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PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
I.1.
BELLAVISTA
____________________________
DIRECTOR
PRESENTACIN
Profesor(a): ___________
DIREC
TOR
I. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Nombre de la IE
Resolucin de creacin
Nivel
Tipo de IE.
Cdigo modular de la IE
Cdigo modular del local.
Alcance temporal
Director.
:
:
:
:
:
:
:(2012-
Centro poblado
Distrito
Provincia
Regin
Red
DRE
:
:
:
:
:
:
Trayectoria destacada.
Estamento:
Total
Estudiantes:
Docentes:
Padres y Madres de
Familia
Autoridades y lderes
Locales
TOTAL
1.5. Visin
Institucional.
I.6.
Misin I
I.7.
Valores y actitudes
nstitucional.
2.1
Informacin Estadstica.
Alumnos(as):
Sexo:
1 G
H
2 G
H
3 G
H
4 G
H
5 G
H
6 G
- Infraestructura educativa.
- Mobiliario pedaggico
En lo Administrativo
En lo Institucional
rea Pedaggica
rea Administrativa
rea Institucional
En lo Administrativo
En lo Institucional
Es importante que para cada objetivo estratgico sealemos resultados, ya que estos son
medibles y evaluables en el tiempo y nos permitir llevar a cabo una gestin que tenga
claridad en sobre qu rendir cuentas.
OBJETIVO
ESTRATGICO
OE 1:
RESULTADOS
RESULTADO 1.1.
RESULTADO 1.2.
OE 2: Modelo de
gestin educativa de
la I.E responde a las
necesidades
de
desarrollo humano.
OE 3:
OE 4:
RESULTADO 2.1.
I.E. atiende de manera equitativa, inclusiva y pertinente las
necesidades educativas de la comunidad.
RESULTADO 2.2.
I.E. con equipamiento e infraestructura adecuado a las necesidades de
la demanda educativa.
3.1
3.2
. Concepcin de la Educacin.
Marco terico
3.1.1. Qu es la Educacin?
.Principios pedaggicos
3.3
de
las
Autoridades
Locales
de
la
AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL
RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
I.2.
REGSTRESE Y COMUNQUESE,
Bellavista, 26 de mayo del 2014
____________________________
DIRECTOR
PRESENTACIN
I.
DENTIDAD INSTITUCIONAL
RDU N 1052
Primaria y Secundaria
Pbica
0300376
471811
(2013- 2016)
: Laura Elizabeth Oliva Mostacero
Centro Poblado
Distrito
Provincia
Regin
Red
DRE
:
:
:
:
:
:
Jos Olaya
Alto Biavo
Bellavista
San Martn
Bellavista
San Martn
Estamento:
Estudiantes:
174
150
Docentes:
08
07
50
120
04
236
05
282
Total
324
15
170
09
518
I.8.
Misin I nstitucional.
I.9.
Valores y actitudes
ACTITUDES
Respeta normas de
convivencia
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Saluda a sus profesores
RESPONSABI
LIDAD
Capacidad para
cumplir un deber
PUNTUALIDA
D
SOLIDARIDAD
Disposicin
emprendedora
Disposicin
cooperativa y
democrtica
HONRADEZ
DEMOCRACIA
Desarrolla hbitos de
conducta
Disposicin de saber
elegir y ser elegido
por voto popular
Respeta la
biodiversidad.
Respeta las clases,
opiniones de los dems
Cumple oportunamente
con sus tareas.
Se esfuerza por realizar
sus tareas
Aplica normas de
higiene y seguridad.
Cumple con el horario
establecido.
Hace llegar
oportunamente sus
tareas.
Colabora con sus
compaeros de la I.E.
Protege el patrimonio de
la I.E.
Participa en actividades
programadas por la I.E.
Demuestra respeto
hacia las cosas de los
dems.
Respeta y valora bienes
y enseres de la I.E.
Recibe opiniones y
sugerencias de los
dems.
Ser representante de las
grandes mayoras.
Ser concertador de
opiniones.
Alumnos(as):
1 G
2 G
3 G
4 G
5 G
6 G
Sexo:
25
20
25
18
21
15
16 17
17
18
11
09
115
97
212
Sexo:
Sub
total
H
M
13
15
20
14
05
15
09
04
12
05
59
Alumnos(as):
1 G
2 G
3 G
4 G
5 G
53
TOTAL
112
- Infraestructura educativa.
La infraestructura Institucional cuenta con 03 edificaciones, en el primero
hay 03 aulas en una de ellas funciona la Direccin y las otras 02 funcionan
como aula y en la segunda edificacin funciona 04 aulas 03 de material
noble y 01 de madera, El techo es de calamina, pared y piso de material
noble. Tambin cuenta con la edificacin de la cocina y el comedor donde
consumen sus alimentos los nios y nias, est circulado con tablas, su
techo es de calamina y su piso de cemento en regular condiciones, hay
servicios higinicos para docentes y alumnos con dos compartimientos,
tambin cuenta con una loza deportiva donde es compartido por los dos
niveles, adems cuenta con un campo deportivo. El cerco perimtrico de la
Institucin es de alambre de pa y tiene un portn de fierro.
- Mobiliario pedaggico
El mobiliario que se utiliza son sillas y mesas de madera y lo
comparten los dos niveles, pero nos hacen falta mesas y sillas
para los nios.
- Recursos, materiales y medios educativos.
Contamos con computadoras en el aula de cmputo, laptos xo en
Primaria y Secundaria, Proyector, equipo que lo utilizamos en
nuestras sesiones de aprendizaje.
Lminas y textos educativos donados por el Ministerio de
Educacin.
- Cuadro de Asignacin Personal.
Nivel Primaria
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
Condicin
Jornada
Laboral
Nivel y/o
modalidad
Directora
Nombrada
40
Secundaria
Profesora de
aula
Nombrada
30
Primaria
CARGO
03
04
05
06
07
08
Profesora de
aula
Profesor de
aula
Profesora de
aula
Profesora de
aula
Profesor de
aula
Profesor de
aula
Nombrada
30
Primaria
Contratado
30
Primaria
Nombrado
30
Primaria
Contratada
30
Primaria
Nombrado
30
Primaria
Contratado
30
Primaria
Condicin
Jornada
Laboral
Nivel y/o
modalidad
Nombrada
40
Secundaria
Nombrada
30
Secundaria
Nombrada
24
Secundaria
Contratado
24
Secundaria
Nombrado
24
Secundaria
Contratada
24
Secundaria
Nombrado
25
Secundaria
Contratado
24
Secundaria
Nivel Secundaria
01
02
APELLIDOS Y NOMBRES
03
04
05
06
07
08
BOCANEGRA VILLANUEVA,
Julio Csar
CARGO
Directora
Profesor por
horas
Profesora
por horas
Profesor por
horas
Profesor por
horas
Profesora
por horas
Profesor por
horas
Profesor por
horas
DESNUTRICIN
Problemas de aprendizaje.
Problemas de Salud: infecciones por el
consumo de agua no tratada.
Desinters por el estudio, no quieren hacer
ninguna actividad fsica.
Bajo rendimiento acadmico
AMBIENTAL
POCA PRACTICA DE
VALORES
EMBARAZO PRECOZ
Desercin Escolar
La no interrelacin entre padres e hijos
LA VULNERABILIDAD DE LA
INFRAESTRUCTURA
Problemas de aprendizaje.
Problemas de conducta.
Falta de comunicacin.
Baja autoestima.
Carencia de prcticas de valores.
Tala de bosques.
Destruccin de nuestro medio ambiente.
Contaminacin del agua.
Contaminacin ambiental.
Incendios forestales
Falta de concientizacin sobre recursos
naturales
En lo Administrativo
En lo Institucional
2.4. Anlisis de
la problemtica
institucional.
rea Pedaggica
NO RESUELVEN
PROBLEMAS SENCILLOS
EN CLASE Y EN
LA VIDA DIARIA.
NO ENTENDER Y
COMPRENDER
LOS DIVERSOS
TEXTOS.
NO
NO PUEDEN
PUEDEN AVANZAR
AVANZAR
EN
EN EL
EL DESARROLLO
DESARROLLO DE
DE
CAPACIDADES,
CAPACIDADES, NI
NI
APROBAR
APROBAR LAS
LAS REAS
REAS
CURRICULARES
CURRICULARES
ESTUDIANTES
ESTUDIANTES CON
CON BAJO
BAJO
RENDIMIENTO
RENDIMIENTO ACADMICO
ACADMICO
EN
EN COMUNICACIN
COMUNICACIN Y
Y MATEMTICA
MATEMTICA
PROBLEMAS
DE APRENDIZAJE
FALTA DE
PREOCUPACIN
EN LO ACADMICO POR
PARTE
DE LOS PADRES DE
DESINTEGRACIN
FAMILIAR FAMILIA
rea Administrativa
PROBLEMA
DE ALIMENTACIN
rea Institucional
En lo Administrativo
La implementacin de las
aulas
con
recursos
tecnolgicos.
Implementacin
de
una
biblioteca.
Isentivar a los estudiantes
En lo Institucional
La
construccin
de
servicios higinicos.
La construccin del cerco
perimtrico.
La
construccin
de
ambientes (aulas)
Es importante que para cada objetivo estratgico sealemos resultados, ya que estos son
medibles y evaluables en el tiempo y nos permitir llevar a cabo una gestin que tenga
claridad en sobre qu rendir cuentas.
OBJETIVO
ESTRATGICO
OE 1: Formar nios,
nias y adolescentes
creativos participativos
y
reflexivos
OE 2: Alcanzar una
buena
calidad
educativa de forma
integrada con todos los
agentes educativos.
OE
3:
Lograr
un
RESULTADOS
RESULTADO 1.1. Incremento en el porcentaje de estudiantes con un nivel
de desempeo suficiente en matemtica y comunicacin
RESULTADO 1.2.
RESULTADO 2.1.
RESULTADO 2.2.
favorezcan un buen
desempeo acadmico
de los docentes y
nios.
OE 12: Administracin
y gestin eficiente y
eficaz
Aspecto Ambiental
Contaminacin de los
estudiantes que reciclan
Arrojo de basura en
cualquier lugar
Deforestacin
Escasa conciencia
ambiental
Aspecto Ambiental
Deterioro y prdida de
plantas
Falta de mantenimiento de
reas verdes
Inadecuado sistema de
riego.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Institucionalizar
y
oficializar el tema de
gestin del riesgo en
las polticas en la I.E.
N 0207 FBT.
Fortalecer
la
seguridad de las
personas
y
los
bienes en la I.E. N
0207 FBT
Formar
a
los
participantes
en
gestin de riesgo y
desastres para mejor
implementacin
de
materiales
y
sealizacin.
Brinda Talleres a los
Padres, alumnos y
comunidad.
RESULTA
DOS
ESPERAD
OS
Comunidad
educativa
sensibilizada y
con
conocimientos
en temas de
GRD.
Comunidad
educativa
preparada en
GRD
Institucin
Educativa,
sensibilizada
en zona de
seguridad.
Concientizar a
la comunidad
Educativa en
temas de
gestin de
Riesgo.
Comunidad
Educativa
preparada en
gestin de
Riesgo.
RECURSOS
Papelotes
Pizarra.
Plumones
Laptop
Equipos de
sonido.
CRONOG
RAMA
MAYO
Cinta
maskintape
Mayo
Junio
Folletos
Separatas
USB
De Mayo a
Junio
JUNIO
De Mayo a
Diciembre
situaciones
emergencia.
de
RESULTADOS
ESPERADOS
Comunidad
Educativa
sensibilizada y
con
conocimientos
en temas de
GRD.
Comunidad
educativa
preparada en
GRD
Comunidad
educativa
sensibilizada y
preparada en
GRD
Comunidad
educativa
preparada en
GRD
Comunidad
Educativa
sensibilizada y
con
conocimientos
en temas de
GRD.
RECURSOS
Papelotes
Proyector
multimedia.
Plumones
Laptop
Equipos de
sonido.
Cinta
maskintape
CDs
Trpticos
Folletos
Separatas
USB
Cartulinas
CRONOGRAMA
Diciembre
Marzo
Diciembre
De marzo a
Diciembre
De marzo a
diciembre
De enero a
diciembre
A)PLAN DE CONTINGENCIA
OBJETIVOS:
2.1. General (De acuerdo al escenario de riesgo)
Conocer alternativas, estrategias y tcnicas para implementar acciones de reduccin
de riesgos, concientizando a la comunidad educativa sobre las inundaciones y
sismos.
ASPECTOS
DIAGNSTICO
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
INDICADORES
Acceso
y
ambientes
de
aprendizaje.
Estado
adecuado.
Superacin
de
inconvenient
es
Adecuacin
de
los
ambientes.
Director (a)
Comit
gestin
riesgos.
de
de
Beneficiarios de la
institucin
educativa.
Enseanza y
aprendizaje.
Insertar
programacion
es, unidades y
Cumplimiento
de la gestin
de riesgos.
Juegos
recreativos.
Charlas.
Director.
Padres
familia.
de
Lograr
que
los
estudiantes
y
comunidad hayan
sesiones
de
aprendizaje;
PGR y PCE.
logrado recuperar
su estado anmico.
Maestros y
personal
educativo.
Ficha
de
monitoreo
y
evaluacin.
Ejecucin
y
cumplimiento
de
los
diversos
planes.
Capacitacin
y reuniones.
Director (a).
Coordinador.
Comit
de
evaluacin.
Minimizar
cualquier amenaza
de
fenmenos
naturales.
Poltica
educativa.
Conocimiento
de la realidad
donde
se
localiza
la
II.EE.
Concientizaci
n
de
la
comunidad
educativa
sobre peligros
que ocasiona
los
fenmenos
naturales.
Organizacin
de
la
comunidad
educativa.
Director (a).
Coordinador del
PREVAED.
Autoridades.
Permitir
la
participacin
de
toda la comunidad
donde se ubica la
II.EE.
B)PLAN DE RESPUESTA
Organizar la operatividad
comunidad educativa.
de
las
brigadas
de
la
PROYECTO EDUCATIVO
AMBIENTAL INTEGRADO
Objetivo General:
Objetivos especficos:
Gestin Institucional(GI)
Gestin Pedaggica(GP)
Gestin Ambiental(GA)
GI1: Incorporacin del enfoqueGP 1: la comunidad educativaGA1 Gestin y uso ecoeficiente del recurso
ambiental en el proyecto educativosobre la contaminacin delhdrico.
institucional. (PEI)
agua.
Actividades
1.
de
materiales
disponible
de Director
Computadora
Coordinadores Papel bond
Grapas, etc.
necesitados
Ingresos propios
01
trimestre
por
II.
Responsabl Mar.Abr.Mar.Jun.Jul.Ago.Sep.Oct.Nov.Dic.
es
X
X
X
X
Capacidades
Actitudes.
Para qu debemos evaluar?
El Director
Los Docentes
Los Estudiantes
Los Padres y Madres de familia
DIRECTOR
CONSEJO DIRECTIVO DE LA
APAFA
JUNTA DE
PRESIDENTE
RESPONSABLE
ACADMICO
PRESIDENTES
COMITS DE AULA
CONEI
CONSEJO ACADEMICO
TUTORA
PERSONAL DOCENTE
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Y DE SERVICIO
GRUPOS DE TRABAJO
ESTUDIANTES
4.5.6.7.8.9.10.-
1.-
2.-
3.4.-
2.3.-
Preside la comisin de los Derechos del Nio, Nia y Adolescente del Municipio
Escolar y coordina sus actividades.
Participa en la campaa por la Semana Nacional de los Derechos del Nio.
Informa sobre sus actividades del Municipio Escolar.
Difunde los derechos de los nios, nias y adolescentes de su I.E.
Asume el Cargo de Promotores Defensores en las Instituciones Educativas
donde se han implementado Defensoras Escolares de Nios y Adolescentes
(DESNAS) de acuerdo a lo sealado en la Directiva N 002-2006-VMGPDITOE.
2.3.
4.5.6.7.8.9.10.11.-
12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.-
27.-
1.
CONSEJO PARTICIPATIVO
REGIONAL
CONSEJO PARTICIPATIVO
LOCAL DE EDUCACIN
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
Funciones de la APAFA.
La Asociacin de Padres de Familia (APAFA) es una organizacin estable de personas
naturales que propician la participacin de los Padres de Familia, tutores y apoderados
en el proceso de mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos y de los servicios
que brindan la I.E. en la que estudian sus hijos e hijas.
1.2.-
3.-
4.-
CLIMA INSTITUCIONAL
APAFA
CONEI
DIRECCIN
ADMINISTRACIN
ESTUDIANT
ES Y
MUNICIPIO
ESCOLAR
DOCENTES
Cmo deben ser nuestras relaciones para mejorar nuestro clima institucional?
Director
Democrtico, flexible, comunicativo, respetuoso, tolerante, lder y defensor de
los derechos de los trabajadores y padres de familia.
APAFA
CONEI
Comunicativo, democrtico, vigilante, conciliador, respetuoso de los acuerdos
tomador
Personal Administrativo
Tener buen trato hacia los dems y ser creativos, debe coordinar
permanentemente con las actividades educativas.
Estudiantes
Ser respetuosos, creativos, empticos, responsables y comunicativos.
Docentes
Comunicativos, humanistas con tica profesional.
2.
3.
4.