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METODOLOGIA DE PESQUISA E ENSINO EM DIREITO

SANITRIO
(Alexandre Bernardino Costa)
Alexandre Bernardino Costa
Professor Assistente da Faculdade de Direito da UnB

NDICE
Introduo. Formas de conhecimento. Cincia e senso comum. Cincia do
direito. Pesquisa cientfica na sociedade contempornea. Mtodos e tcnicas
de pesquisa. Projeto de pesquisa. Normas para a apresentao de trabalhos
acadmicos. Bibliografia bsica em metodologia da pesquisa.

1. Introduo
A sociedade contempornea tem passado por profundas transformaes.
Tais mudanas se fazem sentir em todas as reas do conhecimento, exigindo daquele
que pretende debruar-se sobre os problemas existentes um instrumental que seja apto a
lidar com essas transformaes. Dessa forma, a iniciao pesquisa exige uma reflexo
sobre o prprio conceito de cincia, para que seja possvel ao pesquisador situar-se
frente aos problemas que ir enfrentar. O objetivo do presente texto fornecer alguns
dos elementos bsicos que podem permitir quele que est iniciando seu trabalho um
caminho um pouco mais seguro no apaixonante universo da pesquisa cientfica.
Por sua vez, o conhecimento jurdico, ou a cincia do direito, no est
alheia aos processos de mudana social. Ao contrrio, as inovaes tecnolgicas, as
mudanas polticas, as modificaes de comportamento, as constantes alteraes na
economia, a pluralidade de modos de ver e de se inserir no mundo contemporneo vm
exigir um direito que d conta da complexidade crescente da sociedade atual.
Paradoxalmente, o surgimento de novas necessidades faz nascer novos
direitos e novas formas de conhec-lo. Surgem, assim, novas disciplinas, como o caso
do direito sanitrio. Ao mesmo tempo, torna-se necessrio um conhecimento cada vez
mais amplo, transdisciplinar, para que possamos lidar com os novos problemas.
O presente texto tem por objetivo bsico fornecer queles que iniciam
processos de pesquisa em direito sanitrio, alguns elementos bsicos aptos a auxiliar na
discusso temtica, elaborao do projeto de pesquisa e na redao da Monografia Final
de Curso.
Dessa forma, o texto est dividido em quatro partes: na primeira, ser
feita uma discusso epistemolgica sobre os limites e possibilidades de se fazer
pesquisa hoje; na segunda, sero apontados alguns dos principais problemas que o
pesquisador enfrenta ao elaborar seu projeto de pesquisa e iniciar seu trabalho; na
terceira, sero expostas regras bsicas de padronizao de textos acadmicos, sobretudo
as mais utilizadas pelos pesquisadores em direito; na ltima, ser elaborada uma
bibliografia bsica sobre a temtica proposta.
Tambm sero propostas questes para reflexo.

2. Conhecimento cientfico
O discurso cientfico da modernidade caracteriza-se por um
distanciamento das demais formas de conhecimento: religioso, filosfico e senso
comum. Especialmente no que tange ao conhecimento vulgar ou senso comum, o
distanciamento ocorreu associado idia de que a cincia era a detentora da verdade,
enquanto as demais formas de conhecimento ocupavam-se de outro objeto ou percebiam
somente aparncia dos fenmenos, impossibilitando sua utilizao para a elaborao
de um conhecimento verdadeiro.
O aporte terico assim descrito fundamental em metodologias que
buscam isolar o objeto de estudo, verificar o seu comportamento sem interferir
diretamente no mesmo objeto e, a partir de hipteses formuladas para responder s
questes por ele propostas, enunciar uma verdade que no se prope comprometida, seja
com grupos e relaes de poder (poltica), seja com valores morais vigentes na
sociedade (tica). A construo do conhecimento cientfico a sua separao e
distanciamento do senso comum e demais formas de conhecimento. Entendendo o senso
comum como o conjunto de saberes elaborados a partir da prtica cotidiana, percebeu-se
a elaborao de um discurso que no tinha a preocupao em enunciar uma verdade, e
que se contentava com uma anlise da aparncia das coisas, sem aprofundar as relaes
de causa e efeito, probabilidades, freqncia, etc. Tudo isso porque o objetivo do senso
comum to somente a resoluo dos problemas do cotidiano humano, sem elaborao
de leis universais e, portanto, permeado de pr-noes, pr-conceitos, crenas dentre
outros elementos.
A fundamentao do conhecimento cientfico a busca de um discurso
verdadeiro e objetivo, que estaria isento de valores. Conseqentemente, ocorreu o que
Boaventura de Sousa Santos chama de priorizao da racionalidade cognitivoinstrumental sobre a racionalidade moral-prtica e a racionalidade esttico expressiva. A
bomba atmica utilizada na 2 Grande Guerra o maior exemplo desta ausncia de
valorao no conhecimento cientfico, que se coloca disposio, em nome de uma
aparente neutralidade, de qualquer uso, sem que seja possvel inserir uma discusso
tico-poltica sobre seus fundamentos. (1997, p.223)
A diferenciao entre senso comum e cincia ocorreu basicamente pelos
preconceitos existentes no conhecimento vulgar. Contudo, a cincia hoje caracteriza-se
exatamente pela impossibilidade de extrair de seus contedos os pr-conceitos. A
linguagem pressupe, para que haja comunicao, seja no direito, seja no conhecimento
cientfico, a existncia de vises parciais e pr-noes, para que seja efetivada a
comunicao. A tentativa de expurgar os pr-conceitos do conhecimento cientfico
levaria hoje a um sem-nmero de metadiscursos que tentariam clarificar o significado
do discurso anterior.
Boaventura de Sousa Santos aponta a necessidade de realizar hoje o que
chama de segunda ruptura epistemolgica. Aps a primeira ruptura, separao da
cincia e do senso comum, impe-se uma reconciliao, para que seja possvel haver
um dilogo entre as duas formas de conhecimento, para uma sntese inovadora, que se
perceba como provisria, uma verdade situada temporal e espacialmente, que no se
pretenda total.(1989, p. 34)

Quanto relao tica-cincia, Rubem Alves indica a insuficincia do


mtodo cientfico para a elaborao de um discurso verdadeiro e universal, opondo a
tica como elemento essencial construo do conhecimento cientfico. (1996, p. 168)
Pode-se resumir o papel desempenhado pelo conhecimento humano a
partir do Iluminismo com a seguinte afirmao: a nica forma de realmente conhecer a
realidade e enunciar verdades sobre ela (e que sero aceitas por todos), pelo discurso
cientfico. A cincia assumiu o papel antes desempenhado pela religio, e desta forma
transformou-se em dogma.
Uma das bases do conhecimento cientfico consiste na possibilidade de
dividir o mundo real em caixas ou gavetas, que possam ser observadas isoladamente,
sem que o observador interfira no objeto de sua elaborao discursiva. A estas caixas
foi dado o nome de disciplinas. No passado a criao de disciplinas ou reas do
conhecimento cientfico era absolutamente fundamental, uma vez que a multiplicidade
de formas de compreenso de um determinado objeto impossibilitava a elaborao de
um discurso rigoroso. Desde a criao de um ramo da cincia seria possvel aprofundar
e precisar os conceitos para que as verdades dali extradas pudessem ser mais
confiveis.
Porm, a especializao do conhecimento gerou graves conseqncias
para a forma de racionalidade concebida, pois a fragmentao do saber, em que se sabe
cada vez mais de cada vez menos, impossibilita uma percepo do todo. A viso de uma
realidade compartimentada, e sobretudo a impossibilidade de comunicao dos campos
de conhecimento, na qual, por exemplo, os juristas desconhecem o que fazem os
socilogos ou os cientistas polticos, faz com que o saber gerado torne-se cada vez mais
verdadeiro na sua especialidade e cada vez mais falso na sua totalidade.
Diante deste quadro, a interdisciplinaridade apresenta-se como um
caminho a ser seguido.O saber interdisciplinar constitui-se pela possibilidade de vrias
especializaes do conhecimento cientfico buscarem compreender uma mesma
temtica. No trata-se aqui da superposio de vrias cincias, ao contrrio, a
interdisciplinaridade abre novas portas que no se confundem com as caixas ou gavetas
citadas anteriormente.
Se a teoria do direito pretende estar adequada para acompanhar a
complexidade da contemporaneidade, ela precisar incorporar ao seu discurso a
problemtica aqui proposta. A hermenutica revela-se o campo propcio para o
desenvolvimento destas possibilidades.
O quadro descrito compe aquilo que Kuhn denomina por mudana de
paradigma, cuja primeira caracterstica hoje se saber paradigma. Mas primeiramente
necessrio saber o que so paradigmas, e segundo o prprio autor so ... as realizaes
cientficas universalmente reconhecidas que, durante algum tempo fornecem problemas
e solues modelares para uma comunidade de praticantes de uma cincia. (1996,
p.13).
Menelick de Carvalho sintetiza bem a importncia da noo de
paradigma:
Tal noo apresenta um duplo aspecto. Por um lado,
possibilita explicar o desenvolvimento cientfico como um processo
que se verifica mediante rupturas, atravs da tematizao e
explicitao de aspectos centrais dos grandes esquemas gerais de prcompreenses e vises-de-mundo, consubstanciados no pano-de-fundo
naturalizado de silncio assentado na gramtica das prticas sociais,
que a um s tempo tornam possvel a linguagem, a comunicao, e
limitam ou condicionam o nosso agir e a nossa percepo de ns
mesmos e do mundo. Por outro, tambm padece de bvias

simplificaes, que s so vlidas na medida em que permitem que se


apresente essas grades seletivas gerais pressupostas nas vises de
mundo prevalentes e tendencialmente hegemnicas em determinadas
sociedades por certos perodos de tempo e em contextos
determinados. (1998, p. 237)

3. A hipercomplexidade da sociedade contempornea


Algumas especificidades permitem uma diferenciao da forma como o
ser humano se desenvolve hoje e se desenvolveu at bem pouco tempo atrs. Esta
diferenciao, como se ver adiante, autoriza a dizer da radicalizao de caractersticas
essenciais da modernidade, que ocorre de uma maneira inimaginvel at dias muito
prximos. Praticamente todos os autores que se debruam sobre esta temtica
concordam com estas afirmaes, embora tenham designaes diferentes para este
perodo e para suas caractersticas: ps-modernidade, contemporaneidade,
modernizao reflexiva, sociedade ps-tradicional, sociedade ps-industrial,
globalizao, neo-liberalismo econmico, etc.. Tal diversidade de idias e conceitos
revela a perplexidade pela qual passa a cincia social hoje na tentativa de compreender
o que acontece, ao mesmo tempo em que revela um consenso: os tempos que vivemos
hoje no mais correspondem s explicaes at recentemente aceitas, sendo necessria a
reformulao deste saber, para uma possvel compreenso dos fenmenos sociais.
A posio aqui adotada parte da idia de que, apesar de modificaes to
radicais, o projeto de modernidade no est exaurido, ao contrrio, vrias caractersticas
aqui apontadas revelam uma radicalizao dos processos jurdicos, polticos, sociais e
epistemolgicos vividos na modernidade, ou seja, modernizao da sociedade moderna.
A modernidade da sociedade moderna exige que seja feita uma
reavaliao da forma como o Iluminismo partiu de uma possibilidade de luzes sobre as
trevas, que fariam com que o homem fosse autor e senhor de seu prprio destino, e
chegou a um ponto onde defronta-se o homem contemporneo com uma situao de
risco cada vez maior, ao mesmo tempo em que toma conscincia desse risco pela
inevitvel confrontao cotidiana. Isto pode ser sentido, por exemplo, pela incerteza do
emprego e desempenho profissional (Giddens, 1997, p.18), ou pela impossibilidade de
previso do futuro.
Agnes Heller expe o paradoxo de uma sociedade que se pretendia
calculando adequadamente os seus riscos:
Com as experincias devastadoras dos regimes totalitrios,
devemos pelo menos aprender que no temos nenhuma posio
privilegiada na histria. Os modernos no tm mais oportunidade que
os pr-modernos de conhecer o futuro. Talvez tenham at menos. Isto
uma descoberta intrigante, pois a modernidade um arranjo social
orientado para o futuro, no para o passado. (1999, p.21)

Anthony Giddens aprofunda a idia de risco ao expor o conceito de risco


manufaturado`, que seria:
... resultado da interveno humana na natureza e nas
condies da vida social. As incertezas (e oportunidades) que ele cria
so amplamente novas. Elas no podem ser tratadas com remdios
antigos, mas tampouco respondem receita do iluminismo: mais
conhecimento, mais controle. (1997, p.38)

Ressalte-se que a idia de risco significa tambm o surgimento de


oportunidades. As potencialidades de realizao dos valores na sociedade ps-industrial
so to grandes quanto as incertezas. No se trata aqui de propor um modo de ver os
tempos atuais de maneira otimista ou pessimista, trata-se sim de buscar compreender
melhora situao em que se encontra a sociedade moderna, partindo do que peculiar a
esta mesma sociedade.
Apesar da existncia de algumas caractersticas estveis da sociedade
ps-tradicional, possvel afirmar que estes so tempos de crise, que, na definio de
Antnio Gramsci ocorre quando o velho j morreu e o novo ainda no nasceu. A crise
revela as possibilidades e os limites de uma determinada poca, sem que seja possvel
prever, com exatido o que ocorrer no futuro, mas ao mesmo tempo alimenta os sonhos
e utopias de uma nova sociedade, por isso, faz-se necessria uma anlise profunda dos
seus elementos.
A tentativa frustrada de aprofundar o conhecimento, e conseqentemente
obter controle das possibilidades futuras, gera srios traumas, sobretudo quando trata-se
da incerteza de significados de valores:
Talvez (homens e mulheres) estejam conscientes das suas
responsabilidades futuras, mas apenas em termos abstratos. (...) No
mundo pr-moderno todos podiam imaginar como seus netos viveriam
e o que fariam. Hoje, nenhum de ns sabe grande coisa sobre os netos.
Viver na incerteza traumtico. ( Heller, 1999, p.21)

O aprofundamento da idia de risco e do risco manufaturado tero


influncia direta sobre o direito e sua tentativa de regulao das relaes sociais e
polticas. Da mesma forma, a incerteza e a pluralidade de valores morais, geraro novas
formas jurdicas e, sobretudo, novos discursos de fundamentao. Estas observaes so
confirmadas por autores que partem de referncias distintas, por vezes antagnicas,
como Boaventura de Sousa Santos, Habermas, Agnes Heller, ou Rafaelle de Giorgi,
que na esteira do pensamento de Luhmann afirma que: Na sociedade moderna h mais
Direito e, contemporaneamente, menos Direito, do mesmo modo como h mais
segurana e maior risco, um mais alto grau de racionalidade e conjuntamente um grau
mais alto de incalculabilidade dos eventos.(1998, p.29)
A sociedade contempornea define-se tambm como ps-tradicional, no
porque as tradies tenham desaparecido, mas porque Em uma sociedade
globalizante, culturalmente cosmopolita, as tradies so foradas viso aberta:
razes ou justificativas tm que ser oferecidas para elas. (Giddens, 1997, p.40), o que
gera a necessidade de um discurso de fundamentao, inclusive na tradio jurdica.
A afirmao de que a sociedade moderna caracteriza-se por ser pstradicional no significa o fim das tradies. Estas so recicladas de duas formas: a
primeira pela reflexividade, que possibilita uma viso no conservadora das tradies,
utilizando-as como ponto de partida em direo ao futuro da sociedade; e a segunda,
que se mostra atravs de um profundo conservadorismo, externado nos discursos
nacionalistas, fundamentalismos religiosos, sectarismos regionais, tnicos, etc.
Todas estas mudanas geram tambm o que se pode chamar de
modernizao reflexiva, que faz com que a sociedade tenha conscincia de seus
prprios dilemas, colocando-se em situao de permanente questionamento sobre suas
decises jurdicas, polticas, e at mesmo pessoais: Informao produzida por
especialistas (inclusive conhecimento cientfico) no pode mais ficar inteiramente

confinada a grupos especficos, mas passa a ser rotineiramente interpretada e ativada


por indivduos leigos no curso de suas aes cotidianas. (Giddens, 1997, p.41)
Deve-se ainda citar outro conceito que est presente em todas as
discusses sobre os problemas contemporneos da modernidade que o de
globalizao. A maior parte dos autores cuida da globalizao em termos econmicos,
e as discusses giram em torno de categorias tais como, eficincia, competitividade,
mercado de capitais transnacionalizado , etc. Contudo, a globalizao um fenmeno
que afeta as mais diversas formas de manifestao social, ao ponto de interferir na vida
cotidiana das pessoas.
especialmente importante para o direito a abordagem correta e
aprofundada do fenmeno da globalizao, que revela seus contornos problemticos ao
tocar na temtica da Soberania, fundamental para o direito, como demonstra Jos
Eduardo Faria:
Para cientistas polticos, especialistas em relaes
internacionais, cientistas sociais e juristas, o grande desafio ,
justamente, dar conta dessa ruptura entre a soberania formal do Estado
e sua autonomia decisria substantiva, por um lado, e da subseqente
recomposio do sistema de poder provocada pelo fenmeno da
globalizao (1999, p.23).

A importncia da teoria do direito na modernidade da sociedade moderna


revela-se pela funo que o direito assume no paradigma do Estado Democrtico de
Direito, pois, se ele se constitui como sistema relativamente autnomo, que deve ser
considerado de forma ampla, incluindo em seu mbito desde as funes do Estado at as
regulaes da esfera privada, ela tambm se mostra como uma espcie de fio condutor
dos demais sistemas sociais, como a economia e a poltica.
Habermas, ao trabalhar a tenso entre faticidade e validade, tendo como
referencial bsico a democracia, busca explicar a tenso permanente entre o princpio da
segurana jurdica e a pretenso de tomar decises corretas. Para tanto ele compreende o
sistema jurdico para alm de limites formais:
Eu incluo no sistema jurdico em sentido amplo os sistemas
de ao regulados juridicamente, no interior dos quais surge uma
esfera nuclear da produo privada e autnoma de atos jurdicos,
constituda atravs de um direito reflexivo, contra decursos de ao
dirigidos por normas jurdicas materiais. (1997, p.243)

O paradigma do Estado Democrtico de Direito, deve ser trabalhado com


a perspectiva do pluralismo, pois o sistema de regulao social deixa de ser monoplio
do Estado para estar disseminado por toda a sociedade, constituindo um sistema
autnomo, porm aberto, que tem como parmetros bsicos os conceitos de Democracia
e de Constituio, produzindo direito em todos os sub-sistemas da sociedade.
Conseqentemente, Habermas v a teoria do direito como a tentativa de
compreenso deste sistema jurdico:
A teoria do direito abrange, no somente a legislao e a
administrao, portanto todos os sistemas parciais que se ocupam
reflexivamente da produo e reproduo do direito, mas tambm o
sistema jurdico, em sentido mais amplo. Ela se distingue da
dogmtica jurdica atravs da pretenso de produzir uma teoria da
ordem jurdica em sua totalidade. E nisso ela leva em conta as
perspectivas dos outros participantes, ao introduzir na prpria
perspectiva de esclarecimento, que a do jurista especializado, os

papis do legislador poltico, da administrao e dos membros do


direito (enquanto clientes ou cidados) (1997, p.244)

Estes so alguns dos elementos que devem ser ponderados ao buscar-se


uma reflexo sobre a teoria e prtica do direito na contemporaneidade. Tambm devemse levar em conta as modificaes ocorridas na prpria forma de pensar os problemas
desde um ponto de vista que se afirma como cientfico.

4. Projeto de pesquisa
A elaborao de um projeto de pesquisa assemelha-se a uma viagem. Os
primeiros passos dizem respeito escolha do roteiro, quais lugares visitar, em quanto
tempo. etc. Evidentemente, as escolhas se do por preferncias pessoais, tais como mar
ou montanha, passeios ecolgicos ou urbanos, luxuosos ou rsticos, dentre outras. Em
seguida necessrio adaptar as escolhas possveis ao oramento, meio de transporte e
tempo disponvel. Logo, algumas limitaes devem ser consideradas: caso o desejo seja
ir de Braslia Patagnia de carro, ser impossvel faz-lo em uma semana; se a
disponibilidade financeira for de dois mil dlares, no ser vivel um cruzeiro pelo
Caribe com a famlia; se o viajante no tiver noes bsicas de alpinismo, no
recomendvel que opte por uma escalada ao Pico da Bandeira. Pode-se perceber que a
definio inicial da viagem corresponde definio do tema de pesquisa.
Uma vez identificada a opo bsica de viagem, possvel iniciar o seu
planejamento, que, para os efeitos aqui desejados, equivale ao projeto de pesquisa.
Definido, por hiptese, que a viagem ser de Braslia a Porto Alegre, devem ser
decididos alguns dos elementos citados anteriormente: o meio de transporte ser o
automvel; o viajante ir sozinho; o dinheiro destinado cinco mil e cem reais; o roteiro
mesclar partes de praias, montanha e cidades grandes; a viagem ser feita no vero.
Diante desse quadro j possvel fazer o roteiro de viagem, que ser o
seguinte:
Braslia So Paulo (um dia de viagem) cinco dias na capital;
So Paulo Curitiba (um dia de viagem) cinco dias na capital;
Curitiba Balnerio Cambori (trs horas de viagem) trs dias;
Cambori Florianpolis (uma hora de viagem) quatro dias;
Florianpolis Garopaba (uma hora de viagem) dois dias;
Garopaba Gramado (trs horas de viagem) dois dias;
Gramado Porto Alegre (trs horas de viagem) cinco dias na capital;
Porto Alegre Braslia (dois dias de viagem).
Total trinta dias.

possvel, a partir desse roteiro bsico, detalhar ainda mais o plano de


viagem, calculando, por exemplo, o gasto mdio dirio, que ter de ser de cento e
setenta reais por dia. Esse valor dever ser dividido entre alimentao, gasolina,
hospedagem e passeios. Em algumas cidades a hospedagem ficar sem custo, pois ser
feita na casa de amigos. O dinheiro restante ficar como reserva. Por fim, ser feito o
planejamento dos passeios, conforme informaes obtidas em vrias fontes (guias de
viagem, internet, pessoas que j fizeram roteiro semelhante, entre outros).
Concludo o processo, chegam as to esperadas frias, com o
compromisso do viajante de relatar detalhadamente o ocorrido, para elaborar um dirio
de viagem, com textos e fotografias.

Inicia-se a viagem, conforme programado. Logo o viajante est na capital


de So Paulo e a programao de passar ali cinco dias abreviada para dois dias em
funo dele perceber que a metrpole no oferecia a ele o desejado descanso.
Trs dias depois ele est em Curitiba. Hospeda-se na casa de amigos,
conhece a cidade e convidado a visitar a Ilha do Mel, no litoral do Paran. Ali
experimenta aquilo que realmente buscava: paz e tranqilidade fora da agitao dos
grandes centros urbanos.
Desse ponto em diante o roteiro inicial alterado com o objetivo de
propiciar ao viajante repouso e contato com a natureza. Foram escolhidas praias pouco
ocupadas e montanhas, dando-se nfase a passeios ecolgicos. Suprimiu-se a passagem
por Balnerio Cambori, a estada em Porto Alegre foi reduzida, e o retorno a Braslia
foi feito com mais calma, em trs dias.
Ao retornar, o viajante rene seus amigos para fazer um relato da viagem
e mostrar as fotografias tiradas no passeio. No grupo de amigos h um outro viajante
que no inverno anterior fez percurso muito semelhante, e passa a contar sua experincia.
Ao confrontarem os relatos, os viajantes percebem que fizeram viagens
muito distintas. Enquanto o primeiro cumpriu o percurso no vero, privilegiando praias
e montanhas, o segundo trilhou o roteiro no inverno, dando maior ateno s grandes
cidades. Um fez passeios ecolgicos e buclicos, outro roteiros culturais e
gastronmicos. Um tinha muitas fotos de paisagens e pessoas, outro, poucas fotografias,
a maioria tirada noite.
Os dois viajantes relataram perspectivas totalmente diferentes das
mesmas cidades que visitaram, e puderam trocar experincias e enriquecer seu
conhecimento sobre os locais visitados.
Aps essa analogia, na qual o processo de pesquisa comparado
realizao de uma viagem, faz-se necessrio um aprofundamento nos principais pontos
que um pesquisador tem que percorrer para desenvolver seu trabalho de maneira
adequada..
O primeiro passo para a elaborao de um projeto de pesquisa e
conseqente realizao a escolha do tema. Identificar a rea em que se deseja trabalhar
envolve diversos fatores, como por exemplo: conhecimento prvio do assunto;
disponibilidade de material; possibilidade de realizao; adequabilidade s linhas de
pesquisa da instituio de ensino e/ou pesquisa; possibilidade de orientao; limitao
de tempo de pesquisa, etc. Porm, o primeiro e mais relevante fator a influenciar na
escolha do tema a paixo do pesquisador pelo seu objeto de estudo. O envolvimento
efetivo do pesquisador com a pesquisa a ser realizada o primeiro passo a ser dado na
concretizao de um trabalho acadmico de qualidade.
comum que o pesquisador tenha dvidas sobre qual ramo do
conhecimento, qual rea, qual tema lhe desperta mais interesse. O primeiro mecanismo
para a escolha se d por excluso: o estudante deve afastar de seu leque de opes
aqueles temas que despertem resistncia possibilidade de realizao de um trabalho
acadmico, bem como aqueles que lhe paream indiferentes. Uma vez cumprida esta
etapa, o pesquisador deve elencar os temas que ele mais tem interesse em desenvolver,
para em seguida confront-los com os demais fatores determinantes na escolha.
Ressalte-se que j nessa etapa o estudante pode ter definido um tema pelo qual ele tenha
interesse prioritrio, devendo ento realizar o mesmo processo.
A primeira pergunta a ser feita a seguinte: eu tenho possibilidade de
realizar uma pesquisa sobre esse assunto?
A profundidade do tema um aspecto da mesma pergunta, pois o aluno
deve escolher para si um assunto no qual ele possua os pressupostos para pesquis-lo.

Por exemplo, um estudante do quinto ano do curso de direito, que deve apresentar sua
monografia final de curso em, no mximo, seis meses, dificilmente ter condies de
realizar uma pesquisa sobre psicanlise e direito se no conhecer previamente o tema.
Logo, o pesquisador deve ter em mente o prazo de que dispor para desenvolver o
trabalho.
Quanto ao conhecimento bsico sobre o tema a ser escolhido, deve-se dar
relevncia aos assuntos nos quais o pesquisador j tenha um mnimo de desenvoltura,
at porque normalmente sabe-se mais daquilo que mais agrada, ou, caso o tema desperte
interesse e o aluno ainda no o conhea suficientemente, que aprofunde os estudos
iniciais antes de optar pelo tema. Logo, qualquer que seja o assunto, para que seja
possvel avaliar a possibilidade do desenvolvimento de uma pesquisa, necessrio
dominar o seu contedo atravs de um conhecimento preliminar ou exploratrio.
Uma vez definido o tema a ser trabalhado, outro ponto fundamental da
pesquisa a problematizao. Normalmente, ao conceber um tema, o pesquisador tem
em mente uma pergunta a ser respondida pelo trabalho. Essa pergunta o problema que
nortear todo o caminho a ser percorrido. A problematizao tambm uma forma de
delimitar a temtica a ser trabalhada, pois os temas so muito amplos para serem
desenvolvidos em trabalhos acadmicos de durao limitada. Os pesquisadores
iniciantes tendem a buscar assuntos muito amplos, que, se no forem problematizados,
geraro trabalhos genricos, superficiais.
E alm da problematizao, a delimitao temtica se d por duas outras
formas: espao e tempo. Nesses dois aspectos a delimitao da pesquisa decorre da
escolha do prprio objeto de estudo. Tome-se como exemplo uma pesquisa de como o
Judicirio julga as questes de direito sanitrio. Nessa forma, a pesquisa pode resultar
muito ampla. O pesquisador ento passa a analisar as decises judiciais no Estado de
Minas Gerais (delimitao espacial) ocorridas desde a promulgao da Constituio de
1988 at os dias de hoje (delimitao temporal).
A problematizao ir definir tambm os objetivos pretendidos com a
pesquisa, pois ao buscar responder a uma determinada pergunta sobre o tema proposto,
o pesquisador atinge metas com seu trabalho, e esses objetivos no so caracterizados
de forma aleatria, h um planejamento a ser feito no projeto, ainda que no se tenha
controle total sobre os resultados.
Outro ponto a ser ressaltado no projeto de pesquisa o marco terico que
o pesquisador utilizar como base de seu trabalho. O referencial terico partilhado pelo
pesquisador deve ser explicitado na pesquisa, para que o resultado possa ser verificado
em confronto com o marco terico.
A ausncia de explicitao do referencial terico em boa parte da
bibliografia jurdica nacional leva o pesquisador a pensar que este processo
desnecessrio. Contudo, ele constitui uma etapa fundamental do projeto e da prpria
pesquisa. Um grande nmero de obras jurdicas produzidas nas ltimas dcadas no
Brasil seguiu um referencial terico de cunho positivista. Seus autores porm, no
expuseram seu posicionamento nesses trabalhos, o que dificulta em muito a anlise de
seus fundamentos.
O marco terico consiste no conjunto de assertivas de um ou de vrios
autores, que iro nortear o encaminhamento da pesquisa. Ele produto do
posicionamento terico do autor, ao mesmo tempo em que define metodologicamente a
pesquisa a ser feita. A utilizao de um referencial terico positivista fundamentado na
teoria de Hans Kelsen, por exemplo, gerar um resultado completamente diferenciado
de um trabalho que tenha por referncia a obra mais recente de Jrgen Habermas, ou de
Boaventura Santos. Todavia, no basta afirmar a filiao e este ou aquele autor, esta ou

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aquela corrente do pensamento jurdico, necessrio expor minimamente os


argumentos que sero determinantes para a pesquisa em curso.
Deve-se ainda prevenir o pesquisador para um equvoco muito comum
entre aqueles que possuem formao jurdica: tratar a jurisprudncia dos tribunais como
teoria. Embora a jurisprudncia possa muitas vezes ser portadora de um pensamento
jurdico profundo e inovador, ela constitui uma atividade prtica do direito, sendo
portanto objeto da pesquisa.
O projeto de pesquisa deve conter tambm um tpico que demonstre a
relevncia de se realizar a pesquisa pretendida, em um texto que justifique o esforo a
ser despendido. Esse tpico denomina-se justificativa, e nele pode-se expor uma idia
bsica do tema e da proposta de pesquisa.
Outro ponto importante do projeto o plano do trabalho, no qual o
pesquisador deve expor a organizao provisria do texto final da pesquisa. Esse ponto
tem por objetivo facilitar a organizao da redao que vir em seguida, alm de
permitir uma melhor visualizao do trabalho.
Na fase de planejamento contida no projeto essencial desenvolver um
cronograma. A seqncia das atividades da pesquisa, de acordo com o prazo disponvel,
torna-se bastante til para a realizao do trabalho, inclusive para as possveis correes
nos prazos das fases da pesquisa.
A bibliografia do projeto de pesquisa contm todas as obras que o
pesquisador utilizou para elaborar o projeto, bem como aquelas que ele sabe de antemo
que so pertinentes ao assunto e devero ser lidas para um possvel aproveitamento.
Uma vez terminado o projeto inicia-se a pesquisa propriamente dita,
buscando-se cumprir todas as etapas previstas. Deve-se ressaltar, sempre, que a pesquisa
s se define totalmente quando o pesquisador termina seu trabalho, pois ao longo de
todo o processo o projeto inicial pode ser alterado.
Outro ponto a ser observado a escolha do orientador. O primeiro passo
identificar os pesquisadores que tm interesse na rea de estudo escolhida. O
orientador deve ter experincia em orientar e desenvolver trabalhos sobre o tema
proposto. Apesar dos pesquisadores, em geral, buscarem os professores com quem tm
mais afinidade, essa no a caracterstica mais importante para o desenvolvimento do
trabalho, ao contrrio, a escolha fundada em afinidade pessoal em detrimento da
competncia na rea gera normalmente resultados negativos. O trabalho de orientao
fundamental para uma boa pesquisa, pois elimina dvidas, esforos inteis e erros que o
pesquisador iniciante costuma cometer. A relao a ser desenvolvida de carter
profissional, e pressupe deveres e obrigaes de ambas as partes.
Cumpridas as etapas da pesquisa inicia-se a fase de redao do relatrio.
Essa fase, nas pesquisas de cunho jurdico, como as demais pesquisas das cincias
humanas, confunde-se com a prpria realizao do trabalho, na medida em que a
construo do texto final inicia-se com os primeiros passos da pesquisa. Ou seja, ao
iniciar a leitura e fichamento dos textos a serem utilizados, o pesquisador j est
trabalhando na redao final. Todo processo de interpretao feito pelo pesquisador est
presente em todas as fases da pesquisa. O que normalmente ocorre uma fase de
organizao do texto final do trabalho.
O texto final de uma pesquisa tem, relativamente a seu contedo, as
seguintes partes: introduo, desenvolvimento e concluso. Mais adiante sero descritas
as partes do texto e como elas devem ser construdas. Faz-se necessria, entretanto,
uma explicao prvia do significado e caractersticas dessas trs partes essenciais.
A introduo, como o prprio nome diz, serve para introduzir o trabalho
realizado. O leitor deve ter a noo exata do que constitui a pesquisa ao ler a introduo.

11

Ela deve conter, portanto, uma descrio do tema, da delimitao temtica da


problematizao, da forma como foi feita a pesquisa, alm de uma descrio sucinta de
cada um dos captulos e das concluses. Torna-se claro que boa parte do projeto de
pesquisa, caso tenha sido seguido, ser incorporada concluso. Porm deve-se destacar
uma observao importante: a introduo somente deve ser escrita de maneira definitiva
aps o trmino do restante do trabalho, pois qualquer alterao no roteiro deve estar
includa. Usualmente, a introduo redigida no tempo verbal futuro, pois descreve o
trabalho com o qual o leitor vai ter contato em seguida.
O desenvolvimento constitui-se na parte mais importante do trabalho.
Nele desenvolvida toda argumentao do autor em relao ao tema e sua
problematizao. Normalmente dividido em captulos e deve ser redigido de forma
clara e precisa. Os captulos so divididos conforme a pertinncia de seus contedos e a
necessidade de diviso das etapas da pesquisa. A redao do desenvolvimento segue
uma seqncia lgica de explicao da pesquisa que venha a resultar nas concluses do
trabalho.
A concluso decorrncia natural de todo trabalho. Nela so retomados
os argumentos principais dos captulos e encadeada uma explicao lgica dos
resultados da pesquisa realizada.
Deve-se ainda observar a forma de redao do texto final. Usualmente
recomenda-se que a redao seja impessoal. Contudo j admite-se que os textos
acadmicos sejam redigidos na primeira pessoa do singular, o que demonstra um
envolvimento direto do pesquisador com o trabalho, ou na primeira pessoa do plural,
caso seja resultado do esforo de uma equipe de pesquisadores. Em todo caso, deve-se
guardar cautela com a primeira pessoa do plural quando for trabalho individual, para
que no seja entendido como plural majesttico. A redao na primeira pessoa do plural
admitida em alguns ambientes acadmicos quando feita no intuito de cativar o leitor,
apesar de tratar-se de redao tipicamente literria.
Aspecto importante na redao do texto, que merece ateno especial a
utilizao de notas, sobretudo para fazer citaes. As notas surgem ao longo do texto
para fornecer ao leitor alguma informao que no cabe no corpo do trabalho. Elas
podem ser de cunho explicativo, conter um dado relevante do que est sendo dito no
texto, referir-se traduo ou qualquer outro tipo de informao adicional, mas so
usualmente utilizadas para fazer citaes de trechos de obras de autores que foram
inseridos no texto. Ressalte-se que as citaes no so feitas somente no sistema de
notas, importante descrever sua funo e importncia.
As citaes possuem vrias funes. A primeira delas identificar a
autoria do texto que est sendo transcrito, dessa forma o leitor poder buscar mais
informaes caso tenha interesse. A segunda funo preservar a autoria, para que no
seja atribudo a outro o pensamento de determinado autor. A terceira, que aqui a mais
importante, a funo de separar o pensamento do pesquisador do pensamento do autor
citado, pois os pesquisadores, por um vcio de formao, tendem a copiar trechos longos
de obras de vrios autores e no identificar a origem, dando possibilidade ao leitor para
que ele pense ser do pesquisador a autoria do texto. Isso produz resultados perversos na
elaborao da pesquisa. Evidentemente que a obrigatoriedade da citao das fontes no
pode gerar o resultado contrrio, ou seja, inibir a criatividade do pesquisador, pois sua
finalidade bsica distinguir o que est sendo dito pelo autor do texto e o que est
sendo citado.

12

Apresentao Grfica
O trabalho cientfico tem por objetivo mostrar as respostas obtidas pelo
cientista sobre determinado assunto, sobre um problema especfico. Essas respostas so
alcanadas a partir de um estudo srio, de um procedimento sistemtico e racional.
Todavia, a apresentao dessas idias facilita o entendimento e a discusso do contedo
do trabalho. Assim, a forma como este exposto adquire real importncia.
Ainda que muitas pessoas possam ter habilidades artsticas e at mesmo
bom conhecimento dos mais avanados recursos de computao grfica e editorao de
textos, deve-se assegurar sempre uma apresentao de forma legvel e uniforme.
Sugere-se a utilizao do mesmo tipo letra ao longo do texto (fonte Arial,
Times New Roman ou semelhante de corpo 12), com espaamento entre as linhas de 1,5
centmetros e uma tabulao de 3 (trs) centmetros no incio de cada pargrafo. As
margens da folha podem ter as seguintes medidas: margem superior: 3 cm; margem
inferior: 2 cm; margem esquerda: 3 cm; e margem direita: 2 cm.
As palavras e frases em lngua estrangeira devem estar destacadas, sejam
em itlico, negrito ou ainda sublinhadas, bem como os ttulos de obras a que se faa
referncia no texto. Os ttulos dos captulos estaro sublinhados ou em negrito e as
expresses que se deseje enfatizar recebero alguma das formas de destaque, assim
como as expresses de referncia como ver, vide, etc.
Recomenda-se o papel de formato A4 (210 x 297 mm) para impresso.
A paginao deve ser feita em algarismos arbicos, inseridos no canto
superior direito da pgina. A contagem das pginas comea a partir da folha de rosto,
mas a numerao ser visvel a partir do sumrio.

Estrutura do Trabalho
Apresenta-se, a seguir, cada uma das partes do trabalho, obedecendo a
ordem demonstrada no esquema reproduzido abaixo:
CAPA
REFERNCIAS
BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
CONCLUSO
DESENVOLVIMENTO
INTRODUO
RESUMO
SUMRIO
AGRADECIMENTOS
DEDICATRIA
FOLHA DE ROSTO
CAPA

13

Capa
A capa tem o objetivo bsico de proteger o trabalho e facilitar o seu
manuseio. Assim sendo, sugere-se a utilizao da capa plstica transparente com espiral
que permite, inclusive, a visualizao da folha de rosto.

Folha de Rosto
A folha de rosto traz a identificao do trabalho. No alto da folha
constaro de forma centralizada o nome da instituio a qual se destina o trabalho, a
disciplina e o professor que a ministra.
O ttulo do trabalho encontra-se na parte central da folha, recebendo,
assim, um destaque. Vale lembrar que o ttulo difere do tema. Enquanto este trata de um
assunto geral, o ttulo seria a sua delimitao.
Abaixo do ttulo e direita, o nome do partcipe e o respectivo nmero de
matrcula identificam a autoria. Prximos margem inferior e centralizados: o local, e o
ano de realizao do trabalho.
A partir dessa folha comea a contagem das pginas. No deve, todavia,
ser inserido o nmero correspondente. Veja o modelo a seguir:

14

Universidade de Braslia
Faculdade de Direito
Disciplina: Projeto de Monografia

Projeto de Pesquisa
Vctor Nunes Leal
00/23456

BRASLIA
1/ 2002

15

Dedicatria
A dedicatria pode ser feita de maneira livre, no sendo um componente
obrigatrio no trabalho. A nica exigncia que esteja em folha separada. O nosso
grande Machado de Assis ilustra bem a liberdade na confeco da dedicatria em seu
livro Memrias Pstumas de Brs Cubas:
Ao verme que primeiro roeu as
frias carnes do meu cadver dedico
como saudosa lembrana estas
Memrias Pstumas.

Agradecimentos
Esse tpico poder existir em dissertaes e teses que conferem maior
complexidade e supem muitas vezes a preciosa cooperao de pessoas s quais se
deseja retribuir a ateno, no plano familiar, afetivo ou profissional. Essa parte pode ser
elaborada de maneira livre e, em geral, localiza-se prxima margem inferior direita.

Sumrio
O sumrio no se confunde com o ndice. O sumrio a enumerao das
principais divises, sees e outras partes de um texto. O ndice a enumerao
detalhada dos assuntos, nomes de pessoas, nomes geogrficos, acontecimentos etc, com
respectiva localizao no texto.
O sumrio faz-se desnecessrio em trabalhos pouco extensos e pouco
divididos. Localiza-se aps a folha de rosto e deve conter:
a) nmero indicativo da seo ou captulo;
b) ttulo da seo ou captulo;
c) pgina inicial da seo ou captulo, ligada ao ttulo por uma linha
pontilhada.
Observe-se o modelo que segue:

16

SUMRIO

1.Introduo....................................................................................................3
2.Conceitos de tica........................................................................................5
2.1.tica e Moral............................................................................................11
3. Jusnaturalismo versus Juspositivismo........................................................16
3.1. Hegemonia Indiferenciada dos Jusnaturalismos......................................28
3.2. Vantagens e Desvantagens do Juspositivismo........................................20
3.2.1. O Carter Retrico do Juspositivismo...................................................31
3.2.2. Influncia do Juspositivismo no Ensino do Direito.................................35
4. Concluso..................................................................................................40
Anexo - Lei n 00001/00.............................................................................46
Referncias Bibliogrficas..........................................................................48

Resumo
O resumo uma sntese do trabalho, elaborada em forma de texto, na
qual dar-se- nfase aos pontos considerados mais importantes. Constar de um nico
pargrafo apresentado em pgina distinta e em espao simples. O seu uso no comum
em trabalhos acadmicos, pois estes em geral so pouco extensos e de menor
complexidade, sendo freqente em dissertaes e teses.
As informaes centrais da pesquisa tais como objetivos, mtodos,
resultados e concluses devem estar presentes no resumo. O emprego de expresses
incomuns no meio cientfico e especficas da pesquisa no parece adequado, por
dificultarem a compreenso.

Corpo do Texto
Nesta parte ser feita a apresentao e o desenvolvimento do trabalho
com as respectivas concluses. Comumente divide-se em trs captulos: introduo,
desenvolvimento e concluso. Esses captulos podem ainda ser divididos em sees,
conforme a estruturao de cada trabalho. Veja-se o exemplo da diviso feita no
sumrio exemplificativo.

17

Introduo
a apresentao do trabalho ao leitor, pois este, quando se prope
leitura do texto, quer antes de tudo saber do que se trata. Satisfeita essa exigncia, ele
deseja ser encaminhado para a compreenso exata do assunto focalizado.
O autor deve estabelecer o assunto, definindo o campo de abrangncia e a
forma de abordagem, indicar a finalidade e os objetivos do trabalho e fazer meno aos
principais tpicos do texto de forma seqencial e lgica, bem como do mtodo adotado.
Se a pesquisa teve por nvel de exigncia a elaborao de um projeto a
para sua posterior execuo, as informaes constantes do projeto devem ser descritas
na introduo, desde que no tenha ocorrido alterao ao longo da realizao do
trabalho.

Desenvolvimento
O desenvolvimento mantm coerncia com o mtodo de pesquisa
utilizado, seguindo o itinerrio que levar aos objetivos apresentados na introduo.
Essa parte fruto da elaborao do autor a partir dos estudos feitos
previamente e no apenas a reunio dos dados obtidos sem um desenvolvimento
argumentativo. O autor deve descrever brevemente o mtodo de pesquisa e transmitir ao
leitor os resultados alcanados, evitando generalizaes que extrapolem os elementos
contidos no prprio trabalho.

Concluso
Concluso a seo que arremata o trabalho. Esta parte tem estreita
relao com o tema enunciado na introduo. So suas caractersticas: essencialidade,
persuaso (trazer marca pessoal do autor, sua fundada opinio) e coerncia com todo o
trabalho. Tendo sido apresentados o mtodo de pesquisa, os objetivos e os resultados
alcanados, o autor tecer suas consideraes finais adotando como ponto de partida a
exposio feita previamente.
No se trata de fazer uma concluso com o intuito de encerrar o assunto
focalizado, mas de contribuir para uma reflexo atual do tema, que em outro momento
poder ser superada e aperfeioada por novos estudos.

Citaes
a transcrio, no texto, de informao apresentada em outra fonte.
Presta-se a sustentar, documentar ou esclarecer o assunto.
Pode apresentar-se de forma direta, indireta ou citao de citao, de
fonte oral ou escrita. Vejamos cada uma das modalidades de citao:

Citao Direta

18

a citao literal do texto original ou de parte dele. Obedece,


basicamente, as seguintes regras:
Citao de at cinco linhas: Inscreve-se entre aspas no prprio texto.
Ex.: O Bem deve ser pago com o Bem. O Mal deve ser pago com a Justia.
(RUSSOMANO, 1995, p. 127).

Citao com mais de cinco linhas: aparece em pargrafo distinto, com


uma entrada a sete espaos da margem do pargrafo do texto, indo at o fim da margem
direita. Se for feita em uma letra menor, no aparece entre aspas, utiliza-se espao
simples, separando-se dos pargrafos anterior e posterior atravs de um espaamento
duplo.
Ex.:
Todos os Poderes da Repblica so guardas da Constituio. O zelo
pela intangibilidade do regime no constitui privilgio ou
exclusividade do Poder Judicirio, ele apenas diz a ltima palavra
sobre a constitucionalidade das leis. Estar, ento, revestido de
serenidade de poder judicante, no cumprimento de misso j
consagrada institucionalmente, no sendo mais preciso lembrar as
lies de Marshall. Esse um dever do Judicirio, que deve ser
exercido com firmeza, sobretudo nos dias de hoje, em que se luta pela
sobrevivncia dos direitos democrticos ameaados pela nossa
inexperincia e pelos desacertos do mundo. (POLETTI, 1997, p. 132)

Os acrscimos e explicaes a citaes sero colocados entre colchetes.


As incorrees e incoerncias no texto citado so indicadas pela
expresso sic, imediatamente aps a sua ocorrncia. Para indicar perplexidade ou
admirao em relao ao trecho citado, usa-se o ponto de exclamao entre colchetes !
e, para indicar dvida quanto a uma palavra ou frase, a interrogao ?.
Para dar destaque a um determinado trecho suficiente colocar a
expresso sem grifo no original entre colchetes.

Citao Indireta
O autor observa fielmente o contedo do texto original, mas redige com
suas prprias palavras. Isso pode ocorrer de duas formas: parfrase ou condensao.
Na parfrase, o autor do trabalho reproduzir as idias consultadas de
maneira livre, porm mantendo aproximadamente o mesmo tamanho do original.
Na condensao, haver uma sntese dos dados retirados do autor
consultado, sem alterar, todavia, a idia do autor.

Citao de Citao
Reproduz-se uma fonte intermediria, ou seja, a informao pertence a
um autor determinado, mas foi obtida num livro de outra autoria.
fundamental, em qualquer das hipteses de citao descritas acima, a
identificao precisa da fonte de onde foi retirada a citao. Tais dados podem aparecer

19

no prprio texto, em lista no final do texto ou em notas de rodap. As citaes estaro


entre aspas quando vierem no rodap, qualquer que seja a sua extenso.
As supresses, interpolaes, comentrios, nfase ou destaque indicamse da seguinte forma:
a) Supresses: ...
b) Interpolaes ou comentrios: ...
c) nfase ou destaque: grifo, negrito ou itlico.
Ex.:
A constituio de 1824 no reconheceu ao Judicirio a faculdade de
recusar aplicao aos atos do Parlamento. Isto era lgico. . Tal penetrao e
sobreposio, de um poder noutro, indicariam o descumprimento do dogma
revolucionrio da separao dos poderes. (POLETTI, 1997, 71).
As citaes de dados obtidos oralmente sero identificadas atravs da
expresso entre parnteses: (informao verbal).

Notas
Entre as diversas finalidades de uma nota esto as mais comuns:
- elucidar o assunto tratado a partir de remisses as outros trechos
do mesmo trabalho, do confronto com outros autores ou atravs
de citao de reforo;
- indicar as fontes bibliogrficas das citaes feitas no texto;
- apresentar tradues;
- remeter o leitor aos anexos e outros casos.
As notas podem ser apresentadas de modo distinto, conforme a
adequao ao texto redigido. Podem ser notas de rodap, notas ao final do texto ou
notas ao final do captulo.
As notas de rodap so as mais utilizadas em pesquisas, pois facilitam a
rpida consulta pelo leitor. Apesar de menos usuais, outros dois tipos de nota se prestam
mesma funo. A apresentao das notas no final do texto se reserva a trabalhos de
pequena extenso e as notas ao final de cada captulo so teis, por sua vez, em
exposies mais extensas.
As notas, portanto, tendem a enriquecer o trabalho, tornando o assunto
mais claro ao leitor. O uso excessivo, todavia, pode dificultar a compreenso do
contedo o trabalho, alm de tornar a leitura desagradvel e, muitas vezes, confusa.
As notas de rodap servem na maior parte dos casos para indicar fontes
bibliogrficas de citaes. H, basicamente, duas formas de fazer a indicao na nota
das fontes citadas: o sistema alfabtico ou sistema autor-data, que utiliza o
sobrenome do autor, seguido da data da publicao e o nmero da pgina, e o sistema
numrico, organizado em uma nica e consecutiva numerao (SOUSA, 1993, p. 42).
No sistema numrico a nota de rodap receber um nmero
correspondente ao nmero dado citao no texto.
Ex.:
Essa pluralidade normativa pode ter uma fundamentao econmica,
rcica, profissional ou outra; pode corresponder a um perodo de ruptura social como,

20

por exemplo, um perodo de transformao revolucionria; ou pode ainda resultar, como


no caso de Pasrgada, da conformao especfica do conflito de classes numa rea
determinada da reproduo social neste caso, a habitao.*
No rodap:
* SANTOS, Boaventura de Sousa. Notas sobre a histria jurdico-social de
Pasrgada. In: SOUSA JNIOR, Jos Geraldo de (org.). Introduo Crtica ao
direito. 4. ed. Braslia: Universidade de Braslia, 1993. p. 42-47.

Insere-se, ento, o nome do autor com o seu ltimo sobrenome em caixa


alta, o ttulo da obra, o local da publicao, o ano da publicao e a respectiva pgina.
Se forem pginas consecutivas, exibe-se o intervalo entre as paginas inicial e final
separados por hfen (p. 14 - 26) e caso no estejam em seqncia, separa-se por vrgulas
(p. 5, 9, 16). A primeira citao feita com o autor ser sempre completa. Se houver mais
de uma nota de livros diferentes do mesmo autor, pode-se fazer referncia a elas
utilizando-se pelo menos o incio do ttulo, desde que na primeira vez o livro tenha sido
descrito de maneira completa.
Ex.:
TRINDADE, Antnio Augusto Canado. Aspectos do direito internacional
pblico contemporneo. Braslia: Ministrio das Relaes Exteriores, 1983. p.
54
TRINDADE, Antnio Augusto Canado. Direito das Organizaes
Internacionais. Braslia: Escopo, 1990. p. 15
_____. Aspectos do direito... p. 37-39

Quando houver mais de uma nota da mesma obra, a primeira ser sempre
completa e as seguintes podem conter apenas o sobrenome do autor e a pgina.
Ex.:
BORGES, Antnio de Moura. Meios de soluo dos conflitos internacionais de
dupla tributao. In: Direito Tributrio Atual. So Paulo: Instituto Brasileiro de
Direito Tributrio, 1982. p. 2389-2418, v. 9.
BORGES, p. 2393.

Podem tambm ser usados termos latinos, precedidos do sobrenome do


autor e seguidos da pgina da citao.
apud. - Junto a, em
cf. (confer) - Confira, confronte
ibid.(ibidem) na mesma obra
id. (idem) do mesmo autor
inf. ou infra - abaixo
loc. Cit. (loco citato) no lugar citado
op. Cit. (opere citato) na obra citada
passim aqui e ali
seq. (sequentia) seguinte ou que segue
supra - acima

21

Anexos
O anexo, tambm chamado apndice, contedo suplementar, tal como
leis, estatsticas, tabelas e questionrios, e tem a finalidade de esclarecer ou documentar
assuntos tratados na pesquisa. Os anexos so numerados com algarismos arbicos,
seguidos do ttulo, sendo a numerao seqencial s pginas do texto.
Ex.:
ANEXO 1 LEI N 7.565/86
ANEXO 2 - QUESTIONRIO

Referncias Bibliogrficas
o conjunto de informaes que permite a identificao de qualquer tipo
de documento. A ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas) recomenda a
padronizao desses dados com o intuito de facilitar a consulta e a prpria identificao
de tais documentos.
As referncias bibliogrficas podem aparecer:
a) em nota de rodap;
b) em lista bibliogrfica;
c) encabeando resumos ou resenhas.
A lista bibliogrfica que se encontra ao final do texto seguir uma ordem
alfabtica, sistemtica (por assunto) ou cronolgica.
Observemos a seguir as principais regras para a transcrio dos
elementos das referncias:

Autor
O nome do autor inicia a referncia. A descrio comea com o ltimo
sobrenome do autor em caixa alta, seguido de vrgula e do(s) nome(s) e sobrenome(s).
Quando desconhecido o autor, o termo annimo no deve substitu-lo e a entrada ser
feita pelo ttulo da publicao.
Ex.:
ALVES, Jos Carlos Moreira. Direito Romano. 1. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 1996.

Para evitar a repetio do nome do mesmo autor diversas vezes na


referncia, pode ser utilizado um travesso correspondente ao espao ocupado por cinco
caracteres.
Ex.:
AGUIAR, Roberto Armando Ramos de. Direito, poder e opresso. 2.
Ed. So Paulo: Alfa-Omega, 1984.
_____. O que justia. 2. Ed. So Paulo: Alfa-Omega, 1987

Os distintivos tais como Filho, Neto, Jnior acompanham o ltimo


sobrenome.

22

Ex.:
LYRA FILHO, Roberto. O que Direito. 16. ed. So Paulo: Brasiliense,
1994.

Se o ltimo sobrenome for composto, a referncia constar da expresso


composta.
Ex.:
ASTI VERA, Armando. Metodologia da pesquisa cientfica. Porto
Alegre: Globo, 1983.

Se o ltimo sobrenome for precedido de partculas como de, da, e,


estas ficaro no final.
Ex.:
AGUIAR, Roberto Armando Ramos de. Direito do meio ambiente e
participao popular Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e. Recursos
Naturais. Braslia: RENOV, 1994.

Quando a obra tem at trs autores, a entrada feita pelo nome do


primeiro mencionado seguido de ponto e vrgula e do nome do segundo e do terceiro
mencionados Se houver mais de trs autores, mencionam-se at os trs primeiros
seguidos da palavra latina et alii ( abrevia-se et al.) que significa e outros.
Ex.:
MENDES, Gilmar Ferreira et al. Manual de Redao da Presidncia da
Repblica. Braslia : Presidncia da Repblica, 1991.

A entrada pode ser feita pelo pseudnimo do autor. Se, todavia, for
conhecido seu verdadeiro nome, este ser apresentado logo em seguida e entre
colchetes.
rgos dos Poderes Executivo, Legislativo ou Judicirio, quando
figurarem como autores de obras apresentaro, antes da entrada do seu nome, o local de
sua jurisdio.
Ex.: BRASIL. Ministrio da Justia. Conselho Nacional de Poltica
Criminal e Penitenciria. Diretrizes bsicas da poltica
penitenciria nacional. 1. ed. Braslia: Imprensa Nacional, 1954.

Instituies tambm podem ser autoras, tendo assim seus nomes escritos
em caixa alta. Se a sigla for comumente utilizada para identificar a instituio, esta
poder ser utilizada na referncia.
Ex.:
NAES UNIDAS. El Derecho del Mar: legislacin nacional sobre el
mar territorial, el derecho de paro inocente y la zona contigua. New
York: ONU, 1995.

Em caso de coletneas, existindo um editor, diretor, organizador ou


compilador responsvel em destaque na folha de rosto, deve-se entrar por seu nome,
seguido da abreviatura da funo editorial, na lngua da publicao, com inicial
maiscula e entre parnteses.

23

Ex:
SOUSA JNIOR, Jos Geraldo de (org.). Introduo Crtica ao
Direito. 4. ed. Braslia: Universidade de Braslia, 1993. (Srie Direito
Achado na Rua)

Os ttulos das sries e colees so transcritos tal como figuram na


publicao, conforme exemplo acima.

Ttulo
O ttulo deve aparecer em destaque (negrito, itlico ou grifo),
obedecendo a forma apresentada na ficha catalogrfica, que serve para identific-lo,
presente no incio do livro. Em geral, apenas a primeira letra da primeira palavra do
ttulo e a inicial dos nomes prprios tero letras maisculas.
O subttulo, que esclarece ou completa o ttulo, aparece tambm na
referncia sem destaque, precedido de espao, dois pontos e espao, aps o ttulo.
Todas as vezes que houver mais de um ttulo ou que este aparecer em
mais de uma lngua, ser registrado aquele que estiver em destaque ou que estiver em
primeiro lugar.
Quando o autor e o ttulo forem repetidos, ambos podem ser substitudos
por travesses correspondentes a cinco espaos.
No caso de peridicos, o ttulo sempre o primeiro elemento da
referncia, mesmo quando houver autor.
Publicaes com ttulos demasiadamente longos podero t-los reduzidos
desde que no se altere o sentido. A supresso, entretanto, indicada atravs de
reticncias.

Edio
A edio aparece aps o ttulo, em nmero arbico, seguido de ponto e a
abreviao da palavra edio em letras minsculas, na lngua da publicao. Revises
(rev.), ampliaes (ampl.), aumentos (aum.) e outros acrscimos edio apresentam-se
subseqentes a esta e de forma abreviada.
Ex.:
SILVA, De Plcido e. Vocabulrio Jurdico. 3. ed. atual. Rio de
Janeiro : Forense, 1993.

Imprenta
Local, editor e data de publicao so elementos que constituem a
imprenta e obedecem, necessariamente, essa ordem na referncia. Vejamos cada um
deles:
Local: a cidade onde a obra foi publicada transcrita sem abreviaes e
na lngua da publicao. Havendo cidades homnimas, acrescenta-se o pas ou o estado
para diferenci-las. Se houver mais de um local de publicao, transcreve-se o que
estiver em destaque ou aquele que estiver em primeiro lugar. No sendo possvel

24

especificar o local, emprega-se no lugar a expresso sine loco utilizando-se a abreviao


s.l., entre colchetes.
Editor: Conserva-se o nome do editor como apresentado na publicao,
precedido de espao, dois pontos e espao. Se no h editora, pode-se indicar o
impressor, no havendo editor ou impressor, indica-se entre colchetes s.n. sine
nomine. Se no houver local e editor indica-se entre colchetes s.l. : s.n.. Quando o
editor for o autor, no se indica o nome do editor.
Havendo mais de um editor, indica-se aquele apresentado em destaque.
Estando em igual destaque, utiliza-se apenas o primeiro.
Data de Publicao: A data vem aps a editora, precedido de vrgula e
espao. Se no h data exata, coloca-se a aproximao at a dcada ou o sculo,
conforme a informao existente, e uma interrogao. Se for impossvel determinar a
data, indica-se: s.d. Ex.:
[1970? ] para data provvel
[ca.1920] para data aproximada
[195-] para dcada certa
[15--] para sculo certo
[18--?] para sculo provvel
Para as obras que tenham sido publicadas em mais de um volume e em
anos diferentes, indica-se os anos separados por hfen. Para obras em curso de
publicao, indica-se o ano de incio, seguido de hfen (1998-).
Para os peridicos, podero ser abreviados os meses no idioma da
publicao. No se abreviam os meses que so escritos com quatro letras, ou menos
(ver anexo). Pode ser tambm apresentada com uma estao do ano ou um conjunto de
meses, observando o que aparece na publicao.
Ex.:
Autumm 1998

1. sem. 1998

Vejamos agora como fazer a entrada de outras fontes de referncia:


- Anais de congressos:
NOME DO EVENTO (nmero do evento. : ano : local).
Ttulo. Local : Editora, ano.
Ex.:
CONFERNCIA INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS (1. :
1997 : Braslia). Anais. Braslia : OAB, 1997.

Relatrios oficiais:

NOME DA INSTITUIO. Ttulo do relatrio e do


chefe de governo (se houver). Local: editora (no
colocar se for a prpria instituio) e ano.
- Teses, Dissertaes e trabalhos acadmicos:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo. Local, ano.
Tese, dissertao ou trabalho acadmico (grau e rea) Unidade de Ensino, Instituio.
Ex.:

25

COSTA, Alexandre Bernardino. Ensino Jurdico:


disciplina e violncia simblica. Florianpolis, 1992.
Dissertao de mestrado. CPGD, UFSC.
-

Publicaes peridicas consideradas no todo:

TTULO. Local : Editor, ano de incio-trmino da


publicao. O ano seguido de hfen indica que o
peridico est em curso de publicao.
Ex.:
REVISTA DOS ESTUDANTES DE DIREITO DA
UNIVERSIDADE DE BRASLIA. Braslia : CESPE, 1996- Artigos de peridicos:
SOBRENOME DO AUTOR do artigo, prenomes. Ttulo do
artigo. Ttulo do peridico, local de publicao, nmero do
volume, nmero do fascculo, pgina inicial-final do artigo,
data.
Ex.:
COSTA, Alexandre Bernardino. A teoria do direito na
modernidade da sociedade moderna. Notcia do Direito
Brasileiro, Braslia, n 8, p. 167-191, 2001.
- Artigos de jornal:
SOBRENOME DO AUTOR do artigo, prenomes. Ttulo do
artigo. Ttulo do jornal, local de publicao, data.
Ex.:
SILVA, Maria Elvira. Motorista aos 16 anos? Correio
Braziliense. Braslia, 12 jul. 1998.
- Parte de obras (captulos, fragmentos, volumes):
SOBRENOME DO AUTOR DA PARTE, prenomes, Ttulo
da parte. In: SOBRENOME DO AUTOR DA OBRA,
Prenomes, Ttulo da obra, Local: Editora, ano. pgina
inicial-final da parte.
- Artigos de suplemento de jornal:
SOBRENOME DO AUTOR do artigo, prenomes. Ttulo do
artigo. Ttulo do jornal, local de publicao, data. Ttulo do
suplemento, nmero do volume do suplemento, nmero do
fascculo, pgina (opcional).
Ex.:
SOUZA, Carlos Fernando Mathias de. Ponto Final.
Correio Braziliense, Braslia, 13 jul. 1998. Suplemento
Direito & Justia, p. 8.
- Entrevistas no publicadas:
SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes.
Ttulo da entrevista. Local. Data.
- Entrevistas publicadas:

26

SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes.


Ttulo da Entrevista. Referenciao da publicao.
Nota da Entrevista.
- Leis, decretos, portarias, etc.:
LOCAL DE JURISDIO. Ttulo e nmero da lei, data.
Ementa. Referenciao da Publicao.
Ex.:
BRASIL. Lei N 7.565, de 19 de dezembro de 1986. Dispe
sobre o Cdigo Brasileiro de Aeronutica. Dirio Oficial da
Repblica Federativa do Brasil, Braslia, v. 120, n.50, p.
5004, 20 dez. 1986.
- Acrdos, decises e sentenas:
LOCAL DE JURISDIO. Nome da Corte. Ementa ou
Acrdo. Tipo e nmero do recurso. Partes litigantes.
Relator: nome. Data. Referenciao da Publicao.
Ex.
BRASIL. Superior Tribunal de Justia. RMS.- Processual Penal-.
Percia- Honorrios Depsito prvio. O processo penal no se
confunde com o processo civil. Neste, regra geral, predomina interesse
pessoal dos demandantes; naquele, ao contrrio, predomina interesse
pblico, qual seja, verificar a existncia de infrao penal imputada na
denncia. Busca-se a verdade real, corolrio dos princpios do
contraditrio e da plenitude e defesa. Inadequado condicionar a
realizao de percia s expensas do ru. RMS n. 8.029-PA. Eduardo
Marques e Silva e Jos Haroldo Rufeil Farias e 1 Pretoria Criminal de
Belm-PA. Relator:Sr. Min. Luiz Vicente Cernicchiaro. 08 set. 1997.
Revista do Superior Tribunal de Justia, Braslia, ano 10, n. 103,
p.383-385, mar., 1998.

- Pareceres, resolues e indicaes:


INSTITUIO RESPONSVEL. Parecer, indicao ou
da resoluo nmero e data. Ementa. Relator ou
Consultor: nome. Referenciao da publicao
Ex.:
BRASIL. Procuradoria Geral da Repblica. Parecer em Recurso
Extraordinrio n. 170.918-9/210-PI. Remunerao dos Deputados
Estaduais do Estado do Piau e sua correspondncia com a dos
Deputados Federais. ALVARENGA, Aristides Junqueira. Pareceres
do Procurador-Geral da Repblica (1991/1995) Braslia: Ministrio
Pblico Federal/Procuradoria Geral da Repblica,1995. p.43-9.

Fontes Eletrnicas
Em face dos avanos tecnolgicos e do acesso cada vez mais facilitado a
fontes bibliogrficas contidas em instrumentos de informtica, surge a necessidade de se
saber fazer a referncia bibliogrfica com o intuito de poder-se localizar a fonte
utilizada.
- Internet:

27

SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo. Obtida via


internet. Endereo eletrnico, data, hora.
Ex.:
ALVES, Jos Carlos Moreira. A Incostitucionalidade de Normas
Constitucionais Originrias Sua Impossibilidade em Nosso
Sistema
Constitucional.
Obtida
via
internet.
www.geocities.com/WallStreet/2649/moreira.html,
19/05/99,
17h23min.
-. CD-rom:
Ex.:
MACHADO, Marcelo Lavenre. Esgotamento do Modelo do Poder
Judicirio : Proposta de Mudana. XVI Conferncia Nacional dos
Advogados [CD-rom]. Braslia: OAB, Conselho Federal, 1996.

Questes para reflexo


1) Qual o conceito de cincia que pode ser utilizado para se fazer pesquisa nos
dias de hoje?
2) Defina paradigma na concepo elaborada por Thomas Kuhn.
3) Pode a cincia do direito ser inserida na noo de paradigma? Qual o
paradigma atual do conhecimento jurdico?
4) Quais os principais elementos que devem ser observados na elaborao de
um projeto de pesquisa?

5. Bibliografia bsica em metodologia da pesquisa


ACKOFF, Russel. Planejamento de pesquisa social. So Paulo: Herder/EDUSP, 1967.
AGUIAR, Roberto Armando Ramos de. Os filhos da flecha do tempo. Braslia:
Letraviva, 2000.
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ALVES, Rubem. Filosofia da Cincia. So Paulo: Ars Potica, 1996.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e
documentao: referncias - elaborao. Rio de janeiro, 2000.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520:
apresentaode citao em documentos. Rio de Janeiro, 1992.
ASTI VERA, Armando. Metodologia da pesquisa cientfica. Porto Alegre: Globo,
1974.
AZEVEDO, I. B. O prazer da produo cientfica: diretrizes para a elaborao de
trabalhos acadmicos. 5. Ed. Piracicaba: Unimep, 1997.
BARROS, Aidil de Jesus. Projeto de pesquisa: propostas metodolgicas. Petrpolis:
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jurdica. Porto Alegre: Fabris, 1997.
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Habra, 1979.
GIL, Antnio Carlos. Mtodos e tcnicas em pesquisa social. 4 ed. So Paulo: Atlas,
1995
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Fabris, 1998.
GUSTIN, Miracy Barbosa de Sousa e DIAS, Maria Tereza Fonseca Dias. Repensando a
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GUIDENS, Anthony. Et al. Modernizao reflexiva. So Paulo: UNESP, 1995.
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_____. Autobiografia. So Paulo: Cultrix/EDUSP, 1975
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SANTOS, Boaventura de Sousa. A crtica da razo indolente: contra o desperdcio da
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_____. Introduo a uma cincia ps-moderna. 3 ed. Porto: Afrontamento, 1993.
_____. Pela mo de Alice: o social e o poltico na ps-modernidade. 2 ed. So Paulo:
Cortez, 1996.
_____. Um discurso sobre as cincias. 7 ed. Porto: Afrontamento, 1988.
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UNIVERSIDADE DE BRASLIA. Manual para a apresentao de trabalhos
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VIEIRA, Snia. Como escrever uma tese. So Paulo: Pioneira, 1991.