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Parte VI

Profa. Dra. Eliana Righi


2014

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TCNICAS DE PESQUISA
Tipos de pesquisas segundo as fontes de informao

Tcnica um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma cincia ou arte; a


habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prtica. Toda cincia utiliza inmeras
tcnicas na obteno de seus propsitos.
1. Documentao Indireta: toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadas
fontes, quaisquer que sejam os mtodos ou tcnicas empregadas. Esse material-fonte geral
til no s por trazer conhecimentos que servem de back-ground ao campo de interesse, como
tambm para evitar possveis duplicaes e/ou esforos desnecessrios: pode, ainda, sugerir
problemas e hipteses e orientar para outras fontes de coleta.
a fase da pesquisa realizada com intuito de recolher informaes prvias sobre o campo
de interesse.
O levantamento de dados, primeiro passo de qualquer pesquisa cientfica, feito de duas
maneiras: pesquisa documental (ou de fontes primrias) e pesquisa bibliogrfica (ou de fontes
secundrias).
1.1. Pesquisa documental: a fonte de coleta de dados est restrita a documentos, escritos
ou no, primrias ou secundrias, contemporneas ou retrospectivas, constituindo o que se
denomina de fontes primrias.
So fontes de documentos os arquivos pblicos (leis, relatrios, correspondncias,
fotografias), arquivos particulares (de domiclios ou instituies pblicas e privadas correspondncia, dirios, autobiografias, laudos, fichas policiais, boletins mdicos, etc.), fontes
estatsticas (caractersticas da populao conforme idade, sexo, raa, escolaridade, fertilidade,
nascimentos, mortes, habitat rural e urbano, desemprego, etc.)
1.2. Pesquisa Bibliogrfica: ou de fontes secundrias, abrange toda a bibliografia j tornada
pblica em relao ao tema do estudo, desde publicaes avulsas, boletins, jornais, revistas,
livros, pesquisas, monografias, teses, material cartogrfico, etc., at meios de comunicao
orais: rdio, gravaes em fita magntica e audiovisuais: filmes e televiso.
2. Documentao Direta: constitui-se, em geral, no levantamento de dados no prprio local
onde os fenmenos ocorrem. Esses dados podem ser obtidos de duas maneiras: atravs da
pesquisa de campo ou da pesquisa de laboratrio.
2.1. Pesquisa de Campo: aquela utilizada com o objetivo de conseguir informaes e/ou
conhecimentos acerca de um problema, para o qual se procura uma resposta, ou de uma
hipteses, que se queira comprovar, ou, ainda, descobrir novos fenmenos ou as relaes entre
eles.
Consiste na observao de fatos e fenmenos tal como ocorrem espontaneamente, na
coleta de dados a eles referentes e no registro de variveis que se presume relevantes, para
analisa-los. A pesquisa de campo no deve ser confundida com a simples coleta de dados (esta
ltima corresponde segunda fase de qualquer pesquisa); algo mais que isso, pois exige
contar com controles adequados e com objetivos preestabelecidos que discriminam
suficientemente o que deve ser coletado.
As fases da pesquisa de campo requerem, em primeiro lugar, a realizao de uma pesquisa
bibliogrfica sobre o tema em questo. Ela servir para se saber em que estado se encontra o
problema, que trabalhos j foram realizados a respeito e quais so as opinies reinantes sobre
o assunto. Como segundo passo, permitir que se estabelea um modelo terico inicial de
referncia, da mesma forma que auxiliar na determinao das variveis e elaborao do plano
geral da pesquisa.
Em segundo lugar, de acordo com a natureza da pesquisa, deve-se determinar as tcnicas
que sero empregadas na coleta de dados e na determinao da amostra, que dever ser
representativa e suficiente para apoiar as concluses. Por ltimo, antes da coleta de dados
preciso estabelecer tanto as tcnicas de registro destes como as tcnicas que sero utilizadas
em sua anlise posterior.

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De outro lado, se a pesquisa de campo envolver um experimento, aps a pesquisa


bibliogrfica deve-se: a) selecionar e enunciar um problema, levando em considerao a
metodologia apropriada; b) apresentar os objetivos da pesquisa; c) estabelecer a amostra
correlacionada com a rea de pesquisa e o universo de seus componentes; d) estabelecer os
grupos experimentais e de controle; e) introduzir os estmulos; f) controlar e medir os efeitos.
Dentro da linha de pesquisas descritivas, as pesquisas de campo estudam a verificao de
hipteses, a avaliao de programa, a descrio de populao, as relaes de variveis. Dentro
da linha exploratria, permitem estudos exploratrio-descritivos combinados, visando descrever
completamente determinado fenmeno, estudos usando procedimentos especficos para coleta
de dados, como por exemplo, anlise de contedo, estudos de manipulao experimental, que
manipulam uma varivel independente a fim de localizar variveis dependentes e estudos
experimentais, com investigaes de pesquisa emprica para o teste de hipteses.
O interesse da pesquisa de campo est voltado para o estudo de indivduos, grupos,
comunidades, instituies e outros campos, visando compreenso de vrios aspectos da
sociedade.
2.2. Pesquisa de Laboratrio: um procedimento de investigao mais difcil, porm mais
exato. Descreve e analisa o que ser ou ocorrer em situaes controladas. Exige instrumental
especfico, preciso, e ambientes adequados.
O
3. Observao direta Intensiva: realizada atravs de duas tcnicas: a observao e
entrevista.
3.1. A observao: uma tcnica para conseguir informaes e utiliza os sentidos na
obteno de determinados aspectos da realidade. No consiste apenas em ver e ouvir, mas
tambm em examinar fatos ou fenmenos que se desejam estudar. Ajuda o pesquisador a
identificar e a obter provas a respeito de objetivos sobre os quais os indivduos no tm
conscincia, mas que orientam seu comportamento.
H vrias modalidades de observao:
a)
Segundo os meios utilizados:
Observao no estruturada (assistemtica): tambm denominada espontnea,
informal, ordinria, consiste em recolher os fatos da realidade sem meios tcnicos especiais
ou sem fazer perguntas diretas.
Observao estruturada (sistemtica): estruturada, planejada, controlada utiliza
instrumentos como quadros, anotaes, escalas, dispositivos mecnicos, etc.
b)
Segundo a participao do observador:
Observao no-participante: o pesquisador toma contato com a comunidade ou
realidade estudada, mas sem integrar-se a ela permanece de fora. Presencia o fato, mas
no participa dele, faz o papel de espectador.
Observao participante: consiste na participao real do pesquisador com a
comunidade ou grupo. Ele se incorpora ao grupo, confunde-se com ele. Enfrenta
dificuldades para manter a objetividade.
c) Segundo o nmero de observaes
Observao individual: realizada por um pesquisador.
Observao em equipe: mais aconselhvel, pois o grupo pode observar a ocorrncia
por vrios ngulos. Pode realizar-se de forma a todos observarem o mesmo, ou cada um
observa um aspecto diferente, cada membro pode empregar procedimentos diversos para a
observao, ou formar uma rede distribuda por uma cidade, regio ou pas.
d)
Segundo o lugar onde se realiza:
Observao na vida real: geralmente no local onde o evento ocorre.
Observao em laboratrio: em condies controladas tambm pode ser feita com
instrumentos para maior rigidez do que os sentidos.

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3.2. Entrevista: encontro entre duas pessoas, para que uma delas obtenha informaes a
respeito de determinado assunto, mediante conversao de natureza profissional. Tem como
objetivo averiguar fatos, determinar opinies sobre fatos, determinar sentimentos, descobrir
planos de ao, conduta atual ou passado, motivos conscientes para opinies, sentimentos,
sistemas ou condutas.
Pode ser padronizada (ou estruturada) quando o entrevistador segue um roteiro
previamente estabelecido e as perguntas so pr-determinadas ou despadronizada (ou noestruturada) quando o entrevistador tem liberdade para desenvolver cada situao em
qualquer direo que considere adequada. Em geral, as perguntas so abertas e podem ser
respondidas dentro de uma conversao informal.
4. Observao direta extensiva: realiza-se atravs do questionrio, do formulrio, de
medidas de opinio e atitutes e de tcnicas mercadolgicas.
4.1. Questionrio: constitudo por uma srie ordenada de perguntas, que devem ser
respondidas por escrito e sem a presena do entrevistador. Pode conter perguntas abertas (ou
livres so as que permitem ao informante responder livremente, usando linguagem prpria, e
emitir opinies), fechadas (de alternativas fixas - so aquelas que o informante escolhe sua
resposta entre duas opes) ou de mltipla escolha. O processo de elaborao longo e
completo e exige cuidado na seleo das questes, levando em considerao a sua importncia.
Os temas escolhidos devem estar de acordo c
Pr-teste: depois de redigido, o questionrio precisa ser testado antes de sua utilizao
definitiva, aplicando-se alguns exemplares em uma pequena populao escolhida. A anlise
dos dados evidenciar possveis falhas existentes: inconsistncia ou complexidade das
questes; ambigidade ou linguagem inacessvel; perguntas suprfluas ou que causam
embarao ao informante; se as questes obedecem a determinada ordem ou se so muito
numerosas etc.
O pr-teste serve tambm para verificar se o questionrio apresenta trs importantes
elementos:
a) fidedignidade: qualquer pessoa que o aplique obter sempre os mesmos resultados
b) validade: os dados recolhidos so necessrios pesquisa
c) operatividade: vocabulrio acessvel e sgnificado claro. incos os objetivos geral e
especfico. bjetiva gerar conhecimentos novos teis para o avano da cincia sem
aplicao prtica prevista. Envolve verdades e interesses universais.

Bibliografia Bsica
MARCONI, Marina de Andreade e LAKATOS, Eva Maria, Fundamentos da Metodologia
Cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2005.

EXERCCIOS
Leia atentamente os seguintes projetos de pesquisa:
1. A organizao de um comit de boa vizinhana que assegura principalmente uma
vigilncia das habitaes e residncias pelos vizinhos contguos, quando da ausncia
dos moradores, faria diminuir o nmero de lamentveis arrombamentos no bairro todos
os anos?
2. A degradao da qualidade da lngua portuguesa escrita entre os estudantes
universitrios: mito ou verdade?
3. Viver com um filho autista: como pais conciliaram as exigncias dos cuidados fsicos e
afetivos, da vigilncia, etc. com as obrigaes de sua prpria vida, trabalho, educao
dos outros filhos da famlia, vida social e afetiva?
4. verdade que vivemos em uma sociedade cada vez mais perigosa?

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5. A instalao de uma passagem para pedestre protegida por sinais luminosos permitiria
diminuir o nmero de acidentes que envolvem pedestre em tal cruzamento
especialmente perigoso?
6. Os livros didticos so sexistas?
Para cada um desses projetos, voc dever:

Identificar as fontes potenciais de informaes. Seja preciso: caso se trate de


pessoas, diga quais e onde voc pensa encontra-las; caso de trate de documentos,
esclarea sua natureza e as fontes.
Identificar os conceitos em jogo; especificar-lhes os indicadores ou variveis. Isso
exige que voc enuncie uma hiptese.
Levar em conta esses elementos e a estratgia de pesquisa proposta para prever
os instrumentos que voc usar.

Reflita sobre seu prprio projeto problema - hipteses:

Quais sero suas fontes de dados?


Sua pesquisa se apoiar em fontes
documentais? Voc necessitar recrutar participantes? Se afirmativo, quantas
pessoas lhe sero necessrias:? Como as selecionar?
Voc pode do mesmo modo construir seu quadro operacional. Quais os conceitos
em jogo na hipteses. Quais so os indicadores deles, e se for o caso, as
variveis?^
Voc precisar de instrumentos especiais? De que natureza? Esses instrumentos
existem? Voc ter de adapt-los? Construir novos?

Bibliografia Bsica
MARCONI, Marina de Andreade e LAKATOS, Eva Maria, Fundamentos da Metodologia
Cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2005.

EXERCCIOS
Leia atentamente os seguintes projetos de pesquisa:
7. A organizao de um comit de boa vizinhana que assegura principalmente uma
vigilncia das habitaes e residncias pelos vizinhos contguos, quando da ausncia
dos moradores, faria diminuir o nmero de lamentveis arrombamentos no bairro todos
os anos?
8. A degradao da qualidade da lngua portuguesa escrita entre os estudantes
universitrios: mito ou verdade?
9. Viver com um filho autista: como pais conciliaram as exigncias dos cuidados fsicos e
afetivos, da vigilncia, etc. com as obrigaes de sua prpria vida, trabalho, educao
dos outros filhos da famlia, vida social e afetiva?
10. verdade que vivemos em uma sociedade cada vez mais perigosa?
11. A instalao de uma passagem para pedestre protegida por sinais luminosos permitiria
diminuir o nmero de acidentes que envolvem pedestre em tal cruzamento
especialmente perigoso?
12. Os livros didticos so sexistas?
Para cada um desses projetos, voc dever:

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Identificar as fontes potenciais de informaes. Seja preciso: caso se trate de


pessoas, diga quais e onde voc pensa encontra-las; caso de trate de documentos,
esclarea sua natureza e as fontes.
Identificar os conceitos em jogo; especificar-lhes os indicadores ou variveis. Isso
exige que voc enuncie uma hiptese.
Levar em conta esses elementos e a estratgia de pesquisa proposta para prever
os instrumentos que voc usar.

Reflita sobre seu prprio projeto problema - hipteses:

Quais sero suas fontes de dados?


Sua pesquisa se apoiar em fontes
documentais? Voc necessitar recrutar participantes? Se afirmativo, quantas
pessoas lhe sero necessrias:? Como as selecionar?
Voc pode do mesmo modo construir seu quadro operacional. Quais os conceitos
em jogo na hipteses. Quais so os indicadores deles, e se for o caso, as
variveis?^
Voc precisar de instrumentos especiais? De que natureza? Esses instrumentos
existem? Voc ter de adapt-los? Construir novos?

Bibliografia Bsica
MARCONI, Marina de Andreade e LAKATOS, Eva Maria, Fundamentos da Metodologia
Cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2005.

EXERCCIOS
Leia atentamente os seguintes projetos de pesquisa:
13. A organizao de um comit de boa vizinhana que assegura principalmente uma
vigilncia das habitaes e residncias pelos vizinhos contguos, quando da ausncia
dos moradores, faria diminuir o nmero de lamentveis arrombamentos no bairro todos
os anos?
14. A degradao da qualidade da lngua portuguesa escrita entre os estudantes
universitrios: mito ou verdade?
15. Viver com um filho autista: como pais conciliaram as exigncias dos cuidados fsicos e
afetivos, da vigilncia, etc. com as obrigaes de sua prpria vida, trabalho, educao
dos outros filhos da famlia, vida social e afetiva?
16. verdade que vivemos em uma sociedade cada vez mais perigosa?
17. A instalao de uma passagem para pedestre protegida por sinais luminosos permitiria
diminuir o nmero de acidentes que envolvem pedestre em tal cruzamento
especialmente perigoso?
18. Os livros didticos so sexistas?
Para cada um desses projetos, voc dever:

Identificar as fontes potenciais de informaes. Seja preciso: caso se trate de


pessoas, diga quais e onde voc pensa encontra-las; caso de trate de documentos,
esclarea sua natureza e as fontes.
Identificar os conceitos em jogo; especificar-lhes os indicadores ou variveis. Isso
exige que voc enuncie uma hiptese.

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Levar em conta esses elementos e a estratgia de pesquisa proposta para prever


os instrumentos que voc usar.

Reflita sobre seu prprio projeto problema - hipteses:

Quais sero suas fontes de dados?


Sua pesquisa se apoiar em fontes
documentais? Voc necessitar recrutar participantes? Se afirmativo, quantas
pessoas lhe sero necessrias:? Como as selecionar?
Voc pode do mesmo modo construir seu quadro operacional. Quais os conceitos
em jogo na hipteses. Quais so os indicadores deles, e se for o caso, as
variveis?^
Voc precisar de instrumentos especiais? De que natureza? Esses instrumentos
existem? Voc ter de adapt-los? Construir novos?