CE1D Sciences

mon
CE1D en sciences
mon
mon
sciences
CE1D enensciences
QUESTION NO1
QUESTION N 1
O
On peut schmatiser ces phnomnes sous forme de transformations

dnergie successives, cest ce que lon appelle une chane nergtique.
Pour faire fonctionner une lampe
llectricit se trouvant dans la pile
de poche traditionnelle, il est
vers lampoule qui sclaire. Si tu
les
Ils sont munis de capteurs solaires
obligatoire de la munir dune pile.
laisses trop longtemps ta lampe
panneaux solaires thermiques ont
qui vont capter les rayons du soleil
Cette dernire est le sige de
de poche allume, elle risque de
la cote en Belgique. En effet, bien
et permettre notamment de chauffer
nombreuses ractions chimiques
surchauffer. Fais bien attention!
que le cout de leur installation
leau de la maison. Contrairement
soit parfois fort lev, ils restent
aux panneaux photovoltaques, ils
nanmoins une solution cologique
ne produisent pas dlectricit.
Depuis
quelques
rapidement
panneaux
annes
rentabilise.
solaires
qui
permettent
de
fournir
de
llectricit. En appuyant sur le

bouton de marche, on libre
Les
Interrupteur
thermiques
se placent souvent sur le toit des

habitations.
Piles
ComplteR la chane nergtique suivante pour lexemple du

panneau solaire thermique.
CompltER la chane nergtique suivante pour lexemple de

la lampe de poche.
B
mon
CE1D en sciences
Je Russis dition - Reproduction interdite
mon
CE1D en sciences
D
C
mon
CE1D en sciences
mon
QUQEUSETSIOTIO
N NONxOx2
QUESTION N 1
O
Coup d'pouce !
Une CHAINE NERGTIQUE est un schma de synthse qui reprend lensemble des transformations dnergie dun dispositif.
Dans quel tat se trouve leau dans les

exemples suivants? Place une croix
dans la bonne colonne.
De nombreux objets stockent de lnergie sous diffrentes

FORMES.Quelle soit thermique, chimique, lectrique ou autre,
elle peut se TRANSFORMER en une autre forme.
Le corps humain en est un bon exemple o lnergie biochimique, issue de lapport de nutriments et de dioxygne, est
transforme en nergie musculaire
mon
CE1D en sciences
CE1D en sciences
GAZEUX
a
Le lac de lEau
dHeure
Un glaon
Un nuage
La grle
Un flocon de
neige
La bue sur un
miroir
La vapeur deau
La rose du
matin
mon
CE1D en sciences
LIQUIDE
SOLIDE
mon
CE1D en sciences
mon
mon
QUESTION NO3
QUESTION N 2
O
Coup d'pouce !
Leau sur Terre est prsente sous 3
Voici ltiquette releve sur une bouteille deau :
glagla 1,5l
TATS :
Ltat SOLIDE
Ltat LIQUIDE
Ltat GAZEUX
Bouteille conue exclusivement pour contenir de leau minrale

naturelle Glagla.
conserver labri du soleil et du gel, dans un endroit
propre, sec, frais et sans odeur. Le gel peut prcipiter les sels
minraux de Glagla Grande Source en cristaux blancs, sans
consquence pour la sant.
La matire, et donc leau, est constitue de MOLCULES. Selon ltat de la matire, elles auront des PROPRITS DIFF-
RENTES.
LTAT SOLIDE se caractrise par des molcules ordonnes,
Par contre, LTAT LIQUIDE possde des molcules dsordonnes, plus espaces et en mouvement.
Minralisation caractristique en mg/l:
Calcium: 202
Sulfate: 336
serres les unes aux autres et bougeant peu, voire pas.
Magnsium: 43
Nitrate: 4,6
Hydr.Carb.: 402
Fluor: 0,28
JustifieR laffirmation suivante concernant leau de la bouteille :
CocheR la reprsentation molculaire correspondant celle de
cest un mlange ! .
leau prsente ci-dessus.
CE1D en sciences
Sodium: 4,7
Rsidu sec 180C: 841 Convient pour un rgime pauvre en sodium
Enfin, LTAT GAZEUX, les molcules bougent normment et

sont trs espaces. Les gaz sont expansibles.
mon
sciences
CE1D enensciences
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
mon
QUQEUSETSIOTIO
N NONxOx4
QUESTION N 3
O
Coup d'pouce !
Lorsquil est question de poids et de masse, notre boucher en perd facilement
Pour rappel, un MLANGE est un corps compos de molcules

diffrentes (exemple : le caf), tandis quun CORPS PUR est un
corps compos de molcules identiques (exemple : de lor pur).
Lorsquon te demande de JUSTIFIER une ide, on attend de toi :
Un bref rappel THORIQUE des notions abordes,
Une confrontation de cette thorie avec lide justifier,

Une explication de TON
prcits,
Une rponse STRUCTURE,
CE1D en sciences
son latin. Dailleurs, dans la vie de tous les jours, nous commettons souvent
cet abus de langage en confondant les deux termes.
Les tiquettes alimentaires nchappent pas la rgle ...

En termes de poids et de masse, le contenu de celle-ci est-il correct ?
Double concentr de tomate 28%
Ingrdients: tomates, sel
Cirio France BP 344
13271 Marseille CEDEX OS FRANCE
Produit pour Cirio Napoli Italia

Poids net: 4 x 70g
POINT DE VUE, de ton RAI-
SONNEMENT,
Une BRVE CONCLUSION qui reprend les lments
mon
CE1D en sciences
JustifieR lexactitude des termes utiliss.
CLAIRE et COHRENTE.
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
mon
mon
QUESTION N 4
QUESTION NO5
acheter
Coup d'pouce !
sciences
CE1D enensciences
Dans le langage de tous les jours, il est frquent de faire lamalgame entre les notions de POIDS et de MASSE.
Par contre, en sciences, les deux grandeurs se distinguent clairement.
La MASSE reprsente une QUANTIT DE MATIRE, exprime en
KILOGRAMMES et dont linstrument de mesure est la BALANCE.
La masse est une grandeur INVARIABLE.
loppose, le POIDS est la FORCE DATTRACTION exerce par
un astre sur un corps. Il sexprime en NEWTONS et se mesure
laide dun DYNAMOMTRE. Le poids dun objet VARIE en fonction de lastre sur lequel il se trouve, de son altitude et de sa
latitude.
Un tableau de comparaison pourrait taider facilement les distinguer.
La comte Biela fut observe pour
Le noyau et la chevelure forment la
rgion de Limoges en France.
est un solide constitu de glace.
la premire fois en 1772 dans la
tte de la comte. Cette dernire
Elle tient son nom de lastronome

autrichien
Wilhelm
Freiherr
Lorsque la comte sapproche du
von
soleil, une partie de la glace se
Biela. Ce dernier lobserva pendant
transforme en gaz et forme la queue.
29 jours laide dun tlescope
Dans le systme solaire, certaines
puisquelle tait invisible lil nu,
grandes
puis, elle disparut. Elle fut encore
comtes
sapprochent
suffisamment de la Terre pour tre
observe par dautres scientifiques
visibles lil nu. Leur apparition
par la suite.
est souvent spectaculaire...
Une comte est un petit corps

constitu de trois parties : le noyau,
la chevelure et la queue.
mon
CE1D en sciences
10
mon
CE1D en sciences
11
mon
CE1D en sciences
mon
mon
QQUUESESTTIOIONNNNOxO6x
QUESTION N 5
1
sciences
CE1D enen sciences
IndiqueR quel est le nom du changement dtat rsultant de la
Voici les photos dune lampe de poche et dune disqueuse.
formation dune comte.
Rponse :
2
CocheR la bonne justification.
a
a
a
Car cest le passage de ltat solide ltat liquide.

Car cest le passage de ltat solide ltat gazeux.
Car cest le passage de ltat gazeux solide.
Coup d'pouce !
Notre environnement regorge de CHANGEMENTS DTAT : leau

qui bout, le linge qui sche, la viande qui dcongle, leau quon
place au rfrigrateur pour former des glaons,...
ComplteR le tableau suivant.
Lampe de
poche
Cest notamment le cas de la comte Biela. Quel est son tat

initial ? Quel est son tat final ?
Forme dnergie alimentant

les appareils prsents
Formes dnergies produites
mon
CE1D en sciences
12
mon
CE1D en sciences
Disqueuse
13
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION N 7
O
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO7
En taidant de larticle prcdent, rponds aux questions suivantes.
DtermineR les trois groupes de personnes prsents dans un

stade de football.
1
2
3
Chaque groupe de personne pourrait tre associ un tat de la matire.
En juin 2014, nous avons eu la chance
Sur le terrain, les joueurs sen
football qui sest droule au Brsil.
se succdaient dun ct comme de
de suivre la Coupe du Monde de

Nous avons pu admirer le terrain o
les joueurs nous blouissaient de
ComplteR le tableau suivant en faisant correspondre chaque

groupe de personnes un tat de la matire.
donnaient cur joie. Les actions
Etat solide
lautre. La rapidit des joueurs tait

parfois difficile suivre.
gestes techniques. Et observer les
se ctoyaient
les
tribunes
assises,
Etat gazeux
Coup d'pouce !
tribunes o deux types de supporters

Dans
Etat liquide
Commence par te rappeler de chaque TAT

de leurs proprits.
les
supporters regardaient tranquillement
DE LA MATIRE et
le match, poss sur leur sige, tandis
Ensuite, dtermine les diffrents groupes de personnes prsents dans un stade de football.
supporters chantaient, sautaient ou
Enfin, tablis un paralllisme entre les deux et associe chaque

groupe de personne un tat physique, en te basant leurs CARACTRISTIQUES COMMUNES.
que dans les tribunes debout, les

dansaient.
mon
CE1D en sciences
14
mon
CE1D en sciences
15
mon
CE1D en sciences
mon
mon
QUESTION N 8
sciences
CE1D enensciences
QUESTION NO8
Classer les phrases suivantes dans lordre chronologique qui suit

le dveloppement naturel humain en commenant par lacte sexuel.
La pubert reprsente la priode pendant laquelle les organes
gnitaux du garon et de la fille se mettent produire les cellules

reproductrices, cest--dire les spermatozodes et les ovules.
Lors de lacte sexuel, les spermatozodes dverss dans le vagin de
la femme par lhomme remontent vers les ovaires. Dans un mme temps,
lovaire libre un ovule.
Lembryon, ensuite appel ftus, se dveloppe pendant neuf mois
dans le corps de la maman. On parle de gestation.
Le bb ressemble ses parents et nest pas autonome. Il devra
tre nourrit et protg.
Laccouchement se droule en plusieurs tapes. Suite aux
contractions des muscles de lutrus et aux pousses de la mre, le

nouveau-n est sorti du corps maternel. Ensuite, vient la dlivrance, cest-
Lovule fcond, aussi appel cellule-uf, redescend vers lutrus o
-dire lexpulsion du placenta hors du corps de la maman.
Coup d'pouce !
il va simplanter dans sa paroi, lendomtre. Lovule fcond sy dveloppe

et devient un embryon. Cette tape sappelle la nidation.
Le CYCLE DE VIE de lHomme est rythm par de nombreuses

tapes, plus ou moins importantes. Mais, tout cela commence
bien avant la naissance du petit tre... dans le ventre de la
maman.
La fcondation se droule dans les trompes de Fallope ou oviductes.
Cest la rencontre entre une cellule reproductrice mle et une cellule

reproductrice femelle. Elle est interne.
mon
CE1D en sciences
16
mon
CE1D en sciences
17
mon
CE1D en sciences
mon
mon
sciences
CE1D enensciences
QUESTION NO9
QUESTION N 9
O
Voici un tableau prsentant les caractristiques de chaque enfant.
En France, sur certaines plages
Bien
des zones de sables mouvants
par leur chapper. Elle est dgage
Normandes, il est courant de trouver

Un jour, quatre copains du quartier
dcident de faire un match de football
sur la plage. Ils connaissent bien
les lieux et prfrent jouer loin de

zones dangereuses. Heureusement
pour eux, les autorits maritimes ont

placs des pancartes les informant
du danger potentiel : attention :

sables mouvants
mon
CE1D en sciences
18
quayant
pris
toutes
Masse des enfants
Tim
53 kg
150 cm
Marc
45 kg
146 cm
Daniel
48 kg
143 cm
Marie
45 kg
149 cm
Sachant que :
les
100 g
prcautions requises, la balle finit

bien au-dessus de la zone des sables
Poids des enfants
Surface de leurs deux

pieds
Noms des enfants
mouvants. Les quatre copains tentent
1N
DTERMINER la valeur de la force poids de Tim par une simple

rgle de trois.
de rcuprer leur bien laide dun
bton mais celui-ci est trop court.

Lun deux vite de justesse la chute
dans le sable mouvant Il ny a donc
aucune issue permettant datteindre
le ballon ! Il faudra traverser les

sables mouvants
mon
CE1D en sciences
19
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION N 9
2
3
QUESTION NO9
Coup d'pouce !
DTERMINER la valeur de la force poids de chaque enfant et la

noter dans le tableau de donnes.
Lorsque tu te retrouves face ce type de question, il est trs

important de commencer par en dterminer le SUJET. De quoi
parle-t-elle ?
Lequel des 4 amis serait-il plus prudent denvoyer rechercher le

ballon ? Cocher la bonne rponse.
a
a
a
a
CE1D en sciences
Ensuite, il faut SYNTHTISER LA THORIE que tu connais ce

sujet. Au besoin, complte tes connaissances en te documentant. Quest-ce que je connais ce sujet ?
Tim
Marc
Enfin, CONFRONTE ton savoir la question pose et, rponds-y

en ARGUMENTANT et en DTAILLANT ton RAISONNEMENT.
Daniel
Marie
Dans le cas prsent, il sagit dun exercice sur LA

dans les solides.
EXPLIQUER pourquoi avoir choisis cet enfant pour aller rcuprer

le ballon dans les sables mouvants.
PRESSION
Pour rappel, la PRESSION P est le rapport entre la force F (exprime en newtons N) et la surface S (exprime en mtres carrs m) sur laquelle elle sexerce :
P=
N ou Pa
m2
F
S
m2
La pression est DIRECTEMENT PROPORTIONNELLE la FORCE

PRESSANTE et INDIRECTEMENT PROPORTIONNELLE la SURFACE DE CONTACT.
mon
CE1D en sciences
20
mon
CE1D en sciences
21
mon
CE1D en sciences
mon
mon
QUESTION NO10
QUESTION N 10
O
Voici diffrentes situations prsentes dans la vie quotidienne.
at
Canine de ch
sciences
CE1D enensciences
ClasseR ces 10 situations en deux groupes en choisissant comme
CocheR les deux bonnes conclusions qui simposent.
critre de classification leur surface de contact.
Couteau
enouille
Pattes de gr
Haut talon
Raquettes de neige
a
a
a
a
Plus la surface de contact augmente, plus la pression diminue.

Plus la surface de contact augmente, plus la pression augmente.
Plus la surface de contact diminue, plus la pression diminue.
Plus la surface de contact diminue, plus la pression augmente.
Chenille de
grue
mon
Clous
CE1D en sciences
22
mon
CE1D en sciences
23
CE1D en sciences
mon
mon
mon
QUQEUSETSIO
TIO
N N ONxOx11
QUESTION N 10
COCHER le facteur quon fait varier dans la situation suivante.
a
a
a
Quatre villes ont t prslectionnes pour organiser les prochains jeux
La force pressante.
olympiques dt.
La surface de contact.
Les voici prsentes avec leurs altitudes et latitudes respectives.
La pression.
Villes
Altitude
Latitude
Cuzco au Prou
4 000 m
10
Sao Paulo au Brsil
2 000 m
30
Houston aux U.S.A.
13 m
30
Kuala Lumpur en Malaisie
20 m
10
Coup d'pouce !
Rappelle-toi que :
Plus la surface
de contact est grande, plus la pression diminue.

Plus la surface de contact est petite, plus la pression augmente.
Plus la force pressante est grande, plus la pression augmente.
Plus la force pressante est petite, plus la pression diminue.
mon
sciences
CE1D enen sciences
CE1D en sciences
24
Dans ce tableau, on fait lapproximation du nord et du sud concernant la latitude.
mon
CE1D en sciences
25
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO11
QUESTION N 11
O
Il faut savoir que plus tu tloignes du centre de la terre, plus ta force poids
Plus tu montes en altitude, plus ta force poids diminue.
diminue.
En concquences :
Plus tu tloignes des ples, plus ta force poids diminue.
Ple
Montagne
Latitude : 90 C
Poids lev
x
x
x
x
Houston
Cuzco
Sao Pau
lo
Kuala Lu
mpur
R1
Altitude : 2000 m
Poids faible
R1
R2
quateur
shma refaire
Latitude : 0 C
Poids faible
R2
R1 < R2
R1 > R2
On est plus proche du centre

de la Terre aux ples.
mon
CE1D en sciences
26
mon
CE1D en sciences
27
Niveau de la mer
Altitude : 0 m
Poids lev
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO12
QUESTION N 11
O
Quelle ville choisirait un sportif sil veut battre son record personnel
de saut en hauteur ?
En allant courir au parc, jai fait tomber ma bouteille deau-grenadine
La voici reprsente avec son contenu.
CocheR la bonne rponse.
a
a
a
a
terre. Elle a rebondi et a t secoue dans tous les sens.
Cuzco au Prou
EntoureR les shmas corrects.
Sao Paulo au Brsil
Houston aux U.S.A.

Kuala Lumpur en Malaisie
ExpliqueR pourquoi avoir choisi cette ville pour battre le record
de saut en hauteur.
CorrigeR les reprsentations errones.
Coup d'pouce !
CE1D en sciences
28
Si tu sais que plus tu tloignes du centre de la terre, plus ton

poids diminue. Et que, plus tu tloignes des ples, plus ton
poids augmente.
Alors pour battre un record de saut en hauteur, il faut trouver
une ville o lattraction sera moindre... cest--dire o ton poids
sera le plus faible. Que ville choisiras-tu ?
mon
Coup d'pouce !
Bien quon ait lhabitude de reprsenter la surface dun liquide

par des petites vagues , la SURFACE LIBRE dun liquide est
toujours PLANE et HORIZONTALE.
mon
CE1D en sciences
29
mon
CE1D en sciences
mon
mon
sciences
CE1D enensciences
QUESTION NO13
QUESTION N 13
O
Voici une exprience trs simple ralise en classe. On remplit deux

verres deau. On place le premier sur une table et le second sur le
1)
CiteR les observations ralisables aprs 3 jours de repos.
CiteR le facteur quon fait varier en ralisant cette manipulation.
radiateur. On laisse reposer les deux verres pendant quelques jours.
Le lundi
Trois jours
plus tard
2)
Coup d'pouce !
OBSERVER une exprience se fait laide de nos sens. Cest un

constat, dnu de tout sentiment ou de jugement. Il ne faut pas
confondre observation (ex : un enfant pleure) et interprtation
(ex : cet enfant est triste).
mon
CE1D en sciences
30
mon
CE1D en sciences
31
mon
CE1D en sciences
mon
mon
sciences
CE1D enensciences
QUESTION NO14
QUESTION N 14
O
Lors dun laboratoire, les lves ont mis chauffer de leau. Ils ont rgulirement
relev sa temprature.
partir des notes de Sophie, tabliRE un tableau de donnes
clair et prcis.
Voici ce qua retranscrit Sophie dans son carnet de laboratoire.
Leau bout 100C
100C
100C
75C
100C
100C
100C
25C
14h00
mon
CE1D en sciences
14h05
14h10
14h15
32
14h20
14h25
mon
CE1D en sciences
33
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION NO14
QUESTION N 14
2
CE1D en sciences
partir du tableau de donnes, traceR le graphique adquat
reprsentant lvolution de la temprature de leau en fonction du

temps.
ExpliqueR quel phnomne apparait entre 14h10 et 14h25.
44)
DonneR le nom du changement dtat mis en vidence par
Justifier la rponse.
lexprience de Sophie.
Coup d'pouce !
Un APPORT DE CHALEUR (on chauffe leau) permet leau de

passer de ltat liquide ltat gazeux.
Pour tablir un TABLEAU DE DONNES, il faut commencer par
dterminer quelles seront les deux grandeurs compares.
Ensuite, tu dois rflchir la structure que tu vas donner au
tableau.
Lorsque tu construis un GRAPHIQUE VOLUTIF, place toujours
la grandeur temps/dure sur laxe horizontal. Commence par
dterminer lchelle de chaque axe, les graduer et les nommer.
mon
CE1D en sciences
34
mon
CE1D en sciences
35
mon
CE1D en sciences
mon
mon
sciences
CE1D enensciences
QUESTION NO15
QUESTION N 15
O
Le renard mange presque de tout. Seulement, on constate que sa nourriture

est trs variable selon les saisons ou son habitat.
1) CiteR le rgime alimentaire du renard.
Cest un opportuniste. Il a la particularit de profiter abondamment des

ressources saisonnires certains moments de lanne et sadapte
facilement aux variations des ressources quil rencontre.
Petits mammifres
Insectes
Oiseaux
Fruits et graines
CiteR la / les saison(s) pendant laquelle/lesquelles son alimentation
ExpliqueR en quoi il est normal de trouver ce type de ressources
au cours dune anne.
est dominance carnivore.
Ce que mange
le renard sur une
anne
hiver
CE1D en sciences
ExpliqueR brivement les particularits de lalimentation du renard
printemps
mon
automne
36
cette priode de lanne.
mon
CE1D en sciences
37
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION NO16
QUESTION N 15
5
CiteR la / les saison(s) pendant laquelle/lesquelles son alimentation
est dominance herbivore.
CE1D en sciences
Lorsquon plonge un caillou dans un verre rempli deau, il coule.
Par contre, lorsquon plonge un glaon dans un verre rempli deau, il flotte.
Nous avons ralis lexprience pour toi et avons pris les photos suivantes.
ExpliqueR en quoi il est normal de trouver ce type de ressources
Caillou
Glaon
cette priode de lanne.
Coup d'pouce !
Le renard est un OMNIVORE, cest--dire quil peut manger aussi bien des proies animales que des vgtaux. Seulement, son
rgime alimentaire est un peu particulier... toi de la dcouvrir !
1) Sur chacune des photos, reprsenteR proportionnellement les

forces qui entrent en jeu.
22)
NOMMER la force qui attire le glaon et le caillou vers le bas, vers
le centre de la terre ?
mon
CE1D en sciences
38
mon
CE1D en sciences
39
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO17
QUESTION N 16
O
Coup d'pouce !
Des expriences sur la germination des graines ont t ralises dans
Lorsque leau passe de ltat liquide solide et devient de la

glace, son VOLUME AUGMENTE. Le glaon prend alors plus de
place et sa masse volumique diminue. Il FLOTTE sur leau. Le
glaon est, en quelque sorte, port par leau.
linverse, un caillou qui a une masse volumique plus grande

que celle de leau, COULE. Le caillou est attir par le centre de la
Terre, cest sa force poids.
une classe de 1ire secondaire. Pour chaque manipulation, les lves ont
choisi de planter quelques graines de haricot vert.
Afin de dterminer les conditions de germination dune telle graine, ils ont
fait varier diffrents facteurs.
1re exprience :
Dposons quelques graines sur de louate et faisons varier la quantit
deau mis disposition.
Photo en cours
2 me exprience :
Dposons quelques graines sur de louate. Arrosons-les raisonnablement.
Dans le premier cas, plaons le montage proximit dune fentre et, dans
le deuxime cas, dans une armoire ferme.
Photo en cours
mon
CE1D en sciences
40
41
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO17
QUESTION N 17
O
1)
3 me exprience :
Dposons quelques graines sur de louate. Arrosons-les raisonnablement.
Dans le premier cas, plaons le montage sur une table et, dans le deuxime
cas, dans le frigo.
CiteR les 3 facteurs que les lves ont fait varier.
1
2
3
Photo en cours
2) nonceR les conditions de germination dune graine de haricot
Voici les rsultats de leurs expriences :
vert.
Rsultats obtenus
1re
exprience
2 me
exprience
3 me
exprience
mon
CE1D en sciences
Les graines sont places prs

dune fentre
Les graines ont germ
Les graines sont places dans

une armoire ferme
Les graines sont trop arroses
Pas de germination
Les graines ne sont pas arroses
Pas de germination
Les graines sont arroses rgulirement
Les 5 graines sont places au frigo faible temprature
Pas de germination
Les 5 graines sont places sur
une table temprature ambiante
42
33)
En conclure la saison de lanne pendant laquelle la germination
de ce type de graine serait optimale.

mon
CE1D en sciences
43
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUQEUSETSIO
TIO
N N ONxOx18
QUESTION N 17
O
Coup d'pouce !
Situation dlicate ! Un gros chantier de construction est larrt. Il a
La taille de limage est PROPORTIONNELLE la taille relle de

lobjet.
Pour calculer la taille relle dun objet, il suffit dappliquer LA
RGLE DE TROIS partir de lchelle note en bas droite de
limage.
beaucoup plu et les entrepreneurs ne savent pas quel vhicule utiliser
pour circuler sur le chantier. Ils redoutent de senfoncer dans la boue.

Pourrais-tu les aider ?
1)
CocheR le vhicule le plus adquat pour se dplacer sur ce
JustifieR par 3 courtes phrases ton choix.
terrain boueux.
2)
mon
CE1D en sciences
44
mon
CE1D en sciences
45
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QQUUESESTTIOIONNNNOxO2x0
QUESTION N 19
O
ComplteR les textes suivants en utilisant les mots-cls

chaleur et temprature de manire adquate.
Voici deux graphiques circulaires reprsentant la composition de lair inspir et expir.
Dioxyde de
carbone
Excellent nageur, le phoque passe ses journes dans leau. La
de leau avoisinant les -2C, il possde une

a
Eau
Dioxyde de
carbone
Azote
Eau
Azote
paisse couche de graisse qui lisole des

B
extrmes.
Le phoque a la peau fonce. Les poils captent la lumire vers sa peau
Dioxygne
noire pour laider conserver la

C
Dioxygne
sa naissances, le jeune phoque, appel blanchon, passe de 37C

parfois -15C. Il grelote les quelques premires heures jusqu ce que
son pelage soit sec. Ces tremblements gnrent une augmentation de
1) DonneR un titre chaque graphique.
sa
interne.
D
La bouteille isotherme galement appele bouteille thermos permet
de protger son contenu de la
pendant
E
1) OBSERVER les deux graphiques et note tes constatations.
quelques temps. Celle-ci est trs utile, surtout en t, lorsque la
est leve.
F
Coup d'pouce !
La TEMPRATURE est une grandeur physique, exprime en

degrs Celsius, qui reprsente la mesure de la QUANTIT DE
CHALEUR. Elle se mesure laide dun thermomtre.
La CHALEUR est une FORME DNERGIE THERMIQUE quon peut

transfrer dun objet un autre pour faire varier la temprature.
mon
CE1D en sciences
46
mon
CE1D en sciences
47
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO20
QUESTION N 20
O
Coup d'pouce !
Le shma simplifi ci-dessous reprsente une alvole pulmonaire et un capilaire

sanguin.
acheter
LAIR INSPIR, qui entre dans nos poumons na pas la mme

composition que LAIR EXPIR, qui en sort. Il va donc se produire des CHANGES GAZEUX lintrieur de notre corps.
32)
LgendeR le shma laide des termes suivants : sang riche en

dioxyde de carbone, sang riche en dioxygne, alvole pulmonaire et
capillaire sanguin.
43)
IndiqueR dune flche rouge lentre de lair dans lalvole pulmonaire.
54)
IndiqueR dune flche bleue la sortie de lair dans lalvole pulmonaire.
65)
IndiqueR dune flche bleue lchange dioxyde de carbone entre

lalvole et le capillaire.
76)
IndiqueR dune flche rouge lchange de dioxygne entre lalvole et

le capillaire.
mon
CE1D en sciences
48
mon
CE1D en sciences
49
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION NO21
QUESTION N 21
O
Fcondation in vitro :
EXpliqueR la grande diffrence entre la fcondation in vitro

et linsmination artificille.
Stimulation
dovules
Ajout de spermatozoides
Prlvement
dovules
+24h
Injection de
lembryon 6
CE1D en sciences
+24h
Insmination artificielle :
Spermatozoides du
conjoint ou donneur
Insmination
mon
CE1D en sciences
50
mon
CE1D en sciences
51
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION N 21
O
Coup d'pouce !
Pour mesurer la teneur en dioxygne de leau, nous avons pris deux

aquariums remplis uniquement deau. Le premier a t plac la lumire,
Il peut arriver quun couple ne puisse pas concevoir denfants.

Les raisons peuvent tre multiples :
tandis que le second a t mis dans lobscurit. Dans les deux cas, nous
avons relev une teneur en dioxygne de 6 mg/L.
Lhomme ou la femme est strile,

cest--dire quils sont incapables de
concevoir naturellement un enfant,
La qualit des spermatozodes nest
pas bonne,
Ou encore, la femme possde des

barrires naturelles trop efficaces qui
empchent les spermatozodes darriver jusquaux ovules.
6 mg/L
Pour remdier ces problmes, le couple

peut avoir recours la PROCRATION
MDICALEMENT ASSISTE (PMA) :
6 mg/L
Nous avons refait lexprience en plaant une plante aquatique dans chacun
des deux aquariums. la lumire, la teneur en dioxygne est passe

8mg/L, tandis que dans lobscurit, elle est descendue 4mg/L.
Linsmination artificielle ou in vivo,

La fcondation in vitro.
Sers-toi des schmas pour distinguer les deux.
8 mg/L
mon
CE1D en sciences
52
mon
CE1D en sciences
8 mg/L
53
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION NO22
QUESTION N 22
1
1)
CE1D en sciences
Coup d'pouce !
ConstruiRE un tableau de mesure permettant de comparer
les teneurs en dioxygne dans les deux aquariums en fonction des
Les plantes sont AUTOTROPHES.

Elles ralisent la PHOTOSYNTHSE pour crer leurs propres
matires nutritives. Pour cela, elles captent lnergie solaire et le
CO2 par les feuilles et, puisent leau et les sels minraux dans le
sol.
Ce mcanisme permet la libration de DIOXYGNE (O2) et de
matires nutritives, sous forme de glucose (sucre).
diffrentes conditions.
2) TireR une brve conclusion de cette exprience.
mon
CE1D en sciences
54
mon
CE1D en sciences
55
mon
CE1D en sciences
mon
mon
QUESTION NO23
QUESTION N 23
O
Voici un montage permettant dexpliquer les phnomnes dinspiration et

dexpiration chez lHomme.
Modlisation de lappareil respiratoire
mon
CE1D en sciences
56
sciences
CE1D enensciences
tabliRE un paralllisme entre les diffrentes parties du montage
et les parties de notre systme respiratoire.
Montage exprimental
mon
Systme respiratoire humain
Le / les ballon(s)
Bouteille
Pailles
Membrane plastique
CE1D en sciences
57
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION NO23
QUESTION N 23
O
prsent, faisons fonctionner le montage :
22)
ObserveR et dcriRE ce quil se passe lorsquon tire la
Dans le premier cas, lorsque la membrane plastique est tire vers
membrane plastique vers le bas.
3)
CE1D en sciences
4) ObserveR et dcriRE ce quil se passe lorsquon relche la

membrane plastique et la pousse vers le haut.
le bas, cocheR les affirmations correctes.
5) Dans le deuxime cas, lorsque la membrane plastique est pousse
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
mon
vers le haut, cocheR les affirmations correctes.
Le volume de la cage thoracique augmente.

Le volume de la cage thoracique diminue.
Le volume de la cage thoracique reste identique.
Le volume des poumons augmente.
Le volume des poumons diminue.
Le volume des poumons reste identique.
Lair rentre dans les poumons.
Lair sort des poumons
CE1D en sciences
58
mon

Le volume de la cage thoracique reste identique.
Le volume des poumons reste identique.
CE1D en sciences
59
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION N 23
6)
FlcheR, sur le schma illustrant lexpiration, la sortie de lair. Et,
sur le schma illustrant linspiration, lentre de lair dans lorganisme.
ObserveR le document.
Eau solide
(glace)
Eau liquide
15g
Expiration
CE1D en sciences
Eau liquide
Solidification
Fusion
15g
15g
Inspiration
Coup d'pouce !
Avec du matriel simple, il est possible de reprsenter le systme respiratoire pulmonaire. La maquette permet de mettre en
avant le RLE DU DIAPHRAGME.
mon
CE1D en sciences
60
mon
CE1D en sciences
61
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION N 24
O
Les photos suivantes te prsentent diffrents mlanges :
Dans chaque cas, cocheR la bonne rponse.

On place un rcipient contenant 70 mL deau colore et ayant une
masse totale de 15g dans le conglateur.
a sa sortie du conglateur, la masse sera de :
a 13g
a 15g
a 17g
Bton
B sa sortie du conglateur, le volume sera de :
a
a
a
Chocolat chaud
68 mL
70mL
Eau grenadine
72mL
C Lorsque la glace sera dcongele, le volume sera de :
a
a
a
68 mL
Mare noire
70mL
Huile + eau
72mL
Coup d'pouce !
Et oui, pour un mme volume de dpart, leau solide prend plus

de place que leau liquide...
mon
CE1D en sciences
Eau boueus
e
Verre de vin
62
mon
CE1D en sciences
Cuivre
63
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION N 25
CE1D en sciences
QUESTION NO25
Parmi ces mlanges :
CiteR les mlanges htrognes.
CiteR llment qui ta permis daffirmer quils taient des mlanges
En prlevant un chantillon deau de rivire, voici ce quon obtient :
htrognes.
Si on veut sparer les diffrents constituants du mlange, cite le nom

de la technique de sparation illustre ci-dessus.
NOMMER de lautre type de mlanges ?
mon
Pour sassurer de retirer les dernires salets de leau, citeR le nom
dune autre technique qui pourrait suivre la premire.
CE1D en sciences
64
mon
CE1D en sciences
65
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION N 25
6
CE1D en sciences
QUESTION NO26
Penses-tu qu prsent leau soit potable ? Argumente.
Dans un cylindre gradu, on mlange 50 ml deau et 50 ml dthanol, un

alcool. Les deux liquides forment un mlange homogne.
100ml
50ml
50ml
Coup d'pouce !
Il existe deux types de mlanges :
Les MLANGES HOMOGNES dont on ne distingue pas les

diffrents constituants lil nu,
Les MLANGES HTROGNES dont on distingue clairement les diffrents constituants lil nu.
Il est parfois ncessaire, pour purer une substance, davoir
recours diffrentes TECHNIQUES DE SPARATION de mlange
: aimantation, distillation, filtration, dcantation,...
mon
CE1D en sciences
66
Pour chaque nonc, entourer vrai ou faux :
a La masse du mlange est gale la somme des masses des deux
liquides.

VRAI - FAUX
B Le volume du mlange est gal la somme des volumes des deux
liquides.
VRAI - FAUX
mon
CE1D en sciences
67
mon
CE1D en sciences
mon
mon
QUESTION N 26
Quest-ce qui permet dexpliquer une telle observation ?
Zo et Djibril en ont une petite ide... seulement, ils ont des avis bien diffrents
sur le sujet !
CE1D en sciences
Voici une tasse de caf noir.
Cest parce que les deux liquides

forment un mlange homogne. Les
molcules dalcool se sont faufiles
entre les molcules deau car elles ont
des formes diffrentes.
Je ne suis pas daccord !
acheter
acheter
Selon toi, laffirmation de Zo est :
Pour prparer un bon caf, il faut un filtre caf, de LEAU BOUILLANTE et

du CAF MOULU. Leau et le caf moulu mlangs vont tre filtrs. Une partie
des molcules traversera le filtre et formera le caf pass (mlange deau et de
caf moulu dissous).
Correcte car
Mais, incomplte car
Ou, incorrecte car
Certaines parties de cette question peuvent rester sans rponse.
Coup d'pouce !
Le MARC DE CAF est le rsidu solide (et mouill) de caf moulu qui reste
SURPRENANT MLANGE !
50 ml deau + 50 ml deau = 100 ml deau pourtant ! Alors, pourquoi

nen va-t-il pas de mme pour le mlange eau-alcool ?
mon
CE1D en sciences
68
dans le filtre aprs la filtration et, parfois mme, dans le fond de la tasse vide.
Au final, que restera-t-il dans le filtre ? Quest-ce quil y aura dans la tasse ?
mon
CE1D en sciences
69
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION N 27
O
COMPLTER le schma suivant pour quil reprsente correctement le
modle molculaire de la dernire tape de la filtration du caf, aprs le

passage du mlange dans le filtre.
Ton professeur te demande de remplir trois cylindres gradus avec de leau,

de lhuile et de la glycrine.
glycrine
eau
huile
fil tre caf
La seule consigne quil te donne est la suivante :
La masse de liquide doit tre la mme dans chaque cylindre.

Aide-toi de ce tableau.
tasse caf
Liquide
Masse volumique (kg/m)
Flotte-t-il sur leau ?
Actone
790
Oui
Acide
1 049
Non
Eau
1000
Non
Eau de mer
1 030
Non
Essence
750
Oui
Ethanol
789
Oui
Ether
710
Oui
Glycrine
1 260
Non
Huile
920
Oui
Lait
1 030
Non
Sang
1 060
Non
Coup d'pouce !
Il existe de nombreuses faons de reprsenter une molcule. La

plus courante est de les reprsenter par des RONDS DE COULEURS.
Cette modlisation doit tenir compte des proprits de la matire.
mon
CE1D en sciences
70
mon
CE1D en sciences
71
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION NO28
QUESTION N 28
O
Coup d'pouce !
Tracer approximativement le niveau dhuile et de glycrine dans les

rcipients afin dobtenir la mme masse que celle de leau.
eau
huile
CE1D en sciences
La MASSE VOLUMIQUE dun liquide est le rapport entre la MASSE

de ce liquide, en kilogrammes et son VOLUME, en mtres cube :
glycrine
kg
m3
= m
v
kg
m3
La masse volumique est une caractristique propre un matriau. Par exemple, la masse volumique de leau vaudra toujours
approximativement 1000 kg/m, celle de laluminium 2700 kg /
m,...
Pour quun liquide FLOTTE sur un autre, il faut que la masse volumique du premier soit plus PETITE que celle du second.
3og
mon
CE1D en sciences
3og
72
3og
mon
CE1D en sciences
73
mon
CE1D en sciences
mon
mon
sciences
C E1D enen sciences
QUESTION NO29
QUESTION N 29
O
Tu as certainement dj pu observer lexprience suivante :
Sur le deuxime schma, tracer, en vert la force exerce par
leau sur le carton, et, en bleu, la force exerce par lair sur le carton
Tu ne tiendras pas compte du poids du carton.
eau
Il sagit de prendre un verre rempli deau ras-bord, de placer un carton au-
dessus et de le retourner. On peut alors constater que le carton colle au

verre.
Carton
Que veut-on montrer en ralisant cette exprience ?
Cocher, chaque fois, la proposition qui convient le mieux.
a Leau aspire le carton.

a Lair tient le carton coll au verre.
aLa force exerce par lair est plus grand que la force exerce par leau.
a La force exerce par lair est plus petite que la force exerce par leau.
Coup d'pouce !
Mise en vidence de la pression atmosphrique.

mon
CE1D en sciences
74
mon
CE1D en sciences
75
mon
CE1D en sciences
mon
QUESTION NO30
QUESTION N 30
O
Coup d'pouce !
Voici les graphiques illustrant les 6 changements dtat de leau.

Pour chacun, nommeR le changement dtat reprsent.
Lors dun CHANGEMENT DTAT, il est possible de relever la

temprature de leau au cours du temps.
En remettant ces donnes sur un graphique volutif, on peut
obtenir 6 GRAPHIQUES diffrents selon le changement dtat
observ.
Un graphique qui illustre un changement dtat est caractris
par la prsence dun PALIER qui reprsente le moment o le
corps change dtat. Pendant ce temps, la temprature reste la
mme.
A
T(oC)
T(oC)
Eau
liquide
Vapeur
deau
0 oC
Eau
liquide
0 oC
CE1D en sciences
Glace
T(min)
T(min)
T(oC)
T( C)
Vapeur
deau
Eau
liquide
0 oC
Palier
0 oC
T(min)
Eau
liquide
Glace
0 oC
T(min)
E
T(oC)
Reprsente le changement dtat

(temprature stable)
F
T(oC)
Eau
liquide
0 oC
0 oC
T(min)
T(min)
Glace
Glace
mon
Pour raliser cet exercice, souviens-toi quun graphique se lit de

gauche droite. Ensuite, dtermine correctement ltat initial de
leau et son tat final.
Eau
liquide
CE1D en sciences
76
mon
CE1D en sciences
77
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO31
QUESTION N 31
O
Les forces sont partout autour de nous. Sans sen rendre compte, notre corps
est constamment soumis plusieurs forces.
Toutefois, on ne peut pas les voir. Une force est invisible. Par contre, on peut
percevoir ses effets. Il existe 3 types deffets diffrents.
ObserveR les situations suivantes et les CLASSER, dans le tableau,

selon leur effet.
acheter
lastique
Dformer un
Un Accident de voitu
re
Changement
de vitesse
Dformation
Temporaire
Permanente
Changement de
direction/sens
Un sprinteur dmarre
craser une
bouteille / canette
poline
Sauter sur un tram
5
6
Coup d'pouce !
acheter
Une FORCE est toute cause capable de dformer, de mettre en

mouvement et/ou de modifier la direction/sens dun objet.
Une force est INVISIBLE. Cependant, on peut percevoir ses
EFFETS.
4
r un ballon
e
t
la
c
e
ir
Fa
Une balle de foot

ricoche contre un mur
craser de la
plasticine
mon
CE1D en sciences
78
mon
CE1D en sciences
79
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO32
QUESTION N 32
O
Voici un schma de synthse mettant en relation les systmes respiratoire,

digestif et circulatoire.
1)
1 Complter les pointills par le numro correspondant la lgende
propose.
LGENDE
NUMRO
a Au niveau des intestins, les nutriments passent dans le
sang.
B Au niveau des alvoles pulmonaires, le dioxygne de lair
passe dans le sang.
C La ventilation pulmonaire est lensemble des mcanismes
permettant lentre et la sortie de lair des poumons.
D Loxygne arrive aux cellules et, en prsence des nutriments, permet la libration dnergie, utile au bon fonctionnement de notre organisme.
E Le dioxyde de carbone passe du sang aux alvoles pulmonaires afin dtre vacu de lorganisme.
1
2
2)
2 Dfinir un nutriment.
4
5
6
3)
3 Citer les deux gaz changs au niveau des alvoles pulmonaires.
1
2
mon
CE1D en sciences
80
mon
CE1D en sciences
81
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
QUESTION NO32
QUESTION N 32
O
Coup d'pouce !
4)
4 Tu tes peut-tre dj rendu compte que le sang navait pas toujours
la mme couleur...
En effet, plus il sera charg en dioxygne et plus sa couleur sera rouge vif.
linverse, moins il contiendra doxygne et plus il deviendra fonc. La couleur
du sang est donc trs fortement lie la quantit de dioxygne quil contient.
Le corps humain est un ENSEMBLE DE

o chacun assume un rle bien dfini.
Sur base de ces observations, colorier les chantillons sanguins

suivants. Rouge fonc ou rouge vif ?
Le SYSTME CIRCULATOIRE qui irrigue lorganisme en sang

et vhicule les lments plus ou moins importants,
Cet exercice met en relation 3 systmes humains :
Le SYSTME RESPIRATOIRE qui assure larrive du dioxygne dans lorganisme et lvacuation du CO2,
Le SYSTME
ments.
Sang prlev la sortie des
poumons
Sang prlev lentre des

poumons
mon
CE1D en sciences
DIGESTIF qui fournit lorganisme en nutri-
Une fois dans le sang, les nutriments et le dioxygne seront

amens aux cellules o ils seront transforms en CO2, en dchets et en NERGIE, permettant au corps de fonctionner.
Sang prlev la sortie du

biceps, muscle du bras
SYSTMES lis entre eux
Sang prlev lentre du

biceps, muscle du bras
82
mon
CE1D en sciences
83
mon
CE1D en sciences
mon
Corrigs
Corrigs
QUESTION 1
1 a
b
c
nergie thermique / chaleur

nergie solaire
nergie thermique
QUESTION 6
2a
b
c
D
E
1 a

nergie chimique
nergie lctrique
nergie lumineuse
b
C
D
E
F
QUESTION 2
a
b
c
D
E
F
G
H
CE1D en sciences
Liquide
Solide
Liquide (fines goutellettes) - solide (cristaux de glace)
Solide
Solide
Liquide
Gazeux
Liquide
nergie lectrique / chimique

nergie lumineuse
nergie thermique
nergie lectrique
nergie mcanique
nergie thermique
QUESTION 7
1 1
Les joueurs
Les supporters assis
Les supporters debouts
2a
Supporters assis
Les supporters debouts
Les supporters assis
2
3
b
C
QUESTION 3
QUESTION 9
Leau GLAGLA est bien un mlange car elle est constitue dun ensemble dlments diffrents :
Calcium, Magnsium, ...
Deuxime shma
QUESTION 4
Ltiquette nest pas correcte. Elle indique un poids de 4 x 70 g. Or, le gramme est lunit de la
masse. Il faudrait corriger ltiquette en remplaant poids net par masse nette.
QUESTION 5
1
2
Sublimation
Car cest le passage de ltat solide ltat gazeux.
mon
CE1D en sciences
84
2 a
53 . 10 = 530 N
b 45 . 10 = 450 N
C 48 . 10 = 480 N
D 45 .1010 = 450 N
QUESTION
Cest Marie.
mon
CE1D en sciences
85
mon
CE1D en sciences
mon
Corrigs
Corrigs
4
Car Marie est celle qui, en plus de possder la plus petite force pressante (et donc la plus petite
masse), possde les plus grands pieds.
Or, pour viter de senfoncer, il faut exercer un petite pression. Pour cela, il faut donc diminuer la
force pressante (Marie est celle qui possde la plus petite masse et donc, la plus petite force pressante) et augmenter la surface de contact avec le sol (grands pieds).
La surface diminue
Couteau
Canine de chat
Couteau
Haut talon
Clous
2
3
La surface augmente
Patte de grenouille
Chenille de grue
QUESTION 13
Raquettes de neige
Premire et quatrime proposition.

La surface de contact.
- Le volume deau de dpart est identique dans les deux rcipients.

- Dans les deux situations, le niveau deau baisse aprs quelques jours.
- Le niveau deau baisse plus vite lorsque le rcipient est plac sur le radiateur.
Lapport de chaleur (prsence du radiateur).
QUESTION 14
Cuzco au Prou.
Temprrature de leau
en C
Temps
en minutes
25 C
14h
75 C
14h05
100 C
14h10
100 C
14h15
100 C
14h20
Pour battre son record de saut en hauteur, le sportif doit choisir un lieu o son poids sera le plus
faible. Or, pour cela, il faut quil soit le plus loign du centre de la Terre. Il devra donc se trouver en
haute altitude et proximit de lquateur. Cuzco rentre donc dans ces deux critres.
QUESTION 12
QUESTION 11
1
2
QUESTION 10
CE1D en sciences
A et D.
mon
CE1D en sciences
86
mon
CE1D en sciences
87
mon
CE1D en sciences
mon
Corrigs
Corrigs
2
Graphique volutif reprsentant la temprature

de leau en fonction du temps
Temprature
en C
1 cm
10 C
120
110
100
CE1D en sciences
Changement dtat
3
4
Le printemps.
5
6
Lt et lautomne.
Cest au printemps que les animaux sortent dhibernation et que les premiers insectes font leur apparition aprs lhiver. En effet, les insectes, par exemple, sont quasi absents en hiver
Grce la chaleur quelles apportent, cest ces priodes de lanne que les fruits et lgumes sont
les plus abondants.
90
QUESTION 16
80
70
60
F. eau
Glaon
Caillou
F. poids
50
40
30
20
10
0
5 10 15 20 25 30
Temps
en minutes
1 cm
5 minutes
3 Un changement dtat pendant lequel la temprature reste la mme.

4 Cest la vaporisation ou, dans ce cas-ci, lbullition.
QUESTION 17
- La prsence de chaleur
- La quantit deau
- La prsence de lumire
2
3
Pour germer, une graine de haricot a besoin de suffisamment deau et de chaleur.
QUESTION 15
1
2
Le renard est omnivore. Cest--dire quil mange des aliments dorigine animale et vgtale.
Il est opportuniste. Il profite des ressources saisonnires et adapte son alimentation en fonction de
ce quil trouve dans son environnement.
mon
CE1D en sciences
88
Cest la force poids.
Cest aux alentours de lt quune graine a le plus de chances de germer car cest gnralement
durant cette saison quil fait le plus chaud.
mon
CE1D en sciences
89
mon
CE1D en sciences
mon
Corrigs
Corrigs
QUESTION 18
QUESTION 21
1
2
1 terminer par Laurence
Le vhicule C.
Pour senfoncer un minimum dans un sol meuble, il faut diminuer la pression.
Dans le cas prsent, en mettant des chenilles la grue, on augmente la surface de contact au sol
et donc, on diminue la pression. La grue senfonce moins car sa force est rpartie sur une plus
grande surface.
QUESTION 22
QUESTION 19
a
b
C
D
E
F
Temprature.
Temprature.
Chaleur.
Chaleur.
Chaleur.
Temprature.
Sans plante aquatique
6 mg / L
8 mg / L
Avec plante aquatique
6 mg / L
8 mg / L
1 a
b
C
D
Composition de lair inspir.

Composition de lair expir.
3
Lgender limage
CE1D en sciences
la lumire
QUESTION 23
On constate que lair expir contient une plus grande quantit de gaz carbonique.
Bien que le dioxygne soit prsent dans les deux cas en grande quantit, lair inspir en contient
plus que lair expir.
mon
lobscurit
QUESTION 20
1 a
CE1D en sciences
90
Les poumons.
La cage thoracique.
Les voies respiratoires (bronches, traches,...).
Le diaphragme.
2
3
Lorsquon tire la membrane plastique vers le bas, on constate que le(s) ballon(s) se gonfle(nt).
Lorsquon remonte la membrane plastique vers le haut, on constate que le(s) ballon(s) se dgonfle(nt).

Lair sort des poumons.

mon
CE1D en sciences
91
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
Corrigs
Corrigs
6
Sortie de
lair
Entre de
lair
QUESTION 27

QUESTION 28
eau
Expiration
huile
glycrine
3og
3og
Inspiration
QUESTION 24
a
b
C
15g. La masse ne changera pas.

72ml. Leau gele prend plus de place que leau liquide.
70ml.
3og
QUESTION 25
1
2
3
4
5
6
Le bton, la mare noire, leau boueuse, lhuile et leau et le chocolat chaud.

Dans un mlange htrogne, on distingue lil nu les diffrents constituants.
Les mlanges homognes.
La dcantation.
La filtration.
Leau est propre pour lcosystme car elle a t dbarrasse des dchets, dbris et autres
particules. Par contre, elle nest pas propre la consommation et nest donc pas potable. Pour
cela, il faudrait quelle soit traite dans une usine de traitement des eaux.
QUESTION 29
Lair tient le carton coll au verre.

La force exerce par lair est plus grande que la force exerce par leau.
Forces exerces par leau
QUESTION 26
1 a
b
mon
Vrai
Faux
CE1D en sciences
Forces exerces par lair
92
mon
CE1D en sciences
93
mon
CE1D en sciences
mon
CE1D en sciences
Corrigs
Corrigs
QUESTION 30
terminer par Laurence

QUESTION 31
Changement
de vitesse
Dformation
Temporaire
Permanente
3, 4 et 8
1, 5 et 7
Changement de
direction/sens
6
QUESTION 32
terminer par Laurence
mon
CE1D en sciences
94
mon
CE1D en sciences
95

CE1D Sciences

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CE1D Sciences

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

mon

On peut schmatiser ces phnomnes sous forme de transformations

Pour faire fonctionner une lampe

llectricit se trouvant dans la pile

de poche traditionnelle, il est

vers lampoule qui sclaire. Si tu

Ils sont munis de capteurs solaires

obligatoire de la munir dune pile.

laisses trop longtemps ta lampe

panneaux solaires thermiques ont

qui vont capter les rayons du soleil

Cette dernire est le sige de

de poche allume, elle risque de

la cote en Belgique. En effet, bien

et permettre notamment de chauffer

nombreuses ractions chimiques

surchauffer. Fais bien attention!

que le cout de leur installation

leau de la maison. Contrairement

soit parfois fort lev, ils restent

aux panneaux photovoltaques, ils

nanmoins une solution cologique

ne produisent pas dlectricit.

llectricit. En appuyant sur le

se placent souvent sur le toit des

ComplteR la chane nergtique suivante pour lexemple du

CompltER la chane nergtique suivante pour lexemple de

Je Russis dition - Reproduction interdite

Je Russis dition - Reproduction interdite

Dans quel tat se trouve leau dans les

De nombreux objets stockent de lnergie sous diffrentes

Je Russis dition - Reproduction interdite

Je Russis dition - Reproduction interdite

Leau sur Terre est prsente sous 3

Voici ltiquette releve sur une bouteille deau :

Bouteille conue exclusivement pour contenir de leau minrale

Minralisation caractristique en mg/l:

serres les unes aux autres et bougeant peu, voire pas.

Je Russis dition - Reproduction interdite

JustifieR laffirmation suivante concernant leau de la bouteille :

CocheR la reprsentation molculaire correspondant celle de

leau prsente ci-dessus.

Rsidu sec 180C: 841 Convient pour un rgime pauvre en sodium

Enfin, LTAT GAZEUX, les molcules bougent normment et

Je Russis dition - Reproduction interdite

Lorsquil est question de poids et de masse, notre boucher en perd facilement

Pour rappel, un MLANGE est un corps compos de molcules

Une confrontation de cette thorie avec lide justifier,

Une rponse STRUCTURE,

Les tiquettes alimentaires nchappent pas la rgle ...

Produit pour Cirio Napoli Italia

POINT DE VUE, de ton RAI-

JustifieR lexactitude des termes utiliss.

Je Russis dition - Reproduction interdite

Je Russis dition - Reproduction interdite

La comte Biela fut observe pour

Le noyau et la chevelure forment la

rgion de Limoges en France.

est un solide constitu de glace.

la premire fois en 1772 dans la

tte de la comte. Cette dernire

Elle tient son nom de lastronome

Lorsque la comte sapproche du

soleil, une partie de la glace se