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Departamento de Matemticas
CLCULO NUMRICO
1 Potencias y radicales
1.- Halla el valor de las siguientes expresiones:
3
a)
3
5
b)
1
1
3
15
3
5
2
1
1
4
3
4
2
c)
3
5
8
3
1
5
2
2
3
3
2
3
2
2
1
2
4
3
5
10
4
2
5
5
3
1
x
x
a)
b)
210 3
1
3
1
a
c) 6 5 5 4
a . a
e)
h)
x 1a
a
4
b6c
1
f)
4 0
x yx
:8 a
9
bx c
a
a
x2y
i)
x yx x
b c
25
2 a
y2 x 3 y2
a3
x2
3
x y
a
.6 a
a
8
a
g)
4 2
x3
5 a
b
a 4b 3
c
x
y
d)
b2c3
j)
4 3
abc 4 a 3b 3 c 2
a 5b 5
b c
a
3.- Efecta las siguientes sumas y restas y racionaliza en el caso que sea necesario:
2a
a)
b
c)
2b
a
a
2b
2
ab
a 18b 2
b
a
b 0,18a
0,3 b 2
2a
c2
2c
a6
cd
cd
b)
a
ab
2
2
9c 2
a 3 .c 4
d)
0,125
b2d
a
4a 4 c
b2d
a 2m a 2n
d2
c
b 4c3
d3
(m n) 2 .b 2
c 6 ( m n) 3
ab 3 3 a 2b
a)
ab
d)
xy 4
a 3b
b)
a 2b 3
x2 y3
xy 6 x 2 y 2
R-MATCNSI
e)
a2b
(a 3b 2 )
x y2 4 x2 y3
xy 6 x 2 y 3
ab 2 a 3b
2 4
a 2b
c)
f)
a 3b
3
a 2b 2 a
a 2 b 4 (a -2 b 3 ) 2
xy
x2 y
(x 2 y 3 )3
f)
2
1
3
3
1
2 3
24
3
2
150 4 56
6
b) ( x 2 y ) 2 .( x 2 y ) 2 ( x 2 y ) 2 .( x 2 y ) 2
d)
g)
a
a 1
a
1
a a 1 a
3
2 3 2
5
3 3
e)
2
3
20
80 2 125
40
h)
1
3
3
1
2 Logaritmos
1.- Aplicando la definicin de logaritmo resolver los siguientes ejercicios:
a) log2 64 = x
g) log343 7 = x
n) log 1
625
b) log3 81 = x
c) log101 10201 = x
d) log16 0,5 = x
e) log10 0,00001 = x
f) log 1
81
1
=x
125
3
i) log 27
=x
9
j) log125 1/ 5 = x
1
l) log 2
=x
128
h) log
) log2/3 81/16 = x
5 3
m) log 16 3 2
o) log5/3 27/125 = x
p) log8 4 2 = x
1
x
q) log 7
343
1
x
r) log 2
32
e) 2log 3 + log 5 ;
c) 3(1 log a) ;
1
f) -1+ log 5
2
Considerando que log6 2 = 0,387 y que log6 3 = 0,613, calcule los valores de los
siguientes logaritmos sin usar calculadora:
R-MATCNSI
a) log 6 72 ;
3
Desarrolla
7
1. a b
a b
3.
m 2n
4.
5.
6.
a 1
x
8.
9.
1
a
3
23 3
33 2
e)log6
11. 2a 2
1
3
1
3
10. x
1
b
4
a 2b c
d) log6
1
2 12
5
Binomio de Newton
7.
2.
24 ;
12. a 2
2x 2
13. a
1
2
1
2
12
15
1
15. Halla el quinto trmino del desarrollo de
a
14
1
2
c2
506
10
4
4
4
4
4
16
0
1
2
3
4
25. Encuentra una regla que generalice el clculo anterior y que permita obtener el valor
n
n
n
...
de
0
1
n
R-MATCNSI
CLCULO ALGEBRICO
1 Polinomios
1 FACTORIZACIN DE POLINOMIOS - MCM
Conceptos
Factorizar un polinomio: Descomponer un polinomio como producto de factores
primos.
Factor primo: En el caso de los polinomios, son polinomios que no tienen mas races
reales, por lo tanto aquellos que no se pueden descomponer en factores mas
simples.
Mnimo comn mltiplo: Una vez descompuestos en factores primos los polinomios, se
eligen los factores que sean comunes a todos los polinomios elevados al mayor
exponente y se multiplican por todos los factores que no sean comunes.
Procedimientos
1) Factorizar un polinomio
a) Si no tiene trmino independiente se saca x o xn factor comn
b) Si tiene trmino independiente se buscan sus races
Si es de grado dos se procede como en las ecuaciones de 2 grado
Si es de grado mayor que dos por Ruffini
c) Se factoriza del siguiente modo P(x) = (x raz1)(x raz2)....
Ejemplo: Factorizar 2x5 6x3 + 4x2 ;
Sacamos 2x2 factor comn a los tres sumandos 2x2(x3 3x + 2)
El polinomio (x3 3x + 2) se factoriza como se explica a continuacin
Ejemplo: x3 3x + 2
1
Raz = 1
1
0
1
1
-3
1
-2
2
-2
0
x3 3x + 2 = (x 1)(x2 +x 2)
1 4.1.( 2)
1 9
1 3
; de donde x = 1; x = -2
2
2
2
Por lo tanto x2 +x 2 se factoriza del siguiente modo: x2 +x 2 = (x 1)(x + 2)
La factorizacin final de 2x5 6x3 + 4x2 ser:
2x5 6x3 + 4x2 = 2x2(x3 3x + 2) = 2x2(x 1)(x2 +x 2) = 2x2(x 1)(x 1)(x + 2)
2x5 6x3 + 4x2 = 2x2(x 1)2(x + 2)
x2 +x 2 = 0; x =
2) Calcular el MCM
a) Se factorizan todos los polinomios siguiendo el procedimiento anterior.
b) Se toman todos los factores que sean comunes a todos los polinomios
elevados a la mayor potencia y los factores que no sean comunes y se
multiplican
Ejemplo:
Halla el MCM de los siguientes polinomios: x5 4x3; 2x5 6x3 + 4x2; x2 + 4x +4.
x5 4x3 = x3(x 2)(x + 2)
2x5 6x3 + 4x2 = 2x2(x 1)2(x + 2)
R-MATCNSI
x2 + 4x +4 = (x + 2)2
MCM = 2x3(x + 2)2(x 1)2(x + 1)(x 2)
2 IGUALDADES NOTABLES
a) (a + b)(a b) = a2 b2
b)
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
c)
d)
e)
(a b)2 = a2 2ab + b2
Ej: (6y2 2y)2 = 36y4 24y3 + 4y2
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 Ej: (2x + 3y)3 = 8x3 + 36x2y + 54xy2 + 27y3
(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
Ej: (x2 2x)3 = x6 6x5 + 12x4 8x3
Ejercicios
1.- Aplica las frmulas de las igualdades notables a las siguientes operaciones:
a) (2x 4)(2x + 4)
d) (2x3 5y)2
b) (3y2 + 2x)(3y2 2x)
e) (5 3x)3
c) (3y + 2x)2
f) (2y 3)3
2.- Factorizar los siguientes trinomios en cuadrados perfectos
1. a2 2ab + b2
2. x2 + 4x + 4
3. b2 2b + 1
4. m2 2mn + n2
5. x2 10x + 25
6. a2 2a + 1
7. 1/25 + (1/3)x + (25/36)x2
8. 1 (2/3)c + c2
9. (9/4)c2 6x + 1
10. 4a2 12ab + 9b2
11. a8 18a4 + 81
12. x6 2x3y3 + y6
13. m6/16 2m3n2 + 16n4
14. 9c6 30c3 + 25
15. 1 2(x y) + (x y)2
16. 4 4(1 x) + (1 x)2
17. x2 + 2x(b + c) + (b + c)2
18. (x + y)2 2(x + y)(y + z) + (y + z)2
19. (a + b)2 + 2(a + b)(a c) + (a c)2
20. (a + b + c)2 + 2(a + b + c)(b + c a) + (b + c a)2
3.- Utiliza las frmulas de las igualdades notables para factorizar los siguientes
polinomios, cuando sea posible:
a) (9 x2)
l) x 2 10 x 25
b) (4x2 9)
m) x 2 10 x 25
2
c) (x 6x + 9)
n) x 2 9
2
d) (x + 2x + 1)
1
2
x
x
o)
2
e) (2x 20x +25)
4
f) (x3 + 6x2 + 12x + 8)
2
p) 9 x 4
g) (x3 12x2 + 48x 64)
q) 25 20 x 4 x 2
4
3
2
h) (x - 5x - 2x + 24x)
r) a2(x y) + 2ab(y x) b2(y x)
i) (x4 4x3 x2 +16x 12)
s) (x 5)2 22
j) (2x3 x2 2x + 1)
4x2 1
k)
R-MATCNSI
3 Fracciones algebraicas
1.- Opera y simplifica:
4
1
1
a)
- x :
+
x
x
2
2
1
+
x
x +1
d)
b)
1
x +1
: x -
2
x+2
x -4
.
x
(x + 2 )2
e)
. x
x +1
x
x -1
x +1
x -
1
y
m)
x + 2 x +1
x
x-2
1 1
x+ y
+
x y
xy
. 2 x2
2xy
x+ y
x-3
x+3 x+3
x
+
3
x
3
f)
_
3- x
x+3
-1
3x
x-3
x
a+b
1+
1+
y
a-b
h) 2 2
i)
a
+b
x -y
1
a-b
xy - y 2
1+
2
+1
- a2
2
2
a - 1 : a + 1 _ a - 2a + 1
a +1
a
(a - 1 )2
a -1
2
2 x2 - 8x - 10
x -1
2
+ 2x + 1
x -1
d) x
2x + 2
x+1
: 3
2
2
x + x - 2 x - 4 x - 7x + 10
3
2
2
2
x + x - 6x
x - 9
x - 5x + 6
_
:
2
3
2
2
x +x
x + 6 x + 9x
x +x
R-MATCNSI
2
3
+ 6x + 5 x - 2
x - 2x
2
+ 2
b) x 2
x - 5x + 4 x - 4
x - 4x
3
2
2
2
x - 6 x + 11x - 6 . x + 2x - 3 : x + x - 2
2
2
2
x -9
x - 3x + 2
x + 4x + 4
e)
2 x 2 - 2x
3 x 2 + 12x + 12
_
3 x 2 + 3x - 6
2x
2
a -1
2
j) a + 1
a -1
a +1
x y
y x
l)
1
y
2
1
:
x x+2
1
x
3.- Simplifica:
9 + 6x + x2 3 x2 - x3
9 - x2
3 x 2 + x3
a)
2x - 4
2 x2 - 8x + 8
:
3/4 + 2/8
x-2
2
2
x 2x 1 4 x - 4x
2
x 1
x 1
c)
2
2x + 14 x 20
x 5
:
2
3
2
3
x 50 + 2 x - 25 x 2 x - 20 x + 50x
g)
c) x .
2
1
x2
1
x 2
k)
1
2x
1
2x 4
1
x2
1
x 2
n)
1
2x
1
2x 4
x 1
x
x
1
x
x 2 x 1
4
x
2 Ecuaciones
1 Ecuaciones bicuadradas y de grado superior
Resuelve las siguientes ecuaciones
1) x 2
2x 1 0
2) x 2
12 x 2 0
2x 1
3) 2 1 x 3 1 x
6
5
1
4) x 4
x2
0
4
4
5) x 5 3x 4 5 x 3 15 x 2 4 x 12 0
6) (x-1)3-x3=0
7) x5+x4-8x3+14x2-8x=0
8) x3-x2-17x-15=0
9) x 4 29 x 2 100 0
10) 9 x 4 16 40 x 2
225
11) 34 x 2
x2
12) ( x 2 4) 2 0
x 2 32
28
13)
0
2
4
x 9
2
x 2 16
14) 2
0
x 9
72
x
x3
3
x
2 x
15) 2 x
x3
3
2
4
x
4x
16)
x2 x3
2
4
x
4 x2 2
x2 2
17)
2x 2
4
2
3
4
3
x
x
x5
x
x2
x
18) 2 x 2
2
2
19)
20)
2
2
2x 1 2x 1
21) x 2
R-MATCNSI
5 x2
x2
2
2x 2
33)
x2
4 0
2 2x
1
2
110
20 x
19 4
1
1 x
x
0
3
3 3
5
35) x 6 19 x 3 216
x (x - 3)
= (x - 2 )2
36) (x - 3) (x - 2) +
2
x
37) x (x + 1) - x + = 0
2
x + 2 (x - 2) (x + 2)
38) (x - 2) x = (x - 2 )2 - 4
3
2
39) x6+28x3+27=0
40) x6+7x3-8=0
41) x6-26x3-27=0
34)
2x 1
4
x 1 x 1 x 2
3
x 2 x 3
22) 2
3
2
1
1
4
3
x2 2 x 2
x2 3
23)
2
6
1
3
24) x3 x 2 4 x 4 0
25) x 4 3x3 3x 2 11x 6 0
x 4 4 x3 3x 2
26)
x 1
10 x 24
x3 2 x 2 6 x 12
27)
x
x 2
60
28) x( x 2 5 x 13) 77
x
29) x6 9x3 + 8 = 0
6 x 3x 22 x 2 9 11x
30) 2 x 2
11 4
3
44 4
1 4
31) x
x
3
8
4
32) x x 240 0
2 Ecuaciones irracionales
Procedimiento:
Si la ecuacin tiene slo un trmino con raz cuadrada: Ejemplo:
Quitando denominadores 3 9 x 15 2 x 1
1) Se deja la raz sola a un lado del signo =. 3 9
2x 1
;
3
2 x 16
2
55 2 2160
(terminar)
8
Si la ecuacin tiene dos trminos con raz cuadrada: Ejemplo 2 x 1
1) Se deja una raz a cada lado del signo =. 2 x 1 6
x 4
55
2)
2x 1
2 x 1 36 ( x 4) 12 x 4
3) Se deja la raz que queda sola un lado de la igualdad.
2x 1 36 (x + 4) = -12 x 4 ; x 41 = -12 x 4
2
12 x 4 ; x 2 1681 82 x 144( x 4)
4) Se vuelve a elevar al cuadrado. x 41
5) Se termina resolviendo como una ecuacin normal. x 2 1681 82 x 144 x 576 0 ;
x2 + 226x + 1105 = 0 (resolver)
2
Ejercicios:
Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales
1.
x 1
x 6 5
3
x 3
x 6
2.
x 3
3.
x2 1
x2 1
x2 1
x2 1
x2 1
x2 1
x2 1
x2 1
4.
5 x
5 x
1
2
5.
1
5 x
5 x
1
2
1 x
13.
14.
4 x
3
4
15.
7.
3x 6
8.
x 4
9.
x 4
10.
11.
R-MATCNSI
2x 1
2x 6
3
16 x 2
1
x 2 2
5
5 x
9x 4
x 1
x 4
8x 3
x4
3 x
19.
20.
2 x
6
x
5 x
5 x
1
3 2
1
9x
3
3
4
5 x
3
1
2
5
2
2 x
1
2
a 2 1 2x
1
2a
6
x
x 5
x 1
x 4
2
x 7
18.
6.
2x 5
a 2 1 2x
1
16.
4 7x 2
1 2x
2 x 14
3
x 1
3
x 1
17.
12.
1
1
2
1
x 1
6
8
3 Ecuaciones racionales
Procedimiento:
1) Descomponer los polinomios de los denominadores como producto de factores
primos (factorizar los denominadores).
x
x 2
1
x
x 2
1
;
2
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 ( x 1)( x 1)
2) Calcular el MCM de los denominadores.
MCM de (x 1); (x + 1); (x 1)(x + 1) = (x 1)(x + 1)
3) Multiplicar los dos lados de la ecuacin por el MCM simplificando en cada trmino.
1
x
x 2
(x 1)(x + 1)
= (x 1)(x + 1)
( x 1)( x 1)
x 1 x 1
x( x 1)( x 1) ( x 2)( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1)
; simplificando x(x +1) (x 2)(x 1) = 1
x 1
x 1
( x 1)( x 1)
4) Operar y proceder como en una ecuacin normal hasta obtener el valor o valores de x.
3
operando; x2 + x x2 + x +2x 2 = 1; 4x = 3; x =
4
Ejercicios: Resolver :
2
2
2
2
1
1 2
- 2
= 0
1. 1
12. - x +
x +1
x -1 x -1
3 x 2x
x+3
2
2
12 x 4
3x
13.
= 0
7 2
2. 2
2
x
4
4
x - 2x + 1 x - 1 x + 1
x+2
x +1 x + 5
2x 1 x 7
3x 1
+
=0
14.
4
3.
x +1
x+2 x+2
x 1 x 1
x 2
x
x
2
1+ x
x
3x + 5 x 2
4.
= 2
15.
1
1
2
x-3
x+2
x - x -6
1
1
1
x
x
x
x
3
x +1
16.
+
=
2
8
12
x -1
x +1
x -1
9
5. 15
2
5 x 9 x
x+2
x
2
=
- 2
17.
2
x 1
x 1
10 x
x +1
x + 2x + 1
6.
3x 6 2 x 4 6 x 2 24
x +1
x
7x + 2
18.
+
= 2
x 4 7 x 4x 7
x-2
x+2
1
7.
x -4
3
x 3
9
x 1
1
1
x 1 2
19.
1 x
3
x 1
8.
2
1
x
x 1
x
3
1
1 x
x 2 32
28
x2
0
9.
1
x
2
4
x
9
1 x 1
20.
x
1
1
x
10.
1
12
x-3 x-3
1
1
2
4 =- 1
x
21.
2
1
x
x 6
6
x -1
x 1
x 1
24
11.
1x
x
x +1
R-MATCNSI
20) 5 log( x 3)
log 32
1
5) log (5x + 4) log 2 = log (x + 4)
2
23)
(x2
xlog
10
6)
x 3)log 4 = 3log
2
7) (x 4x + 7) log 5 + log 16 = 4
8) lg(22-x)2+x+lg1250=4
lg 2 lg (11 x 2 )
9)
lg( 5 x)
26) lg x
x2 1
log x
0; x 1
32
3 lg x lg
9
2 log 3 x
log 3 ( x 2)
35)
1
2
19)
+
1
5 log x 1 log x
Logx Log 2
Log ( x 3)
15) lg 3x 1 lg 2 x 3 1 lg 5
18) log x
lg x
3
2
28) log 12 x log 12 ( x 2) 1
27) log x
13) lg 2 x lg x 2x lg 2x y = lg x x2
x
2 lg
3
x2 1
x
14) 5 lg
2
3x 1
3x 1
4) 252x-1=
31
x
x
1
x 3
5
5)
= 0,52x-1
1
6) 23x-1=
82 x 3
1
7) 52x-2=
125 x 3
22x+2
R-MATCNSI
8) 162x-1=
125
9)
10 x
10 3
10)
x 1
a5
1
22x
100 2
x 1
a 2x
11) a x a x a x a
12) 2.3x-1+3x=5
13) 2.9x+1-6=4.3x+1
1
4
14) 3 x
3x 1
15) 72x+3 8.7x+1 +1=0
Inecuaciones
Procedimientos
Grado 1: Se trabaja como en una ecuacin normal, salvo que si tenemos un nmero negativo
multiplicando a la variable y lo pasamos al otro lado de la desigualdad dividiendo (o
viceversa), la desigualdad cambia de sentido. Se da como solucin a la inecuacin el
intervalo de la recta real (- , a) o (a, ), segn corresponda.
2x
1 x
5x 3
5
10 x 2
Ejemplo:
; se calcula el MCM para quitar los denominadores
3
4
6
MCM = 12; 4(2x) 15(1 - x) < 120x + 24 + 2(5x 3); 8x 15 + 15x < 120x + 24 +10x 6 ;
33
33
23x 15 < 130x + 18; - 107x < 33; x >
; Solucin:
,
107
107
Grado 2 o mayor que 2: Se buscan las races de la ecuacin y se hace una tabla de signos para
la ecuacin. Se dan como solucin los intervalos que correspondan al signo de la
inecuacin.
Ejemplo: x4 2x2 + x > 0, (se nos piden los valores de x tales que al sustituirlos en el polinomio
nos den valores mayores de 0 , es decir, valores positivos).
Calculamos las races de esta ecuacin, para ello sacamos x factor comn y al polinomio
resultante le hacemos Ruffini por ser un polinomio de grado 3. x(x3 2x +1) = x(x 1)2(x +
2), de donde se deduce que las races que hemos obtenido son x = 0; x = 1; x = -2.
+
+
Tabla de signos del polinomio: +
-2
0
1
Los signos de la tabla se han obtenido sustituyendo la x por 3, -1, 0,5 y 2 en el polinomio.
Solucin: (- , -2) U (0, 1) U (1, )
Inecuaciones racionales: Se procede como en el apartado anterior haciendo una tabla de
signos con los valores que anulan el numerador y el denominador.
2x - 3
0 , Haciendo una tabla de signos tenemos:
Ejemplo:
x 2
2x 3 = 0 x = 3/2
+
+
Solucin = (- , -2) 3/2. )
x + 2 = 0 x = -2
-2
3/2
Ejercicios:
1.- Resuelve las siguientes inecuaciones:
6)
3x 11 5 x 1 x 7 5 x 6
20
14
10
21
5 x x 3 9 x 6x 2
2
6
4
16
4 3x x 3 23 x 11 13x
5
10
15
20
2
x 3x 4 0
(x + 5)2 ( x + 4 ) 2 + ( x - 3 )2
4 x3 x5 0
7)
x( x 5)
1)
2)
3)
4)
5)
R-MATCNSI
3 2x x 1
x 1
1
3
4
2
9) x x 1 2 x 1 x
0
2
10) x
1 x2 1 0
2
11) x x
x 3 x 1 0
8)
12)
x 1 x 1
13) x
6x
x 2
11x 6
1 x
2
0
0
2x 2
11
x(2 x 6)2
11.
9 x2
12.
x 2 (3x 6)
9 x2
13.
( x 1)( x 7)
( x 1)( x 6)( x 3)
14.
x 1
x 1
x 2
x 3
x 2
15.
x 2 8 x 15
x2 4
x 4
4
3x
7
4
16.
x2 1
5x
1
2
17.
x2 1
5x
1
x 3 x 2
2
1
1
2x
1.
2.
x 2 3x 2
6 x2 x
3.
9 x2
x2 x 1
4.
xx 1 x 3
x2 4 x 5
3 x
5.
x
x2
4
4
0
0
2x 1 x 7
7.
x 1 x 1
x
8.
1
9. 15
12
6. 2
x
3x 1
4
x 2
x
1
x
2
1
x
8
5 x
2
x
12
9
9 x
18.
x 1
x 1
x 1
3x 6
x 1
2x 4
x 6 x2 1 0
20. x 3 x 2
0
0
x 6 x2 1 0
22. 2x 1 3x 5
10.
19. 2x 1 3x 5
21.
10 x 2
6 x 2 24
R-MATCNSI
12
4. Sea un tringulo de vrtices A(1, a), B(5, b) y C(3, c). Se sabe que las ordenadas de sus
tres vrtices suman 9, que la ordenada b es la media aritmtica de las otras dos, y que b
y c son nmeros naturales consecutivos, siendo c > b.
5. En un instituto, donde se imparten primero y segundo ciclo de enseanza obligatoria y
bachillerato hay en total 20 grupos de alumnos . Si se suman los grupos de bachillerato
y de segundo ciclo de enseanza obligatoria se tiene el triple del nmero de grupos del
primer ciclo. Si hubiera un grupo ms del segundo ciclo , su nmero igualara al de
bachillerato. Cuntos grupos hay de cada uno?
6. Se dispone de tres cajas A, B y C con monedas de 1 euro . Se sabe que en total hay 36
euros. El nmero de monedas de A excede en dos a la suma de las monedas de las
otras cajas . Si traslada una moneda de la caja B a al caja A , esta tendr el doble de
monedas que B averigua cuantas monedas hay en cada caja
7. Un grupo de personas se rene para ir de excursin, juntndose un total de 20 entre
hombres, mujeres y nios. Contando hombres y mujeres juntos, su nmero resulta ser
el triple del nmero de nios. Adems, si hubiera acudido una mujer ms, su nmero
igualara al del hombres. Resolver el problema. Sol, habrn asistido 8 hombres, 7
mujeres y 5 nios a la excursin
8.
9. En una confitera envasan los bombones en cajas de 250 gr., 500 gr. Y 1 kg. Cierto da se
envasaron 60 cajas en total, habiendo 5 cajas ms de tamao pequeo (250 gr.) que de
tamao mediano (500 gr.). Sabiendo que el precio del kg. de bombones es 4.000 ptas. y
que el importe total de los bombones envasados asciende a 125.000 ptas: Sol se habrn
envasado 25 cajas pequeas, 20 medianas y 15 grandes.
10.- Una autoescuela tiene abiertas 3 sucursales en la ciudad. El nmero total de
matriculados es 352, pero los matriculados en la tercera son slo una cuarta parte de los
matriculados en la primera. Adems, la diferencia entre los matriculados en la primera
y los matriculados en la segunda es inferior en dos unidades al doble de los
matriculados en la tercera. Plantear y resolver el sistema de ecuaciones para averiguar
el nmero de alumnos matriculados en cada sucursal. Sol: 200 alumnos matriculados
en la primera sucursal, 102 en la segunda y 50 en la tercera
11.-Una persona dispona de 60.000 y los reparti en tres fondos de inversin diferentes
(A, B y C), obteniendo as 4.500 de beneficios. Sabemos que en el fondo A invirti el
doble que en los fondos B y C juntos; sabemos tambin que el rendimiento de la
inversin realizada en los fondos A, B y C fue del 5%, 10% y 20% respectivamente.
Plantear y resolver un sistema para determinar las cantidades invertidas en cada uno
de los fondos.
12.- Parte de los 63 huspedes de un pequeo hotel se encuentra en el comedor; en el
mismo momento otra parte se encuentra en la sala de estar y el resto en la biblioteca.
Posteriormente, 4 se desplazan del comedor a la biblioteca, 1 de la sala de estar al
comedor y 2 de la biblioteca a la sala de estar. Ahora, ha quedado el mismo nmero de
personas en cada una de las tres estancias. Plantear y resolver un sistema para
determinar cuntas personas se encontraban inicialmente en cada habitacin.
R-MATCNSI
13
13.- Una tienda de msica ha obtenido unos ingresos de 12768 C= al vender 600 discos
compactos de tres grupos musicales. Los discos se vendan a 24 C=; sin embargo, los
del segundo y tercer grupo, al ser menos recientes, se vendieron con descuentos del
30% y del 40% respectivamente. Sabemos que el nmero de discos vendidos con
descuento fue la mitad que el nmero de discos que se vendieron a su precio original.
Plantear y resolver un sistema de ecuaciones para determinar cuantos discos de cada
grupo se vendieron.
14.- Una empresa ha vendido 42000 artculos de papelera, bolgrafos, gomas y
rotuladores, al precio de 1.2, 1.5 y 2 respectivamente. El total de los ingresos
producidos por esas ventas asciende a 64000 . Se sabe, adems, que el nmero de
bolgrafos que se ha vendido es el 40% del nmero total del resto de artculos
vendidos.
a) Plantear un sistema para determinar el nmero de cada tipo de artculos
vendidos.
b) Resolverlo
15.- Una librera ha vendido 3900 libros de matemticas, correspondientes a tres
editoriales diferentes, A, B, y C. Sabemos que de la editorial B se han vendido el
doble de ejemplares que de la editorial A. Sabemos, tambin, que la razn entre el
nmero de ejemplares vendidos de las editoriales B y C es igual a 2/3 Plantear un
sistema para determinar el nmero de libros vendidos de cada editorial. Resolverlo
16.-Una editorial va a lanzar al mercado tres libros de bolsillo L1, L2 y L3 . El importe total
de la edicin es de 18750 . Los costes, en euros, por unidad, son 7, 5 y 6,
respectivamente. Se sabe que el nmero de ejemplares de L3 es igual a los dos
sptimos de los del tipo L2 y que, si al triple del nmero de ejemplares de L1 se le
suma el nmero de ejemplares de L3 , se obtiene el doble de ejemplares de L2.
a) Plantea un sistema de ecuaciones para averiguar cuntos libros de cada tipo se
han editado.
b) Resuelve dicho sistema
23.- Un autobs urbano transporta en hora punta 90 viajeros de tres tipos: viajeros que
pagan el billete entero, que vale 1 ; estudiantes que tienen un 25% de descuento al
presentar el carnet; jubilados de la localidad que nicamente pagan el 50% del precio
del billete. La recaudacin del autobs en ese viaje fue de 64 . Calcula el nmero de
viajeros de cada clase sabiendo que el nmero de jubilados era el mismo que el
nmero del resto de viajeros.
24.- Una empresa tena, en el ao 2001, cierto nmero de empleados, unos hombres y otros
mujeres. En el ao 2002 aumentaron en 5 los trabajadores de la empresa y en 6 el
nmero de trabajadoras, quedando as doble nmero de mujeres que de hombres. En
el ao 2003 aumentaron en 2 las trabajadoras y se redujo en 4 el nmero de
trabajadores, resultando quedar el triple de mujeres que de hombres. Plantea un
sistema para determinar el nmero de hombres y mujeres que trabajan en dicha
empresa en el ao 2003. Resulvelo si es posible.
14
26.- Se juntan 30 personas entre hombres, mujeres y nios. Se sabe que entre los
hombres y las mujeres duplican al nmero de nios. Tambin se sabe que entre los
hombres y el triple de las mujeres exceden en 20 al doble de nios. Plantear un
sistema de ecuaciones que permita averiguar el nmero de hombres, mujeres y
nios. Resolver el sistema de ecuaciones planteado
27.- Un estado compra 540 000 barriles de petrleo a tres suministradores diferentes
que lo venden a 27, 28 y 31 $ el barril, respectivamente. La factura total asciende
a 16 millones de $. Si del primer suministrador recibe el 30% del total del
petrleo comprado, cul es la cantidad comprada a cada suministrador?.
Resolver
x y 2z 2
a) 2 x 3 y z 4
3x 2 y 3z 6
2 x 5 y 3z 2
b) x 3 y 2 z 1
5x 7 y 4 z 5
3x 2 y 3z
1
c) 2 x y z 4
7 x 4 y 5z 7
x y 2z 2
d) 2 x 2 y 2 z 4
3x y 4 z 3
x 2 y 3z
1
e) 2 x 3 y z 4
4x 7 y 7 z
2
x 3 y 4z 1
2
f) 2 x y z
5x y 6 z
3
x 2 y 4z 2
g) 2 x 3 y z 4
3x y 5 z 7
x y z 2
h) 2 x 4 y 3z 2
3x 3 y 2 z 4
x 3 y 3z 3
i) 2 x 2 y 2 z 4
3x 5 y z 3
x 2 y 3z
1
k) 2 x 3 y z 4
4x 7 y 7 z 2
x 3 y 4z 1
2
l) 2 x y z
3x 2 y 5 z
1
j)
x 2 y 3z 6
3x 2 y z
10
2 x 3 y 5z
9
R-MATCNSI
15
5 PROGRAMACIN LINEAL
PROCEDIMIENTO:
1) Se plantean las inecuaciones (restricciones) y la funcin Z objeto de la maximizacin o
minimizacin.
2) Se dibujan las rectas dadas en las restricciones haciendo tablas de valores y se ralla el recinto
determinado por las inecuaciones.
3) Se calculan los vrtices de este recinto como puntos de corte de dos rectas, resolviendo el
sistema de ecuaciones que forman las rectas.
4) Se sustituyen las coordenadas de los vrtices en la funcin Z
5) Se da la solucin al problema observando en qu vrtice se maximiza o minimiza la funcin Z
segn se pida
Se recuerda que:
a) En recintos acotados (cerrados) siempre hay solucin para mximo y mnimo.
b) En recintos no acotados superiormente slo hay solucin para mnimo
c) En recintos no acotados inferiormente slo hay solucin para mximo
EJERCICIOS
1.- a) En un ejercicio de programacin lineal con dos variables, cmo ha de ser necesariamente la regin
factible para que se alcance, necesariamente, en algn punto determinado de la misma, el valor ptimo de
la funcin objetivo?.
16
x 5
9.- Un establecimiento de prendas deportivas tiene almacenados 1600 baadores, 1000 gafas de
bao, 800 gorros de bao. Se quiere incentivar la compra de estos productos mediante la
oferta de dos tipos de lotes: el lote A que produce un beneficio de 8 formado por un baador,
un gorro y unas gafas y el lote B que produce un beneficio de 10 formado por 2 baadores y
unas gafas. Sabiendo que la publicidad de esta oferta tendr un coste de 1500 a deducir de
los beneficios, se pide calcular el nmero de lotes A y B que harn mximo el beneficio y a
cunto asciende este. (Sept. 2004)
(3 ptos)
R-MATCNSI
17
10.- Una compaa naviera dispone de dos barcos A y B para realizar un determinado crucero. El
barco A debe hacer tantos viajes o ms que el barco B, pero no puede sobrepasar 12 viajes.
Entre los dos barcos deben hacer no menos de 6 viajes y no ms de 20. La naviera obtiene un
beneficio de 18000 por cada viaje del barco A y 12000 por cada viaje de B. Se desea que
las ganancias sean mximas.
a) Expresar la funcin objetivo
b) Describir mediante inecuaciones las restricciones del problema y representar grficamente
el recinto definido.
c) Hallar el nmero de viajes que debe efectuar cada barco para obtener el mximo beneficio.
Calcular dicho beneficio mximo.
(Modelo 2005)
11.- Una empresa de alimentacin dispone de 24 kg de harina de trigo y 15 de maz, que se utilizan
para obtener dos tipos de preparados A y B. La racin del preparado A contiene 200 g de
harina de trigo y 300 g de maz, con 600 cal de valor energtico. La racin de B contiene 200
g de harina de trigo y 100 g de maz, con 400 cal de valor energtico. Cuntas raciones de
cada tipo hay que preparar para obtener el mximo rendimiento energtico total. Obtener el
rendimiento mximo.
(Sep 2005)
12.- Una aerolnea quiere optimizar el nmero de filas de clase preferente y de clase turista en un
avin. La longitud til del avin para instalar las filas de asientos es de 104 m, necesitndose
2 m para instalar una fila de clase preferente y 1,5 m para las de clase turista. La aerolnea
precisa instalar al menos 3 filas de clase preferente y que las filas de clase turista sean como
mnimo el triple que las de clase preferente. Los beneficios por fila de clase turista son 152 y
de 206 para la clase preferente.
Cuntas filas de clase preferente y de clase turista se deben instalar para obtener el beneficio
mximo?. Calcular dicho beneficio.
(Sep 2007, 3 ptos)
13.- a) representar la regin del plano de finida por el siguiente sistema de inecuaciones.
x y 60
x y
40
(Modelo 2008, 3 ptos)
11x 3 y 40
b) Maximizar la funcin f(x, y) = 10x y en la regin obtenida.
c) Minimizar la funcin g(x, y) = x 10y
14.- Un distribuidor de aceite de oliva compra la materia prima a dos almazaras, A y B. Las
almazaras A y B venden el aceite a 200 y 3000 por tonelada, respectivamente. Cada
almazara le vende un mnimo de 2 toneladas y un mximo de 7 y para atender a su demanda,
el distribuidor debe comprar en total un mnimo de 6 toneladas. El distribuidor debe comprar
como mximo a la almazara A el doble de aceite que a la almazara B. Qu cantidad de aceite
debe comprar el distribuidor a cada una de las almazaras para obtener el mnimo coste?.
Determinar dicho coste mnimo.
(Jun. 2008, 3 ptos)
15.- Se desea invertir una cantidad de dinero menor o igual que 125000, distribuidos entre
acciones del tipo A y del tipo B. Las acciones del tipo A garantizan una ganancia del 10%
anual, siendo obligatorio invertir en ellas un mnimo de 30000e y un mximo de 81000. Las
acciones de tipo B garantizan una ganancia anual del 5%, siendo obligatorio invertir en ellas
un mnimo de 25000. La cantidad invertida en acciones del tipo B, no puede superar el triple
de la cantidad invertida en acciones del tipo A. Cul debe ser la distribucin de la inversin
para maximizar la ganancia anual?. Determinar dicha ganancia mxima. (Sep. 2008, 3 ptos)
R-MATCNSI
18
ANLISIS
1 Funciones
Dominio: Es el conjunto de nmeros reales para los cuales existe imagen mediante la
funcin f(x).
Dom f(x) = x R f(x)
Funciones polinmicas.- f(x) = P(x), Dom f(x) = R
Funciones racionales.- f(x) = Polinomio/Polinomio, Dom f(x) = R - x
anulan el polinomio del denominador .
2x - 3
, Dom f(x) R x2 9
Ejemplo : f(x)
Funciones
Ejemplo 1 : f(x)
f ( x)
g ( x) , Dom f(x)
x 2 - 5x 6 , x2 - 5x 6 0,
R tales que
3
x R / g(x)
irracionales.-
x2 5x + 6 = 0, x= 2, x= 3,
+
+
Dom f(x) = (- , 2
3, )
2
3
2x - 3 2x - 3
0 , Haciendo una tabla de signos
Ejemplo 2: f(x) =
,
x 2 x 2
tenemos:
2x 3 = 0 x = 3/2
+
+
Dom f(x) = (- , -2) 3/2. )
x + 2 = 0 x = -2
-2
3/2
g(x)
Funciones exponenciales.- f(x) = a , Dom f(x) = R - Problemas de g(x) .
f(x) = ax, Dom f(x) = R
Ejemplo 1: f(x) = e 2 x 3 , Dom f(x) = R
Ejemplo 2: f(x) = e3 / x 4 , Dom f(x) = R - 4 .
Funciones logartmicas.- f(x) = log(g(x)), Dom f(x) = x R / g(x) > 0
Ejemplo: f(x) = Ln(x2 4) x2 4 >0, hacemos x2 4 = 0 x = 2 y x = -2
Hacemos una tabla de signos para x2 4
+
+
-2
2
Por lo tanto Dom f(x) = (- , -2) (2, )
Funciones trigonomtricas.f(x) = sen(g(x)) Dom f(x) = R - Problemas de g(x) .
f(x) = cos(g(x)) Dom f(x) = R - Problemas de g(x) .
f(x) = tang (g(x)) Dom f(x) = R - x R / cos (g(x)) = 0 .
f(x) = Cosec (g(x)) Dom f(x) = R - x R / sen (g(x)) = 0 .
f(x) = Sec (g(x)) Dom f(x) = R - x R / cos (g(x)) = 0 .
f(x) = Cotang (g(x)) Dom f(x) = R - x R / sen (g(x)) = 0 .
3
R-MATCNSI
19
Simetras:
Par Se tiene esta simetra cuando f(-x) = f(x). En este caso la funcin es simtrica
respecto del eje OY.
Impar Se tienen esta simetra cuando f(-x) = -f(x). En este caso la funcin es simtrica
respecto del origen de coordenadas, el punto (0, 0).
EJERCICIOS
1 Funciones dadas por tablas ( Interpolacin)
1.- El gasto en fotocopias de una oficina viene dado por la tabla:
Meses
Enero
Febrero
Marzo
Gasto
10
12
17
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado y deducir el gasto de fotocopias para
el mes de abril.
2.- El nmero de alumnos matriculados en miles en las pruebas de selectividad de la
Universidad de Murcia en tres aos fue el siguiente:
Aos
1984
1988
1989
Alumnos
10
15
18
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado para estimar el nmero de alumnos
matriculados en 1986 y el nmero de alumnos que se matricularn en 1996.
3.- El nmero de funcionarios de una Comunidad Autnoma en tres aos fue el siguiente:
Aos
1989
1991
1995
Funcionarios
3000
3800
4100
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado para estimar el nmero de
funcionarios en 1992 y el nmero en 1998. Cul de las dos estimaciones es ms fiable?.
4.- El gasto en material de oficina en euros de una empresa viene dado por la tabla:
Meses
Abril
Mayo
Junio
Gasto
110
150
155
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado y deducir el gasto de fotocopias para
el mes de julio.
5.- La temperatura en grados Fahrenheit (F) puede ser expresada como una funcin de
primer grado de la temperatura x en grados Celsius (C). En la escala Fahrenheit el
agua se congela a 32F y hierve a 212 F; en la escala Celsius, se congela a 0 C y hierve
a 100 C. Expresar la temperatura Fahrenheit , y, como una funcin de la temperatura
Celsius, x. Si la temperatura normal del cuerpo humano es de 98,6 F, a qu
temperatura corresponde en la escala Celsius?.
6.- De una funcin f(x) se conocen los valores f(1) = 4, f(2) = 7 y f(4) = 31.
1) Calcular la funcin de interpolacin cuadrtica que toma dichos valores.
2) Calcular el valor de la funcin de interpolacin para x = 3.
x
1
2
3
4
f(x):
f(x)
3
-5
6
-2
Calcular el error cometido cuando se calcula f(4) mediante la interpolacin cuadrtica
utilizando los otros tres valores de la tabla.
7.- Dada la tabla de la funcin
R-MATCNSI
20
2 Concepto de funcin
1.-Se quiere construir un pozo en forma cilndrica de 2 m. de dimetro. Expresa el volumen del
agua que cabe en el pozo en funcin de su profundidad x.
2.- El radio de un crculo mide 10 cm. Expresa el rea de un rectngulo inscrito
en el mismo en funcin de la medida x de la base. Cul es el dominio?
3.- En un bloque de viviendas las ventanas son rectangulares y deben tener 2 m2
de luz. Si x es la longitud del lado de la base, obtn el permetro en funcin de x. Cul es el
dominio?
4.- Se dispone de una cartulina de 100 x 40 cm y se quiere construir una caja con tapadera
cortando un cuadrado en dos esquinas y dos rectngulos en las otras dos. Halla la
expresin del volumen en funcin del lado x del cuadrado.
5.- El coste de la energa elctrica se obtiene mediante un sumando fijo y otro proporcional a la
cantidad de energa gastada. En dos meses distintos se ha pagado 35,70 por 340 kwh y
31,14 por 283 kwh. Cul es el sumando fijo?
6.- Feliciano quiere comprar un coche; tiene muy claro el modelo pero no sabe si comprarlo de
gasolina o de gasleo. El primero vale 18000 y el segundo 20000 . El precio de la
gasolina es de 1,08 /l, y el del gasleo 0,90 /l. Supongamos que el consumo de un coche
diesel es de 5 litros cada 100 km y el de un coche de gasolina de 6 litros cada 100 km.
a) Di la funcin que relaciona el coste (precio del coche ms precio del combustible)
con el nmero de kilmetros de cada coche.
b) Representa estas funciones. Observa el punto de corte. Qu significa?
7.- Los piojos del cabello se reproducen duplicando su nmero cada 4 das. Si un nio tiene un
piojo en su cabeza, y que todos viven:
a) Cuntos piojos tendr dentro de 12 das?
b) Escribe la funcin y represntala.
c) Si en el momento inicial un nio tena 10 piojos, contesta a los apartados a) y b).
8.- La cantidad Q(t) que queda de una masa M mg de una sustancia radiactiva al cabo de t das
viene expresada por la frmula:
Q(t) = M . e-0,1 . t
1) Al cabo de cuanto tiempo la masa M se ha reducido a la mitad
2) Si la masa inicial M es de 27 mg, cunta sustancia quedar aproximadamente al cabo
de 10 das?. Representar en este caso la masa aproximada de Q(t).
9.- Un lago est repoblado por una nueva especie de peces. Actualmente se estima una
poblacin de 136.000 peces y tres aos antes de 17.000 peces. Suponiendo que la poblacin
de peces crece de forma exponencial ( y = k.at ), calcular:
a) La funcin que expresa el nmero de peces en funcin del tiempo.
b) Cundo habr 1.000.000 de peces?
c) Cuntos aos hace que se introdujeron los 132 primeros ejemplares?
10.- Despus de invertir en bolsa un individuo pasa de tener 1000 euros a tener 1300 euros en
un mes. Si sabemos que la inversin que realiza sigue una ley exponencial ( y = k.at ),
calcular:
a) La funcin que expresa el dinero en funcin del tiempo
b) Cunto dinero tendr al cabo de un ao
c) En qu mes tendr 66541 euros
12.- El nivel de contaminacin de una ciudad a las 7 de la maana es de 20 partes por milln y
crece de forma lineal 15 partes por milln cada hora. Sea y la contaminacin en el instante t
despus de las 7 de la maana.
R-MATCNSI
21
P(t )
230
1 56,5.e
0 , 37.t
22
20.- La funcin f ( x)
1200
1 499.(1,09)
.X
video juego
a) Cuntos video juegos se vendieron el primer da?
b) Cuntos das tienen que pasar para que se vendan 6000 juegos?
21.- Se administran 50 mg. de anestesia aun paciente al principio de una operacin. Se sabe
que la concentracin en la sangre humana disminuye exponencialmente con arreglo a la
funcin
f(x) = k 0'95x , donde K es la cantidad inicial y x el tiempo, en minutos, que ha transcurrido
desde su administracin.
a) Cuntos mg. de anestesia quedan en la sangre del paciente a la hora y media de su
administracin?
b) Cuanto tiempo tiene que transcurrir para que le quede en sangre la mitad de la
anestesia
22.- Una empresa tiene unos ingresos brutos a lo largo de los aos que siguen una funcin del
tipo i(t)=05t2, con unos gastos que se adaptan a una funcin del tipo g(t)=2t.
a) Representa grficamente ambas funciones.
b) Qu funcin nos da los beneficios de la empresa a lo largo del tiempo, b(t)?
c) En cunto tiempo empezar a tener beneficios?
d) Qu funcin h(t) nos indica a lo largo de los aos, cuntas veces son mayores los
ingresos que los gastos?
3 Dominios
1 Dadas las siguientes funciones calcular su dominio, puntos de corte :
3)
x 2 5x 6
2) f ( x)
x 4
1) f ( x )
2
x 2 5x 6
x 4
f ( x)
x
2x 3
x 5
5) f ( x )
6) f ( x )
x 3
3x 1
10) f ( x )
x 5
x 9
11) f ( x )
14) f ( x )
2x 4
x 2 25
15) f ( x )
17) f(x)
18)
f ( x)
22)
f ( x)
x 3 - 4x 2
21) f ( x)
x 4 5x 2 4
8 2x
29) y
33) y
x2
x2
4
5x
26) f ( x)
x 1
log 2 ( x 4
R-MATCNSI
5x 2
4)
x2 1
x 3
2x 4
x 2 25
x2 1
x 2
f ( x)
23)
x 3
x
25) y
19)
si x o
x 2
f ( x)
4
x 5x 2 4
27) f ( x) 3 x 1
x2 1
5 si x 0
30) f ( x)
1
si x -1
x
5 si x -1
34) f ( x )
x 2
Ln
x 2
31) y
x
x
4) f ( x )
x 3
3x 1
7) f ( x )
2x 3
x 5
2x 4
13) f ( x )
x 2 25
9) f ( x )
x 2 5x 6
x2 4
35) f ( x ) e x
12) f ( x )
16) f ( x )
20) f ( x)
24)
x2 4
x2 1
2x 1
x2 1
2x
f ( x)
28) y
32) y
x2 4
x 5
x2 9
x 4
8) f ( x )
x
x3
6
x
2x 2 x
3x 2
x 1
x
36) f ( x ) 10
x 1
23
b) (g o f)(x)
3x 4
b) f x
2x 5
c) f x
x 1
5x 2
d) f x
e) f x
2x 7
f) f x
i) f x
x 1
R-MATCNSI
1 2x
g) f x
j) f x
3x 2
1 x
2x 9
h) f x
7x
9
k) f x
3x 2
l) f x
x
24
2 Continuidad y derivabilidad
Definicin 1: Continuidad
Se dice que la funcin f(x) es continua en x = a s se verifica:
a) La funcin est definida en x = a, es decir, f(a).
b)Existe Lim f(x) . Para ello es necesario que Lim f(x) y
x
iguales.
c) El valor del lmite coincide con el valor de la funcin en el punto, es decir,
Lim f(x) f(a) .
x
Por lo tanto, el valor de una funcin en un punto debe ser el que le asigna el lmite en ese
punto. De no ser as se dice que la funcin f(x) es discontinua en el punto x = a.
Una funcin f(x) es continua en el intervalo a, b cuando lo es en todos los puntos del
intervalo.
Lim f(x) y
x
f(a) , Pero toman valores distintos. Grficamente corresponde a una grfica donde el
punto (a, f(a)) est fuera de su lugar.
Definicin 2: Derivabilidad
Se dice que la funcin f(x) es derivable en x = a si:
a) Es continua en x = a.
b) Existe f (a), es decir, existe f+(a) y existe f-(a) y son iguales
Aparte de los problemas de continuidad las funciones valor absoluto tienen problemas de
derivabilidad en los valores de x que anulan el interior del valor absoluto.
R-MATCNSI
25
Ejercicios
1 Dadas las siguientes funciones, estudiar su continuidad y derivabilidad
a) f (x)
b) f (x)
c) f (x)
d) f (x)
x
1
si x 2
si 2 x 5
x 6 si x 5
f) f (x)
g) f (x)
5x 2 si x 1
2
si x 2
1
x
si x 2
2
x2 4
si x 2
x 2
3
si x 2
h) f (x)
x 2 si x 3
x 2
si x 3
x 2
i) f (x)
si 8 x
x 2 si 4 x
8
si 2 x
x
x2
2x 1
si
si x
si x
x 2 1 si 0 x 4
1
si x 4
x 4
x
si 4 x 0
2
x2
si 0 x 2
x 6
si 2 x 4
2
3
si x
2
3x 3
si 2 x
4
2
x
4
j) f ( x)
k) f ( x)
2x 2 x 1
4x
1 x 2
3x - 6
x 2
x-4
3x 1 x 1
4x
1 x 2
x2 - 9
l) f ( x)
x 2 2x 3 si 0 x 3
x 2 9x 18 si x
e) f (x)
2x
x 2
x 2 1 si x 0
2 x 3 si x 0
2 Calcular los valores los parmetros para que la funcin sea continua en R. Estudiar la
derivabilidad para esos valores
ax 1
x 1
e ax
si x 0
4) f ( x)
2x b 1 x 2
1) f ( x)
x 2a si x 0
3x 3
x 2
x 2 - 5x a
si x 0
5) f ( x)
2
ax 2
x 1
x bx si x 0
x b 1 x 2
2) f ( x)
x3 - x
si x 0
6) f ( x)
x 2
x 2
ax b
si x 0
x a
x 1
x ln x
si 0 x 1
7) f ( x )
1 x
3) f ( x) bx 1 1 x 2
a (1 e ) si x 1
x 3
x 2
R-MATCNSI
26
sen x
x
k
2 si x 0
si x 0
x n sen( 1 )
si x 0
x
Siendo n un nmero natural
0
si x 0
a) Demuestra que f es derivable en x=0 para n=2
b) Demuestra que f no es derivable en x=0 para n=1
4 Considera la funcin
f ( x)
x2
1
f ( x)
f ( x)
f ( x)
si x 0
x
1 si x 0
2x 1 si x 0
x - 1 si x 1
1
x 2 1 si x 1
x -1
5 si x -5
x 2 si - 5 x -2
x
4x 4
si x -2
2x 4
f ( x)
f ( x)
f ( x)
f ( x)
f ( x)
1 si x 0
1
si x 0
x2
x si x 0
x2
si x 0
x
e -x si x 0
1 - x si x 0
ln(x - 1) si x 2
3x - 6 si x 2
ex
1
si x 0
si 0 x 3
- x 2 3x 2 si x 3
log 2 ( x 2)
e) f ( x)
log 1 ( x 1)
f) f ( x)
x2
2x 8
4 Calcula el valor de "k" para que las siguientes funciones sean continuas:
a) f(x) =
x + 1 si x 1
3 - kx 2 si x > 1
k si x = 0
b) f(x) =
4x 2
si x
x3 2 x 2
c) f ( x )
x 2 1 si x 1
kx 3 si 1 x
R-MATCNSI
27
3 Lmites
1.- Calcular los siguientes lmites de funciones:
x 2 3x 4
x
1 x2
x 2
3
x 3x
2. lim 4
x 0 x
x2
x 2 6x 2
3. lim
x 2
x3 1
x
2x 4
4. lim
x
2x 3
1.
5.
6.
lim
x
lim
x
20.
lim
x2
x 3
1
x2
x 3
3x
21.
lim
22.
lim
x2
lim
27.
lim 1 x
x2
12.
3x 4
2x 2
lim
15.
lim
x
x 2
28.
3
13. lim 2
x 2 x
3x
14. lim
x 1 x2
43. lim
15 x 3 6 x 8
10 x 3
4x
29. lim
30.
31.
2x
17. lim
x
4x 2
32.
3x 4
2x 5
R-MATCNSI
lim
3x
6x 8
3
2
x
4x
4x
lim
x2
33. lim
x
x 1
34. lim
x 1
3x2
x 1
3x 2
3x
x
x3
n4
2n 1
x 3
x 3 x
47. lim
4 x 2 1 (2 x 1)
48. lim
5x 2
x3 2x
x 4
49. lim
x
x
50. lim
3x 3
3x 5
51. lim
x
n2 1
3x
6x 2
x
5x 3
2
4x
5x 2
9n 2 2
46. lim
n 2
1 n 1
3n
4n 4 n 1 3
n2 n 2
n2 5
lim
3x 5
3x 2
44. lim
x2
3
1
x2 1
18. lim
x 2 2
x
x 1
lim 1
x 2
2
x2 1
x
4n
lim
5n
41. lim
45.
x2 1
x
3x 2
3x 5
11 x
7 x 10
1
2
1 x 1
1
16. lim 1
x
x
42. lim
11. lim
4x 1
x 1
2
3x 2
5
x
4x 2x 2
5x 6
38. lim 4
x
2 x 3x
7 x 4 2x 7
39. lim
x
5x 2 x 2
8n 2
1 3n 2
40. lim
n
2n 2 1
n2
9x
6x 9
x2 1
x
37. lim
x3
26.
x 1
2x 3
36. lim
5 x 3 3x 2 6 x 8
25. lim
x
10 x 3 4 x 2 4 x
x2
10. lim
x 7 3
x 2
x 2
1
24. lim x 2 .
x 0
x
6 x 2
x 1 2
7. lim
x 3
2x 6
9.
23. lim
8.
lim
3x
x 4
35. lim
x
x 3
x 2 2
x 2
2
x 4
3x
lim
x
3x 2
3x 2 x 1
19. lim
x
3x 2 4
lim
x 3x 5
x 2 4x 2
x2 5
x 2
x2 x
1 2x 2
x 3
52. lim
x
28
4 Asntotas
Verticales: Son rectas verticales x = a en las que se verifica que Lim f (x)
x
y a las cuales se
acerca la funcin sin llegar a cortarlas cuando se dispara hacia - . Estn entre los valores para
los que no existe f(x).
Horizontales: Son rectas horizontales y = b a las que la funcin se acerca sin llegar a cortarla
cuando x tiende a hacia - . Se debe verificar que Lim f ( x) b
x
Hori Oblcuas: Son rectas de la forma y=mx+n a las que se acerca la cuando x tiende a hacia
- .
f ( x)
para calcularlas m Lim
y n Lim( f ( x) mx)
x
x
x
Calcula las asntotas de las siguientes funciones:
7x3 3
x2 1
x2 x 2
a) f(x) =
b)
f(x)
=
c)
f(x)
=
x
x
2 x 3x 2
2
6x
x
x 2 5x 4
d) f(x) =
e) f(x) = 2
f) f(x) =
x 2
x 5
x 1
2
2
3
x
x 4
x 11
g) f(x) = 2
h) f(x) =
i) f(x) =
x 5
1 x2
x 4
5 La derivada
1.- Tasa de variacin media
Responde a la pregunta cuntas unidades crece la variable y por cada una que crece la
variable x?.
y f ( x2 ) f ( x1 ) f ( x0 h) f ( x0 )
t
m
x
x
x
h
2 1
Ejemplo: La ecuacin del espacio recorrido por un mvil en funcin del tiempo, medido en
metros es, S(t) = 3t2 t + 1. Hallar la velocidad media entre t = 2 y t = 6 segundos.
Como la velocidad es la variacin del espacio
respecto del tiempo, se tiene:
y
x
S ( 6) S ( 2)
6 2
103 11
23 m
4
y
Lim
x 0 x
Lim
x
x
2
1
f (x ) f (x )
2
1
x
x
2 1
f (x
Lim
h 0
h)
f (x )
0
Si la funcin vara positivamente es que por ese punto pasa creciendo, y si la funcin vara
negativamente es que por ese punto la funcin pasa decreciendo.
R-MATCNSI
29
Ejemplo: La ecuacin del espacio recorrido por un mvil en funcin del tiempo es,
S(t) = 3t2 t + 1. Hallar la velocidad del mvil en el instante t = 2.
S (2 h) S (2)
Lim
Lim (5 3h) 5
i h 0
h
h 0
S(2 + h) = 3(2 + h)2 (2 + h) + 1 = 11 + 5h + 3h2
S(2) = 3.4 2 + 1 = 11
S(2 + h) S(2) = 5h + 3h2
S(2 h) - S(2) 5h 3h 2
5 3h
h
h
t
1)
2)
3)
4)
2x
2( 1 h )
f ( 1)
Lim
h 0
f ( 1 h)
f ( 1)
Lim
h 0
( 1 h)
f (a)
f (a)
en el punto xo = -1
3
2
3
3h
Lim
h 0 h ( h 2)
1 3
Lim
h 0h
3
2
Lim
h o
f (x
h)
f ( x)
Lim
h 0
f (x
h)
h
f ( 1)
Lim
h 0
(x
h)
h)
f ( x)
2x
x
2x
3
Lim
h 0 (x
6h
h
3)( x
3) h
Lim
h 0 (x
6
h
3)( x
3)
6
(x 3)
30
f ( x)
g ( x)
f ( x).g(x)
f (x).g ( x) g(x) f ( x)
g 2 ( x)
f(x) = Ln(x)
f(x) = loga(x)
f(x) = ax
f(x) = ex
f(x) = sen(x)
f(x) = cos(x)
f(x) = tang(x)
f(x) = tang(u)
f(x) = 0
(a = constante)
n-1
f(x) = nx
(n = n)
f(x) = un
f(x) = unn-1.u (u = f(x))
1
1
.u
f(x) = n
f(x) = n u
f(x) = n
n xn 1
n un 1
1
1
f(x) =
f(x) = Ln(u) f(x) = . u
x
u
1
1
f(x) = .log a e
f(x) = loga(u) f(x) = .log a e.u
x
u
x
u
f(x) = a .Lna
f(x) = a
f(x) = au.Lna.u
f(x) = ex
f(x) = eu
f(x) = eu.u
f(x) = cos(x)
f(x) = sen(u) f(x) = u.cos(u)
f(x) = -sen(x)
f(x) = cos(u) f(x) = -u.sen(u)
1
f(x) =
= sec2(x) = (1 + tg2(x))
2
cos ( x)
1
f(x) =
.u = u.sec2(u) = u.(1 + tg2(u))
cos 2 (u )
31
g)
f ( x)
2x 2 - 4x 2 si x 1
en el punto x=-1
Lnx si x 1
DERIVADAS
Funciones no compuestas:
2 2
3
x
x 33 x
1) f ( x) 3x
3
4)
f ( x)
3x 2 4 x
2x x
54 x 3
x
x
7) f ( x) e senx e cos x
10)
f ( x)
13)
f ( x)
16)
senx cos x
senx cos x
1
ln x
2 ln x
x
x
f ( x) 10 x tgx e x ln x
R-MATCNSI
2) f ( x)
x4
4
3x 2
2
3
x
6
x3
5)
f ( x)
x ln x senx log 2 x
5x 2
4x 2 1
x ln x
11) f ( x)
x3
17)
6)
f ( x)
9)
xe x senx
f ( x) x 2 senx
f ( x)
x x
x 2 x x3 x 2
1
x 3 ln x
tgx
x
x 3 senx
ln x
x ex
12) f ( x)
x ex
15) f ( x)
xe x
8) f ( x)
14) f ( x)
3)
x cos x
f ( x)
18) f ( x)
x 2 senx e x tgx
32
Funciones compuestas:
1)
4x 3
x 4 3x 2
1
2) y
3)
4)
5)
6)
7)
8) y
29) y
30)
31)
senx cos x
28) y
y
y
17
6x 2
x tgx
1 x
1
2 5
2x 1
senx
ln x
x2 1
ln ( senx) sen (ln x)
x
sen
1 x2
1 x
ln ln ln
1 x
32) y
33)
cos
34)
1
arccos ( senx)
sen 2 3x
sen3x
cos 3 x cos ( x 3 )
10) y ln ( senx)
35) y
tg tg x
36)
y= sen4(x3- e x )
11)
37)
senx
38)
39)
senx
y= tgx.ln2x
40)
y=
9) y
12)
y log sen x
x cos x
y
x cos x
13) y
14)
15)
sen 1 x
sen5 x
sen5 x
cos 1
cos 5 x
cos 5 x
18) y
19) y
ln e x
17)
41)
42)
43)
44)
45)
tg
46)
47)
e 2x
48)
49)
20) y
x e
22)
ln
24) y
51)
52)
1 cos 2 x
1 cos 2 x
log (1 x)
a2
x2
2
25) y
x a
27)
x 2
x
2
50)
1
sen
x
21)
23) y
x6
R-MATCNSI
53)
x2
x
a sen
a
2x
54)
55)
x
a sen
a
2
2 ln x
x3
x2
1
x
senx
y=
cos 4 x
y=cos5x-cosx3-3
y=5.e4x-2.3x+1
y=x2.lnx
y sen(tgx)
2
1
x2
1 x
1 x
x2 1
sen 2
x
sen 1 e x
16) y
x2
56)
57)
y = 4 ln( 4 x)
Ln(x + 1)
y=
x +1
y= cos x3 + cos3x
y=ex.senx
(1 - x) 3
y=
2
y = Ln(x + 2)
y= 3x+ x3
1 x2
y
4 x 2 3x 2
ex
y=
Lnx
5
y=
(x + 4)5
y=x.senx+5.cosx
y = 3.7x - Lnx
33
1- x
1+ x
1
y = Ln 2
x 1
arcsenx 2
y = Ln 2
x 1
x 1
y
x 1
58)
y = Ln
59)
60)
61)
ex
62)
.tgx
x +1
x -1
1 + senx
y= Ln
1 - senx
63)
y = sen
64)
5x
. sen ( x 1)
84)
85)
86)
87)
88)
89)
90)
91)
92)
y
y
Ln( x 2 1)
x
1 sen x
Ln(
)
tg x
x 2 sen x
2x
1 sen 2 x
1 sen 2 x
x3 3
x2 4
x2 1
Ln 2
x 3
x 1
Ln
x 3
sen 5 x
65)
66)
67)
y=senx.ecosx
2
y e x .tgx
68)
69)
70)
y x 2 . 1 tgx
y=tg(lnx)
y=ln(senx3)
94)
1 cos 2 x
1 cos 2 x
f(x) = (2x4 + 5x2 +5)3 - 4 Cos (5 x 2)
f(x) = Ln
96)
72)
1 ex
ex
y=ln3(senx)
95)
73)
y e tgx . x 2
74)
71)
ln
75) y
76) y
77) y
93)
97)
5 .sen( x 1)
99)
2
2x 3
2
x 1
sen( x 1) 2 sen 2 ( x 1)
78) y
sen( e 2 x 1)
x 1
). sen( 2 x 1)
79) y cos(
x 1
80) y = tg 3x + tg x3 + tg3 x
81) y = e3x.
82)
83)
98)
x2
x2 1
y= 2
x 1
y 10
R-MATCNSI
x 1
x 1
sen x 5
(x 3
5)
ln
2 5x 3
2 5x 3
f(x) = e6x-3.Cos(7x)
Ln(5 x 3) 4
Ln 4 (5 x 3)
Sen(3x 4)
102)
5 2x3
5 2x3
f(x) = e3x-6.tang(2x)
103)
101)
f(x) = Ln
5 x2 2 x 3
104)
f ( x)
105)
f ( x)
106)
f ( x)
107)
f ( x) 10
108)
f ( x)
tan(5 x 2)
3 x2 4 x 3
cos(3x 6).sen(4 x 8)
34
60 x
indica los beneficios obtenidos por una empresa desde que
x2 9
35
350t
siendo t
2t 3t 8
2
R-MATCNSI
36
37
1
;
x
b) y= senx ;
c) y=
ex
e
2
d) y= 2 x 3
3x 2 12 x 10
x2 1
x2 1
11. La funcin y= ax 2
c) y=
d)y= x 4
8x 2
10x 8 ;
R-MATCNSI
38
k
tenga un mximo para x
x
x 1
es creciente en todo su dominio.
x 1
15. Determina, de forma razonada, todas las funciones f que sean polinmicas de tercer
grado y que verifiquen f ' (1) f ' ( 1) 0 . Puede existir alguna de las funciones
determinadas anteriormente que verifique f (0) f (1) 0 ?
14. Demostrar que la funcin y
ln
2 x 2 3x
. Determina, si existen, sus
ex
x2
e) f ( x)
x e
2x
f) f ( x)
ln( x 4)
x2 1
x
2
x 5x 4
6) f(x) =
x 5
3
x
9) f(x) =
1 x2
4x 5
13) f(x) = 2
x 1
3) f(x) =
18) f(x)=
19) f(x)=
20) f(x)=
21) f(x)=ex(x-1)
22) f(x)=
19. Escribe la ecuacin de la recta tangente a la curva y = 2x3 24x2 + 72x 15 en su punto
de inflexin.
20. Halla la ecuacin de la recta tangente a la curva y = 4x3 12x2 10 en su punto de
inflexin.
R-MATCNSI
39
40
nx
12) La funcin y= ax 3 bx 2 cx d pasa por (1,7); tiene sus extremos en x=0 y x=4 y un
punto de inflexin en x=2. Calcula a, b, c, d.
13) Sea la funcin y= ax 3 bx 2 cx d . Calcula a, b, c, d para que tenga un mximo en (1,20) y un mnimo en (3,-12).
14) La funcin y= x 3 mx 2 nx p pasa por el punto (-1,0), tiene un mnimo en x=1 y un
punto de inflexin en x=-1/3. Calcula m, n , p.
15) La funcin f(x)= x 3 ax 2 4 x b tiene un punto de inflexin en x=2/3 y se anula en
x=3. Calcula los valores de a y b y los extremos de la funcin.
16) Halla un polinomio de tercer grado cuyo coeficiente del trmino de grado 3 sea 1,con
un punto de inflexin en (1,1) y que como tangente en ese punto tenga a la recta
x+y=2.
17) Determina la parbola y = ax2 + bx + c que es tangente a la recta y = 2x 3 en el punto
A(2, 1) y que pasa por el punto B(5, 2).
Tringulo
Trapecio
b
h
h
b= base
h= altura
b
rea = b . h
Polgono regular
b.h
2
Sector circular
rea =
B b
.h
2
Crculo
rea=
rea=
R-MATCNSI
permetro. a
2
2 r2
rea Sector=
360
rea= r 2
Permetro= 2 r
41
Cilindro
r
g=h
la altura: es la perpendicular
desde el vrtice a la base.(h)
la apotema: es la altura del
tringulo de una cara (ap)
rea lateral:
rea lateral : SL = PB . h
rea total : ST = SL +2 SB
Volumen: V = SB . h
Cono
SL
rea total:
ST
Volumen:
PB .a P
2
SL SB
1
S B .h
3
rea lateral : SL = PB . h = 2 rg
rea total : ST = SL + 2 SB =
2 r (g+r)
Volumen: V = SB . h = r2 h
Esfera
g
h
r
rea lateral:
rea total:
= r (g+r)
Volumen: V
SL
ST
PB .a P
= rg
2
SL SB =
Superficie: S = 4 R2
Volumen: V = 4/3 R3
1
S B .h =1/3 r2 h
3
EJERCICIOS:
1 Dividir el nmero 8 en dos sumandos no negativos, tales que el cubo del primero mas el
cuadrado del segundo d el mnimo valor posible.
2 Dos nmeros no negativos suman 40. Cul es el mnimo valor que pueden tomar la suma
del cubo del primero ms el triple del cuadrado del segundo, y cunto valen los nmeros
en este caso?
3 En una amplia pradera atravesada por un camino recto se quiere vallar un campo
rectangular tomando como uno de sus lados el camino. Se sabe que el metro de valla del
lado del camino vale a 100 el metro y la de los otros lados a 20 el metro. Cul es la
medida del mayor campo que se puede vallar con 36000 ?
4 Dos nmeros no negativos suman 10 . Hallar el mximo y el mnimo del producto del
cubo de uno de ellos por el cuadrado del otro?
5 Se quiere construir una ventana rectangular con 2 m2 de luz. Se sabe que el precio del
marco vertical es de 80 /metro y el horizontal 10 /metro. Cules sern las medidas del
marco ms econmico?
R-MATCNSI
42
6 Se quieren vallar dos campos de deporte rectangulares iguales con un lado comn con 600
m de valla (se trata de vallar el contorno de ambos y el lado de separacin). Halla las
dimensiones si el cercado encierra una superficie mxima.
7 Dividir un segmento de 60 cm con la condicin de que los dos tringulos equilteros
construidos sobre ellos sean mnimas.
y
y
x
12-2x
x
x
x
xx
xx
R-MATCNSI
43
R-MATCNSI
44
ESTADSTICA
1Distribuciones estadsticas unidimensionales
Definiciones:
Poblacin: Conjunto de elementos objeto de estudio
Muestra: Subconjunto de la poblacin sobre la que se realiza el estudio. Su tamao es N
Carcter: Caracterstica que se estudia. Puede ser cualitativo o cuantitativo
Variable estadstica (xi): Conjunto de valores que toma un carcter cuantitativo
Variable estadstica discreta: cuando puede tomar un nmero finito de valores Variable estadstica
continua: cuando puede tomar todos los valores posibles dentro de un intervalo de la recta
real
Frecuencia absoluta (fi): Es el nmero de veces que se repite cada valor de la variable
estadstica xi
Frecuencia absoluta acumulada (Fi): Para un valor de xi es la suma de las frecuencias absolutas
de todos los valores anteriores a xi, mas la de xi. Fi = f1 + f2 + .....+ fi.
f
Frecuencia relativa (hi): Para un valor de xi es i
N
Frecuencia relativa acumulada (Hi): Para un valor de xi es la suma de todas las frecuencias
relativas de todos los valores anteriores a xi, mas la de xi. Hi = h1 + h2 + .....hi.
Tablas de frecuencias: Son tablas de conteo donde ponemos los valores de xi ordenados y las
cuatro frecuencias
Representaciones grficas: Se emplean diagramas de barras para variables estadsticas
discretas e histogramas para variables estadsticas continuas, a no ser que se nos pida
alguna otra representacin especfica.
Clculo de parmetros:
Parmetros de centralizacin
Discretas
Continuas
n
Media aritmtica
= X
x ifi
i 1 N
Obtenemos el intervalo modal (el
de mayor frecuencia)
D1
D1 D 2
Li = lmite inferior del intervalo
modal
C = amplitud de la clase
D1 = diferencia de la frecuencia de
la clase con la frecuencia de la
clase anterior
D2 = diferencia de la frecuencia de
la clase con la frecuencia de la
clase posterior
Mo = Li + C
Moda
R-MATCNSI
45
Mediana
Obtenemos el intervalo de
mediana (en el que se encuentra la
N !
posicin
)
2
N
- Fi 1
M = Li + C 2
fi
Fi 1 = frecuencia acumulada del
intervalo anterior al de mediana
fi = frecuencia absoluta del
intervalo de mediana
Q1 Intervalo de posicin N/4
N
- Fi -1
Q1: Valor de xi que ocupa la
4
Q1 = Li + C
Cuartiles: Valores de
posicin N/4.
fi
xi que dividen la
Q2: Mediana.
Q2 = Mediana
distribucin en 4
Q3: Valor de xi que ocupa la
Q3 Intervalo de posicin 3N/4
partes iguales
posicin 3N/4.
3N
- Fi -1
4
Q3 = Li + C
fi
Quintiles: Valores de xi que dividen la distribucin en cinco partes iguales.
K1: Valor de xi que ocupa la posicin N/5
K2: Valor de xi que ocupa la posicin 2N/5
K3: Valor de xi que ocupa la posicin 3N/5
K4: Valor de xi que ocupa la posicin 4N/5
Deciles: Valores de xi que dividen la distribucin en diez partes iguales
Percentiles: Valores de xi que dividen la distribucin en cien partes iguales
Parmetros de dispersin:
Rango: Diferencia entre el mayor valor de xi y el menor
n
Desviacin tpica:
Desviacin media:
x i2f i
n
2
2
S= S
i 1
2
x i - x fi
Varianza: S =
-X
N
i 1
Dm =
N
Intervalos de confianza
Para distribuciones unimodales y simtricas o ligeramente asimtricas, se verifica que:
1.- En el intervalo ( x - , x
), se encuentran el 68% de los datos
2.- En el intervalo ( x - 2 , x
R-MATCNSI
46
Ejemplos
1.- El consumo de unidades de un determinado producto en 100 establecimientos de
una ciudad fue el siguiente:
28, 32, 45, 6, 12, 93, 36, 74, 10, 16, 49, 5, 32, 47, 76, 80, 8, 95, 16, 68, 35, 73, 59, 27, 9, 86,
42, 19, 58, 37, 29, 6, 88, 20, 5, 90, 91, 13, 46, 29, 97, 38, 56, 12, 7, 63, 24, 91, 85, 73, 92, 26,
8, 42, 35, 97, 91, 43, 64, 92, 57, 23, 54, 6, 21, 39, 63, 47, 55, 61, 94, 52, 23, 74, 67, 9, 18, 39,
61, 86, 25, 47, 69, 73, 12, 5, 42, 7, 39, 45, 6, 93, 18, 75, 41, 23, 52, 37, 21, 95
Construir una tabla de frecuencias de datos agrupados en seis intervalos de igual
amplitud comenzando en 3,5 y representar su frecuencia absoluta. Calcular la media
aritmtica, mediana, moda, primer y tercer cuartil, percentil 90, varianza, desviacin
tpica y coeficiente de variacin.
marca de
clase xi
fi
Fi
hi
Hi
xifi
xi2fi
(3,5, 19,5)
11,5
23
23
23/100
23/100
264,5
3041,75
(19,5, 35,5)
27,5
17
40
17/100
40/100
467,5
12856,25
(35,5, 51,5)
43,5
19
59
19/100
59/100
826,5
35952,75
(51,5, 67,5)
59,5
14
73
14/100
73/100
833
49563,5
(67,5, 83,5)
63,5
10
83
10/100
83/100
635
40322,5
(83,5, 99,5)
91,5
17
100
17/100
1555,5
142328,25
4582
284065
Intervalo
s
4582
45,82
100
Intervalo modal: (3,5, 19,5
23
Mo = 35 16
47,68
23 6
Intervalo de mediana: (35,5, 51,5)
50 40
M = 35,5 16
43,92
19
Intervalo de Q1: (19,5, 35,5)
25 23
Q1 = 19,5 16
21,38
17
Intervalo de Q3: (67,5, 83,5)
75 73
70,7
Q3 = 67,5 16
10
Intervalo de P90: (83,5, 99,5)
90 83
P90 = 83,5 16
90,08
17
284065
S2 =
(45,82) 2 741.1776 ,
100
X
R-MATCNSI
Frecuencias Absolutas
100
25
23
20
17
19
17
14
15
10
10
5
0
Intervalos
S=
741,1776
27,22 ,
d = 27,22/45,82 = 0,59
47
2.- Las calificaciones de 40 alumnos de una determinada clase en una asignatura son
las siguientes:
xi 3
4
5
6
7
8
9
10
fi
2
3
7
8
6
6
5
3
Construir una tabla de frecuencias y representar los datos en un diagrama de barras y
en un diagrama de sectores. Calcular la media aritmtica, mediana, moda, primer y tercer
cuartil, percentil 90, varianza, desviacin tpica y coeficiente de variacin.
xi
3
4
5
6
7
8
9
10
fi
2
3
7
8
6
6
5
3
40
3
4
10
280
40
Mo = 6
X
Fi
2
5
12
20
26
32
37
40
hi
2/40
3/40
7/40
8/40
6/40
6/40
5/40
3/40
7,
d=
Hi
2/40
5/40
12/40
20/40
26/40
32/40
37/40
1
xifi
6
12
35
48
56
48
45
30
280
xi2fi
18
48
175
288
392
384
405
300
2010
1,11
= 0,15
7
7
2
= 6,5
S = 1,25 = 1,11
EJERCICIOS
1.- La siguiente tabla da las edades a las que comenzaron a sentarse los nios de una muestra
particular:
Meses
12 11 10
9
8
7
6
5
a) Obtener las frecuencias
Frecuencia
1
6
7
14 28 35 21 10
relativas
b) Construir el diagrama de barras
c) Cul es la mediana?
2.- Los pesos en kg. de 20 alumnos de un cierto centro son: 51, 47, 55, 53, 49, 47, 48, 50, 43, 60,
45, 54, 62, 57, 46, 49, 52, 42, 38, 61.
1) Agrupar los datos en clases de amplitud cinco, siendo el extremo inferior del primer
intervalo 37,5.
2) Dibujar el correspondiente histograma y calcular la media de los datos agrupados
3.- Las dianas logradas en un campeonato por 25 tiradores fueron: 8, 10, 12, 12, 10, 10, 11, 11,
10, 13, 9, 11, 10, 9, 9, 11, 12, 9, 10, 9, 10, 9, 10, 8, 10.
1) Resumir los datos anteriores en una tabla de frecuencias absolutas y relativas y dibujar
el correspondiente diagrama de barras.
2) Calcular la media y mediana del conjunto de datos.
4.- Los pesos en kilogramos de 20 alumnos de un colegio son: 51, 47, 55, 53, 49, 47, 48, 50, 43,
60, 45, 54, 62, 57, 46, 49, 52, 42, 38, 61.
R-MATCNSI
48
1) Agrupar los datos en clases de amplitud cinco siendo el extremo inferior del primer
intervalo 37.5. Dibujar el correspondiente histograma y calcular la media de los datos
agrupados.
2) Comparar la proporcin de observaciones en el primer intervalo con la que cabra
esperar bajo una distribucin Normal con media 50 y desviacin tpica 6,4.
5- Los pesos en miligramos de 20 recin nacidos son: 3686,3724, 3547, 2539, 4042, 3959, 3519,
3180, 3401, 2524, 3515, 3426, 3436, 3146, 2891, 3191, 2565, 1764, 3948, 2945.
1) Construir una tabla de distribucin de frecuencias cuyo primer intervalo sea
[1600, 2200) y todos los intervalos tengan la misma amplitud.
2) Determinar grficamente entre que pesos estar el 90% de la muestra, considerados
excluidos el 5% con peso ms bajo y el 5% con peso ms alto.
6.- El histograma de frecuencias agrupadas para ciertos datos es:
13
Frecuencias
10
6
4
1
2,5
7,5
49
x i yi fi
Covarianza: Sxy =
i 1
XY
Sxy
SxS y
50
Ejemplo
Las calificaciones que han obtenido 40 alumnos de 1 de bachillerato en Matemticas
(X) y en idioma (Y), vienen expresadas en la siguiente tabla de doble entrada:
X
5
6
7
8
9
10
Y
5
3
2
4
6
3
8
5
6
10
7
6
4
Representar el conjunto de datos. Indicar que tipo de correlacin existe. Construir la
tabla larga relativa al conjunto de datos y calcular el coeficiente de correlacin lineal. A
la vista de este coeficiente es aconsejable hacer regresin en este caso?
xx
5
5
6
6
7
8
8
9
10
yi
5
6
5
8
5
8
10
10
10
fi
3
3
2
5
4
6
7
6
4
40
xifi
15
15
12
30
28
48
56
54
40
298
yifi
15
18
10
40
20
48
70
60
40
321
xi2fi
75
75
72
180
196
384
448
486
400
2316
yi2fi
75
108
50
320
100
384
700
600
400
2737
xiyifi
75
90
60
240
140
384
560
540
400
2489
A la vista de la nube de puntos existe una correlacin lineal positiva no muy fuerte
298
321
X
7,45 ,
Y
8,03
40
40
2316
2737
Sx2 =
Sy2 =
(7,45) 2 2,4
(8,03) 2 3,94
40
40
Sx = 2,4 1,54
Sy = 3,94 1,98
2,4015
2489
Sxy =
r=
0,78
7,45.8,03 2,4015 ,
1,54.1,98
40
Con este coeficiente de correlacin no es muy aconsejable hacer regresin, pues al no ser la
correlacin muy fuerte las estimaciones que se establezcan al realizar la regresin tendrn
un error considerable.
R-MATCNSI
51
EJERCICIOS
1.- Se ha medido el contenido en oxgeno Y, en mg/litro, de un lago a una profundidad de X
metros, obtenindose los siguientes
X
15
20
30
40
50
60
70
datos:
Y
6,5
5,6
5,4
6
4,6
1,4
0,1
La recta de regresin es Y - 4,22 = (-38,59/360,5)[X - 40,71]
Se pide:
a) Coeficiente de correlacin y conclusin estadstica
b) Para una profundidad comprendida entre 75 y 80 metros, qu contenido en oxgeno se
podra predecir?
2.- Dos conjuntos de datos bidimensionales tienen como coeficientes de correlacin lineal
r1 = -0,87 y r2 = 0,37.
1) Razonar en cual de los dos conjuntos es mejor el ajuste mediante una recta de una
variable en trminos de la otra.
2) Representar dos conjuntos de puntos cuyas correlaciones se correspondan
aproximadamente con las dadas.
3- En la siguiente tabla se dan las marcas femeninas de cierta reunin de atletismo:
Distancia (metros)
100
200
400
800
1500
Tiempo: minutos
0
0
0
1
3
Segundos
11
22
48
54
53
1) Calcular el coeficiente de correlacin lineal entre las distancias (metros) y los tiempos
medidos en segundos.
2) Sin efectuar clculos, razonar si debemos esperar correlacin positiva o negativa entre
las variables velocidad y distancia.
4.- Dos conjuntos de datos bidimensionales, tienen como coeficiente de correlacin r1 = -0,83.
r2 = 0,51.
1) Representar grficamente dos conjuntos de puntos cuyas correlaciones reflejen
aproximadamente las dadas.
2) Razonar cul de los dos conjuntos estar ms concentrado respecto de sus
correspondientes rectas de regresin.
5.- Considrese el siguiente conjunto de datos
X 1 1 2 3 4 4 5 6 6
bidimensionales:
Y 2,1 2,5 3,1 3,0 3,8 3,2 4,3 3,9 4,4
1) Sin efectuar clculos razonar cul de los
siguientes valores es su coeficiente de correlacin: 0,3, -0,1,-0,9, 0,92 y cul de las
siguientes rectas es la de regresin de y sobre x:
y = 2,03 - 0,37x, y = 5,53 + 0,37x, y = -2,03 - 1,37x, y = 2,03 + 0,72x.
2)Para el valor x = 3,5 qu prediccin de la variable y es razonable efectuar?.
6.- En una empresa se seleccionaron cinco
X
1
3
2
4
5
4
trabajadores, se anotaron sus aos de
Y
1
1
3
4
6
5
servicio y el tiempo de permiso en horas
solicitado en el ltimo mes. Los resultados obtenidos fueron:
1) Representar grficamente los datos anteriores. Razonar si los datos muestran algn
tipo de correlacin.
2) Calcular el coeficiente de correlacin e interpretarlo en trminos de la situacin real.
R-MATCNSI
52
Graf. 1
Graf. 2
Graf. 3
1) Asociar razonadamente las siguientes rectas de regresin de y sobre x a cada una de las
grficas: x + y = 4, 0,3x + y = 2,6, 0,5x - y = 1.
2) Razonar en cul de las grficas la recta de regresin permitira predicciones ms
precisas.
8.- Un conjunto de datos bidimensionales (X, Y) tiene coeficiente de correlacin r = - 0,8 y las
medias de las distribuciones marginales son X = 3, Y = 10. Sin efectuar clculos, razonar
porqu las siguientes ecuaciones no pueden corresponder a la recta de regresin de y
sobre x:
y = -2x + 16, y = 1,5x + 1, y = -3,5x 1.
9.- Se tomaron ocho medidas de la temperatura de una batera y de su voltaje, obtenindose
los siguientes datos:
X: Temperatura
10
10
23,1
23,5
34
34,5
45
45,6
Y: Voltaje
430
425
450
460
470
480
495
510
1) Sin efectuar clculos, razonar cul de las siguientes rectas es la recta de regresin de y
sobre x para los datos anteriores: y = 350 - 2,1x, y = 406 - 2,1x, y = 406 + 2,1x.
2) Para 25 grados qu voltaje sera razonable suponer?.
10.- Se experiment en 8 coches un aditivo, obtenindose los siguientes resultados relativos a
la reduccin de xidos de
X: Cantidad de aditivo 1 1,5 2 2,5 3 4 4 6
nitrgeno:
Y: Reduccin de xidos 1 5 11 10 13 15 20 21
1) Representar en el plano el
conjunto de datos. Razonar si tiene correlacin y en caso afirmativo indicar de que tipo
es.
2) Obtener la recta de regresin de y sobre x.
11- Tres conjuntos de datos bidimensionales C1, C2, C3 tienen de coeficientes de correlacin
r1 = -0,95, r2 = 0,65, r3 = -0,7, respectivamente.
1) Representar grficamente tres conjuntos de puntos cuyas correlaciones se
correspondan aproximadamente con las dadas.
2) Ordenar razonadamente los conjuntos de mayor a menor ajuste lineal de una variable
en trminos de la otra.
12.- En una empresa de transportes trabajan 6 conductores. Los aos de antigedad de sus
permisos de conducir y el nmero de infracciones cometidas en el ltimo ao por cada
uno de ellos son los siguientes:
1) Representar grficamente los datos
X: Aos de antigedad
3
4
5
6
anteriores. Razonar si los datos muestran Y: Infracciones
4
3
2
1
correlacin y en caso afirmativo indicar
de qu tipo es.
2) Calcular el coeficiente de correlacin e interpretarlo en trminos de la situacin real.
R-MATCNSI
53
13.- Un conjunto de datos bidimensionales (xi, yi) tiene coeficiente de correlacin r = -0,9,
siendo las medias de las distribuciones marginales X = 1, Y = 2. Se sabe que cada una de
las cuatro ecuaciones siguientes corresponde a la recta de regresin de y sobre x:
y = -x + 2
3x - y = 1
2x + y = 4
Seleccionar razonadamente esta recta.
y=x+1
30
5,4
40
6
50
4,6
60
1,4
70
0,1
360,5
1) Coeficiente de correlacin y conclusin estadstica.
2) Para una profundidad de 35 metros qu contenido en oxgeno se podra predecir?.
17.- Los valores de la
Talla
155-164 165-174 175-184 185-194 195-204
variable talla
Nmero de estudiantes
23
12
10
4
1
medida en
centmetros, en una muestra de 50 estudiantes se recogen en la siguiente tabla:
1) Calcular la media y la desviacin tpica.
2) Cul es la clase que contiene a la mediana?.
18.- Una persona est realizando un rgimen para adelgazar. Su tabla de pesos desde que
empez el rgimen es la siguiente:
Semanas
1
2
3
4
1) Explica si existe correlacin lineal. En caso
Peso en Kg.
72 70 68 67
afirmativo razona de qu tipo es.
2) Indica cul de las dos rectas y = -1,7x + 73,5, y = 1,7x + 73,5, es la recta de regresin
R-MATCNSI
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19.-
55
PROBABILIDAD
1 Combionatoria
Es una herramienta de la probabilidad. que sirve para contar.
Para distinguir entre variaciones, permutaciones y combinaciones nos haremos las siguientes
preguntas:
1.- Pueden aparecer elementos repetidos?
SI: En todos los elementos cada objeto se repite el mismo nmero de veces?
m!
m
SI ermutaciones con repeticin Pn1,
n2, ns
n1! n2! ns!
n
NO Variaciones con repeticin VRm,n = m
NO: 2.- En cada elemento escribimos todos los objetos?
SI Permutaciones Pm = m!
NO: 3.- Importa el orden?
SI : Variaciones ordinarias Vm,n = m(m-1)(m-2).....(m-n+1)
m
NO : Combinaciones C
=
m,n
n
m!
n!(m n)!
EJEMPLOS
Cuntos nmero de cuatro cifras se pueden formar con los dgitos 1,2,3,4,5,6?
VR6,4 = 64 = 1296
De cuntas maneras se pueden repartir seis juguetes entre cuatro nios de forma que cada
nio reciba un slo juguete?
V6,4 = 6.5.4.3 = 360
Cinco amigos van al teatro. De cuantas formas pueden colocarse en las cinco butacas
adquiridas?
P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120
Si queremos que una quiniela tenga 7 unos, 4 equis y 3 doses. De cuantas formas podemos
rellenarla?
14!
14
P7,4,3
120.120
7!4!3!
En un grupo de cuarenta alumnos se eligen tres para formar una comisin. De cuantas
formas puede constituirse la comisin?
40
40! 40.39.38
9880
C40,3 =
3
3!37!
3.2
R-MATCNSI
56
R-MATCNSI
57
Sistema completo de sucesos: Se llama sistema completo de sucesos a todo conjunto de sucesos
A1, A2,......An que cumple las siguientes condiciones:
1.- Ai= E
2.- Ai Aj =
i j (Incompatibles 2 a 2)
Experimentos compuestos: Son los formados por varios experimentos simples.
Espacio compuesto: Es el espacio muestral de un experimento compuesto.
Frecuencia de un suceso:
- Frecuencia absoluta, f: Es el nmero de veces que se verifica un suceso.
- Frecuencia relativa, fr: Es la frecuencia absoluta/N de veces que se realiza el experimento.
Propiedades de las frecuencias:
0 fr(A) 1
fr(E) = 1
Si A y B son sucesos incompatibles entonces fr(A B) = fr(A) + fr(B)
Probabilidad de un suceso:
Def. clsica, (Laplace):
P(A) = n casos favorables/n de casos posibles.
Los sucesos elementales deben ser equiprobables.
Def. axiomtica, (Kolmogorov):
Sea E el espacio muestral de un experimento aleatorio. Se llama probabilidad en E a toda
aplicacin que asigna a cada suceso un nmero, de tal forma que cumpla las siguientes
propiedades:
1.- 0 P(A)
2.- P(E) = 1
3.- Si Ay B son sucesos incompatibles entonces, P(A B) = P(A) + P(B)
Consecuencias de los axiomas:
1.-Para todo suceso A, 0
2.-P(Ac) = 1 - P(A)
3.-P( ) = 0
4.-Si A B entonces P(A)
P(A)
P(B)
58
P(A
B) 1 P(A
P(A
B) P(A) P(A
B)
59
P(A
B) P(B) P(A
P(A
B)
B)
P(A) P(A B)
P(A B)
, para cualquier otra probabilidad condicionada se recomienda
P(A/B)
P(B)
dibujar el diagrama de conjuntos para saber exactamente que tenemos que calcular.
EJERCICIOS
Clasifica estos ejercicios segn el tipo al que pertenezcan y resulvelos.
1.-El 38% de las vacas del Reino Unido padece una determinada enfermedad. Estudiadas 6
vacas al azar calcular las siguientes probabilidades:
a)escribir el espacio muestral
b)que al menos 4 estn enfermas
c)que dos estn enfermas
d)que alguna est enferma
2.-De una poblacin de 200 gallinas slo 160 ponen huevos. Estudiadas 4 gallinas al azar
calcular las siguientes probabilidades:
a)escribir el espacio muestral
b)las cuatro gallinas ponen huevos
c)alguna gallina pone huevos
d)como mximo dos gallinas ponen huevos
3.-Se lanzan tres monedas al aire. Calcular las siguientes probabilidades:
a)escribir el espacio muestral
b)que salgan ms de dos cruces
c)que salgan dos caras
d)que salga alguna cruz
4.-Se lanza una moneda trucada, donde la probabilidad de salir cara es del 60%, tres veces.
Calcular las siguientes probabilidades:
a)escribir el espacio muestral
b)que salgan ms de dos cruces
c)que salgan dos caras
d)que salga alguna cruz
5.-Se dispone de dos bomboneras, la primera contiene 7 bombones de pralin y 2 de chocolate
blanco, la segunda 3 de chocolate negro, 5 de pralin y 4 de chocolate blanco. Se tira un
dado y si sale un nmero menor o igual que 4 se elige la primera bombonera y si sale un
nmero mayor que 4 se elige la segunda bombonera y se saca un bombn. Calcular las
siguientes probabilidades:
a)realizar el diagrama de rbol
b)que se saque un bombn de pralin
c)que se saque un bombn de pralin de la segunda bombonera
d)que se elija la segunda bombonera y que se saque un bombn de pralin
e)que se saque un bombn blanco o de pralin
6.-Pepe, Juan y Antonio participan por este orden en la final de tiro con arco de su municipio,
esta se disputa a un slo disparo de cada uno. La probabilidad de que Pepe haga blanco es
del 85%, de que Juan haga blanco es del 89% y de que Antonio haga blanco es del 90%.
Calcular las siguientes probabilidades:
a)que los tres hagan blanco
b)que Pepe y Antonio hagan blanco
c)que alguno haga blanco
d)escribir el espacio muestral
7.-Un dado est cargado de modo que la probabilidad de que salga una cara es inversamente
proporcional al nmero de esa cara. Calcular las siguientes probabilidades:
a)que salga un nmero par
b)que salga un tres o un seis
c)que salga un nmero primo
8.-Una urna contiene 7 bolas rojas y 5 bolas amarillas, se extraen dos bolas de la urna a)sin
reemplazamiento b)con reemplazamiento. Calcular las siguientes probabilidades en cada
uno de los casos anteriores:
1)que las dos bolas sean del mismo color
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60
R-MATCNSI
61
19.- Sean A y B dos sucesos con P(A) = 0,5, P(B) = 0,3 y P(A B) = 0,1. Calcular las siguientes
probabilidades:
P(A/B), P(A/A B), P(A B/A B), P(A/A B).
20.- De una urna con 3 bolas blancas y 7 negras se extraen tres bolas simultneamente. Hallar
la probabilidad de que al menos una sea blanca.
21.- Una fbrica de coches tiene tres cadenas distintas de produccin que fabrican,
respectivamente, 1/2, 1/4, 1/4 del total de los coches producidos. La probabilidad de que
un coche sea defectuoso es: para la primera cadena 1/2, para la segunda 1/4 y para la
tercera 1/6.
1) Cul es la probabilidad de que un coche sea defectuoso?
2) Si un coche no es defectuoso, cul es la probabilidad de que sea de la primera cadena?
22.- La probabilidad de que deje de funcionar un motor de un avin es de 1/2 con
independencia de que funcionen o no los restantes. Para que un avin pueda volar es
necesario que funcionen al menos la mitad de sus motores. Qu avin es ms seguro:
uno de dos motores o uno de cuatro?.
23.- Sea A el suceso:"El aspirante a una pliza de vida supera el examen mdico", B el suceso:
"El aspirante puede pagar las primas" y C el suceso:"La compaa de seguros autoriza la
pliza". Describir las probabilidades expresadas por:
P(C/A), P(C/Bc), P(C/A B), P(A C/Bc)
24.- Una caja contiene 8 fusibles de los cuales dos son defectuosos. Se extraen sin
reemplazamiento cuatro fusibles. Se pide:
a) Probabilidad de extraer cuatro buenos.
b) Probabilidad de extraer al menos 1 defectuoso.
25.- El volumen diario de produccin en tres plantas diferentes de una fbrica es de 500
unidades en la primera, 1000 unidades en la segunda y 2000 en la tercera. Sabiendo que el
porcentaje de unidades defectuosas producidas en cada planta es del 1%, 0,8% y 2%
respectivamente. Calcular la probabilidad de que al seleccionar una unidad al azar esta
sea defectuosa.
26.- En una urna hay 6 bolas blancas y 3 bolas negras. Se extraen sucesivamente tres bolas sin
reemplazamiento. Calcular la probabilidad de que alguna bola sea negra.
27.- Un grupo consta de 16 personas de las que 10 son varones y 6 mujeres. Se eligen al azar 3
personas del grupo. Se pide:
a) Probabilidad de seleccionar exactamente a 2 varones.
b) Probabilidad de seleccionar al menos un varn.
28.- Se lanza una moneda 4 veces. Calcular la probabilidad de que salgan mas caras que cruces
29.- El 35% de los crditos de un banco son para vivienda, el 50% para industria y el 15% para
consumo directo. Resultan fallidos el 20% de los crditos para vivienda, el 15% de los
crditos para industrias y el 70% de los crditos para consumo. Calcular la probabilidad
de que se pague un crdito elegido al azar.
30.- Parar elegir a un jurado se dispone de cinco mujeres y de diez hombres. Se tiene que
seleccionar al azar a seis personas. Se pide:
a) Probabilidad de que haya cinco mujeres y un hombre.
b) Probabilidad de que haya al menos una mujer.
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43.- Se lanza cinco veces una moneda equilibrada. Hallar la probabilidad de que no salga ms
de una cara.
44.- En una urna hay 1 bola blanca, 3 rojas y 4 verdes. Se considera el experimento que consiste
en sacar primero una bola, si es blanca se deja fuera, y si no lo es se vuelve a introducir en la
urna; a continuacin se extrae una segunda bola y se observa su color.
a) Cul es la probabilidad de que salgan 2 bolas del mismo color?
b) Cul es la probabilidad de que la bola blanca salga en la 2 extraccin?
45.- La probabilidad de que un jugador A marque un gol de penalti es de 5/6, mientras que la
de otro jugador B es 4/5. Si cada uno lanza un penalti,
a) Halla la probabilidad de que marque gol uno solo de los dos jugadores.
b) Halla la probabilidad de que al menos uno marque gol.
46.- Un grupo de 40 personas acaba de tomar un autobs. De los 40 slo 10 son fumadores.
Entre los fumadores el 70% se marea y entre los no fumadores esta cantidad baja al 40%.
a) Como el trayecto es largo se permite fumar a quien lo desee. 2 individuos se han sentado
juntos y no se conocen Cul es la probabilidad de que ambos no sean fumadores?
b) Cul es la probabilidad de que un viajero no se maree?
47.- Se dispone de 2 urnas idnticas. La primera contiene 3 bolas negras y 4 bolas verdes. La
segunda contiene 4 bolas negras y 3bolas verdes.
a) Extraemos al azar una bola de cada urna. Halla la probabilidad de que ambas sean de
color negro.
b) Se saca una bola de la 2 urna y sin mirarla se introduce en la 1 urna. De sta, a
continuacin, se extrae una bola. Halla la probabilidad de que sea de color verde.
48.- Se dispone de tres monedas. La 1 de ellas est trucada de forma que la probabilidad de
obtener cara es 0,4. La 2 moneda tiene dos cruces y la 3 tambin est trucada, de modo que la
probabilidad de obtener cara es 0,6. Se pide:
a) Obtener el espacio muestral correspondiente al lanzamiento de estas tres monedas,
sucesivamente, y en el orden indicado.
b) Probabilidad de que se obtenga exactamente 2 cruces.
c) Probabilidad del suceso A = "(cara, cruz, cara)".
d) Probabilidad de obtener, al menos, una cara.
49.- En unas votaciones a consejo escolar de un cierto centro sabemos que la probabilidad de
que vote una madre es del 0'28, la probabilidad de que vote un padre es del 0'21 y la
probabilidad de que voten los dos es de 0'15.
a) Cul es la probabilidad de que al menos uno de los dos vote?
b) Cul es la probabilidad de que no vote ninguno de los dos?
50.- En una oficina el 70% de los empleados son asturianos. Tambin se sabe que el 41% son
hombres y un 24% son mujeres no asturianas.
a) Qu porcentaje de empleados son hombres asturianos?
b) Calcula la probabilidad de que un empleado de la oficina sea mujer.
c) Calcula la probabilidad de que un empleado sea hombre o asturiano.
51.- Una clase de 2 Bachillerato est formada por 10 chicos y 10 chicas; la mitad de las chicas y
la mitad de los chicos han elegido Cermica como asignatura optativa. Elegido un alumno al
azar:
a) Cul es la probabilidad de que sea chico o estudie Cermica?
b) Cul es la probabilidad de que sea chica y no estudie Cermica?
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9.- Una empresa emplea tres bufetes de abogados para tratar sus casos legales. La probabilidad de
que un caso se deba remitir al bufete A es 0,3; de que se deba remitir al bufete B es de 0,5 y de
que se remita al bufete C es de 0,2. La probabilidad de que un caso remitido al bufete A sea
ganado en los tribunales es de 0,6; para el bufete B esta probabilidad es de 0,8 y para el C de
0,7.
a) Calclese la probabilidad de que la empresa gane un caso.
b) Sabiendo que un caso se ha ganado, determnese la probabilidad de que lo haya llevado el
bufete A.
(Sep. 2000, 2 ptos)
10.- Una fbrica produce tres modelos de coche: A, B y C. Cada uno de los modelos puede tener
motor de gasolina o diesel. Sabemos que el 60% de los modelos son de tipo A y el 30% de tipo
B. El 30% de los coches fabricados tienen motor diesel; el 30% de los coches del modelo A son
de tipo diesel y el 20% de los del modelo B tienen motor diesel. Se elige un coche al azar. Se
piden las probabilidades de los siguientes sucesos:
a) El coche es del modelo C
b) El coche es del modelo A sabiendo que tiene un motor diesel.
c) El coche tiene motor diesel sabiendo que es del modelo C.
(Jun. 2001, 2 ptos)
11.- Tres mquinas A, B y C fabrican tornillos. En una hora la mquina A fabrica 600 tornillos, la B
300 y la C 100. Las probabilidades de que las mquinas fabriquen tornillos defectuosos son,
respectivamente, de 0,01 para A, de 0,02 para B y de 0,03 para C. Al finalizar una hora se
juntan todos los tornillos producidos y se elige uno al azar.
a) Cul es la probabilidad de que no sea defectuoso?
b) Cul es la probabilidad de que lo haya fabricado la mquina A, sabiendo que no es
defectuoso?. (Jun. 2001, 2 ptos)
12.- En un video club quedan 8 copias de la pelcula A, 9 de la B y 5 de la C. Entran tres clientes
consecutivamente y cada uno elige una copia al azar. Calclese la probabilidad de que :
a) Los tres escojan la misma pelcula.
b) Dos escojan la pelcula A y el otro la C. (2 ptos)
(Sep 2001)
13.- Un proveedor suministra lotes de materia prima y el 5% de ellos resultan ser defectuosos.
Seleccionando al azar tres lotes:
a) Cul es la probabilidad de que al menos dos sean defectuosos?
(2 ptos)
14.- Se lanzan dos dados equilibrados de seis caras tres veces consecutivas:
a) Calcular la probabilidad de que en los tres lanzamientos salga el seis doble.
b) Calcular la probabilidad de que en los tres lanzamientos salga un doble distinto del seis
doble.
(2 ptos)
(Junio 2002)
14.- Se tienen tres cajas iguales. La primera contiene 3 bolas blancas y 4 negras; la segunda 5
negras; y la tercera 4 blancas y tres negras.
a) Se elige una caja al azar y se extrae una bola, cul es la probabilidad de que la bola extrada
sea negra?
b) Si se extrae una bola negra de una de las cajas, cul es la probabilidad de que proceda de la
segunda caja?.
(2 puntos)
(Junio 2002)
15.-Sobre los sucesos A y B se sabe que: P(A) = 0,7; P(B) =0,5; P(A B) = 0,45. Calcular
a) P(B/A)
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b) P(Ac Bc)
(Muestra 2004)
16.- Se elige un nmero natural entre el 1 y el 20 de manera que todos tengan la misma
probabilidad de ser escogidos. Cul es la probabilidad de que el nmero escogido sea divisible
por 2 o por 3?. Cul es la probabilidad de que sea divisible por 3 y no por 6?. (2 ptos) (Sep
2003)
17.- Una cierta sealizacin de seguridad tiene instalados dos indicadores. Ante una emergencia los
indicadores se activan de forma independiente. La probabilidad de que se active el primer
indicador es 0,95 y de que se active el segundo 0,90.
a) Hallar la probabilidad de que ante una emergencia se active slo uno de los indicadores
b) Hallar la probabilidad de que ante una emergencia se active al menos uno de los
indicadores.
(Sept. 2004)
(2 ptos)
18.- Se dispone de la siguiente informacin: P(A) = 0,6; P(B) = 0,2; P(A B) = 0,12.
a) Calcular las probabilidades de los siguientes sucesos (A B) y (A/(A B)).
b) Son compatibles?, son independientes?, por qu? (2 ptos modelo 2005, modelo
2006)
19.- Se considera el experimento consistente en lanzar una moneda equilibrada y un dado
equilibrado. Se pide:
a) Describir el espacio muestral del experimento.
b) Determinar la probabilidad del suceso: Obtener una cara en la moneda y un nmero en el
dado.
(2 ptos modelo 2005, Junio 2006, modelo 2007)
20.- Un ajedrecista gana una partida con probabilidad 0,6, la empata con probabilidad 0,3 y la
pierde con probabilidad 0,1. El jugador juega dos partidas.
a) Describir el espacio muestral y la probabilidad de cada uno de los resultados de este
experimento aleatorio.
b) calcular la probabilidad de que gane al menos una partida.
(Modelo 2005, 2 ptos))
21.- En un centro de enseanza hay 240 estudiantes matriculados en 2 de bachillerato. La siguiente
tabla recoge su distribucin por sexo y por opcin que se cursa:
Chicas Chicos
Cientfico - Tecnolgica
64
52
Humanidades y C. Sociales
74
50
Se elige un estudiante al azar, calcular la probabilidad de que :
a) No curse la opcin Cientfico Tecnolgica
(Modelo 2005, 2 ptos))
b) Si es chico, que curse la opcin de Humanidades y C. Sociales
1
2
; P( B ) = ; P( A
2
5
(Septiembre 2005, 2 ptos)
B)=
3
. Calcular:
4
23.- Los tigres de cierto pas proceden de tres reservas: el 30% de la primera, el 25% de la segunda
y el 45% de la tercera. La proporcin de tigres albinos en la primera reserva es 0,2%, 0,5% en la
segunda y 0,1% en la tercera. Cul es la probabilidad de que un tigre de ese pas sea albino?.
(Sep 2006, 2 ptos)
R-MATCNSI
67
24.- Segn cierto estudio, el 40% de los hogares europeos tiene contratado internet, el 35% la
televisin por cable y el 20% ambos servicios. Se selecciona un hogar europeo al azar.
a) Cul es la probabilidad de que slo tenga contratada la televisin por cable?
b) Cul es la probabilidad de que no tenga contratado ninguno de los dos servicios?
(Jun 2007, 2 ptos)
25.- En el departamento de lcteos de un supermercado se encuentran mezclados y a la venta 100
yogures de la marca A, 60 de la marca B y 40 de la marca C. La probabilidad de que un yogur
est caducado es de 0,01 para la marca A, 0,02 para la B y 0,03 para la C. Un comprador elige
un yogur al azar.
a) Calcular la probabilidad de que el yogur est caducado
b) Sabiendo que el yogur elegido est caducado, cul es la probabilidad de que sea de la marca
B?.
(Sep 2007, 2 ptos)
26.- Sean A y B dos sucesos aleatorios tales que
3
1
1
P(A) = ; P(B)= ; P( A B ) =
.
4
2
20
Calcular: P(A U B), P(A B), P( B / A) , P( A / B)
27.- Un instituto tiene dos grupos de 2 de bachillerato. El grupo A est formado por 18 alumnas de
las cuales 5 juegan al baloncesto, y 12 alumnos, 7 de los cuales juegan el mismo deporte. El
grupo B est formado por 12 alumnas, 4 de ellas jugadoras de baloncesto y 13 alumnos, 7 de los
cuales practican baloncesto.
(Modelo 2008, 2 ptos)
a) Se elige un estudiante de 2 de bachillerato al azar, calcular la probabilidad de que sea
mujer.
b) En que grupo es mas probable elegir al azar un estudiante que juegue al baloncesto
28.- En un juego consistente en lanzar dos monedas indistinguibles y equilibradas y un dado de seis
caras equilibrado, un jugador gana si obtiene dos caras y un nmero par en el dado, o bien
exactamente una cara y un nmero mayor o igual que cinco en el dado.
a) Calclese la probabilidad de que un jugador gane
b) Se sabe que una persona ha ganado, cul es la probabilidad de que obtuviera dos caras al
lanzar las monedas.
(Junio 2008, 2 ptos)
29.- Se consideran dos actividades de ocio A = ver televisin y B = visitar centros comerciales. En
una ciudad la probabilidad de que un adulto practique A es de 0,46; la probabilidad de que
practique B es 0,33 y la probabilidad de que practique A y B es 0,15.
a) Se selecciona al azar un adulto de dicha ciudad. Cul es la probabilidad de que no practique
ninguna de las dos actividades anteriores?.
b) Se elije al azar un individuo de entre los que practican alguna de las dos actividades. Cul es
la probabilidad de que practique las dos?.
(Sep 2008, 2 ptos)
R-MATCNSI
68
A = Fracaso
A = xito
b)La probabilidad del suceso A es constante durante todo el experimento
P(A) = p; P( A ) = 1 p = q
c)Los sucesos son independientes en las n veces que se repite el experimento.
En este caso decimos que la distribucin de probabilidad con la que trabajamos es una
distribucin binomial de parmetros n (nmero de repeticiones), p (probabilidad de xito);
B(n, p).
Clculo de probabilidades
En estos ejercicios nos preguntamos cul es la probabilidad de obtener 0, 1, 2, 3,
xitos, es decir P(x = k), probabilidad de obtener k xitos
P(x = k) =
,n
n!
.
k!.(n - k)!
b) P(X = 6) =
c) P(X
R-MATCNSI
8
8
8
.0,756.0,252 +
.0,757.0,25 +
.0,758
6
7
8
8
.0,756.0,252
6
1) = 1 P(X = 0) = 1 -
8
0,258
0
69
Z=
k-
P(x
k) = P(z
k-
) = f(k)
b)Debemos dibujar para tener claro en cada momento cual es el rea que queremos
calcular y cual es la que nos da la tabla:
P(x
P(x
k) = f(k)
(tabla 1)
k)
k
P(x > k) = 1 -f(k)
(tabla 1)
P(x > k)
k
k1
k1
R-MATCNSI
P(k1 < x
k2
P(k1 < x
k2
P(k1 < x
(tabla 1)
P(k1 < x
k2)
(tabla 1)
k2)
70
Ejemplo:
El tiempo necesario para terminar un determinado examen sigue una Distribucin
Normal con media 60 minutos y desviacin estndar 10 minutos. Se pide:
a) Cunto debe durar el examen para que el 95% de las personas lo terminen?.
b) Qu porcentaje de personas lo terminarn antes de 75 minutos?.
c) Qu porcentaje de personas tardarn entre 55 y 75 minutos en terminarlo?
En este problema hay dos tipos de variables a determinar, en el apartado a) la variable
que hay que determinar es xi = tiempo y en los apartados b) y c) hay que determinar un
porcentaje = probabilidad = rea.
P 60
a)P(X < xi) = P(X < P95) = 0,95, P(Z < 95
) = 0,95
10
Buscamos en la tabla 1, en la zona de los porcentajes 0,95 y nos da el valor xi = 1,645
P 60
de donde 95
= 1,645, P95 = 16,45 + 60 = 76,45. El examen debe durar 76 minutos y
10
45 segundos. (Si trabajamos con la tabla 2 habramos buscado el porcentaje 0,45)
75 60
b)P(X < 75) = P(Z <
) = P(Z < 1,5) = 0,9332 = 0,5 + 0,4332
10
c)P(55 < X 70) = P(-0,5 < Z 1) = 0,8413 (1 0,6915) = 0,3413 + 0,1915
3.- Aproximacin de la binomial por la normal
En algunas distribuciones binomiales el nmero de veces que se repite la prueba, n, es
muy grande y resulta demasiado largo trabajar con las frmulas de la distribucin
binomial para responder a las probabilidades pedidas. En estos casos cuando se verifique
np 5
que:
nq 5
(frmulas de Moivre) se puede pasar una distribucin normal N(np, npq ), de tal forma
que las probabilidades que nos da esta distribucin son las mismas que las de la
distribucin binomial de partida.
Ejemplo:
La probabilidad de que un corredor que comienza la vuelta ciclista a Espaa, la termine,
es del 68%. Si este ao comienzan La vuelta 216 corredores, calcular las siguientes
probabilidades:
a) Probabilidad de que terminen ms de 160
b) Probabilidad de que terminen entre 140 y 165 corredores
c) Probabilidad de que terminen 100
a)Este problema corresponde a una distribucin B(216, 0,68) pues tenemos slo dos sucesos:
A = Terminar la carrera y A = no terminar la carrera , donde la P(A) = 0,68 = p
es constante y los sucesos son independientes entre si.
Como np = 216. 0,68 > 5 y nq = 216. 0,32 > 5 (se verifican las frmulas de Moivre),
podemos aproximar esta Distribucin Binomial por una Distribucin Normal de
parmetros = np = 216 . 0,68 = 146,88 y = npq = 216.0,68.0,32 = 6,85
N(146,88, 6,85)
160 146,88
P(x > 160) = P(z >
) = P(z > 1,91) = 0,5 0,4719 = 1 0,9719
6,85
R-MATCNSI
71
140 146,88
164 146,88
) = P(-1,004 < z 2,49) =
z
6,85
6,85
0,3413 + 0,4936 = 0,9936 (1 0,8413)
99,5 146,88
100,5 146,88
c)P(x = 100) = P(99,5 < x 100,5) = P(
)=
z
6,85
6,85
P(-6,91 < z -6,77) = 0,5 0,5 = 1 1 = 0
b)P(140 < x <165) = P(
EJERCICIOS
1.- Una determinada raza de perros tiene cuatro cachorros en cada camada. Suponiendo que la
probabilidad de que un cachorro sea macho es de 0,55. Se pide:
a)Calcular la probabilidad de que en una camada dos exactamente sean hembras.
b)Calcular la probabilidad de que en una camada al menos dos sean hembras.
2.- Un banco tiene tres sistemas de alarma independientes, cada uno de los cuales tiene una
probabilidad 0,9 de funcionar en caso necesario. Si se produce un robo calcular:
a) Probabilidad de que ninguna alarma se active.
b) Probabilidad de que al menos una alarma se active.
3.- Se lanza una moneda 90 veces. Calcular:
a) Probabilidad de obtener ms de 50 caras.
b) Probabilidad de que el nmero de caras est comprendido entre 40 y 50.
4.- La probabilidad de que un proyectil de en el blanco es de 0,8. Si se lanzan 5 proyectiles se
pide:
a) Probabilidad de que los 5 den en el blanco.
b) Probabilidad de que alguno de en el blanco.
5.- Un estudio ha mostrado que en un cierto barrio el 60% de los hogares tiene al menos dos
televisores. Se elige al azar una muestra de 50 hogares en el citado barrio. Se pide:
a) Cul es la probabilidad de que al menos 20 de los citados hogares tengan, cuando
menos, dos televisores?.
b) Cul es la probabilidad de que entre 30 y 40 hogares tengan, cuando menos, dos
televisores?.
6.- Se ha observado durante un largo periodo que la cantidad semanal gastada en
mantenimiento y reparaciones de una fbrica , tiene distribucin Normal de media 400 $
y desviacin tpica 20 $. Si el presupuesto para la prxima semana es de 450 $. Cul es la
probabilidad de que los costes reales sean mayores de lo presupuestado?. Cul es la
probabilidad de que el coste sea menor de 560 $?.
7.- Una Universidad sabe que el 75% de sus graduados obtiene empleo durante el primer ao
de graduacin. Se eligen 8 graduados de la citada Universidad al azar. Se pide:
a) Probabilidad de que al menos 6 tengan empleo en el primer ao.
b) Probabilidad de que como mximo 6 tengan empleo en el primer ao.
8.- Un examen de opcin mltiple est compuesto por 8 preguntas con cuatro respuestas
posibles cada una, de las cuales slo una es correcta. Supngase que uno de los
estudiantes que realiza el examen responde al azar. Cul es la probabilidad de que
conteste correctamente a 5 o ms preguntas?. Cul es la probabilidad de que no acierte
ninguna?.
R-MATCNSI
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9.- Un fabricante de cera para suelos desarrolla dos nuevos productos A y B con igual
probabilidad de ser elegidos por las amas de casa. Las dos ceras A y B se aplican en 8
casas elegidas al azar.
a)Cul es la probabilidad de que 6 ms amas de casa prefieran la marca A?.
b)Cul es la probabilidad de que ninguna ama de casa prefiera la marca B?.
10.- Se lanza una moneda cuatro veces. Calcular la probabilidad de que salgan mas caras que
cruces.
11.- En un proceso de fabricacin el porcentaje de piezas defectuosas es del 1% . Si se fabrican
330 piezas por da. Calcular la probabilidad de que el nmero de piezas defectuosas
fabricadas en un da sea superior a 4.
12.- El tiempo necesario para terminar determinado examen sigue una Distribucin Normal
con media 60 minutos y desviacin estndar 10 minutos. Se pide:
a) Cunto debe durar el examen para que el 95% de las personas lo terminen?.
b) Qu porcentaje de personas lo terminarn antes de 75 minutos?.
13.- Una cadena metlica est compuesta por 4 eslabones. La probabilidad de ruptura de cada
eslabn a un peso de 100 Kg. es de 0,6. Se somete la cadena a un peso de 100 Kg. y se
pide:
a) Probabilidad de que no se rompa la cadena.
b) Si se quiere que la probabilidad de que no se rompa la cadena, sea de 0,81, cul debe
ser la probabilidad de ruptura de cada eslabn?.
14.- Se lanza 5 veces una moneda equilibrada. Hallar la probabilidad de que no salga ms de
una cara.
15.- La nota de Matemticas II en una convocatoria de Selectividad tena aproximadamente
una distribucin normal de media 6,1 y desviacin estndar 0,8. Qu proporcin de
estudiantes obtuvo una nota entre 4 y 5 puntos?.
16.- En un examen tipo test de 200 preguntas de eleccin mltiple, cada pregunta tiene una
respuesta correcta y una incorrecta. Se aprueba si se contesta a ms de 110 respuestas
correctas. Suponiendo que se contesta al azar, calcular la probabilidad de aprobar el
examen.
17.- Se sabe que las notas de un determinado examen siguen una Distribucin Normal. El
15,87% tiene nota superior a 7 puntos y el 15,87% tiene nota inferior a 5 puntos. Calcular:
a) Porcentaje de alumnos cuya nota est entre 5 y 7 puntos.
b) Nota media del examen.
18.- Supongamos una Distribucin Normal de media = 50 en la que la probabilidad de
obtener un valor por encima de 70 es de 0,0228. Cul es la desviacin tpica?. Cul ser
la probabilidad de los valores por debajo de 45?.
19.- Tras un test de cultura general se observa que las puntuaciones obtenidas siguen una
distribucin una distribucin N(65, 18). Se desea clasificar a los examinados en tres grupos
(de baja cultura general, de cultura general aceptable, de excelente cultura general) de
modo que hay en el primero un 20% la poblacin, un 65% el segundo y un 15% en el
tercero. Cules han de ser las puntuaciones que marcan el paso de un grupo al otro?
R-MATCNSI
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