Plano Estratgico do Ncleo Prtico- 2015

rea: LINGUAGENS CDIGOS E SUAS TECNOLOGAS

PLANO DE ENSINO
Espaol
Ementas

Segmento

Ler e interpretar textos de gneros diversos;

Fazer analogias e inferncias;

Argumentar e justificar opinies;

Identificar e analisar estruturas lingusticas;

Reconhecer o nvel semntico por intermdio do contexto e do conhecimento

morfossinttico e lexical;

Utilizar a lngua espanhola na interpretao e na interveno em situaes reais ao

traduzir e ao exprimir-se com clareza;

Aumentar e consolidar o vocabulrio ativo e passivo, atravs da fixao de novas

palavras e expresses contidas nos textos e exerccios sobre os mesmos;

Ensino Fundamental EM
1 etapa

- apresentaes;
- nacionalidades;
- saudaes;
-tratamento formal e informal;

2 etapa

3 etapa

- expresses de cortesia;
- dias da semana;
- horas;
- presente do indicativo;
- cardinais e ordinais;
- artigos e contraes;
- verbo gustar;
- comidas;
- gnero e nmero das palavras;
- roupas;
- famlia;
-possessivos;
- expresses idiomticas;
- demonstrativos;
- expresses de localizao;
- indefinidos;
- conjuno de coordenao;
- presente do indicativo;
- perfrase de futuro;
- vocabulrio de viagem e meios de transporte;
- esportes;
- gerndio;
- estar + infinitivo;
- tener + infinitivo;

- Pretrito imperfecto do subjuntivo;

- pretrito perfecto do subjuntivo;
- pretrito pluscuamperfecto do subjuntivo;
- imperativo afirmativo e negativo;
- advrbios;
- heterotnicos e heterosemnticos;
- preposies;
- locues prepositivas;
- regime preposicional;
- discurso direto e indireto;

- instrumentos musicais;
- pronomes complemento;
- interjeies.

PLANEJAMENTO DAS AES

Professor

JUAN JOSE RUIZ BRIONES

Disciplina

Espaol

Objetivo

Aes

Recursos

Avaliao

- Promover o domnio
ativo e crtico dos nveis
fontico e fonolgico de
descrio da lngua
espanhola e das
competncias e
habilidades
metalingusticas a eles
relacionadas,
principalmente as de
identificar, classificar e
transcrever os sons e
fonemas do espanhol.

- Aulas expositivas e
participativas;

- Livro didtico.

- Provas.

- Quadro negro.

- Participao em
sala de aula.

- Levar o aluno a
compreender a
linguagem e seus
mecanismos expressivos
e comunicativos para o
aperfeioamento de sua
capacidade de
expresso e de suas
possibilidades de

- Exerccios e correo
em sala de aula.

- Atividades em grupo e
individual.
- Uso de recursos
audiovisuais e materiais de
consulta.
- Leituras extraclasse.

- Pesquisas.

- Materiais para
dinmicas.

- Exerccios em
sala de aula.

- Textos variados.
- Dicionrio.
- Sala de vdeo.
-Informtica.

- Produo
texto.

de

participao ativa na
vida social.
- Reconhecer as
condies referentes
situao de enunciao
do texto, a questo dos
interlocutores e dos
papis representados
por eles.