Secuencia didctica: Saco una manito y al agua va

Docente:
Jardn:
Sala: Primera seccin-Turno tarde
rea: El ambiente natural y social. Funciones sociales. El cuidado de la salud y el medio.
Duracin: Abril/Mayo-dos veces por semana, 30 minutos.
Fundamentacin: Los nios a temprana edad tienen un enorme potencial para aprender
nuevos comportamientos. Ellos pueden llevar informacin a casa, incentivar la prctica en
sus hermanitos
menores e incluir nuevos hbitos en sus padres porque son una voz potente en el hogar,
capaz de expresar y fundamentar libremente lo aprendido en el jardn. Sabiendo que el nio
aprende lo que vive o experimenta, propongo esta secuencia de actividades. Lavarse las
manos con jabn es un acto de higiene saludable, que juega un rol crucial en la reduccin
de la mortalidad infantil vinculada a la diarrea, y que previene enfermedades respiratorias
e infecciones. Es responsabilidad del jardn formar nios cada vez ms autnomos que
trabajen por su propia salud y la de los dems. De inculcarles el lavado de manos
frecuente, antes de llevarse alimentos a la boca y despus de jugar dentro o fuera de la
casa, ir al bao, estornudar o toser, jugar con la mascota.
Propsito: Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen,
amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Contenido: El cuidado de la salud: Aproximacin y reconocimiento de hbitos necesarios
para cuidar la salud.
Actividades:

Juego de manos (canciones conocidas). Sentados en rondas, jugar y mover las manos

siguiendo lo que dice la cancin.

Observar y reconocer las distintas partes de la mano. La docente dibuja su mano y,

junto con los nios dicen cmo se llaman las partes y escribe el nombre de las mismas en
el pizarrn. Observar y comparar sus caractersticas (la piel de arriba es la misma que la
de abajo? por qu? Si comparamos las manos con los pies: son del mismo tamao? se
puede escribir o dibujar con los dedos de los pies?. Conocer el nombre de los dedos.
Contornear sus manos y compararlas con las de sus compaeros.

A partir del pedido de la docente, los nios debern realizar acciones conocidas con

las manos como saludar, acariciar, aplaudir. Luego la docente llamar a algunos de los
nios y les pedir que hagan ciertos movimientos con las manos (sacudir, cerrarlas y
abrirlas, hacerlas bailar, etc.). para finalizar dialogar sobre lo que se puede hacer con las
manos.

Podemos conversar: Qu cosas pueden esconder en sus manos? Qu les gustara

poder esconder para que no se vea? Por qu?.

Conversar grupalmente. La docente pregunta:para qu nos tenemos que lavar las

manos? cundo nos tenemos que lavar las manos? Y de con qu hay que lavarse las
manos? de qu modo?. Registrar lo que los nios dicen.

Llevar la misma pregunta a sus familias. Al da siguiente, leer las respuestas y

comparar con lo que ellos opinaron.

Observar la lmina de la mano y las bacterias. Crear un dilogo.

Mirar videos de higiene de manos (La salud est en tus manos/ A lavarse las manos Los
pimpollos en YouTube internet) o invitar a un cocinero o doctor a que muestre de qu forma
se higienizan las manos.
Las manos se mojan y con suficiente jabn se fricciona una contra la otra.
Se debe abarcar todas las superficies: las palmas, entre los dedos, por encima, las
muecas y los antebrazos.
Se colocan bajo el agua de manera que el agua corra hacia abajo, eliminando todo el
jabn por efecto de barrido.
Se secan muy bien, para eliminar la humedad.

Presentar las secuencias (lminas pequeas sobre el lavado de manos); observar,

dialogar y ordenar las imgenes. Hacer una puesta en comn de lo observado. Recordar y
nombrar elementos de higiene.

Lavarse las manos usando palanganas con agua, trocitos de jabn o jabn lquido y

toallas: A qu huelen sus manos?, Cmo se sienten despus de lavarse las manos?
Lavarse las manos es bueno para su salud?.

Entre todos, elaboramos un cuadro con recomendaciones. Completar con dibujos

realizados por los nios. Enviar a modo de folletos al las dems salas del jardn. Recordar
que deben practicar el correcto lavado de manos con agua y jabn en casa para cuidado y
bienestar de su familia.

Visitar las dems salas, llevando el cuadro de recomendaciones y los elementos de

higiene para hacer una demostracin.

Armar una secuencia de fotos para presentar lo trabajado a la comunidad.

Jugar a Fuera bacteria... (con la dinmica del juego del Huevo podrido). Todos

dirn Jugando con la bacteria, que toca al distrado, el detrado no ve y la bacteria a se

fue. Cuando un nene es tocado, la persigue y los dems dicen: Agua y jabn!, Agua y
jabn!, alentado al perseguidor. Si atrapa a la bacteria, le puede poner un sombrero con
una gota de agua y un jabn adheridos al mismo y hechos en goma eva, que conservar
hasta que la prxima bacteria sea atrapada.

Jugar a manos sucia y jabn con la dinmica del juego de El gato y el ratn. El

nene que est adentro sera el que tiene manos sucias (est en el charco de barro) y el que
est fuera es el jabn. El que est en la ronda tiene dos manoplas de goma eva que
simulan estar sucias, el de afuera tiene jabn de goma espuma grande. Nene con jabn: si
tens barro, te corro!. Nene con mano sucia: si vos me corrs, me escapo. Nene con jabn:
y yo te corro y te atrapo!.
Evaluacin:
El conocimiento de algunos cuidados y hbitos para promover la salud.