Anlisis cuestionario alumnos.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Espaol II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno

Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

Las biografas de un PARTICIPO

personaje yBIEN
la entrevista
Si y me dejan los guiones de una entrevista
Todos
Mas o menos
Entrevistas e investigaciones
Haciendo mis tareas
Las entrevistas
Mas o menos
Si la de la entrevista Si
Mas o menos
trabajos en equipo
mi pasin
Sobre las partes del opino
peridico
lo que pienso resmenes e investigaciones
si entrevistando
leer textos introductorios
leyendo los textos y dando
si el guion
mi opinin
de entrevista
no
No me gusta
No participo
la entrevista
no me gusta
Interpretacin

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Matemticas II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Sumas y multiplicaciones
Realizando sumas conSielsumas
procedimiento
divisiones, multiplicaciones
Si
Las ecuaciones, sumas
Realizando
, restas ylamultiplicaciones
operaciones
Si ecuaciones y sumasNo
No me gusta
No participo
Si todo hago
No me gusta
En esta asignatura el conocer los aprendizajes previos de nuestros alumnos, nos ayudara a
cimentar el conocimiento, el problema es cuando estos cimientos son dbiles y no se
pueden crear encima nuevos conocimientos

Espaol II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

Si muchas veces
Si utilizo por que as vamos repasando lo aprendido
Si
a veces
a veces
si
para apuntar cosas importantes
si sobre las entrevistas si por que anoto mi punto de vista
si
si para recordar los temas abordados
si
so tomo apuntes
Interpretacin

Materia:
Indicador:

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

A mi me gusta realizar
bien
las actividades de potencia
si nos dejan
y ecuaciones
multiplicaciones
d e1 ir grado
Todos
Ecuaciones
Si a veces
Si
Los nmeros
Normal
Las graficas y multiplicaciones
Si
operaciones
mas o menos
operaciones
en las sumas y restas

Interpretacin

Pregunta:

En esta asignatura la participacin de los alumnos es elemental, para conocer su nivel de

conocimiento, las tareas en cambio debera de ayudarlos a relacionar el contenido con el
contexto.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Como observamos es complicado que los alumnos logren

un nivel de compresin optimo pero si realizan procesos de
enseanza - aaprendizaje ayudaran a cumplir el objetivo.

Matemticas II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
si muchas veces
Casi Siempre
Si

Interpretacin

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

si lo utiliz para poner lo que vemos

Para aprender
Casi siempre
Si para escribir las sumas

si sobre el numero elevado Si para hacer mis operaciones

no
Si para realizar las operaciones
si
Si lo utilizo
El cuaderno en esta asignatura es mas utilizado para la
elaboracin de ejercicios y de formulas, esto ayuda a que
los alumnos comprendan los problemas que se le
presentan.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Artes II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

El dibujo y la msicaBien
Dibujar
Bien
Dibujar
Dibujar
Normal
Los dibujos
Dibujos
Dibujos
Dibujos
Dibujando
expresando mi dibujo nada
EL puntillismo
Haciendo el trabajo
Dibujos
Explicando mi dibujo No
Dibujando
No participo
No deja tareas
Interpretacin

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Dibujando
si
Dibujando
si
Si con artesanas o dibujos vistosos
Dibujar

Ciencias II: Fsica

Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

Los cuadros conceptuales

bien
Mapas Mentales Bien
Los animales y su vida
Normal

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

si los proyectos
Mapas
Las lectura

Haciendo Experimentos
si

En esta asignatura, los alumnos se siente motivados al trabajar con los experimentos, a
pesar de que se ven 3 diferentes ramas a lo largo de la secundaria estos logran comprender
en base a los conocimientos previos y experiencias vividas con la asignatura.

Artes II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

algunas veces
Mas o menos
casi siempre

algunas veces
Si
casi siempre
No una cartulina
Para disear a otras personas
No
No
Si par los dibujos

Si
No
Interpretacin

Materia:
Indicador:

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

Los experimentos realizndolos

si resumen
si
Los Experimentos Con el material que seSinecesita
leer textos, hacer proyectos
No
No me gusta
No participo
las caractersticas
No me gusta

Interpretacin

Pregunta:

Por lo que observo en las repuestas esta asignatura, no se ha desarrollado conforme al plan
de estudios.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Interpretacin

Lo interesante es que los alumnos para comprenderla,

buscan elementos que se encuentren cerca de ellos y no
necesariamente utilizan el cuaderno

Ciencias II: Fsica

Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

si muchas veces
Casi siempre

si anoto lo que vamos aprendiendo

Si
Casi siempre

si
No
si

si poniendo el procedimiento
Si para recordar la evaluacin de las practicas
Si lo que sucede

la compresin de los alumnos, en esta asignatura se logra

mas con la realizacin de las practicas y el estudio de las
teoras . El uso de la libreta es esencial, ya que es aqu
donde se anotan los conocimientos adquiridos.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Ingles II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

Las traducciones de bien

los textos
bien
Los colores
Normal
Hacer textos en ingles
Nada
y espaol
Traducir
Traduciendo
traducir textos
traduciendo textos
No me gusta
No pienso
Interpretacin

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Interpretacin

Materia:
Indicador:

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

traducir
Las lecturas

No

Si

si
No
No me gusta

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Esta asignatura se debe impartir como Espaol, pero por las limitaciones y la falta de
inters de los alumnos no se desarrolla como debera ser los allumos no encuentran utlidad
y funcionalidad al estudiar el este idioma

Materia:
Indicador:

Pregunta:

Materia:
Indicador:

Historia I
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

la identificacin de las
bien
fechas importantesinvestigaciones
lneas de tiempo
Leer
leyendo
mapas
lo que paso antes Normal
en ocasiones

resmenes y materiales
si

sobre las guerras dando mi opinin

si investigando
Aprender los derechos
Leyendo
y obligaciones
las lecturas No
No me gusta
No participo
Si a veces

si
No
preguntas

Los alumnos tienen presente la importancia de la historia en su vida, pero en ocasiones se

cae en el juzgamiento de la misma sin fundamentos con los que se pueda realizar la critica
construtiva.

Formacin Cvica y tica

Trabajo a partir de las representaciones del alumno

Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

Si muchas veces

si ah vamos anotando lo visto

No
Casi siempre

Casi Siempre

Interpretacin

Materia:
Indicador:

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

Ingles II
Comprensin y habilidades del alumno.

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

si
Si traducciones
No
Si para que no se me olvide la palabras
si
si todo
En la actualidad el Ingles se ha convertido en una
necesidad , pero todava encontramos limitaciones en los
alumnos para comprender el idioma por la complejidad
que tiene este.

Historia I
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

si cometamos
si lo utiliz y es importante para relacionarlo con mi vida diaria
Si
A veces
A veces

si como cuando fueron la guerras

si para recordar la informacin
No
SI copiando las pregunta
Si
Si
Interpretacin

Materia:
Indicador:

Es interesante como logran la comprensin de esta

asignatura en los alumnos, ya que relacionan los hechos
historicos, con consecuencias en la actualidad

Formacin Cvica y tica

Comprensin y habilidades del alumno.

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

Como resolver un problema

bien
leer
Hacer comparaciones Materiales
Los derechos
Normal
Los derechos

si en los derechos
si en los derechos

Hacer cuadros sinpticos

leer el cuadro para poder
leerhacerlo
Resumen cuadros sinpticos
opinando lo que pienso
si sobre los derecho si por mis derechos
Aprendiendo lo derechos
Leyendo las lecturas No
No
No me gusta
No participo
No me gusta
no me gusta
Interpretacin

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Educacin Fsica II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?

Cmo Participas?

Interpretacin

Materia:
Indicador:

Realizas tus tareas Relacionas lo aprendido

y que tipo de tareas durante la clase con tu vida
te dejan?
cotidiana, como lo haces?

Hacer calentamientoBien
Basquetbol
Hacer ejercicio
Jugando Basquetbol Ejercicios
A veces a hacer ejercicios
Normal
Hacer marcha
Futbol
Ponindonos de acuerdo
nada
Marcar y jugar voleibol
Haciendo la actividad
jugar basquetbol Jugando
No
Si con todas
No participo

Interpretacin

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

El tema de derechos humanos es el mas relevante en alumnos, por las condiciones en las
que viven yel como poderse defenderse ante las autoridades les llama mas la atencion.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

Pregunta:

si en el ejercicio
si en el ejercicio

Si haciendo ejercicio
No
No me gusta

Esta asignatura es la mas esperada por los alumnos, por que es donde algunos demuestran
sus habilidades fsicas adquiridas fuera de la escuela y por los dems para dominar algunas
tcnicas deportivas o conocer sus habilidades y destrezas.

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

si los conocimientos
A veces

si la utilizo y lo relaciono
Si
Casi siempre

si sobre mis derechos

No
Si

si por que hago mis apuntes

Si para los mapas
Si mis listas

Como lo mencione en el punto anterior la compresin de

los contenidos , se logra cuando los alumnos los ponen en
practica.

Educacin Fsica II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?

Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?

Algunas veces
Algunas veces

Si
Casi siempre
Para realizar luego con mi familia

si
No
SI

Interpretacin

No

Pareciera que los alumnos no comprenden los contenidos

de esta asignatura, pero por el contrario en el desarrollo
de esta logran desarrollar no solo habilidades fsica sino
valores

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Espaol II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases

Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Cmo te evalan?

con la seccin televisada

Aula de medios,
Trabajar
los integrativos,
de maneraaudio
individual
Contextos,
exmenes,
maquetas,
participacin
etc.
y conducta.
Viendo las clases
Aula
educativas
de mediosLeer
y audio
los textos
textos.
Exmenes y comportamiento
televisin
los libros y el aula
la entrevista
de medios
Exmenes y comportamiento
leer el libro de texto
la tele, la computadora
mas o menos
y tiles
todas con exmenes y ejercicios
Leyendo el tema
aula
en de
el que
medios
vamos
cuando
e interactivos
leemos cuentos
porlatinoamericanos
tema exmenes y tareas
con la seccin televisada
audios textos yleer
videos
y hacer cuadros con exmenes y ejercicios
lego no teora No hacemos nada
Si algunas
en la escuela
exmenes

Interpretacin

Considero que el papel que desarrolla el profesor en esta asignatura es vital para que los
alumnos aprendan, una buena planeacin ayudara a aprender y comprender a los alumnos.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Interpretacin

Matemticas II
Trabajo desarrollado por el profesor
Qu
Materiales y
De qu
recursos
manera inician
didcticos
las clases
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Cmo te evalan?

con la seccin televisada

Diferentes actividadesparticipacin
me gustan pero
tareas
trabajo individual
con la seccin televisada
Libros y libretasHacer Ejercicios
Exmenes
Casi siempre libro
nmeros
exmenes y ejercicios
Con operaciones
operaciones y las
Mas
sumas
o menos
Con exmenes
Con opresionesHojas Blancas Sobre los nmeros elevados
por tema examen
Con la clase televisada
La Seccin televisada
Operaciones
Con exmenes
juego de loteraclase televisadasi me agrada
examen
Con en la asignatura de espaol, el papel del docente es relevante para que el alumno aprenda
los aprendizajes esperados que esta asignatura solicita ademas de cumplir con el enfoque ,
ademas depender mucho de como sea impartida por el docente.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Artes II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases

Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Cmo te evalan?

con la clase televisada

cartulinao colores,
con elTrabajar
dibujo
papel ilustracin
individual y Exmenes
actividadestareas
de dibujo
con la clase televisada
Nada o con elDibujando
dibujo
Examen
con la clase televisada
Libro o con elDibujando
dibujo
Examen
Dibujando
dibujando
dibujos
dibujos
colores, goma y cuaderno
sacando el materia
Hojas plumonesdibujar
por lo que hagamos
Haciendo Dibujos
Materiales paraDibujos
la elaboracin
Dibujamos
Lpiz grapas cuaderno
si me gusta
examen

Interpretacin

A lo largo de nuestras observaciones he encontrado que esta asignatura juega un papel

secundario y no se la da el valor que realmente tiene.

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Interpretacin

Ciencias II: Fsica

Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases

Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Cmo te evalan?

con las actividades

diferentes tiposcuadros
actividades
resmenes
, cuadrostareas
o resmenes
y exmenes
Con la clase televisada
Libros y Materiales
Participaciones
Examen
Clase televisadaTelevisin
Mapas
Examen

leyendo el temaaula de medios,experimentos

laboratorio
Con la clase televisada
Videos, experimentos
Los proyectos
Clase televisadalpiz
si me gusta

por examen y tareas

con examen
con examen

Al igual que las asignatura de espaol y matemticas el papel que desempea el docente es
vital para el proceso enseanza-aprendizaje. El dominio de contenidos y la planeacin debe ser
la base para el desarrollo de la clase

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Ingles II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases

Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Cmo te evalan?

con la traduccin
la computadora
o la seccin televisada
las
la traducciones
seccin televisadaconducta
con la clase Televisada
Los libros
Participar
exmenes
Casi siempre Traducciones imgenes
Exmenes y ejercicios
Bolgrafo o cuaderno
traduciendo diccionario
traducciones
Con la traduccin
Con una traduccin
La computadora
lpiz
Lpiz
si me agrada

Interpretacin

Como observamos el docente ya no se debe limitar a que sus alumnos se dediquen a traducir,
pero por la falta de domino de idioma recuren a estrategias bsicas de enseanza del idioma

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Interpretacin

Materia:
Indicador:

examen o tareas
examen o tareas
examen

Historia I
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases

Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Cmo te evalan?

con la seccin televisada

televisin y audio
trabajos
textosindividuales participacin conducta examen
Viendo la clase Haciendo
Televisadaentrevistas
Viendo la clase
Con exmenes
Casi siempre Libros
lo de antes
Exmenes y ejercicios

leyendo el temaaula de medioslneas

o interactivos
de tiempo
con la seccin televisada
Videos
Leer textos
Juego de loteraclase televisadaSi en agradan

examen y tareas
Examen
examen

La docente se apoya en los materiales con los que cuenta, para ensear la asignatura y busca
generar un inters en sus alumnos. Un punto importante y relevante poco visto en mis
jornadas de observacin.

Formacin Cvica y tica

Trabajo desarrollado por el profesor

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

De qu
manera inician
las clases

Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Cmo te evalan?

con la seccin televisada

la televisin y audio
los cuadros,
texto conceptos
participacin
o resmenesy conducta
Viendo la clase cambiando
Televisada de personaje
leer los libros
Con exmenes
casi siempre Libros
los derechos
exmenes ye ejercicios
Libro y cuaderno
Leyendo sobre Aula
el tema
de mediosCuadro
e interactivos
sinpticos
con la seccin televisada
Videos
leer textos
Juego de la lotera
Videos
todas

Interpretacin

Esta asignatura tiene estrecha relacin con el reglamento intern del aula, de ah que la
materia debe estar presente en todas las asignaturas y es labor del docente apoyarse sobre
esta para mantener el orden y disciplina

Materia:
Indicador:

Pregunta:

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8

Interpretacin

Por tema, tareas o exmenes

Examen
Examen

Educacin Fsica II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases

Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?

Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?

Viendo la clase Practicando

televisada ejercicios
Con mapas
Casi siempre Plumas y otras Correr
cosas

Cmo te evalan?

examen tareas
Con exmenes.
examines y ejercicios

Libro para repasar

Corriendo o trotando
Aros o pelotas Corremos, hacemos ejercicios
Depende de lo que hagamos
Con el calentamiento
Pelota
Jugar futbol
las actividades realizadas.
Juegos
Si me gusta si me agrada
El docente no se debe limitar nicamente al a ponerlos a jugar algn deporte, sino el
desarrollo de actividades fsicas que exploten las habilidades y destrezas de los alumnos