Despus de haber estudiado el material de la semana 2, es momento de realizar la

correspondiente a la unidad de estudio: Proceso de Engrane y seleccin de velocidades.

actividad

Actividad 2
En la actividad a desarrollar, usted deber dar solucin a una evaluacin (preguntas mixtas) en donde debe
seleccionar correctamente la respuesta a cada una de las preguntas planteadas de acuerdo a lo adquirido en
las unidades 1 y 2.
Esta evaluacin la encuentra a travs del link Actividades dispuesto en la plataforma Blackboard.
VALOR 100 puntos. 20% del total del curso
Los criterios que se tendrn en cuenta para la evaluacin sern:
Identifica el Proceso de Engrane y seleccin de velocidades.

FORO TEMTICO UNIDAD 2

En el Foro temtico unidad 2 a desarrollar, usted deber dar solucin a la pregunta:
La innovacin de los sincronizadores fue un gran avance en la tecnologa automotriz en lo que a la caja de
cambios se refiere; si no existieran estos elementos, Cmo cree que sera la forma de realizar los cambios
de marcha?
Este foro la encuentra a travs del link FOROS dispuesto en la plataforma Blackboard.
VALOR 100 Puntos. 5%
Los criterios que se tendrn en cuenta para evaluarle sern:
RUBRICA:
NOMBRE: Proceso de Engrane y seleccin de velocidades.

DESCRIPCIN:

Por favor tenga en cuenta los siguientes criterios que sern tomados para la evaluacin de
la actividad entregada.

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INDICADORES DE
CALIDAD

LE FALTA
TRABAJO
Puntos 5

BUEN TRABAJO

No dice de qu trata el
aporte, o deja el ttulo
que por defecto genera
el sistema, p.ej., Mi
aporte semanal, octubre
12 de 2009o RE: titulo
anterior.

El ttulo se relaciona con

el contenido del
mensaje pero no
subraya la intencin,
p.ej. Simuladores en
educacin en ciencias.

El ttulo es provocativo
y refleja la intencin y
el contenido del
mensaje, p.ej., Mi
opinin en contra del
uso de simuladores en
educacin en ciencias.

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

El mensaje no toma en
consideracin ningn
mensaje previo,
simplemente responde a
la semilla de discusin.

El mensaje menciona
autores y/o ideas de
otros aportes que
influyeron en el suyo,
sin construir sobre las
ideas propuestas.

Mensaje construido
sobre aportes de otros,
los cita y conecta las
ideas entre ellos,
concluye o propone a
partir de la evidencia
aportada por otros.

Genera ms discusin.
Quien se limita a plantear
lo que opina, puede estar
cerrando la discusin, en
detrimento de que sta
prospere.

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

No hay nuevas semilla de

discusin, o hay slo
preguntas (interrogantes
que no se espera sean
contestados, por ej.,
verdad? cierto?).

El mensaje identifica
tensiones conceptuales
pero no construye
sobre ellas, o incluye
preguntas pero stas no
invitan a
profundizar la discusin

La intervencin ayuda a
hacer ms profunda la
discusin, genera
tensiones conceptuales,
deja nuevas semillas de
discusin.

Redaccin y
presentacin.
La forma como se escribe
debe ser gramaticalmente
correcta, el escrito debe
tener fluidez, ser
agradable a la vista

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

El mensaje no es
comprensible, la
redaccin, ortografa o
puntuacin son
deficientes. La forma
usada para presentar
ideas no ayuda a
entender el mensaje. El
contenido est
pobremente organizado
o visualizado.

La redaccin es
adecuada pero el
desarrollo o apariencia
no son las mejores, sea
por ortografa o
puntuacin, o porque
no es fcil de leer el
contenido por falta de
indentaciones,
imgenes, o videos, o
URLs ilustrativos.

Usa frases completas

con buena ortografa y
puntuacin; usa
indentaciones, colores,
tablas, imgenes, video,
URLs u otros elementos
que dan claridad y
fluidez a lo dicho.

Enriquece la
discusin. Lo dicho
agrega valor a la
construccin de
conocimiento, ayuda a
que la discusin prospere.

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

Decir que estoy de

acuerdo con o repetir
lo ya planteado
as sea con otras

El mensaje trata sobre

el tema que se discute
en el hilo de discusin,
pero no le aade valor,

La intervencin trae
nuevos elementos,
puntos de vista o
perspectivas a la

Ttulo. Una frase breve

que indica la intencin del
mensaje y captura la
atencin.

Ilacin trabajo razonable y

ordenado de las partes de
un discurso.
(Uno oye lo que dicen
los dems y construye
sobre esto), (RAE)

Puntos 10

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EXCELENTE
TRABAJO
Puntos 20

palabras, no ayuda a que

la discusin prospere.

se queda chapoteando
en la superficie.

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discusin, ayuda a que

se profundice el
dilogo, a que se
avance en el
entendimiento de lo
discutido.