INTRODUAO Os registros de instrumentos mostram que a temperatura do planeta vem aumentando em uma escala de 0,16C por dcada (DENARDIN, 2014). A revista World Meteorological Organization 2015, afirma que o ano de 2014 foi o ano mais quente da histria desde que se comeou a realizar este tipo de registro a 165 anos atrs. Esta alta temperatura afeta o conforto trmico, o que causa um desconforto em relao ao bem-estar e a performance humana bem como atividades manuais, intelectuais e perceptveis (LAMBERTS, 2011). Sendo assim de acordo com STOECKER E JONAS (1985), o sistema de refrigerao de ar vem sendo indispensvel no mundo inteiro. Segundo a Associao Brasileira de Refrigerao e Ar Condicionado Ventilao e Aquecimento ABRAVA (2014, p.?) no brasil o uso do ar condicionado residencial cresceu 2,5% entre 2011 e 2012, chegando a 62,8 milhes de unidades, ou seja, 15% das residncias, e com previso de crescimento para os prximos anos. Em pesquisa realizada pela ABRAVA, somente 13% dos consumidores definem que o item mais importante na compra de um aparelho o consumo de energia eltrica. O ano de 2015 foi marcado por um grande apago em 11 estados Brasileiros e distrito federal, causado por um pico de consumo de energia eltrica no meio da tarde do dia 19 de janeiro, o motivo desse pico segundo (BORBA et al,2015, p.?) foi o aumento do uso do ar condicionado pela populao. Segundo JUNIOR (2006), o coeficiente de desempenho (COP) o indicador que relaciona a capacidade de retirar o calor do ambiente com a energia eltrica consumida pelo aparelho, ou seja, quanto maior o COP, maior o rendimento e assim menor a energia eltrica consumida. Fig 1.
Tabela de classificao energtica para valores de COP
COP > 3.60 3.60 COP > 3.40 3.40 COP > 3.20 3.20 COP > 2.80 2.80 COP > 2.60 2.60 COP > 2.40 2.40 COP Fig1. As 7 classes de eficincia energtica (A a G), a classe A representa a mais eficiente e a classe G a menos eficiente.
Justifica-se este trabalho a compreenso na prtica a aplicao funcional de
um sistema de refrigerao, assim como o seu coeficiente de rendimento e todo ciclo de funcionamento, bancadas didticas sero utilizadas para uma melhor compreenso dos acadmicos.
O objetivo principal deste trabalho desenvolver uma bancada didtica, para
uma melhor compreenso dos acadmicos e calcular seu coeficiente de rendimento e varia-lo simulando uma falha de refrigerao do condensador.
Objetivo especfico.
Desenvolver uma bancada utilizando os componentes de um ar condicionado
Instalar dois manmetros na linha de presso alta e de baixa, para o clculo de
rendimento.
Simular falha de refrigerao desligando o ventilador que refrigera o
condensador.
LAMBERTS, Roberto; XAVIER, AA de P. Conforto e stress trmico.LabEEE, UFSC, 2011.
BORBA, NEVES, SOUZA, MACHADO, MARQUES E VETTORAZZO: Apago atinge 11
estados e DF; causa seria consumo em razo do calor. Folha de S.Paulo, So Paulo,19 jan. 2015.Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2015/01/1577192-apagao-atingeparte-da-grande-sp-e-rio-linha-do-metro-e-prejudicado.shtml>. Acesso em: 20 jan. 2015.
Figura utilizada: file:///C:/Users/Vinicios/Desktop/Efici%EAncia%20Energ%E9tica%20-%20O
