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SITUAO DE APRENDIZAGEM

1. Identificao
Curso

Tecnologias da Informao e Comunicao


Aplicadas a Educao Profissional

Unidade

Tubaro

Coordenador
da S.A
Unidade(s) Curricular(es) Envolvida(s)

Docentes

Entendendo as Ferramentas de TIC e sua aplicao na educao


profissional
O uso das ferramentas TICs no planejamento das aulas
A utilizao das TICs no exerccio da docncia
A utilizao das TICs no processo de avaliao da aprendizagem
Mdulo
Bsico

Especfico 01

Especfico 02

Especfico 03

Situao Problema

Pesquisa

Projeto

2. Tipo
Estudo de Caso
Outro

3. Tema1
Inovao educacional

4. Contexto2
O surgimento das tecnologias da informao e comunicao modificou a cultura do
conhecimento. Atualmente existem informaes por toda parte, transmitidas pelos diversos
meios de comunicao. O acesso informao e o conhecimento est popularizado e vai
alm do mbito escolar. Esta mudana no paradigma educacional se d em razo da
rapidez e facilidade de acesso, alm do alcance abrangente da informao. Mas vale
lembrar que adquirir conhecimento no compreender a realidade retendo informao,
mas utilizar-se desta para desvendar o novo e avanar.

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30/01/2014

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Considerando a importncia das tecnologias como recurso no processo de ensino e


aprendizagem, pode-se dizer que o papel do professor como mediador das informaes
essencial para a construo do conhecimento dos alunos. Os educadores tm valiosos
recursos tecnolgicos a sua disposio, os quais trazem grandes benefcios no processo
de aprendizagem. Mas a participao compartilhada indispensvel, para que a
informao se torne conhecimento, em favor da educao.
Sabendo que o uso das tecnologias pode trazer benefcios ao processo de ensino
aprendizagem, sua misso ser unir as diversas possibilidades tecnolgicas com as
abordagens pedaggicas, a fim de criar aulas mais interativas e contextualizadas.

5. Contedo formativo
5.1. Fundamentos Tcnicos e Cientficos (Mdulo Bsico) ou Capacidades Tcnicas
(Mdulos Especficos)

Contextualizao
Apropriar-se das TICs aplicveis ao processo de ensino e aprendizagem;
Conhecer e aplicar as ferramentas de TICs no processo de ensino e
aprendizagem;

Planejamento
Apropriar-se dos processos de ensino e aprendizagem;
Selecionar aplicativos tecnolgicos para auxiliar no planejamento da atividade a
ser desenvolvida.

Desenvolvimento
Apropriar-se das TICs aplicveis ao desenvolvimento dos processos de ensino e
aprendizagem;
Selecionar aplicativos tecnolgicos para o desenvolvimento da ao docente na
Educao Profissional.

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Avaliao
Apropriar-se das TICs aplicveis avaliao dos processos de ensino e
aprendizagem;
Elaborar atividades avaliativas utilizando ferramentas TICs.

5.2. Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas


- Manter uma postura tica na utilizao dos recursos tecnolgicos;
- Comunicar-se e interagir por meio de recursos tencolgicos;
- Compartilhar o conhecimento;
- Ter senso investigativo;
- Ter senso de organizao.

5.3. Conhecimentos
- Apropriao das ferramentas de tecnologia da informao e comunicao;
- Inovao na abordagem educacional;
- Seleo de tecnologias adequadas para as aes educacionais;
- Utilizaao de recursos tecnolgicos em favor da educao.

6. Estratgia de ensino3
Unidade Curricular
Planejamento

Estratgias
Aulas expositivas
Atividade de elaborao de planejamento
Aulas expositivas
Exerccio de conhecimento de recursos
tecnolgicos
Prtica em sala de aula
Aulas expositivas
Atividade de criao de avaliao
Prtica em sala de aula

Desenvolvimento

Avaliao

7. Atividades e resultados esperados4


N

Descrio das atividades

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Resultados
esperados

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Unidade
Curricular

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Tempo
Data
estimad
de
o em
realiza
aulas
o

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Desenvolver um plano de aula


1 utilizando uma ferramenta de
TIC

Plano de aula
elaborado com o
auxlio de recurso
de TIC

Ministrar uma aula fazendo uso


de ferramentas de TIC

Atividade interativa
por meio de
ferramenta de TIC

Criar um mtodo de avaliao


utilizando ferramentas de TIC

Avaliao da
aprendizagem
formativa e
inovadora por meio
de ferramentas de
TIC

Descrever a prtica realizada


nas etapas de planejamento,
desenvolvimento e avaliao, e
evidenci-las por meio de
4
fotos, links, vdeos, mapa
mental, rubricas de avaliao,
etc. conforme modelo
publicado no Ambiente Virtual

Relatrio descritivo
e expositivo da
prtica realizada
nas etapas de
planejamento,
desenvolvimento e
avaliao

Planejament
o

Dez/2
014

5
horas

Dez/2
014
Desenvolvim
ento

8
horas

Dez/2
014
Avaliao

Planejament
o,
Desenvolvim
ento e
Avaliao

7
horas

Dez/2
014
10
horas

8. Recursos necessrios5
- Computador
- Sala de aula
- Acesso a internet
- Acesso a ferramentas de tecnologia

9. Avaliao

Nota

Critrios de Avaliao

atendeNo

Resultados esperados

Atende

9.1. Lista de verificao6


Os critrios de avaliao destacados em Negrito so considerados critrios crticos.

Utilizao de recursos tecnolgicos


Plano de aula
elaborado com o auxlio Coerncia entre a ferramenta utilizada e o
de recurso de TIC
objetivo

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Atividade interativa
por meio de
ferramenta de TIC

Utilizao de recursos tecnolgicos


Ferramenta adequada para o propsito da
aula.

Utilizao de recursos tecnolgicos


Avaliao da
aprendizagem formativa
Ferramenta para avaliao compatvel com o
e inovadora por meio de
objetivo
ferramentas de TIC

Resultado do desempenho (exemplo de detalhamento de parmetros)


Parmetros Estabelecidos
Critrios Crticos = CC= 60% da nota final (6,0 .....)
Valor de cada CC : .......
Critrios Desejveis = CD = 40% da nota final (4,0 ....)
Valor de cada NC: ........

NF Nota Final da Situao de Aprendizagem


Frmula = (CC x .......) +(CD x ......) = NF

Exemplo: O aluno acerta ...... Critrios Crticos e ....... Critrios Desejveis.


(..... x ....) + (...... x ......) =
..... + ........=
Nota Final ...............

9.1 Outros instrumentos de avaliao7

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Tema: Identificar a ideia central da proposta a ser trabalhada.


Contexto: Contextualizar com a rea de atuao do futuro profissional, informando claramente o que o estudante deve fazer o que se
espera dele e explicitar suficientemente os dados que lhe permitem iniciar a reflexo sobre o que tem a resolver.
3
Estratgias de Ensino: Especificar estratgias de ensino, por Unidade Curricular, que sero necessrias para o desenvolvimento dos
contedos formativos. Detalhar em cada estratgia de ensino elencada, como ser trabalhada e em qual momento do processo de ensino
ser aplicada.
4
Atividades e Resultados Esperados: Atividade definida como uma ao para qual possa ser visualizado o incio e o fim; isto , algo
passvel de execuo. A descrio do resultado esperado dever representar o objeto de avaliao.
5
Recursos Necessrios: Especificar: ambientes pedaggicos, laboratrios, recursos didticos e material didtico necessrios.
6
Lista de Verificao: Definir os critrios crticos e desejveis, destacando os crticos em negrito. Os critrios de avaliao podero ser
especificados para cada resultado esperado ou para um conjunto de resultados.
7
Outros Instrumentos de Avaliao: Listar outros instrumentos de avaliao que sero utilizados alm da lista de verificao
2

RELATRIO FINAL DO CURSO TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO


APLICADAS EDUCAO PROFISSIONAL

Equipe (nome completo e e-mail):


Tutor (a):
Data de entrega:

1. Descrever e evidenciar o plano de aula elaborado a partir de uma ferramenta de TIC


Exemplo descrio: A utilizao de um recurso tecnolgico para a elaborao do plano de aula vem
auxiliar o professor nas atividades educativas dirias. O recurso utilizado para a realizao desse
trabalho foi o Mapa Mental, da plataforma www.examtime.com, o qual oferece fcil acesso e
manuseio. Acredito que dessa forma, posso trabalhar em meus planos de aula alm de compartilh-lo
com os alunos, atravs de outros recursos, como o Google Drive e Dropbox.
Segue plano de aula elaborado utilizando ferramenta de tics.

2. Descrever e evidenciar a aula ministrada com uso de ferramentas de TIC


Exemplo descrio: Para a execuo da aula optou-se pela exibio de um vdeo do canal YouTube
Edu, no endereo que segue, onde mostra a elaborao de um barco a vapor partindo de materiais
reciclados. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer novos mtodos de utilizao desse tipo de
material, alm de que realizaram a experincia com sucesso. Os objetivos previstos foram alcanados,
partindo da premissa de que todos os alunos obtiveram xito na construo de seu modelo, conforme
descrito no vdeo. Sendo assim, a utilizao de vdeos atravs da internet, ajudou na construo da
aprendizagem dos alunos.
https://www.youtube.com/channel/UCs_n045yHUiC-CR2s8AjIwg

3. Descrever e evidenciar o mtodo de avaliao da aprendizagem em que foi utilizado


ferramentas de TIC
Exemplo descrio: Para a realizao de uma avaliao inovadora de acordo com o proposto, foi
selecionada a ferramenta de elaborao de testes online, da plataforma questes na Web, no endereo
que segue. Dessa forma, os alunos tem a liberdade de utilizar tecnologias para a realizao das
atividades, alm de terem a liberdade de estudar onde e quando quiserem.
A avaliao contou com questes relacionadas ao vdeo da aula ministrada, e agradou os alunos pela
forma como foi proposta. Trazer a tecnologia para dentro da sala de aula sempre um atrativo para
despertar um maior interesse nos alunos. A experincia com a utilizao das TICs no contexto escolar
foi positiva, visto que todos os objetivos pretendidos foram alcanados, e com uma aceitao unanime
por parte dos alunos.
http://www.questoesnaweb.com.br/avaliacoes.html?pg=exams#