrica.
La mtrica estudia la medida de los versos y las combinaciones entre ellos para descubrir el ritmo del poema.
Medir un verso consiste en contar el nmero de slabas que tiene. Por ejemplo:
Esdelvigordelacero

8 slabas.

Para medir versos, adems de contar las slabas, debes tener en cuenta otros fenmenos mtricos.
5

 La sinalefa.
Si en un mismo verso la ltima slaba de una palabra termina en vocal y la primera de la palabra
siguiente empieza por vocal, forman una nica slaba.
Miverso esun--ciervo herido

8 slabas

El ltimo acento del verso.

Si el verso acaba en palabra aguda, o en un monoslabo, se cuenta una slaba ms.

Devolverasufrir,--otravezms

10 + 1= 11 slabas

Si el verso acaba en palabra esdrjula, se cuenta una slaba menos.

Tienencomolaslanzasdeloshroes

12 1= 11 slabas.

Clases de versos segn el nmero de slabas.

El nombre de los versos depende de su nmero de slabas. As encontramos:

Los versos que miden entre dos y ocho slabas se denominan de arte menor.
Los versos que miden nueve slabas o ms se denominan de arte mayor.
VERSOS DE ARTE MENOR
Dos slabas
Bislabos
Tres slabas
Trislabos
Cuatro slabas
Tetraslabos
Cinco slabas
Pentaslabos
Seis slabas
Hexaslabos
Siete slabas
Heptaslabos
Ocho slabas
Octoslabos
VERSOS DE ARTE MAYOR
Nueve slabas
Eneaslabos
Diez slabas
Decaslabos
Once slabas
Endecaslabos
Doce slabas
Dodecaslabos
Trece slabas
Tridecaslabos
Catorce slabas
Alejandrinos
Quince slabas
Pentadecaslabos
La rima.
La rima consiste en la repeticin total o parcial de sonidos en dos o ms versos tras la ltima vocal acentuada
de cada uno. Puede ser de dos clases:
Rima asonante.
Coinciden solamente las vocales a partir del ltimo acento del verso. Se representan con letras
minsculas, siendo la misma para los versos que riman entre s.
Y la gaviota est esperandoa
6

para venir cuando te duermas.b

Duerme, ya tienes en tus manos.a
el azul de la noche inmensab
Jos Hierro.
Rima consonante.
Coinciden todos los sonidos (vocales y consonantes) a partir del ltimo acento del verso. Se
representan con una letra en maysculas, siendo la misma para los versos que riman entre s.

Barco carbonero..A
negro marinero.A
Rafael Alberti.
No todos los versos de un poema han de rimar. Los versos sin rima se llaman versos sueltos y se
representan por medio de un guin:
Qu salero!
Qu te arrastran las mulillas!
Cgeme, torillo fiero!
Rafael Alberti
Esquema mtrico.
Llamamos esquema mtrico de la estrofa a la clase de versos que la componen y a la distribucin de
sus rimas.
Delmonte enlaladera.7a
pormimanoplantado,--tengo unhuerto.11B
queconlaprimavera...7a
debellaflorcubierto7b
yamuestra en esperanza elfrutocierto..11B
Fray Luis de Len.