CENTRO DE ATENCIN MLTIPLE (CAM) NO.

1
SAN CRISTBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS.
CICLO ESCOLAR 2011-2012
ADECUACIONES EN LOS CONTENIDOS DESDE LAS DISTINTAS REAS
NOMBRE: _______________________________________________________________________________
GRADO: ____________________________________ GRUPO: ____________________________________
No
01

MOVIMIENTO
Y
GENERAL
Se mantiene sentado

02

Gatea

COORDINACIN

SI

NO

OBSERVACIONES

HBITOS DE INDEPENDENCIA PERSONAL

01

Come un pedazo de pan o galletas con sus

manos.

02

Sostiene con las manos una taza.

03

Come solo (a) utilizando la cuchara

04

Controla esfnteres durante el da

01

Localiza las partes del cuerpo

02

Aplica los conceptos de lateralidad al propio

cuerpo

03

Baila

01

Mantiene objetos en la mano.

02

Domina los movimientos de las manos.

03

Coordina grafo manual pre-escritura

04

Realiza trazos libre

05

Realiza con el dedo trazos libres

06

Rellena espacios

07

Rellena formas didcticas

ESQUEMA CORPORAL

COORDINACIN MANUAL

01
02
03

COMPRENSIN VERBAL
Discrimina su nombre y el de las dems
personas cercanas a l.
Entiende rdenes.
Dice palabras:
caractersticas.

por

su

uso,

por

sus

04

Explica el significado de frases.

01

RAZONAMIENTO VERBAL
Encuentra relaciones de igualdad entre 2 o ms
palabras
Encuentra entre dos o ms palabras relaciones
de diferencias

02

Encuentra absurdo en expresiones verbales

03
LECTURA
01
02

Lee mediante la interpretacin de dibujos y

signos
Discrimina las vocales

03

Lee silabas inversas

04

Lee comprensivamente un texto

01

Emplea frases en su lenguaje

02

Inventa frases

03

Cuenta historias

04

Mantiene conversaciones

01

Escribe vocales

02

Expresa pequeas historias e ideas mediante

dibujos y signos.

03

Escribe palabras con silabas directa.

04

Escribe frases

01

COGNITIVA (Memoria visual)

Recuerda lugares, casa, escuela y tiendas

01

MEMORIA VERBAL Y NUMRICA SIGNIFICATIVA

Dice las cosas que hace durante el da

02

Relata cuentos con la palabras propias

03

Contesta preguntas sobre una explicacin o un

texto ledo.

FLUIDEZ VERBAL

ESCRITURA

Discrimina: nadie,
muchos, todos

ninguno,

CONCEPTOS BSICOS NUMRICOS

uno, pocos,

Discrimina: mayor, menor

Discrimina: primero, ultimo
Conoce y usa monedas y billetes
CALCULO

01

Suma y resta mediante objetos

01

RAZONAMIENTO ABSTRACTO
Clasifica los objetos de acuerdo a un criterio
dado: color, forma y grosor.

01

PERCEPCIN VISUAL
Sigue con la vista la trayectoria de un objeto,
capta detalles en lminas.

02

Percepcin auditiva: discrimina

producidos por el propio cuerpo.

03

Discrimina sonidos de distintos instrumentos.

04

Discrimina sonidos de la naturaleza y del

medio ambiente.

05

Reproduce tonalidades musicales.

06

Reproduce canciones.

01

PERCEPCIN ESPACIAL GENERAL

Discrimina grande-pequeo-mediano

02

Discrimina arriba-abajo

03

Discrimina lleno-vaco

04

Discrimina cerca-lejos

05

Soluciona rompecabezas

01

PERCEPCIN ESPACIAL-GRFICA
Discrimina figuras geomtricas de una, dos o
tres dimensiones

02

Asocia figuras geomtricas

01

PERCEPCIN TEMPORAL
Discrimina da-noche, ahora-antes-despus,
pronto-tarde, hoy-maana-ayer.

01

ATENCIN: PERCEPCIN DE DIFERENCIAS

Logra discriminar pequeos detalles que les
falta una situacin, persona, animal o cosa

01

02

01

sonidos

INTEGRACIN VISUAL
Atiende los estmulos discriminativo parciales
que se presenta para inferir la totalidad de la
figura o modelo
Seguimiento visual: ejercita la capacidad para
seguir la direccionalidad inicial o final,
derecha-izquierda.
EMOCIONAL-AFECTIVA:
Supera los miedos ante situaciones normales de
la vida
SOCIAL

01

Se integra con otros nios

02

Participa abiertamente en las actividades del

grupo

03

Se atiene a normas de conductas tico-social

ELABORO
_____________________________
MTRO. HEBER MORALES DAZ