1.

- John Forbes Nash, un personaje principal con una mente brillante

Todo el tiempo est escribiendo ecuaciones.

El personaje principal de la pelcula una mente brillante, es el matemtico
John Forbes Nash, que ingresa a la universidad de Princeton. All se encuentra con
otros compaeros de edades aproximadas entre los veinte y los treinta aos. John se
desenvuelve en un ambiente acadmico, vive en un cuarto solo y en medio de la
rivalidad acadmica de sus compaeros. Es una persona joven, inteligente,
apasionado y obsesionado por las matemticas-todo el tiempo est escribiendo
ecuaciones o relacionando las situaciones cotidianas con la disciplina-. Lo que hace
de l una persona con un gran desarrollo de la inteligencia lgica matemtica. Pero a
nivel social es aislado, solitario, reservado y en ocasiones tmido. Sus compaeros
buscan la manera de integrarlo y para ello lo invitan a beber a un bar para que
conozca muchachas. Durante la pelcula, el personaje se mueve en contextos como
la universidad, el trabajo, la casa y el hospital. As que asume los roles de estudiante,
docente, esposo, padre y paciente (Martnez, 2007).

Desde la perspectiva ontognica de LEcuyer (1985) presentado en Martnez (2007),

el personaje pasa por dos etapas: la diferenciacin del yo (hasta los 20 aos) y la
madurez del yo (hasta los 60 aos). La primera, se observa al inicio de la pelcula
cuando ingresa a la universidad. La segunda, cuando se casa, le diagnostican la
enfermedad y al final de la pelcula. Por otra parte, se evidencia que siempre fue
reconocido por su capacidad intelectual: recibi premios en especial el Nobel, fue
honrado por los compaeros y tuvo oportunidades de trabajo como profesor y en
una compaa.
Pero la felicidad no siempre dura

Las alucinaciones hacen que sea internado por esquizofrenia paranoica.

Con toda su capacidad intelectual, su aspecto emocional no le juega una
buena pasada. Se observa un comportamiento egocntrico. En ocasiones, debido a
los fracasos o frustraciones al no encontrar las respuestas inmediatas a sus
planteamientos matemticos y carencias afectivas, muestra emociones negativas
como ira, miedo, ansiedad, tristeza y aversin (Bizquerra, 2001). Ligado a lo
anterior, las alucinaciones y las sensaciones de estar perseguido por personas que no
existen, hacen que sea diagnosticado e internado por esquizofrenia paranoica.

Tambin hay momentos positivos

John Nash conoce a una estudiante que luego ser la esposa.

Imagen tomada de: http://dialogoscinefilos.blogspot.com/2009/07/una-mentebrillante.html
Pero no todo es negativo en las emociones de John Nash: conoce a una estudiante
que luego ser la esposa y disfruta de ser padre; goza de los mritos alcanzados, en
especial del premio Nobel; lucha contra la esquizofrenia y confa en s mismo y en su
capacidad intelectual, de tal manera que logra sobreponerse al establecer un
equilibrio entre la razn y la emocin. De ah que con esta capacidad intelectual
superior, logra ser consciente de su enfermedad y verse desde fuera para poderla
controlar, sin necesidad de recurrir a los medicamentos. Es decir y de acuerdo con
Bizquerra (2001), durante la pelcula se evidencia que tambin vive y manifiesta
emociones positivas como el amor, alegra y felicidad. Adems, expresa emociones
ambiguas como sorpresa y esperanza. Y algo que siempre se resalta durante toda la
pelcula: la emocin esttica. Lo anterior, cuando John siempre contempla su
trabajo bien hecho que es su pasin: las matemticas.

2.- Personajes secundarios: el Anlisis

Imagen tomada de http://moviescreens.tripod.com/abm/part2.html

- Alicia: Alicia es una mujer bella y reconocida por su inteligencia. Es de las
pocas alumnas en Princeton. Siendo alumna de John Nash, de enamora de ste. Es
atrevida y lucha por conquistar su amor hasta que finalmente se unen en
matrimonio. Es una mujer de claros ideales, luchadora, sabe lo que quiere y es muy
comprometida con fu familia.
Acompaa a su esposo en todo momento. Al enterarse de la condicin de su
marido, se esfuerza en gran manera por apoyarlo, mostrarse optimista y comprensiva,
aunque en medio de esta lucha, sufre crisis, pierde las esperanzas, se enfada y se
siente abrumada. A pesar de los momentos de desesperacin, acompaa a John es la
lucha constante contra la su enfermedad mental, al mismo tiempo que se aferra en
cumplir su rol de esposa y madre.
Alicia representa lo expuesto por Bizquerra (2001), quien expone que las
personas dependiendo de su situacin, manifiestan emociones positivas y negativas.
Por otra parte, es un ejemplo claro de otras conductas que se consideran no
emociones como: la confusin mental, la depresin, el descontento y la sensacin de
desgracia. A su vez, Alicia manifiesta emociones ambiguas, tal es el caso de su
reaccin de sorpresa ante la noticia de la enfermedad de su marido.

A pesar de las dificultades, Alicia se muestra como una mujer con

autoconocimiento emocional. De acuerdo con Heredia (2006), esto se refiere a
reconocer nuestras emociones y darse cuenta hasta que punto estamos siendo
afectados. Ella logra identificar los momentos de su vida en que siente que ya no
puede ms y debe darse un espacio.
Retomando lo expuesto por Cassasus (2006), Alicia es una mujer que lucha
entre mantenerse ecunime y dejarse vencer. Se mantiene en la lucha entre el ser
emocional y el ser racional. El ser racional habita en el pensamiento. Su
aproximacin a la realidad es cognitiva. En cambio, el ser emocional habita en el
corazn.

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- Charles: Charles es el compaero y amigo ms cercano de John; no
obstante, es producto de sus alucinaciones. Es amante de la vida, le gusta disfrutarla,
beber y relacionarse con mujeres. Hasta cierto punto, es un reflejo del estilo de vida
contrario al de John Nash. Por tanto, realiza constantes intentos porque John tenga
una vida normal. Suele aparecer cuando John enfrenta problemas o momentos de
dificultad. Cuestiona con frecuencia a Nash, pues refiere que ste no disfruta de la
vida por estar metido entre soluciones matemticas. Charles se acompaa con
frecuencia de su sobrina pequea, llamada Marcee.

Charles es un ejemplo de personaje expresivo en emociones positivas de

acuerdo a Bizquerra (2001). La actitud relajada, humor y felicidad son propios de su
personalidad. En la misma lnea, Cassasus (2006), describe las caractersticas del ser
emocional, aquel que solo se rige por sus sentimientos y emociones como es el caso
de Charles. Charles no es una persona que est preocupada por el control, la
coherencia no es necesaria en su vida, ni se ve en la necesidad de calcular las
situaciones. No sigue reglas racionales para la toma de decisiones. El mismo autor,
sostiene la importancia de crear condiciones aptas y tomar consideraciones para la
empata en la comunicacin. Estas habilidades s son reflejadas por Charles en su
trato a John, pues a pesar de las marcadas diferencias con el personaje principal,
siempre est ah apoyando y escuchando.

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- Marcee: Es la sobrina de Charles, por tanto, tambin es producto de las
alucinaciones de John Nash. Es una nia expresiva, conversa constantemente, abraza
y toma de la mano. Para John, viene a ser una figura significativa, pues le brinda
afecto y cario. Juega un papel muy importante, pues es el personaje que ayuda a
John a reconocer su condicin mental, al percatarse ste, que los aos pasan y Marcee
nunca crece. Al final de la pelcula, puede apreciarse que la nia deja de hablar, sus
participaciones desparecen. Este personaje tambin es claro ejemplo de emociones
positivas como la alegra, el humor y la felicidad, descritas por Bizquerra (2001).

Tambin, Marcee se caracteriza por ser una nia con capacidad evidente de
expresin de sentimientos, lo cual describe Martnez (2007), como manifestaciones
de afectividad en los nios. A pesar que esta expresin de sentimientos, es propia de
John Nash, pues la nia es su alucinacin, es un claro reflejo de una muestra de afecto
demandada por sus propias emociones y situaciones que el personaje principal vive
en el da a da.

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- William Parcher: Este personaje tambin es producto de las alucinaciones
de John. Parece ser una persona cautelosa, llena de secretos, reservada y con una vida
de misterios. En la mente de John Nash, Parcher representa a un agente del
Departamento de Defensa de los Estados Unidos de Norteamrica. John cree que
William demanda sus servicios para descifrar mensajes secretos sobre armas de
destruccin masiva que sern utilizadas en contra del pas. John Nash se siente bajo
el mando de William Parker, quien se vuelve el amo del actuar de John, de sus
decisiones y pensamientos, pues con frecuencia le exige, le da rdenes y se recalca la
importante responsabilidad que tiene con su pas. De acuerdo con Bizquerra (2001),
la ansiedad es una emocin negativa y en este caso, es muy propia del personaje de
William Parcher, quien se encuentra en constante zozobra. Martnez (2007), expresa
que cuando la pasin invade a la persona arraiga con fuerza y empuja a obrar en una
determinada direccin. Esto es propio del personaje de Parcher.

Este personaje, a pesar de ser una alucinacin, tambin se caracteriza por la

falta de empata hacia la vida de John. No respeta sus horarios, sus situaciones ni
intereses. Se rige por lo que su ser desea, sin contemplaciones a los dems.
nicamente demanda, mostrando carencia de empata en sus procesos de
comunicacin, segn lo indicado por Cassasus (2006).

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- El doctor Rosen: Es el mdico encargado de tratar a John Nash, siendo
psiquiatra su especialidad. El Dr. Rosen informa a Alicia sobre el padecimiento de
su esposo, esquizofrenia. El mdico asume un papel rehabilitador a la fuerza.
Considera que John es un enfermo mental que debe ser tratado a como d lugar y bajo
todos los mtodos necesarios, pues as como se encuentra no es un ser til a la
sociedad. Su prioridad no es John como persona, sino erradicar su condicin mental.
El Dr. Rosen es un ejemplo de un personaje caracterizado por lo que Bizquerra
(2001), considera no emociones: determinacin, reto y sensacin de contra tiempo.
Este personaje, a la vez, se presenta como un ser racional, no toma en cuenta
contexto, emociones y situaciones particulares. De acuerdo con Cassasus (2006), el
ser racional es coherente, est siempre guiado por su inters personal, lo que debe de
hacer y los lineamientos para su actuar en todo momento. Segn el mismo autor,
interpretacin y juicios son determinantes en la comunicacin con empata. En el

caso de Dr. Rosen, esta valoracin de condiciones no se presenta. nicamente acta

segn su parecer inmediato y acorde a exigencias de la sociedad del momento.

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- Sol: Es uno de los compaeros de John Nash en la Universidad de
Princeton. Posteriormente llegan a ser colaboradores de trabajo. En el transcurso de
la pelcula muestra preocupacin por la conducta de John, mostrando inters por su
vida y la de su esposa Alicia. Sigue a John a escondidas, por lo que descubre el
supuesto lugar de entregas secretas al gobierno, situacin que informa a Alicia. El
personaje de Sol es representativo de lo expuesto por Cassasus (2006), quien habla
sobre la importancia de observar, interpretar y luego emitir juicios, para que la
comunicacin sea ms asertiva y exista empata. Este personaje observa, detalla y
estas acciones influyen de forma significativa en la forma en que interviene en la vida
de John Nash. Se caracteriza tambin por muestras de esperanza y compasin,
descritas por Bizquerra (2001), como emocin de tipo positivo.

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- Martin: Es compaero de estudios de John Nash en Princeton, con el cual
establece desde el inicio cierta competencia en cuanto a su desempeo y originalidad
en trabajos matemticos. Se vuelve un personaje significativo en el desenlace, pues
llega a ocupar un puesto de importancia en la universidad de Princeton, accediendo a
dar a John una nueva posibilidad de reintegrase como profesor, a pesar de las
dificultades que presenta John en esta reinsercin a nivel social y laboral, Martin le
brinda su apoyo en este proceso. Este personaje muestra lo que denomina Cassasus
(2006), como disposicin de apertura, que consiste en estar abierto a la experiencia,
dejando de lado prejuicios y estereotipos. Martin tambin es un claro ejemplo de lo
expuesto por Heredia (2006) sobre la capacidad de desarrollo de empata hacia otras
personas, llegando a la capacidad de reconocer emociones ajenas.

3.- Argumento
Una mente maravillosa es la historia de John Nash, un genio de las
matemticas, quien ingresa a la Universidad de Princeton en busca de una
oportunidad de publicar una investigacin novedosa y creativa para ganarse un puesto
en el mundo de la Ciencia.
John en un inicio se siente frustrado por no crear algo nico, mientras que su
antagonista y compaeros escolares avanzan en sus logros. Dicha bsqueda lo lleva a
descuidar todas las reas de su vida, incluyendo la social. En convivencia con sus
compaeros y amigos lo alientan a que se desentienda por un momento de los deberes
y logre conquistar a la chica ms deseada del momento. Sin embargo, gracias a esta
insistencia es que Nash descubre una teora que contradice los postulados de uno de
los economistas ms grandes de la historia, Smith, lo que lo lleva a la cspide de su
carrera.
De igual manera, completa el crculo de su vida al contraer nupcias con una de
sus alumnas. La nica mujer que encontraba la franqueza de temperamento atractivo
y estimulante.
Su genialidad es reconocida en los mbitos ms altos, tanto que el Pentgono
solicita su apoyo en la decodificacin de algunos mensajes soviticos. Asimismo, su
ayuda es requerida ms adelante para continuar con la misma tarea.
Sin embargo, Nash cae en un profundo estado de ansiedad, lo que preocupa a
todos aquellos que lo rodean, especialmente a su esposa, quien decide buscar apoyo
profesional. Tras una persecucin por parte del psiquiatra, es llevado a un hospital
mental y se le descubre un trastorno, esquizofrenia paranoide. Lo que lo lleva a
descubrir que su papel como espa secreto, los cdigos, las balas, las claves, los
militares en el bosque son slo un juego de su mente.

En adelante, Nash vive una batalla con sus propias voces, con sus deseos y
con el mundo. Lucha hasta encontrar un punto de equilibrio, que le permite
relacionarse con las nuevas generaciones de Princeton como tutor, con su esposa, su
hijo, pero sobretodo, alcanzar el ms alto reconocimiento, el Premio Nobel.

En Una mente Maravillosa, podemos encontrar puntos clave que dejan entre
ver el desarrollo psicolgico del protagonista y el resto del personaje. Esto nos
permite ver no slo la totalidad de la crisis, sino las dimensiones de la enfermedad.
En el film se pueden reconocer dos tipos de contextos que brindan de
estructura y soporte cada acontecimiento. El primero de ellos es el contexto general
en el que se desarrolla el relato; el segundo es individual de cada uno de los
personajes (segn Juan Casassus).
El contexto general circunscribe la poca de 1947, en la que el mayor inters
era crear nuevos Einstein o grandes investigadores y pensadores, y sobretodo, ser
destacados en la sociedad cientfica y muchas veces, militar. Lo anterior, producto de
los conflictos entre la Unin Sovitica y los Estados Unidos.
Cuanto al rol de la mujer es limitado a optar las funciones de esposa,
protectora y ama de hogar, a pesar de contar con preparacin profesional
sobresaliente. A la mujer se le educa a como servir mejor al hogar, los hijos, pero
sobretodo, al esposo. Si bien este contexto nos permite conocer las circunstancias

bajo las que viven los personajes principales, tambin existe el contexto de cada uno
de ellos, que dota de contenido la situacin en la que se desarrollan.
El contexto de Nash evoluciona segn la trama (esqueleto narrativo) y se
pueden reconocer tres momentos: al comenzar su educacin en Princeton, su vida de
casado y espa secreto; la etapa de esquizofrenia. La primera seala a un hombre
becado sin las publicaciones esperadas, que simboliza la desventaja ante la situacin
de crecimiento.
La segunda dibuja a un hombre econmicamente estable, as como
emocionalmente y profesionalmente; con un puesto alto y en ascenso. Asimismo,
funciona no slo para crear una atmsfera de evolucin del personaje, sino como
contenido de un estadio de constantes, en la que contrasta los sntomas del trastorno.
Por ltimo, la tercera presenta un contexto en que la economa de Nash ha
decrecido y el prestigio, dibujando una catarsis y la crisis del mundo en que habita,
as como aqullos que habitan con l.
Asimismo, la esposa presenta dos tipos de contextos en la trama, que no slo recrean
su psicologa, sino arman un total del mundo de Nash. El primero de ellos es cuando
es estudiante y comienza a internarse en una vida conjunta, mientras que el segundo,
es cuando est casada.
Los contextos de ambos personajes nos dejan claro la situacin que se
desarrolla y los estragos de un trastorno mental. De la estabilidad inicial hasta la
desestabilidad econmica (la esposa trabaja horas extras para mantener la familia, ya
que Nash ha perdido su puesto), emocional e incluso sexual. Se presentan dos
realidades, dos perspectivas de un hecho que se entrelazan en una crisis.

Se debe recordar que el contexto a diferencia de la situacin es personal y es

el contenido de las situaciones que se viven. Son aquellas que influyen en las
acciones ms no la determinan, como en la decisin de internar nuevamente a John o
dejarlo dominar sus demonios. La esposa vive en constante desasosiego y a salida
rpida hubiese sido llevarlo a la cmara de electroshock, pero decide permanecer a su
lado en la batalla siguiente.
Es en este punto en que se le une el apoyo de uno de sus compaeros de sus
comienzos en Princeton, quien goza del puesto de director y por ende, poder. l
decide mantenerlo conectado a un mundo coherente al dejarlo acceder no slo a
clases, sino dictar clases.
El contexto, sin duda, evoluciona a lo largo de la historia y es ste el que llena
de significado la situacin, la situacin de la esquizofrenia. No slo cuenta la historia
del Premio Nobel de Economa, sino esquematiza una trastorno cada da ms comn.

4.- Anlisis: A la luz de la teora

Recuperar el anlisis de la pelcula Una mente brillante desde la teora nos
deja una riqueza fundamental, de la trama o argumento de la misma hasta el contraste
con la historia real del personaje.
Para iniciar basta retomar el ttulo de la misma cinta cinematogrfica una
mente brillante o una mente maravillosa, la vida de este nobel, John Nash quien
obtuvo el premio en 1994 en Matemticas, vive una historia asombrosa porque la
misma mente que le hace genio y le lleva a proponer principios econmicos de las
relaciones laborales que transformaran teoras mundiales, que le permiten hacer
aportes en la biologa y a desentraar problemas matemticos clsicos. Entre lo ms
destacado hasta el momento.
Es su maravillosa mente la que tambin le lleva a padecer una terrible
enfermedad denominada esquizofrenia, es por esta dualidad que decidimos llamar a
nuestro anlisis, ms all de una mente maravillosa. Pues ha sido capaz de superar,
contra todo pronstico de la poca, las alucinaciones, su realidad alterna y continuar
luchando por lo que cree: su trabajo, su razonamiento y su vida.
Retomando las inteligencias mltiples de Howard Gardner, que sintetiza la
Dra. Yolanda Heredia (2006) se destaca que la genialidad de este nobel. Se ubica
principalmente en la inteligencia lgica matemtica: ya que tiene el talento o la
capacidad de encontrar en su contexto patrones matemticos, habilidad que en la
pelcula fue el centro de su vida tanto en la real como en la alterna o de sus
alucinaciones. Al igual que en su faceta de estudiante le llev a inventar un juego
matemtico. En diferentes escenas se ve esa cualidad, al explorar el cielo y encontrar
formas geomtricas; de andar en bicicleta haciendo figuras de ochos en el campus
universitario.

Su talento para el clculo, otra de las caractersticas de esta capacidad se

evidencia a lo largo de toda la pelcula y de su vida misma, el juego matemtico era
sin duda el clculo, estaba presente en todo momento; por ello era frecuente verlo
escribir en las ventanas, en cualquier pizarra,

Imagen tomada de: http://moviescreens.tripod.com/abm/abm28.jpg

Gustaba tambin de encontrar las relaciones causales en las situaciones ms
comunes o convencionales. Retomemos la escena donde es observado por una
atractiva chica, al ser comentado esto por sus compaeros, l sin dejar de reconocer el
hecho y la belleza de la joven, empieza a centrarse en los posibles patrones y
relaciones que se genera en un grupo por la consecucin de una meta. Convirtiendo
en principios tericos las ideas que de estas situaciones se generaban.
Otra de las inteligencias preponderantes en l es la intrapersonal, retomando
de nuevo la sntesis de Heredia (2006) sobre las inteligencias mltiples. Es un sujeto
con un gran talento interno para reconocer sus estados internos, su capacidad de
introspeccin era evidente y es la nica explicacin lgica que se encuentra para que
haya podido superar sus alucinaciones, al ser capaz de luchar contra la realidad
alterna que se le presentaba en el mismo plano cotidiano.
Su capacidad de llegar a pensamientos profundos y de vivir bajo sus propios
preceptos fue otra de las cualidades destacada en la cinta; era un hombre introvertido

an dentro de su grupo de amigos; poda estar rodeado de gente y estar ensimismado

en sus propios pensamientos y buscando respuestas a los teoremas que llevaba
consigo.

Imagen tomada de: http://moviescreens.tripod.com/abm/abm41.jpg

Su comportamiento aislado, egocntrico, se reflejaba en su personalidad, en su
forma de vestir, de peinarse, de caminar, de pensar.
Nos lleva este anlisis a retomar la sntesis de Heredia (2006) sobre la
inteligencia emocional de Daniel Goleman.
Durante la trama se presentan un par de escenas donde para l resultaba difcil
interactuar con otros, hasta cierto punto en algunas situaciones fue ofensivo tanto con
sus compaeros a quienes expresaba sus opiniones sin miramientos, con una buena
dosis de egocentrismo, carente de tacto social. Y ante las jvenes para quienes era
desconcertante u hasta agresiva su forma de acercarse a ellas en busca de interaccin
social, lo que le gan un par de cachetadas y desplantes hasta que hubo quien
comprendiese su personalidad y carcter genial.
Es una lucha contra la esquizofrenia y contra el desarrollo de la inteligencia
emocional, ya que la misma enfermedad, sus entradas y salidas a hospitales, los
problemas personales, las dificultades laborales y la bsqueda de recuperar la

cordura, la humildad y la humanidad por ensear, le llev a reconocer ms la

necesidad, primero, y luego los sentimientos de los dems para mejorar sus relaciones
interpersonales.
Principalmente en el rea de autoconocimiento emocional y de autocontrol e
emociones.El desarrollo de la comprensin emocional o la inteligencia interpersonal
es lo que permite trabajar eficazmente con otras personas. (Casassus, 2006,p.112).
Ahora bien retomemos la teora de las emociones, las cuales a lo largo de la
pelcula estn a flor de piel y se pueden observar con facilidad. Para su anlisis
retomaremos a Bisquerra (2001), rescatando de ste las funciones de las emociones y
su clasificacin.
El proceso de valoracin de una emocin de Lazarus, citado en Bisquerra
(2001) evento > valoracin > cambios fisiolgicos > predisposicin, se
manej por los actores y en productor en forma excepcional. Generalmente los
eventos detonantes fueron impactantes, retomemos la escena donde Alicia busca
acercarse a su esposo y vive la frustracin y la ira que la lleva a un estado emocional
negativo.
El evento detonante es que Alicia busca acercarse a su esposo quien la evade
dndole la espalda, esta incapacidad de corresponderle, es la gota que derrama el
vaso en la vida de Alicia ante la esquizofrenia de Nash. La valoracin que ella hace
de ste, sumada al estrs de la prdida de trabajo de su esposo, de la carga laboral de
ella, del hecho de ser madre y de perder en un ao al hombre racional y efusivo que
conoca, estn y son parte del juicio valorativo que ella hace.
Los cambios fisiolgicos son notorios, en forma abrupta se levanta de la cama,
su cara contrada por el llanto, la tensin muscular, el andar atropellado. La llevan a la

predisposicin de actuar, se encierra en el bao y estalla en llanto, aventando objetos

en ste. Pas de una emocin positiva de amor, a la frustracin y hasta la ira.
Se pueden fcilmente identificar en la pelcula tambin, las diversas funciones
de la emocin citadas por Bisquerra (2011). En este caso queremos destacar la parte
adaptativa al entorno, se observa que Nash estaba consciente de que tena que seguir
ciertos patrones convencionales para poder tener la respuesta esperada de sus colegas.
Retomemos de las ltimas escenas donde busca a su excompaero (Martin), en ese
momento rector de Princeton, la emocin en ambos era evidente, cierto temor al
rechazo por un lado (Nash) y empata (Martn) generada por el desconcierto ante el
compaero genio, contendiente de su juventud ahora en una posicin poco
favorecedora.
Encontramos en esta pelcula una amplia gama de emociones negativas ira,
miedo, tristeza, ansiedad. Positivas como amor, alegra, y algunas neutras como la
sorpresa. (Bisquerra 2011), es una obra que te atrapa precisamente por el manejo que
hace de stas y por la forma en que juega con la realidad alterna de la esquizofrenia y
la vida real del personaje. Esto mantiene al espectador en suspenso, con un juego de
emociones y sentimientos todo el tiempo.
Como se cita en la descripcin del personaje principal y desde la perspectiva
ontognica de LEcuyer (1985) presentado en Martnez (2007), el personaje pasa por
dos etapas: la diferenciacin del yo (hasta los 20 aos) y la madurez del yo (hasta los
60 aos). La primera, se observa al inicio de la pelcula cuando ingresa a la
universidad. La segunda, cuando se casa, le diagnostican la enfermedad y al final de
la pelcula.
El personaje principal Nash, pasa por una profunda transformacin: fsica
(edad-enfermedad) y emocional (adaptacin a los otros y amor a su esposa). Lo cual
es reconocido por sus compaeros y por el propio Nash. Su esposa, fue sin duda su

mayor apoyo, a pesar de que en la vida real se divorciaron, permanecen juntos en

diversos momentos y de nuevo, despus de recibir el premio Nobel.
La vida real es otra cosa, es una cuestin de lucha, su hijo tambin ha sido
diagnosticado como esquizofrnico, pero afortunadamente en la actualidad hay
mejores alternativas.
Si bien esta parte no se refleja en la pelcula es su lucha y su mente brillante,
lo que llev la vida de este Premio Nobel de Matemticas a la pantalla grande y a
nosotros como equipo nos llev a buscar entender ms all de esta mente maravillosa.

Imagen tomada de: http://moviescreens.tripod.com/abm/abm42.jpg

Para cerrar esta parte del anlisis me gustara retomar una cita de Casassus
(2006), quien con esta cita nos deja en claro como esta fantstica mente toma
conciencia y puede lograr seguir adelante, Si posamos nuestra mirada consciente ,
podemos ver nuestro cuerpo, ver nuestras emociones, ver nuestras experiencias y ver
lo que decimos de ellas. Cuando lo hacemos de manera ms consciente, vemos ms
aspectos y dimensiones en lo que observamos en nosotros. De esta manera, al ver ms
aspectos y dimensiones, producimos cambios en nuestra identidad, as como tambin
cambios en nuestra relacin con los otros. La conciencia es una herramienta de
transformacin. (p.41)

Desenlace

Imagen tomada de: http://moviescreens.tripod.com/abm/abm43.jpg

El final de la obra puede ser para algunos el esperado, el final feliz. Para otros,
algo inesperado ya que conocen la complejidad de la esquizofrenia. Y para los
conocedores, una versin en rosa de la realidad.
Analicemos el porqu, para nosotros tratando de trabajar con emociones
positivas, fue un final emotivo, como se dice feliz, ya que logra a travs de la toma
de conciencia y con la evolucin de la medicina sobrellevar esta enfermedad, lo que
le permite ser una vez ms el amado esposo, el maestro brillante, el seguro padre
(aunque esta faceta no se explota en la pelcula).
Recibe el reconocimiento de sus colegas, quienes en forma tradicional,
ofrecen simblicamente las plumas reconociendo la fortaleza y el trabajo realizado.
Lo que ante los ojos del evaluador del Premio Nobel le asegura el merecido y justo
reconocimiento. Valorando que la parte brillante de esa mente y el nivel de
conciencia de John Nash le aseguran una premiacin satisfactoria. La expresin
emocional est regulada por normas y reglas que definen lo que est permitido
expresar, cmo y en cules circunstancias. (Casassus, 2006, p.169). Haba mucho en
juego como para perder.

El desenlace inesperado, hasta cierto punto lo es, la lgica dira que alguien
con esquizofrenia sera difcil o casi imposible de recuperar, sin embargo la
conciencia como fuente de valor y como estado (de conocimiento), (Casassus, 2006)
son fortalezas de Nash y la parte de esa mente brillante, son cualidades que le
permiten al Nobel salir avanti. Adems de las relaciones afectivas que le rodean y la
atencin mdica, la afortunada evolucin clnica de la enfermedad en el ltimo siglo.
El darse cuenta es un hecho de la conciencia, no es un hecho de la mente.
La mente es un instrumento de la conciencia, de la misma manera que la computadora
es un instrumento del escritor. Darse cuenta de lo que est ocurriendo en la mente es
ser testigo de los contenidos de la mente. Estar consciente es estar ms all de la
mente, en un espacio sin forma. Es simplemente estar consciente. (Casassus, 2006,
p.49)
Estas palabras ayudan a explicar el porqu, una mente brillante tomo
conciencia de que en su vida, en su mente, alteraban la realidad y la ilusin, y fue
capaz de desarrollar alternativas que le permitiesen ser funcional.
Y por ltimo el cierre real, se acerca a ambos argumentos de cierto modo, ya
que en ese devenir de los aos, John y Alicia se separaron, si bien estn juntos
despus de haber recibido el premio nobel, fue una historia de distanciamiento y
acercamiento al ser amado ante el cual se interpona tan tremenda enfermedad.
Aunado a intermitentes visitas a las clnicas para su atencin. Adems su hijo,
ha sido diagnosticado tambin con esta enfermedad.
A pesar de ello el final es feliz, el productor jugo bien con las emociones, con
los estados emotivos de los espectadores y logr presentar una obra cinematogrfica
que nos permiti conocer a una gran mente con una grata historia de vida. En cuya

mente, lejos de pensar en el xito que pudiese traerle esta exposicin a la realidad
piensa slo en entregarse a su verdadera pasin: la ciencia.

Ref. Online:
1. - http://emmind.wordpress.com/john-forbes-nash-un-personaje-principal-conuna-mente-brillante/