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PLANIFICACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOVIEMBRE 2014
Nombre Profesor(a): Luna Martnez Bernales
Subsector: Lenguaje y comunicacin
Unidad n 5: Historias del mundo
Objetivos a tratar durante la unidad
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas.

Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la


informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto.
Leer independientemente y comprender textos no literarios como textos informativos para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita;
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones y los smbolos a un texto.
Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; estableciendo relaciones entre el texto y
sus propias experiencias; emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.

Comprender la funcin de los artculos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de


diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, usando de manera
apropiada: signos de interrogacin y exclamacin al inicio y al final de preguntas y exclamaciones.
Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas, para
fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
Comprender textos orales, como adivinanzas, para obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo: respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters: formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando inters ante lo
escuchado; mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros.
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
averiguar su significado.
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su
edad.
Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en
equipo.

Indicadores de evaluacin
Mencionan personajes de las obras ledas.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases, con otros textos ledos
previamente.
Releen los textos que conocen.
Manifiestan una preferencia por una estrofa.
Explican lo que saben de un tema antes de leer un texto sobre el mismo.
Relacionan, oralmente o por escrito, algn tema o aspecto del texto con experiencias o
conocimientos previos.
Describen o dibujan lo que visualizan a partir de la lectura.
Explican, oralmente o por escrito, informacin que han aprendido o descubierto en los
textos que leen.
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita o
implcita de un texto.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las instrucciones ledas.
Contestan preguntas que aluden a informacin explcita o implcita.
Hacen un recuento de la historia oralmente, por escrito o mediante imgenes.
Establecen si estn de acuerdo o no con acciones realizadas por los personajes y explican
por qu.
Relacionan informacin que conocen con la que aparece en el texto.
Comentan situaciones de sus vidas que se asemejan a algn elemento de la historia.
Seleccionan el artculo que concuerda con un sustantivo en un texto.
Usan adecuadamente los artculos definidos e indefinidos, segn el contexto.
Eligen el artculo (definido o indefinido) que mejor calza con una situacin descrita.
Incorporan signos de interrogacin al inicio y final de preguntas.
Incorporan signos de exclamacin al inicio y final de exclamaciones.
Recitan poemas o versos de memoria.
Recitan poemas con entonacin.
Pronuncian adecuadamente las palabras.
Responden preguntas, usando de manera pertinente la informacin escuchada.
Se expresan con gestos y posturas que demuestran inters por lo que se dice.
Identifican las palabras que no conocen de un texto.
Explican el significado de los trminos desconocidos.
Leen en voz alta versos de los poemas que han sido ledos en clases y que les gustan.
Representan a un personaje de un texto ledo, imitando sus principales caractersticas

Clase

Objetivos

Recurso

Evaluacin

Actividades

03-11

Evaluar los
contenidos
adquiridos en la
unidad 4.

HABILIDADES
Reconocer,
comprender, aplicar.
Clase

Objetivos
Reconocer los contenidos
de la nueva unidad.
Realizar ensayo SIMCE.

5-11

HABILIDADES
Recordar, aplicar,
evaluar.
Clase

Objetivos
Comprender una leyenda.

7-11
HABILIDADES
Recordar, evaluar,
relacionar.

Clase

Objetivos
Reconocer el concepto de
leyenda

10-11
HABILIDADES

Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, se entregan
instrucciones
Desarrollo:
Los alumnos realizan control de unidad
Cierre :
Se revisa y comenta clase.

Control de unidad

Actividades
Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, se presenta nueva unidad.
Desarrollo:
Los alumnos escriben en su cuaderno los objetivos de la unidad
realizan portada, luego realizan portada de la unidad en su
cuaderno.
Se revisa actividades, se entrega tarea realizar actividades del
texto, Antes de leer pg. 157

Recurso

Actividades

Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, se activan aprendizajes
previos.
Desarrollo:
Los alumnos leen en voz alta la leyenda La flor de la
Aauca, luego realizan actividades de comprensin
lectora pg. 163-164.
Cierre :
Se revisa y comenta clase. Se entrega tarea realizar
actividades texto pagina 165.

Cuaderno de asignatura

Evaluacin

Texto de asignatura

Evaluacin

Cuaderno de asignatura
Diccionario

Recurso

Formativa: actividades
cuaderno

Texto de asignatura

Recurso

Sumativa, control
de unidad.

Data

Actividades
Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, se activan aprendizajes previos de
acuerdo al texto ledo clase anterior.
Desarrollo:
La profesora entrega la definicin de leyenda en un power point y
lo explica a los alumnos, luego ellos la copian en el cuaderno y
realizan comprensin lectora de una leyenda corta.

Cuaderno de asignatura
Data

Formativa.
Actividades texto y
cuaderno.

Evaluacin

Formativa: actividades
cuaderno.

Clase
Clase

21-11
17-11

Objetivos

Objetivos

Comprensin lectora.
leyenda
Verificar
contenidos
aprendidos en la unidad

HABILIDADES
Recordar, comprender,
HABILIDADES
aplicar.
Recordar, aplicar,

Actividades
Actividades

Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, se activan aprendizajes previos.
Inicio
Desarrollo:
Se
objetivo
de la clase,
se activan
previos
Losenuncia
alumnos
leen leyenda
El conejo
en laaprendizajes
luna del texto
pg.
Desarrollo:
176. Luego realizan comprensin lectora pg. 178.
Los alumnos
realizan gua de desarrollo con los contenidos
Cierre
:
aprendidos
durante
unidad.
Se revisa y comentalaclase,
se entrega tarea escribir vocabulario de
Cierre
:
5 palabras del texto.
Se revisa y comenta clase

Recurso

Recurso

Cuaderno de asignatura.
Texto
dedesarrollo
asignatura
Gua de

Evaluacin

Evaluacin

Formativa,
actividades de
Sumativa, gua de
cuaderno y texto
desarrollo

evaluar.
Clase
Clase

19-11
24-11

Objetivos
Objetivos
Comunicacin escrita:
dictado- caligrafa.
Verificar
contenidos
Refuerzo concordancia
aprendidos
en la unidad

HABILIDADES

HABILIDADES
Clase

26-11

Recordar, aplicar,
Reconocer, comprender
evaluar.
aplicar.
Objetivos
Comunicacin escrita:
dictado- caligrafa.
Refuerzo texto
informativo.

HABILIDADES

Clase

Reconocer, comprender
aplicar.
Objetivos

28-11

Comprensin lectora.
leyenda

HABILIDADES
Recordar, comprender,
aplicar.

Actividades
Actividades
Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, los alumnos escriben pauta del
Inicio
dictado.
Se
enuncia objetivo de la clase, se activan aprendizajes previos
Desarrollo:
dictado.
Luego realizan
gua
de desarrollo
Los alumnos realizan gua
de desarrollo
con los
contenidos
con la concordancia
artculos y sustantivos.
aprendidos
durante laentre
unidad.
Cierre :
se entrega
tareaprxima
llevan cuaderno
Se revisa yactividades,
comenta clase
se solicita
clase traerde caligrafa
Torre de palabras.
Se entrega
informacin
sobre algn
baile dictado
tpico deprximo
Chile. viernes.

Recurso

Cuaderno de asignatura.

Torre de palabras

Recurso

Cuaderno de asignatura.
Texto de asignatura

Evaluacin
Evaluacin
Formativa,
Sumativa,
actividadesgua
de de
cuaderno.
desarrollo
Sumativa, dictado.
Gua de concordancia.

Evaluacin

Actividades
Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, se activan aprendizajes previos.
Desarrollo: Los alumnos leen leyenda Por qu los osos panda
tienenmanchas negras? Del texto pg. 195 luego realizan
comprensin lectora pg. 196-197.
Cierre : Se revisa y comenta clase, se entrega estudiar contenidos
de unidad, para control de unidad.

Cuaderno de asignatura.
Gua de
Torre
de desarrollo
palabras

Actividades
Inicio
Se enuncia objetivo de la clase, los alumnos escriben pauta del
dictado.
Desarrollo:
Los alumnos realizan dictado. Luego redactan un texto
informativo con la informacin solicitada la clase anterior.
Cierre :
Se revisa actividades, se entrega tarea llevan cuaderno de caligrafa
Torre de palabras. Se entrega dictado prximo viernes.

Recurso
Recurso

Formativa,
actividades de
cuaderno.
Sumativa, dictado.
Gua texto informativo

Evaluacin

Formativa,
actividades de
cuaderno y texto