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CURSO BASICO PARA TOCAR EL PIAN L. Introduccion Capitulo siguiente: 2 - Las claves Aunque tenemos dos manos, existe solo un juego de teclas. Si tocamos de zquierda a derecha estas teclas, notaremos que los sonidos graves 0 bajos estan en la izquierda y que a medida que vamos hacia la derecha se convierten en mis agudos o altos. Si trazamos un grifico de lineas y ponemos en las lineas y les espacies que hay entre ellas |un punto negro que represente cada tecla del piano, de izquicrda a derecha, se veria de ‘esta manera, ———— Si quisicra utilizar este esquema para cscribir 0 representar graficamente lo que toco, seria muy complicado y dificil seguir con la vista ya que hay muchas lincas y se Prestaria a confusidn, por otro lado de esta manera no sabria que tocar con la mano derecha y que con la izquierda, Bicn ahora supongamos que hacemos desaparccer la linea del medio, obtendriamos un ‘esquema 0 grafico mas clare y facil de leer, por otro lado podriamos asignar que la mano izquierda toque todas las notas que estan en el grupo de lineas mas bajas, y que la mano derecha haga lo propio con las de arriba, mano derecha mano izquierda Quieres tocar tus primeras notas? Busca el par de teclas negras que estan en el centro del teclado (justo a la derecha de la tecla central) Una vez localizadas estas teclas, toca la tecla blanca que esta a la wquierda de estas dos negras{la que llamames tecla central. Esta tecla blanca es usada para tocar la nota DO media o central "Middle C” . ‘Ahora coloque su dees mancs en el ieclado coma estén la oto y toque el Dro central 0 "Middle C* , "Middle C* 6 DO cenral, es la nota que esinba en ls linea que ahors es invesible. Para sscribir esa nota apenas le agregamos un pedacito de lines, sulicieme como pura que se extienda en que higar va. Te propongo Bagas un ejercicio tocando varias veces can el ddedo palgar Equierdo el Da central y luega con el desecho otms tants. Oops! , Descubriste el problema? Si! (Céimo sé cual Do incarcon el pulgar iaquierda-y ‘cual con el pulgar derecho? No veo ninguna diferencia ni indicacién especial Bien, no desesperar, aqui va la solucién. Moveremos los dos grupos de Linens un poco para. separartes y jj VOILA! Ahora dibsjaremos 4 Do en el grupo superior y 4 en el iferne, ¥ toeatemos alternativamerse con las dos mance como ya hemos apsendid, jj. woedstt (Definiciones de esa leccion: PENTAGRAMA - Cada grupo de § lineas y 4 Espacios, la linea mas baja se Hama Primer lines, la siguiente segunda linea ¥ asl sucesivamente. 2 Las claves ‘Capitulo anterior: 1 - Iniroduccion ‘Capitulo siguiente: 3 Figuras: Nears LEOCIN 2 5S Pale Iniece tate aaene Mabigns anes “> Ejercicio: Caw Jas manas colocades como em la leccidw amerior donde ef deda pulpar tocaha ef De ceamal e Miiite C, ahora vamas 2 tocar com los remtanies dledos de cae man sinuitdweamence ds otras notes @ teclas ew direecianes cowtrarsas, ia mana equlerda hacte la ixquionda y ba derocks hacia ta derecho. La moma que etd en Ia segunda lines del peniagrama superioc desplanindones hacia sie ren ectoncens ddedv ting it baiiecionie kana Once (cifrada alemin) que coineide con la clave de ese mismo pentagrama que se coloca en la segunda linea y es por eso que la lamaremos CLAVE DE SOL. La nota que esta en Ja segunda linea del pentagrama inferior desplaxindonos hacia bajo y que tocaremos con el dedo mefiuque de la mano inquienda, se llamar FA 0 F que coincide con la clavede ese mismo pentagrama que se coloca en esa misma linea y & poresn que la Ilmaremes CLAVE DE FA En otras palabras: Si subimos dos linezs wocamos la nota SOL. 0G Si hajamos dos linens, tocames la nota FA. o F 3. Figuras: Negras Corieaie suseetee: 2-Lnacherns ‘Capitulo siguiente: 4 - Figures: Hlancas Figmras: Neves ‘Cumidad de figuras por cada compas: 4 ‘Vale: | tiempo Linas divisorias: [El espacio enire dos lineas divisorias se lama COMPAS En el ejemplo superior cada peningrama coesiene: + Cus compases de 4 tiempos cada uno + El nimeso saperiar (4) marca cuaneas figuras habr en cada compas. = Bndmero inferior de la fracesén marca la figura elegida Explicscién Asi como cuindo queremos medir algo sélido, utilizames La unidad de medida llamada METRO, y asi como cuando queremas medir algo liquido, utilizames Ia unidad de medida llamada LITRO En la misica utilizaremes la unidad de medida. © figura Hamada REDONDA cuye valores de cusiro tiempas. Por Io tanto el 4 repeesenmrd a Ia figura Hamada NEGRA una REDONDA, el ultimo compés contieme justamente la PRACTICA necesito 4 negras para Hamada REDONIDA ‘Vames 2 practicar en nuestro teclado. |. Primero vamos a marcar con nuestro pid inquicdo cada uno de las tiempos en forma. pareja, 2 esta marca la Hlamaremos PUILSO) una vex establecide el pulso o velocidad tocaremes primer can una mano y luego co bas dos simultinesmente os cust compass del ejemplo superior, respetando el dedo que corresponde a cada nota, 1. En maestro segunda ejercisio, inmediatamente debajo de este tein, pondremos meacion especial al nombre de cada una de las nots que iocumos, observando que cada una de ellas tienen des nombres pasibles Recordar > C=Do DeRe it Beil! PeFa i GeSal velo it B98 BHB0 seBe og 9§HAH HHH HHH B 4. Figuras: Blancas Capitulo anterior: 3 Pigura: Negras Capitulo sigulente: 5 Dos manos Abnra es tiempo de peobar cera coordinaciin de dedos, En este prawimo ejemplo tu mana iaquierda comenzard con el dedo mellique y la mang derecha con el dedo pulgar. Mira kos nlmeres para que sepas que dede war para cada nota, Lenamenie al principio y estonces acelecando cuando vayas inmando confianza, Una vez que hayas practicndo varias veces, hards la misma secuencia pero inicidndola ev la neta siguiente ( re) y asi sucesivamente hasta llegar al extremo derecho del texlado Enel prévimo ejemplo, vas a poner iu mano aquierda en ua nueva posicion Hamada la "Posicidn del DO oC, Litiliza la foto camo una guia para poner tus mares ene! teclado luego de estar seguro que lo posiciia es la comecta, comienza can el ejercicio, eas uh "| TT LABLANCA ‘Conacemas ana aueva fhrura que dure 2 tempos Ahora ya estis listo para tocar tu primera partitura o musica com ambes ‘2 tiempos gdedid i 4 13 a9 FS =z Ha ea ner a ee ._ manos &. Dos manos: Capitmio antertor: 4 = Figura: Blancas Capitalo sigeiente: f= Melodia, ritma v ammonia USANDO LA MANGO LAQUIERDA PARA TOCAR EL BAIOO ACOMPASAMIENTO: Una de lnscosms que debes decidir al entremar una nueva partiturn, ¢s donde tocar 0. ejecumar las notas, Con ef siguieme ejercicio emperaremos a identificar en que hugar del Jecluie se incur o ejecuan las noias que encomraremos en las partinanas, ! sombreado rosa en el iedado caincide con el sombreado de la partitura, por lo tania en toda paritura que estén estas notns se ejecutaran en este sector del piano Hjerchine obervande Ia umagen ¥ Hewandode a la practacae em ts causa wold. El gues gpercicio muestra la mama melodia com ia mame derecha que en la leccusn mmeennt peso con un acompatamicnn de la manc inqusends diferente. Esta ex Iapremers vex que ves a wear una mitsica donde la mano derecha hard aise diferente que Li wxjienta, Comeniar es fiona henta prone tm pau. ‘La mssica esti compuesia de3 elemenius: MELODIA - RITMO = ARMONLA MELODLA- (Jomaremos melodia a la sueesién de los somidns. Ejemplo: do, mi, sol, re, feetc, Esdecir cualquier secuencia de sonidos uno despuds de atta, serd une melodia, RITAWO- Llarmaremes ritmo a la relaciin que bay entre acewin y duracidn de las sonidos Asi como cuando kablamos utilize acentas, ejemplac “mama” marcamas.con mas eniasis o fuerza una de la silabas, sambién lo baremes con algunos de las sonides que utilizamos por ejemplo: in-ta-th- ta - tad ete, $i relocionames la duracién de cada sonido con su respective acento tendremos lo gue lamamas RRETMO. Por lo tanto si en una suceside de sonidos mo hay acenio determinamos que fo exicie Fimo, por ejemplo el tic tac del eeloj, eso na-es ritmo, ARMONLA - Llamaremos ammonia la simubaneidad de vanios sunides, por lo menus 3 sonilos ala misma vex. Cuando esto sucede decimas que esos tres 0.mas sonidos simultaneos forman un acorde. ACORDES: ‘Tora bos acurdes roa la mano izypierda CCalloca os dedos coma lo indica a dato, Observe a foto y practical ncoedes relacionando las colores de cada uno, El anonde aque etd en azul se deberd wear sobre las nowws pintadas en azul yl rajo igual. Note pecocupes poral nambre de las azerdes, mas adelante lo vveremos. Una ver que haya practienda lo suficieae segui com el ejercicia de abajo com las dos, manas, Left Hand Chords KW, Land | : 7. Escala Mayor ‘Capitulo anterier: 6 - Melodia, ritmo y armania ‘Capituto siguiente: $= Acordes ‘Ya estas liso para aprender suevas nota: que ejecutaras con la mano denecha, Para cadcanzar todas las nedas en la melodia, necesitaris maver tu mano derecha un poco mas hacia la derecha. Deberds estudiar las nuevas notas y sus pesivicees en el icclado y deberds pencticarlas observando las imagenes. LAESCALA MAYOR Una ESCALLA, esura progresién o sucesidn de motas. Las escalas son la base para kx cceacion de melodia y armenia y son una parte esencial del proceso de aprender a tocas ‘el pimee. Parae! pianista, las escalas son muy utilizadas como hase para desarrollar los habitos de una buena digitacides. En ba imasen inferior encomraras tu primera escala musical completa y se llama le ESCALA DEL bO(C) porque empiez en lancta Do {C}. &. Acordes Capétuto anterior: 7 Esexts Mayor ‘Capitulo siguiente: 9 - Figures: Corcheas TOCANDO MAS ACORDES (En esa lecciin, vas a comcer y trcar 3 nuevas scondes, Debenis practicar cada uno de los acordes que ves en la imagen inferwr con la mane Equierda hasta que los manejes con soltura. La velocidad optima para ejecututos seria de | segundo enire cada aconde, Los acordes que wes en la figura se Ilaman (de inquienda » derecha} BO mayer (CC) - LA mayor (A) - Sl mayor (By c F c 9, Figuras: Corchens ‘(Capitulo anteriar: § = Acondes (CONOCIENDO ¥ UTILIZANDO LA CORCHEA La figura CORCHEA, dura [a mitad del valor de la figura NEGRA, ‘Como vemos en las imigenes, en el mismo espacio de tiempo que hago soca wna negra, ahora debere hacer soear des corcheas, dividiendo ese espacio en dos iguabes fof (Una sola corches se escribe asi p (Como vasa ver enesta nueva cancidn , al utilizar la figura CORCHEA padras poner mas sonidos en el mismo espacio en el que antes pontamas |. Para hacerlo primero deberas determinar el pulso de la cancidn ( con el pie © com la mano determinaras la velocidad de la eancson, marcando cuanto tiempo bay entre hegras.0 tiempos) (Una ver establecida la velocidad, ponete comodo y_ jj a alsiraaar de tr muisica!? Go Tell Aunt Rhodie 10, Marcando el ritmo (Capitals anterbor: 9 ~ Figuras Corcheus MARCANDO EL RITMO: (Com esi animacion vas a poder practicar el valor real de cada figura, por ejempler Ia redonda va adurar 4; la hlanen 2; la negmu 1 y la corchea. U2; para descubrr lo que dura In corchea deberas seguir el ritmo y leer cea las *y* incluidas.